小學二年級讀書計劃（精選17篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的小學二年級讀書計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級讀書計劃 1
一、指導思想：
“書籍是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，建設書香校園為目的，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的'熏陶。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象：
全班學生
四、活動形式：
由于二年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把《中外神話傳說》這本書作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《語文課外補充閱讀》、《十萬個為什么》、《雙語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
五、指導策略：
1、建立讀書角
（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書。
2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。
5、培養良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
6、每周利用班會，閱讀課進行交流，教師做好導讀工作，教會學生基本的閱讀方法。
六、評價機智：
1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。
3、學期結束評出一些知識小博士，進行獎勵。
小學二年級讀書計劃 2
一、課外閱讀的必要性。
書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書可以改變人的精神面貌，讀書可以改善學生的學習狀態，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，課外閱讀是一項長期的.任務，需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導學生“讀經典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。
二、讀書目標。
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書內容。
1、必讀書目。
2、校本背誦教材。
3、自己閱讀書目自選。
四、讀書口號：
“我讀書，我快樂，我成長！”
五、讀書實施行動。
1、閱讀筆記：抄寫好詞好句好段，每學期不少于12篇；練習寫話，能正確使用標點符號；
2、背誦優秀詩文每學期12騙（段）
3、實踐活動：
A、班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
B、開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。
3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間（每天安排三十分鐘閱讀時間）；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，時間是每周三下午第二節課。
4、傳授有效方法，指導學生學會閱讀：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上勾畫出優美的詞語、句子、段落和疑問。
（2）寫讀書筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。
5、具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動
（1）“聽我讀”經典詩文；
（2）“聽我講”童話故事；
6、多種閱讀成果表現形式展示。
閱讀體驗：畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
六、具體活動安排：
（一）9月：
1、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
2、布置讀書任務。
（二）10月：古詩背誦比賽。
（三）11月：優美詞句、成語比賽。
（四）12月：講故事比賽。
（五）2月：學生交流讀書收獲。
（六）3月：閱讀《三字經》。
（七）4月：閱讀《弟子規》。
（八）5月：閱讀《伊索寓言》。
（九）6月：閱讀《格林童話》。
小學二年級讀書計劃 3
一、指導思想：
一本書最好的并不是它包括的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給小朋友們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓小朋友們漫游在書的海洋里。通過讀書，豐富小朋友們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴同學生長！
二、活動目標
1、通過活動，讓小朋友們喜愛讀書，讓書伴同學生長。
2、通過活動，提高同學的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓同學在活動中體驗到讀書給自身帶來的快樂。
三、活動構想
1、營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓同學背誦古詩，背誦一段優美的'段落。利用班隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自身看過的好書、新書，交流相互在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。同學每人至少帶兩本圖書。由同學自身選出圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵同學多讀好書。
6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒同學，借閱他人的書，一定要好好保護。
8、開展“我和家長共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為小朋友營造良好的物質和生活環境，同時也要為小朋友營造良好的人文環境，使小朋友在耳濡目染中，熏陶、體驗，不時規范和調整自身的行為，從而讓兒童在生長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、評比“讀書好兒童”
⑴能完成老師安排的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；
⑵自身在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
四、讀書口號：
“漫步書林漫游學海”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
書籍是人類進步的階梯！我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書活動的不時深入，我們的同學精神面貌會發生悄悄的變化，同學的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的同學也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
小學二年級讀書計劃 4
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！我們二年級計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知！
一、實施措施：
1、選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：
A、教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦：《日有所誦》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《格林童話》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。
B、同學互薦。根據書目的不同題材推薦。
2、專門規定讀書時間。每周一中午到圖書室借閱圖書。
3、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。
4、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。
5、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。
二、評價措施及獎勵機制：
1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且評出“讀書之星”。
2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創設讀書的`氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。
3、讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，學生們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。
三、活動安排：
二月份：《親近母語》第一、二、三單元。
三月份：《木偶奇遇記》、《日有所誦》。
四月份：《中國民間故事》、《蘋果樹上的外婆》。
五月份：《一千零一夜》、《了不起的狐貍爸爸》。
六月份：《日有所誦》、《笨狼的故事》。
小學二年級讀書計劃 5
經常聽到孩子們說：“書是人類文明進步的階梯……”是啊，書是少年兒童成長過程中不可或缺的朋友，強調閱讀，就是強調少年兒童作為人的獨立與完善。拓寬學生知識面，提高學生思想道德素質和科學文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，我們班特制定“我讀書，我快樂。”讀書特色活動方案。
一、讀書目的：
1、大力開展讀書活動，激發孩子讀書的興趣，讓學生有每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐。
2、教師、學生、家長共同參與，著力營造濃郁的文化氛圍，努力培養“書香少年”。
3、無限相信學生潛力，交給學生一生有用的東西，重視精神狀態，倡導成功體驗，強調個性發展注重特色教育，讓學生與人類崇高精神對話。
4、營造一個書香班級環境，建設書香班級，讓學生好讀書、樂讀書、勤讀書、會讀書，讓好書陶冶學生的性情。
二、采取措施：
1、開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《小學生課外閱讀》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。
2、學生學完拼音后，可以讓學生讀《小學生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每周一中午時間進行閱讀外，可在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。
3、每天講一個成語故事，每周背誦一篇詩歌。材料為常麗華老師編的《新編100首詩歌》。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。
4、經常進行讀書匯報課展示，指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法，并指導學生寫讀書筆記。
5、班級設立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心；定期舉行學生好書推薦活動。開辟一個有關“讀書”的墻報，如“本周薦書”或“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等欄目。
6、對讀書效果進行評比，通過語文綜合實踐活動課開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動；定期評選“讀書大王”、“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”等。
7、課內外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野；教師撰寫教育周記，建立學生的閱讀檔案，積累好一系列過程性資料。
8、在六月份，開展“閱讀節”主題活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。
9、每個學期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。
三、閱讀呈現方式：
閱讀的效果，我覺得最好的閱讀效果就是孩子有良好的閱讀興趣，有比較好的閱讀習慣，讀過的詞語和美句，能變成他語言中的一部分。可是，這些東西，需要長期積累，這個學期，我會帶孩子一起努力，在這學期，我會記錄下孩子閱讀中出現的每一點問題，針對這兩方面問題進行思考，實踐，找出解決的最好方案。孩子在閱讀興趣和閱讀習慣上以及語言表達上有著進步，就說明，我的.努力，沒有白費。
如果一定要拿出可見的材料和孩子們的閱讀成果，我想，我會把孩子在每一個階段的紀錄呈現給大家。孩子們背的詩歌和古詩，背給大家聽；讀過的故事，講給大家聽；孩子們和家長寫的日記，拿給大家看。把孩子們自己編的課本劇，演給大家看。我希望，自己到時候呈現的，不僅僅是一個優秀孩子的，而是大家在課外閱讀上的的齊頭并進，孩子在日記方面的初步嘗試，老師家長在課外閱讀上的努力合作。
小學二年級讀書計劃 6
一、指導思想：
書籍是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！本學期我將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的'讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、具體實施方案如下：
1、活動主題：“讀書伴我成長”
2、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發學生閱讀課外書的濃厚興趣、從小培養學生良好閱讀習慣、提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣。促進全面的發展。
3、活動內容：必讀書籍《安徒生童話》，推薦書籍《成語故事》、《寓言故事》、《海底兩萬里》、《小學生日記》以及自己喜歡的課外讀物。
4、活動口號：快樂讀書，讀書快樂
5、具體活動安排：
（1）、制定讀書活動計劃。
（2）、具體活動：
a.和學生們一起讀書。
b.教給學生閱讀和背誦的方法。因為是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我計劃在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什么?
②讀后你知道了什么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?
c.引導學生寫讀書筆記或摘抄。
d.組織學生交流讀書心得。
e.重視閱讀評價。每周根據學生的讀書內容及時間，評選班級“讀書之星”，讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的喜悅四、檢測
a.每個月一次讀書匯報活動，交流彼此在讀書中所得，進而在班級中形成良好的讀書氛圍。
b.每月評選讀書明星、背誦小能手。
愿所有的學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。
小學二年級讀書計劃 7
一、指導思想
開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養，建設書香校園。
二、活動目的
1、培養學生養成閱讀經典詩文的良好習慣。
2、提高讀書熏陶學生良好的`思想道德情操。
3、指導學生形成選擇鑒賞書籍的能力。
4、學習利用閱覽室、圖書室、網絡，班級圖書角等查閱資料，培養學生處理和搜集信息
5、活動內容：讀書、誦經、閱報。
三、活動措施
1、繼續充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2、繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。
3、積極參與學校書香班級的創評工作。
4、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。
四、具體活動安排
1、班級圖書角、古詩園地建設；
2、以“讀書活動”為主題的展示活動；
3、讀書筆記展評活動；
4、組織開展“我讀書、我快樂”演講比賽、故事大王比賽、經典詩文誦讀、成語接龍比賽等。
五、推薦書目：
《小鯉魚跳龍門》《孤獨的小螃蟹》《一只想飛的貓》等童話故事、《日有所誦》、《小學生必背古詩75首》等誦讀圖書。
小學二年級讀書計劃 8
一、指導思想
要學好語文，就要廣讀書。只讀幾本薄薄的語文教科書是遠遠不夠的，“課內悟方法，課外求發展。”課外書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們看到一個魅力無窮的大千世界。書籍可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。
要學好語文，就要讀好書。閱讀名著名篇，猶如聆聽大師的教誨，教我們熱愛生活，學習做人。一部名著能使我們情感受到震撼，心靈得到凈化，甚至在做人上、學習上、生活上影響我們的一生。
教孩子愛讀書、讀好書，提高學生的語文素養，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的“學習型”書香校園。
二、活動目標
1.組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2.通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
三、具體實施辦法
1.建立班級圖書角，引導學生將家中的'優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角。選拔愛護學習用品的學生擔任班級圖書管理員，做好圖書的借閱、管理工作。同時憑借我校圖書室已有的圖書，組織學生到圖書館借閱適合二年級學生閱讀的圖書。
2.建立書香家庭評比制度，鼓勵學生家長訂閱、購買課外讀物，陪孩子逛書店，家長要保證每天在家半小時的讀書時間。要求家長和孩子一起做好親子閱讀，學期末由家庭申請評選書香家庭，孩子讀書達一定數量，家庭藏書達50冊者發“書香家庭”證書以示鼓勵。
3.確保充裕的讀書時間，每周上好閱讀指導課；午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。
4.著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動等。老師要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。
6.讀書匯報交流。每學期開展一次以“讀書”為主題的班級讀書匯報活動，用朗讀、背誦、表演等多種形式展示讀書成果。
小學二年級讀書計劃 9
一、指導思想
教師讀書活動正在我校如火如荼地進行，創建“學習型組織”是我們二年級組老師們的努力目標，我們將積極投身到讀書活動的熱潮中，在“學習、實踐、反思、學習”中，實實在在地提高自己的道德素養，文化素養，專業素養，讓“閱讀成為習慣”不僅僅是一句口號，而是成為實際行動。
二、教研組成員：
李佳妮、孫翠萍、王曉玉、郭魯方、周曉叢、趙君艷、徐玲迪
三、閱讀內容
1、教研組將有計劃、有重點地組織老師們進行認真、仔細地閱讀：
★必讀(三本書)：
(1)《有效課堂教學的實施與策略》
(2)《教師的詩意生活與專業成長》
(3)《如何說孩子才會聽》
★選擇閱讀：
(1)《賞識你的孩子》
(2)《新教育之夢》
(3)《教育閱讀的愛與怕》
(4)《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、
★每月選讀(一本雜志)：
(1)《河北教育》
(2)《小學語文教師》
2、網上閱讀：《細節決定成敗》
3、每位老師還將結合專業特點、自己的喜好，有選擇的閱讀一些教育類、文學類等相關的書籍閱讀。
四、主要活動
1、教研組每學期初提交一份讀書計劃、期末提交一份讀書總結。
2、每位老師和教研組結合實際，制訂讀書活動計劃，個人計劃按規定上交，年終撰寫讀書體會(小結)。
3、讀書形式以個人閱讀為主輔以教研組集中閱讀(每月的第一次教研活動)相結合，并有主抓領導指導、做好記錄。
4、教師把讀書學到的理論思想、觀點用來指導和改進工作，在“閱讀——實踐——反思——學習”中，不斷提高工作成效，提升自身的整體素質。
5、積極參與學校讀書交流活動。
五、時間安排：
★9—10月份：
1、教師制訂個人讀書計劃，教研組制訂讀書計劃。
2、重點閱讀：《教師的詩意生活與專業成長》，《如何說孩子才會聽》掌握新時期教師應知應會的教育政策法規和教育理論。
3、在教研組內開展讀書活動，相互推薦好書好文章，相互交流讀書心得。
★11月份：
1、個人重點閱讀：《有效課堂教學的實施與策略》，以此對照，以先進的.教育理論指導自己的課堂教學行為。
2、利用教研組集中閱讀時間，認真學習《河北教育》(雜志)有關小學語文數學教學的文章，并寫好學習心得，做好學習記錄。
3、各人還可根據自己的興趣在網上閱讀教育類、文學類的相關書籍，并做好學習筆記、摘抄，以其提高閱讀水平。
★12——1月份：
1、個人重點閱讀：《小學語文教師》，用先進的教育理論、教育思想指導自己的教育行為。
2、繼續開展教研組的讀書活動，交流讀書筆記，讀書心得。
3、繼續網上閱讀和文本閱讀相結合。
4、上交本學期讀書材料：筆記、心得。
5、教研組對本學期讀書活動進行匯總、小結。
小學二年級讀書計劃 10
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的.收獲，學校聯合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內容及過程：
（一）讀書時間：寒假期間
參與對象：學生本人和學生家長雙方
（二）推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。可由孩子獨立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。優秀小報將在學校宣傳欄展覽。
第四階段：
每位同學準備大約兩分鐘的讀書心得演講詞，在寒假開學的第一次大閱讀課上交流，由班級同學和語文教師共同評選出“書香使者”10名。
根據讀書筆記和演講詞的豐富程度評選出“書香家庭”10名。
第四階段：
開展“書香節”讀書收獲交流活動，學校將針對讀書情況進行頒獎。
在冬日暖陽的季節里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
小學二年級讀書計劃 11
一、活動背景
為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期我們全班制定了班級讀書計劃。
二、活動宗旨
閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”.有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。
三、活動目標
把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
四、活動內容
1.創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。
提倡教師讀書給學生聽，這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的`書讀。可以通過讀書角來解決。教室里設置“圖書角”.根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2.推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
推薦學生閱讀校本《文苑書香》，《經典誦讀》及《傳統文化》、圖書角捐書等。
3.傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。
對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什么？
②讀后你知道了什么？還想知道些什么？
③你還有哪些不明白的問題？
要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。
重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。本學期以摘抄與心得式相結合為主。
4.汲取豐富營養，引領學生學會積累。
要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。
5.運用語言積累，啟發學生學會創造。
經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，并會迸發出創造思維的火花（即自己創作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創造，改寫故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌等，點燃學生心中的創造欲望，學生的創造潛能得以發揮出來。
6.開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”等以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！=
小學二年級讀書計劃 12
期盼已久的寒假終于來臨了，真是令人興奮！這在個假期里我要好好地休息一下，還要利用假期時間多看看書，做點有意義的事情。
寒假讀書計劃30天讀4本書，每天堅持1小時時間。
1.《卓越男孩必讀的101個故事》這本書收錄了101個動人的成長故事，每一個故事雖然很小，卻都蘊含著深刻的思想和哲理。幫助我們塑造堅強不屈的性格、樂觀積極的人生態度。
2.《海洋動物探秘》是講神秘莫測的海底世界，生活著許多神奇而又美麗的海洋生物。傳說中美人魚原型的“海中美人”，妖嬈但是又帶有毒性的“海中刺客”.......這些可愛又奇特的朋友齊聚在這本書里，它們各具特色的習性和婀娜多姿的形態，讓蔚藍的海洋世界充滿了瑰麗的色彩！
3.《水滸傳》這本書寫了各個英雄被逼上梁山的不同經歷。經過幾百年的流傳。有謙恭仁義的宋江，勇猛率性的武松，魯莽膽大的`李逵等眾多英雄人物。也讓我真切體會到這本書的無窮魅力。
4.《地球的故事》這本書告訴我們地球是我們唯一的、共同的家園，人類應該與地球友好相處，否則就會受到自然界的懲罰。呼吁人們熱愛地球，珍惜地球，共建人類美好的家園。
小學二年級讀書計劃 13
一、指導思想：
一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護著你。本學期我們二（4）班計劃通過開展“書香伴我成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，
2、通過活動，豐富學生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。
三、參與對象：
二（4）班全體學生及老師、家長。
四、計劃安排
九 月：
1、發起讀書倡議，共訂讀書口號。
2、建立班級圖書角，做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。
十 月：
1、自主誦讀國學經典（三字經、諸子百家）等
2、師生共讀《金色的小船》
3、開展讀書交流會
4、“大手拉小手”親子讀書活動
5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。
十一月：
1、國學經典背誦大賽等
2、師生共讀《金色的小船》
3、主題活動：我的讀書體會
十二月：
1、讀書匯報交流展示
2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。
五、具體操作方法：
1 、建立班級圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動。向班級學生發出倡議，積極踴躍向圖書角獻書，豐富圖書角的`圖書種類。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。
2、 教師推薦閱讀書目，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法 。本學期共讀書目為《金色的小船》、《三字經》、《諸子百家》等。《金色的小船》人手一本。
3、學生每天讀書半小時以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目；每周一次的閱讀課。
4、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。
5、走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。
6、評選讀書明星。根據學生的讀書情況，每個月對學生進行讀書筆星級評比，學期末根據閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比。
小學二年級讀書計劃 14
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2.課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓，強調學生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄，以免發生危險。同時強調學生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3.路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理樹立榜樣。我同時強調 上學自覺排好路隊，放學路隊要整齊，不要說笑。
二、培養學生中的榜樣
二年級的學生雖然接受過一年的學校教育，但自理能力、自學性還較差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此，在班級繼續開展各種活動. 如:文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理. 同時張貼學生的小作品。
四、加強與家長間的`交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創造美好前景！
小學二年級讀書計劃 15
現在已經到了暑假了，在暑假里有什么好的計劃呢?下學期就是二年級了，為了能取得好成績，在暑假里將開始復習下學期的課程了。
一年級結束了，本次期末考試我考的還可以，語文考了100、數學考了100、就是英語因為聽力題我沒聽清楚考了97，下次我要做到不緊張、認真聽，可是我能取得這樣的成績還是很高興的。暑假已經到了，看到了同學們假期里的計劃，我也準備給自己的假期制定一個計劃，所以，在媽媽的幫助下，我制定了這樣一個計劃，快來看看吧!
假期預定目標：
一、學習：完成暑假作業、復習和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復習英語單詞、練一些數學題。
二、寫作：參加校訊通第六屆書香班級和第三屆博客之星活動，多讀書，多寫博文，煅練自己的寫作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優異的成績。
四、游泳：假期游泳班15天的時間里學會游泳。
五、快板：繼續學習和練習好快板，比以前有一定進步。
六、做家務：洗一些自己的'小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛生。
除此之外，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。
每日計劃：
早上：6：30 起床;跑步30分鐘、背古詩或英語30分鐘;
上午：寫暑假作業(每天每門各3頁)、彈琴1小時、寫鋼筆字2頁 ;
中午：午飯后讀書1小時、午休1小時;
下午：練習快板40分鐘、 4：306：30游泳 (游泳班結束后可自由安排);
晚上：晚飯后彈琴1小時;散步或出去玩;9：0010：00親子共讀;10：00睡覺。
注：中間空閑時間可自由安排。
每周計劃：
1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。
2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。
3、做家務：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家里的衛生12次。
怎么樣?我的計劃不錯吧，相信有了這樣一個計劃我會渡過一個豐富多彩地假期!
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一、指導思想
二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容
延承一年級，繼續以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標
（1）閱讀淺顯童話集、寓言集；
（2）誦讀古詩；
（3）學會做一些填充式閱讀筆記；
（4）能準備自己的“采蜜”集，學會做簡單的摘抄。
（5）積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30【第，優秀詩文20篇（段）；
（6）讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閱讀總量不少于3萬字。
（7）完成課外語文20篇。
（一二年級新課程標準閱讀要求篇】：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。）
與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學的方法及進行措施篇】：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的'講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。
5、學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
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一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了響應“建設學習型社會”的.時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。
三、活動口號：
書聲朗朗，書韻留香
四、活動宗旨：
讓讀書成為每個孩子的樂趣
五、活動方案
1、發起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來，并逐步形成讀書的好習慣。
2、建立讀書成長冊（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎。
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