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師德發(fā)言材料
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
我叫xx，來自xx區(qū)xx實驗學校。
與德為鄰、芳香滿懷。今天，師德的芬芳再次溫暖我的心靈，潤濕我的雙眼，也勾起了我對自身教育歷程的回憶。在教育的舞臺上，我們每個人都用自己的實際行動譜寫著自己的師德樂章。非常榮幸，能作為一名代表，向大家匯報關(guān)于我們的師德故事，分享我們的師德感悟。我匯報的題目《用精神點亮校園》
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，區(qū)政府決定以xx區(qū)xx小學為基礎(chǔ)，成立一所服務園區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的實驗學校。20xx年6月30日上午，在教育局、xx區(qū)領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我與xx小學的兩位同事來到xx小學，著手學校交接工作。在交接工作完成后，我們?nèi)煌咀趚x小學的一間教室里就學校發(fā)展暢談了個人的認識與體會。雖然剛剛接手學校，各方面調(diào)查研究工作尚未開展，但是我們堅定了一個信念，那就是在上級領(lǐng)導的大力支持下，我們使命光榮、責任重大，只有以辦人民滿意的教育作為我們工作的最高追求，以艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、堅守責任、勇于擔當?shù)木褙灤┕ぷ魇冀K，我們才能在學校新的辦學歷程中邁好關(guān)鍵的第一步。兩年過去了，我感到正是這種艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、堅守責任、勇于擔當?shù)木瘢屛覀儓猿值搅私裉臁＿@是我們學校的精氣神所在。
因歷史的原因，xx小學的辦學條件在接收之初十分簡陋，整修校園成為我們面臨的第一項任務。當時，我們的資源十分有限，工作又是勢在必行，我們決定自己動手，美化校園。20xx年的暑假，在經(jīng)歷最初幾日的連綿陰雨后，天氣陡然放晴，烈日高懸，氣溫驟增，只要往室外一站，毫不夸張說，汗如雨下。在這樣的條件下，我與學校幾位同志一道粉刷墻壁、摹寫墻字、清理雜草、整修線路、修理課桌，開始了我們接手學校后的第一項工作！渴了，舉起水壺呼呼幾大口，為身體補補水接著干；餓了，就在學校的簡易廚房做一鍋米飯，自己炒兩個小菜作午餐；累了，我們原地休息，樹蔭下打個盹、課桌上瞇會眼，然后看看自己的勞動成果，喘一口氣繼續(xù)干；兩星期下來，學校變得整潔了、美觀了，而再看我們的幾位同志，臉上起泡了、皮膚曬黑了，手上磨出了老繭子。在總結(jié)會上，我對這幾位同事說，這兩星期我們都脫了一層皮，我們的學校卻實現(xiàn)了舊貌換新顏；創(chuàng)業(yè)多艱，在學校以后的發(fā)展歷程中肯定還會遇到很多的困難，但是我相信只要有著這種不怕吃苦，不怕脫一層皮的精神，我們學校就一定能以今天為起點，能夠在困難中不斷前行。
毛主席曾經(jīng)說過一句話，人是要一點精神的。我想，作為一所學校，也是要有一點精神的。我們的這一點精神便是不怕吃苦、甘于奉獻的精神。
如果說有了不怕吃苦的精神，讓我們有了前進道路上一往無前的勇氣，那么如何更好地引領(lǐng)發(fā)展、服務教師則是作為一名學校管理者的必修課程。
學校剛剛成立，如同襁褓中的嬰兒，經(jīng)過幾年的發(fā)展，他展現(xiàn)的將是怎樣的一番風貌？作為xx一幫人的班長，我深感責任重大，可以說是如履薄冰、誠惶誠恐。在我的心目中，幾年之后的xx實驗學校應該充滿朝氣，充滿著向上的生機與活力，應該是一個特色鮮明的育人磁場，是一個富有活力的課程基地，是學生生活學習的童年樂園，是教師工作創(chuàng)造的精神家園。基于對教育樸素的理解，對教育執(zhí)著的追求，我常在心目勾畫出這樣的一所學校。
立足于此，學校確立了教育質(zhì)量一年有提升、二年有飛躍、三年達一流的提升目標。通過細化目標任務，層層分解，我力爭讓每一位教師都有目標，有任務，通過壓擔子，搭臺子，獎優(yōu)罰劣，形成“人人有事做，事事有人做，事事都做好”的良好局面，讓全體教職員工在實現(xiàn)目標過程中體驗成就感，在創(chuàng)造優(yōu)異成績中體驗榮譽感，在個人成長過程中體驗幸福感。兩年來，適逢教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風，學校辦學條件實現(xiàn)了歷史性的飛躍，學校硬件設(shè)施配備得到快速充實，為學校教育質(zhì)量跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。目前，廣大教職員工對學校發(fā)展?jié)M懷信心，形成團結(jié)協(xié)作、務實苦干、敢于爭先工作氛圍，用只爭朝夕的心態(tài)積極為學校發(fā)展做貢獻。
這兩年的發(fā)展經(jīng)歷，我堅信，領(lǐng)導就是服務，只有服務教師才能發(fā)展教師，只有發(fā)展教師才能成就學校。
在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，學校教育教學裝備充足、教師人均一臺筆記本電腦，學校辦學條件有了歷史性的飛躍。同時，這也給我們帶來了美麗的煩惱。學校人少事情多，各室維護缺乏人手；人人配有筆記本電腦，但老教師不會用，超過一半甚至連開機、關(guān)機都不熟悉，這都是呈現(xiàn)在我們面前的具體問題。
為了更好地服務教師，解決當務之急，我們組建了電腦知識學習互助小組、現(xiàn)代化教學設(shè)備使用、管理培訓班，選聘精通電腦的年輕教師與老教師結(jié)成幫扶對子，開設(shè)電腦普及班，每周定期開展培訓，解決了老教師們提升電腦水平的迫切需要。
開設(shè)教師培訓班這一舉措，立足教師成長，得到了廣大教師的熱烈響應，更讓我們體會到老同志不待揚鞭自奮蹄的教育情懷。五十六歲的老同志、任教二年級語文、班主任的徐文喜老師主動承擔起學校圖書室管理員工作，認真學習圖書管理系統(tǒng)操作方法，利用每天中午的休息時間整理借閱圖書，管理井然有序；一大批老教師從開關(guān)機學起、到文字錄入、教學資料瀏覽下載直至課件制作，學得不亦樂乎。一段時間下來，高峰、侍升等大多老教師能夠用電腦完成基本的課件制作、網(wǎng)上備課等工作，劉桂鳳老師更是因肯鉆研、愛學習，成為“電腦高手”，WORD、EXCEL駕輕就熟，讓年輕人也深感佩服。正是這一批60后老教師不怕困難，不甘落后，勤奮學習，積極向上的精神深深感染了全體教師，全體教師堅持用多媒體為孩子上課，改變了傳統(tǒng)教學模式，課堂有聲有色、精彩紛呈，為學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。
在學校，我們建立了教師QQ群，群的名稱就是“xx大家庭”，在這里，我們暢談職業(yè)理想，匯報學習心得，總結(jié)教學得失，發(fā)表個人見解，獻計教學管理，事務性工作我們直接在群中說，精簡了會風。這一現(xiàn)代化交流平臺，既方便了學校教學管理，又增進了教師情感溝通，在遷移默化中凝聚人心，培養(yǎng)集體觀念；耳濡目染，每天打開電腦第一時間到大家庭中看一看已經(jīng)成為我們的習慣。
學校有幾位女教師家離校較遠，有的同志家在外市，為解決生活上的后顧之憂，使她們安心工作，學校出資租好房子并配備必備的生活設(shè)施提供給她們居住，努力讓她們安居樂業(yè)。
學校一位老師因身體不好做了一個小手術(shù)，術(shù)后他每天上班非常不便，我們便安排教師輪流每天接送他上下班，堅持了兩個星期，直到他身體康復，讓他切身體會到來自大家庭的溫暖和幫助。
因教學用房緊張，全體任課教師擠在一口教室里辦公，在做好辦公室文化布置的基礎(chǔ)上，我們堅持為每位教師辦公桌上、每間教室講桌上配上一盆蘭花。我們相信與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。
我認識到，在教師的專業(yè)成長中，學校不可缺為；在教師的精神家園中，學校更不可缺位。以上的一些事例，我們從小處著手，從細微處做起，服務教師，就是為了讓我們的老師感受到集體的溫暖，汲取心靈的力量。我想只有當我們的教師在這個大家庭中感受到精神的關(guān)懷、德行的溫度，他們才能夠?qū)⑦@種溫暖與關(guān)懷同樣地傳遞給我們的孩子，我們的教育才能實現(xiàn)傳遞美德、浸潤心靈。
“一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫”，在xx實驗學校，我們積極倡導集體主義的精神。我們始終堅信集體力量最大，只有凝聚起集體中每個人的智慧與力量，我們的事業(yè)才能更好更快地發(fā)展。
學校組建之初，在一所村校辦學。因歷史原因，學校辦學條件極其簡陋，甚至沒有一套多媒體投影設(shè)備、沒有一臺可以正常開啟的學生計算機，學校課桌椅陳舊破損嚴重，教學工作任然停留在一支粉筆，一塊黑板，一本書層面上，學校信息技術(shù)課開設(shè)不規(guī)范，家長網(wǎng)絡(luò)問政，辦學條件嚴重影響了教育教學工作的正常開展。改善辦學條件成為當務之急，我們面臨的首要工作就是配置電腦，裝配學校信息技術(shù)教室。保證開足開齊開好各門課程。在學校辦學經(jīng)費十分困難情況下，如何破解難題，我發(fā)動廣大教師一起想辦法，這時，學校李愛民老師主動找到我，向我介紹了北京潤德鴻圖科技發(fā)展有限公司董事長李潤環(huán)先生。李先生小學畢業(yè)于xx實驗學校的前身吳圩小學，是一位熱心公益的企業(yè)家。李老師表示，他可以盡自己的一份力量，促成李潤環(huán)先生對學校的愛心捐助，以盡快改善辦學條件，讓鄉(xiāng)親們的孩子可以用上新電腦，上好信息技術(shù)課。經(jīng)過李老師近一個月的奔波聯(lián)系，20xx年9月，價值12萬元，30臺嶄新的高配聯(lián)想電腦安裝調(diào)試完畢，孩子們在新學期實現(xiàn)了上好信息技術(shù)課的愿望。在此過程中，李愛民老師多次與捐贈方書信、電話溝通，不厭其煩，最終促成了捐贈工作。
受到這件事情的鼓舞，李老師又多方聯(lián)系，促成學校與另一企業(yè)老板結(jié)成幫扶關(guān)系，一舉解決了學校課桌椅陳舊破損的問題，全體學生于20xx年3月使用上了嶄新的課桌凳，班級面貌為之一新。
鮑善華同志是原吳圩小學校長，在吳圩小學撤并后留在xx工作，他服從分配，主動承擔起四年級數(shù)學教學工作，同時分管幼兒園工作。20xx年2月，在新學期開學階段，鮑校長既要做好自身教學工作又要統(tǒng)籌幼兒園全面工作，忙里忙外，十分辛苦。在身體出現(xiàn)不適癥狀時，只利用中午休息時間到街上衛(wèi)生院打吊針。從未耽誤學生一節(jié)課，未耽誤學校一項工作，兩個星期后，在身體不適癥狀加重的情況下才到市人民醫(yī)院檢查，經(jīng)查確診為早期甲狀腺癌，迫不得以，請假前往南京手術(shù)，在術(shù)后恢復期間，鮑校長利用每次治療的間隙，只要身體稍微有點好轉(zhuǎn)，他都會來到學校，關(guān)心學校工作的開展，配合老師做好學生自習輔導、作業(yè)批改工作。他說，我只要有能力為學校工作出一份力，我都會毫無保留，無怨無悔，因為我是這個大家庭中的一員，我要盡到自己的一份責任。
鮑善華同志、李愛民老師就是我們身邊的榜樣，是我們身邊正能量的代表。我們號召全體教師向兩位同志學習，在校園內(nèi)，我們開展了校園十佳師德標兵評選，開展了“我最喜愛的老師”征文比賽，并通過國旗下講話，師德公示欄、黑板報等陣地定期評選先進，促進全體教師師德水平的提升；同時，我們將優(yōu)秀教師的事跡上報上級部門組織的最美鄉(xiāng)村教師評選，利用xx教育網(wǎng)平臺對這樣的榜樣人物進行宣傳。今天，我在這里再一次宣講他們的事跡，他們想學校之所想，急學校之所急，一心想著工作，默默奉獻，愛崗敬業(yè)的工作精神，這正是我們學校能夠快速發(fā)展的動力所在，他們是我們身邊的榜樣，是正能量代表。陽光多了，自然會驅(qū)散烏云。
還記得20xx年學校迎接區(qū)教育局第一次視導，視導組蔡大同主任曾經(jīng)問過我一個問題，他說，對于一所新興的學校，大樓很快會樹立起來、辦學條件也會很快得到提升，但學校的精神如何樹立起來？兩年過去了，我們的辦學條件得到了巨大改善，我們的大樓已經(jīng)樹立起來，我們學校的精神也已經(jīng)悄然萌發(fā)、生根、發(fā)芽——艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、堅守責任、勇于擔當，這就是我們xx一幫人的氣質(zhì)。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，以上列舉的是我們工作中的一些事例，融合著我對師德、對學校管理的淺顯想法。在xx教育的大家庭中，我們學校的發(fā)展與兄弟學校相比還有很大的差距。但是，在區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在兄弟學校的熱心幫助下，我們相信，我們會堅守教育理想、牢記發(fā)展目標、塑造師德群體、打造辦學特色，xx教育事業(yè)的發(fā)展必將更快地融入xx這塊教育均衡發(fā)展的熱土中，我們的工作一定會取得更大的進步。謝謝大家！