讀《我要做好孩子》有感15篇
認真讀完一本著作后,你有什么體會呢?是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《我要做好孩子》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀《我要做好孩子》有感1
國慶節假期中,我把《我要做好孩子》這本書讀完了。給我印象最深刻的是《關于父母》這個小故事。《關于父母》里面講的是金鈴的爸爸(叫金亦鳴,是一個大學教授)和金鈴的媽媽(叫趙卉紫,是在編輯部送稿件的),里面有三個故事,是關于金玲的爸爸,非常的有趣。
一、金鈴小時候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了,趙卉紫脫不開身,讓金亦鳴上街去買。金亦鳴倒也樂于從命。一去去了3個鐘頭。金鈴在家里餓得哇哇大哭,硬是不見金亦嗚的影子。原來他跑了十幾家商店,仔細地對比了幾十種中外奶粉包裝袋上列出的`成分配方,覺得這個牌子有這個牌子的長處,那個牌子又有那個牌子的優點,權衡來權衡去,怎么也決定不下來,最后還是決定向夫人匯報了再說。他兩手空空跑同家,氣得趙卉紫翻著白眼說不出一句話。
二、金鈴快一周歲的時候,正是盛夏。一天中午,趙卉紫要去編輯部送稿件,負責讓金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了,他自己也摟著女兒睡熟了,直睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看,差點兒笑得沒背過氣:金鈴一泡尿已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的,兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
三、還有一次,是金鈴小學讀后感作文略大一些的時候,她吵著要去動物園看梅花鹿,當爸爸的自告奮勇帶她去了。那天天氣不太好,剛到動物園,天就開始刮大風。照理說,這樣的天氣,帶孩子看一看梅花鹿就應該趕緊回去,金亦嗚卻認為既然來了就該認真地把動物全部看完。一看看了兩個小時,金鈴凍得小嘴發青,回家就發高燒,得了一次肺炎。
我是應該做事情認真,但是有的時候不要太認真過頭了,否則就會出大事,也有可能會死人。
讀《我要做好孩子》有感2
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》,主要講了:六年級學生金鈴,是一個學習成績中等,機敏、善良、陽光的女孩。為了作一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中的那一份天真、純潔,同家長、老師做了許多“抗爭”。
這本書,我最喜歡的一章就是“要命的'數學”,金鈴是一個有些偏科的學生,她的語文和英語都很好,就是數學成績不太合人意。一天數學考試,金鈴才考了70分,第47名(全班才54名同學),讓她犯了難的是還要家長簽字,回家沒有告訴媽媽,第二天用了一個“小把戲”欺騙了老師。
學習中,我也感到數學不太好學,但是我不贊同金鈴的做法,生活中不能相互騙來騙去,考試中不會就是不會,成績不理想,不要緊,下次努力就是了。狼來了的故事,決不能讓它展現在我們的真實生活中。人活在世,首先要立信,要對自己有信心,要自己看得起自己,只有通過努力得來的成績才是最棒的。
愿同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”
讀《我要做好孩子》有感3
讀過的人肯定知道里面的故事。講的是一個小學六年級的女孩_金鈴,為了讓她在老師、家長、同學眼中把她當成一個完美的`好孩子,作了種種斗爭,甚至與老師“對抗”,最后終于跟同學充滿信心地走進了畢業考抄…
發生在金鈴身上的種種事情,有開心的,也有傷心的,各種令人發笑的事跡,在背后卻隱藏著金鈴的期望與汗水。她多么渴望成為大家眼中的好孩子啊!!!
讀了這本書相信你一定會懂得許多做人的道理!
讀《我要做好孩子》有感4
近期,我讀了一本書,叫《我要做好孩子》,作者黃蓓佳以自己的女兒的生活、自己的生活,以及女兒學校里的生活,寫出了一本傾情小說。
我喜歡書里的金玲這個女孩,因為她善良,可愛,有時候也會說謊,雖然有些胖,但是作文寫的很好,像寫作獲獎專業戶。最有意思的一篇,是小人得志和君子報仇,寫的是元旦活動,副班長倪志偉,安排一個小品:豬八戒背媳婦陰陽怪氣的倪志偉說:“先別笑,我的`話還沒有說完,我們這個豬八戒,要讓女生來演,而小媳婦要讓男生來演。”可想而知,這個,這個豬八戒,就是金玲,而小媳婦就是班上最瘦的男生,尚海,可沒有想到練習的時候,金玲被倪志偉絆了一跤,臉同背上的尚海一起,兩個人結結實實的摔在了地上,金玲的臉上了擦破了塊皮,開始只是有點兒紅,慢慢的就滲出些血印子來了,元旦那天,市電視臺的記者到學校里錄制節目,順便錄下了這個胖乎乎笑咪咪的金玲。金玲最不好的科目便是數學,臨進期末,金玲的媽媽趙徽紫,便比平常著急了,可不知怎么的金玲自從養了蠶之后,每天都很遲回家,而且數學成績也飛速上升,卉紫開始以為金玲出去玩了,學習上花了心思,后來才知道,是遇到好老師了,正好比生病的人要吃藥--對癥下藥。金玲應該是從蠶身上看到了很多東西。
讀了這本書,我也要對學習端正起來,不斷的提高成績。
讀《我要做好孩子》有感5
這本書的作者是專業作家黃蓓佳。主人公是一個剛過十二歲的女孩子,她的名字叫金鈴,在本市新華街小學六年級上學。她的身高1.55米,體重50千克,是一個標準的重量級選手。因為胖,她整個身子都是圓嘟嘟的,一看就很可愛,讓人一見了就很喜歡。
作者著力刻畫的六年級小學生金鈴,是我們似曾相識而又很有個性特點的普通女孩,金鈴面對著做不完的作業,沒完沒了的考試,過于看重分數和名詞的老師、家長,以及被逼著進行強化訓練班、學鋼琴、減肥等等。作者緊緊抓住金鈴那大大咧咧、天真爛漫的性格與一味追求高分、升學率的教育環境之間的矛盾,和她的同班同學倪志偉斗志;同張靈靈、李小娟一起進行的養蠶記。從一個一般的、成績不太好的學生,到一個老師心目中的好孩子。是經歷了無數坎坷,無數事件。金鈴從這些矛盾沖突中展現主人公事與愿違的苦惱和不被大人理解、看重的委屈,揭示出她那單純而又色彩斑斕的內心世界,當我們聽到不堪重負的`金鈴發出的“老鼠太可憐了,沒有人喜歡的動物太委屈了!……我就是只可憐的老鼠。”這感人心魄的呼喚聲,讓我們越發深切地感到:沉重的書包不僅壓彎了金鈴稚嫩的肩膀,而且嚴重地壓迫著她的整個兒心靈。
黃蓓佳筆下的金鈴,是一個善良、正直、機靈、有頭腦的孩子。作者用深情地筆觸,通過一些富有個性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個沒家可歸的女孩領回家;用自己僅有的一塊二毛錢買了一支康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。尤為精彩、動人的是:作者從金鈴在“扔墊子”事件上受了冤枉、委屈后的心理和討回公道的過程,表現出她的機智、正直和是非分明的性格。
看到金鈴的所作所為,活潑開朗,我就會想起我們班的一名同學。他和金鈴一樣,永遠是活潑開朗的化身。他不把成績看得那么重,如果考得不好,他就自言自語道:“失敗乃成功之母,下次繼續努力,爭取獲得一個好成績。”他也是正義和機智的化身。他只要看到,有人對另外一個人無理取鬧,他就會伸張正義,用機智戰勝了別人。雖然他的成績不算最好,但在我們心底深深地刻著一句話:一定要做個好孩子。
讀了這本書,我明白了:好孩子不單單是學習成績好,還需要心靈美、樂于助人。我一定要爭取做一個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感6
寒假里,我懷著好奇的心情讀了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書。
書中主人公金鈴是一個六年級學生,她是一個成績中等,但機敏、善良又非常正直的女孩。金鈴思維敏捷,她常常會有與眾不同的想法,讓老師們又好氣又好笑,為了做一個讓家長和老師都滿意的“好孩子”,金鈴作了種種努力,但為了保留心中的.那份天真、純潔、她又與家長和老師作了種種抗爭……
看完這本書,許多故事情節又浮現在我眼前。金鈴不僅機敏、善良、正直,而且她還敢于和壞人、壞事作斗爭。她們班上有許多好學生:胡梅、劉婭如、倪志偉……一次,他們去邢老師補課時,胡梅和劉婭如發生了矛盾,她們亂扔墊子把老師家弄臟了。第二天,老師查處這件事情時,當時在場的于胖兒為了不讓好學生把他當成“壞蛋”,就說是金鈴和尚海干的,可金鈴并沒有和尚海一樣把屈辱咽到肚子里,而是當場檢舉了胡梅和劉婭如,向老師澄清了事實。讀到這里,我明白了一個道理:好學生并不一定就是好孩子,無論成績好與壞,品德才是最重要的。如果我們都能像金鈴一樣做一個有道德的人,那我們的生活一定會更加和諧、更加美好!
讀《我要做好孩子》有感7
看見另一個我
----《我要做個好孩子》
這幾天,我看了一本長篇小說《我要做個好孩子》看了之后,我感覺我像是在照鏡子,因為我仿佛看到了六年級時候的另一個我,那個時候的我們很傻很天真。但是很幸福。
讓我記憶猶新的有個片段是——金鈴的書包很亂。有的時候把書和筆、橡皮都統統的塞入書包里。有一次上課的時候,老師要他們把作業找出來。所有同學都已經全部拿出來了,全部都是一副“萬事俱備,只欠東風”的樣子。只有金鈴一個人還在書包里搗鼓了半天也沒找出個東西來。于是,金鈴急了。她“急中生智”的把書包整個往下一倒。書包里的書本、文具全部散落一地,她蹲在地上,急急忙忙的找著,只看見她的汗珠一顆顆的往下落,接連不斷,就像“牛毛細雨”到“傾盆大雨”一樣的。下課后,老師把她叫到辦公室教育了金鈴一番。放學回到家里后,媽媽幫她收拾書包的時候問她:你文具盒里的橡皮去哪兒了?金鈴也在書包里找了半天才說:我丟了。媽媽聽到金鈴這樣說就有些生氣,金鈴啊,媽媽給你買橡皮也不是一次兩次了,你就不能把你的橡皮管好嗎?金鈴聽后心里頭也有些不舒服。到了第二天放學的`時候,金鈴回到家媽媽就問她,橡皮呢?金鈴說這次她沒有丟,但是在書包里找了半天也沒看見橡皮的蹤跡,媽媽看到后正準備說她,就在這時金鈴說找到了。媽媽看后有些無奈,原來我們的小金鈴怕橡皮不見了,一放學就握在手里,回到家的時候就忘了。這時媽媽也就不好再說什么了。
看到這里,我就看到了我以前掉橡皮的場景,我爸爸媽媽也是每次都跟我帶一大包橡皮,而且每次放學回家的時候我的橡皮也不見了,爸爸媽媽也是既無奈有生氣的跟我買,他們每次跟我買橡皮都煩了。但是我在爸爸媽媽的這一聲聲責備中體會到的是濃濃的愛意。
雖然這本書是講關于怎么做一個好孩子的,但是在這本書中卻也充滿著父母、老師、同學的愛。
讀《我要做好孩子》有感8
我這幾天讀了一本書,是《我要做好孩子》,主人公是金鈴。
金鈴身高 1.55 米,體重五十公斤。因為胖,從小到大,臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的'特點是和誰都能“自來熟”。有一次,回家時,遇見一對青年男女,便和他們聊起來。回到家,和媽媽說起這件事,結果媽媽臉都嚇白了。
金鈴還很粗心,開學,媽媽買的一大盒橡皮,沒幾天,就被金鈴全弄丟了,媽媽就說:“以后回家先檢查橡皮,如果在就可以吃飯,不在就別吃了。”第一天,金鈴一放學,就和媽媽說:“今天橡皮沒丟。”說著,便找起了橡皮,結果翻遍了整個書包和口袋都沒有找到橡皮,眼看媽媽要發火了,金鈴突然喊道:“我找到啦!”原來是金鈴怕橡皮丟了,就把橡皮一直放在手心里,放學后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩,就是錯別字套多了。王老師經常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢,金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩,邢老師太嚴厲了 ……
看,這就是主人公金鈴。
讀《我要做好孩子》有感9
好孩子這個詞大家應該都很熟悉。
在黃蓓佳的筆下,好孩子就是一個學習成績中等,但機敏,善良,正直的女孩子。為了做一個讓家長,老師滿意的‘好孩子’,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真純潔,和家長,老師作了許多“抗爭”。她就是——金鈴。
金鈴今年上六年級,女,剛過11周歲生日,在新華街小學。身高1.55米,體重50公斤,標準型重量級選手。因為臉蛋胖嘟嘟的,所以經常被人揪,用她的話說就是被揪出老繭了。
金鈴有一次被誣陷了,可她并沒有像她同桌尚海那樣慌張,而是自己冷靜處理事情,而且把這件事處理的井井有條,讓人覺得她才是一個真正的'好孩子。還有一次,邢老師病了,就讓金鈴替她上一節作文課。而這位小老師不像以前的她那樣馬虎,現在她卻很認真的批改作文。
這書告訴我們每個孩子,只要想成為好孩子,就要按好孩子的態度看自己,讓自己變成一個真正的好孩子!
讀《我要做好孩子》有感10
聽到《我要做好孩子》這個書題時,久久回蕩在我的耳邊,真是余音繞梁,令人震撼和回味,我不禁找到了這一本書一讀,讀完之后,我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活,體現了金鈴的天真爛漫。
讀著這本書,就好像在譜寫自己的生活一樣,我們的生活有什么區別呢,面對著做不完的作業,沒完沒了的考試,過于看重分數的的老師和家長,課余時間上補習班,這好像就是我們這些當代小學生共同的`遭際和命運。
當金鈴看到那些可憐的老鼠,不禁感嘆做人沒什么意思,沒有快樂,沒有自由,還不如去當蠶寶寶呢,這是撼人心魄的呼喚,我感受到金鈴內心不自在,不快樂,這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這里,我要敞開自己的心扉:我們每個小學生何嘗不是這樣呢,沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩,日復一日地埋身于作業、考試、之中,不能不能尋找到自己的快樂,無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的我們被不快樂包圍著,快樂就像肥皂泡沫一樣,轉瞬即逝。快樂就是我們天生的權利,不能剝奪,尚不理解這一點,就不能當父母,當老師。早在20世紀40年代,我國偉大的教育學家陶行如就寫下了《兒童四大自由》:如果我是一個小孩:我不要恐怖;我不要餓肚;我要玩得高興;我要有機會長進。
老師們,家長們,你們需要傾聽我們的心聲,當整個社會能夠傾聽我們的心聲,那么就意味著我們要快樂了。
老師們,家長們,社會,今天你傾聽我們的心聲了嗎?
讀《我要做好孩子》有感11
暑假里,我讀了黃蓓佳的《我要做個好孩子》一書,這是一部震撼心靈的小說,講述著一個六年級女孩雙重感情的交響曲,它引起了我的深思……
這本書講述了一個六年級女孩在班里被視為差生,數學一直讓她、也讓她那望女成鳳的媽媽頭疼,引出了一段啼笑皆非的故事。她作文不錯,卻錯別字連連;她很有愛心,為了一個孤兒不惜與媽媽爭吵;她很善良,會為一只陌生的小鳥哭泣;她愛抱打不平,機智地報復壞男生。這是一個多么有感情有思想的女孩,但是老師的期望,媽媽的失望,同學的輕蔑,爸爸的無奈,使她強烈地希望能做個好孩子!一個讓人稱贊的好孩子!在學習的`過程中,經歷種種困難后,她不知不覺做到了;來吧,為迎接中考,沖呀!為最后的沖刺加油!也為圓了好孩子的夢!
讀了這本書,我懂得了許多道理,主人公金鈴,讓我明白了,只有狂風驟雨后,才能見到那一抹絢麗無比的彩虹!挫折之后才有成功,沒有經歷干活的辛苦,就不會知道米飯的來之不易,同樣,沒有經歷挫折痛苦,那就不會感到成功的喜悅。
我一直認為,先有夢想是成功的開端;很多人以為夢想是一切,錯了,夢想只是導航,好比一只蠶繭,只是空殼,美觀但脆弱。自信是成功的一半,它讓我們信心百倍,意氣更足,好比一層一層為這個繭加厚。而最后,也是最重要的,還是得付出艱辛的汗水,就好比填滿這個繭,才是真正的成功。
老師也說過,學習沒有捷徑,是靠自已一步一步腳踏實地學起來的。我也要做一個好孩子,讓我的夢想插上翅膀,在藍天上永恒地飛翔!
讀《我要做好孩子》有感12
窗外,鐮刀似的的月亮斜掛在夜空。天幕中,繁星點點,像是黑色幕布上點綴著的顆顆寶石。一縷縷清淡的月光,從窗口透到窗前。我躺在床上,望著窗外那繁華的街道,輾轉反側,難以入睡。今天看的《我要做好孩子》這本書,里面的情節就像放電影一樣,再次清晰地浮現在我眼前。
故事里的小主人公金鈴和我的情況差不多,也是一位六年級的學生,她是一個成績中等,但機智、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留那一份天真、純真,和家長做出了許多“抗爭”。但是因為金鈴媽媽總是拿比金鈴好的孩子來和她比,所以每次考試都不相信自己,總是錯一些簡單的題目。
這位小主人公的家庭和我的家庭極相似,,我媽媽也拿別的'孩子和我比,并且總是數落我,搞得我好像是世上最差的小孩,什么都比不過人家似的。這每一句話,就好像一股洪流,拼命地沖刷著石頭上的棱角,拼命抹殺著我們獨特的個性。每當這時,我鼓勵自己,我們可不要像金鈴那樣把大人的每一句話信以為真,我們只能把家長的話作為成長的動力,來激勵自己。只要有信心,我們就有希望超越別人。
讀《我要做好孩子》有感13
同學們,你們眼中的好孩子是怎么樣的呢?是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢?不,像一些表面上雖是普普通通,但內涵豐富的孩子也是好孩子,比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
金鈴是一個11歲的小女孩,身高1。55米,體重50公斤,整個身體圓嘟嘟的,很叫人喜歡。她最大的特點是跟隨都能搭得上話,聊得上共同的話題,還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般,比上不足比下有余,最要命的是粗心,錯別字多得離奇,所以考試的'分數不高。
《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發生的一些故事,其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學六年級的時候,她的語文刑老師得了一種怪病:“見字發暈”,刑老師一看到文字就會頭暈,所以邢老師不能改作業了,她在教具室里休息。一天,金鈴來看邢老師,向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學們都沒有認真做作業,叫金鈴給同學們布置一篇作文,題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點猶豫,后來答應了,并且把全班同學的作文批改得很好。
金鈴同學雖然平時表現很一般,但在老師需要幫助的時候,她勇于承擔起“小老師”的責任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難,關健要看有沒有信心,有沒有認真努力去做每一件事情,我們要向金鈴學習關愛老師,關愛家長,和同學友好相處的精神,克服她粗心的毛病,真正成為一名好孩子。
讀《我要做好孩子》有感14
這個豐富而又有趣的寒假里,我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活,她女兒的學校生活有趣又有意義的書。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。
黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。小學六年級學生xx,她是一位學習成績中等,但很機靈,善良,正直的女孩子。為了做一個讓家長,老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留自己心中那一份天真,純潔,她和家長,老師作了許許多多的“抗爭”。
有一次,要六年級畢業期末考了,因為此次考試關系到以后的中學,所以校長把同學們都召集到了大會堂里,決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張,又可以考出高分,為學校爭光的.辦法——作弊。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍,讓同學們都記在本子上,回教室后貼在自己的課桌上,當校長問:“同學們你們同意這種作弊方法嗎?”整個六年級都同意時,xx卻站在了椅子上對大家說:“這次的考試雖然很重要,但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績,靠作弊是無效的!”校長聽了連聲叫好,決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉,當他沒說過。校長覺得xx很聰明,很勇敢,便給她發了一張“好孩子”的獎狀。
這本書還有許多感人的故事,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者帶來思考和啟迪。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。我們一定要向xx姐姐學習!在學校里做一位懂事,有禮貌的好學生,在家里做一位懂事,有禮貌的好女兒。努力做一位人見人愛的好孩子!
讀《我要做好孩子》有感15
好孩子在不同的人的眼中有不同的定義,每個人都有獨道的見解,有些人認為好孩子是學習好,有些人認為好孩子是聽話好,還有些人則認為好孩子就是什么都會,而又要乖巧的,而我認為一個真正的好孩子一定要做到心靈美。
這本書中的金鈴是一個成績中等的學生,她雖然成績不太好,但是她為人正直,開朗,熱于助人,但這卻是有許多人都做不到的,有些孩子他們成績好,但是呢他們沒有金鈴這樣有愛心,有同情心。人都是會有短處的,人也同樣都是會有所不足的,人外有人,天外有天,我呢,也想像金玲一樣做一個有愛心,有同情心,正直,開朗的人,學會自己的事情自己做,自己會處理的事情自己處理,學會尊老愛幼,幫助有困難的.同學,幫助需要幫助的人,讓大家都能感覺到愛,我或許沒有金玲那么好的運氣可以遇到一位退休的老師,但我相信只要我肯堅持,肯努力,肯有自信,我就一定可以做到。
好孩子是沒有定義的,好孩子要乖巧,但還要有主見,好孩子要懂得尊重別人,但是尊重卻不一定等于服從,大人總是要我們聽話,但如果他們說的有錯,我們也應該提出,好好與他們交流,人總是會犯錯的不是嗎?聽了我的話,你是不是也想當一個好孩子呢?
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