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高校就業工作先進個人事跡材料（通用5篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編為大家收集的高校就業工作先進個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高校就業工作先進個人事跡材料 1
XXX，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治輔導員工作并負責學生就業工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治輔導員、就業聯絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業工作滲透其中。
一、積極參與《大學生就業指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業看法，引導學生樹立正確的就業觀，幫助大學生做好職業生涯規劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業指導課任課教師，針對不同年級、不同專業的特點，認真備課，為同學們提供及時的就業政策和信息。
二、注重加強思政部學生創業意識教育。
隨著我國高等教育規模的逐漸擴大和大學畢業生人數的激增,傳統的就業思維模式已經無法適應當前的就業環境了,以創業帶動就業已經成為高等院校就業工作的`一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創業意識教育，2011年5月請思政部2007級畢業生楊延海（現在烏魯木齊辦房產中介公司）回校與同學們暢談創業心得，2011年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰杯”創業大賽作品獲得自治區三等獎的好成績。
三、學習提高，形成對當前就業形勢及就業指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業指導全方位的服務。
1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業形勢、就業政策的變化。一方面，通過網絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業動態，并通過思政部就業信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，2011年先后參加大學生就業指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業指導》課程教學改革研討會。
2、廣泛搜集需求信息，為畢業生簽約提供信息依據。指導思政部學生會信息部設立思政部就業信息欄，包含自學考試、資格證書報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級QQ群，及時發布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級QQ群，同時加入了由05漢法學生創立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業信息，另一方面與已經畢業的學生加強聯系，了解學生就業狀況。
3、根據思政部學生專業特點，有針對性的開展就業指導工作。思政部學生專業有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據不同專業特點及專業方向有針對性開展就業指導工作。如對法律文秘專業學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業生涯規劃等；對思想政治教育專業學生，重點開展教學技能訓練等。
四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的實踐操作能力。
1、開展專題講座，增強大學生就業意識。2011年先后聘請專業人員開展了4次講座活動。有05級畢業生譚飛健做“我的公務員生活”、07級畢業生楊延海做“我的創業人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。
2、積極聯系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協助分院領導開展見習基地聯絡與建設工作，先后與中級人民法院、新大地社區等負責人聯系，成立了專業見習基地，指導思政部法制社團外聯部與見習基地聯系，2011年建立專業實習基地5個，專業見習基地10個，為廣大在校學生和畢業生提供了有效的鍛煉機會和就業機會。
3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質，提升就業競爭力。思政部學生會組織機構完善，制度健全，培養鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。
五、認真貫徹落實有關政策規定，并根據思政部專科畢業生實際特點，除指導學生積極參與企事業就業競爭，還強調抓好實施畢業生就業中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創業等其他就業渠道，引導畢業生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業，實現了面向基層就業的畢業生人數穩步增長的目標。2011年思政部1名畢業生專升本考試合格，43名非師范專業學生成功申請教師資格證，59名畢業生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區公務員考試，2名通過了特警考試。
六、積極配合學院就業指導工作，按時上報各項材料，做好畢業生就業方案設計工作。在做就業方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、QQ、郵件、傳真等方式，與畢業生聯絡，完成了就業材料匯總上報工作。
2011年思政部就業工作成績顯著， 2011年7月畢業兩個班級：08級漢法律文秘普通專科班27人、08級維法律文秘普通專科班32人。2011年底統計總就業率達到92%。
高校就業工作先進個人事跡材料 2
xx，男，漢族，2006年12月加入中國共產黨，2007年8月至今在外國語學院擔任輔導員，同時兼班主任工作。協助黨總支書記負責外國語學院學生思想政治教育工作，主要負責學生日常思想政治教育、班級管理和就業指導與服務工作。2007年參加工作以為，一直從事班主任工作，多次榮獲班主任考核工作一、二等。2012年12月獲“學生工作先進個人”榮譽稱號。
一、明確工作職責，做好就業工作
大學生就業指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和聲譽，是學校核心競爭力的體現。作為一名負責就業指導與服務工作的教育工作者，我深深知道就業對于學生的重要，進一步明確工作職責就是做好就業工作的前提。在大學生的就業過程中，首先要宣傳國家、社會、學校的方針政策、就業信息、就業程序等；然后要啟發大學生的職業夢想，幫助他們做好大學生職業生涯規劃，培養他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能疏導他們在就業過程中遇到的心理壓力困惑，幫助他們解決求職中的實際困難，并及時了解他們就業后的發展狀況。
二、努力提升自我，大力培養大學生的職業規劃和就業觀念。
在工作中我認真學習就業指導工作的方法和思路。先后參加過全國高校輔導員（東北師范大學輔導員培訓基地）培訓，曾璇老師的“大學生職業生涯規劃”，多次參加云南省就業指導中心組織的就業指導人員的培訓，為做好學生的就業指導工作奠定了基礎。我重視就業中的每一個環節，開展豐富的就業指導幫助學生拓展就業知識，長期從事大學生職業生涯規劃課的教學，幫助學生正確認識自己，正確定位，從而樹立正確的就業觀。對大二、大三的學生，積極鼓勵他們參加英語專業四、八級的考試，增加學生的就業砝碼。積極鼓勵和指導他們參加學校的`職業生涯規劃大賽和簡歷大賽，提高對就業的認識。對大四的學生，進行大學生職業技能測試，傳授學生面試的知識。認真學習相關就業政策，通過飛信、QQ、會議等形式將就業政策、就業信息及時傳達給班主任和學生。
三、積極開拓就業市場，及時傳遞就業信息，幫助畢業生就業。
長期與眉伊薩國際貨運代理公司、陸良派樂多英語學校、上海交大昂立集團等多家單位合作，每年到外國語學院招聘畢業生，開展個性化就業指導教育，大四學生都在實習和做論文，我通過飛信、手機短信、QQ群，班級微博傳遞就業信息，幫助學生就業。保證信息渠道的暢通及時，幫助2008級學生許云龍、宋東平、牛清應聘到眉伊薩國際貨運代理公司工作。
四、認真組織學生參加學校舉辦的簡歷、職業生涯規劃、ppt大賽，并做好指導工作。
在歷屆簡歷大賽中，指導的學生張楠、陳厶園獲得簡歷大賽一等獎，王嬌、付會蓉獲得三等獎。學院獲得優秀組織獎；萬松獲得職業生涯規劃大賽一等獎，高爽、趙飛舟獲得三等獎。
五、認真細致做好各項與就業相關的工作。
做好畢業生生源信息核對，畢業生檔案整理等工作。及時完成畢業生推薦書的審核蓋章工作，發放學生證明函等材料，做好畢業生的教師資格證認定工作，宣傳畢業生進基層工作，做好畢業生離校工作，確保學生安全離校。完成就業率的統計工作，完成畢業生跟蹤調查的回訪工作。
六、做好困難學生的就業工作。
20080315班學生角小會，是馬龍人，該生家庭貧困，焦慮，自卑，自暴自棄，人際交往中沉默寡言，不愿與同學交往。20080312班曹芳同學，患有先天性小兒麻痹。我經常找這兩名同學談心，幫助她們增強自信心，把情況向學院領導匯報，在政策給予傾斜，兩名學生多次獲得學院助學金和勵志獎學金。積極鼓勵他們拋棄“貧困”觀念，自立自強，用樂觀的態度面對就業中的挑戰和困難；幫助他們加強綜合能力的培養，做好職業生涯規劃，簡歷和面試的技巧，并推薦就業。角小會同學推薦到曲靖駿苗輔導學校工作，曹芳到湖北博朗達光電科技有限公司工作。
七、認真做好就業考核材料，完成上報工作。
就業考核目標責任書作為學校考核學院就業工作的重要指標，同時也是學院就業工作的成果。每年我都在學院領導的安排和指導下完成就業考核材料的收集整理、制作和上報工作。
就業工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發展和聲譽，作為一名就業工作人員，我會不斷提升自身素質，提高指導和服務學生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責任，為大學生就業奉獻青春才智。
高校就業工作先進個人事跡材料 3
蘇比艾提·蘇力塔尼，1991年2月出生，中共黨員，本科學歷，2015年6月畢業于寧夏大學新聞傳播學院，通過國家公務員考試入職托克遜縣國稅局，現任新疆吐魯番市托克遜縣稅務局黨委委員，副局長，吐魯番市稅務局團委書記。
“不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮”的沙棗樹精神，是蘇比艾提·蘇力塔尼扎根基層沃土的精神源泉，2015年自寧夏大學畢業后，蘇比艾提·蘇力塔尼帶著沙棗樹精神，投身于稅務基層一線工作，入職以來積極參與稅務系統“營改增”改革、國地稅合并改革、“不忘初心、牢記使命”主題教育，稽查局專案組等基層一線重大改革及重要工作，并在其中圓滿完成了各類急難險重工作任務，同時該同志致力于基層團支部工作，并取得了一系列卓有成效的工作成果，入職以來該同學工作認真負責，工作成績優異，連續6年被評為優秀公務員，獲得兩次三等功。按照組織安排，該同學于2020年前往自治區級貧困村參加駐村扶貧工作，駐村期間該同學快速行動進入角色，聚焦群眾就醫就學就業等急難愁盼問題，耐心做好政策解答工作，想方設法解決群眾的煩心事、操心事、揪心事。
腳踏實地、圓滿完成駐村工作
兩年駐村工作期間蘇比艾提·蘇力塔尼穩扎穩打，逐步落實鄉村振興工作任務，為所駐村發展做出了貢獻。
（一）扎實落實脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接。 蘇比艾提·蘇力塔尼積極走訪入戶收集村民收入、整理脫貧戶檔案資料、做好鄉村振興研判分析想對策，完成庭院改造、廁所革命、鄉村環境整治等等系列工作任務，一步一個腳印，為進一步推進本村鄉村振興工作打下了堅實基礎。
（二）積極開展走訪入戶。按進度嚴格落實入戶走訪工作任務,努力做好維護社會穩定、民族團結、惠民政策等宣傳教育工作。
發揮優勢特長，強化基層黨組織建設
“打造一支永不走的工作隊！”這是自治區黨委對農村基層黨組織建設的期許，也是對駐村工作隊員的殷切要求。帶著這樣的使命，經歷時間的沉淀與摸索，蘇比艾提·蘇力塔尼也建立了富有成效的幫帶機制。他利用本科新聞學專業優勢，結合他在單位辦公室對處理公文，寫作撰稿經驗，對村兩委的干部進行了幫帶學習。由于村兩委成員全部是本村村民，他們當中最高學歷是大專，因此對于上級下發文件的領會，報告的撰寫，表格的填寫等系列辦公室文字工作，由于缺乏理解能力和文字功底，時常會產生畏難情緒，本著缺什么就補什么，什么工作弱就抓什么工作的工作思路，他開啟了與村干部的“一對一”幫扶學習機制，通過對每一個下發文件的集中解析學習，利用每一次報告的撰寫，以及各類表格填寫的`機會，對村干部進行精細化針對性輔導，形成“材料你寫我改”“表格你填我核”“文件你讀我譯”的模式，坐在旁邊為村兩委干部手把手輔導教授。在這樣日積月累的幫帶下，村兩委對文字工作的完成率有了很大的提升，對于辦公軟件的運用也達到了嫻熟，村干部的工作效率有了質的飛躍，對于黨建工作的有序推進，理論學習的準確把握起到了重要推動作用。
全力以赴、專注基層團建
蘇比艾提·蘇力塔尼同志自參加工作以來，不斷堅持黨的理論知識的學習，加強自身黨性修養和鍛煉，時刻以飽滿的熱情、用心投身共青團工作中。他大力加強青年業務學習、理論知識提升、文體活動陣地建設，積極組織各類青年活動，增強了團組織的凝聚力和號召力，深受團員青年依靠，同時積極引導青年團員向黨組織靠攏，為黨員發展提供了堅實后備力量，得到本單位黨政領導的充分認可。駐村期間，為了進一步調動鄉村孩子們的求知欲望和閱讀積極性，吐魯番市稅務局團委成立“蘇比哥哥課堂”課外輔導隊伍，建立團隊，定期到其蓋布拉克村莊子小學進行課外輔導和知識拓展，蘇比艾提·蘇力塔尼同志作為“蘇比哥哥課堂”負責人以及駐村工作隊員，他結合自身優勢，調動團員干部參與積極，做好該項活動的各項協調開展工作，推動“蘇比哥哥課堂”成為了吐魯番市稅務局團委“蔚藍書屋”系統愛心工程的一項亮點環節。擔任吐魯番市稅務局團委書記期間扎實開展青年讀書會、青年義務勞動、青年志愿者等活動，經過交流座談、老黨員授課、知識競賽等多種方式，使青年團員的素質得到提高。
高校就業工作先進個人事跡材料 4
2011年，在學院的正確領導下，相關部門齊心協力，克服重重困難，圓滿完成了各項目標任務。現將我所做的一些工作向大家做一匯報。
一、明確工作職責，做好就業工作
大學生就業指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質量和社會聲譽，是學校核心競爭力的體現。作為一名負責就業教師，我深深知道，就業工作對于學生是非常重要的，進一步明確就業工作的職責是做好就業的前提。在大學生就業工作中，需要宣傳國家、社會、學校的就業政策、就業信息、就業程序等；要啟發大學生的職業夢想，指導他們制定科學的職業生涯規劃，培養他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能夠疏導大學生求職過程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過程中的具體困難，并及時調查大學生就業后發展情況。只有明確工作的職責，才能夠系統規范、扎實有效地指導學生就業。
二，開展豐富的'就業指導，幫助學生拓展就業知識。
對畢業生的就業指導還需要提供耐心周到的服務。由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年級，我為學生講解《大學生職業生涯發展與規劃》，有利于學生正確認識自己，正確定位，從而樹立正確的就業觀。在大二年級講解《大學生創新與創業教育》，使學生了解如何創新，如何創業，鼓勵學生自主創新創業。對大三實習學生，下去實習前進行人生觀、擇業觀、職業道德教育，有針對的指導學生求職技巧、撰寫求職簡歷。
三、深入了解，全方位對學生負責
我深入了解專業的學科特點，并與已經就業的學生保持溝通，了解企業的
發展狀況，利用一切可以利用的機會進行調研，了解全國行業發展趨勢，做好學生就業的咨詢工作。向用人單位推薦畢業生，我始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業固然重要，但我還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證學生就業的安定。我與用人單位和畢業生保持聯系，繼續關注畢業生的發展，做到全過程就業服務。
四、積極開拓就業市場，加強校企合作工作
為充分了解就業市場，考察全球金融危機給就業市場帶來的影響，我走訪多個用人單位，對184名畢業生進行了跟蹤調查、搜集了上百條用人需求信息。每月的26日是盤錦市人才市場大型招聘會，我都會組織學生參加，看看要沒有更好的工作，同時也使沒有就業的學生盡快就業。此外，我院每年5月都在學生畢業前都要開展校園大型招聘會，使工作不理想，沒有就業的同學又有一個全面的就業機會。同時我還積極引導學生利用網絡求職，并和有關人才機構聯合，為學生尋求就業機會，探索新的就業模式。就業范圍從民營企業到鄉鎮企業。
以示范性建設為契機，廣泛開展校企合作，截止2011年11月，我系水產專業與光合水產有限公司、大洼監理等多家企業保持了聯系，為我系學生提供了大量就業機會，同時也使企業有了新鮮血液。這些企業都在深化高等職業教育改革，健全和完善高技能人才培養機制、整合和提高行業企業市場競爭力方面發揮優勢。
五、耐心周到服務，及時傳遞就業信息
大三最后一個學期，所有學生都在校外實習和做論文，聯系起來極為不便，我就通過通過手機短信、飛信、QQ群、班級空間、微博等廣泛而及時地傳播就業信息。我還經常到深入到實習基地給他們講解就業形勢和招聘單位的用人情況，了解學生就業思想，及時指導他們就業。我為每一名學生都建立了就業檔案，并保證每月都與所有學生通話一次，以便及時了解學生的就業動向。檔案上不僅記錄著學生的基本信息與聯系方式，還記錄著他們的實習、面試單位等詳細信息，并保持動態更新。周到的服務也贏得了畢業生感恩的心。
經過不斷努力，我所帶的經濟管理系2008級184名畢業生就業形勢良好。一次性就業率高達97%；截止2011年11月，就業率達100%。
就業工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發展和聲譽，作為一名就業工作人員，我要不斷提升自身素質，提高指導和服務學生的能力，用百般的愛心來播撒智慧，用耐心來書寫責任，為大學生就業奉獻我的青春才智。
高校就業工作先進個人事跡材料 5
她叫xx，來自xxx，現就讀于xx信息職業技術學院11級會計1102班。從一進學校她就對自己在各方面都有非常嚴格的要求，在第一次進行軍訓負責人競選的時候，她很榮幸地被大家選上了。在軍訓期間她跟大家相處的都非常好，樂于助人，只要同學有什么幫助她都非常的樂意去幫助同學。因為在軍訓期間對大家的付出的比較多，為同學們服務，在最后也得到了大家的認可。所以后來在競選班干部的時候，她被競選為班上的班長，她感到非常的榮幸。
在生活中：她是一個活潑開朗、熱情大方的女生；
在工作中：她是一個認真、負責的女生；
在學習中：她是一個積極上進、刻苦鉆研的女生。
她積極向上、大膽創新、對創業有著濃厚興趣的人，所以從一開始加入協會后，她就對協會的一些實踐活動非常的感興趣，再加上她是一個活潑開朗，善于交際的女生，最后她加入了協會的創業部門。
大學生創業群體主要由在校大學生和畢業生組成，由于大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一部分大學生通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經驗，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等的歷史使命。
在學院有三十來個協會，然而每個協會都有自己的創業項目。在心理健康協會中，創業項目就是：收、發送快遞，在她們學院成了一個代售點。也許在不了解做快遞的人的面前可能會覺得這似乎非常的簡單，每天只要中午坐在辦公室等著別人來拿就可以了。是的，曾經的她也是這么想的，她也覺得這太簡單了，可是一旦做起來了就沒那么簡單了。俗話說的好啊：說起來容易，做起來難啊！
剛開始做快遞的時候什么都不懂，就連最簡單的跟別人打電話讓別人過來拿快遞的交流都不會，打電話的時候總覺得不知道該怎么開口，該怎么說。因為每天中午老板把快遞送過來，然后就讓她們把這些件給送出去，她們就要打電話或是發短信讓別人過來拿。做這些就相當于服務一樣的，要講究服務的態度，她們說話的語氣語調，這都跟以后她們的業績有很大的關系的。如果她們服務態度不好，那么以后別的同學就不會寄她們的快遞了。所以這一點是非常重要的，也是值得好好學習的一點。
做快遞讓她感覺最為難的是如何在學校做宣傳，讓大家知道她們的快遞，然后對她們的快遞的支持。在這方面她們做了以下的準備：首先，進行策劃，該怎么去宣傳，往那些方面。然后進行做策劃，她們的宣傳分為三個部分：第一、貼海報；第二、對同學們進行宣傳；第三、對老師進行宣傳。最后她想出了一點，她們可以做名片，然后她們跟老板商量了下，最后她們做出了屬于她們自己的名片，她覺得好高興，這是屬于她們的榮譽。最后她成了創業部門的負責人。
在宣傳這一塊她是主要負責向老師做宣傳的，可能因為她是班長，所以認識的老師比較多，跟老師的交流也多一點。所以第一個就是向她們輔導員做宣傳。當她跟她們的輔導員做宣傳的時候，輔導員非常支持她們的創業項目，覺得非常的好，因為在學校有很多人都需要寄東西，所以只要她們服務好，能吃的了苦，相信一定會有一定的.收獲的。輔導員的話對她有了很大的幫助，也給了她很大的信心！到目前為止，在她們經管系，很多輔導員對她們的創業項目還是非常支持的，連她們的系部書記都說不錯。所以她會把她們的創業項目一直發展下去的。希望能夠為她們學校做點貢獻，提供服務。
從開學到現在她們做這一塊也快半年了，在做這些過程中，她們笑過，我們累過，她們哭過，也有累的不想做的時候，也有抱怨過?但是最后她們還是挺過來了，最后都收獲了很多，得到了很多經驗。這是她在大學的另一份有意義的收獲。總之，創業知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結永遠是贏者的座右銘。
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