（實用）實用的宣傳方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的宣傳方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
宣傳方案 篇1
一、進一步強化組織領導，完善相關考核機制
一是強化組織領導。社區黨委、社區服務中心高度重視，將宣傳工作納入同步小康創建的重要內容，為進一步加強同步小康創建宣傳工作的領導，迅速調整了紅新社區同步小康創建宣傳工作小組，組長由社區黨主要領導擔任，社區黨委副書記擔任常務副組長，其他領導班子成員任副組長，各村居、各工作部主要負責人為成員，同時，抽調各工作部責任心強，有一定文字根底的人員從事宣傳工作，進一步充實宣傳工作力量。二是制定宣傳方案。根據全市的整體安排部署，結合實際，制定了《清紅新社區20xx年同步小康創建活動宣傳實施方案》，明確了工作重點、目標、任務、落實相關責任，確保宣傳工作有序開展。三是完善考核機制。將同步小康創建宣傳工作作為《紅新社區信息宣傳工作考核辦法（試行）》重要考核內容之一，每季度兌現考核獎懲，確保宣傳工作有人抓，有人管，落到實處。
二、進一步開展摸底調查，做到情況清，底數明
以開展縣級政府行政服務群眾滿意度調查為契機，認真組織了各工作部、各村居、各網格人員對轄區群眾進行入戶調查摸底，全面收集群眾對小康創建工作的意見和建議，認真梳理匯總分析群眾對小康創建知曉率認可度不高的原因，建立完善問題建議臺帳，為下一步有針對性開展宣傳活動提供切實可行的依據。
三、多管齊下，積極營造宣傳氛圍
按照“月月有主題、小康有載體、單位有活動、群眾有參與”的要求，以黨的路線、方針、政策、依法治市、市委五屆九次全會精神等為主要內容，組織全社區開展形式多樣的宣傳活動，一是整合資源集中宣傳。充分利用電視、固定宣傳欄、LED顯示屏、手機短信、政府門戶網站、微博、微信和進村入戶等宣傳資源，大力宣傳同步小康創建活動的重要意義、總體要求、主要目標、工作舉措等，目前已入戶宣傳8213戶，發放小康宣傳資料9000余份。二是利用宣講互動宣傳。結合當前開展的中央十八屆四中全會、省委十一屆五次全會、貴陽市委九屆四次全會以及清鎮市委五屆九次全會精神宣講活動，在社區集中組織宣傳2次，參與聆聽人數180多人，并以 “小康創建我獻策”、“小康創建大家評”等為主題與參會聆聽人員進行互動，聽取參會人員對小康創建意見建議，凝聚起廣大干部群眾“共創小康”的智慧和力量。三是搭建平臺壓茬宣傳。結合實際開展“明珠放采、福羊報春”科教、文體、法律、衛生“四進社區”之百姓生活.小康生活百姓風采秀廣場集中示范活動，通過民族舞蹈、笛子、唱歌、快板、搶答題等群眾喜聞樂見的小康創建宣傳形式，提升人民群眾對小康的知曉率。
小康介紹
小康即“中產”，或中等財富（包括物質財富和精神財富），是指人們低層次的“生理需求和安全需求”得到滿足，且中等層次的“感情需求和尊重需求”也得到了較好滿足，但不到追求高層次的“自我實現需求”的人；由于家庭是社會的細胞，且大部分人的財富是以家庭為單元擁有的，所以小康（或中產）也稱“中產家庭”。
小康（或中產），大多從事腦力勞動，主要靠工資及薪金謀生，一般受過良好教育，具有專業知識和較強的職業能力及相應的家庭消費能力；有一定的閑暇，追求生活質量，對其勞動、工作對象一般也擁有一定的管理權和支配權。同時，他們大多具有良好的公民、公德意識及相應修養。換言之，從經濟地位、政治地位和社會文化地位上看，他們均居于現階段社會的中間水平。
中產階層（或中產階級），是社會穩定的基石；能否形成以中產階層為主體的“橄欖型”社會結構，是一個國家或地區能否穩定發展的重要基礎，也是實現高品質民主的'前提條件。中二代，是世界各發達國家高科技人才的主要來源（中一代，大多為自身的發展而錯過了創新年齡；富二代，大多只圖享受而缺乏進取心）。
中產階層的主要來源：主要是教育和能力發展正常的中產子女（二代或多代），部分接受了良好教育并有較強職業能力的“貧二代”，以及少數“返貧”的“富二代”。
中產階層發展的主要障礙：部分國家的社會制度，阻礙了貧困階層子女的上升通道，使社會階層固化。在中國，城市一胎化的人口政策，嚴重地阻礙了中產家庭的正常發展，已經成為中產階層的最大風險，并使現有的中產階層快速減少（流失）。“非均衡生育”是中國人口問題的根源，采用“均衡生育”是中國最為可行也最為公平的選擇；在發達國家實現代際均衡的生育率為2.17胎，在發展中國家實現代際均衡的生育率為2.3胎，中國是發展中國家，理想的生育率是2.3胎；因此，實行“鼓勵二胎、充許一胎、征稅多胎和無胎”的生育政策是最理想的選擇（俄羅斯已經對無胎征稅），這有利于實現人口調控的“費改稅”，并從根本上減少中國政府的非稅收入，改善政府形象。同時，還有利于形成“普通二胎、中產三胎、少數多胎和少胎”的理想人口結構，有利于增加中產階層的比重，盡快使中國形成橄欖型社會結構。
宣傳方案 篇2
一、總體要求
向學生及家長宣傳食品安全法律法規的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。使他們了解食品安全知識、提高自我保護能力，讓全社會知曉政府嚴厲打擊食品違法行為、保障人民群眾飲食安全的.決心和信心，形成人人關心和支持參與食品安全工作的良好氛圍。
二、活動時間
20xx年6月17日至27日。
三、活動主題
師生共治 同心攜手維護學校食品安全
四、主要安排
(一)舉行食品安全宣傳周啟動儀式
首先召開班主任會議公布宣傳周活動方案，在此基礎上，于6月18日各班教師向家長召開了關于食品安全的會議，舉行宣傳周活動儀式。
(二)宣傳手段多樣化
1、利用戶外電子音箱播出食品安全宣傳周活動主題“師生共治 同心攜手維護學校食品安全”。
2、充分利用家校聯系欄、黑板報等進行食品安全知識宣傳。
3、6月19日上午進行集中宣傳教育活動，各班級開展形式多樣、豐富多彩的食品安全宣傳教育活動，引導幼兒科學飲食，提高自我保護意識和能力。
五、工作要求
1、各班級、精心組織、積極籌劃，從分利用宣傳周的有利時機，提高學校的食品安全水平。
2、要將活動期間的好做法、好經驗、好典型宣傳出去，提高宣傳周活動的影響力。
宣傳方案 篇3
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
一、導入
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的.教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、小學生要遵守哪些紀律？
學校紀律，包括課堂紀律、考試紀律、集隊紀律、作息紀律、勞動紀律等。 校外紀律有乘車、求診、購物、安全紀律等包羅萬有。
三、你對國家的相關法律知道多少？
法律部分：小學階段：《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規范》等知識。
法律詞典：
1.違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，
2.犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
四、合作交流：
問題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
?嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
（1）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；
（2）攜帶自制刀具，屢教不改；
（3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；
（4）傳播淫穢讀物或音像制品等；
（5）進行色情、賣淫活動；
（6）多次偷竊；
（7）參與賭博，屢教不改；
（8）吸毒、注射毒品；
（9）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
1、平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。
2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
3、從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。
4、從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5、小偷小摸會發展成盜竊搶劫。
自我預防:
1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為
2.正身避邪，防微杜漸
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
1.攜帶管制刀具
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。
2.打架斗毆，辱罵他人
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為
習慣，拋棄動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
3.強行向他人索要財物
4.偷竊、故意損壞財物
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣,任其發展就會演變成盜竊。
案例
小周家住湖北農村，是六年級學生。20xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
四、殷切的希望
通過小學法制教育主題班會的學習，愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園。
宣傳方案 篇4
一、 春季招生生源背景分析
1﹑求學動機表現：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根據動機由來的不同，需求比例又有所不同；
2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫作宣傳為主；
3、廣告對生源的影響：學生和家長了解培訓學校主要是通過廣告，廣告的傳播仍需繼續延伸。家長較為理性，多有實際考察和熟人推薦的傾向；
4、生源了解學校的現狀：家長依靠熟人推薦和實地考察，容易被競爭對手攔截。學校品牌的美譽度和信譽度如何建立，怎樣實施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學校面臨的現實問題。
二、宣傳方式
宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現春季招生計劃。
第一階段為“預熱”，通過學生成績展活動，為春季招生播種希望，并將后期重點活動有效地托起；第二階段為“高潮”，通過咨詢活動，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求；第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾．
市場活動核心:
一:降低成本
二:開發市場
三:陳力就列（解釋：能貢獻才力，擔任相應的職務。）生源是民辦學校的生命線，招生是民辦學校一切工作的重中之重，直接關系著一所民辦學校的生存與發展。 招生策劃
我們說民辦學校需要招生策劃，一是因為當代民辦學校是適應社會主義市場經濟的需要而產生發展起來的，招生面向市場。尤其是招生，直接面向社會、面向市場、面向家庭、面向學生，。既然生源主要靠市場這只看不見的手來調節，就應該聘請教育咨詢策劃機構的一些專家、智囊來出謀劃策。二是民辦學校招生競爭越來越激烈，困難越來越大。人們常說，民辦學校招生難，難在何處？難就
難在缺乏精心的招生策劃；只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來自何處？主要來自招生策劃。三是我們目前已經有了一支頗具實力的教育隊伍。進入21世紀以來，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經積累了豐富的招生策劃經驗和知識，渴望為民辦學校的招生服務。
古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發揮校內校外專家、智囊的作用，立足現實、面向市場，科學預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果
概括地說，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學生，（招生數量）招什么樣的學生，怎樣招來學生（招生渠道）三個問題進行思考，出謀劃策的。
一般說來，民辦學校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學校的生源配置主要依靠市場調節，招生必須進行市場策劃。所謂招生市場策劃，主要是指對招生市場進行分析和預測，從招生市場的空間中尋找到自己學校的坐標，找到招生的努力方向，為學校爭取到盡量多的市場份額。
一、 定位策劃
定位是招生策劃的起點和依據，也體現著招生的目標和方向。對一所學校來說，首先應該有一個整體的定位，比如學校的發展定位、目標定位、市場定位、規模定位、質量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯系在一起的`，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關系著招生的數量和質量。
一般說來，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學校的發展規劃和培養目標以及辦學規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區域和招收學生的目標群。是面向農村，還是面向城市；二是定位招生規模和生源質量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質量要求，決不能來者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學、招生決不能搞一錘子買賣，尤其是同一層次的學生，必須有一個統一的質量定位要求。入學不把質量關，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優勢。一定要找到本校的個性特點和優勢，可以
面向特殊的生源群體，可以多層次分類別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發展。
二、市場策劃
市場策劃首先要進行調查分析，了解生源市場的現狀、態勢，分析招生的基本形勢和發展趨勢，掌握有關招生的基本數據，并且，進行必要的統計分析，提出科學的論證報告。然后根據自己學校的實際情況，細分招生市場，確定本校招生的努力方向，確定招生市場開發的策略與戰術，確定投入的人力、物力和財力。
其次，招生市場策劃必須了解人才市場的狀況，了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學校的專業設置和課程安排，影響著招生的數量和質量。
三、廣告策劃
招生廣告策劃的關鍵在于創意。好的創意應該簡捷、突出、獨特、聯想、凝神、形象、時尚。
現階段，廣告是民辦學校招生的基本手段。有的學校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標群傳遞有關學校、專業、招生數量、規格要求、學校優勢、特色等信息，以介紹、說服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發欲望、導致行動等作用。好的招生廣告應該真實性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。
四、渠道策劃
招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學校的招生網絡和多種渠道，并且，確保其暢通高效。
目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學校的老生帶新生，學校全體教職工充當招生人員，四處拉學生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進行宣傳推銷。四是到生源地學校開展各種聯誼活動，進行公關。五是新聞宣傳，樹立形象。六是各種媒體廣告、實物廣告。七是聘請著名專家、知名教授作顧問，對學校作出正面評價。八是邀請教育行政部門、教育科研機構的領導專家到學校視察指導。
五、項目策劃
一般說來，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時間內，由為此專門組織起來的人員完成，充分利用一定的資源范圍，去實現一個明確的預期目標。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過程中具體的項目活動為對象的策劃，例如文娛活動、節慶活動、比賽活動、評獎活動、咨詢活動、博覽活動、旅游活動、教學活動、德育活動、經濟活動等等。它能夠提高和推廣學校的知名度，給招生學校帶來滿意的效果和實際的效益。
進行招生項目策劃首先應該進行項目調研，系統地搜集、分析和報告有關項目的信息，研究影響項目進展的各種環境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學生以及家長的心理規律和情感規律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產生積極或消極、肯定或否定的評價。另外，招生項目策劃還要注意時效、創新和價值；注意項目細分、項目選擇和項目定位三個環節。項目細分是項目策劃的基礎和前提，項目選擇和項目定位是項目細分的深化和繼續；沒有細分的選擇和定位必然是盲目的，而沒有目標選擇和定位，項目細分也就失去了意義。
總之，招生策劃是一種很重要的謀略活動，是一項復雜的系統工程。以上主要從宏觀的角度對民辦學校招生策劃的八個方面進行了分析，這也是招生策劃的基本內容。需要指出的是，招生策劃應該從學校的實際情況出發，具體問題具體分析，而且，要真正落實到具體細致的招生策劃方案之中，提供一份獨特的、高質量的，供決策者決策、實施的藍本。
宣傳方案 篇5
由于本公司剛剛進入手機市場，市場知名度還不是很高，為此，首次推出旗艦機discoverer，我們必須隆重且高調。因此，我們推出了以下一系列的行動方案：
第一步，前期造勢
（一）活動時間：
20xx年1月14日——20xx年6月10日
（二）活動地點：
新浪微博，人人網，騰訊網等主流流媒體
（三）活動負責人
陳鵬、萬隨林負責聯系水軍及網站建設事宜等
（四）活動內容：
1、在各大主流流媒體上進行宣傳造勢，通過手機規格性能方面的剖析，吸引消費者眼球；
2、找網絡水軍對手機進行正面負面雙向評論，引發網絡評議熱潮；
3、開辦官方網站及社區，給廣大消費者定制手機UI的機會，提升手機優勢所在。
第二步，新聞發布會
（一）活動時間：
20xx年6月09日
（二）活動地點：
北京水立方
（三）活動方式：
媒體見面會，新聞發布會
（四）活動主題：
“非凡體驗之Discoverer”
（五）活動內容：
1、邀請國內外各大媒體記者參與見面會，到場的.每一位記者朋友均贈送一部Discoverer為禮物，并發放一本發布會說明書；
2、會場布置，要顯得神秘，新奇，充滿科幻色彩；
3、主持人開始對Discoverer進行介紹及演示，并邀請現場記者互動，全場持有Discoverer的記者跟著主持人及大屏幕的操作，親身感受Discoverer的非凡，現場的攝影師在關注大屏幕和主持人外，更要給予記者們使用Discoverer的全場鏡頭和單獨鏡頭，在直播視頻上要同期分屏幕顯示這一盛況。
宣傳方案 篇6
一、指導思想
堅持防震同經濟建設一起抓，堅持“以人為本、生命至上”，堅持“預防為主、防御與救助相結合”，堅持依靠科技、依靠法制、依靠群眾，形成政府主導、全社會參與的防震減災工作格局，全面提升災害防御、應急救援能力，最大限度減輕地震災害損失，為我鎮經濟社會發展創造良好條件。
二、組織領導
為切實加強對我鎮防震減災工作的組織領導，及時成立由黨委書記田斌、鎮長王世彬任組長，人大主席李建剛、黨委副書記溫友強、派出所所長黃衛衛、副鎮長劉惠敏、副鎮長、武裝部長王然、副鎮長歐映霞任副組長，鎮屬各部門負責人、村（社區）支書、主任為成員的沐溪鎮防震減災工作領導小組。由黨政一把手負總責，分管領導具體抓，并明確專人負責防震減災的具體工作。辦公室設在黨政辦，由唐玉燕同志負責具體工作。
三、總體目標
建立健全較為完善的抗震救災組織指揮體系、救援隊伍管理體系和災后應急救助體系。加強應急搶險隊伍建設，破壞性地震發生后，受災群眾盡快得到較為妥善的安置。社會公眾基本掌握防震減災知識和應急避險技能。
四、工作任務
1、建立健全各項規章制度，提高工作時效。一是完善《沐溪鎮xxx年地震應急預案》，把加強應急救援隊伍建設放在更加突出位置，充分發揮機關干部、村（社區）干部等人員作用。二是是修訂沐溪鎮地震應急救援工作制度，進一步將職責明確、責任細化。三是籌備并開展沐溪鎮xxx年地震應急演練，制定《沐溪鎮xxx年地震應急預案專項演練方案》，通過實際演練進一步熟悉掌握應急預案的方法、步驟，明確應急小分隊各成員在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。
2、強化防震減災宣傳教育，提高防震知識普及率。充分利用廣播、標語、公開欄、宣傳單等形式，積極組織開展形式多樣的防震減災宣傳教育活動，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到家喻戶曉、人人皆知。同時，組織開展好鎮轄三所學校的'防震減災應急演練防震知識講座、加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。
3、開展防震減災科普示范村（社區）創建工作。繼續開展防震減災科普示范村（社區）創建工作，切實加強組織領導，明確創建責任，通過開展各種形式多樣的活動，豐富創建內容，完善創建措施，把任務分解到具體單位、具體責任人，推動創建活動順利開展。防震減災科普示范村（社區）創建工作要把宣傳教育、應急演練作為重點，做到防震減災工作時時講、處處抓，確保一旦發生地震等突發事件能有效應對。
4、完善地震信息發布機制。暢通地震信息縱向和橫向渠道，提高地震信息的收集、整理、報送、處理能力。完善地震信息發布制度，健全地震信息發布體系，及時、準確、全面地向公眾發布地震信息。加強正面宣傳和輿論引導，建立地震謠言應對處置機制，及時澄清不實報道和傳聞，維護社會穩定。
5、加大對重點工程和基礎設施的地震安全檢查與改造力度。加固水庫、堤壩等水利工程設施，清除水利設施在震后可能產生的次生災害，依法加強對易燃、易爆、易泄漏化學危險品貯存場所和電力、供水、排水、燃氣、供油等重點工程的檢查和抗震性能監督，對不符合標準的要及時固，切實提高抗震能力，確保重要基礎設施安全。
6、建設好臨時避難場所。根據我鎮實際情況在城區設置沐川縣中學、沐川縣實驗中學、沐川縣實驗二小為長期避難場所，設置沐川縣文化廣場、沐川縣體育中心、沐川縣實驗一小、沐溪中學、沐川縣職業學校為臨時避難場所。15個村根據各村實際情況分別至少設立一個臨時避難場所。在全鎮村（社區）范圍內設定地震緊急撤退線路，并在村（社區）公開欄上公示，以便讓每一名群眾知曉。
五、工作要求
1、各村（社區）要根據實際情況制定細化工作方案，切實加強對防震減災工作的組織領導，把防震減災工作列入各村（社區）重要議事日程，及時研究解決影響防震減災事業發展的突出困難和問題，扎實推進各項工作，形成工作合力。
2、加大防震減災投入。將防震減災工作經費列入我鎮財政年度預算，建立與經濟社會發展水平相適應的防震減災投入機制。積極引導社會各方面加大對各類工程設施和城鄉建筑抗震設防的投入，拓寬防震減災資金投入渠道。同時落實地震群測群防、地震應急演練、專業培訓、科普宣傳等業務工作經費，保障防震減災業務工作正常開展。
3、加強防震減災目標考核和督查督辦。建立防震減災工作目標考核體系制度，對于工作措施不落實、工作機制不健全、工作責任不到位、造成嚴重后果的村（社區）、部門和個人，要嚴肅追究責任，確保防震減災各項工作落到實處。對在防震減災工作中表現好的按照制度予以獎勵。
宣傳方案 篇7
一、活動目的：
為進一步消除學生宿舍使用違章電器帶來的安全隱患，加強宿舍管理，推進我校學生素質教育等方面的發展，從思想上增強廣大學生的安全防范意識，共創安全、和諧的宿舍環境，更好的構建和諧校園，突出宿舍安全對文明宿舍的意義，學生公寓管理中心特舉辦“學生宿舍安全教育”的活動。
二、活動名稱：
學生宿舍安全教育
三、活動主題：
遠離違章電器 構建平安校園
四、活動對象：
全體在校學生
五、活動時間：
20xx年11月26日—20xx年11月27日（若是陰雨
天氣，則另行確定）
六、活動地點：
一食堂門前、學生公寓管理中心辦公室門前
七、主辦單位：
巢湖學院學生公寓管理中心
八、活動流程：
1.活動前去各宿舍進行宿舍安全檢查并做好宣傳工作；
2.11月25日晚在學生公寓管理中心辦公室開會，對本次活動進行進一步的'安排；
3.11月26日，在一食堂前進行為期一天的違章電器展覽，以及一些
高校學生宿舍使用違章電器失火事件圖片的展覽；
4.11月27日中午在學生公寓管理中心辦公室門前對違章電器進行銷毀；
5.對本次活動作相關總結。
宣傳方案 篇8
為深入貫徹落實中、省、市、縣關于開展“5〃12防災減災日”宣傳活動的精神，進一步抓好我鎮防災減災工作，結合省、市、縣相關工作部署，決定將5月12日—5月18日定為“5〃12”防災減災周，并開展防災減災專項活動。特制定如下方案：
一、活動目的.
緊密圍繞黨和政府以人為本、保障人民群眾生命財產安全的防災減災理念，結合《中華人民共和國突發事件應對法》，面向我縣廣大群眾，大力宣傳、普及、推廣防災減災知識和避災自救知識，切實增強全縣人民防災減災意識，深入推進我鎮應急救援能力建設，為經濟社會又好又快發展創造良好環境。
二、活動時間
20xx年5月12日—5月18日。
三、組織領導
“5〃12”防災減災周活動由黨委副書記、紀委書記楊炬負總責，黨政辦主任鄧國政負責統籌協調，具體實施。
四、活動重點
1．大力宣傳做好防災減災工作的重大意義。
2．結合《中華人民共和國突發事件應對法》，全面宣傳普及防災減災有關法律法規和防災減災、自救互救基本知識。
3．抓好公共安全隱患排查整治，減少安全隱患。
五、活動安排
防災減災宣傳專項活動。在5月12日—5月18日期間利用逢場天在場鎮設立“5〃12防災減災日”宣傳點，并充分利用廣播、板報、發放宣傳資料等群眾喜聞樂見的方式，認真組織開展好防災減災宣傳專項活動。一要抓好新聞媒體宣傳。充分發揮電視、廣播、報紙以及黨政網宣傳陣地作用，及時開辟專欄、設置專門時段，系統宣傳防災減災相關法律法規和防災減災、自救互救等知識。二要抓好集中宣傳。在5月14日開展“5〃12防災減災日”宣傳活動，在場鎮設立集中宣傳站，懸掛防災減災宣傳標語、發放宣傳單等形式，對防災減災、自救互救知識進行宣傳。
六、活動要求
提高知識，統一思想，高度重視，切實根據防災減災有關法律法規和知識，結合各自工作實際，制定切實可行的活動方案，組織開展防災減災周相關活動，并與日常工作緊密結合起來，推動防災減災活動深入扎實開展。
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