幼兒大班主題活動總結報告

時間：2024-12-04 09:39:30 曉璇報告我要投稿

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幼兒大班主題活動總結報告（精選17篇）

　　一次精彩紛呈的活動結束了，這段經歷可以豐富我們的生活，寫一份活動總結，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫活動總結呢？下面是小編為大家整理的幼兒大班主題活動總結報告（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒大班主題活動總結報告（精選17篇）

　　幼兒大班主題活動總結報告 1

　　本學期我們大班由三位老師進行教育保育工作，我們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。開學初，我班共計29人，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在年初本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的`安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

　　1、每天嚴格晨午檢制度，發現異常，及時處理。

　　2、全面細致地完成家長交代的事情，并及時予以反饋

　　3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。

　　4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現問題。

　　5、做到每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。

　　6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識。

　　7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

　　8、培養良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。

　　另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

　　每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。本月我們還進行了消防安教育，消防演習活動等。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。

　　幼兒大班主題活動總結報告 2

　　為提高全體師生法律意識，我園認真貫徹落實潯中中心小學的通知精神，開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展，使全體師生增強了憲法意識和法制觀念，逐步提高了他們的法律素質，我們的具體做法如下：

　　一、開展“四個一”活動

　　1、致家長一封信；

　　2、聽一次法制報告（請法制副園長作法制報告，4月中旬）；

　　3、家教欄集中宣傳一次；

　　4、制作一張法制宣傳報（大班年段）。

　　二、加強宣傳

　　1、各班結合班級實際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》等與學生學習、生活密切相關的法律常識，培養孩子從小養成遵紀守法的良好習慣，培養孩子自我保護意識、提高分辨是非的能力。

　　2、利用各種媒體，如校園廣播、校園網絡、宣傳欄和展板，進行積極宣傳；同時向各大報刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經驗和好的作法。

　　總之，通過各種形式活潑多樣的連續法制教育，使全體師生提高了法律意識，增強了法律觀念，加強了自我防范的意識。

　　語言與思維有著密切關系，同為智力與創造力的重要因素人們為什么能通過交談、通信等語言活動來交流思想呢？就是語言和思維之間有著密切的關系。首先，語言活動離不開思維，語言不是空洞的聲音或字形集合，而是有確定意義的心理現象。語言的意義不是別的，正是思維的內容或結果，思維的水平，往往影響著語言的水平。并在語言表達方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個問題：

　　一、班級中總會存在那么幾個沉默寡言的幼兒，無論是語言活動中還是日常生活中，不管教師怎么引導，怎樣激發興趣，他們最多就是認真的傾聽，而不愿意積極地參與和模仿。

　　二、在語言活動過程中，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等，幼兒愿意傾聽，但是有的幼兒活動參與性很強，有的幼兒卻不理會成人的提問。

　　三、幼兒能夠在老師的引導下集體看書，并且有很強的興趣，但是還沒有養成獨立看書的習慣，在讓幼兒自己看書時，很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開始折、撕書本。四、托班幼兒的'語言活動融合在一日活動的各個環節，除了正常的語言活動之外，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機性較大，不夠細。

　　同時在日常生活中，我們老師堅持運用普通話，還注重了幼兒一日的隨機教學，如：幼兒洗手時，我會在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環境中常受到這樣的語言刺激，他們很自然地就接受了這些話，而且樂意邊洗邊說，效果很好。

　　為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，并培養幼兒的發音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。

　　本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方法有所改進提高。

　　幼兒大班主題活動總結報告 3

　　xx月xx日，我們大一班和大二班一起在音體室進行了元旦慶祝活動。我們邀請了每一位幼兒的家長，在慶祝活動開始前，家長們紛紛到齊。大一班當天有14名幼兒入園，來了16名家長。大二班當天有18名幼兒入園，有16名幼兒的家長來園參與活動，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長對此次活動的重視。

　　在活動中，我們的.孩子表現出色，教師配合默契，活動秩序井然。孩子們一個又一個精彩的節目，讓家長們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長說，這么點的孩子能演成這樣真是不容易。

　　活動的成功，與我們每位教師辛苦的付出是離不開的。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，能讓幼兒為家長呈現一臺精彩的節目，與我們老師平日的努力是離不開的。在今后的工作中，我們會再接再勵，爭取讓每位幼兒都有進步，讓每位家長放心。

　　幼兒大班主題活動總結報告 4

　　雖然窗外很冷，但長樂育才幼兒園的每一間教室都溫暖而快樂。原來，餃子是結合傳統節日“冬至”進行的親子活動。

　　冬至時吃餃子是中華民族的傳統習俗。在活動現場，父母和孩子們一起做面團，揉面團，搟面團，包餃子。過了一會兒，他們把許多餃子包在一起。

　　“作為父母，我們很少有時間陪孩子，尤其是中午，孩子在幼兒園吃飯睡覺，他們幾乎沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這個活動正好給了我們家長這個機會，尤其是趕上冬至。我們的.父母可以和他們的孩子聚在一起，做一次午飯，包一次餃子。看到孩子們開心，我們的父母也很開心。我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個家長和孩子相聚的機會。”孩子的父母徐說。

　　活動過程中，家長和孩子開心忙碌：有的搟面團，有的做形狀，有的捏花邊。雖然裹著的餃子形狀各異，但父母和孩子們臉上的笑容顯示出他們有多開心。

　　有了自己包的餃子，大班的顏倩特別興奮：“通常在家里，我的父母和祖父母為我做飯。今天我自己也參加了勞動，很開心！”

　　大班的季節在活動中也很活躍：“今天和媽媽包了20多個餃子，中午和小朋友一起分享。我很開心！”

　　長樂育才幼兒園老師張杰說，因為冬至是中華民族的傳統節日，所以幼兒園在冬至舉行這樣的活動是為了讓孩子們知道冬至和傳統節氣的由來，讓孩子們增強自己的動手能力，但最重要的是促進父母和孩子之間的交流，創造良好的親子關系。

　　幼兒大班主題活動總結報告 5

　　這學期我還是擔任學前大班的主題活動課的教學工作。我本著讓幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現象和事物，教師適時、適度地予以支持和引導的一種系列活動有原則。讓幼兒自發參與、自主學習、自由表達，獲得了自身的發展，積累了許多有意義的經驗。主題課的探索的內容來源于生活。讓周圍的環境沖擊幼兒的視覺、味覺、聽覺和觸覺等感官。從幼兒好奇的發出第一個 “ 為什么 ” 怎么樣 ” 問題開始，充溢新奇和快樂的探索就已在心中拉開了帷幕。因而我對這學期的主題活動課教學總結如下：

　　一、事物情感化

　　給事物賦予情感色彩，既使之變得生機勃勃，富有吸引力，又能使之以親切的方式走進幼兒的.童心，從而引發幼兒觀察探究的興趣與欲望。如擬人化的角色情感：蘋果媽媽 ” 橘子寶寶 ” 樹爺爺與樹娃娃 ” 等；又如事態情感，花兒被摘后 — 花姐姐會怎么樣呢？看到螞蟻搬家的長隊 — 咦，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發現樹葉間的蜘蛛 — 蜘蛛大哥，要小心哦。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴，世界在幼兒眼里變得富有生氣，多姿多彩，這能有效地激發幼兒觀察事物的興趣與欲望。

　　二、現象神秘化

　　幼兒熟悉的環境里發掘幼兒的新知。新知的刻意神秘化，撫慰幼兒的探究激動，并促使探究興趣更廣、更深。如主題活動“ 不怕冷 ” 中，幼兒的杯中放幾塊冰，請他用調羹玩玩冰，再讓他猜測會發生什么結果，然后再驗證，刻意強化當冰遇到水后很快就融化的現象，提高幼兒參與探究的興趣。日常生活中的教育素材無所不在無時不有，如樹葉為什么不象氫氣球那樣往上升？糖放在水里攪拌后藏到哪里去了還有融化現象、花開花謝、日出日落等等，都是可發掘的教育資源。對于幼兒，重要的培養他好奇心，激發他參與探究的興趣。教育活動中以樂為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對象，有效地培植、發展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現象神秘化的目的所在。

　　三、行動自主化

　　兒童的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。幼兒一日活動中，保證他有足夠的自由活動時間，讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲、探索，自主地與環境對話。

　　四、啟示隨機化

　　幼兒活動的隨意性與無目的性的特點，需要教師細致觀察，迅速反應，適時地給予指導，引導幼兒發現新問題，推進探究活動的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶，開始他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地開心地搖晃，但沒有持續多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了見此情景，隨即參與到活動中，目的給活動注入 “ 推動劑 ” 抓起一個空瓶子，模仿孩子們有模有樣地搖晃。一些孩子們

　　圍上來笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會響。乘機啟發：裝什么東西發出的聲音好聽呢？這下子孩子們發現問題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團等不同物品，變換著搖，感受著不同的響聲，玩得更有花樣、更盡興了這時，又乘機發問：這些聲音這么好聽，還有其它好聽的聲音嗎？于是好聽的聲音 ” 這一主題便形成了當然，教師的引導要講究技巧，介入只能使活動更深入，不能中斷幼兒的活動，正如有句名言所說的最好的教育是不留痕跡的教育。

　　幼兒大班主題活動總結報告 6

　　9月份參加了我園開展的課程研討，觀摩了大班主題活動《柿子紅了》的進入活動。這節活動主要是讓幼兒產生對柿子樹的美好情感，進而為接下來的主題系列活動的開展做好準備。進入活動就是要了解幼兒經驗，從而確立系列活動的走向。

　　這節活動的開展就在后院的柿子樹下，活動開始時教師帶領幼兒由遠及近地觀察感受柿子樹，接著激發幼兒多通道感知柿子樹的興趣，讓幼兒跟柿子樹親近，看看、摸摸柿子樹。然后及時交流關于柿子樹的經驗，這個時候往往是幼兒思維發散，想象力無邊無際的時候，也往往是我們新教師收不住的時候。本次活動的教師及時注意整理、關注幼兒的問題，注意引導幼兒深入思考，為下一步主題的發展搜集可能的生發點。接下來，教師用了一段詩句《幼兒園的柿子樹》作為一個小結，并指出這首詩就是小朋友自己描述的，也可以說小朋友自己就是作者。

　　接下來的活動是教師引導幼兒表達想為柿子樹做的事情，挖掘活動開展線索。通過交談進行引發，在黑板上簡要地做示意圖（如摘柿子、保護柿子、澆水、施肥），并且和幼兒一起明確下一次的活動。

　　從這次主題進入活動觀摩中，我意識到一個轉變。就活動目標來說，從以前的把科學認知，感受放在前面到現在注重情感體驗，注重關愛自然、關注變化的轉變。讓幼兒通過觀察，生成對柿子樹的情感，并拓展到其他的自然物。就活動的場地來說，也逐漸走出教室，走進大自然。今天的這次活動，教師甚至準備了野餐墊提供給幼兒，以便他們更好地親近柿子樹。現場，更能激發幼兒的情緒。在幼兒知識的獲得方面，也逐漸由學到了什么轉變為學習一種習慣，學會傾聽別人的意見，了解老師和同伴的發現。

　　在活動中，教師可以怎樣做，教師可以給幼兒提供一種什么樣的.材料和資源以供幼兒更好地利用呢？教師首先盡可能地給幼兒提供最自然的，最利于幼兒接近活動的場景，比如本次活動的戶外場地。在引導幼兒觀察時始終要避免教的痕跡，充分尊重幼兒的興趣，注意避免往老師的方向走。發現問題及時處理，當場解決，更多的考慮到幼兒的思維，這樣才能把活動真正開展到位。

　　幼兒大班主題活動總結報告 7

　　金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我們小班組成功舉辦了"團團圓圓慶中秋"活動。主要以"快樂"為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

　　在9月27日下午2：00，我們進行主題慶祝活動，利用本學期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節里。在大家的.歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

　　參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯系。

　　幼兒大班主題活動總結報告 8

　　近日，邯鄲市成安縣大金山小學附屬幼兒園組織全園師生開展“暢想春天，擁抱自然”春游活動。

　　春暖花開，氣溫逐漸回升，大自然被紅花綠葉裝點一新。擁抱自然，親近自然，讓孩子們愛護一花一草，享受春天的美好。該園舉行以“暢想春天，擁抱自然”為主題的活動，讓孩子們走出教室，走進大自然，體驗春天的美好。

　　孩子們興高采烈，歡呼雀躍，盡情的嬉戲、玩耍。園長說：“愛玩是孩子的`天性，能讓孩子在玩耍中學會欣賞自然的美麗，明白自然的偉大，就是此次活動最大的收獲。愿我們的寶寶茁壯成長，健康快樂每一天。”

　　幼兒大班主題活動總結報告 9

　　最近，我們的幼兒園為大班寶寶們組織了一次有趣的種植活動。通過這次活動，我們希望能夠讓孩子們了解植物的生長過程，培養他們的耐心和責任感，并增強他們對自然的認識和熱愛。

　　在活動開始之前，我們首先向孩子們介紹了種植所需的工具和材料，并向他們展示了如何種植花草。接下來，每位孩子都拿到了自己的小花盆以及種子，他們按照老師的指示，將土壤倒進花盆里，再放入種子，并輕輕拍平土壤。接著，孩子們拿起水壺，為自己的花盆澆水。整個過程，孩子們認真而專注，滿臉笑容。

　　在接下來的幾天里，孩子們每天都會來看望自己的小花盆，觀察種子的生長情況。當他們看到自己花盆里的種子長出小芽時，都興奮不已，不停地給它們澆水、逗弄它們。他們也會跟同學分享自己的種植經驗，比較花盆里的小芽生長情況。在這個過程中，他們學會了分享和合作。

　　最后，當孩子們終于看到自己的小芽長成了一朵朵美麗的花朵時，他們感到非常自豪和滿足。這次種植活動，不僅讓孩子們獲得了樂趣和成功的.體驗，還讓他們懂得了付出努力、耐心等待才能得到回報的道理。同時，通過親手種植植物，孩子們也深刻體驗到植物的生長過程，加深了他們對自然界的認識和熱愛。

　　這次種植活動為孩子們提供了一個非常有意義的學習和成長的機會，讓他們在玩耍中學習，懂得了責任和分享的重要性。

　　幼兒大班主題活動總結報告 10

　　我們利用父親節這次機會舉行了“為爸爸做節日蛋糕”的主題活動，設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。

　　為此，我們先讓孩子把對爸爸想說的話表達出來，孩子們有的說“爸爸您辛勞了”“爸爸祝您工作順利”“爸爸祝你節日快樂，我愛您”等讓人感動的話。然后孩子們把自己和爸爸的合照帶到了班里，一一的為小朋友們講解照片的內容，爸爸的愛好和爸爸的工作等，小朋友們對彼此的爸爸都有了一定的了解，其中有的孩子說到爸爸最愛吃辣椒，讓小朋友們哈哈大笑，課堂上小朋友們表現都很好。下午在老師帶領下，孩子們用太空泥制作了蛋糕，形狀各異，造型美觀，色彩搭配很棒，一個個充滿愛的蛋糕就像一個個工藝品，下午爸爸們來了都一起合照，非常有意義的節日。

　　孩子們通過此節日，更愛爸爸了，也會關懷爸爸了。

　　力耕幼教，才如涌泉。一年一度的父親節到了，20xx年xx月xx日，xx幼兒園舉行了“父親節”主題活動。當天下午4：30，爸爸媽媽們準時來到幼兒園參加今天的活動，孩子們都很期待爸爸的到來，每位家長的臉上都洋溢著他們內心的笑臉，我想今天最開心的是孩子們，當然，更快樂的是爸爸們。

　　今天，在爸爸的眼里看到了從未有過的欣慰，每個寶貝都坐在爸爸媽媽的懷里，貼著爸爸媽媽的耳邊，好似說著悄悄話，并且給了爸爸最深情的擁抱，大聲的說出“爸爸節日快樂，我愛你”。

　　當然，今天最令人感動的是“媽媽寫給爸爸的`一封信“，辛勤的媽媽們在平時可能沒有機會向爸爸表達她們的心聲，但是今天，媽媽把他們要說的話都寫了下來，并交給了爸爸，有的媽媽還分享了她們的信，我想，此時爸爸們一定是最感動的。

　　在孩子們的心中，自己的爸爸是什么樣子呢?瞧!聰慧的寶貝們把自己的爸爸畫出來了，并且都給自己的畫起好了名字。當活動結束后，寶貝們趕緊帶上爸爸媽媽出去查找自己的作品。

　　歡樂的時光總是短暫的，我相信，今天的這個節日一定會給我們的寶寶和爸爸留下一個美好的回憶。

　　幼兒大班主題活動總結報告 11

　　感恩節是一個讓孩子們感受感恩的節日，學校的大班孩子也開展了一系列感恩節主題的活動，讓孩子們在玩游戲和制作手工的同時，體驗到了感恩的心情。

　　在感恩節前，老師們給孩子們講了感恩的故事，讓孩子們深入理解感恩的含義，并引導孩子們思考他們所感恩的人和事情。在這個基礎上，老師們設計了一些活動，以下是其中的.活動總結：

　　1、制作感恩卡片

　　在課堂上，老師給每個孩子發了一張感恩卡片，并讓孩子們根據自己的感恩對象和感恩事情進行粘貼、繪畫、寫字等制作。經過孩子們的努力，感恩卡片變成了一份具有個性化、創意化和溫馨化特點的禮物，孩子們將它送給自己感恩的人，表達自己的感激之情。

　　2、打掃衛生

　　孩子們在班級里互相配合，幫助老師清理衛生。在整理桌椅、掃地板的過程中，孩子們學會了為自己和他人創造干凈、整潔的環境，也增強了他們的團隊合作精神。

　　3、比賽游戲

　　這是一項輕松有趣的活動，吸引了孩子們的參與。比如，比賽“傳球”，孩子們需要團結合作，迅速地傳遞球，爭取在規定時間內完成傳球。雖然這只是一次游戲，但孩子們對于團隊協作、盡力而為的體驗和感受，卻可能會影響他們一生。

　　感恩節的活動讓孩子們在玩中學、在學習中玩，感受到了感恩的神圣和美好，也培養了他們的感恩之心和團隊意識。這些活動的開展，不僅讓孩子們獲得了快樂的體驗，更是在孩子們的成長道路上，播下了感恩的種子。

　　幼兒大班主題活動總結報告 12

　　晨曦幼兒園大班于今年五月一日，迎來了一年一度的勞動節主題活動。本次活動旨在通過各種豐富多彩的體驗與互動，讓孩子們了解勞動的重要性和意義，并在培養其動手能力和社會責任感方面起到積極的促進作用。活動經過精心策劃與組織，不僅使孩子們感受到工作的樂趣，還提升了他們的團隊協作能力與動手實踐能力。

　　本次活動的主題設定為“小小勞動工”。我們在準備階段進行了深入的研究，并結合幼兒園大班兒童的年齡特點，確定了一系列生動有趣的活動。首先，我們為幼兒們設計了不同的勞動場景，例如花壇、農場和建筑工地等。在活動當天，孩子們在老師的引領下分組參與了這些場景的角色扮演，并體驗了不同的勞動內容和技能。這些場景不僅讓孩子們了解了各種勞動類型，還鍛煉了他們的觀察力和動手能力。

　　在花壇場景中，孩子們學習了種植和澆水的方法，并親自動手操作。他們認真地整理土壤、挖掘坑洞，然后將各種花種栽植進去。在老師的引導下，孩子們體驗到了園藝勞動的樂趣，感受到了勞動的'成果和收獲。此外，參與這一活動的家長也積極參與其中，與孩子們合作并分享了他們的園藝經驗和知識。

　　在農場場景中，孩子們穿上了可愛的園丁服裝，體驗了耕種和收獲的過程。他們學會了插秧、拔草和采摘等農耕技巧，通過親自參與工作，體驗到了農耕勞動的辛勞和樂趣。孩子們親手采摘的蔬菜，作為活動結束時的食材，一同制作了美味的農家湯，增加了活動的趣味性和實用性。

　　最令孩子們振奮的是建筑工地場景。穿上鮮艷的工作服，孩子們興高采烈地體驗著模擬建筑工地的各種活動，如搬磚、砌墻和鋪地板等。在老師的指導下，孩子們分工合作，互相幫助，體驗到了團隊協作的重要性。他們發揮自己的想象力和創造力，歡樂地完成了一幢“兒童玩耍的小屋”，并在活動結束時一同參觀和欣賞。

　　此外，為了進一步加強對勞動的認識和理解，我們策劃了一系列有趣的互動游戲，如拼圖比賽、模擬裝修和模仿勞動者的角色扮演等。這些游戲既提升了孩子們的邏輯思維和動手操作能力，又讓他們更加深入地了解了不同勞動崗位的特點和要求。

　　總的來說，晨曦幼兒園大班勞動節主題活動取得了圓滿成功。通過本次活動，孩子們不僅充分體驗到了勞動的樂趣和意義，還提升了他們的動手能力與社會責任感。同時，活動還促進了師生家長之間的合作與溝通，營造了一個積極向上的教育氛圍。我們相信，通過這樣的勞動教育和體驗活動，孩子們將更好地理解并珍視勞動，為將來的學習和生活奠定堅實的基礎。

　　幼兒大班主題活動總結報告 13

　　面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育為本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。

　　我們幼兒園一直把創建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環境、美化環境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環境保護教育下，我們大班年級組本學期乘著x月x日世界“水”日的東風，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環保意識日漸提高。

　　本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環境有著濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環境的依存關系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

　　一、幼兒能力的提高

　　在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發現問題提出不同的見解。

　　二、幼兒學會了學習

　　在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學得主動，學得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發明家。

　　三、幼兒科學行為習慣的養成

　　地球是我們人類賴以生存的地方，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養成了良好的科學行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。

　　地球是人類生存的.星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔憂的勢態，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環境問題觸目驚心。

　　全球性的環境問題要加以控制，必須從環境教育入手，幼教觀念現代化面臨生態文明的挑戰，提出對幼兒進行學會關心教育，即關心社會與國家的生態利益，關心全球的生活的條件，關心其他物種。

　　因此在幼兒探索水污染的基礎上進一步延伸到其他的環境污染問題使孩子從小具有環境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質，我們要保護環境，進一步增強幼兒的環保意識，使幼兒具有初步的環保行為。

　　幼兒大班主題活動總結報告 14

　　為了更好地完成我園扶助園的教學幫扶工作，我們一行六人利用半天的時間實地考察了兩所幼兒園，通過次行，我對兩園有了初步印象，可以看出兩園的幼兒對客人老師都有了敬意，他們都有渴望愛和探索知識的神情。一所園的幼兒偏少，活動室的結構不適宜幼兒的學習需要，另一所園幼兒人數偏多，教學模式小學化，針對兩園的具體情況，我將主題活動“心跳咚咚咚”的設計作如下安排：

　　在教學目標上，我主要讓幼兒感知三拍節奏規律的前提下，運動言語、肢體動作表現心跳運動，通過活動及講解使幼兒懂得保護心臟的重要意義，為了順利完成這一系列活動，我將準備一張貼有心型圖片的節奏圖和心臟模型，并通過觀察法、講述法的教學方法，使幼兒能充分地運用感知覺來積極主動地學習，為了進一步吸引幼兒的注意力，我將設計一個特別的指揮棒，通過手、腳、嘴、衣服的動作來表現三拍音樂節奏，充分體現綱要的.教學要運用多種形式來生動活潑地展開，在操作游戲環節中，我特準備了一段輕松的音樂，此處既體現了教學活動的動靜結合，又讓幼兒在愉快的心情下順利完成作品。

　　在活動過程中，我將活動分成開始、中間、結束三部分進行。因為是借班教學，在活動的開始部分我主要是與幼兒交流情感，在師生熟悉了之后，我才自然地引入主題。在活動的中間部分是主題的重難點的學習過程，將分為動、靜兩方面開展。動的方面是三拍的節奏訓練，為了讓幼兒達到良好的學習效果，我將通過指揮棒的變化來加強幼兒重復練習的效果。靜的方面：通過讓

　　幼兒在觀察心臟模型的形式，啟發幼兒討論心臟所處位置及大小功能，通過探究，比較法讓幼兒懂得了心臟是人體的重要器官，要好好保護它，次環節我將營造互動的教學環境，讓幼兒主動，積極地學習，掌握知識。

　　在活動結束環節上，我有意地讓幼兒將所學進一步鞏固和拓展，為此我特設了一個操作活動——我的心會跳舞。次環節我主要是運用操作法發展幼兒得手工能力，在簡單交代操作過程后，我將用一段三拍的音樂來營造愉快的學習環境，之后我將參與活動中，與幼兒一起剪紙作品，分別貼在節奏圖上，最后以唱節奏的形式完成整個活動，以上活動的流程大致是：快樂導語、請你跟我這樣做——節奏訓練；學習三拍節奏——探究空間：心臟是怎樣的——操作游戲：我的心會跳舞。

　　綜上所述：次活動我以音樂、健康為主展開，同時又整合了語言、計算、美術等領域，活動用不同形式的游戲貫穿，真正體現“學中玩，玩中學”的教學理念。

　　幼兒大班主題活動總結報告 15

　　農歷九月初九重陽節是中國的傳統節日，又稱老人節，是尊老愛老的日子。為了讓孩子感受中國傳統美德，體驗與老人的深厚感情，用自己的行動表達對祖父母的'感情，10月XX日上午，中央幼兒園大班開展了以尊老感恩為目的的主題活動，營造了愛老養老的氛圍。

　　在活動中，孩子們講述了他們和祖父母之間的有趣故事，感受到了祖父母在生活中的愛；在節目表演中，孩子們為祖父母表演了精彩的節目，表達了他們對祖父母的愛；同時，孩子們準備了精心制作的賀卡，收到了孩子們的禮物，祖父母的臉上充滿了快樂的微笑。

　　通過這些活動，孩子們知道如何愛周圍的每一位老人，幫助弱者，自然進入情感世界，體驗幸福生活的喜悅，老年人也為孩子的成長和進步感到滿意和自豪。

　　幼兒大班主題活動總結報告 16

　　雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進行著結合傳統節日“冬至”開展的包餃子親子活動。“冬至到，吃水餃”是中華民族的傳統習俗。在活動現場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團、搟面皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。

　　“作為我們家長來說，平時極少有時間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個親子相聚的機會。”小朋友家長徐愛霞說。

　　在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態，形態各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。

　　端著自己親手包的水餃，大班的錢妍彤特別興奮：“平時在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動了，很開心！”

　　大班的季程在活動中也表現的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”

　　昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因為冬至是中華民族的傳統節日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統的節氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關系。

　　幼兒園健康教育工作至關重要，只有扎扎實實地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學期我們主要培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，進一步培養幼兒行為規范、自我保護及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。我們三位老師在園領導的帶領下，重視衛生與健康的教育工作，通過各項活動鍛煉，將健康教育工作落到實處，并取得了較好的成績，現總結如下：

　　在日常的保教工作中，我堅持"安全第一"，注重培養幼兒良好的學習、生活習慣，主動配合班主任的各項工作。本學期幼兒進入大班下學期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們三位老師的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對大班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子們養成了好的習慣，也做到了無安全事故發生，可謂一舉兩得。

　　在日常生活中我們努力為幼兒創設良好的環境，心理環境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發生的.矛盾，關注幼兒個別差異、幫助適應環境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質環境上，根據主題，分別更換區角布置，使環境符合本班幼兒的年齡特點。活動區中為幼兒增設更多的材料，增加教師自制教玩具，讓幼兒的分組學習更加豐富。

　　根據兒童成長目標，制定相關教學活動，根據幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創造自由輕松的環境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學習積極性。通過這一學期的共同努力，學期初制定的活動計劃基本實現。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，還要不斷努力，多向有經驗的老師虛心請教，使自己成為更加優秀的幼兒教師。

　　幼兒大班主題活動總結報告 17

　　我們公園的教職員工在寒風中裝扮了幼兒園。雪花、彩色的結、彩色的條紋、氣球在風中飄動，整個幼兒園頓時變得溫馨喜慶。實習老師扮演的米妮和米奇在門口對每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子用繪畫寫下他們的愿望，表達他們對新年的祝愿。

　　接下來，孩子們在父母的帶領下穿梭于各個班級，愉快地玩著各種游戲。

　　迎接新年和慶祝圣誕節一直是我們花園非常重視的慶祝活動。每年，我們都努力以不同的形式慶祝活動，讓孩子們感受到快樂，分享即將到來的節日的喜悅。今年，我們的花園積極開動腦筋，精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗到了成功的'喜悅。雖然活動結束了，但孩子們經常愉快地談論每節課玩游戲的感覺。

　　在這次活動中，我們班的孩子們表現得很好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，真的是很有能力的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了他們喜歡的玩具和獎品，他們很開心。通過這種娛樂，讓孩子充分展示自己，體驗努力的成功；通過娛樂活動，師生可以感受到幼兒園家庭的溫暖；通過娛樂活動，我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了。

　　活動當天，雖然寒風中飄著雪花，但很多家長和孩子堅持到了最后，每個人都見證了一個激動人心的時刻：在《新年好》的歌聲中，各班的家屬委員會成員選出了當年的幸運寶寶(小遺憾：我們班的寶寶沒有一個被選中)，師生們一起放飛氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福飛向廣闊的天空！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、幸福、茁壯成長！

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