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牛頓讀后感優秀范文
當閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的牛頓讀后感優秀范文,歡迎閱讀與收藏。
牛頓讀后感優秀范文1
現在很多行業都在“玩”,電影與電視的拍攝,小說與戲劇的創作,網絡與電腦的開發和利用……這些行業的專家都能“玩”出技術來,能夠“玩”出藝術來,《小牛頓科學館》讀后感-體驗著“玩”,“玩”出新創造。《“玩”的教育在美國》的作者黃全愈認為,“玩——是孩子發現自我的橋梁”。孩子能夠“玩”性不減地在科學知識的海洋上不斷探索,那是許多家長夢寐以求的事!巴妗钡牧硪环N形式叫“體驗”,它是孩子學習一個很好的抓手,閱讀了《小牛頓科學館》,總結點評了幾條,不知是否貼切。
一、“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”的生活體驗孩子的頭腦里都有一個“活倉庫”,生活中發生過的事情總能及時存入到這個“倉庫”中,遇到了問題,孩子也總能第一時間從“倉庫”里搜集答案。所以這個“倉庫”就“活”起來了。在我看來,《小牛頓科學館》像是為孩子的“活倉庫”插上了一個個路標,激發孩子的思維,親身實踐體驗,引導孩子自己去“倉庫”里尋找答案。生活的情趣與樂趣在在孩子的手中展示出來,撥動了孩子的心弦,才能激發他們更大膽地去創造。
二、“轉弦撥軸三兩聲,未成曲調先有情”的情感體驗情感是生命的本源。
我們生活在一個繽紛多彩的世界中,喜怒哀樂無處不在,科學世界更是妙不可言。探究科學問題,研究科學現象都不是漠然的獨立存在的,它依存著孩子自己獨特的情感體驗,《小牛頓科學館》像是一個循循善誘的朋友,引領孩子靜下來理性思考:自然與人類的關系;讓孩子知道什么才是真正的愛自己、愛人類、愛地球、愛世界……
三、“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的活動體驗體驗活動是生活的濃縮和再現,孩子往往在真實的活動體驗中能夠汲取無比鮮活的研究發現。讓每孩子積極參與各項實踐,親手操作、親身經歷、親自感悟,慢慢的,孩子學會了觀察的方法,學會了思考的方法,學會了研究的方法,《小牛頓科學館》為孩子未來“厚積而薄發”打下堅實的基礎。四、“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛”的.實踐收獲人生命的全過程就是由一次次的生命活動組成的。一次次生命活動的質量決定人生命全過程的質量,重視每一次生命活動的質量就是重視生命全過程的質量。我們要努力地把孩子的學習引向自然,引向生活,引向社會,引進時代的活水,著力開拓孩子的生活領域,擴大孩子的精神視野!缎∨nD科學館》是給孩子找的一個“月光寶盒”,引導他們由“玩”的體驗來實現創造。
牛頓讀后感優秀范文2
我最近看了一本科學家的人生故事的書《牛頓傳》,書中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學家牛頓,整本書是講牛頓的一生的故事與他的事業和他對是世界做的貢獻,那就我早聽過得而且印象最深的名人名言:如果說我看的遠,那是因為我站在巨人的肩膀上。這句話我永遠不會忘。
牛頓從小出生于一個并不富裕的家庭,他的父親很早就去世了,母親的身體瘦小,不適于干農活,但家庭的悲劇使她必須挑起全家的重擔。后來,他生下了小牛頓,她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個健壯出色的農夫,來接受父親以前的菜園,可是,瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后后來牛頓長大了成了一個帥氣的小伙子,但家里的生活卻越來越緊張根本供應不起弟弟妹妹,為了生活,母親只好拋下了牛頓去轉嫁。這些巨大的不幸,給了牛頓巨大的打擊,但這并沒有影響到他對成為木匠的渴望和對做小發明的喜愛。,剛剛入學時,他的成績一直很不理想,,而且常常被那些調皮地同學欺負。有一次,他做了一個風車,一個小胖子確諷刺這不是牛頓做的,并把小風車摔碎了,牛頓非常惱火,發誓以后一定好好學習,不被人家欺負。后來他說到做到,開始好好學習了,成績從倒數跳到名列前茅,考上了皇家中學,和斯托里這位活潑的孩子住在了一起,過著很快樂的日子。但是好景不長,不久后,流行鼠疫,只好停學回家;丶业呐nD在家里被迫干農活,但愛學習得他也不忘記好好學習,在干農活是還看書,所以常常鬧出一些很傻得笑話。后來他考取進了劍橋大學,交了很多很有名的科學家,又發現了引力,和光的新原理,給科學界作出了很大的貢獻。
牛頓,他是一個艱苦的'人。牛頓,他是一個默默無語的人。牛頓,他是一個平凡但有不平凡的人,他在自己的世界里努力探索,給科學界做出貢獻的人。
這不僅僅是一個關于牛頓的故事,更不是對一項又一項偉大的發明的展示,牛頓對于科學的追求和奉獻的精神讓我們看到了一個平凡的人生。一個從英國鄉村里走出來的孩子,他執著的站在全世界人們敬仰的目光之中。
我看了牛頓的故事后,心里不禁流過了一絲慚愧,我想想牛頓是怎樣在不幸于艱苦中廢寢忘食的學習的,而自己卻生在福中不知福,于是下定決心要努力學習,成為一個有用的人,成為一個頂尖的人,在巨人的肩膀上發展,為世界做出貢獻。用自己很好的條件去創造更好的明天!
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