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小學師德師風專項整治方案（通用5篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的小學師德師風專項整治方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學師德師風專項整治方案 1
為進一步深化化“市教育局關于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，建設一支師德高尚、師風端正的教師隊伍，進一步提升教育教學質量，創辦人民滿意的教育。根據我校教師隊伍現狀，結合學校工作實際，求真務實，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
以《中小學教師職業道德規范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、對照檢查，直視不足。
通過對照師德師風的要求，查找個人執教信念、從教行為、為人師表等方面，發現我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
2、少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規工作不徹底。
3、教研成果不突出。“有效性課堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發表教研文章乏人。
4、教學理念更新慢，少數教師放松業務學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創新。
5、學生的養成教育落實不夠。學生的行為習慣的養成，高尚情操的.培養還需加大力度，務實求效。
6、教學中教師語言不規范，極少數教師和學生在校外，還有時出現講方言的現象，寫錯別字、不規范字的情況。
三、整改措施。
1、進一步建立健全師德師風制度機制。
良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結合工作實際，對照師德規范要求，科學制訂和逐步完善各項規章制度。發揚民主精神，使師道師風建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務。現如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業的發展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
3、進一步發揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的。發揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發揮積極性、創造性。充分利用各種機會，總結經驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業道德建設。
4、真心待孩子，愛心獻孩子。
關心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發展。
5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人的本領。
6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業務素質。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養成教育中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
小學師德師風專項整治方案 2
為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鄉教育事業又好又快發展，平定中心小學特制定堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動方案。
一、指導思想
立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。
因此，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體干部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。
二、活動主題
堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育和整治活動
三、活動內容
1、召開教師會，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等類似現象發生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“七不準”》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規范，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規范教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規范中小學教師職業道德行為。
4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育活動，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。
四、具體活動
1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德“七不準”》，等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。
一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；
二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；
三查關愛學生、注重學生全面發展的'情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；
四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；
五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；
六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；
七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實整改、完善提高。
（1）、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。
（2）、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。
（3）、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
3、教學教師師德師風考評活動。參照《江西省中小學教師師德考核評價標準》，對教師進行考評。
五、活動要求
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。
3、強化引領，樹立教師良好形象。
當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。
4、認真總結，建立長效機制。
通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。
六、成立師德師風專項教育活動領導組
組長：xxx
成員：xx
小學師德師風專項整治方案 3
一、指導思想和總體目標
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會為指導，以加強教師師德師風建設、辦人民滿意教育為根本目標。以愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛為魂、學高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風建設，全面整治違反師德規范的行為，增強教書育人、以身立教、創先爭優的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務
（一）深入開展師德師風大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題：
一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關愛每一位學生；
三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；
四是查找有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；
五是查找有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為；
六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；
七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀的行為。
（二）引導教師牢固樹立正確的教師職業理想，注重教書育人，在提高教育教學質量上求突破。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。
（三）切實提高教師職業道德水平，增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結合作、求真務實精神，進一步增強教師服務意識，熱愛教育，熱愛學校，關愛學生，教書育人，為人師表、終身學習、盡職盡責，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。
（四）全面規范教師教書育人行為，在促進學生全面發展、推進學校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規范言行是學生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展，推動學校各項工作創先爭優。
（五）著力解決師德方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。通過學習教育活動，著力解決當前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業道德的突出問題，認真踐行“誠信、務實、創新、奮進”的新時期教育精神，全面規范廣大教師的從教行為，力求在樹立教師良好形象上有新突破。
三、工作原則
（一）理論聯系實際原則。堅持以科學理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學教書職業道德規范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規范》等規定要求，切實加強教師隊伍建設，規范從教行為。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
（二）正面教育為主原則。引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，通過簽訂師德師風承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型，發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。
（三）發揚民主原則。教職工是師德師風建設的主體，充分發揚民主是搞好師德師風建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動教職工參與活動的`主動性、積極性和創造性。
（四）領導帶頭原則。學校領導要以普通教師的身份參加師德師風建設活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，發揮好領頭雁的作用，以增強師德師風建設工作的感召力和影響力。
（五）注重實效原則。在師德師風建設活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效，讓人民滿意。
四、工作步驟和工作重點
活動從今年3月28到4月底結束，分四個階段進行。
第一階段：宣傳動員階段（3月28日―4月1日）。這一階段的工作重點是：
結合學校實際，制定實施方案，成立領導小組。
第二階段：集中排查階段（4月2日―4月12日）。這一階段的工作重點是：
學校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。
1、每位教職工要認真學習新的《中小學教師職業道德規范》和圍繞“七個查找”逐條對照，檢查自己在師德師風建設方面存在的突出問題。在自查的基礎上，分析產生問題的原因，提出整改意見，每人必須上交一份自我剖析材料。
2、重點查找兩個方面的問題：
①遵紀守法方面：有無法制觀念弱化，執教行為不規范，在網上亂發貼、跟貼，散布不當言論等問題。
②愛崗敬業方面：有無不備課、課堂效果差，不批改作業、不輔導學生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動安排等問題。
小學師德師風專項整治方案 4
一、指導思想
以提高教師思想政治素質和職業道德水平為目標，深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，著力解決當前小學教師隊伍中存在的突出問題，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
二、整治目標
1.提高教師的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師的責任感和使命感。
2.規范教師的從教行為，杜絕體罰、變相體罰學生，有償家教等不良行為。
3.加強教師的職業道德建設，弘揚愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生的精神。
4.建立健全師德師風建設長效機制，營造良好的教育教學環境。
三、整治內容
1.思想政治方面
是否存在違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業方面
是否熱愛教育事業，有無職業倦怠、敷衍塞責等現象。
是否認真備課、上課、批改作業，有無不認真履行教學職責的行為。
3.關愛學生方面
是否尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。
是否存在體罰、變相體罰學生或侮辱學生等行為。
4.廉潔從教方面
是否存在索要或接受學生及家長財物、禮品等行為。
是否存在有償家教、違規辦班等行為。
5.為人師表方面
是否遵守社會公德，有無參與賭博、酗酒等不良行為。
是否言行舉止文明，有無在課堂上使用不文明語言等行為。
四、實施步驟
1.學習動員階段
召開全體教師動員大會，傳達上級有關師德師風專項整治的文件精神，部署學校專項整治工作。
組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等法律法規和文件，提高教師的思想認識。
開展師德師風大討論，引導教師反思自己的從教行為，明確努力方向。
2.自查自糾階段
每位教師對照整治內容，認真開展自查自糾，撰寫個人師德師風自查報告。
學校通過問卷調查、座談會、個別訪談等形式，廣泛征求學生、家長和社會各界對教師師德師風的.意見和建議。
對自查自糾和征求意見中發現的問題，進行梳理歸納，建立問題臺賬。
3.整改提高階段
針對問題臺賬，制定整改方案，明確整改目標、整改措施、整改時限和責任人。
教師個人根據自查自糾情況，制定個人整改計劃，認真進行整改。
學校加強對整改情況的監督檢查，確保整改工作落到實處。
4.總結評估階段
對專項整治工作進行全面總結，形成總結報告。
組織開展師德師風考核評價，將考核結果納入教師個人年度考核。
建立健全師德師風建設長效機制，鞏固專項整治成果。
五、保障措施
1.加強組織領導
成立學校師德師風專項整治工作領導小組，明確職責分工，確保專項整治工作順利開展。
2.強化監督檢查
建立健全監督機制，加強對教師師德師風的日常監督檢查。對發現的問題及時進行處理，對典型問題進行通報曝光。
3.嚴格考核獎懲
將師德師風考核結果作為教師職稱評聘、評優評先、績效考核等的重要依據。對師德高尚、表現突出的教師進行表彰獎勵；對師德失范的教師，按照有關規定進行嚴肅處理。
4.營造良好氛圍
通過校園網、宣傳欄、微信公眾號等多種形式，廣泛宣傳師德師風先進典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。
六、附則
本方案自發布之日起施行，由學校師德師風專項整治工作領導小組負責解釋。
小學師德師風專項整治方案 5
一、指導思想
深入貫徹黨的教育方針，以強化教師職業道德教育、提高教師隊伍整體素質為重點，以規范教師從教行為、完善師德建設制度為核心，大力加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍。
二、工作目標
1.提高教師的思想政治素質。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨和人民的教育事業。
2.樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任。
3.提高教師的職業道德水平。規范教師的教書育人行為，自覺抵制有償家教、體罰和變相體罰學生等不良行為，樹立良好的教師形象。
4.著力解決師德師風方面存在的.突出問題。建立健全師德師風建設長效機制，營造風清氣正的教育環境。
三、整治重點
1.思想政治方面
有無在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
有無損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的行為。
2.愛崗敬業方面
有無敷衍教學、不認真備課、不批改作業等行為。
有無擅自調課、停課或請人代課的行為。
有無在工作時間從事與教育教學無關活動的行為。
3.關愛學生方面
有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的行為。
有無對學生進行騷擾或與學生發生不正當關系的行為。
有無不關心學生身心健康，不注重學生全面發展的行為。
4.教書育人方面
有無不因材施教，只注重成績好的學生而忽視其他學生的行為。
有無不注重培養學生良好品行，不引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的行為。
有無組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息的行為。
5.為人師表方面
有無在招生、考試、考核評價、職稱評聘、教研科研等工作中弄虛作假、營私舞弊的行為。
有無索要或收受學生及家長禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物的行為。
有無參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動的行為。
有無在課堂上吸煙、使用通訊工具或其他影響教學的行為。
6.終身學習方面
有無不積極參加繼續教育，不更新教育觀念，不提升教學能力和業務水平的行為。
有無不注重教育教學研究，不撰寫教育教學論文或參與課題研究的行為。
四、實施步驟
1.學習動員階段
成立師德師風專項整治工作領導小組，制定專項整治方案。
召開全校教職工大會，進行動員部署，明確整治目標、任務和要求。
組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《新時代中小學教師職業行為十項準則》等法律法規和文件，提高教師的思想認識。
2.自查自糾階段
每位教師對照整治重點，認真查找自身存在的問題，撰寫個人師德師風自查報告。
學校以年級組、教研組為單位，組織教師開展批評與自我批評，相互查找問題，提出整改意見。
學校對教師的自查報告進行審核，對存在問題的教師進行個別談話，督促其整改。
3.集中整治階段
學校對自查自糾階段發現的問題進行梳理，建立問題臺賬，制定整改措施，明確整改責任人、整改時限。
對存在嚴重問題的教師，按照有關規定進行嚴肅處理。
開展師德師風建設主題活動，如師德演講比賽、優秀教師事跡報告會等，營造良好的師德師風氛圍。
4.總結提高階段
學校對專項整治工作進行全面總結，形成書面報告。
建立健全師德師風建設長效機制，如師德考核制度、師德監督制度、師德獎懲制度等。
對在專項整治工作中表現突出的教師進行表彰獎勵。
五、保障措施
1.加強組織領導。學校成立師德師風專項整治工作領導小組，明確職責分工，確保專項整治工作順利進行。
2.強化監督檢查。學校設立舉報電話和郵箱，接受社會監督。定期對教師的師德師風進行檢查，及時發現和解決問題。
3.嚴格考核獎懲。將師德師風考核結果作為教師績效考核、職稱評聘、評優評先的重要依據。對師德師風表現優秀的教師進行表彰獎勵，對違反師德師風的教師進行嚴肅處理。
4.營造良好氛圍。通過校園網、宣傳欄、校報等多種形式，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和先進典型，營造良好的輿論氛圍。
六、附則
本方案自發布之日起實施，由學校師德師風專項整治工作領導小組負責解釋。
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