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幼兒園美術(shù)教研方案范文（通用12篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教研方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)的各項(xiàng)工作。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)實(shí)踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)
①開(kāi)學(xué)之初，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論，積極探索新的`教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。
③關(guān)注幼兒教育的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式。備課中做到認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到為我所用。
④加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德教育中的自我教育。
2、努力研究
①認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動(dòng)、新穎、富有時(shí)代的氣息。
②建立集體備課制度。針對(duì)本學(xué)期的指導(dǎo)思想，注意發(fā)揮全體教師的集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，做到讓幼兒愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)方面
1、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。
2、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
四、活動(dòng)安排
1、針對(duì)各班幼兒特點(diǎn)，制定藝術(shù)類教學(xué)計(jì)劃;(9月)
2、開(kāi)展美術(shù)特色班活動(dòng)，并制定特色班計(jì)劃;(9月)
3、開(kāi)展一次有關(guān)藝術(shù)類的教研論壇活動(dòng);(10月)
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行共同探討;(每月一次)
5、開(kāi)展一次藝術(shù)類半日開(kāi)放活動(dòng);(12月)
6、藝術(shù)教研組總結(jié)。(1、2月)
幼兒園美術(shù)教研方案 篇2
今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：
一、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的`教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
四、周歷表
大班美術(shù)教學(xué)安排
2月份：
《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》4.《月亮睡覺(jué)了》6.《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》
幼兒園美術(shù)教研方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。
3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。
4、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核。
2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。
3、及時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落”網(wǎng)上公布。
4、以點(diǎn)帶面全面開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)，積極參與網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓勵(lì)組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動(dòng)本園老師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，通過(guò)交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效的幫助園所解決問(wèn)題，提高美術(shù)教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫(kù)，大家分享討論修改。(鼓勵(lì)組員在每月25日前，將自己的或者推薦的.案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進(jìn)。)
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會(huì)、自己的思想動(dòng)態(tài)、或是學(xué)《綱要》開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會(huì)等)。
8、每次的觀摩學(xué)習(xí)，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵(lì)組員積極投稿。
10、學(xué)期結(jié)束前，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。(成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)情況，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等。)
11、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評(píng)課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。
【第一學(xué)期】具體月份安排如下：
十月份：
①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求。
②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?
④市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(東圃幼兒園)。
十一月份：
①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?
②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。
③市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(xx實(shí)驗(yàn)幼兒園)。
十二月份：
①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?
②中心組課例展示與研討。
一月份：
①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性。
②做好學(xué)期末工作總結(jié)。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的`需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，促幼兒體智德美全面發(fā)展。具體計(jì)劃如下：
二、教育教學(xué)常規(guī)管理
1、每班級(jí)要上交各種班級(jí)工作計(jì)劃與總結(jié)(計(jì)劃圍繞保教工作、游戲活動(dòng)開(kāi)展、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫);要有月周計(jì)劃表;一日活動(dòng)安排表;教師每學(xué)期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)合理并嚴(yán)格執(zhí)行一日作息時(shí)間表，堅(jiān)持做到戶外活動(dòng)2時(shí)。
3、建立幼兒個(gè)體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊(cè))
4、園長(zhǎng)做到下班指導(dǎo)工作(聽(tīng)課、幼兒如廁、就餐、)并做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計(jì)劃工作、每周要檢查區(qū)域活動(dòng)、并進(jìn)行批閱，做好記錄。
5、德育教育：每周有升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下講話。每日有小廣播播報(bào)。
三、教研科研工作
1、認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，堅(jiān)持每學(xué)期兩周召開(kāi)一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)原本教研制度和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。
2、每年鼓勵(lì)老師寫教育論文，反思、案例活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童文學(xué)等作品，積極向縣級(jí)以上主管部門投稿評(píng)比。
3、要有承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。
四、教育活動(dòng)
1、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，有計(jì)劃的開(kāi)展主題活動(dòng)。
2、區(qū)域游戲區(qū)的布置，教師要組織引導(dǎo)參與游戲中。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇5
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常 的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照顧他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心打動(dòng)他們， 讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展 新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃：
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)普通話。
2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
3、開(kāi)展有趣的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。
4、 多開(kāi)展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的`場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體 育活動(dòng)和戶外組織.抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與撐持。
5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性.
6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高.
7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開(kāi)展安全教育的活動(dòng)，讓幼兒受到教育.
幼兒園美術(shù)教研方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。
2、學(xué)習(xí)畫樹(shù)葉，提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)畫樹(shù)葉
活動(dòng)難點(diǎn)：
怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗
教師準(zhǔn)備：
樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙
幼兒準(zhǔn)備：
彩色畫筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干）"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀？"（樹(shù)葉）今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹(shù)葉好不好呢？
二、觀看樹(shù)葉
1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。
2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色（紅、黃、綠）
3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造（葉柄、葉脈、葉片）
5、導(dǎo)入畫樹(shù)葉
三、學(xué)畫樹(shù)葉
1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹(shù)葉的步驟
2、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)
3、孩子練習(xí)畫樹(shù)葉
四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。
2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的`媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎？
3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹(shù)輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫，看誰(shuí)畫得最美麗。
4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。
五、戶外尋樹(shù)葉
在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。
1.2教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
2.基本部分：
2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。
2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
2.3幼兒選取自己喜歡顏色的.彩泥。
2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。
2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇8
活動(dòng)對(duì)象：
早教中心全體寶寶及家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
1，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起捕捉春天的氣息，豐富寶寶的認(rèn)知。
2、提高寶寶動(dòng)手操作能力。
3，做好對(duì)外宣傳，增加早教中心美譽(yù)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
15米長(zhǎng)白布，廣告色(紅，黃，藍(lán)，綠，紫，橙，
白)，涂色刷30支，擴(kuò)音器一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，小盆40個(gè)，小桶8個(gè)，大桶1個(gè)，衛(wèi)生紙2卷，條幅8米一條
活動(dòng)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)前主持人維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，講解活動(dòng)流程。
2. 帶大家一起做律動(dòng)《照鏡子》《小豬睡覺(jué)》。
3. 變魔術(shù)：用三個(gè)礦泉水瓶裝半瓶水，進(jìn)行搖晃分別變成紅，綠，藍(lán)三色，激發(fā)家長(zhǎng)和寶寶的興趣。
4. 宣布主題：繽紛色彩，快樂(lè)成長(zhǎng)
繽紛的五月是多彩的，是活躍的，五月有綠的草，紅的花，蕩漾的湖水，飄動(dòng)的白云，飛翔的小鳥(niǎo)，還有我們可愛(ài)的.寶寶。讓我們拿起畫筆一起來(lái)描繪繽紛的五月，因?yàn)槟怯形覀?/p>
成長(zhǎng)的足跡。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶依次來(lái)老師這里領(lǐng)取畫筆和調(diào)色盤，小一點(diǎn)的
寶寶我們可以選擇用手來(lái)作畫。(老師做個(gè)別指導(dǎo))
6. 集體合影
人員安排：主持：
簽到(統(tǒng)計(jì)人數(shù))：
掛條幅:
照相：
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：
繪畫指導(dǎo)：
放音樂(lè)：
物品管(清)理:
要求：統(tǒng)一著工裝
幼兒園美術(shù)教研方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握向日葵的畫法，嘗試添畫花瓶、裝飾邊框，豐富畫面。
2、能夠合理布局，表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。
1、師：小朋友你們看這是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？
2、為什么我們叫它向日葵呢？
小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。
1、師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國(guó)的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來(lái)看看吧！
2、這些向日葵一樣嗎？是不是都朝著一個(gè)方向？那都有哪些方向呢？請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)（個(gè)別表演，集體模仿）？
3、我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？
4、對(duì)了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？
5、小朋友，我們?cè)賮?lái)看看，這幅畫除了向日葵，還有什么？向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。
6、你們喜歡這幅畫嗎？為什么？
7、那么這幅畫是誰(shuí)畫的呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（師介紹梵高及其他向日葵作品）
三、創(chuàng)作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫靈感。
1、剛才我們欣賞了大畫家的作品，你們想成為一名大畫家嗎？今天，我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵，畫的時(shí)候要大膽，色彩要亮麗。
2、向日葵該怎么畫呢？（幼兒自由講述向日葵畫法）
3、老師講解繪畫步驟
⑴故事引出向日葵的繪畫方法：有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤外形），這塊地真不錯(cuò)，我決定開(kāi)墾一下，橫著開(kāi)了一條條溝，又豎著開(kāi)了一條條溝……“哇，變成了一個(gè)個(gè)小格子。”“這么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實(shí)（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈現(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。
4、講解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀，后面的花也探了個(gè)頭出來(lái)，可是，被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么畫呢？
原來(lái)呀，我們只要把它露出來(lái)的一半花畫出來(lái)就行了，被遮住的部分不用畫。
5、花瓶的設(shè)計(jì)
畫完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的'造型有很多種，你想畫什么形狀的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢？
6、一瓶向日葵畫好了，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢？
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、畫圓時(shí)一定要記得舔筆，要畫得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么？我們可以怎么畫？（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫格子裝飾，而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。）
2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫半圓形表示花瓣，畫時(shí)沿著圓畫出，一個(gè)接著一個(gè)。）
3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評(píng)。
1、展出幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A、好多的向日葵啊，哪個(gè)畫家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講）
B、如果你請(qǐng)你買一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家，你最想買哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng)）
C、誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特？
2、老師小結(jié)，鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的孩子。
今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊！
六、活動(dòng)延伸：向日葵種植
在班級(jí)種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水，除除草，觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹(shù)枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù)）。
3、課件—桃花
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
1、教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片。
2、出示花苞圖
提問(wèn)：這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。
1、教師：原來(lái)這是桃樹(shù)上的花苞啊！你們喜歡桃花嗎？
2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
三、嘗試印畫技巧。
1、出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)
教師：看！前面有一棵桃樹(shù)哦！桃樹(shù)為什么不高興啊？
我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。
（原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的'衣服呢。）
2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料
教師：那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊，讓他高興好不好？
你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服？
3、個(gè)別嘗試
介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。
4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。
四、教師示范印畫。
1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧
（顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
3、畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。
4、教師：小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1、觀察桌上的用品，教師提出點(diǎn)畫要求。
（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。）
2、知道手指點(diǎn)畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹(shù)枝上，點(diǎn)畫時(shí)先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。
5、可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
1、作品展示，幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。
2、教師講評(píng)。
你最喜歡哪一件，為什么？
幼兒園美術(shù)教研方案 篇11
一、教學(xué)名稱：
美術(shù)《線條想象畫》
二、教學(xué)目的：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫
難點(diǎn):根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
五、教學(xué)過(guò)程：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”
（1）利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的'位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象
1.引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。
2.老師總結(jié):象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
（5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束 1.老師自評(píng)
2.幼兒自評(píng)
3.幼兒互評(píng)
4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
幼兒園美術(shù)教研方案 篇12
教材分析：
美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動(dòng)中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無(wú)法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫筆來(lái)創(chuàng)作，唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn)，我展開(kāi)了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過(guò)初步觀察喜怒哀樂(lè)的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的`變化；給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動(dòng)而豐富的表情。（教學(xué)難點(diǎn)）
3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫的繪畫興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。
2.教師教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、展臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程：
1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。
2. 出示表情拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。
3. 交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。
4. 提問(wèn)：這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說(shuō)明他不開(kāi)心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開(kāi)心……
5. 教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，小房子里就會(huì)黑黑的，塞滿了東西，感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開(kāi)窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂(lè)起來(lái)。
6. 提供繪畫材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。）
7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。
8. 自然下課。
活動(dòng)延伸：
1.親子繪畫活動(dòng)：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸
2. 幼兒園季節(jié)課程：小樹(shù)葉的表情3. 結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。
3. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。
4. 名畫欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。
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