幼兒園信息道德培養的活動設計方案范文（通用7篇）
為保障活動順利開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園信息道德培養的活動設計方案范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案1
一、指導思想
信息道德培養不僅是中小學生信息素養和思想道德培養的重要組成部分，目前幼兒階段也提前進入了信息時代，手機、電腦、網絡電視等成為幼兒生活的主要部分，因而幼兒信息道德培養也是勢在必行的事情，我們應通過信息道德教育促使學生遵守信息行為規范，并使其信息行為能與社會行為和社會的文明和進步的總目的相協調。
二、活動主題
西澗幼兒園信息道德培養
三、活動目標
1、培養初步的網絡禮儀，正確使用手機電腦等網絡工具。
2、培養幼兒正確判斷、恰當選擇、合理傳遞、有效網絡應用信息的能力。
2、增強幼兒對“網絡成癮癥”危害的認識。
四、活動內容
1、利用集體教學活動讓幼兒知道簡單的網絡禮儀，使用完網絡信息工具；學會正確識別網絡不良信息；告訴幼兒要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用范圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只注重其娛樂、消遣功能；使用電子產品的時間不能過長。
2、利用角色游戲時間，讓幼兒在游戲時與其他幼兒討論電腦、手機等的正確使用方法。
3、在家長微信群發布信息道德培養知識，宣傳正確使用手機、電腦、電話手表、Ipad等信息化工具等。
五、活動對象
西澗幼兒園中2班幼兒
六、活動環境
多媒體教學與角色游戲活動相結合。
附：（大家可以從中選擇活動內容）
1、增強學生對不良網絡信息和非正常網絡交往方面危害的認識，互聯網的開放性、隱匿性，決定了網絡信息良莠不齊，網絡交往中隱藏著大量違法犯罪活動。就成了提高中小學生信息道德的核心內容。
2、培養學生尊重、互助、合作的精神。尊重精神，即培尊重他人勞動成果，尊重他人人格和隱私等；互助精神，即培養中小學生實現資源共享，面對來自現實生活和網絡的各種求助盡自己力量予以幫助；合作精神，即培養中小學生正確處理與他人的關系，樹立協作工作、共同進步的觀點。
3、完善學生對計算機功能和互聯網功能的認識。目前中小學生把計算機和互聯網視為娛樂、消遣的工具和場所，熱衷于計算機游戲、網絡聊天、網絡交友等。因此，需向學生強調：要充分利用其廣闊的輔助學習功能；要深刻認識到計算機和互聯網應用范圍非常廣，在人類社會發展中起的巨大推動作用，不要只視其的娛樂、消遣功能。
4、培養學生自我保護意識。網絡屬于開放空間，不攻擊別人的同時要學會預防來自別人的攻擊。如：進行網上活動時要保密身份和聯系方式，利用銀行帳號進行網絡交易時要格外謹慎，切忌與網友見面等。
5、增強學生對“網絡成癮癥”危害的認識。
6、培養學生的自律精神。用道德和制度的力量去引導、約束學生的網絡行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規，使中小學生的信息行為由他律向自律演進。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案2
一、指導思想
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，營造文明健康網絡環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發現并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環境。密切社區、家庭的聯系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網絡道德教育工作的實效性， .并逐步建立健全相關規章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識.觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案3
主題：
對學生信息道德意識和行為的培養。
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的.能力.它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集 整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力.
目標與內容：
1. 合理合法地使用數字工具和資源.
2. 在數字資源使用中保護知識產權.
3. 尊重和保護自我和他人的數據隱私.
4. 養成良好的網絡社交行為禮儀.
5. 理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力.
6.把學生信息道德培養融入到日常教學、滲透教師的言行.
對象：
1-6年學生
活動形式：
結合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網絡信息道德培養”的交流課，同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養的日常養成.
環境：
多媒體教學環境.
具體活動：
一、 交流
1.課前任務，收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料.
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發展，有些人在現實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的.
3.模擬法庭
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網絡暴力案件，進行辯論.
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養成良好的網絡行為禮儀的重要性.
5.總結
結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移.
二、日常教學
培養學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯網、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等.通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規教學，潛移默化的培養學生的信息道德.
幼兒園信息道德培養的活動設計方案4
一、主題
增強學生的網絡道德意識
二、活動目標和內容
1、正確認識網絡文化的利與弊，學會健康上網，規范上網行為。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質和水平。
三、活動對象
李海務中學全體學生
四、活動形式
以做好的“課件”為依托，加入日堂生活中的事件，與學生開展交流，并目以教師的日堂規范為學生起到榜樣引導作用。
五、活動內容
（一）活動內容主要包括、職業道德建設、家庭美德建設、個人品德建設。
1.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服
務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
2.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團
結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠
懇、自強自立等，以“友善”為核心
（二）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網、信息道德培養的內涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網絡信息道德的事例。
（3）不文明上網、沒有信息道德的危害。
（4）培養學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養什么樣的信息道德，如何文明上網。
（三）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（四）進行以“培養信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養的必要性。
（五）進行小組討論，總結活動經驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內公示。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案5
一、指導思想
圍繞活動主題，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
二、活動主題
信息安全意識培養
三、活動時間
20xx年3月2日-4日
四、活動對象
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用LED屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規、政策文件、學校信息安全活動方案等。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案6
為了推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校師生積極投身道德實踐活動，增強學生明辨是非能力，文明上網，促進“和諧校園”建設，結合我校實際，制定活動計劃如下：
一、主題：
學生信息道德培養。
二、活動目標：
培養學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規范，養成良好的網絡禮儀，培養平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
三、活動環境：
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因此，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規范行為，是一項重要而迫切的任務。
四、活動內容：
信息道德的發展史，上網文明公約，職業道德建設、家庭美德建設和個人品德建設。
五、活動對象：
全校師生。
六、活動形式：
1、通過廣播、視頻等形式向學生宣傳講解信息道德的發展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
2、在日常教學中主動對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生樹立正確的信息道德觀;
3、開展“信息道德”主題班會。
(1)學習《全國青少年網絡文明公約》(要善于網上學習，不瀏覽不良信息：要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人：要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。）
(2)合理合法地使用數字工具和資源：在數字資源使用中保護知識產權;
(3)尊重和保護自我和他人的數據隱私;養成良好的網絡社交禮儀;
(4)學習信息道德的發展史，正確理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力;
(5)正確認識和對待網絡游戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關系。
4、推舉“班級道德”宣講員，每周讓學生講一個親身經歷或者所見所聞的信息道德小故事，讓信息道德在每一個學生的心中生根發芽。
5、每月舉行一次以“信息道德”為主題的手抄報比賽，并進行評選。
幼兒園信息道德培養的活動設計方案7
隨著互聯網、手機移動端、數字云、人工智能為代表信息技術廣泛應用，互聯網絡已悄無聲息的來到我們身邊。網絡不但隨時可以讓我們了解到外面更廣闊的世界，而且還能極大的方便我們的生活。人們在享受互聯網帶來的各種便利的同時互聯網也產生了很多負面影響和效應。青少年學生由于年齡關系他們好奇心強，也最容易受到影響，因而開展信息道德教育讓學生明確是非觀念、規范網絡行為，是一項重要而迫切的任務。
為教育和培養學生的信息道德素養，引導他們正確地使用互聯網，知曉國家網絡安全規定，合理有效地利用網絡開展學習。特組織開展校園信息道德培養專題活動。
一、指導思想
以《關于加強中小學網絡道德教育，抵制網絡不良信息的工作方案》為指導，在廣大師生和家長中宣傳國家互聯網管理、使用及網絡安全等法律法規，促進學生自覺抵制網絡不良信息，維護學生身心健康構建文明、健康、和諧校園。
二、目標與內容
1、培養學生信息道德，合理有效地使用互聯網。引導學生正確地使用網絡開展學習與工作，知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。
2、做好學生教育和指導。首先要做好示范，在引用他人觀點時清楚、科學地標注資料來源，學會規范引用文獻的方法、注重對個人隱私的保護。
三、活動對象
學校全體學生
四、活動形式
1、利用班會進行網絡信息宣傳學習
2、通過信息技術課培養學生信息道德
3、開展網絡知識競賽
五、學習環境
校園網絡+互聯網
六、實施過程：
（一）準備階段。
本階段主要工作有：
1、組織學生學習各級教育主管部門關于加強中小學網絡道德教育的通知及國家相關法律、法規。
2、利用校園網站、班級微信群等形式，向全校師生廣泛宣傳開展網絡德育活動的意義。
3、建立網絡監控系統，注重加強對學校班級網絡的防范和管理，屏蔽有害信息，刪除不良信息。
（二）具體實施階段。
分四個階段，主要工作有：
1、開展網絡文明教育：各班級結合實際，充分利用道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2、向學生發出“文明上網，從我做起”的倡議書；開展“上網做什么”的線上專題大討論；召開“小學生與網絡文明”為主題的線上班會。
3、開展網絡教育活動，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為。同時學校還安排名師教學答疑、道德教育專題討論、校領導與學生對話等方面的內容。
4、開展信息道德競賽活動：在活動結束前各班推選代表學校舉辦的信息道德競賽活動。作為對本次活動效果的檢驗也是對優勝班級的獎勵。
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