科技創新活動方案

時間:2023-01-11 10:20:53 方案 我要投稿

科技創新活動方案集合15篇

  為了確保事情或工作有效開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的科技創新活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

科技創新活動方案集合15篇

科技創新活動方案1

  一、活動宗旨

  為了進一步推動校科技創新工作的開展,拓展學生的視野,激發學生實踐創新的激情,展現江蘇理工學院的風采,經研究決定舉辦常州市大學生科技創新交流活動。

  二、活動主題

  創新與交流

  三、參賽對象

  常州市在校大學生。

  四、活動開展

  1.場地確定。初定于報告廳。由會長助理申請場地。

  2.活動所需物品,由信息部負責。

  3.相關人員邀請,由外聯部負責。邀請常州市各高校科技類社團參加。要求:每個高校派4-6名優秀學生參加,并準備15分鐘左右的PPT,介紹他們學校學生科技創新方面的現況(有哪些科技類創新發明,學校對于學生科研的政策及學校擁有先進設備等)、對學生科研的心得以及建議等。

  由科技發明的,可以將實物給予展示。

  五、活動時間

  20xx年4月20日下午2點

  六、大會流程

  1.大會進程安排

  (1)大會策劃期

  活動初步策劃;尋求贊助商;調整活動計劃;確定活動執行總計劃;確定成立活動組織機構成員;與贊助商討論活動細節并擬定合作協議

  (2)活動準備期

  宣傳制作、場地租借、現場物資準備活動前夕宣傳、排練、請柬的發送

  (3)交流會舉辦(20xx年4月2日下午2點)

  節目彩排、布場、走場

  12:30^14:00 接待來賓

  14:00^16:00 會議開始

  (活動流程:a.領導致辭 b.各高校代表發言 c.專家建議 d.大會結束 e.參觀校園 )

  16:00^16:30 清場

  (4)晚會后期

  經驗交流會、財務總結活動總結;報道大會實況;發表專題報告;撰寫活動總結,組織成員評估

  3.活動項目系統

  (1)外聯組:贊助商的聯系、邀請函的發送、參加人員接送

  (2)宣傳組:宣傳資料的計劃、制作與購買、各項宣傳的操作

  (3)現場組:器材搬運、場地布置、來賓接待、禮儀與迎賓

  4.大會前后注意方面

  (1)宣傳方面:掛橫幅前,提前找管理老師開證明,避免到時出現不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時,盡量爭取海報在宣傳欄里保持較長時間

  (2)請柬發送:由專門人員向各個學校院系領導和教授們遞交請柬

  (3)主持人 :希望能邀請到優秀的人來擔任,主要以介紹交流會的流程等

  (7)現場布置:活動前一天租好各項器材,并且聯系好第二天租花盆的事項,另外橫幅、彩帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位,確保下午布場的順利進行

  (8)后臺控制及來賓接待:邀請音響協會負責交流會燈光音效等方面,給予參與者最好的視覺和聽覺享受。外聯組負責演出前的來賓簽到和引導座位,每個大學生代表由專人負責接送,保證他們的按時到場和順利返回

  (9)現場維持:早上確定好當晚現場就坐區域的劃分,演出中負責維持現場的秩序。

  (10)現場拍攝:由2~3人負責整場交流會的拍攝

  (11)清場階段:提前通知演出和工作人員演出后進行合影留念,演出結束后,主持人指引來賓和觀眾按序退場,現場組負責場地清潔

  七、活動經費

  項 目 金額(元)

  橫幅(3條) 200

  礦泉水 30

  請帖(10) 40

  宣傳海報(3張) 30

  宣傳KT板(3) 90

  彩帶(若干) 15

  氣球(若干) 10

  三角牌名單打印 15

  紀念品(若干) 500

  總計 930元

  另:每高校代表給予50元交通補助。

科技創新活動方案2

各市區科協,高技區科技局、經技區科技與工業發展局,市直企業科協、市級學會:

  為團結組織廣大科技工作者充分發揮聰明才智,推動企業科協“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動扎實有效地開展,不斷提高企業經濟效益和技術創新水平,特制定此實施方案。

  一、指導思想

  以企業科協為主體,按照“三個服務,一個加強”的要求,團結和組織廣大科技工作者,緊緊圍繞企業的中心工作,把改進生產工藝、提高裝備能力、研制開發新產品作為基本內容,將“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動貫穿于企業生產經營活動的各個領域,為科技人員提供施展才華的平臺,努力為企業的技術進步和科技創新服務。

  二、工作目標

  1、加強企業科協組織建設,新發展成立企業科協組織8個。

  2、企業科協圍繞企業科技進步和提高經濟效益這一中心,結合重點項目、重點工程的實施,組織科技人員進行科技攻關、產品研發,在新技術、新工藝、新產品開發方面取得技術創新成果50項以上。

  3、發揮科協組織跨學科、跨行業、跨區域的智力優勢和組織網絡優勢,堅持以架橋為手段,以項目為核心,以轉化為目的的模式,組織科技人員面向經濟建設主戰場,促進科技與經濟相結合,加快高新技術的應用和推廣。實施重點“金橋工程”項目6項。

  4、組織企業科協加強與廠外科技工作者的學術技術聯系,與相關學會、科研院所、大專院校結對協作,幫助企業進行技術咨詢、技術診斷、技術攻關,共同推動企業的技術創新。實施“廠會協作”項目6項。

  5、開展學術交流活動。組織企業科協圍繞企業的發展方向及熱點、難點問題,以經驗交流會、技術研討、提合理化建議、編印學術刊物等形式,開展專業對口的學術交流,市科協對高質量的學術成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關決策部門。以威海灣生態修復的對策研究為重點,市科協組織召開威海環境友好型城市建設學術研討會。

  6、圍繞企業文化建設開展科普活動,創建科普車間10個。

  7、以建立學習型組織為目標,組織企業科協緊緊圍繞企業生產的實際需求,針對企業管理人員、技術人員、技術工人的不同需要,大力開展技術培訓,不斷提高科技工作者的技術水平和科學管理水平。

  三、工作措施

  1、加強組織建設,壯大人才隊伍。組織建設是企業科協各項工作的基礎和保障。各級科協要堅持以人為本的原則,一方面,做好現有企業科協的鞏固和加強,對組織建設薄弱的企業科協要加強指導,搞好整頓,把熱心科協事業、有奉獻精神的科技骨干及時吸收到企業科協組織中來,選配好一個組織協調能力強,熱心為科技工作者服務,具有開拓創新精神的秘書長。另一方面,要發展壯大企業科協組織,抓好非公有制企業科協組織建設,年內各市區科協要發展和成立2個以上企業科協組織。

  2、抓好品牌活動,增強工作活力。科協的生命植根于活動。各級科協組織要以開展“講、比”活動,實施“金橋工程”和“廠會協作”為主要抓手,將三項活動整合為一體。一是開展科技創新活動。圍繞企業發展中心,組織動員廣大科技工作者開展新產品開發、提質降耗、技術攻關、技術革新、獻計獻策、提合理化建議等活動。二是實施“金橋工程”和“廠會協作”。組織企業科協架廠與學會、科研院所、大專院校協作之橋,大力實施“金橋工程”和“廠會協作”,共同進行技術創新,攻克技術難題或開發與推廣新技術、新產品,不斷提高企業技術創新能力和經濟效益。各市區科協要分別組織實施“金橋工程”項目及“廠會協作”項目3至5項。市科協將把科技含量高、經濟效益好的“金橋工程”項目及“廠會協作”項目作為重點項目向省科協及中國科協推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協聯合市經貿委、市計委開展優秀科技創新成果及科技創新能手評選表彰活動,評選表彰優秀科技創新成果50項、科技創新能手20名。

  3、培植典型,總結經驗。各市區科協要圍繞工作目標,重點抓好2個以上規模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業科協工作,積極開展各項活動,做好經驗總結。市科協選擇活動開展較好的企業科協為典型,召開威海市“講理想、比貢獻,爭做科技創新能手”活動現場經驗交流會,通過抓重點,樹典型,推動全市企業科協工作不斷發展。

  4、建立獎勵機制,激發工作熱情。市科協將制定優秀企業科協干部、優秀學會干部評選標準及辦法,開展優秀企業科協干部、優秀學會干部評選表彰活動,表彰宣傳他們任勞任怨、無私奉獻的精神,進一步激發他們的工作熱情,促進科協事業的發展。

科技創新活動方案3

  一、活動主題

  體驗、創新、成長。

  二、指導思想

  我校是宿遷市科學教育特色學校,為迎接省青少年科技創新大賽,積極打造我校科技特色品牌,現階段在校園中開展科技創新競賽活動,促進我校學生的創新精神和實踐能力的有效提高,為科技競賽做好準備。

  三、組織實施

  為了做好創作活動的組織工作,各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發動并做好項目的征集工作。

  本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名,成績納入xx月班級評比。

  四、活動時間

  20xx年xx月6日至xx月16日;

  作品上交截止時間20xx年xx月16日前。

  五、活動內容

  學生科技小制作、小發明作品每班1件。

  學生科幻畫作品展示每班1幅作品

  六、具體要求

  科技小制作、小發明:

  1、參賽對象: 3-5年級每班上交1份科技小制作或小發明實物或模型。

  2、作品要求:圍繞科技創新,力求創新、實用,貼近生活。要求附上說明。

  少兒科幻畫

  1、參賽對象:全校3-5年級學生,每班1幅。

  2、活動主題:體驗創新、節能減排等等。

  七、評比及加分

  學校組織教師進行評選,并為獲獎學生頒發獎狀及獎品,評出一、二、三等獎若干名,并為班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級,未參與班級扣2分。

  在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。

科技創新活動方案4

  一、指導思想

  通過開展豐富多彩的科技創新活動,激發全鎮小學生參與科技創新活動的濃厚興趣,展示他們的實踐能力,培養他們的創新精神和科學素養,在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣,促進全鎮小學科技教育的深入開展,整體提升素質教育的實施水平。

  二、活動主題

  創新、體驗、成長。

  三、活動安排

  本屆科技創新活動共分為三個階段進行。

  第一階段:活動啟動(12月1日—12月10日)

  各校結合學校實際,制定了具體活動實施方案,分解任務,認真宣傳發動,積極動員廣大師生主動參與科技創新活動,篩選題目。

  第二階段:組織實施(12月11日—12月25日)

  結合綜合實踐活動及小學科學等課程,積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動,人人都參與”。

  1、科普知識宣傳:通過科技板報(隊報),科技主題班(隊)會,讀科普書籍,看科普影視,舉辦科普報告會等形式,廣泛開展科普知識宣傳活動。

  2、科學考察活動:觀察自然現象、環境污染、動植物生長發育過程,動植物和微生物培育等,并形成科學觀察日記或科技小論文。

  3、科技實踐活動:以小組、班級為單位,以學校、社會為實踐對象,進行科技實踐,并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

  4、科技制作發明:立足于生活實際,充分發揮廣大師生的聰明才智,開展技術改造、創新與科學探究等小發明小制作活動。

  5、電腦科技創作:包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。

  6、成果展示評比:各校要對科技創新活動進行總結,評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

  第三階段:成果展評(12月26—20xx年3月上旬)

  1、鎮級展評(12月26日—12月31日)

  各校將優秀作品貼上標簽,分類造冊,附上說明上交到齊鎮教委,參加全鎮第13屆小學生科技創新大賽評選活動。

  2、縣級展評(20xx年3月上旬)

  根據縣教研室安排,我鎮將派專人帶上優秀作品及相關資料,參加全縣第13屆科技創新大賽活動。

  四、活動要求

  (一)高度重視組織到位。為保證本屆科技創新活動順利開展,各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組,統籌安排各項活動,具體負責相關工作。充分認識科技創新活動的重要意義,加強領導,成立相應組織機構,積極發動,廣泛宣傳,大力營造濃厚的活動氛圍,使科技創新新理念深入廣大師生心中。

  (二)制定方案,措施到位。根據學校實際,創新活動形式,進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,推動班級經常性科技活動的深入開展。

  (三)精心組織,注重實效。增強科普活動針對性和有效性,精心組織,講求實效。增強科普活動形式的互動性,提高小學生的參與熱情,充分體現科普活動的時代特點,凸顯科技與人文的相互交融。

  (四)認真總結,積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。將活動總結及時報送教委辦公室。

科技創新活動方案5

  一、指導思想

  為了培養學生“敢于探索、勤于動手、勇于創新”的科學精神,激發學生對科學的興趣和愛好,給學生提供展現自我才能和提高自身科學素養的空間與平臺,以“普及+提高”為指導思想,全面推動我校校園科技教育工作的開展,促進我校素質教育的全面實施,學校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節”暨校園科技創新大賽。

  二、組織機構

  組長:龍俊杰

  副組長:梁茜

  成員:學校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務處、學校工會各成員,科技輔導員及全體班主任。

  三、活動主題

  我實踐我思考我創新我快樂

  四、活動對象

  全校1—6年級學生及科技輔導員教師

  五、活動項目

  (一)群體項目(1—6年級各班5—10名選手參賽)

  舉行特色科技趣味活動。(備注:具體內容、項目及相關規則等現場展示前另行通知。)

  (二)競賽項目及名額分配

  1少兒科幻畫(1—6年級每班選送4件作品)

  2科技創意項目(3—6年級每班選送2件)

  3科技制作(小發明)(3—6年級每班選送2件)

  4科技創新項目(4—6年級每班學生2件)

  5科技實踐活動(含科學dv)(4—6年級每班1件)

  6科技輔導員項目(全體科技輔導員教師參賽,件數不限)

  六、活動時間

  1第一階段(活動啟動)9月25日—27日

  向學生進行科普宣傳。

  2第二階段(活動實施)9月28日—10月12日

  學生進行創作。

  3第三階段(評獎及現場展示)10月15日—19日

  (1)舉行科技群體項目

  (2)科技獲獎成果現場展示

  七、作品上交及評選時間

  1各班參賽作品按要求貼上標簽,在規定時間內分別上交至相關負責人處,由組委會統一評選。

  2作品上交截止時間:

  (1)科幻畫:9月28日上交至德育處周紅老師處。

  (2)科技小制作(小發明):10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

  (3)科技創新項目、科技創意項目:10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

  (4)科技實踐活動(含科技dv):10月15日上交至教科室張先艷老師處。

  (5)科技輔導員項目:10月15日上交至教科室彭立新老師處。

  八、獎項設置

  (一)單項獎

  1以年級組為單位設一、二、三等獎,分別頒發獲獎證書和獎品。

  2群體項目取前5名,頒發獎狀。

  3對創新項目、創意項目評為一等獎的作品,擬增加專家問辯環節。

  (二)團體獎

  1各單項總分之和,按年級組取前三名。

  2群體項目分別按7、6、5、4、3計分;科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分;其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。

  (三)優秀輔導員獎

  科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。

  九、活動總要求

  1堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉和發展,又要注意參賽項目的質量,確保本次科技節順利進行。

  2各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效,普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品,參加競賽。

  3推薦參加市級創新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創新大賽分配名額擇優推薦。

科技創新活動方案6

  一、指導思想

  為更好地推進素質教育,啟迪學生的科學思維,激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣,培養學生創新精神和實踐能力,推動我校校本教研的不斷深入,學校決定開展科技創新教育活動。

  根據學校提出的“敬業、愛生、博學、創新”的辦學理念,為培養學校全體學生的創新精神和科學素養,提高他們的動手能力和動腦能力,啟發他們的創造性思維,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法,培養科技創新后備人才。學校決定開展以“科技成就夢想,創新成就人生”為主題的科技創新實踐活動。

  二、目的和要求

  (一)目的

  1.活動的目的是:培養學生的創新精神和實踐能力,迎接未來世界的挑戰。

  2.滿足三個需要:學生發展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。

  3.弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,進一步推進素質教育,積極實踐大教育思想理念。

  (二)要求

  1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發展,又要注意參賽項目的數量、質量。

  2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效和個性特色。

  3.科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色,圍繞活動主題,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

  三、組織機構

  組長:

  成員:

  四、活動內容

  本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動:

  (一)科普宣傳

  1.讓每一個學生讀一本科普書。

  2.讓每一個學生看一部科普電影。

  3.讓每一個學生講一個科學家的故事。

  (二)科普實踐

  1.學校組織一次學生參觀科普教育基地。

  2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。

  3.每個班開展一次葉畫,皮畫,剪紙畫活動。

  (三)科普比賽

  1.每個學生撰寫一篇科技小論文。

  2.每個學生利用廢舊物品做一個小制作。

  3.每個學生開展一次模型小制作

  4.每個學生開展一次實用生活品的小改革。

  五、主要工作及措施

  1.開展實驗創新活動。

  讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解,在理解已有實驗的基礎上不斷提高,能對現有的實驗進行改造和創新。

  2.開展創新發明活動。

  各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好,并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導,讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象(特別是對節約、能源現象)有更深的.理解,在理解生活常識的基礎上不斷提高,能對現有的裝置進行改造和創新。

  創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲,教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性,必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動,活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下,力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現,盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維,不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想,真正做到開發學生潛能,鍛煉學生的實踐能力,提高學生的自

  主創新能力,在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神,并能保證學生在團隊內各盡其才,各顯所能,獲得個人和團隊的同步提高。

  3.開展小設計活動。

  學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計,這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導,要讓學生在原有基礎上能夠有所創意,特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導,力求能夠有較大的提高,能夠設計出有較高水平的作品。

  4.開展小論文創作活動。

  做到落實到教師,落實到班級,教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學中,不斷提高學生的科學素養,讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文,也可以是科普讀物的讀后感,也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動,不僅要提高學生的小論文寫作水平,同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

  5.開展小制作活動

  學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動,親自動手,切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組

  要對學生進行輔導和幫助,要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備,要協助學生不斷改進自己的作品,學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟,不要求大、求全、求多,要做到在制作中體現以下原則:著力求精、求準、求新,在設計上下功夫,在制作上求精美。

  六、賽事及活動時間安排

  2月:根據上級相關文件規定,結合本校實際制定科技活動方案計劃。

  3月:組織學校參加“第十四屆全國中小學電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學生信息科技創意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

  4-8月:積極籌備和組織好學校師生參加“城口縣第二屆科技創新大賽”,參賽項目分學生組的“小制作、小發明、小論文”,教師組的“科技活動方案”。

  9-10月:學校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作,選出優秀作品參加預賽。對參賽作品進行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包,在20xx年2,3月份報電教中心。

  11-12月:籌備好作品的參展工作。

  七、獎項設置

  小學組一等獎15名,二等獎25名,三等獎40名

  對于指導學生參賽獲獎的老師,根據學校考核方案,給予相應的獎勵(一等獎:300元、二等獎:200元、三等獎:100元)

  

科技創新活動方案7

  京北青少年科技創新大賽是一項具有三十年歷史的青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽,是目前面向在校中小學生開展的規模最大、層次最高、具有示范性和導向性的科技教育活動。為繼續推動我區青少年科技活動的蓬勃開展,培養青少年的創新精神和實踐能力,鼓勵優秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協、城西區科委將在今年的學生科技節期間繼續舉辦20xx年城西區青少年科技創新大賽,現將相關事宜通知如下:

  一、主辦單位

  城西區教育委員會、城西區科學技術協會、城西區科學技術委員會

  二、承辦單位

  城西區青少年科技館 z青少年科技館

  三、參賽對象

  城西區各中小學在校學生(含職業高中)

  四、評審委員會

  由區教委、區科委、區科協組成評委會,聘請相關專家、學者組成。

  五、競賽內容

  創新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊,包括小學生科技創新成果競賽、中學生科技創新成果競賽、科技輔導員科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。

  六、競賽時間

  城西區青少年科技創新大賽將于20xx年11月初舉行。

  七、評獎方式及獎項設置

  (一)城西區青少年科技創新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動,經過評選可以被推薦參加區級初評。

  (二)進入區級終評的發明、論文作品、科幻畫作品要參加現場展示、答辯活動。由專家評定出成績。

  1、學生獎項:根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。

  2、教師獎項:根據教師指導學生的獲獎情況,評出優秀輔導教師獎若干名并頒發證書。

  3、優秀組織獎:競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名并頒發獲獎證書。

  八、報名時間、地點、方法

  (一)所有參賽人員應以校級為單位申報,不接受作者個人直接申報。

  (二)請各校于20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點:

  1.各校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表。

  2.上報項目的申報材料

  ①項目申報書(學校簽字蓋章),研究報告。

  ②必要的附件,如論文作品的原始實驗數據(復印件)及其它必要的圖表資料、學生發明項目的文字說明、設計圖、照片等,學校優秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等,教師創新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。

  ③科幻畫作品

  3.學生科技發明項目、科學論文項目、優秀科技實踐活動項目、教師創新成果項目及學校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館(城西區月壇北街3號)111號房間;科學幻想畫交至z青少年科技館(城西區上斜街36號)。

  (三)表格下載及查詢

  所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網站(z)、z青少年科技館網站()查詢并下載相關電子表格。

  九、競賽聯系人

  學生科技發明:z

  科學論文項目:z

  優秀科技實踐活動:z

  教師創新成果:z

  科學幻想畫:z

  十、重點要求

  (一)申報項目應材料齊全,并于規定日期之內實施申報,以免影響成績。區級評比的優勝者,我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創新大賽(同等成績個人項目優先)

  (二)請將申報書首頁填寫完畢以后復印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

  (三)材料要求有電子版,且內容與紙質版必須一致。紙質材料不退還,請自留底稿。

  (四)申報書一份,研究報告等附件一份。

  (五)所有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規定。

科技創新活動方案8

  為培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質,鼓勵優秀人才的涌現,展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況,遴選優勝作品參加上級大賽。經學校研究決定,于20xx年9月29日正式啟動“自由小學第六屆青少年科技創新大賽”。現將有關事項通知如下:

  一、成立自由小學第六屆青少年科技創新大賽活動領導組,負責對我校創新大賽活動的領導、組織和作品評選。其組成情況如下:

  組長:余xx

  副組長:周xx李xx楊xx曹xx

  成員:馮xx、各班班主任

  二、本屆青少年科技創新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成,包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展;教師板塊的內容包括教師科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展等。(具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規則。)

  三、本屆活動設立優秀科技項目一、二、三等獎,優秀科技實踐活動一、二、三等獎,優秀科幻畫一、二、三等獎,青少年科學影像活動一、二、三等獎,優秀組織單位獎(班級),優秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評,如獲得縣上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎100元,二等獎80元,三等獎50元。獲得市上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎200元,二等獎150元,三等獎100元。獲得省上獎勵的項目,學校將另設獎勵一等獎400元,二等獎300元,三等獎200元。同時,所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

  四、小學生科技創新成果項目:即小制作、小發明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。

  中學生科技創新成果項目:須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖)各1份。

  教師科技創新項目:分為科技發明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)

  少年兒童科學幻想繪畫項目:對人類未來生活環境進行科學的、發展的暢想和展望!比如:吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的,但又要有一定的科學依據。應先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿,反復修改,最后放大。(須提供申報書1份,作品1幅,將1份申報書貼在作品背面左上角。)

  青少年科技實踐活動項目:選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究,對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。)

  青少年科學影像活動項目:須提供視頻文件光盤1張,申報書1份,附件材料(作品創意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經驗或心得體會等)1套。

  注意:9月29日—10月14日為宣傳學習階段;

  10月15日—11月15日為創作、實踐階段;

  11月16日—22日為評審階段;

  11月25日—11月29日為上報階段。

  所以,所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室,以便評審。

科技創新活動方案9

  為了貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》、《全民科學素質行動計劃綱要》,全面推進我校素質教育,進一步培養學生科技創新精神和科學實踐能力。我校擬于12月開展武夷山實驗小學科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學生特長、發展學生專項愛好提供有效平臺,并以次喚醒每個孩子的科學潛能,激發學生“學科學,愛科學,用科學”的興趣,讓科技創新的種子扎根于素質教育的熱土中。

  一、活動主題

  體驗,創新,成長

  二、活動口號

  科技伴我成長,科技成就未來

  用大腦去思考,用雙手去創造

  三、活動對象

  三、四、五、六年級學生

  四、活動內容及時間安排

  教務處負責組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進行,同時委托科學組提供科技制作的選題,指導及評選等活動。其活動流程如下:

  1、前期宣傳

  在科技月內,各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。

  在科技專題欄上刊登科普知識等相關科學文栽。

  在校園內展示橫幅等科技月的活動口號加強宣傳力度。

  2、活動內容及形式

  a、科學幻想畫(與美術組合作)

  待選課題:航天,宇宙,未來的住房、城市等。

  b、科技小制作

  待選課題:制作標本,航模,船模;巧制四季星空圖,小小沙盤,一分鐘計時器,光壓風車。用木棍,吸管等材料搭建模型等等。

  c、科技小論文

  待選課題:對作品制作過程中問題的探究與總結,對未來城市的暢想,宇宙有邊嗎等。

  3、評選作品

  各年段以班級為單位選送參賽作品,分別開設個人獎及團體獎,分別設一、二、三等獎若干名,團體獎以班級為單位。

  4、頒獎及展演

  展演獲獎的參賽作品,表彰優秀作品的個人、班級、以及指導老師。獲獎者可在學期科學科成績中適當加分。

科技創新活動方案10

  一、宗旨

  為了豐富校園文化生活,充分挖掘學生內在潛力,展示學生特長,提高學生綜合能力,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生全面發展,我校特舉辦20xx年度科技活動節。

  二、活動主題

  為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神,學校20xx年度科技活動節的主題是:“節約 創新 發展”。 要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手,主動發現、自主研究、自主創新。

  三、組織機構

  1、科技創新活動領導協調小組

  組 委 會組長:蔡鵬圖

  組委會副組長:許金聚、陳燕墩

  2、評委會名單:

  科技制作評委:黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

  科普征文評委:柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

  科普手抄報評委:謝章棋、陳錦洞

  科普繪畫評委:劉鵬鵬、陳建勛

  3、大賽辦公室主任:林海城

  4、輔導老師:

  科普征文輔導:各班語文老師

  科普手抄報輔導:各班班主任

  科普繪畫輔導:藝術組老師

  科技制作輔導:各班任課教師、信息技術教師。

  5、作品上交地點:團委會

  四、參賽對象:全校學生

  五、活動內容

  (一)科普宣傳

  1. 利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。

  2. 利用板報、廣播進行宣傳,學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

  3. 各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展主題教育。

  4.各學科也可根據學科特點,向學生進行相關的科普知識教育。

  (二)科普實踐

  1.

  利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

  2.學生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識,收集科技資料,在班會上互相交流。

  3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

  4. 舉辦一次科普知識講座,召開一次科技教育的班級活動。

  5. 組織學生看一場科普錄相片。

  (三)科普比賽

  1、科技創新制作活動

  科技創新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題,有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切,提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

  可以下幾種形式:

  (1)“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品,運用科學原理自主創新。比如:發現生活、學習用品中的不足、缺陷,發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。

  (2)“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展,另附說明書。

  (3)如無制作條件,也可以只寫出創造發明創意,包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

  (4)其它科技小發明或者創意等。

  數量要求:每班擇優選送1-2件

  作品標注:作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

  評獎方法:由評委會成員對作品進行評獎,將優秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創新大賽。

  2、科幻繪畫比賽

  據省市科技創新大賽比賽的要求,科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品用a3紙(學校提供),繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪

  畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。

  數量要求:每班選送參賽作品3-5件

  評獎方法:各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創新比賽。

  3、科普手抄報比賽

  作品要求:根據主題進行集體或者個人創作。參賽作品用a3的紙張為版面(學校提供),作品要求整潔,作品右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

  數量要求:每班擇優選送5件

  比賽方式:各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品將參加全校展出。

  4、科普小論文

  比賽內容:各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料,結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想,寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

  比賽要求:各班班主任與語文教師認真配合,選送2-3篇參加校比賽。

  格式要求:用作文紙書寫或用電腦打印,在題目左上方注明:“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)” 班級、學生姓名

  負責部門:文學社(參賽文章初中統一交給張曉鵬老師;高中統一交給鄭明川老師。)

  評獎方法:分初中組和高中組,各評出一、二、三等獎若干名,優秀作品將在校報上刊登,并推薦到市省級報刊上發表。

  (四)活動時間

  宣傳動員階段: 20xx年3月31日——20xx年4月6日

  活動競賽階段: 20xx年4月7日——20xx年5月24日

  評審、總結、表彰階段:20xx年5月25日——20xx年6月1日

  六、獎勵措施

  (1)凡上交作品學校將組織評比,作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上,將選送優秀作品和文

  章參加市科協、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。

  (2)凡榮獲全國青少年科技創新大賽一等獎,二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。

  (3)凡榮獲縣青少年科技創新大賽一等獎,二等獎的參賽者縣科技局、科協獎發給榮譽證書及獎金。

  (4)凡榮獲學校青少年科技創新大賽各級獎項者,學校將發給榮譽證書。

  (5)學校將視情況設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

  七、備注

  各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如:通過校園廣播站播放科普科技節目,美術組教師將安排繪畫創作的美術講座,信息組教師將安排科技制作的知識講座。

  活動中,要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效,積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機,提高學生科技素質,發展學生個性特長,培養學生綜合能力。

  為了比賽的公平、公正,要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

科技創新活動方案11

  根據區委、區政府關于創建全國科普示范區的要求,結合全區素質教育工程,為了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力,使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新,親身感受科技活動的魅力,喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情,培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗,參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則,區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區第一屆青少年科技創新大賽。

  一、岳麓區青少年科技創新大賽的競賽宗旨

  “岳麓區青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽,其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展,培養青少年的創新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質,鼓勵優秀人才的涌現。

  二、岳麓區青少年科技創新大賽的主辦單位

  岳麓區青少年科技創新大賽是由岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會、岳麓區科學技術委員會、岳麓區人口和計劃生育委員會、岳麓區體育局主辦,岳麓區少年宮具體承辦。

  三、岳麓區青少年科技創新大賽領導小組

  XX

  四、岳麓區青少年科技創新大賽的參賽范圍

  凡現就讀于岳麓區各中小學(包括職業中學、民辦學校)的青少年,有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者,均可參加比賽。在此基礎上,推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

  五、岳麓區青少年科技創新大賽的競賽內容

  包括競賽活動和展示活動兩個系列,競賽活動是青少年的科技創新成果競賽,其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

  六、評選及獎勵

  參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目,根據不同的學科、類別分別評選,評選出優秀項目的一、二、三等獎。

  岳麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵為主,物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

  大賽設優秀科技創新成果項目獎,優秀科技實踐活動獎,優秀少兒科幻畫獎,優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

  七、實施步驟

  1、活動動員:xx年9月初在全區中、小學下發活動通知,召開動員工作會,安排科技教師培訓時間。

  2、xx年9月中旬,組織全區各校科技教師培訓(2次)

  3、xx年11月中旬各校上交作品

  4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審

  5、xx年12月下旬公布比賽結果進行表彰,布置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

  6、xx年1月,組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

  岳麓區科學技術協會、岳麓區教育委員會

  岳麓區體育局

科技創新活動方案12

  一、指導思想

  通過開展豐富多彩的科技創新活動,激發全鎮小學生參與科技創新活動的濃厚興趣,展示他們的實踐能力,培養他們的創新精神和科學素養,在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣,促進全鎮小學科技教育的深入開展,整體提升素質教育的實施水平。

  二、活動主題 創新體驗成長。

  三、活動安排 本次科技創新活動共分為三個階段進行。

  第一階段:活動啟動 各校結合學校實際,制定了具體活動實施方案,分解任務,認真宣傳發動,積極動員廣大師生主動參與科技創新活動,篩選題目。

  第二階段:組織實施 結合綜合實踐活動及小學科學等課程,積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動,真正做到“班班有活動,人人都參與”。

  1、科普知識宣傳:通過科技板報(隊報),科技主題班(隊)會,讀科普書籍,看科普影視,舉辦科普報告會等形式,廣泛開展科普知識宣傳活動。

  2、科學考察活動:觀察自然現象、環境污染、動植物生長發育過程,動植物和微生物培育等,并形成科學觀察日記或科技小論文。

  3、科技實踐活動:以小組、班級為單位,以學校、社會為實踐對象,進行科技實踐,并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

  4、科技制作發明:立足于生活實際,充分發揮廣大師生的聰明才智,開展技術改造、創新與科學探究等小發明小制作活動。

  5、電腦科技創作:包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。

  6、成果展示評比:各校要對科技創新活動進行總結,評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

  第三階段:成果展評 1、鎮級展評 各校將優秀作品貼上標簽,分類造冊,附上說明上交到中心校。

  四、活動要求

  (一)高度重視組織到位。充分認識科技創新活動的重要意義,加強領導,成立相應組織機構,積極發動,廣泛宣傳,大力營造濃厚的活動氛圍,使科技創新新理念深入廣大師生心中。

  (二)制定方案,措施到位。根據學校實際,創新活動形式,進一步擴大科普宣傳的覆蓋面,推動班級經常性科技活動的深入開展。

  (三)精心組織,注重實效。增強科普活動針對性和有效性,精心組織,講求實效。增強科普活動形式的互動性,提高小學生的參與熱情,充分體現科普活動的時代特點,凸顯科技與人文的相互交融。

  (四)認真總結,積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。

科技創新活動方案13

  為培養青少年學生的創新精神和實踐能力,提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能,推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展,市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動。現就有關事宜通知如下。

  一、活動主題:

  創新·體驗·成長。

  二、參賽對象:

  全市中小學(含小學、初中、普通高中、職業學校)在校學生,專兼職科技輔導員。

  三、活動內容

  (一)青少年科技創新競賽

  競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。

  1.青少年板塊:包括發明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。

  發明創造:發明創造及工程設計類作品。

  科學論文:科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。

  科技實踐活動:青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義,圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

  科學幻想畫:5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望,利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。

  2.科技輔導員板塊:包括發明創造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。

  具體內容及要求詳見《全國青少年科技創新大賽規則》(20xx年修訂稿z)。

  (二)青少年創意設計比賽

  1.競賽內容:符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。

  2. 競賽要求:提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見,或者更新設計;也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路,作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。

  3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點:

  (1)圖紙、設計稿:以A4紙規格提交,手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。

  (2)FLASH、電子文稿作品:將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。

  (3)實物作品:將實物作品和文字說明遞送到指定地點。

  四、活動安排

  1.組織發動。各單位接通知后,要立即組織相關競賽規程學習,嚴格按照新規則要求研究、制作、上報。要充分調動學生的積極性,緊密聯系日常生活實際,積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索,逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。

  2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上,擇優上報。于20xx年2月28日前,將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》(附件3)、《青少年創意設計比賽登記表》(附件4)送至雙語學校小學部教導處。發明創造和科教制作類,請在作品右下角附作品標簽:作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方,不需裝裱。同時,將《青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動匯總表》(附件2)報至z。學校具體上報數量分配見附件1,逾期不報者視為自動放棄。

  3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審,分項目確定一、二、三等獎進行表彰,并推薦優秀作品參加煙臺市比賽。

  五、有關要求

  1.提高認識。加強科技教育工作,對培養中小學生的科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視,提高認識,借鑒往屆參賽經驗,深入挖潛,加大力度,全力抓好這項工作,力爭在比賽中有新突破。

  2.精心組織。各學校要堅持“面向全體,重在參與”的原則,廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力,倡導主動進行研究性學習,主動探究身邊的科學問題,鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助,但不得包辦代替,不得剽竊他人成果。

  附件:

  1.青少年科技創新競賽活動上報作品數量

  2. 青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動匯總表

  3.青少年科技創新競賽活動項目登記表

  4.青少年創意設計比賽登記表

  z市教育體育局

科技創新活動方案14

  一、科技小發明:

  1、參賽對象:全校各班組織學生開展活動,每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。

  2、作品要求:從節約能源、保護環境入手,去發現問題、解決問題,力求創新、實用,貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作,要有首創性。

  3、上交時間:于11月6日放學前

  二、科技小論文:

  1、參賽對象:3-6年級各班組織學生開展評選活動,每班上交3篇小論文。

  2、作品要求:觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象,通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。

  (1)論文格式要完整,建議包括摘要、關鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結論、研究體會、參考書目等。

  (2)探究過程要科學,數據材料要準確,可附表格、照片等。

  3、上交時間:11月6日放學前

  三、科技實踐活動:

  1、參賽對象:3-6年級,各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

  2、作品要求:科技實踐活動報告一份,附完整的原始材料(活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等)

  3、上交時間:11月6日放學前

  四、家庭實驗室計劃:

  家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。各校要充分發動3-6年級的學生,結合《科學》學科的教學要求,利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室,讓學生都有參加科學研究的機會,研究過程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等形式進行呈現;使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養延伸到課外。

  五、頭腦思維挑戰賽:

  1、參賽對象:每個校區一只隊伍,一支隊伍3人(3-6年級)。

  2、項目名稱:“造一艘小船”

  3、提供材料:吸管30根(直徑約0.5cm,長度約21.2cm),鋁箔紙一張(30cm×30cm)。

  承重物體:棱長約為1cm的六角螺帽,每個重量約為8.5克。

  檢測水槽:長、寬、高均約為40cm左右,水深35cm(練習時建議使用科學工具箱進行)。

  4、制作要求:

  1、每支代表隊3人一組,在40分鐘內,用所提供的材料造一艘小船(大小控制在30cm×30cm×30cm之內),并完成承重檢測。

  2、所提供的材料可以進行加工,可以少用或僅選用其中某一種,但不能增加其他任何材料。

  5、工具要求:

  自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具,不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。

  6、評分標準:

  小船裝好承重螺帽要漂浮在水中(不能接觸水槽底部,否則成績為0),等候裁判檢測,測量小船承載的螺帽的重量為比賽成績。如果重量相等,以未使用的完整吸管數量較多的代表隊為獲勝者。

  7、溫馨提示:

  在練習過程中,務必要注意安全,要在家長或老師的陪同下進行演練。

  附:吸管、鋁箔紙和螺帽規格(供參考)

  吸管鋁箔紙螺帽

  六、科技輔導員科教創新成果:

  區里要求:

  申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明(鑒定)材料一份(直接推薦參加市級比賽)。

  七、xxxx年市瓦小學生信息技術作品比賽

  為拓展我校學生的學習空間,豐富課余生活,提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力,增強高科技意識,進一步推進素質教育,同時為區中小學生科技節信息技術作品比賽做好準備,制定如下方案:

  1.參賽對象:市瓦小學3-6年級學生

  2.區里比賽要求:

  (1)小學生scratch現場編程比賽

  學生不帶任何文具用品、資料,現場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定,學生獨立設計、現場編程,最后將源文件和生成的可執行文件(exe)保存在指定的目錄下。應用軟件:比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件,請在報名時提供軟件光盤,由區教育信息中心統一安裝。制作時間累計3個小時。

  (2)信息技術創客作品展示活動

  作品要求:能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力,提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域,能夠采用scratch或processing編程、單片機(如arduino板卡等)、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。

  (3)電腦機器人創意設計項目

  申報表一式三份、電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板(規格尺寸:120cm×90cm)一份、電腦機器人運行程序(包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼)光盤一份(直接推薦參加市級比賽)。

  3.學校選拔方式:

  (1)scratch現場編程比賽:各班自愿報名

科技創新活動方案15

  一、活動主題:愛科學、學科學、玩科學

  二、活動目的:為了激發我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情,提高學生科學文化素質及動手操作能力,培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神,現我校于XX年暑期面向2~5年級開展科技創新發明活動。

  三、活動單位:佛山市順德區大良聚賢小學

  四、活動對象:聚賢小學2~5年級全體學生

  五、活動內容

  (一)科普書籍齊閱讀

  每位學生選擇一本優秀的科普書籍進行閱讀,可根據閱讀書籍做好筆記,待下學期9月份回校后,把書名填寫在《聚賢小學XX年暑期科技創新發明活動卡》(見附件)上。

  (二)科技活動親子篇:全體學生從以下四項科技活動中選取一項或多項,在家長陪同和幫助下完成。

  1.環保小制作(提交實物,如下圖):用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

  2.科學小發明(提交實物或想法,如下圖):在日常學習、生活、工作和勞動中,對那些感到不方便、不稱心的東西,加以改進、改革和創新。

  科學小發明金點子(用a4紙書寫)

  一、名稱:書架椅子

  二、用途:既可以當椅子用,又可以擺放書本

  三、實物效果(手繪即可):

  3.科技小實驗(提交實驗過程照片及文字說明,如下圖):用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。

  火山噴發模擬實驗

  一、實驗材料:xxx、xxx

  二、實驗過程:首先,……然后,……,最后,……。

  三、 實驗效果(拍照):

  4.科普小論文(提交文章,附上相關圖片):查找科學資料,用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現象,如火山噴發。

  三、評價方式

  一等獎

  二等獎

  三等獎

  環保小制作

  每一個年級評選獲獎作品,各30名

  每一個年級評選獲獎作品,各50名

  每一個年級評選獲獎作品,各50名

  科學小發明

  科技小實驗

  科普小論文

  順德區xxxxx小學

  XX年7月5日

  附件:

  聚賢小學XX年暑期科技創新發明活動卡

  班別: 姓名:

  為了激發我校學生“愛科學、學科學、玩科學”的熱情,提高學生科學文化素質及動手操作能力,培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神,現我校于XX年暑期面向2~5年級開展科技創新發明活動。詳細活動內容如下:

  一、科普書籍齊閱讀:全體學生閱讀一本科普書籍,并寫下書名《 》。

  二、科技活動親子篇:全體學生從以下四項活動中任選一項,在家長陪同和幫助下完成。

  活動名稱

  活動說明

  提交要求

  選其中的一項或多項并打“√”

  環保小制作

  用廢棄的報紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。

  實物

  科學小發明

  在日常學習、生活、工作和勞動中,對那些感到不方便、不稱心的東西,加以改進、改革和創新。

  實物或想法

  科技小實驗

  用生活中常見的器具、材料演示一個精彩的物理、化學或生物實驗。

  實驗過程照片及文字說明

  科普小論文

  查找科學資料,用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現象,如火山噴發。

  順德區xxxxx小學

  XX年7月5日

【科技創新活動方案】相關文章:

科技創新活動方案07-15

科技創新活動方案01-11

學生科技創新活動方案01-07

中學科技創新活動方案12-05

科技創新活動實施方案08-02

科技創新活動方案15篇01-11

科技創新活動方案(15篇)01-11

校園科技節科技創新大賽活動方案10-18

科技創新大賽方案12-06

人人狠狠综合99综合久久,欧美日韩国产精品中文,极品精品国产超清自在线,人人澡欧美一区
污污网站国产精品白丝袜 | 永久三级网站在线观看 | 午夜性色福利在线视频网站 | 日本在线看片免费人成视频1000 | 日本免费更新一二三区不卡 | 亚洲日韩久久精品中文字幕 |