先進個人事跡材料優秀
在學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的先進個人事跡材料優秀，歡迎閱讀與收藏。
先進個人事跡材料優秀1
一輛綠色自行車，一張微笑而祥和的臉龐，一個忙碌而堅定的身影，一段艱苦而拼搏的人生之路。這就是xx留給廣大用戶的深刻印象。
郵電分營時，xx擔任xx縣xx郵政所主任，當時xx郵政所儲蓄余額僅600多萬元，為了使儲蓄余額快速增長，他帶領員工兢兢業業、扎實苦干，創新服務方式，深挖服務內涵。通過連續幾年的努力，使xx郵政所儲蓄余額達到了6000多萬元，保險業務連續多年全縣局排名第一。在xx的帶領和廣大員工的共同努力下，xx郵政所業務發展基礎管理和規范服務工作始終處于全縣領先水平。因其工作業績突出，xx在2007年5月份擔任了長臨河郵政支局支局長。他深感責任和擔子更重了，不但要抓好支局全面工作，還要關心所轄xx郵政所各項業務的'發展。他時刻牢記“以局為家，局興我榮，局衰我恥”的信念，主動放棄休息日，早上班、晚下班，一心撲在工作上。該支局被合肥市郵政局評為“十佳農村支局”。在平時工作中，做為支局長，xx工作處處在走在前，帶領員工堅持早開門、晚關門，延長營業時間，急客戶所急，得到當地客戶普遍贊揚和認可。在家務農的妻子承包了7、8畝土地，xx因工作忙，根本沒有時間顧及家里農活，平時都由妻子一人起早貪黑干農活，心里感到非常內疚。但妻子從無怨言，總是囑咐他把工作干好，要為大家做好垂范表率。為此他平時更加努力工作，在他的帶動下支局員工發展業務的積極性很高。
在業務發展中，xx處處以身作則，牢記有付出，才有回報。郵政儲蓄業務是農村郵政的支柱業務，也是競爭最為激烈的業務，郵政在硬件上比不上其它的商業銀行，所以他把著力點放在服務軟件上，在與客戶的交往中，特別是對一些大客戶，處處留心其業務發展狀況，聯系方式等信息，從細節入手，依靠與對手比服務來贏得客戶。
長臨河鎮上一位個體經營戶，以前儲蓄存款都存在當地信用社，他在得知這一信息后多次上門宣傳動員，在一次上門做工作時，客戶家養的一條狼狗突然竄出來，在其腿上咬出幾道血印，當時這位客戶趕快催促他到醫院去處理傷口，他卻說沒什么大不了，都是家門口人，自己后來獨自去醫院進行消毒打疫苗。該客戶得知后，深深被其這種上門服務的執著精神而感動，經過幾次的來往接觸，該客戶逐步將存款全部存入該支局，還主動替郵政儲蓄作宣傳，向來自己商店買東西的大客戶宣傳使用郵政儲蓄業務的優勢和便利，引導大家到郵局去存款。在今年第一季度儲蓄勞動競賽中長臨河支局凈增儲蓄余額1400萬元，目前長臨河支局儲蓄余額已達6500多萬元。
在去年的“奧運郵品”、“徽鄉茶”和“思鄉月”系列專項營銷活動中，他帶頭積極響應縣局號召，帶領全支局員工主動與業務單位和廠礦聯系，上門營銷。他在一次在去離鎮上較遠的一個石料廠聯系業務時，摩托車中途突然爆胎，其推著摩托車走了7公里多的山路，到達石料廠時已是累得滿身是汗，一下癱坐在椅子上，廠長問明情況后，當場答應購買2000元月餅。
郵政業務繁雜，如何使各項業務規章制度落到實處是xx經常考慮的問題。為此，xx在支局工作中提出“抓經營、促發展、重落實，抓制度、強管理、嚴考核”的思路，保證了日常工作的正常開展，讓每位員工明確各自崗位職責，定期召開業務經營分析會，發現問題不護短、不掩蓋，及時予以糾正，真正做到工作有計劃，經營有秩序，質量有保證，制度落實有效果。支局的各項業務發展迅速，員工收入大幅提高，月收入最高可達3000元以上，使員工之間形成爭先恐后忙發展，分分秒秒攬業務的氛圍，比學趕幫超的氛圍在長臨河支局逐步形成。
先進個人事跡材料優秀2
xx，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業于xx農學院林學系，先后在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任xx縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、群眾林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模范執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇于奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、干在前，充分起到了模范帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層干部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事跡如下。
一、開拓進取、刻苦專研。
有較強的政治敏銳性和鑒別力，注重理論聯系實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤于鉆研，不斷提高林業的專業技術水平和業務素質，并用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鉆勁，學習本專業的知識。由于他的勤奮和鉆研，他的'業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志用心探索、研究和推廣林業生產適用技術，從2000年來，他先后組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，并有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究2005年獲地區科技進步三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。
二、甘于奉獻，忘我工作。
該同志忠于職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘于奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，并出色地完成組織交給各項任務。2008年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，2009年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心系林區群眾，并堅守第一線和林區群眾一齊，抗凝凍，查災情，進行災后重建；由于林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災后損失評估急不可待。他理解牽頭任務后，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，透過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災后重建有著極重要的好處。在林業“二類”調查、連清復查以及群眾林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山里，爬山涉水，穿荊刺，吃干糧。婚假沒結束，他背上背包下鄉了；愛人臨產，他還在山上劃界勾圖；老人病危，他還在為群眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的群眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。
該同志“學于林，則用于林”，他和同事們一道經常進村入戶，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨干現場培訓、指導林農做好災后恢復林業生產等，用心做好災后恢復林業生產的技術措施和技術咨詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解；對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，群眾林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一齊重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。
三、創新思路、業績突出。
該同志在十幾年的林業工作中，能根據上級領導交辦的工作，創新工作思路，創造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手里，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由于工作出色，2008年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，2008、2009、2010年連續三年被縣委政府評為“農業農村工作先進工作者”，2010年獲省人民政府評為“xx省綠化先進個人記一等功”稱號，2007年榮獲全縣群眾林權制度改革先進個人，并多次被縣林業局評為年度先進個人。
四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不回避，做到不貪不占，不損害群眾利益，清正廉潔。在連續2001至2010年10年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。
先進個人事跡材料優秀3
為了激勵和引導學生全面提高自身素質，我們學校20xx年全面啟動了學生綜合素質評價體系，為學生提供了一個全方位的平臺，這將對學生全方位考察。為此學校給我們教師進行了系統的培訓，以及提供相應的幫組。我根據體育素質評價內容，本學期我主要針對學生的作業、課堂表現和學習態度方面進行了學習和指導，并做好每位學生的平時記錄。本學期我教一年級體育，在新的教學模式下，我在學生綜合素質評價方面經驗還少，所以在日常生活中我要不斷學習，讀懂綜合素質評價體系，查閱相關資料，并虛心請教有經驗的教師，努力提高自己的業務水平，進而提高自身的教師素養，增加教師的人格魅力。進而使學生在作業、課堂表現和學習態度方面有一定的提高。
1、作業
我加強作業設計把關，根據學生的能力差異，選取難易適當的作業；控制作業總量的時間，一般我留的作業都不會超過20分鐘；作業我選取了有趣味性，讓學生在快樂中學習，理論與實踐有機地結合。書面作業我要求學生一定要干凈、整潔，筆記要清晰、完整，并做到給每一個學生都認真批改作業，做到全批全改，在批改作業中做到復批改錯，及時讓學生糾正再批。作業中有批改日期，有各種激勵符號，能通過批語和學生交流，語言親切自然，能增強學生的自信，激發學生學習的樂趣。
2、課堂表現
首先，小學生在課堂上經常出現亂說話等不好的表現，針對這些表現，我不斷反思，請教有經驗的教師，私下和同學談心走進學生的生活世界，總結為什么會出現這些狀況。其中一個原因就是老師的課沒有激起學生的興趣來，沒有讓學生有種繼續聆聽的欲望。所以，作為教師的我要解決這種情況，在備課時我做到精心準備。只有引起學生的共鳴，才會讓孩子有繼續聽下去的欲望。其次，作為教師要擴大自己的知識視野，在課堂上能夠旁征博引，侃侃而談，無論涉及到哪方面的知識，都能介紹給學生。這樣就會在學生心目中樹立強大的威信。一個知識淵博的老師，肯定會受到學生歡迎。只有這樣才能激發學習興趣，學生才能上課認真聽講，積極發言。培養學生大膽質疑和交流合作的學習習慣。
3、學習態度
上課我十分注重學生的學習態度，因為學習態度能對學生產生肯定或否定的反應傾向。基于小學生學習態度形成和轉化的規律的特點，我引導學生分清什么是正確的`學習態度，什么是不正確的學習態度，對照榜樣找到自己的不足，樹立正確的學習觀。上課之前我會讓學生提前準備好上課用品，準時到上課地點集合等待上課，課中我鍛煉學生積極主動地學習，培養他們團結協作的精神。所以，要讓學生有一個好的學習態度，我要讓學生明白為什么而學習，樹立遠大的理想，多給學生看一些優秀的名人成長經歷，也有利于激勵他們認真學習，對一些不好的學習態度要嚴厲批評，養成良好的學習習慣。
總之，一切都是為了學生能夠健康快樂的成長，讓學生真正地了解自己。因此實施綜合素質評價就是要給學生三面鏡子，第一面鏡子就是讓他們徹底看清楚自己，讓他們從自己的眼中看到審視自己，評價自己。第二面鏡子留給自己的同學，同學眼中的你要客觀公正的多。第三面鏡子留給老師和家長，教師和家長相對孩子來說，畢竟有了一定的閱歷積累，分析學生的各項素質也自然會比較深刻，學生也易于接受。同時也要給自己一本書，讓理念得以豐富。要真正用評價促進學生素質的發展，光有滿腔熱情是遠遠不夠的，它還要靠豐富而先進的理念做后盾。因此，教師必須經常充電，優化自己的知識儲備，使評價更準確，更合理，更有理論依托。相信自己多加學習，多加反思，多加積累和記錄，多加驗證，風雨過后始終見到彩虹的美麗。
先進個人事跡材料優秀4
懷揣著對教育事業無限的憧憬，帶著滿腔的熱情，20xx年剛剛從師范專業畢業的我，興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名小學教師。兒時的夢想如今變成了現實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責任。
從走進老師隊伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻為伴，但我無悔于自己的選擇，我更要用自己的行動無愧于自己的選擇。五年的教學過程真快，由于學校教師的需求矛盾，我前三年的教學科目是英語，但作為一名藝術生來說，說實話真是有點力不從心，但是強烈的責任感使我對英語教學充滿了期望，在平時教學中雖然我不專業，但我卻用“最土”的解釋讓學生接受，讓學生喜歡上我的課，喜歡英語，特別是11年和12年我帶的兩個畢業班的英語均取得全鄉第二名的好成績，真應了有付出就有收獲這句話，我也感到無比欣慰。
從13年開始我開始擔任班主任工作，都說班主任是最苦也是最累的，但我卻樂在其中。在教學工作中我始終堅信著“愛是一切教育的前提”，有愛才會有真正的教育。在我心中，每個學生都是我自己的孩子，我會把我的愛毫不吝惜地獻給他們。在他們生病的時候，我會送上一句親切的問候，一個關愛的眼神；在他們傷心的.時候，我又會悄悄地寫上一張紙條，捎去幾句安慰；在他們犯錯的時候，我還會對他們曉之以理，動之以情，引導他們改正錯誤，走向成功。我用我的真誠換取同學們的真心。當我傷心時，他們會圍著我，安慰我，給我講他們的開心事；當我因班級工作不如意而發脾氣時，他們又會低下慚愧的頭，默默無語，暗自流淚；當我為他們取得的成績而興奮不已時，他們則會陪著我一起鼓掌、歡呼；
教學和班主任工作，雖然辛苦，清貧，雖然有過急躁、彷徨，甚至放棄，但人是懂感情的，情感所至，必將春風化雨暖人心。我用我的愛換來了孩子們真誠、熾熱的愛。我開始上班時接的是五年級英語，這個班的底子差，我又經驗不足，教學中真是有些力不從心，但是我覺得我還是孩子，我想和孩子們接近，想和他們做朋友，他們的那種真誠一直伴隨我到現在，我試著用不同的方式去打開孩子們的思維，而堅持認為教學是一個長期過程，不能老是在乎某個階段的成敗，而是要看孩子們最終收獲的是什么，我的多年實踐證明這樣真的有利于孩子對知識的消化吸收和獨立思維能力的培養，我教的第一屆畢業班的學生還老是回來找老師玩，我覺得我的付出收獲了幸福果實，雖然他們在眾人中并不出眾，但是在我眼里他們真的是最好的。
在平時的教學工作中，我會遇到許多問題，在這個過程中我不斷觀察老教師的教學作風和治學方法，不斷學習他們的先進經驗，結合我本身的性格特點來進行班級管理，讓孩子在一個嚴格又自由的環境中快樂的成長。我在班級管理論文《給孩子一個健康的成長環境》獲得了省科研論文二等獎。在教學中我把每個遇到的問題當做我成長的動力源泉，我也積極參加鄉、縣、市各級組織的各種教科研活動，20xx年我設計的《生活中的木材》獲xx市優質教案設計二等獎，在09和11年的xx市美術教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的xx市小學美術優質課比賽中獲農村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學的熱愛和關注。
如一句話所說“付出越多，收獲就越多。”我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！為教育事業燃燒自己，成就希望！
先進個人事跡材料優秀5
林場場部寫著一條醒目的標語：熱愛林區、建設林區、扎根林區，這是林場護林人的錚錚誓言，也是他們工作、生活的真實寫照。就是這諸多護林人中的普通一員，幾十年來，他心系林場一草一木，把自己的大半生獻給了這座綠色林海，譜寫了一曲熱愛青山、無私奉獻的青春之歌。
1990年12月，剛過20歲的他帶著青春年少踏上了子午嶺林區這片熱土，面對山區交通不便、通訊不暢、信息閉塞、條件艱苦的工作、生活環境，他沒有退縮，也沒有埋怨，而是時時處處嚴格要求自己，發揚不怕苦、不怕累、艱苦奮斗、勇往直前的作風，以飽滿的熱情，投入到了新的工作中，一干就是21年。在剛走上工作崗位的那段日子，由于缺乏林業專業知識，他在工作中走了不少彎路，但他卻憑著堅定的信念和自己的勤奮好學，很快就掌握了林業政策法規、基礎知識和林業工作的基本規律，成為了一名優秀的護林員。
天保工程實施后，林場進行體制改革，實行競爭上崗、擇優錄用的用人機制，他在經過筆試、考核、民主測評等一系列激烈競爭后，脫穎而出，成為林場楊灣天保森林資源管護站護林員，管護面積3525畝。護林員這一職，雖然不是什么官，但責任不小。上任伊始，由于對新的林區情況不熟悉，他就和護林站的同事們一起深入到周邊農牧民群眾家中，認真細致地調查了解山情、林情和社情。堅持每天巡山查林，跑遍了轄區的每一條山梁、每一道山溝、每一片林地，對每個林班、每個小班的`地理位置、面積、林木種類等都熟記于心。
12月，林緣村農民將羊偷偷趕往封育區，被正在該區巡護的發現，農民好說歹說要求私了，他卻毫不含糊地將羊群趕回站部，做了嚴肅處理，并對該農民進行了說服教育。為避免類似的事情再次發生，他和護林站其它同事身穿皮襖，忍饑挨凍，起早貪黑，冒著三九嚴寒的天氣，連續三天蹲點死看硬守，直到確定再沒有人偷牧為止。此事傳到周邊農民群眾家中后，該區再也沒有發生過偷牧現象。
為確保森林資源安全，他和同事們從宣傳入手，通過書寫、張貼標語、樹立標牌、發放公約、走家串戶等多種形式，對周邊農民群眾進行林業政策和法律法規的宣傳。通過耐心細致的工作，使廣大農民群眾逐步提高了愛林護林和保護生態的意識，在林緣村組中形成了森林資源、嚴禁破壞、護林防火、警鐘長鳴的濃厚氛圍，為護林工作的順利開展奠定了堅實的群眾基礎。
近幾年，隨著天保工程封山育林項目的實施，林區草灌植被長勢旺盛，林草茂密，可燃物載量大，火險等級高。為此，每到森林防火期，他認真貫徹預防為主、積極消滅的森林防火方針，嚴格落實用火審批制度、入山登記制度和各項防范措施，確保了轄區安全。基層護林站的工作艱苦、生活單調，每年有三分之二以上的時間都在巡山查林，工作沒有時間規律，通常是二十四小時值班，不管早晚，隨時準備出發。常常不能按時吃飯，有時還得忍饑挨餓，不管巡山查林多晚回來，都還得拖著疲憊的身體自己動手燒火做飯。第二天，又身先士卒，鼓足勇氣、振奮精神，投入到了新的工作中。
多年來，同志都被林場授予資源管護先進個人榮譽稱號。面對光環的照耀，他始終保持低調的態度，他說榮譽只代表過去，我應該更好的面對未來，把工作做的更好，做一名稱職的護林人員，讓場信任，讓更多的同事信任，這才是我最想要的。樸實的話語，更加深切地表達一名林區職工的高尚情懷。
總之，該同志在工作上兢兢業業，一絲不茍；在生活中廉潔求實，勤儉簡樸；在天保工程建設中踐行崇旨，默默奉獻，做出了很大的貢獻，為全場職工樹立了良好的榜樣，也為保護好子午嶺這片綠色林海奉獻了自己無悔的青春。
先進個人事跡材料優秀6
我叫xx，是xx一名普通電工。被榮幸的評為了20xx年度xx優秀員工，這一榮譽首先歸公于各級領導，歸公于我周圍的同事們，我只不過做了一點應該做的工作，盡了一點應盡的責任。
在施工生產這個大環境里，經過多年的培訓和錘煉，使我充分理 “忠誠敬業、開拓進取、學習創新”的企業精神及一系列先進企業文化的深刻涵義，作為一名電工，他雖然不能像經營管理者那樣直接為集團創造經濟效益，但卻起著保駕護航的重要作用，他如同是一架機器上的一顆小小螺絲釘，雖然很普通，卻發揮著不可缺少的作用。因此，我暗自下定決心，干一行愛一行，立足本崗，盡職盡責，爭做一名合格的員工。
施工現場電工最主要的職責就是對線路、照明、電器設備，進行檢查、維護，確保良好的經營環境。施工現場電力常年超負荷運行，為了做好管理工作，我主動深入展位，仔細排查了解情況，并把各類電器設備逐一登記造冊，建立起有關的檔案，凡事做到心中有數。
每當因供電不足，影響設備的正常運行，并時常出現停電現象。所有電器設備長時間超負荷運行。加之通風設施不好，又悶又熱，工作人員在崗位待不住，不愿多停留，及大影響了正常工作。為了解決這一困難，我首先認真分析了整體用電情況，制定了逢時用電計劃，合理地限制照明用電，保證了設備的正常運行。在滿負荷的情況下，為了保證正常用電，我不定時地到外供電變壓器監測電流、為總開關通風降溫。炎熱的夏天，地表溫度達60多度，我頭頂烈日，腳踏熱地，一站就是個把小時，一個往返現場與變壓器及各商戶之間的路程達很遠，臉和后背曬得脫了皮，腳燜得長出了腳氣。我個人付出了一點辛苦，卻換來現場舒適的經營環境，當看到出租率持續上升，客流量不斷增多的時候，我內心也感到了一絲爽意，因為我盡了應盡的責任。
一名合格的員工，除了有較強的事業心、責任感外，還必須具備良好的主人翁精神，時時處處想為企業的利益去想，做為企業的利益去做。幾年來，我始終像家庭過日子一樣，本著勤儉持家的精神，做好各項工作。
現場有30臺設備，一到夏季滿負荷工作，經常出現保護停機，還時常出現故障，維修費用較高，通過向專業人員請教和觀察，了解到主要原因是室外機散熱不好的原因。對此，我主動定期清洗室外機散熱片，保持每臺機組的清潔和良好散熱性，由于精心的養護，三年來所有空調沒出現一次保護停機和故障，節約維修費用9000余元。
現場配電設施在地下室，存在多處隱患，且維修極不方便。我在春節現場放假期間，利用平時收集的電線、接線端子、螺絲、漲管等原材料對配電設備進行改造，使其趨于裝配合理、維修方便，還節約了1300余元的.開支。
平時工作中，我將丟棄的廢線頭、線管、有故障的鎮流器和開關等物料保存下來，修繕后已備他用。如一拖二鎮流器有的損壞一拖，另一拖卻完好正常，我收集起來對其進行修理，不能修好的處理后當作一拖用。幾年來，現場內各燈箱所換的鎮流器沒有購買一支新的，為現場節約了4500余元。
為解決涮拖布水池不便利的問題，我本著少花錢、多辦事的原則，和另一位電工當起管工和泥瓦工來，親自設計方案，利用剩余水泥、磚、砂土等原料改建水池，比施工隊改造，節省開支500多元。
工作人員少，工作繁雜，為了給領導減輕負擔，自己在巡視中，見到一些問題，不論是份內還是份外，都能積極主動的協調解決。有一次衛生間大便池嚴重堵塞，污水外溢，影響了購物環境，見狀我立即進行疏通，當打開主干管檢查孔排查時，糞水一涌而出，噴了一身，在沒有合適工具的情況下，我不顧身上的污漬，強忍著刺鼻的臭氣，用手進行疏通，一下、兩下、三下……將堵塞的糞便、油漬、雜物掏出。我身上沾滿了糞便，毀掉了一身衣服，換來的確是現場公共場所的整潔和良好的購物環境。
幾年來，我在集團先進文化的熏陶下，在組織的“塑造誠信型組織”、“沒有任何借口”等一系列理論知識學習中，覺得我的思想充實了，我愛我的崗位，更愛這支優良的團隊，能獻身于這樣優秀的企業中，我感到無比的自豪。我在平凡的崗位上做了些應做的工作，所取的得成績，已成為過去，在新的一年里，我決心百尺竿頭，更進一步，立足本職，以誠信為準則，銳意進取，為地鐵發展宏圖做出應有的貢獻。
先進個人事跡材料優秀7
遵化市小廠鄉洪山口中學劉淑芹控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位領導、老師們匯報我是怎樣做好控輟工作的。不當之處，請批評指正。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的.。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班36名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不
僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的梁小超同學父母離異，只和父親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現在他的學習穩步上升。
３、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓劉旭同學來管，撮子讓王宏超來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自己的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。
諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。
這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
經過一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，鞏固率達到了100%。沒有一個學生掉隊。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
【先進個人事跡材料優秀】相關文章：
先進個人優秀事跡材料02-06
優秀先進個人事跡材料03-01
(優秀)先進個人事跡材料06-30
先進個人優秀事跡材料集錦02-06
優秀護士先進個人事跡材料優秀03-13
先進個人事跡材料范文優秀02-16
師德先進個人優秀事跡材料（精選15篇）03-12
創衛先進個人事跡材料優秀05-26
先進個人優秀事跡材料（通用16篇）09-14