讀書計劃

時間:2023-08-28 17:22:02 櫻櫻 讀書計劃 我要投稿

精選讀書計劃10篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編精心整理的讀書計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選讀書計劃10篇

  讀書計劃 1

  日月如梭,轉眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢?高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”即將步入三年級的我打算,在這個暑假里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃:

  一、讀書有選擇

  圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我們的朋友,是我們的精神食糧!

  二、讀書有計劃

  每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養成良好的'讀書習慣。當然,讀書時要坐端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

  三、讀書要做到“三到”

  心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好,“讀書破萬卷,下筆如有神。”精彩語段,妙詞佳句,反復誦讀,熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!

  四、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言。

  在書上做批錄,同時養成寫日記的好習慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

  書可以把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧!

  讀書計劃 2

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

  個人學習目標:

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。

  2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創新。

  3、使自己成為新課程方面的`學者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養和人文素養。

  讀書內容:

  1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》

  2、自己喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《意林》等。

  3、學生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等。

  讀書措施:

  時間保證

  充分利用假期和課余時間,惜時于學。

  物質保證

  圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網

  讀書形式:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

  讀書計劃 3

  蘇霍姆林斯基說:“這是一個非常好的閱讀計劃。”每天讀書,一生與書交朋友。這是一條潺潺的小溪,一天也停不下來。它豐富了您的思想作為一名小學語文教師,我們應該提高理論和實踐水平,提高教育教學的創新能力和科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿活力的小學教師。我們特此制定個人閱讀計劃。

  一、指導思想:

  以學校讀書計劃為行動指南,全面學習,提高整體文化素養,提高教育理論水平,不斷更新教育觀念。通過閱讀,我們可以鍛煉自己對教育問題的思維能力和批判性思維能力,努力轉變觀念和思維方式,進行教育創新,通過閱讀經典豐富生活,通過閱讀讓生活更加精彩!在吸收經典書籍營養的同時,要用時代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優秀的書籍內化為自己的經典,放眼世界,增進國際了解,尊重各國各民族的.文化,,以傳承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個人閱讀目標:

  1、提高他們的理論水平和科研水平,提高他們的教育實踐能力,不斷適應現代教育發展的需要。

  2、轉變教育觀念,高瞻遠矚,高屋建瓴,銳意進取,參與新課程改革,進行教育創新。

  3、通過閱讀,教師進一步提高自己的觀念,開闊視野,積累教學經驗,從而形成自己獨特的教學風格。

  4、豐富我的課余生活,豐富我的內心世界,提高我的知識和人文素質。

  三、閱讀材料:

  1、關于教育和教學理論的書籍:Jimmiddot trilis,《閱讀手冊》;《為兒童朗讀》,錢伯斯著,徐惠珍、蔡益榮譯:《創造兒童閱讀環境》林美琴:《不同的教室》、《如何促進班級閱讀俱樂部》等相關書籍。

  2、書法書籍:《大學書法》、《無名書法》等

  3、其他書籍:《世界是平的,為什么是哈佛》和《伊頓公學的金科玉律》。

  四、閱讀方法:

  1、充分利用所有時間自學,在學習過程中隨時修改自學方法,根據所學內容認真備課,體現新穎、大膽、有效的教學風格,課后在理論知識的指導下撰寫反思和論文。

  2、積極與同事溝通,討論閱讀經驗。利用小組備課、商務學習、教研活動等時間,開拓進取,與其他教師交流好書,了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學經典。

  3、確保每天有半小時的閱讀時間。每周組織閱讀筆記,確保閱讀效果。

  4、充分利用互聯網進行網上閱讀,了解和掌握教育教學的信息和趨勢。

  5、注重自學,在課外和休息日主動學習和提煉。以教育教學、教育理論和教學改革理論為重點。借助世界名著,努力提高自身修養。

  讀書計劃 4

  一、指導思想

  以“書香校園”建設精神為指導,樹立終身學習、主動學習、自主學習的理念,豐富專業知識,拓展知識面,從而提高自身的創新精神、創新能力、管理能力、教育教學能力。

  二、讀書的目標

  1、通過讀書轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

  2、通過讀書,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高自己的職業修養和職業道德,豐富個人人文涵養,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  3、通過讀書,提高自己運用科學觀點和方法分析問題、解決問題的.能力,增強自己的管理能力、統籌協調能力、群眾工作能力、應變機制能力。

  三、讀書的要求、舉措

  1、豐富書源,建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書(含各類雜志),每2個月至少安排一次購書的時間,及時更新家中書架。充分利用學校圖書館的圖書資源,同時通過上網搜索最新教育教學圖書資源。

  2、拓展讀書范圍,注重時間的合作與交流。互幫互助,積極參加教研組、辦公室的學習討論活動,認真撰寫讀書筆記、心得,理論與教學實際更好地結合,促進自身的先進的理念內化為教學行為。

  3、端正讀書范圍,避免形式主義的空洞論教。緊密結合自身的教育教學實際,以“問題”為中心,著眼于教材、教法、學法和管理,兼顧政治、人文、社會科學方面。

  4、保證讀書時間,確保平均每天時間讀書不少于1小時。節假日減少各種娛樂時間、聚會時間,多讀書,與家人一起讀書,營造良好的家庭讀書氛圍。

  5、學以致用,讀研結合。在讀書過程中加強反思,做好筆記的基礎上,把讀到的知識用到工作、學習、管理中去,全面提升自己的工作質量和工作效率,保證每年有一篇高質量的論文,每學期一次高質量的教研活動。

  四、讀書學習的具體規劃

  1、高標準、高質量完成進修學校的教師輪訓,認真讀完培訓班推薦的《影響教師的100個經典教育案例》、《骨干教師成長案例與精彩課堂實錄》。

  2、認真閱讀各類教育教學雜志,其中以《讀者文摘》(自訂)、《江蘇教育》、《上海教育》為主。

  3、關注《江陰教育網》、《小學數學教育網》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。

  4、認真閱讀學校的必讀書目,完成讀書筆記3篇。

  5、閱讀《余秋雨》經典散文集(已購)

  《星云大師集》(已購)

  《麥田的守望者》(學校圖書室已有)

  《三國演義》(重讀)

  6、完成論文至少一篇。

  讀書計劃 5

  淡泊以明志,寧靜以致遠。承擔著育人責任的教育工作者應該靜得下心來,學習,思考,豐富知識,陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識的海洋中。所以教師要多讀書,讀書讓教師更加豐富,讀書讓教師更具魅力,使我們更透徹地領悟教育真諦,從而更加成熟。為了提高自己的政治、業務水平和師德修養,促進教學實踐與理論的`結合,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求。新學期又開始了,結合自己的實際情況,特制定個人讀書計劃:

  一、讀書目標:

  1、提高自身的理論水平,科研能力,指導教育教學工作,提高教育實踐能力。

  2、通過讀書活動,不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點,看待問題的能力。

  3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力。勝任新課程教學。

  二、讀書內容:

  重點研讀《愛的教育》

  其他泛讀篇目:《賞識你的孩子》、《給教師的建議》《教育新理念》、《教育與人生 》

  三、讀書要求:

  1、認真學習名人傳記,教育家思想,學習方法等內容。

  2、在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出摘抄和隨筆。

  3、積極和組內教師交流,相互啟發,共同發展。

  四、時間安排:

  1、每天讀書半小時。

  2、每周撰寫一篇讀書筆記。

  3、每月研讀一本教育名著。

  4、每學期撰寫一篇有價值的讀書心得。

  時代呼喚我們讀書,肩負教育重任的職業要求我們讀書。作為一名教師的我,時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書粗涵養,讓讀書時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

  讀書計劃 6

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。

  2、每天堅持讀書,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,豐富自身個人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  4、讀書與思考結合,讀書與寫作結合。不斷為發現問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時,我要積極促進開展師生共讀活動,制訂讀書計劃,確定讀書范圍,養成良好的閱讀習慣。

  二、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周在博客上撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期與教師進行一次讀書交流。

  2、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學思想、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

  3、讀書活動做到“五個結合”:即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與寫作相結合。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  三、讀書安排:

  大量閱讀書籍,寫好讀書筆記,更新博客,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

  1、重點閱讀:《中國師德手冊》、鄭杰的《給教師的.100條新建議》、陶繼新的《治校之道》、《論語》

  2、準重點閱讀:張文質的《教育的十字路口》、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》

  3、報刊雜志:《小學語文教師》、《科教新報》

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現人生層次的提升和生命的升華。

  讀書計劃 7

  讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創新能力和教育科研能力,以更加適應景小發展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學

  實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的`讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  三、我的讀書內容和具體時間安排:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  6月份:閱讀《史海拾珍》

  7-8月份:閱讀《三國演義》

  9月份:閱讀《愛的教育》

  10月份:閱讀《教育從愛開始》

  11-12月份:閱讀《一生的成功計劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進行自我總結。

  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。促使我去不斷地思考教學工作、改進教學工作,最終取得突破性的進步。

  讀書計劃 8

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”

  其實,我們都知道,一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的.讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

  二、活動內容及過程:

  (一)讀書時間:寒假期間參與對象:學生本人和學生家長雙方

  (二)推薦書目:《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

  (三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

  活動過程:

  本次讀書活動大致分五個階段第一階段:根據推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。

  第二階段:開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇。可由孩子獨立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:圍繞你所閱讀的書籍,每位同學編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。

  在冬日暖陽的季節里,讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

  讀書計劃 9

  書到用時方很少,可恨腹中墨水少。從今日起要:讀書,讀書,再讀書!

  一、讀書目標——腹有詩書氣自華

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”,從而適應社會發展的需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習得為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展,引發教師可持續的思考,爭做學習型教師。不斷增長職業智慧,使自己的.教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域,豐富精神內涵,讓讀書學習成為每天生活的需要。

  二、讀書內容

  1、《給教師的100條新建議》。

  2、《班主任工作漫談》

  3、《賞識你的孩子》

  4、《新課程怎樣教得精彩》方國才主編

  5、文學類書目:

  6、工作室老師推薦的書籍及根據實際情況確定的書籍

  7、網上閱讀:小學語文教學網

  8、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

  三、讀書的具體措施安排:

  1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,做好勾畫和批注。

  廢話少說,抓緊行動!

  讀書計劃 10

  活動目的:

  在學校營造“書香校園”的大形勢下,把本班建立成有自己特色的“書香班級”。讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣,由此愛書,愛讀書,愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法,學會積累。養成每天讀書的好習慣。

  讀書宣言:

  讀書好,好讀書,讀好書;讀整本的書。

  行動口號:營造書香班級 共享讀書樂趣

  推薦書目:

  《上下五千年》

  活動計劃:

  1、培養興趣,讓孩子知道讀書是一件非常有趣的`事。從而喜歡讀書,能自覺讀書。

  2、創設良好的讀書環境

  (1)設計班級讀書宣言、行動口號。

  (2)圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級“書香欄”,內容為班級讀書誓言,好書推薦,讀書隨感,讀書之星等。圖文結合,讓孩子在輕松的環境中讀書。

  3、每人準備一本“讀書記錄”本,隨時記下自己的讀書感受。

  4、開展班級特色閱讀活動。

  (1)每天晨讀時,利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間,主要朗誦、背誦《三字經》和主題詩歌。

  (2)每天中午11:45—12:10,讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且輕聲討論,發表自己的見解。

  (3)每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書,隨時寫寫簡單的讀書隨感。

  (4)每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經典的童話故事,讓學生在聽的過程中,感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事,讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。

  (5)鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”,共同讀一本書,講一個故事。

  (6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內容,讓孩子耳濡目染,喜歡讀書。

  5、平時定期舉行一些競賽,比如:古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等,以激發學生閱讀的積極性。

  6、在日常的讀書活動中,根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價,隨時獎勵,評選出班級“讀書之星”。

  7、定期開展讀書交流活動。

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