【精】《在人間》讀后感31篇
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《在人間》讀后感，歡迎大家分享。
《在人間》讀后感 1
《人間詞話》是我國著名國學大師王國維的一部詞話著作，在這本書中，王國維采用傳統的詞話形式，自然地融入了新的觀念和方法，結構嚴謹，內容新穎。
可能聽過這本書的人都應該知道王國維提出的治學三境界。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”這是王先生認為成大事的人必須要經過的三個階段。
第一階段是在告訴我們每個人應該有屬于自己的夢想，獨上高樓，望盡天涯路，一個沒有理想與抱負的人，終將碌碌無為。第二階段，我們擁有了理想之后，需要為伊消得人憔悴，我們要堅持自己的理想，并且縱使憔悴也不后悔。第三階段是說在我們辛勤努力之后，終將會有那么一天，無論成功與否，驀然回首，總是能夠找到自己應得的'東西。
看了這本書，有很深的感觸，王國維先生那種深刻的批判思維，以及書中所體現那種情懷，那種境界，給了我很大的啟發。我們應該從書中體會得到那種境界，從而來提升自己，讓自己向那些“古之成大事者”靠近。
《在人間》讀后感 2
汪曾祺的《人間草木》，我是在《慢煮生活》中看到的。本文用了幾個小標題來表現“人間草木”。作者筆下的文字簡潔明了，很普通的文字，編排起來卻顯得很高級。汪曾祺老先生的.選材每個都源于生活，寫于生活，讓人感覺到很舒服。
例如描寫槐花這一片段，開頭“玉淵潭的槐花盛開，像下了一場大雪，白得耀眼。”它帶來了養蜂的人，也是故事的開頭。而最后一段寫道“玉淵潭的槐花落了。”養蜂的人也走了。這就是故事的結尾。作者開頭結尾自然，又有雙重含義。
我在想：為什么叫“人間草木”？作者寫的，絕不僅“草木”二字吧，但為何只有草木？他寫了花，也寫了人。
“野火燒不盡，春風吹又生。”在字里行間，我似乎感受到了生命的張力。由小及大，無一不是如此生生不息。
“草木”二字不就是生命的代表嗎？人間有多少美好？說不清，也數不清。這篇文章告訴我，人間的草木皆可令人動容。一花一木一果，在作者的筆下，栩栩如生，讓人心生向往。爬一座山，食一味果，嗅一味花，離自然近一點，眼前的美好自然會令你動容。
讀《人間草木》，我明白了人間還有這么多我們不知道的東西，人間還有這么多美好：一朵小花，一根野草，都需要我們細細去尋找、品味、欣賞。
《在人間》讀后感 3
書很短，一個多小時就看完了。如果覺得這是一本心靈雞湯的話，那有時候來點有意思的心靈雞湯也不是不可以。
讓我佩服的地方是，作者已經90歲了仍然在工作，而且也沒有完全害怕什么的好心態。正是這樣的好心態，讓她這一生都過得很瀟灑很自在。她的人生并不是一帆風順的，但是無論何種情況下，她都盡力在走自己的路，過好自己的'日子。她說，人生，只要照亮某個角落就夠了。她做到了，至今為止，她直接或間接地幫助了很多人。人間值得，她也值得。
我現在是大學生，過不了多久也要走向工作崗位了。恒子奶奶說，對于工作，為了錢并不是什么可恥的事情。沒錯，我的確希望自己可以有一份盡量薪水高一點的工作。但是同時，我也知道，如果工作條件達不到自己要求的話，也不會充滿怨恨感，因為這些不如意都是人生的一部分。
如果有時候覺得迷茫，看看別人衷心的建議或許有用呢？總之，人間值得，盡力而活。
《在人間》讀后感 4
“陳曉卿將文字化作原料，以散文為碗缽，佐以故事人情之鹽，把關于食物的獨家記憶蒸炒煎炸而成此書。從千里之外的江湖至味到靈魂深處的家鄉味道，從四面八方覓食的掃街嘴到飲食變遷的滄海桑田，從食客廚子店小二談到飯菜與共那一人，拂袖笑破飯桌上的假面具，平民食物也看得人口水四濺。大隱于市的美食，散落江湖的佳肴，東奔西走，只為吃口熱乎的；一個人的飯館，每個人的珍珠翡翠白玉湯，南來北往，至味只在人與人之間。” 字里行間帶著滿滿的口水，身上濃濃的食物汗味，呼吸間足以飽腹的.油脂氣，吃飯時呼呼的口響，天光將暗時街頭煙火繚繞的大排檔，陽光初照時早餐攤兒冒出的熱氣。愛上了書中的美食，愛上了寫書的陳曉卿，愛上這本書。讀的過程中看到書友對于文人氣節的定義，心生向往：所謂文人氣節，便是不屈于權，不爭于利，不戚戚于貧瘠，不沾沾于富貴。清高于氣節，談笑于摯友。生就單純，看事簡單，屢屢被傷害，每每只是龜縮于自己的天地里自舐傷口。文人交友，便是清茶一盞，濁酒一杯，同路之人，喝得，聊得，可徹夜。
《在人間》讀后感 5
這是描寫意大利托斯卡納各處小鎮風土人情的一本書。書中不時配有景色，人物和食物的照片。讓我坐在家里去感受異國的風情和美貌（因為我現在沒錢卻稍有些充足的時間），還有試著用臆想去品味意大利舌尖上的美味（極諷刺的是我挑食，不喜歡吃肉，而最讓人滿足的味道往往都來自各種經過烹調或慢慢蒸熬的肉中）。但是，看過那些稀奇的菜普后，我真的有心動的感覺和想自己烹制的欲望。（當然，對于我這種感性動物，一切沖動都是一時的，說不定會突然停止于下一個思維中或下一個小事后，比如說上個廁所或喝杯水）
這段時間看了不少小說，偶爾換個口味，看看“最接近天堂的地方”，通過文字在想象的美影中游蕩，也不失一種平淡的'心境。
人類啊！我們需要生活的故事來慢慢填滿我們的人生，同樣也需要情懷這種東西讓我們的人生變得飽滿起來！故事隨時有，而情懷需要我們自己去培養，今天你的情懷生長了嗎？
《在人間》讀后感 6
人間小暖是汪曾祺先生的文集，有散文，有隨筆，有短小說，感覺生活瑣事，信手拈來，流暢自然，常引人會心一笑，真的是 人間小暖。
本書分4個部分：歲月如詩、此間生靈、邂逅、大淖紀事。前兩個部分，主要是生活中的常景，有各種植物、各種小動物，有我們常見的已經想不起來特點的東西，有我們小時候見過長大已經忘記的東西，汪曾祺先生寫來，字字樸實，無華麗的.辭藻，但讀來很溫暖，像一個長者在給你講故事一樣。也讓人發現，生活中，有那么多容易忽視的美的樂趣。邂逅是汪先生的短小說，每一篇都能讀出點什么。大淖紀事，我有點分不清楚，不知道是汪先生小時候的真事還是他編纂的小說，共8小節，寫了不同行業的8個人或者8件事，仿佛就是那些年真切發生過的。
總而言之，這是一篇讀來很溫暖的文字，恰如其名。
《在人間》讀后感 7
今天我讀了《人間有晴天》這本書，它是著名作家金伯莉·威樂絲寫的。
書中的女孩虎娃·安，生活在鄉下。她與她的父母、外婆住在一起。她的父母都智障，但她外婆的頭腦就夠她們全家用的了。然而，由于外婆的猝死，她聽從多麗姨媽的建議，準備去大城市。但在臨行前的一場暴風雨，讓她感受到了媽媽的愛;感受到賽特鎮這個詞的特別意義;感受到了她要待在這個家里!最后多麗姨媽同意讓她住在賽特鎮。
這讓我感受到了愛是所有物質無法代替的'!無論是關愛、母愛還是友愛!但這本書主要寫的是父母與孩子之間親情的愛。在生活中也是這樣，雖然父母有時也會嘮叨，有些煩;但那都是愛。
現在我們都是獨生子，多少都會有點寂寞，為什么不能讓鄰里關系、同學關系、朋友關系變得更緊密?讓我們心中充滿大愛呢?
《在人間》讀后感 8
暑假里偶然看了一本書《人間有晴天》，看后給了我許多感悟。下面我來和大家分享分享我的感受吧。
書中講的是一個叫虎娃的小女孩的故事。她聰明伶俐，活潑可愛，但她卻有與眾不同的父母，他們都是那種“遲鈍”的人，虎娃的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨，好在有個精明能干的外婆。可外婆的突然離世，讓虎娃無所適從。正當她準備和多麗姨媽去城里住來逃避一切的時候，一場暴風雨讓她清醒的認識到爸爸特殊的長處和父母對她的愛，她決定留在父母身邊去享受那暖暖的親情。
我覺得每個人在生活中所經歷的痛都各不相同，可讀完這本書，我感覺主人公虎娃經歷了更多的不幸，但她在經歷的同時也得到了更多的愛。在快樂，痛苦，逃避成長的過程中，漸漸知道了什么是最可貴的，什么才是自己留戀的。正如書的名字一樣，暴風雨過后，總會有一個晴天在等著我們。我們要學習書里小女孩堅強的.一面，這本書是通過濃濃的溫情與關愛，讓我體會到了愛的“正能量”，即使智障的父母思想很幼稚，但是他們還愛著自己的孩子和身邊的每一個人。我也要在生活中在感受爸媽關愛的同時去愛他們，為他們做點力所能及的事情。
《在人間》讀后感 9
人間喜劇的主人公高里奧老頭，留給人的印象很深。文章以1819--1820年的巴黎為背景，揭露了金錢的統治作用和社會上的人為了錢所表現出的丑惡嘴臉，以及那個人橫欲流的社會現實。故事講述了奧老頭另人同情的生活境況，他的兩個女兒一個塞一個的狡猾，奧老頭辛辛苦苦把她們養大，把錢給她們了，自己過清苦的日子，兩個女兒除了要錢的時候基本都不認她們的父親了。更可悲的是奧老頭并不覺得痛心，反而為了給女兒還債，不辭勞苦的`干活。而他的兩個女兒也辛勞的奔波在錢場和利場上，當然還有一些其他的人物，都是圍繞著金錢，貴族，權利上徘徊的。
這讓我想到了在這么久之前社會就已經存在這樣惡劣的啃老族，看來無論是國外還是國內，社會發展到一定程度就會出現各種各樣的陋習。老實說，里面的奧老頭所展現的親情我是一點也體驗不到，本來這部作品就是以揭露社會現實為主題的，親情之類的在這里只是劇情發展所需罷了。個人認為，如果為了更了解社會現實而看這類作品沒什么必要，畢竟看了思考了也改變不了什么。
《在人間》讀后感 10
著名學者陳之藩在青年時，胡適先生給了他一張四百美元的支票，幫助他在美國留學。陳之藩后來有了錢就立即還給胡先生，并寫了一張致謝信。胡先生受到信后，又回信說：“你不用這么著急把錢還給我。我借出的錢從來不盼望收回，因為我知道我借出的錢總是‘一本萬利’，永遠有利息在人間。”……
我看完這篇短小精悍的文章后，感觸很深。“永遠有利息在人間。”這句話說的太好了。一個人盡然把錢財、私利看得如此之淡，真令人欽佩。而現實生活中卻與這恰恰相反。人們為了自己的利益，為了自己的.錢財，到處行騙，甚至有的還要謀財害命，為達到自己的目的而不擇手段，把錢看得比自己的命都重要，這樣的人真是讓人不可理喻。
贈人玫瑰，手有余香。胡適先生借錢于別人，卻不期盼別人還錢于自己。他是真正做到了“把錢財看作身外之物。”人身在世，有這樣寬大般的心胸，如止水般的心境，才能擺脫凡俗，昭如日月，使自己不受塵世間的感染、污濁。只有像胡適先生這樣大公無私的人才能受到人們的敬佩。
《在人間》讀后感 11
這個暑假，我讀了高爾基的三部曲中的第二部———《在人間》。
這一本書講述了作者高爾基在十一歲的時候，母親因生病而不幸去世，作者成了一個孤兒，便只好自己走入社會，獨自去闖蕩世界。后來，作者找了工作，就在鞋店，圣像作坊當學徒，還在繪圖師家，輪船上做過雜工，都受盡了折磨。當作者在輪船上當洗碗工時認識了廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。后來，又在裁縫妻子的幫助下讀到了更多的書，作者在書海里游的越來越暢。書籍讓作者開闊了眼界，五年后，作者便到了喀山去求學。
讀了《在人間》這部經典。 的`自傳體小說，我體會到了作者高爾基生活的那個年代是多么艱苦，困難，哪像我們現在這樣過著皇帝般的生活，可以說是差了十萬八千里！但是這些困難并沒有難倒高爾基，他克服了重重苦難，并擁有了自己夢寐以求的東西——書。或許也正是因為這樣，高爾基才成為了全球著名的作家，現在，哪還有人不知道高爾基這個名字？
我想，雖然我們現在的許多生活條件要比高爾基那個年代要好許多倍，但是我們卻都沒有一個高爾基有而我們沒有的東西，那就是能夠克服許多困難，堅強，自立的能力！所以，我們要學習高爾基身上獨有的能力！
《在人間》讀后感 12
在人間是高爾基自傳體小說的第二部。
在他只有幾歲時，父母雙亡，只剩下外祖父和外祖母來養他，直到他十一歲時，外祖父將他趕出了家門，走投無路的他只好自食其力，去鞋鋪當學徒，去船上當洗碗工，去圣像作坊當雜工，去當監工……
他的東家和許多低俗下流的小市民們常常仗著阿廖沙窮困、年幼，常常譏諷他，欺負他。但這并沒有影響了他卷不離手的習慣，總想著書中純潔樸素的生活，可是，書中的生活與現實中的差的'太遠，每個夜晚都在看書。他經常會想起瑪爾戈王后、外祖父、外祖母等有學問的人，他十分渴望可以上學，阿廖沙是一位求知欲渴的人。他不顧他人的譏諷，自己自學，打開了知識的大門。
我們大家應該學習阿廖沙這種沒有，只有更好的學習精神，我們大家必須學習好，這樣就可以保衛我們的祖國，使我們的祖國強大起來，這樣，我們再也不會被別的國家欺負。
現在的社會已經穩定，生活也越來越好，每個國家都在成長，我們必須學習高爾基的學習作風：讀書好，好讀書，讀好書，這樣才可以學到真正的知識，為祖國的發展奠定基礎。
《在人間》讀后感 13
最近我讀了《童年在人間》這本書，感觸頗深。故事的主人公叫阿列克塞，父親早逝，母親改嫁，他的童年是隨姥姥、姥爺一起度過的。姥姥每天都給他講許多有趣的故事，讓他愛上了讀書。他的夢想是做一名官人，所以他讀書很努力，但他那時年幼非常調皮，比如在繼父和繼父的母親椅子上涂上膠水，把他們都粘住，因為這些事沒少吃苦頭。后來母親也逝世了，他也告別童年。他在皮鞋痁和圣像作坊里當學徒，在輪船上當洗碗工，但對知識的渴望，讓他下決心要改變自己的命運，依靠知識找到一條適合自己的出路。
文中阿列克塞的少年時代是幸運而又艱苦的'，他沒有上過學，但在姥姥的影響下，靠讀書得到了許多知識，這一點非常值得我們學習。
回想一下自己，父母給予了我們一個非常優越的學習環境，而我們卻不知道珍惜，我們應學習阿列克塞渴望知識，熱愛學習的精神，要像他一樣去追求自己美好、光明的未來！
《在人間》讀后感 14
有一次，老師給我們發了一本書《在人間》。
這本書是高爾基遺產的一部分。它描述了作家從生活底層爬上文化高峰，走向革命的艱難曲折歷程。
我對這本書印象深刻，因為它就像一本神奇的書。一打開這本書，我就會一直翻下來。這是因為它寫得太好了。我印象最深的兩件事是我想說的第一件事。這意味著他們的廚師在一次烹飪中死亡，但此時，作者和他的'朋友就在他旁邊。薩沙害怕晚上獨自睡覺，所以他不得不找高爾基陪他冷靜下來。我從這本書中學到了很多，也有很多感覺，我認為高爾基的生活背景很差，生活環境不好，但他在這樣一個黑暗的社會，父母死了，只和他的祖父母住在一起，像他這樣的社會底層可以成為世界著名的作家，我真的很欽佩他。他在這個世界上做切:燒水、做飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還挨打，去了醫院。
簡而言之，他嘗到了世界的痛苦。但他非常頑強，非常自信，能努力工作，學習非常努力。為了學習，他承受了一切，被羞辱，被饑餓。但他從書中汲取了力量，所以他看到了光明和希望。
他自學成才的曲折歷程給了我一個向自己學習的目標。
《在人間》讀后感 15
在世界上是高爾基自傳體小說之一，主要是關于高爾基11歲的母親不幸去世，我進入社會，謀生，他在鞋店、雕像車間、船等地方做雜工，在最初的斯穆雷的幫助下，我走上了閱讀之路，失控，五年后來到喀山計劃上大學……為了讀書，高爾基遭受了太多的屈辱。有時主人發現了，把他所有的書都撕碎燒掉，有時甚至打他！但他一直堅持讀書，永不放棄！
比比高爾基，想想我們現在的生活，我們應該有多快樂啊！高爾基沒有錢上學，父母都死了，但也為別人工作，養活自己，這是多么艱難的生活啊！然而，高爾基并沒有在困難面前鞠躬，他也沒有放棄閱讀的愿望。他開始學習閱讀和寫作。是閱讀讓他看到了希望，他堅持下去，從而渴望新的生活。
高爾基的.毅力是普通人無法實現的。在如此艱難的條件下，他仍然擠出時間學習。他經歷了很多，讀了很多。高爾基是一個勤奮好學的孩子。有些人家里有很多書，但他們不讀；有些人很努力，但他們努力學習，學到了很多知識。高爾基的毅力告訴我們，如果一個人有堅強的意志、毅力和毅力，他就能克服前進道路上的各種困難，取得成功。
《在人間》讀后感 16
《在人間》是俄國作家高爾基的作品。 它真實地記錄了高爾基凄涼的童年。
高爾基的童年是悲慘的。 他很小的時候父母就雙亡，由祖母撫養長大，但家境貧寒的祖母怎么能養活他呢？ 走投無路的他，只好逼著高爾基流浪街頭養活自己……
他先是在鞋店當學徒，當過偶像，后又在船上的廚房做雜工，過著非常沉重壓抑的生活。 而讀書讓他找到了快樂和安慰。 雖然條件艱苦，但高爾基不能長時間忘記讀書。 他如饑似渴地讀了很多文學作品，比如這段話：
星期六去閣樓曬衣服，想起那本書，就拿出來看。 我看得入了迷，一直讀到身體都僵住了。 我被迷住了，聽到大門口的門鈴響起，我想不通是誰在按鈴，為什么按鈴。 “你聾了！外面響鈴了！” 護士生氣地說。
我趕緊去開門。 “睡了！” 主持人厲聲道。 他的妻子掙扎著爬上樓梯，抱怨我感冒了。 老太婆不停的'咒罵著。
有時主人知道了，把他所有的書都撕碎燒了，有時還打他！
高爾基雖然為了讀書受過侮辱和欺負。 但他一直堅持讀書，從未放棄！ 功夫不負有心人，終于通過刻苦自學，成為了杰出的文學名家！
啊! 高爾基多么偉大！ 同學們，我們生活在優越的環境中，要像高爾基一樣，不斷讀書，不斷學習，做一個愛讀書愛學習的人！
《在人間》讀后感 17
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基小時候的慘淡童年。高爾基的童年十分悲慘，父母雙亡，外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母怎能養起？走投無路的情況下高爾基只好流浪街頭養活自己。
他在鞋店、圣像店當學徒，又在輪船廚房干活，過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂，雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品什么都讀，只要有機會讀書，他都不會放過，讀到好的文學作品，他就反復閱讀，有好的詩句他就抄下來，這些成了她珍貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什么是好書，什么是壞書，但他都讀。
高爾基為了讀書遭了許多罪，他讀書讀得入了迷，讀到身體冷僵了為止，有時被主人發現了還把他的.書撕掉，有時甚至毆打他一頓！但他一直堅持讀書，未曾放棄！
在如此的艱難困苦之中，高爾基依然能夠忘我地讀書，值得我們學習，我也要像高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書熱愛學習的人。
《在人間》讀后感 18
“讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺的生活重要。”高爾基說的這句話，出現在《童年在人間我的大學》中。今天我來給大家講其中的`一本書：《在人間》。
主人公阿廖沙（高爾基）11歲的時候母親不幸去世，外祖父也家道中落，他無法繼續過寄人離下的生活，便走入社會，獨立謀生。阿廖沙先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，在此期間，他一直在他人的幫助下讀書，書籍開拓了阿廖沙的眼界，激發了他追求正義和真理的決心。
讓我記憶深的是《走進書的世界》讓我看見了高爾基愛看書的樣子，他寧愿自己挨打，也要看書，因為“老婆子”經常不給他看書，把書燒了撕了，欠了別人47戈比，想到了偷錢，但主人十分信任他，他又不想偷了。高爾基如饑似渴的讀書，從別人那里借書。因為愛看書，被別人一口說定他偷了錢。從小的堅苦終讓高爾基成為了作家。
高爾基的自傳三部曲，堪稱俄羅斯自傳文學的典范，我從這本書中體會到了當時沙皇統治下社會的黑暗。11歲，本是上學的年紀，阿廖沙卻去做學徒，去船上做洗碗的小伙計，只有在船上和船長在一起，他才有快樂。他喜歡聽故事，喜歡看故事，一到晚上，他就講給水手們外祖母的故事。
《在人間》讀后感 19
當時的俄羅斯依舊是沙皇統治，奴隸制剛取消不久，被解放的奴隸們仍在貧困饑餓中煎熬。在黑暗，辱罵愚昧的社會泥潭中發酵著人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙計那樣厚顏無恥，用欺騙來贏取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那樣斤斤計較，損人利己目光短淺的碎嘴小人；也有像外祖母那樣用上帝的光輝照耀著心靈，所說的所作的，一切如同春風一樣溫暖明亮；也有像廚師斯穆雷和作坊中制作圣像的人們那樣在丑陋污__的外表下仍有一顆等待真情召喚的心。
在這渾渾噩噩的天地間生存，在這濁臭的污泥中浸泡，書本給了阿廖約時刻清醒并保持人格高潔的'信念，這種信念將阿廖約籠罩，他說這是一種透明的，外界無法干擾的云霧，也就是這種保護膜使他免受很多容易傳染的污__與可惡事情的影響，避免了生活里各種致人于死命的素質的侵擾。我想這種信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是與世隔絕，以只求保持自己的清潔為目的的狹隘，而是一種具有力量的光照，他能洞穿所有人的心靈，驅逐黑暗的陰影，形成一股旋風，席卷這篇沉睡太久廣袤的原野，向沉睡的人們呼喚一個光明的世界。
這本書給我留下了很深的印象。
《在人間》讀后感 20
小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，來到了外祖父家，并在那里度過了自己的童年。隨著母親的去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不走向人間，靠做學徒、給人家打工做活。正是在這段時間，高爾基接觸了書籍，并從此沉浸于書的世界。書中的知識開拓了高爾基的眼界。懷著對理想的追求，高爾基只身來到喀山求學。在俄國革命的暗流涌動和一群進步人士的熏陶下，他的思想境界得到了升華！
我佩服高爾基那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神，所以我贊美他！
我看了高爾基寫的《童年》，受益匪淺。我迫不及待往下看。
阿廖沙來到了人間，他在市內的一家時式鞋店當小伙計，其間，他受盡薩沙的欺負。還在輪船上當洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣象作坊里當名曰“學徒”的小傭人。
無論在哪兒，阿廖沙都承受著一個孩子無法承受和擔任的事。
我和小主人公阿廖沙相比的.話，我與他相差太遠了！我缺乏吃苦耐勞的品質，喜歡花錢買玩具、零食。
我明白了一件事，一些名人就像鋼鐵一樣，經過千錘百煉，忍受著普通人無法忍受的痛苦，才能夢想成真，實現自己的夢想。我一定要努力學習，遵守紀律，做一個優秀的學生。
《在人間》讀后感 21
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學》中的第二部——《在人間》。這一部是寫阿廖沙到人間的一段生活，提醒了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開外婆家，走向社會，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當店員，在圣象作坊當學徒，在繪畫師家幫助，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結識了一些可愛可敬的人，比方：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的.“瑪戈爾皇后”，樸實英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開始讀書。雖然并沒有掙到多少錢，也沒有學習到多少技術，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書。五年后，阿廖沙進大學的希望去了喀山。
讀完這本書，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱辛的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆善良、堅強的心，樂觀地面對生活，不被困難擊倒。書籍是人類最珍貴的財富，因為它是人類文明進步的階梯，如果沒有書，人類就要回到原始的生活，只有書才能帶你來到文明的世界。
所以，我們要做一個熱愛讀書的人，讓我們一起在書的世界里遨游吧！
《在人間》讀后感 22
這周周二，我們全校師生以及學生的家長，共同與我校操場上一同觀看了《讓真愛灑滿人間》這使我感觸甚深。
會上的老師以澎湃的激情，誠摯的語言和感人肺腑的真實事件深深地打動了在場所有的人，將師生家長們的心靈進行了一次重大洗禮！讓真愛灑滿人間——這是一個多么普通又讓人熟悉的名字，可是因為人們的忽視，真愛這個詞在世上出現的已經少之又少，如今，常聽家長報怨孩子不懂事，常聽老師感慨學生不努力，究其緣由，我們現在的孩子不懂愛，更不會愛特別是孩子們，蘭老師以愛祖國、愛老師、愛父母為內容，以澎湃熱烈的語言，用大量真實感人的'案例，感染著現場聽眾，震撼了每一位聽眾的心。學生們深深地理解了老師和父母對他們的愛，個個眼含熱淚走到老師和家長面前深深地鞠躬，深情地擁抱，大聲地說出了自己的感激之情！
通過蘭老師聲情并茂的演講，使我深深地體會到了，自己原來在教育孩子方面深入的太少，教育孩子也絕非易事，有些事與物自己心中明白，但不能通過有效的方式方法講給孩子傳授給孩子。
《在人間》讀后感 23
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工。
在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發不可收拾，五年后來到喀山打算上大學，高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福啊！高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活啊！但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學到不少的'知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》讀后感 24
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發不可收拾，五年后來到喀山打算上大學……高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福啊！高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多么辛苦的生活啊！但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的.條件下依然擠出時間來讀書，他經歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》讀后感 25
一開始，弱小的阿廖沙初次步入社會就遇到了期軟怕硬的薩沙；油腔虛偽的老板和掌柜和空虛無聊的廚娘。
可是在廚娘死后，阿廖沙決心要離開這，可是很不幸，阿廖沙因一時大意弄傷了胳膊；當天被送進了醫院；在醫院里他想他的外祖母，他想寫信給他的外祖母，由于他胳膊傷了，不能寫，他坐在床頭，之后他不知不覺的睡著；他一睜眼外祖母就把他帶回了家。但弱小的阿廖沙一回家就聽到了許多壞消息，但這些事并嚇不到他，因為他已是一個經歷了許多挫折的小大人。
阿廖沙這個可憐的'孩子，在新朝鞋店里受了許多苦，但被外祖母帶去了另一個魔鬼世界，也就是阿廖沙的姨婆那里，在那當學徒也受盡了姨婆一家人的責罵，阿廖沙被逼離開，又去了善良號小船當洗碗工，并且廚師思慕蕾對他很好，并給他書刊；讓他讀給他知識，可是有人對他使壞，把他趕下船。
阿廖沙人十分老實，卻經常被人捉弄；弄的十分狼狽，但他無能為力。
阿廖沙這個失去親人的可憐孩子，過著艱難困苦的生活，期望在以后的日子里，他會過的很愉快。
《在人間》讀后感 26
本書給了我很深的印象，作者的悲慘人生讓我有很大的感受。
小時候的阿廖沙在外祖父家度過苦難的童年，少年又經過自謀生路的.坎坷經歷。可剛步入青年時代的阿廖沙懷著上大學的愿望來到喀山？，學到了大學所學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
作者的童年和我們現在相比，我知道了我們現在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認真學習各種各樣的知識，做一個有理想，有抱負的人。長大后，好報答媽媽對我的養育之恩，好報答祖國，為祖國做出奉獻，讓我們中國立于世界之林
《在人間》主要講的是高爾基四處打工，干過寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，在打工中還抽時間學習，并且生活中的閱歷擴展了他的視野，他決心要做一個堅強、不為環境所屈服的人。
我真佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍然刻苦學習，不向困難低頭，而是做好自己認為對的事。相比之下，我們現在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福啊！他使我明白：一個人只要具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，那么他就能克服前進道路上的種種困難，最終會取得成功的。
《在人間》讀后感 27
當我讀完了高爾基的《在人間》，我感到無比感慨，因為那時候他和我年紀一樣大——11歲，而我卻從未領略過去人間闖蕩的艱苦經歷……
《在人間》主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸去世，高爾基只能走向人間闖蕩生活，他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，他在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗了人間的痛苦，接觸了各種性格的人物。
她在繪圖師家的時候，有一個老太婆對他很不好，每天讓他干很多活，干不好還要打他，她還不許高爾基學畫畫、看書，這都是我們現在孩子沒有經歷過的。但是也有一些人是幫助他的，像廚師斯穆雷、裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈皇后”帶高爾基走進了書的世界，從此，高爾基愛上了書，他每天都要擠出時間看書，要是哪一天沒有看書，他都會覺得不舒服，怪不得他說：“書籍是人類進步的.階梯！”最后，他懷著考進大學的希望去了喀山。
我覺得高爾基是堅強的，他沒有因為害怕被打或怕苦怕累回到外祖父家，他知道掙錢不容易。他還有愛讀書的好習慣，而且他還經常讀給別人聽。這些都是值得我們學習的。
《在人間》讓我領略到了許多人世間的痛苦和道理，我認為這是一本非常值得讀的書。
《在人間》讀后感 28
一月，老師給我們發了閱讀臺歷。我迫不及待的把這珍寶放進了書包，心里有按耐不住的喜悅。一回家就把它放在了書桌上。
接著，我翻開了《童年·在人間·我的大學》這本由著名作家高爾基所做的經典自傳。津津有味的品了起來。這本書十分好看，十分有趣。很具有故事情節，里面生動地再現了高爾基那時并不富裕的生活。目睹了人性的丑惡。其中調皮搗蛋的阿廖沙（高爾基），善良溫柔的祖母，脾氣暴躁的祖父，為了家產弄得雞犬不寧的舅舅們給我留下了深刻的印象。這些人物的動作、神態、語言描寫得十分傳神，十分動人。
這本書記述了高爾基從小到大的人生經歷，從年幼時的工作到大學生活的風風雨雨，高爾基和所有人都是一樣，有過錯誤。可他端正了自己對待事物的`人生態度，他和所有人一樣，身上劃了數不清的傷痕。可是他的勤奮、好學改變的他的命運，使他的缺點變成了優點，變成了一只破繭而出的蝴蝶，受萬人矚目。他告訴了我們：不管在任何情況下，都要堅持不懈，要擇其善者而從之，其不善者而改之。千萬不要向困難低頭！
《在人間》讀后感 29
我最近讀完了趙麗紅老師的天上和人間感觸頗深，她的散文如一曲成功的天籟，喚醒了人內心對那自然的歸屬感，尋得那份彌足珍貴的寂靜。
童年時期的趙麗紅經常在家門外的一條河流中浮水嬉戲，他確實是在上海長大的，這是他的文字，如意紅青深山中的清泉，平淡而雋永，他極力追求美的感受，卻不矯揉造作，每當他從水中探出頭來時，便會忘記對面城樓上所雕刻的石像。灰蒙蒙的事項給了右手，他一種心靈上的震撼，連他自己也說不出那是一種怎樣的感動，只覺得那棱角分明而又線條流暢的十箱，帶給他的是一種莫名的威嚴。便是所謂藝術了，藝術的種子也就從此扎根。
也許是厭倦了上海的繁華與喧鬧，趙麗紅開始四處旅行，左邊祖國的.大好河山，游覽的無數醉人的沒勁，寫下了許多清新脫俗的文字，跟隨他的文字，我閱讀了黃山在風景之區外的動人美景。因為他那原本要殺掉做成晚餐的小狗的故事渲染我人生，不敢相信這些追求自然與本真的作品進出自一位上海人之手，沒有任何無用的詞藻，一座座的修辭，渾然天成，清新自然。
《在人間》讀后感 30
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯"一本書對人的影響是巨大的。一本好書甚至能改變一個人的一生。高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼升克夫他的作品自傳體三部曲《童年，在人間，我的大學》高爾基是跨越兩個世紀和兩個歷史時代的偉大作家。也是俄羅斯文學的繼承者和前蘇聯文學的奠基人之一。他的'作品對時間文學的發展產生了巨大爾深遠的影響。
我在這個暑假讀了高爾基的一部巨著《童年·在人間》這本書主要寫了高爾基的父親去世后他寄宿在外公家的生活經歷。在那個地方兄弟，朋友常常因為雞毛蒜皮的小是對他人大打出手。高爾基就是在這樣的環境下度過了那苦難的童年。他的外公破產后，高爾基不得不走入人間，開始了打工的生活，自立謀生。他曾經在一家鞋店當學徒工，繪畫大師家的雜工，在輪船上洗碗等等后來高爾基去了喀山。進入了大學。
《童年·在人間》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體三部曲。他生動的體現出十九世紀末俄羅斯的現實生活。
《在人間》讀后感 31
《在人間》是繼高爾基自傳體小說的第二部。講述了阿列克謝離開令他痛苦的家庭，在社會上打工的故事。在社會中，他明白了什么?又同情了什么?一切從書中揭曉。
阿列克謝在一家名叫:“時尚鞋店”的店里工作時，見到店員一見到女顧客，就滿面笑容，內心充滿邪念，非常恭敬的令人厭惡的舉動而惡心。人人平等，為什么一見到女的就圖謀不詭呢？還有一次，他無意中發現店長對離開的女顧客亂罵，這讓阿列克謝內心非常震驚。不止一次，人們輕視著女性。我不禁想:“人人都是平等的，為什么要看不起部分人，女的也是人啊!既然是人就要和諧相處，美好的大千世界由我們一起共享，“相煎何太急”。男人們如此行為，真的是讓我厭惡至及。
在書中，人們喜歡看不公平的事。對較弱的一方往往以冷朝熱諷相對，還有良心嗎!在別人有難時，我們應該去幫助，而不是各種形式的打擊，一個個說要美好的'生活，要國泰民安。可是哪個人為之行動。“說到不如做到”，“言出必行。”想要美好的家園，不靠眾人的努力，怎么不會難以實行呢。
《在人間》這本書，讓我看到了一個個邪惡之人，一件件不公平之事，以及——一個黑暗的世界。引起了我的怒訴，讓我的心智到了更高的層次。
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