- 相關推薦
走進高三感悟（精選19篇）
在平日的學習、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這個時候，寫篇關于自己感悟的文章是個不錯的選擇。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編精心整理的走進高三感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進高三感悟 1
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。
——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經營高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺上教師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嘻戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時學校里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么？是學哥學姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，割達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應當信心滿滿，揚起夢想的風帆，在知識的海洋里暢游，應對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發活力，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點，所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服面臨心理恐懼，應對失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段割達的旋律，眼里的'流淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應當從容應對挫折，失敗了不哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。
當激昂、挑戰、割達融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自我，為了無悔于這段青春的旋律。
走進高三感悟 2
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。——題記
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺上教師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嬉戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時學校里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么是學弟學妹眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，豁達的`青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應當信心滿滿，揚起夢想的風帆，在知識的海洋里暢游，應對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發活力，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每一天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點……所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服心理恐懼，應對失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應當從容應對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。
當激昂、挑戰、豁達融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自我，為了無悔于這段青春的旋律。
走進高三感悟 3
高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個現實：你不起眼，你只是所有普通人中極普通的一個。毛毛蟲也是極不起眼的，化成蝶就是它的夢想，正是這個夢想，逼著它不斷的吐著絲，結繭。而你，也應當有一種想要變得與眾不一樣的力量推著你不斷地向前走，僅有不斷的努力，堅持再堅持，時刻堅定自我的目標，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！
記住當你在休息時，別人都在拼命。高三的一個大忌是浪費時間。高三的每一分鐘，每一秒都是十分重要的，也許這一分一秒微不足道，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒堆積起來的，如此龐大的時間你浪費得起嗎？抓住每一刻做題的時間，時間就像海綿中的水，越擠越多，這個聚少成多的道理是不言而喻的。
你要堅持自我的目標，即使這個目標對于你似乎是遙不可及的，有句話說的好：“辦不到的事情是什么？這很難說，因為昨日的夢想，能夠化為今日的期望，還能夠成為明天的現實。”還有，不要因為目前的失敗而去懷疑自我的`本事，要相信，只要我足夠努力，我必須能夠成功！短暫的失敗只是為了襯托更大的成功，不是嗎？就算所有人都懷疑你，但我始終相信：你必須能夠的！高三是一個很好的機會，借著這個機會努力拼搏，去實現自我的夢想。
在成長的上，總有那么一些人會看不起你，會傷害你，但請不要介意，什么都不必說，用完美的結果來證明一切。
總之，要好好把握高三，別錯過了這個好機會。
最終，告誡你：無論什么時候都不要放棄。
——準備刻苦奮斗高三的自我
走進高三感悟 4
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我們的時光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不應對充滿著挑戰與活力的高三生活。
走進高三，就意味著我們擁有越來越少的時間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來。
雖然對于很多人來說，都是第一次走進高三生活。可是從過去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣貌。壓力與奮斗并存，汗水與成績并存，辛苦與歡樂并存……這就是高三生活。
高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點如何，最終到達終點的必須是勤奮且有目標的人。
需要我們做到的.，是把一個看似遙遠的目標，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每一天有了明確的目標，日積月累，夢想就不再是一個遙遠的夢。
走進高三，我們不僅僅需要勤奮和努力，還需要一個科學的態度。我們都要記住“態度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才能夠走的更好。
“高三”充滿著夢想、活力和挑戰，我們也剛剛走進。在那里，我們要為自我交上一份滿意的答卷，實現自我的夢想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著應對，成功之后，我們會比別人獲得更多。
走進高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，除了永遠不必經歷這之中可能會有的苦楚外，可能永遠不會體會那份充實與歡樂。
每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自我。有時，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，僅有這樣才能夠打開成功之門。
走進高三，讓我們做一個真正的高三學子，掛上夢想的的風帆，濟人生的滄海，去創造一片屬于你我的藍色天空，任你我自由飛翔！
走進高三感悟 5
時間如流水一般匆匆而過，我已進入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨日已經過去，我無法挽留；將來還沒有到來，我無法預測。我唯有牢牢地把握高三。
“金榜要題名，努力今日始。”誰不想改變自己的命運？誰不想擁有完美的人生？我明白任何人都幫不了我，人生、命運都由我自我把握，不為別的，就只為了自我，我也應當在高三努力拼搏！
走進高三，我應對的是高考，是對人生的一次選擇，我要時刻提醒自我為夢想而戰。所以，我不能對什么都念念不忘，一切與學習無關的都拋棄，惟獨帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過高三。
走進高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來，走出來，開出來的。在狂風暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競爭與挑戰，前方有許多挫折和困難在向我撲來，我不怕，我要樂觀、勇敢地應對眼前的一切。“世上無難事，只要肯登攀”！
走進高三，我要有堅韌的毅力。“滴水穿石”、“精衛填海”、“愚公移山”，他們最終都實現現了自我的夢想，因為他們執著，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走進高三的我，就必須有一顆執著的心，讓毅力與恒心永伴我前進。任何困難也阻擋不了我飛天的.夢想；任何火焰也灼傷不了我出土的愿望；任何風雨也熄滅不了我內心的火光，因為我有一雙雄鷹的翅膀，我要翱翔藍天，飛得更高、更遠！
走進高三，我要充滿信心。學習中，總要越過險峻的高山，渡過茫茫的大海，而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，對自我充滿信心，沒有越可是的坎兒，陽光總在風雨后！
我帶著勇氣、毅力和信心，載著我的夢想走進高三。“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學的校門向我敞開著，進與退都由我把握，在高三這短短幾個月內，我要奮斗！拼搏！為夢想而戰！
走進高三感悟 6
以往在路口茫然佇立，那虛無縹緲的未來讓我彷徨在進與退之間。無奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒有回頭，沒有留戀，沒有張望。行人、過客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴唇的血跡；不曾見，我遍布全身的傷痕。于是痛過，哭過，累了，醒來之后，又毅然前行……
走進高三，是歡樂充實的。應對桌上的書本堆的高過了頭，也許對你來說是痛苦的，但對我來說，卻是一種歡樂和充實，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我能夠笑對它們，我就能夠笑對高考，笑對人生。高三的復習忙碌而充實，隨著知識的整合，每過一天，我就更多一點自信。教師的耐心，同學的關心，父母的貼心，讓我有了動力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰的信念！
走進高三，是孤獨壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點點逼近，我們除了放棄與學習無關的事外，別無選擇，是啊，就這樣放下一切以往熱衷的事物，也偶爾孤獨，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時也要放下。家，多少溫馨的'字眼，是讓人難以割舍的地方，在哪兒，不會有風雪，不會有孤獨和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割舍，是那樣的無奈。盡管我明白我有自我的天空，我應當努力為自我開辟一片天空，但每當我失意落寞地行走在學校中時，淚水仍會輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨，那份眷戀！
走進高三，是要應對壓力和職責的。盡管我明白，不能有太大的壓力。盡管父母從不曾向我施加壓力，但我的心里總是被一些情緒堵得喘可是氣，我想那無形的壓力就是職責吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現我對自我的承諾，可我害怕，害怕自我辜負了父母的期望，害怕自我承擔不起對未來的職責，害怕自我不能給父母一份完美的答卷！
或許，走進高三，我真的長大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過的。我們已能夠分辨是非善惡，也已明白那些完美憧憬，僅有我們肯努力，才會變為現實。有時候我在想，以往那么年少輕狂，如今為什么讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？
走進高三感悟 7
原本歡樂天使般無憂無慮的我，也要進入高三——印象中，高三是個魔鬼訓練營——所以我便無法像以前那樣簡單地歡樂著。整個暑假，心境都是非常壓抑，我感覺自我處在恐懼之中，痛苦無奈地張望著即將走近的高三。
以前總是覺得還有很多時間，高考離我們很遙遠，有什么不會的或許還能夠留到以后。可是此刻，我已走進高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學習上欠下那么多債，強大的壓力壓得我幾乎喘可是氣。唉，高三！
可是經過暑假補課，我的焦慮減少了一點，我發現原先高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業是很多，但只要擠時間，還是能夠做完的.。高三的復習進程是很快，但只要集中精力，還是能夠跟上節奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是能夠從容不迫的。
我最終明白，高三并不是沒日沒夜地、無休止地摧殘人，而是把我們推向一個緊張的、充實的學習高峰，高三是為了使知識系統、本事提升。噢，高三！
“不經歷風雨，怎樣見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。”如果說高三的所有艱難困苦就是一場場暴風雨的話，那么，就讓暴風雨來得更猛烈些吧！我相信我自我能夠越戰越勇。
僅有心態好，才能狀態好；僅有狀態好，才能學習好。我期望自我能夠擁有一份良好的心態，處在一種良好的狀態去走進高三。我要對自我說：感激高三，讓我擁有了一段充實的人生；擁抱高三，讓我用進取的心態來走進它；珍惜高三，讓我擁有一個更加完美的明天。嗨，高三！
走進高三，是要我們整個人，整顆心，全部思想都進入高三狀態，要更進一步地抓緊時間、充分利用時間，提高學習效率，多總結、使知識系統化。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們揚起奮斗之帆走進高三吧！
走進高三感悟 8
窗外的天空不再那么藍，三葉草不在搖曳嫩綠的身姿，柳樹不在青翠的時候，秋天到了。伴隨著耳邊一朵朵禮花綻放的聲音，我們與高三也不期而遇。多少的精心準備，卻仍舊不能適應這突如其來的稱呼——高三。高三，兩個月前還以為離我們很遠的高三，此刻早已擺在我們面前，看得到、摸得到、也感覺得到。是的，我們高三了，我們還是高三了。
小時候，看到鄰家大哥哥大姐姐背著又大又重的書包回家時，好羨慕他們，總覺得他們很厲害，能夠背那么重的書包，做那么多我們看都看不懂的習題，所以，一向都幻想有朝一日能夠像他們一樣，背著大書包，跨進臨中的大門。
兩年前，如愿以償的進了臨中，可是心里卻沒有想象中的那么喜悅，或許，是因為長大的緣故吧。高一時，總覺得高三離我們很遠很遠，高考離我們更遠。但不知為何，走在學校中只要看到高三的學長時，心里總會生出一種莫名的憐憫之情，我也不明白我在可憐他們什么，為什么可憐他們，可是這種感覺總是莫名而生，一向到此刻。
如今，我們高三了，可是我也沒覺得自我有多可憐。教師們說，高三的學生總是一臉的滄桑，而高三的理科生更是一臉的滄桑，但我不這么認為，我覺得，那不是滄桑，而是一種精明又沉穩的氣質，高三學生特有的'氣質。
高三了，同學們之間的競爭也越來越激烈了。看到別的同學追著教師問題的時候，考試成績一次比一次好的時候，我的心就異常的亂，我總覺得別人比我強，學習都比我好。可是，靜下心來仔細想一想，是啊，何必把收貨的東西看得那么重？為什么不享受過程？為什么要那么在乎別人的成績？為什么總和自我過不去呢？相信自我才是硬道理。
一向以來，我多想像范仲淹說的那樣，做一個“不以物喜，不以己悲”的人，然而，我不得不承認，我的心仍是一面很大的湖，只要一陣輕輕的風，就會濺起一陣陣的漣漪，久久不能平靜……于是，我們更應當學會把事物看清、看淡。努力做一個心如止水的人，或許那時，我們就會覺得高三時那樣的美，我們的生活是那樣的幸福。
今年的六月已經走過，走得干脆利落，不留一絲痕跡。六月，那個擁有最燦爛星空的六月，那個讓我們學會成熟與成長的六月，那個放飛夢想的六月……
年年歲歲，歲歲年年。我們的六月，還會遠嗎？
走進高三感悟 9
到了高三，就要從“新苗樓”搬入“大同樓”了，要離開這間生活了近兩年的教室，真的有些舍不得。看看講臺某一側面密密麻麻的“題詞”，有詩，有名言，還有同學的綽號。兩年來，雅俗共賞，也不明白自我是否都“賞”完了，離搬“家”的日子近了，也就開始害怕自我會看漏些什么，因為離開之后，就沒有機會再回來了。低下頭來，撫摸著這套用了兩年之久的桌椅，想起曾在課桌的右上角用鉛筆寫下過三個英文單詞，教師要聽寫單詞，我卻怎樣也記不住這三個單詞，只好出此下策，誰知忘桌上一寫，卻記住了，于是用橡皮擦去。是精神緊張時高度集中，還是別的什么原因，到此刻仍然不得而知。忽然想起了一句歌詞：“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總是說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西。”時間總是飛逝如梭，在回味漸漸遠去的高一與即將逝去的高二的時候，才發現高三就已經在不遠處。
此刻的我們，就如同一只只雛鷹，雖然我們羽翼未豐，但我們常在巢邊躍躍欲試。等到羽翼豐滿的那一天，小鷹會被母親從峭壁上推下，在下落的過程中，努力地拍打翅膀，就學會了飛翔。我們也就是在高三的磨練中，一天一天地成長起來。我們不經歷高三，就如同小鷹不會被推下峭壁，沒有下落過程中的努力，就永遠也飛不起來。我想，當學會飛翔的小鷹第一次俯瞰大地的時候，必須會驚嘆世界的美妙與神奇，它會感激母親將自我推下峭壁，讓自我學會飛翔。我想，那時我們也會感激高三，感激高三帶來的一切。
小時侯，我們都有過很大很大的夢想，可是人長大了，夢想卻小了，是我們越來越感到力不從心嗎我想不是，是我們越來越理性，越來越切合實際了。抱負能夠成為動力，也能夠成為阻力。我們的面前有一個鉛球，一根稻草和一塊小石頭，此刻要從中任選一樣，把它擲遠所用的人都會選重量適中的石頭。鉛球過重，過大的抱負就如同鉛球剩余的重量，同樣成為它前進的阻力;稻草過輕，而過小的抱負就如同稻草缺乏的重量，同樣成為它前進的阻力。抱負應當長在那根你努力跳起來才能摘得到的樹枝上……
我常常在想一個問題：“高三到底是什么樣貌的。”學姐說：“高三，就是坐在地獄望天堂的日子。”以往，害怕那地獄般的生活，可是，朋友拍拍我的肩膀說：“為了免下半輩子的苦難，我們愿把這地獄坐穿!”我想，無論高三是有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂傷，有“波心蕩，冷月無聲”的凄涼，還是有“物競天擇，適者生存”的殘酷，我都不會害怕，不會退縮，因為我已經準備好迎接高三的`挑戰了。我始終堅信：“是鷹，就要去飛翔!
走近高三，將要告別“新苗樓”的時候，我明白了“新苗”的真正意義。“新苗”已不再適合于我們。告別了“新苗樓”，就意味著我們告別了高一時的懵然無知，告別了高二時的桀驁不馴，也意味著迎來高三的時候。我們會將自我變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一只天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影!
走進高三感悟 10
一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個完美的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節里新的一學期又開始了。
迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成為永遠的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由于現實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，那上我們的武器，整裝待發，新學期的目標你確定了嗎？
也許你的目標是考上一所夢想的大學，也許是別的'，每個人的夢想都不一樣，走的路也會不一樣，高三是我們全力以赴的一年，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個教師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們人身道路的轉折點，他還說：高三，把你們的歡樂存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活僅有苦與累，我覺得教師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學習，我很喜歡這樣的氛圍，并且我也體會到了，在這樣有緊張有壓迫感的學習氛圍下我也更加的認真了，以前總想著別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，此刻不一樣了，每個人都有目標了，每個人都在為這個目標而奮斗，而我也是，如果沒有目標就沒有終點，一個連自我終點都不明白在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。
當然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，可是陰天之后總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什么都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開始我什么都不會，上課就怕教師叫我起來翻譯，此刻不了，我發現我有個好習慣，就是預習，在上課前把不懂的記下來，并且我還發此刻最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有認真學習了，而是有些東西我已經記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在忘記。
成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，所以，對于高三的我們，更應當好好珍惜這段寶貴的時光充實自我，把自我的夢想變為勢不可擋的動力！
同學們，讓我們揚起夢想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的教師舵手的指揮操縱下，我們必須會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
我們即將充滿活力，踏上征途，未來是我們的！
走進高三感悟 11
踏入高三，我們都忽然發生了很多變化。有人多了一點沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔憂。以往充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……
在高三的生活里，我們迎來一本本又厚又重的資料，迎來一頁又一頁的試題，迎來一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！
高三的生活里，我們不再為了一個趣味的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數學題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵而高興，而常常為了某一次失誤而自責；我們不再為取得好成績而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的'我們能夠不必“為賦新詞強說愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。
高三的我們好像被掠奪了時間，每個人都行也匆匆，食也匆匆。每一個匆匆而過的步伐里都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心境。上帝告訴我們，他給我們每個人都是一天二十四小時，每個人卻都不是一天二十四小時。于是，我們都努力地過好每一天。
應對著高三，也就面臨著人生的選擇，應對著未知世界的我們需要打點的不只是行李，更重要的是自我前行的心境、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來，這時我們也開始少了幾分沖動，多了幾分理性；少了幾分張揚，多了幾分持重。
教師經常強調：我們的目標是高考！我們也更加堅定不移地相信“一份耕耘，一份收獲。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競爭的壓力。在未來，便是生存的競爭。每個人都在拼搏，為了競爭的勝利，更為了在未來世界里穩穩地占取自我的一席之地，于是，我們愈來愈堅定自我的信念——未來就是此刻！
活在今日才是最好的活法。高三的生活會讓我們沒有絲毫的閑暇，但一點也不乏味。只要活好今日，就會活得充實、開心、幸福。
當朝陽升起的時候，我們只要勇敢地應對，夜的昏暗將被撕破。僅有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生僅有等到最終一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹干一般，清晰、勇敢、堅強……
走進高三感悟 12
走進高三
時間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結束，沒有任何的壓力，這是高三前的簡便，暴風雨前的寧靜。大家都分外懂得珍惜這難得的完美時光，以致于教室里有大部分的座位都是空的，連教師也不聞不顧。
地理課，教師在講臺上口若懸河，在座的為數不多的同學沒精打采，昏昏欲睡。我也無聊透頂，拿出一張報紙左瞧瞧，右看看，沒勁！不如練一下“彈指神功”，好久沒練了。不知功力是否還在。“啪、啪、啪”幾聲，手中的報紙被我右手中指彈得七竅流血，滿身是洞，體無完膚。嗯，功力還在，絲毫不減，可喜可賀，我咬了咬口中指，自言語道。
正在我自我陶醉的時候，一團紙砸在我的腦袋上。有刺客！？我心里一驚，繼而傻笑，想：還真把自我當成武林高手了呢！肯定是哪位同學的飛鴿傳書。我彎腰撿起地上的紙團，展開一看，只見上頭龍飛鳳舞的寫著幾行字：無聊吧，不如去踢球，如何？原先是S哥，真是好提議。我沖他豎起另了大拇指，使了個眼色，大家新領神會，趁教師轉身寫字的那一剎那，雙雙走出了教室。
來到操場，老遠就看見一大幫人在踢球。走近一看，全是我們級的精英，我們班也有幾個在其中，真是志同道合的`好兄弟。我們分成2隊，開始了龍爭虎斗。盤球、過人、傳球、射門……揮汗如雨，滿場奔跑。
然而天公不作美，突然間風起云涌，緊之后下起了傾盤大雨。豆大的雨珠打在我們身上，不出片刻我們的衣服全都濕透了，個個都像落湯雞，等著被宰似的。
還踢嗎？一位同胞問道。
廢話，反正衣服都濕了，當然踢啦！另一同胞回答說。
于是，我們的比賽繼續。我們在大雨中奔跑。由于雨天路滑，我們摔倒，爬起，再摔倒，再爬起……
時光飛逝，眨眼間我們已經坐在了高三的教室里。少了一份輕狂，多了一份穩重。畢竟，也高三了。
我們就這樣跌跌撞撞地闖進高三。在這最終的一年里，我們一樣會摔倒，我們也一樣會爬起，不管有多大的風風雨雨，我們都不怕，因為我們始終相信風雨過后會有彩虹！
走進高三感悟 13
高中三年就像馬拉松長跑一樣，而三年級則是長跑的最終一段，也是最關鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。
剛一跨進高三的門就感受到了緊張的氣氛。教師們跟我們說了很多。
語文教師依然說著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說：“此刻是知識經濟時代，沒有知識在這個社會上就無立錐之地，人生應當在青春時期好好把握。‘人生無再少’，人的青春僅有一次，應當學會珍惜。如果此刻不努力學習，將來就會被淘汰。”是的，優勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個自然規律。
數學教師說：“2＋1=0。”按照我們常規的認識都明白2＋1=3。可是數學教師說的沒錯，即使我們前兩年學習再怎樣用功，成績再怎樣優秀，這一年如果把握不好的話，也必須會名落孫山的。
政治教師說：“一切從實際出發。”我們此刻的水平離高考的'要求還有很大一段距離。所以應當看清距離，戒驕戒燥，根據自我的實際情景擬定一個人生目標，一步一個臺階，腳踏實地，認認真真的去打這一場硬仗，到達自我夢想的目的。我們農村的孩子要走出去，闖出自己的一片天，學習是我們最便捷的一條途徑。
歷史教師說：“紅軍兩萬五千里長征，過草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰士們都撐過來了，而我們在那里渴不到，餓不到，凍不到，就更應當好好學習了。”我們在那里天天吃的飽，穿的暖，熱了還有電風扇，整天還叫苦叫累，真為自我感到慚愧。
地理教師說：“堅持下去，只要越過了這條‘昏線’，我們的前途將會一片光明。”我們都明白北半球自西向東，繞過昏線就是光明，所以說這條路我們要走穩。雖然是在黑暗中摸索行走，但應當堅信前面太陽公公正在向我們展示前途的光明與完美。教師也常說我們是早晨七八點鐘的太陽，所以我們應當努力學習，讓我們的光芒照耀大地。
高三是我們人生的關鍵時刻，我們應當努力的向前沖。
走進高三感悟 14
當夏的活力蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進學校，走進高三。
那里是培育夢想的土壤。
夢想之花在那里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自我倔強的脊梁支持它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。
我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅僅是自我的前程，還有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼。基于這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。
可是，風雨不能將陽光打敗。盡管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的.歡樂：教師的敬業奉獻，和藹可親；同學的友善鼓勵，互幫互助；還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并歡樂著嗎？
其實，應對高三，應對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三后才會得到。
其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士！因為不是孤軍奮戰：多謝教師，在我求學之路上為我們答題解惑；多謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰；也多謝我們自我，為了追求夢想不遺余力。
走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。
相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香彌漫。
走進高三感悟 15
走進麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成群的麋鹿或走或停，或立或臥，悠閑地生活在青青草地上，簡直如同一幅美麗的畫。但是在這美麗的背后，有一段讓人心酸的故事。
書中告訴我們：麋鹿起源于中國。在距今約一萬年前至距今3000年時，麋鹿的繁衍生息最為昌盛。到了漢朝，野生麋鹿因為人類的捕殺而逐漸減少。清代，麋鹿已作為珍稀動物飼養在供帝王狩獵的南苑。直至清末，野生麋鹿被趕盡殺絕。僅存在皇家獵苑的二三百頭麋鹿也被亡國君主拋在腦后，成了饑民的果腹之物和八國聯軍的刀下白骨。歷盡滄桑的`麋鹿終于在中國本土滅絕。幸好,國外還存有當年中國送去作為禮物的麋鹿,才使得這個種群沒有消失殆盡。
回望這段麋鹿的生存滅亡史,沒有人不會不心痛。但是,一些人還未警醒,依舊瘋狂地對動物展開殺戮。我有些為動物鳴不平:為什么人類總是為滿足自己的私欲而不考慮的動物的生亡呢?動物也是一條生命!動物也是一條生命!
人類,請別忘了,還有許許多多和麋鹿一樣可愛、需要拯救的動物在呼喚、在等待你們去保護,去珍惜。
走進高三感悟 16
開學半學期了，學到的知識雖然有所增長，但是漏洞很多，盡管很多時候自己也不斷警醒自己，但是貪玩和懶惰的思想習慣依舊還沒有改正。學習是需要講究方法的，不能盲目的把它當做一件事情，論語里面說過，學而不思則罔，思而不學則殆。這并不是沒有道理的，我們無論做什么事情，如果沒有認真的規劃好，或者只知道埋頭拉車不學以致用，那么收獲往往會不如愿。
學習似乎看起來很是枯燥無味，的確，至少對于很大一部分中學生來說，書是枯燥的，不能跟電子游戲網絡虛擬的世界相比，但是書才是我們最簡單走向成功的捷徑。高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。我們在前行的道路上難免會遇到很多問題，但是我們可以吸取書中的經驗和方法，來幫助自己更好的前行，所以書是我們的良師益友這句話很貼近實際。也許我們還不能夠很快的體會到讀書帶來的好處，但是我們不能放棄，因為成功是跟自己的付出成正比的`，成功的人之所以成功，他們付出的比平常人付出的要多很多，困難和挫折誰都不想去觸碰，可是一旦退縮那么就意味著失敗，所以我們也要正確的樹立目標，給自己制定一個小的計劃，一步步的完成，一次次的吸取教訓。失敗并不可怕，可怕的是不敢去面對失敗，換個當面說，每一次的失敗都是再向成功邁進，盡管距離很小很小，但是那也意味著我們進步了，至少沒有荒廢光陰。
作為中學生的我們，任務很簡單，那就是好好學習。我們有父母的支持和鼓勵，有老師的諄諄教導，還有同學的相互關心和幫助，難道不應該拼搏嗎？我們生活在不愁吃不愁穿的二十一世紀，在祖國正越來越繁榮昌盛的時代，難道不應該盡自己最大的努力奮斗，為祖國盡自己最大的貢獻嗎？人可以沒有財富和榮耀，但是不能沒有骨氣和自信，更不能沒有目標。難道不是嗎？我們有了目標才有方向，才知道自己的理想是什么，才會去想象自己的生活，但是我們要正確的樹立目標，選擇自己能夠達到的目標，不能心有余而力不足，我們的目的是讓自己能夠找到自己的價值，而不是讓自己一無所獲，空談一場。其實讀書也是一件有趣的事情，很多知識都是科學家們經過反復的實驗和驗證得出來的結論，這其中就有很多故事，我們在學習知識的時候其實也是在閱讀他們的生活，體驗他們的精神和毅力。相比之下，我們經歷的遠遠不能跟他們相提并論。很多時候自己一個人看書，兩三個小時就困了，腦海里便不由自主的想到了游戲和電視，于是就休息一下，結果不知不覺就天黑了，一天就這么過去了。而科學家們做一個實驗，有的幾十次上百次才得到一點進展，但是他們卻越來越有興趣，還有一些實驗上千次才得到結論，試想一下那需要多大的恒心和毅力才堅持到最后的。而且這是一個很漫長，很沒有把握的道路，因為沒有人能夠預料還有多久才可以成功，一切的一切都是未知，都需要自己在迷茫中探索，一步步的邁進。
機會是偶然的，但也是普遍的，有的人總說自己運氣不好，沒有遇到合適的機遇，但是對于正真有實力，有才華的人來說，機遇只不過是自己選不選擇的問題了，因為時代在進步，就需要人才的介入，沒有實力的人那怕有再好的機遇，也撐不了多久就會感到艱難，因為他目前還不能夠勝任這個職位。我們生活在壓力逐漸增大的社會，就必須要提升自己的實力，上天是公平的，不會特意的恩惠一個人，也不會故意要折騰誰，我們想到達到自己的目標，想要完成自己的理想，就必須靠自己努力，用自己的汗水和付出去爭取，而不是朝著相反的方向發展，如果我們意識到了這些問題，那么成功或許對于我們來說，也不是特別困難的事情。生活中難免會有不順心的事情，這很正常，沒有誰的人生一直都是風平浪靜的，這也是對我們的考驗和鍛煉，我們應該勇敢的面對困難，想方設法的去克服它，這樣我們就會成長的很快。
陽光總在風雨后，我們應該相信自己，給自己信心和鼓勵，并且讓自己堅持自己的目標走下去，也許我們不會很順利的成功，但是之前我們奮斗過，我們有值得高興的經歷和回憶。努力的向前邁進，相信我們肯定會成功的。
走進高三感悟 17
進入高三，有種感覺，同是讀書，但高三比任何時候都有一種說不出來的感覺。
說不清楚這是為什么，當然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補了自己許多空白，使自己過得充實一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。
有時仿佛走在夢里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個無邊無際的世界，我有點害怕，也有點遲疑，但也實在覺得歡喜，因為我知道，我正逐漸往前走去。
我一時還無法觸及師長們已走過的地方。總會給我許多憧憬：前面的世界，那個就在我前面的可是此刻卻還無法看見的世界，在每一個峰回路轉的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景啊！
我向往前方，感激師長他們在引領和鼓勵我往前走去，當然，我不一定能夠到達他們曾經站立、曾經歡呼的.地方，在我的一生里，也許永遠都找不到可以通往他們所說那種境界的路途。但是因為他們看見了，他們證明過了，并且在鼓勵著我，我就相信了他們，相信了前面的這個世界，更相信了自己。
殘酷的現實，使我一時覺得渺茫無望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機會的來臨，而應該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤旋，執著的追求；不該面對峰回路轉雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索；不該拘泥于命運的禁錮。聽憑命運的擺布，而該奮力敲擊其神秘門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。
而現實中許多成功的實例則告訴我，必須以勇者的姿態挑戰人生，笑對挫折，在風雨飄揚的歲月中馳騁風雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。
歲月如歌，一彎絢麗的彩虹，必定經歷過風風雨雨。朋友，在這最后的沖刺階段，你是否準備好了明天的行囊？而我，正抓緊這最后的分分秒秒，邁著堅定的步伐，一起向前走去……
走進高三感悟 18
步入高三的教室，我有些不知所措，總感覺缺了點啥，自信、準備……或許說我自己也沒清楚我到底要什么，唯一確定就是考大學。
可以說，高三如攀巖，剛開始望著目的地，不太在乎有多高，有多坎坷，依然前行，可當到達中途時會遇到許多難以克服的困難。這時，請不要害怕，不要驚慌，請相信，陽光總在風雨后。
有人說，高三的教室如監獄，時時刻們的前面，刻都得呆在那。也有人說，高三好比一只刺猬，每隔一兩個星期就會刺傷內心，然后就會容不得一點馬虎，得有防衛之心。但我覺得，高三就是在和時間比賽，雖然時間總是在我們的前面，似乎意味著這是一場注定要輸的賭局，但是，既然是比賽，差距的縮小我們是可以改變的。充滿自信，加把勁跑，我們要看到跑的'速度。
都說談錢傷感情，而我現在更覺得不遵守班規更沒有感情好談了。你沒有遵守班上的規矩，大家用一種"你遲到了"的眼神看著你，這就沒有感情好談了。當你聊天而影響到周圍的同學學習時，這時候還真的傷感情了。
這每一個人的眼神都充滿著一種奮斗，為了今年高考，為了一起上大學，我們無所畏懼。這每一個人的腳步都是沉重，盡管如此，他們也會提起十二分精神走到教室中來。我看到了他們跑的速度，只為多一分鐘看書。
高三完全是不一樣的一年，以前總覺得時間很多很多，有時間聊天，操場上常有我們的身影，而現在坐在高三教室的我，兩眼睜大盯看老師，生怕漏掉哪個知識點，又或許走神沒聽懂。高三的學生，每天叫你起床的不是學校的廣播聲，而是一種鳴聲在吶喊著你，如果你不起來，不抓緊時間到班上學習，你就會落人一等，正是這種鳴聲，我習慣了5:40起床。帶著朦朧的睡意，迷糊的意識，左手提早餐，右手拿著一本要背的古詩文，吟著"人非生而知之者，孰能無惑……",要么是在樓梯的交界處磕了一下，要么就是走到了八樓的教室去了……
高三的我們，磨煉的是意志，激勵的是動力，消耗的是精力，磨滅的是愚昧。當然，這就需要我們不怕苦，不怕累，唯一怕的是"沒堅持住"。
走進高三感悟 19
時間的弦猛然繃緊了，那日日夜夜趕不完的作業，那似乎永遠也考不完的試；那同學間明里暗里的競爭；還有那每時每刻在耳邊充滿期盼，語重心長的教誨日常的生活仿佛在大洋底部進行，往日的夢想和單純，似乎也都變得遙不可及了。難道高三真的像有些同學形容的那樣，是黑暗的地獄？憶往昔，我總是羨慕那些能快快樂樂體驗多彩生活的同學，戴著耳機，沉浸在跳動的音符中，無須責備自己還有幾套數學題沒做；穿著寬松的休閑服，信步在繁華的街道，無須擔心沒有時間去學習；穿上最心愛的阿迪達斯，每天在籃球場上瀟灑的馳騁，無須考慮迫近的考試。
年輕的夢太美，美麗的夢想在飛。學著他們，我也開始融入那夢幻般的生活，采摘那枯燥的生活中永遠也見不到的紅葉。可最后生活又帶給了我什么？只有那單調的有些刺耳的'高考分數，只有那“蕭蕭易水寒”的無奈和悲傷。生活像和我開了個玩笑，最初讓我在快樂的時間隧道中漫步，可是最終又讓我在悲傷和悔恨的夾縫中垂憐。
深深思索之后才明白，自己在不知不覺中，有過多少幸福和快樂的日子啊！那是一種超脫自我和環境的心境，看似游離在生活之內，點綴著生命最鮮活的部分，殘不知它只是漂亮的標簽，擁有它卻不等于擁有真正的快樂和幸福。而我現在真的又在為那沉重而又乏味的學習而倍受煎熬嗎/我真的又在為那艱難的求學之路而倍感彷徨嗎？回想曾經高三時的歲月，如果自己僅僅是因為來自各方面強大的壓力而學習，那么為何一到放假，心里便惘然若失，眼巴巴地盼著開學的日子？如果說有時間，能終日瀟灑的人比我快樂，那么為什么在做出一道數學題時想到他們能快樂的笑出聲來？為什么有時能為了背單詞而忘了回家吃飯？為什么能專注于歷史時間的記憶卻忘記深夜的臨近？我突然發現學習在我的生活中也曾像陽光一樣燦爛，也曾像明月一樣耀眼，它就如拋棄在角落里蒙塵落垢的碧玉，猛然亮出它真實的光彩。
我終于明白為什么上海普通工人李斌能成為“智慧工人”，為什么李陽能從一個英語連年不及招的差學生轉而成為學校第二，我也明白了韓愈為什么能焚膏繼，年年如是，最后成為唐代著名文學家。我的心情突然開朗起來，涌起一種前所未有的舒暢和滿足。如果生活中失去了學習和競爭的壓力，失去了求知的欲望，那才是真正的悲哀與不幸。不必再去羨慕別人，也無須埋怨生活，趕快將自己投身于奮斗和拼搏中，讓值得珍惜的東西能及時放出它應有的光彩，不要失去后方知后悔。我相信只要真心的熱愛生活，就一定能體會到上天對自己豐厚的賜予，就不會“白了少年頭，空悲切”。于是我會更加珍惜這失而復得的歲月——那充滿人生無休無止拼搏的歲月，不會有虛無的羨慕，也不再有平凡的抱怨。法國雨果說過：所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人。愿我和我的同伴們共勉！
【走進高三感悟】相關文章：
走進高三作文02-03
走進高三的作文11-09
走進高三的家長寄語02-11
對走進高三孩子的鼓勵寄語11-25
走進高三高中作文11-08
走進高三作文（精選25篇）06-08
走進高三實現夢想作文11-08
走進高三高中作文03-25
走進高三主題班會課件05-05