調查的報告(通用15篇)
在不斷進步的時代，報告十分的重要，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的調查的報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調查的報告1
省財產行為稅管理處：
今年以來城建稅收入的增幅與增值稅、消費稅、營業稅（以下簡稱“三稅”）增幅的情況調查如下：
1、今年1-11月“三稅”組織入庫為161915萬元，分別較去年同期增長63340萬元。其中按7%稅率征收城建稅的“三稅”入庫為16892.6萬元，按5%稅率征收入庫98324.7萬元，按1%稅率的入庫44284.15，分別較去年同期增長2350.3萬元、24760.4萬元、9504.35萬元。
2、今年1-11月城建稅組織入庫為8741萬元，去年同期入庫7046萬元，比去年同期增長24%，其中按7%稅率征收入庫為1284萬元，較去年同期增長165萬元，增長14.7%，按5%征收的城建稅入庫6014.22萬元，比去年同期增收1190.32萬元，按1%征收的城建稅入庫1442.78萬元，比去年同期增收339.68萬元。
3、今年1-11月“三稅”入庫數中外資企業組織入庫為2413.95萬元，較去年同期增長1075.35萬元，增長80.3%。其中內資企業轉外資企業為，其城建稅減征為零。
4、城建稅。本月入庫666萬元，同比增收226萬元，增長51.4%。主要是隨“三稅”的增收而增收。11月份，國稅入庫增值稅和消費稅分別為8666萬元和710萬元，分別增收2419萬元和247萬元，地稅入庫營業稅4209萬元，增收1888萬元。“三稅”的增收帶動了城建稅的增收。增收較大的單位是萬載、市直和豐城三個單位，分別增收84萬元、98萬元和39萬元，增幅分別為311.1％、316.1％和139.3％。
5、無其他原因對城建稅收入的影響。
調查的報告2
20xx年底，溫為農婦熊德明討薪一事，在社會上引起了極大的反響。從政府到民間，都以各種方式關注農民工的生存狀況，盡力幫助農民工爭取應得的權益，政府部門更是出臺了一系列政策、措施，來解決欠薪問題。時隔一年半有余，
1.4億農民工的現狀是否有所改善，權益是否得到保護，特別是欠薪問題是否得以解決呢?對此我決定做一次小小的社會調查，旨在以小見大，一窺農民工的收入狀況
本次調查對象均為在蘇南務工返鄉的農民工，本次調查采取了問卷調查和訪問兩種方式，一共調查了20名農民工，調查內容涉及農民工的平均月工資額、計酬方式、發薪方式、簽訂合同情況、拖欠工資情況、解決欠薪所采取的方式等
調查的報告3
黑車是指運輸市場中無合法經營手續從事營業性運輸的車輛。黑車現象是近年來交通運輸領域整治的重點，是合法運輸經營者反映最多、最強烈的問題，是我市運政管理、運政稽查的重點，也是運輸市場多年來屢治不愈的頑癥。本報告就市中心城區黑出租車問題進行了調研分析。
一、市中心城區黑車現狀
1、數量龐大。目前市中心城區共有出租車912輛，黑車數量在400至500輛之間，幾乎占到正規出租車數量的一半左右，在節假日和旅游旺季黑車數量更是有增無減。據業內人士介紹，水鋼周邊地區的黑車數量最多，約在300輛左右。龐大的黑車數量已經對正常的出租運營秩序造成了很大沖擊。
2、場所集中。市中心城區的大企業周圍、車站周圍和很多偏遠的住宅小區、商場門前等等，經�？梢钥吹揭慌谲囃７旁谀抢铩芭炕睢薄４笃髽I周邊的黑車白天竟然敢在企業內部或門口拉客；而在車站旁和賓館飯店門口、旅游景點附近等地的黑車，為逃避處罰一般在晚上出來營運。
3、活動猖獗。由于相關部門對黑車打擊力度不夠，加上利益驅使，一些黑車車主已經不滿足于采用“套牌”或與合法出租車使用同一牌照的非法手段，開始涂改車輛顏色，明目張膽的與合法出租車搶活，甚至在城管、交通等執法人員眼皮下公然“趴活”。
二、黑車產生的原因
據調查，黑車駕駛員，從來源看主要有四類：一是當地被占地的農民、城鎮上無正式職業的居民；二是以此作為掙錢途徑的進城務工農民；三是以這種形式來實現再就業的下崗工人；四是臨時性“拉活”的私家車主。分析黑車產生的原因：
1、在公共交通的有效供給明顯不足，存在盲點。而出租車駕駛員又在“份錢”的壓力下，很少選擇多跑郊區和城鄉結合部等這些效益差的區域，像水鋼機械廠或者水泥廠等地，由于路況較差，人流量小，市民出行難以隨時隨地打到正規出租車。一些企業規定出租車不準入內，人們為了方便也就愿意選擇沒有出租車標志的黑車了，這些情形正好適合黑車生存。
2、在需求方面，乘客選擇黑車出行尤其是有急事時贏得了時間和方便。雖然這些年市中心城區公交車行業取得了很大進步，但是很多市內深徑小巷公交車難以通行，存在正規交通工具在時間和空間覆蓋的“盲點”。這也是市民選擇坐黑車的一個原因。
3、執法難度大和成本的相對高昂。目前我市管理出租車行業共有20人，遠遠不能滿足運管檢查的需要。目前就是查到黑車，也就是罰款幾千元，達不到懲治目的。按照政府的安排部署，是要嚴厲打擊黑車違規運營，但目前的執法體系和能力難以做到目標與結果的統一，主要是稽查獲取證據難，往往管理人員明明知道他們是黑車，但如果不是在金錢交付的現場查獲，事后是很難做到證據確鑿的。
三、黑車的危害
發展出租客運，是滿足人民群眾出行需要、改善投資環境、穩定社會的重要途徑。出租客運是城市的窗口行業，其運營秩序的好壞，關系到社會的穩定，代表著政府和城市形象。然而黑車卻對此構成嚴重危害。
1、擾亂了正常的運營秩序。首先黑車搶占了合法出租車的市場經營份額，使出租車利益受損；其次黑車成本低，要價低，擾亂了出租客運市場的價格秩序；再次黑車駕駛員沒有服務意識，經常出現甩客、宰客等違章行為，損害乘客利益，破壞出租車市場的有序運轉，損害了出租車駕駛員形象。
2、造成了大量稅費流失。黑車駕駛員不交任何稅費，撈取最大利潤。據調查，一輛證件齊全的出租車每年要交養路費、運管費、年審費和車輛所得稅等各種稅費2萬元左右。照此計算，市中心城區黑車每年逃避國家稅費達1000多萬元。
3、乘客的安全得不到保障。黑車多為報廢車、拼裝車，都存在車況差、安全系數低等問題，加上沒有定期強制維護、不檢測、不投保，駕駛員不培訓、素質低，加上開車時怕檢查，容易發生交通事故，一旦出事故，負擔不起乘客的醫療費，事故難以處理、結案。
四、對整治客運出租市場的建議
1、適時調整城市客運合理布局。運輸市場是不斷變化延伸的，城市化進程的加快，給運輸市場的拓展提出更高要求。必須隨著城市化進程的不斷推進，及時調整落實城市客運規劃，最大限度滿足社會的需要，將運輸“盲點”降到最低點，使得黑車無空可鉆，無隙可乘。
2、廣泛宣傳，提高人民群眾的維權與參與意識。黑車運輸不但侵害合法經營者的經濟利益，也直接侵犯了廣大人民的安全利益。要運用各種新聞媒體向社會各界廣泛宣傳，揭露黑車的危害，使乘客意識到黑車存在的安全隱患以及可能帶來的嚴重后果自覺抵制乘黑車。制定對黑車舉證的獎勵措施，一旦被采納了證據就給以重獎。
3、對查實的黑車給予堅決打擊。原有的國家經貿委和交通部的《公路運輸暫行條例》，當時罰款的幅度是五千到一萬，所以處罰的力度比較小。20xx年7月1日開始，國務院發布了《道路運輸條例》，照這個條例擅自從事道路運輸經營的，由縣級以上的道路運輸管理機構責令停止經營；有違法所得的沒收違法所得，處違法所得兩倍以上十倍以下的罰款；沒有違法所得，或者違法所得不足兩萬的，處三萬元以上，十萬元以下罰款；構成犯罪的追究刑事責任。行政法規對黑車經營打擊力度是大大提高了。所以相關執法部門要依據這個條例，對查處的黑車要從嚴從重處罰，使非法運營車主膽寒，不敢上路。
調查的報告4
一， 問題的提出
在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。
二，調查方法
1， 上網查找關于現在工業對環境的影響。
2， 看報刊由于環境污染對水資源的影響。
三，調查情況和資料整理
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
四，結論
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
調查的報告5
引 言
職工培訓是人力資源管理與開發的組成部分和關鍵職能,企業要生存和發展,必須重視職工培訓.隨著科學技術的進步、職工個人的發展以及企業發展的需要,職工培訓越來越重要;由于傳統和計劃經濟體制的影響,一些企業對該工作存在諸多誤區:成本能省則省、效益好時不需培訓、效益差時無錢培訓、高管人員不需培訓等.因此要從觀念、內容、方式以及授課者的選擇等方面創新職工培訓工作.只有這樣,企業才能在市場競爭中立于不敗之地.因此研究和探討企業職工教育培訓工作意義深遠重大。
企業職工必須接受培訓作為繼續學習的一種手段，職工培訓在幫助企業迎接競爭性挑戰的過程中扮演著重要的角色。職工培訓可以有效地幫助企業創造價值或贏得競爭優勢,重視職工培訓工作的企業會比他們的競爭對手表現出更好的經營業績,更有信心迎接競爭性挑戰。
一、調查的基本情況
調查的目的：為了充分了解企業職工思想現狀、自我認知及對自我技能提高的愿望，了解企業對職工培訓要求和規劃，構建系統化、結構化的企業內部培訓體系。本人在某企業范圍內采取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發出問卷100份，回收問卷95份，其中有效問卷94份，中層管理人員問卷8份，主管級及職工級86份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
1．調查時間：20xx年9月
2、調查地點：哈爾濱軌道交通裝備有限責任公司總裝車間 3、調查方法：問卷式調查和查閱資料相結合
二、調查中發現的問題
（一）目前企業培訓存在的問題
1、對培訓工作不夠重視。隨著科技技術的飛速發展對職工的知識技能、創新能力、管理能力的要求越來越高，但是對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行，大部分現場職工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功、培養后勁”的意識和行動，長期以往只會導致企業管理水平和安全生產水平的下降。 2、培訓工作尚不能適應企業發展的需求。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒有根據企業的整體發展合理地進行布局規劃，缺乏分專業分層次和循序漸進的培訓。
3、沒有調動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒有建立起有效的激勵機制，企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業生存的．些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓后的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對后來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
5、培訓方法落后，多數情況下培訓工作采用講授和技術問答的形式，沒有采用互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。
（二） 人才管理與技能方面
1、 在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為企業的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數字發現，在工作任務分安排方面，80％左右的職工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公平現象。
2、 部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數職工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內容進行溝通，但從后續問題的調查顯示，部門內溝通并沒有達到預期要求；也有一部分職工反映，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時候只是職工自己溝通和聯系，而部門負責人溝通比例也僅占55％。對于部門內部的職工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。
3、 中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數職工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、職工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、職工激勵、成就動機。
（三） 團隊精神狀況和素質
1、 除少數職工外，團隊士氣良好。在實際調研中，28％的職工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，但12％的職工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發現，約有35％職工反映某些職工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例的行為。 2、個人利益與個人績效沒有緊密結合。團隊是由個人構成的，個人業績是團隊業績的基礎，只有實現個人利益與個人績效息息相關，才能調動職工的積極性和責任感。
3、 團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％職工認為企業團隊的素質與優秀企業相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在職工與團隊合作的信心方面，30％職工認為團隊正向有利方向發展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態。在團隊素質的提升方面，40％職工非常認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5％表示不認同。
（四） 職工個人專業知識與技能發揮
職工專業技能的自我評價。職工普遍認為，在實際工作中自身的專業技能比較滿意，這一比例高達80％，僅有15％左右的職工認為自己的技能相當完備，與此同時，5％職工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業技能轉化方面，這一比例有所下降，75％職工認為自身的技能基本發揮，25％職工認為沒有完全發揮，可見專業素質在向業績轉化上并不十分理想，職工的潛能和能力有待于進一步開發。
三、解決問題的建議
根據目前企業的培訓現狀，為了讓企業的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
1、強化職工責任心的培養。針對本企業的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業發展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
2、加強職工之間相互溝通。不定期的和企業職工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋，發現的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協調。
3、調整人員配置、促進職工技能發揮。針對每個職工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發揮個人特長，避免人才浪費。
4、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
結 語
加強職工培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發職工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓職工覺得實現了自己的人生理想，同時對企業有了滿足感和歸屬感。也使企業和職工得到共同的發展，真正實現企業和職工的雙贏。一個企業應有明確的培訓政策，并有企業自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業政策是為最大限度地發揮職工的能力，而且要使職工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿意的效果。另外，企業還要向職工解釋培訓的真正意義，讓職工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，從而創造出一種氣氛，讓職工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。
總之，員工培訓的有效管理與創新在知識經濟時代日益凸現其重要性，現代企業的競爭是人才的競爭、是知識的競爭，而培訓正是培養人才、傳播知識、實現知識共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創新是企業在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在。
調查的報告6
三月二十日，我和我們班的王鵬越、楊加澍、王宇昆等等同學去調查我們孝義市的空氣污染情況。
首先來到一個小區進行調查，只見鞭炮殘留物橫七豎八地躺在地上，雖然每天都有清潔工在打掃，但地上仍有大量的爆竹紙屑殘留物，讓我感到烏煙瘴氣的。
其次，我們對迎賓路的車也進行了觀察，發現步行的人很少，騎自行車的也很少，可是車卻很多，有的汽車尾氣是黑色的，有的是白色的，黑色的尾氣代表石油量非常的重，白色的尾氣代表石油量很輕，可是不管怎么樣都對空氣都有污染。
通過實地調查、親身體驗、上網查資料，我們學到了很多知識：煙火爆竹是導致火災發生的重要元素，是造成經濟損失的主要原因，更是嚴重污染環境的罪魁禍首。
總之，汽車是一個嚴重污染源，尤其危害了城市的環境，引發了大家呼吸系統的疾病，造成地表空氣的臭氧含量過高，加重了城市的熱島效應，使城市的環境轉向惡化。
所以，為了使我們呼吸到清新甜潤的空氣，請廣大市民行動起來，選擇綠色出行，少燃放鞭炮，請記�。罕Ｗo環境，人人有責！
噪音污染調查感悟
上周六，根據郭老師的安排，我和7、8、9小組的同學們懷著強烈的好奇心對我市的噪音污染進行了調查。
我們首先來到了迎賓路與振興街的交叉口，這里豎立著一個用來測量噪音的分貝器，我和同學們站在屏下，盯著顯示屏上的數字開始叫喊，隨著聲音的越來越高，顯示屏上的數字也在不斷向上攀升。原來分貝數越大，噪音就越大；分貝數字越小，噪音就越小。我們又去了建西街一個正在施工的建筑工地和一家循環播放廣告的門市外進行體驗，一會的功夫，工地上挖掘機轟鳴作業的聲音和門市外高音喇叭的廣告聲就讓我們感到極不舒服。
回家后查閱了相關資料，知道了噪音指的就是嘈雜、刺耳的聲音，60分貝以上就會對人產生危害，除損害聽覺、影響神經系統外，還影響兒童智力發展。通過此次調查，我發現我們的生活中到處存在著噪音，它時時威脅著市民的健康，希望有關部門能進一步治理。我呼吁：共同創造安靜的環境，減少噪音污染，從每一個人做起。大家都來減少噪音，營造舒適的環境吧！
調查的報告7
近年來國家加大了對教育師范專業的支持力度，也愈加重視教育實習，再加上高師院校師范生數量逐年增加這一不爭的事實，教育實習已成為高師院校的一個重要的研究課題，如何做好教育實習，如何做好與實習學校的聯系接洽工作等成為了高師院校所要學習研究的課題。
教育實習是高師院校專業教學計劃的重要組成部分，是對學生三年系統學習的一個全面檢驗和考察。通過教育實習，加強了師范生理論與實踐的結合，讓學生擺脫只會紙上談兵的尷尬局面，加深了師范生對教師職業的認識和理解，有利于幫助學生走向教師崗位，教育實習的質量好壞更是未來教育能否發展的很快很好的前提條件。
教育實習工作牽涉面很廣，會涉及兩所學校即高師院校和實習學校，而在教育實習的整個操作過程中，實習學校起到了至關重要的作用，因此在調查實習學校對于教育實習的意見和建議，顯得十分必要。
本次調查對象為溫州樂清柳市中學，主要圍繞領導層、指導教師層、學生層三個層次展開，采用口頭問卷及訪談的形式，主要調查了3位領導、12位指導老師、10個教學班中若干學生，調查面比較廣。調查時間則從9月23日開始到10月27日結束，其中包括了資料的收集、訪談調查、報告的撰寫等。
通過對調查內容的分析整理，本文主要從師范生素質、組織模式及三對關系的處理等方面進行論述。
一、關鍵：師范生素質
教育實習是高師各專業學生經過一定階段的大學課堂學習之后，為承擔中學教師職責而準備的最后階段。通過教育實習，實習生將在中學教師的品德修養、學科專業知識和技能等方面受到全面檢驗和鍛煉。在教育實習中，實習生能把在大學課堂上所學的教育理論、教學方法和學科專業知識綜合運用到中學各學科的教育、教學實踐中去，使知識成功轉化為能力，形成中學教師的個性品質，為今后勝任中學教育工作奠定基礎。但是，從實際實踐中暴露出來的問題同樣值得我們思考。通過此次調查，我們發現實習校方對實習生素質要求較高，并針對實習生在教育實習中暴露出來的問題的提出了寶貴的意見與建議，其中包括對實習生師范技能、專業技能、一專多能上的要求。
（一）對教師師范技能的要求
柳中校領導指出：師范院校承擔著為基礎教育培養合格師資的重要使命，而今師范教育正被迫接受競爭的考驗和威脅，各中學對教師的需求已由數量需求轉向質量需求，他們最期盼的是有事業心、責任感、有新教育理念和過硬的師范技能、具有熟練信息技術的高素質綜合型的教師。而從高師教育的現狀看，身為師范院校的學生，師范意識不強，師范生往往注重的是知識的學習，而忽視培養師范技能。值得欣慰的是，校方肯定了此次實習學生良好的自身素質，不過也同樣指出了其中的一些問題。就實習中出現這些問題，結合校領導、指導教師、學生等多方面意見得出的如下結論。
1.普通話和口語表達
作為中文專業的學生，國家規定普通話等級要達到二甲。但即便符合等級要求，如何把水平發揮出來，看的就是在課堂上的語言表達能力。我們的實習生在課堂上欠缺的就是這種能力，因而出現了講話疙瘩、忘詞、死記硬背、語速過快等現象。講課是教學的主要環節，語言又是講課的最基本的手段，所以，講課語言的基本任務是給學生“傳授知識，提高思想，培養能力”。因此在平時就應該有效地進行講課語言訓練，這是探索師范技能訓練科學化的一個重要方面。
學生對教師講課語言提出的意見：
�。�1）我首先希望能聽得清楚。聲音悅耳好聽當然更好，但首先是要聽清楚。聲音不要太小，吐字不要含混不清、速度不要太快，但也不要太慢。太快了，來不及思考；太慢了，聽不上勁，心里發慌.
�。�2）我不喜歡老師不停息地講，不斷地重復，而且重復的說法前后又不一致。解釋了又解釋，愈解釋愈糊涂。
�。�3）我希望老師講課能引起我的興趣，親切和藹，使你有心情去思考，也有可能去思考。我不喜歡經常訓斤人的老師，帶著壓抑的心情聽課，別說思考，就連講的是什么也不知道了.
�。�4）我希望聽老師講課時，能弄清條理能邊聽邊思考，這樣心里才踏實。我不希望老師把什么都講，更不喜歡講得亂糟糟一團，理不出頭緒。
根據以上這些意見，指導老師對我們提出了一些可行的建議，以提高師范生的口語表達能力：
（1）創造條件開設國家教委要求開設的“教師口語”課程。
�。�2）上語文課時，教師注重對語言的精練、準確、規范方面的培養，使學生掌握規范的語文表達方式。
�、窃趯W校里多舉辦一些演講活動，加強師范生的語言表達能力。
2.書寫規范文字和書面表達技能
能否寫一筆規范的好字，是否具有過硬的書面表達技能直接關系到教育教學效果和教師的威信。通過此次調查，指導老師和學生指出我們實習生的板書書寫能力有待加強。因此對師范生應進行書寫規范和書面技能的訓練�？刹捎靡韵麓胧�
（1）校內、系內要創造使用規范漢字的環境和氛圍，教師要以身作則，各科齊抓共管，如各科學生作業、論文、實習教案中的錯別字和不規范字都要給予糾正。
（2）從大一開始，加強三筆字的訓練，其中重點是鋼筆字、粉筆字。
�。�3）定期舉辦多種多樣的有關書法的課外活動，如觀摩、展覽、比賽等等，
鼓勵學生把字寫好。
3.教學工作技能
教學工作技能是指：教師備課、上課、批改作業和評定成績等教學環節所必備的技能，教學工作技能是高師學生的教師職業技能的重要組成部分，是師范生提高從師任教素質的必修內容。實習階段，對聽課、備課、講課和評課我們都實打實地進行系統化、章程化處理。
特別表現在，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點及編寫教案；嚴格執行上課前試講及每次備課都給指導老師過目的規定，并虛心向導師求教，聽取導師的意見；積極的開展課后集體評課及教學研討活動，邀請指導老師給我們做相關的教學指導，增長每位隊友的教學實際經驗，并且上課的實習隊員也適時做好總結工作。我們的實習生在這方面得到了實習校方的充分肯定，尤其是在現代化教學手段的運用上。同時指導老師也提出了一些建議來加強我們在多媒體運用上的能力。
�。�1）成立教學媒體技能指導中心，成立教學媒體學習培訓班，安排教師著重指導訓練，學生在此可看到有關資料，并得到個別指導。
�。�2）在教學內容上加些教學軟件的編制，加大多媒體課件制作的分量，對常用的多媒體課件集成軟件如Powerpoint、Authorware等詳細介紹：讓學生在掌握上述計算機技能的基礎上和化學學科結合起來。
（3）開展各種課外活動，讓學生積極參與語文課件的制作，還可進行課件制作比賽。
此外，在此次實習中也發現了一些問題，那就是我們的實習生過分的依賴多媒體而導致在某幾節課上，由于電腦設備出現問題而不能播放課件，使得課堂進展很不順利。導師提出，在今后的教學中應該做到用課件與不用課件兩手抓。
4.課堂教學技能
目前我國中學教育中，課堂教學仍是中學教學的主要形式，學生知識的獲得、素質的提高、能力的發展在很大程度上，仍依賴于課堂教學的效果，因此對師范生課堂教學技能的培訓有極其重要的意義，這直接關系到課堂教學質量的提高。對于剛走上教師崗位的實習生來說，如何讓提高課堂的教學質量，激發學生的學習興趣，讓學生把所學的知識內化為自己的知識，是我們最關心的事情。所以針對如何提高課堂教學質量，我們特地向指導老師咨詢了意見，主要表現為以下幾個方面。
�。�1）導入技能及其運用時注意事項。導入要激發學生學習興趣、引起學生注意、誘發學習動機、明確學習目的、建立新舊知識間聯系。導入要緊扣主題內容：導入所利用的知識與新知識間關聯要緊密；導入要具有形象性、直觀性和啟發性。我們的實習生雖然也很重視導入來搞活氣氛，但很多時候過于緊張導入部分而忽視了課堂的整體性，所以在教學的起始階段我們也可以直接導入。
�。�2）語言技能及運用時注意事項。在教學過程中針對學生的思維，圍繞教學主題，適時以問題的形式引導學生；巧妙地運用充滿感情色彩的語言，不但作用于學生的感官，而且作用于學生的心靈，故而使學生產生強烈的感染力。另外，要把握設問的時機。導師指出，實習生在語言運用上還欠火候，隨著經驗的積累是可以改觀的，所以要多聽課，吸取老教師的經驗，知道什么時候該調動學生。
（3）組織技能及其運用注意事項。教學過程中，教師要采用管理性組織、指導性組織、誘導性組織等多種組織形式，組織學生的思維，提高學生的注意力，使其關注所學知識。但在組織技能運用時應注意：首先要了解學生，尊重學生，這是達到組織目的的前提和基礎；其次要結合教學實際，靈活運用多種教學組織形式；再次，組織教學時要做到人人有事做，共同參與；第四，對各種隨機的問題，教師要能迅速反應，恰當處理，始終維持良好的教學秩序。
（二）專業技能與一專多能
師范院校的畢業生絕大多數將來都要成為人民教師，因此他們是否熱愛教育工作將直接影響到我國的基礎教育質量，影響我國對四個現代化接班人的培養，影響全民素質的提高。根據指導老師以往的經驗，在高師的日常教學中學生沒有機會接觸到他們將來的工作對象——中學生，他們對于自己將來的角色沒有什么感受。通過教育實習能夠使學生直接走上講臺，直接面對他們的學生，直接進人真實的角色，這對增強學生將來從事教育教學工作的光榮感、責任感和使命感的作用是任何書本或口頭說教都難以代替的。
“要給學生一杯水，教師必須有一桶水。”這個比喻告訴我們教師要勝任工作要有比教科書多得多的知識。同時，中學各科教學內容的豐富性、基礎性也要求高師學生要有豐富的知識儲備。由于中學生大都是一些十幾歲的青少年，他們的批判能力雖差但接受能力很強，這就使得實習生課堂上講授的知識必須是科學的，而不能是含含混混或似是而非的，因此高師學生對本學科的專業知識必須做到牢固掌握和精通。
以下摘錄一些學生對老師知識素養的要求：
（1）知識淵博的，交流能力強的。語文課是知識性的課，老師與學生的交流特別重要。
�。�2）語文老師應培養幽默感，使課堂更有趣味。語文課應該教給我們更多、更廣的課外知識、文學知識。
從以上的話語中不難看出學生對老師的要求越來越高，不僅僅是在專業知識上，還包括專業外的知識。他們的教育教學能力及思想道德和心理素質將直接影響我國教育事業的發展。實習生通過幾年的在校學習已經掌握了系統的教育基礎理論、專業知識，并獲得了從事基礎教育工作的基本技能。但是，這些還都是紙上談兵。只有通過教育實習讓他們走上講臺，真正變成教師才能評判他們是否真正地具有了獨立從事教育教學工作的能力。也只有走上講臺才能使他們獲得初步的教學經驗，鍛煉與提高教育教學能力，為以后的工作打下堅實的基礎。同時，教育實習使實習生與實習學校的師生朝夕相處，共同生活、工作，有利于培養實習生良好的道德素質和心理素質。實習生在教育實習中要善于通過教學活動向學生進行思想品德、組織紀律的教育，激發學生學習科學知識的興趣，引導學生形成正確的學習習慣和方法，組織學生進行
各種課外活動和班級活動。所有這些教育和教學活動的開展，都要求實習生具有一定的組織、教育和管理學生的能力。
二、方式：組織模式探討
作為實踐性教學環節的教育實習，實質上是對師范生進行的一次實踐訓練。這個訓練過程的實施是借助于各種各樣的組織形式即實習活動所采取的方法和模式來實現的。教育實習模式是否科學，方法是否得當，制度是否規范，對完成教育實習任務，使師范生在有限的時間內充分利用各方面條件，了解中小學教育實際，掌握教師工作的基本技能，關系極大。從某種程度而言，教育實習模式是教育實習任務有效完成的基本保證。因此，我們就實習中學對浙江師范大學此次的組織模式，包括編隊、時間安排、內部管理、基地建設，成績考核等方面是否滿意進行了調查。
首先，此次實習我隊采用單科編隊的形式，并安排一位專業指導老師帶隊。據調查，實習校方對這樣的安排很滿意。在以往的實習中，高校只安排一位老師在同一個地區的四五個實習點來回跑，這樣既不利于對實習學生進行專業指導，也不利于加強與實習學校的聯系。但這次不同，每一個隊都有一個帶隊老師，尤其是本專業的老師，不僅給實習學生在各方面都帶來很大的幫助，也給柳中的語文教學組很大的幫助。
雖然這種編隊方式使實習質量得到了保證。但還是有一些缺陷：第一，由于實習生來自同一專業，因此實習基地學校接納實習生的數量有所限制；第二，由于實習生來自同一專業，實習生在開展班團及課外活動時，形式單調、內容單一、活動效果差，不利于新形勢下對新型師資的培養。柳中學生也說，實習老師太多了些，一個班級兩個語文實習老師，加上原來的語文老師，偶爾還有別班的語文老師來借班上課，有些混亂。又說，一個班不同的科目都有實習老師才好；一個學校少一些實習老師更好，一個實習老師可以在不同的班級上課，這樣更能體現實習的價值和效果。因此，以后高校在編隊安排方面還要做出更好的調整。
另外，我們還對實習生回原籍實習，頂崗實習等問題詢問了學校的看法。學校領導表示，因為實習生畢業以后基本上都要回家鄉、回母校任教，如果將師范生教育實習的去向和成績與他們畢業的去向緊密聯系起來，一定程度上可以使師范生對教育實習的態度更加積極。因為師范生在自己的家鄉、母校實習，工作好壞不僅直接影響自己的聲譽，同時也是在接受地方教育行政部門和普通學校的挑選。而且實習生回原籍在語言上也沒有隔閡，一定程度上可以更容易融入實習學校這個團體。但這種模式在實際操作中還是有一定的困難的，在高校指導老師分配，高校統一管理等方面有很大難度。至于頂崗實習，在實習校方看來，我們的實習生在各方面的能力還不是強，雖然經過了崗前培訓，學到的也僅僅是理論上的，要獨當一面還是有困難。
其次，這次實習的時間安排為一個半月，比往常要長一點，從高校實習生來看，這絕對有利于實際經驗的積累。根據教育部1980年頒布的規定，高師教育實習的最短時間本科為8周，�？茷�6周。目前，幾乎所有高師的教育實習都是按最短時間安排的，并且只有一次。隨著教育體制改革的深人，教師來源呈多元化，競爭逐漸激烈，教育實習成績在師范生擇業過程中作用逐漸加大，實習時間短的問題已非常突出。要在幾周的時間里完成教育實習的全部過程，這是很困難的。在指導實習的過程中，很多實習生都抱怨：實習剛剛開始卻馬上就結束了，實習學校學生也有類似的反應。
而在實習校方看來，雖然我們的實習時間雖然拉長了，但也只能讓實習生講幾節課，配合中學班主任做一點工作，較好的還可能主持一次主題班會或團隊活動，而深入細致地做中學生的思想工作，全面掌握教材，研究教學方法，指導學生課外活動，家訪等等，則根本無法落到實處，形式上也顯得單調。而且，實習生在實習之前關于教學方面的經驗太少，一下子讓他們進行高中教學也是對實習生能力的一個挑戰。如果在實習前能夠有一個或幾個鋪墊，相信實習時會更成功。所以如果在低年級就安排教育實習或見習，肯定會使師范生產生緊迫感，在以后的學習中就會更加主動，更加努力，也更加有目的性，體現出一個層次性。
第三，在實習生內部組織管理上，實習學校對我們的印象很好。在實習組里，每一位實習教師都堅持聽好、上好每一堂課。因此，在實習的時間里我們會認真研讀教材、新課標，做好自己上課的準備；會認真聽好導師的每一堂課及其他語文老師、隊友的課，做好聽課筆記，做到課后與導師多交流；更會上好每一節課，做到認真備課，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點等，圍繞學生、教材來編寫教案，嚴格執行上課前試講及每次備課都給指導老師過目的規定，并虛心向導師求教，聽取導師的意見。同時實習隊也會積極的開展課后集體評課及教學研討活動，邀請指導老師給我們做相關的教學指導，增長每位隊友的教學實際經驗，并且上課的實習隊員也適時做好總結工作。這一舉措得到了學校領導老師的一致好評。
另外，做好實習隊的日常管理工作，是實習隊順利和諧的做好實習工作的前提。一個多月的實習時間，說長不長，說短不短，能否適應實習隊的生活直接影響著自己的實習質量。因此實習隊制訂了寢室衛生值日制度、辦公室日常管理制度、簽到制度、集體評課制度、聽課評課信息反饋制度，要求每位實習隊員服從學校和指導老師及帶隊老師的領導，并嚴格遵守實習隊、實習學校的各項制度，服從實習學校的工作安排，嚴格遵守導師請示匯報制度，對實習學校的教師職工要有禮貌。同時嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行等各方面均為學生的表率；做到與隊友相處融洽，互幫互助，團結友愛，盡自己的能力為集體服務，該提意見的時候積極提意見，做到個人利益服從集體利益。所有這一切使得團隊更加和諧。
第四，實習學校希望和浙江師范大學保持長遠的合作關系。由于教學實習對高師學生具有不可低估的作用，所以高師院校歷來十分重視教育實習基地的建設問題，探索出了多行之有效的實習基地建設模式。而這次去柳中實習，是由浙師大校方去和地方聯系，希望柳中接受實習學生
。這種模式的優點是實習學生相對集中，便于高師院校的教師對學主進行管理和指導，也便于實習生之間進行切磋和交流；但是，這種模式的缺點是有明顯的松散性和不穩定性。所以，實習學校希望鞏固高師院校與實習基地之間的聯系，實習學校表示他們隨時歡迎高校老師去開講座，了解學校的教學情況，不至于在實習中手忙腳亂。師范院�？梢越o實習學校進行師資培訓、業務指導、設備的使用及圖書的借閱等等。
三、重點：三對關系的處理
通過調查，我們還得出了要解決好“三對關系”。
第一對關系，要處理好與導師之間的關系，在整個實習隊中，與導師之間的關系問題一直都是教育實習工作的關鍵問題之一，通過本次調查，實習隊與指導老師之間的關系十分融洽，實習生積極的與導師聯系，虛心向導師求教，積極的將自己的教案交由導師修改，而導師也積極地融入到實習工作中來，多次參加了實習隊的集體評課和教學研討工作，為實習隊的進步付出了很多。導師與實習生之間的單獨交流更是十分常見，辦公室、預備教室到處都能看到導師與實習生之間交流的場景。
第二對關系，要處理好師生之間的關系。實習生與學生之間的關系一直以來都是實習學校所擔憂的。通過本次調查研究，我們不難發現，這個難題在我們這個教育實習隊中，并不是難題，我們很好的處理了師生之間的關系，一方面積極地融入班級，與學生交流，另一方面，也與學生保持一定的距離，從而很好的處理了這個問題，避免了一些不必要的事情的發生。
第三對關系，也是教育實習工作中一直存在的，那就是教學實習工作和班主任實習工作之間的關系，很多實習生都比較在意教學實習工作，從而忽視了班主任實習工作，最明顯的一點就是導師們都提出實習生對班主任管理實習工作沒有一個計劃，缺乏整體認知，只是單純的看看班級的紀律，沒有什么實質性的突破。同時班主任導師還提出，班主任管理實習工作時間過短，應該適當的延長時間。時間過短是不能體現經班主任管理相關能力的，實習生學到的也只是局部的，并不是非常深刻的。班主任導師提出，應該在總時間一定的情況下，重視并延長班主任管理實習工作時間，強化實習生對于班主任管理的深刻的認識，提高班主任工作實踐能力。這也給我們的教育實習工作提出了新的研討的課題。
四、總結
通過本次教育調查，不僅僅提高了我們實習隊員做教育科研的能力，而且還讓我們更深層次的了解教育實習工作。教育實習本身就是一個復雜的集合體，就性質來說，它無疑是實習生、所屬高校、實習學校三者之間的紐帶。在這過程中，實習生是主角，實習學校是舞臺，所屬高校是后盾。作為主角的實習生，必須具備過硬的師范素質，其中最為關鍵的是掌握住師范技能，包括普通話和口語表達、書寫規范文字和書面表達技能、教學工作技能、課堂教學技能。
隨著教師崗位競爭日趨激烈化，對教師素質提出了更高的要求，特別是在一專多能方面。此次教育實習采取單一專業編隊的組織模式，這種模式還處于完善期，雖然在實習期間效果顯著，但同樣也不能忽略它所存在的弊端，這種弊端須在不斷的實踐中得以解決，從而完善、發展這種新型的組合模式。人際關系是所有社會活動的必然產物，學校作為社會的一個特殊的縮影，在人際關系也有獨特的闡釋。實習生、學科指導老師、班主任導師、學生便是關系系統的四個有效支點，從中必然會產生實習生與導師、實行生與班主任、實習生與學生這幾層關系，處理好這些關系對實習工作的順利開展起到了至關重要的作用。
通過本次教育調查而得出的意見和建議，不僅是我們這支實習隊努力調查的科研成果，還旨在通過這次教育調查為教育實習輸入新鮮的血液，以此促進教育實習更好更快的發展。
調查的報告8
隨著科學技術速度發展，我國經濟文化水平不斷提高，每 家每戶生活水平也隨之提高，汽車、摩托車、助動車日益增多。同時這些機動車 也給環境造成了不良危害，尤其是對正處在學齡階段孩子來說，這可存在著不可 忽視“危機”�？墒窃S多人對衛生環境似乎毫不在意，甚至缺乏保護環境意識。 我在暑假對我家附近小區人們的環保意識進行了調查， 請看下面的調查報告。
一、調查目的 1、了解小區的居民環保意識怎樣 2、改善小區公共場所衛生狀況3、保持附近街道干凈整潔 4、通過總結與調查結果提高大家的環保意識
二、調查地點： 1、20xx 年 07 月 25 日 2、地點：民政局家屬樓小區： 3、調查人：周欣怡 4、調查對象：小區居民
三、調查經過： 7 月 25 日上午我對我們民政局家屬樓的戶居民進行了調查問卷的發放，順利成 章地完成了調查任務，收獲很多。
四、調查題目： 簡答題 1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦? 簡答題 2：看到地上有垃圾你該怎么辦? 簡答題 3：如果你身邊有張紙四周又垃圾箱你該如何處理? 簡答題 4：在沒人看見情況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調查結果： 1、通過被調查人在不同情況下做出反應來調查他們應變能力與意識 2、通過被調查人對事物認識與作出判斷來判斷他們衛生環保意識 結果：經過我一節課努力了解到 14 戶居民衛生環保意識一般，20 戶有較強衛生 環保意識，還有 2 戶衛生環保意識比較差。5。
六、調查分析： 這個結果一般，在 36 戶居民中有大部分能在心中樹立起一定衛生環保意識，而 小半不太注意衛生環保。
七、結論： 1、衛生環保意識比較差，遇事所作出判斷十分草率、馬虎
2、自我環保毫無認識，一旦碰到該解決細節問題都十分不注意 3、缺少應對衛生環保措施迎您
八、建議： 1、加強自身素質 2、政府多開展綠化環保宣傳教育- 3、請負責的保潔人員 4、垃圾設施要健全
調查的報告9
一、調查背景
中國洗發水市場上可謂品牌眾多，目前國內洗發護發行業的龍頭老大是寶潔公司，它占據著中國洗護發市場的霸主地位，旗下的四大品牌飄柔、潘婷、沙宣、海飛絲與聯合利華旗下的清揚、力士、夏士蓮構成國內洗護市場的第一軍團。寶潔和聯合利華兩家公司一直在洗護用品市場上競爭，同時寶潔公司在洗發水市場也實行內部競爭的方式，力圖占領整個中國市場。力士最大的對手就是同來自寶潔公司的海飛絲和飄柔等，近幾年來，潘婷、海飛絲、飄柔的品牌知名度和美譽度皆超過力士。
力士登陸中國市場后，先后推出了香皂、沐浴露及洗護發用品。憑借其獨特的配方和肌膚護理，秀發護理的概念，已經愈發深受消費者的寵愛。力士不斷推陳出新，現在的洗發系列產品包含5款洗發乳，4款潤發素和免洗型的養護潤發露，SPA護理系列包含4款沐浴露和4款香皂。但是近幾年來，由于洗發水市場各種新品牌的推出以及多種新功能的研發，市場竟爭日益激烈，力士洗發水市場占有率仍不占優勢，銷量不高。
二、調查目的
由于其他洗發水品牌不斷推出新產品，提出新的銷售賣點，而力士洗發水功能單一，導致近幾年市場份額不斷下降。此次調查致力于了解廣告的宣傳、力士產品的開發、廣大消費者對洗發水的需求，以及媒體的選擇四方面，希望通過此次調查能為力士洗發水的研發提供具體數據，資料，進而提高力士洗發水的市場銷量。
三、調查方法
基于上述目的，我們采用調查問卷的方式，到各大商場的專柜，通過對搜集的資料的分析，我們可以得到更客觀，更準確的數據。
這次的調查，我們主要研究的樣本是中青年，因為他們本身就是直接的消費者，再者相對孩子，老人而言，他們比較關注洗發水市場。我們在專柜對購買力士洗發水的顧客進行了攔截，填寫問卷。
四、調查結果分析
(一)廣告的宣傳方面
通過調查發現，消費者有77%是從電視廣告中了解到的力士產品，而從網絡媒體中獲得產品信息的消費者僅占10%。這說明力士的產品信息多部分都來源于電視媒體。而消費者對力士洗發水廣告的感覺很一般的占57%，喜歡的占20%，沒感覺的占16%。消費者對力士洗發水的廣告感覺大多只是一般，消費者如果對廣告感興趣就會稍加關注的占37%，更關注電視節目的占33%，而認真觀賞得僅占13%。這也說明了電視廣告給消費者的印象不是很深刻，為了能更好更有效的吸引消費者，我們還是要在廣告的內容上進行創新。
不僅廣告的內容對消費者很重要，而且廣告對消費者的購買影響也至關重要，根據我們的調查，盡管消費者對廣告持半信半疑的態度的占77%，但消費者以廣告作為參考的也占到了63%，因為廣告做得好被廣告吸引而購買的占23%，不受廣告影響的僅占10%，這也從側面說明了廣告對消費者購買產品有著密切的聯系。
(二)產品特點開發方面
在產品規格和價格方面，消費者習慣購買400ml中等瓶的占80%，習慣購買大瓶裝700ml以上的占10%，而喜歡購買小瓶裝的只有6.7%。這無疑說明了中青年人為了方便，多是習慣購買中等瓶的，而不是選擇大瓶的家庭裝。我們的中等瓶的產品在市場上的價格基本是在25-40元之間，通過調查可知，消費者對產品的價格態度表現不是很明顯，也說明我們的價格比較合理。
洗發水的功效有很多，而不同的消費者有不同的需要，力士洗發水致力于滋養、修復、順滑。消費者對滋養修復的功效的重視，已經達到了93.3%，對用后的光澤度和順滑度的要求也達到了60%，同時，對去屑止癢，香味，清潔度，焗油的要求也都達到了50%。由此可見，我們的產品功效還是比較深得消費者的依賴的。但同時，我們也應加大產品的功效種類。所以無論是在廣告宣傳中還是在對銷售員的培訓中，都應加大對產品成分的宣傳來吸引消費者。
對于力士洗發水的瓶身設計，消費者的看法不一，在瓶口打開方式上，人們比較鐘情于摁壓式的占50%，選擇翻蓋式的占36.6%，選擇旋蓋的僅占3%，10%的消費者覺得無所謂。
力士產品致力于柔順滋養秀發，我們對消費者使用我們產品的效果也進行了調查，感覺效果非常滿意的消費者為40%，覺得效果不大的占36.7%，沒有感覺的為23.3%，認為沒有效果的為0。這表明了力士產品的產品效果比較樂觀，消費者在使用后得到了一定的收獲，這業務以提高了產品在消費者心中的形象。
在問到“力士最吸引您的地方在哪”時，消費者的答案也是略有不同。63.3%
的消費者喜歡產品的效果，40%的人得益于產品的香味，23.3%的消費者覺得產品的價格比較合理，喜歡瓶身造型設計的消費者占30%，看重其品牌的消費者為40%。這也讓我們看到了消費者對力士產品的比較認可。從產品效果到品牌名稱，都已深入人心。
(三)消費者需求方面
在調查中干枯分叉發質的消費者占43%，頭發很油的和很滿足現狀的消費者分別各占20%，有頭皮屑的消費者占10%，沒有任何問題的消費者占7%，沒有白頭多的人，這說明被調查者大多數的頭發問題是比較干枯分叉，其次是很油和有頭屑;所有的被調查者都有染燙頭發的經歷，所以他們的頭發是需要修復和滋養的。
經過頭發本身的問題在加上有染燙的經歷，他們希望自己頭發的最佳效果排在前面的三項最多的是柔順、強韌、不油，這說明我們的力士洗發水還是應該繼續圍繞在柔順滋養這方面;而在這么多種的產品中被調查者大多數喜歡的洗發水品牌前三個有潘婷、力士、和沙宣，由此可見力士還是在消費者心中有一定的影響力，但相比之下與有著深厚地基的潘婷我們還是有一定的壓力，最近幾年潘婷洗發水也集中在滋養修復柔順上面，這會使競爭更加激烈。與此同時沙宣定價較高在消費者心目中的地位也很高，所以也不能小看。處在中間的位置的力士更要突出自己的優勢“秀發柔亮直至最后一厘米”。
大多數消費者是愿意去大型超市購買，那里會讓他們覺得更加信賴，這樣看來我們似乎可以多做一些平面廣告，讓消費者影響更加深刻。而在購買洗發水時他們往往考慮的因素中價格占3.33%，功效占66.67%，品牌占16.67%，包裝占13.33%。作為消費者本身最在乎的是產品的質量功效這是很自然的，結果顯示占據第二位的產品的品牌，在當今時代看來洗發水的營銷已經有產品營銷在逐步走向了品牌營銷，所以我們在保持產品質量時對品牌的重視率不能小視。但消費者對力士洗發水的感覺是什么樣呢？因此我們做了進一步調查，結果顯示多數印象是順滑、滋養、和護理，他們購買力士洗發水的原因大多數是品種多樣化、價格合理、質量好。數是沒有建議的，不足之處提出了洗發水的味道單一，包裝顏色單調。我們應在這方面進行調整。
(四)媒體的選擇方面
通過調查發現，在平時的閑暇時間，人們選擇上網來消磨時間的的占90%，選擇看電視的占77%，選擇雜志、報紙、廣播的只占到13%。其中男性通過上網來
消磨時間的占53%，通過看電視的占47%。女性通過上網來消磨時間的占55%，通過看電視的占45%。由此可以看出人們對網絡和電視的依賴性最大，而通過網絡和電視進行廣告宣傳的受眾面最廣。而在電視上進行廣告宣傳的同時在互聯網上也進行大量的廣告宣傳�，F在有大量的網站通過彈窗式的廣告進行宣傳，據調查，有70%的人對這種宣傳方式感到反感，有20%的人覺得無所謂，只有10%的人覺得這只是一種網站的運營模式，并表示理解。因此我們在互聯網做力士廣告時應避免通過這種宣傳方式，避免造成不良的影響。
除了彈出式的廣告宣傳，在一些視頻網站播放視頻前會有若干秒強制性的廣告播出，通過對一些網民調查，大致有四種態度：表示反感、不喜歡;希望能夠縮短時間;可以接受、但希望能看到好品質的廣告;表示理解，這只是一種網站的運營模式。
戶外廣告，作為一種新興的宣傳媒體。大眾在對待戶外廣告的態度上只會大致看看內容的占到60%，只是偶爾會看看的占到36%，會仔細閱讀的只占到4%。而在報紙、刊物上刊登廣告，會看看但不會仔細看的占到57%，偶爾會看看的占到30%，會仔細閱讀的只占到13%
除了以上這些媒體宣傳方式，廣播也是一個不可忽視的傳播渠道，但廣播的弊端就是觀眾只能聽到聲音，但無法通過肉眼看到。調查發現，當觀眾通過廣播聽到的廣告并不會完全信任，需要通過別的渠道再進行了解的占到79%。而不信任，認為眼見為實耳聽為虛的占到20%。因此廣播只能作為一種輔助的傳播渠道，在廣播播出的廣告時間盡可能的縮短。
五、結論和建議
(一)結論
1、力士在洗發水市場上占據著主要地位，其市場占有率，銷售量，品牌知名度，美譽度在國內都位居前幾位。潘婷、海飛絲、飄柔、清揚是力士最強勁的對手。每一品牌都各有自己的側重點，同時又比較全面，這是力士所不及的地方。
2、隨著社會的發展進步，人們越來越關注自己的生活狀況，質量，對日常生活用品的要求也越來越高。專門針對發質的各種洗發水，護發素的市場需求日益擴大。
(二)建議
1、力士應充分抓住自己的價格優勢，與競爭對手打價格戰。但是不宜降價過低，否則消費者在心理上難以接受，太過廉價的東西消費者信不過。
2、在廣告宣傳上加大力度，改善廣告宣傳內容，增加創新內容，了解消費者的需要，投其所好，提高消費者的美譽度。
調查的報告10
一、調查目的：
進一步了解學生的體育運動興趣愛好，男女學生身體素質和運動能力方面存在的差異，對初中階段不同性別的調查分析、統計，探討初中學生體育運動興趣差別的現狀及成因，并提出相應的建議和對策，為學校體育課堂效果的提高尋找方法并為我的小課題研究提供理論依據和方向。
二、調查時間：
20xx年xx月。
三、調查內容：
�。ㄒ唬┱{查對象：
xx九年制學校初中七至九年級共學生。
�。ǘ┱{查內容：
根據我校的實際情況，再結合與本課題相關的理論觀點，設計了一份問卷，共12個問題，涉及三個方面的內容：
1、1至5題，主要針對學生對體育老師的要求；
2、6題和7題，著重了解男女學生的運動興趣及愛好；
3、8至12題，重點調查體育實踐課的分組教學情況。
�。ㄈ┱{查方法：
1、在七八年級進行第一輪調查，隨機抽取每班20人（男女生各10人）的學生作為調查對象。
2、相同的問卷在九年級進行第二輪調查，同樣隨機抽取每班20人（男女生各10人）的學生作為調查對象。
四、調查分析：
（一）從學生對體育老師的要求方面分析：
從調查結果來看，做為一個體育老師，最重要的是可以在體育課上和學生打成一片，老師就是學生們最好的朋友，初中生處于青春期，如果體育老師太拘泥嚴肅學生會在心里排斥你，而學生則更喜歡幽默風趣和有愛心的老師，所以，從學生的要求中也可以看出，現在的老師不僅要用自己的知識去教育學生，還必須用自己的人格魅力去感召學生。
�。ǘ⿵哪信倪\動興趣及愛好方面分析：
1、男生比女生的體育興趣更為廣泛。在體育興趣方面存在著性別上的差別性很大。女生與同齡男生相比，對體育運動項目的興趣范圍減小，而且幅度較大，顯然這與體育運動項目的特點，女生本身的生理特點以及相應的體育教學相關。
2、從同年齡不同性別的學生體育興趣選擇中看：男生在體育興趣的選擇上，他們首先都喜愛球類運動，其次喜愛武術、田徑和體操運動；而初中女生在體育興趣的選擇上，她們首先也對球類和體操運動較感興趣，但初中部分女生也喜愛田徑運動，對武術運動的選擇人數非常少。女生喜愛田徑運動很讓人意外，可能是因為初中升學，體育中考項目中田徑占有一定的比例，這一客觀因素造成了部分女生不得不喜愛田徑，選擇的目的性比較明確。
3、男生喜歡激烈對抗性的項目占很大的比重，而女生因為生理上的變化和體能上的差異，她們更加喜歡運動量小的個人項目和動作柔和、優美的跳繩、健美操等運動項目。由此可見，初中階段學生在體育興趣的選擇上與學生的認識能力和體能差異因素有關。
�。ㄈ⿵姆纸M教學方面分析：
1、從調查結果來看，全部學生都能適應分組教學的模式，而當被問及“你喜歡的體育課教學分組形式是什么？”時， 90%的學生都選擇了“男女生分組”，只有少數高年級的男生選擇了其他分組方式，而女生幾乎全部都選擇了這一方式，由此看來，初中階段女生更在意“男女生分組”的方式上體育實踐課。
2、男女生混合上體育課的優缺點：
結果表明，男女生混合在一起上體育實踐課，有三分之二的學生不贊成，他認為這樣自己會有害羞感，只有三分之一的學生贊成。以下是男女生混合上體育課的優缺點分析總結。
優點：男女生混合上體育課場地應用率高，學生之間可以相互熟悉、相互激勵、相互學習，使男女生有了展示自己能力的空間；男女合班可以激發學生的學習興趣和上課積極性，提高課堂學習效率，有利于學生體育鍛煉習慣的養成；混合上體育課可以對學生的個體心理發展和社會適應性有著重要的引導作用。
缺點：隨著初中學生年齡的增長，男女生在生理、體能、運動技能、興趣與愛好方面出現差異，女生側重柔韌性、舒展性運動，如健美操訓練；而男生更喜歡力量、速度和對抗性訓練，如籃球運動等。在教學中如果教法不妥，勢必會導致項目安排上的矛盾和不協調，從而使得男生在某些項目上“吃不飽”，而女生在學習訓練中“吃不消”，不利于整體教學的同步進行，直接挫傷了學生上課的積極性，影響了教學效果。
3、男女生分組上體育課的模式分析。
（1）男女生分組可以照顧全體學生的需求，教學過程中既沒讓女生體育課“男生化”，也避免了男生“吃不飽”現象的出現，課堂上必須根據男女生的特點安排不同強度的內容上課。一般來說，男生體質較強，喜歡競爭，活動量偏大，但是組織紀律性較差。而女生比較文靜，體質較弱，自我活動能力較弱，但組織紀律性比男生好。因此，以男女生分組的模式教學，可以激發不同學生學習的積極性，培養學生自覺鍛煉的習慣。
�。�2）初中階段男女生生長發育的不斷成熟，男女生身體差異的不斷變化，使得他們在思想上潛意識的認為男女有別，男女生在一起練習，顯得有些不自在。比如在體育課上女生比男生更在意他人對自己的評價，男生在場時一些女生有害羞感，而男女生分開上體育課，可滿足男女生的不同心理要求，上課更有安全感，更專注地鍛煉。
�。�3）從心理方面分析，初中階段男女生的心理特征處于不穩定和不成熟時期，大部分學生的'情感比較內向、敏感、自尊；在體育課上表現為情感內向、懶動。同時，伴隨著青春期的先后到來，隨著身體的生長和發育使學生的性別意識更進一步強化，男女生在生理、心理等方面存在著的兩性差異越來越大，同時在體育的興趣、愛好、素質、能力等方面也存在著很大的差異。男女生分組教學可以有效的避免這些差異。
綜上所述，在初中體育實踐課堂中進行男女分組教學對學生的身心發展是非常有利的，有利于培養學生的自尊心和學習興趣，適合學生運動心理和生理特征，有利于課堂內容的編排，也有利于更有針對性地進行體育教學活動組織。男女生分組教學使教育內容更有針對性，訓練方法更科學合理，不失為對學生因材受教的一種方式。
調查的報告11
一、背景
是一個農業為主的鎮，鎮屬丘陵地區，土壤肥沃，氣候溫熱，雨量充沛，四季分明，主要農產品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農業鎮，這里山清水秀，空氣清新，水網縱橫，但隨著經濟的發展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發現河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現狀。通過多次實地調查，學生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結協作的意識也增強了，并初步學會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
二、調查目的
1、提高自已對身邊環境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環境的活動。
三、調查研究方法
1、20xx年10月，到學校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質，并對居民生活污水排放設施進行訪問,發放調查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結所得到的相關信息資料。
四、調查內容
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調查：調查對象：隨機走訪村民
4、造成的原因：
（一）.由于這幾年經濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農田施加有機肥（農家肥料），豬等的家畜在現在的農村很難找到它們的蹤跡。這樣，農田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內，再加上村民有一個習慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學產品，這使小河水體中的氮磷含量相應增加，我上網查了一下資料，據估計，地球上目前工業固氮量已經是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現叫
做“水華”現象，海洋上這種現象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環。此時，水體就會發黑變臭，水質直線下降。
�。ǘ�.在調查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔 因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產生污染的呀！就是在現在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解�；蛟S這是村民的一種習慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
�。ㄈ�.學校附近的化工廠廢水就進入家鄉的小河內造成了污染。造成河水水質下降。
五、體會
經過這次調查，使我們了解家鄉小河水質的大概情況，增強了我們保護環境的意識，也使我們從小就懂得了環境與人密切關系，了解了許多有關的科學知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環保意識雖然在提高，但行動還不夠。
六、 建議：
1.加強村民的思想教育，嚴禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農田施加有機肥。村里對農戶飼養家畜增加補貼。
2.廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節約和保護意識。
3.生活污水集中起來，統一排放。
4.做到不向河道中傾倒生活垃圾。
結論：
目前，家鄉河水污染情況比較嚴重，居民必須規范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責任去保護和節約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉符合一個山清水秀的好地方。
調查的報告12
一、問題的提出
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進
二、問卷情況
見附錄(含調查問卷和結果分析表格各一份)
本問卷共發放 42 份，收回有效問卷 31 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放。
我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析
三、數據統計和分析
1 .總消費額
統計結果表明，消費額主要集中在 350 500 和 500 800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在 500 800 區間，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少，倒是符合正態分布規律。
2 .恩格爾系數
由表中數據可看出，飲食方面支出居于 350 450 的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。
3 、通訊開支
隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。
總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了(這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出)。
2 .消費層次一定程度兩極分化。
據調查，武漢大學生中其中年消費最高的達到 28500 元，而年消費最低的只有 2100 元。大學生年支出均值為 8383 . 96 元。這其中有 92 . 7 %的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源，占其總消費的 70 %以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、 call 機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善
3, 豐富大腦不惜錢
調查中我們發現：由于就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完�？粕究�、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。
4 .消費結構存在不合理因素，女生更為突出
大學生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需 300 元左右。
我們驚奇地發現，在被調查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族說法的認同時， 90% 的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
5 .過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理
6 .戀愛支出過度
在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
2 .克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。
通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
3 .形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
調查的報告13
一、調查概況
我們針對當代大學生上大學的目的對本校在校生進行了調查，通過調查研究，對當代大學生上大學的目的有了初步了解，并且對當代大學生上大學的現狀有了初步認識，這為大學生加強自我了解和自我認識提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
（一）具體目標
1、知道當代大學生上大學的目的
2、了解當代大學生上大學的現狀等一系列的問題
3、如何認識這一現狀
（二）調查方法
發放調查問卷，內容涵蓋大學生上大學的目的，以及在這一目的的指導下，大學生的具體行動、學習態度、心理狀態等。問卷調查在濟南大學進行。
三、調查結果
在經過對問卷的認真分析、研究和總結后，我們得出以下結論：
1、大學生上大學的意義
⑴學習專業知識，培養個人能力，提高綜合素質。
調查中，選擇這一項的比例約為95%（數據是對問卷的結果統計所得，問卷允許多項選擇）他們大都認為，當前中國的社會現狀以及中國就業形勢是十分嚴峻的，而只有上大學才能進一步提高自身素質，實現個人的全面發展，同時，他們認為大學能為個人才能的發揮及發展、個性的展示以及個人你將來的發展提供一個良好的平臺；進入大學是開闊視野、確立理想和目標、提升自我的一個重要階段。由此可見，這部分同學對大學有著深刻而有明確的認識。
�、瓶既W歷，為以后找工作做準備。
調查中，選擇這一項的比例約為81%（數據是對問卷的結果統計所得，問卷允許多項選擇）。他們大都認為就中國嚴峻的就業形勢及其現狀而言，高學歷在就業中仍然占有很大優勢，而大學本科學歷又是最基本的，現在的公司及企業錄取職員時大都將學歷作為一項重要的參考依據。此外，有些同學沒有考慮那么多、那么遠，對大學畢業后就業的問題現在還沒有特別清晰的認識。
�、琼槕鐣绷鳎ù蠹叶忌洗髮W）。
調查中，選擇這一項的比例約為38%（數據是對問卷的結果統計所得，問卷允許多項選擇）。顯然這部分同學并沒有明確的目標和方向，只是流于社會形勢，多多少少的有些無奈吧！隨著國家和社會的不斷向前發展，教育的水平也在不斷上升，與早些年相比，如今上大學已不再是一小部分人的事，而變得很普遍了，這也難免讓一部分人不得不順應這一社會潮流。 ⑷完成父母的心愿，幫他們實現“大學夢”。
調查中，選擇這一項的比例約為29%（數據是對問卷的結果統計所得，問卷允許多項選擇）。父母的意愿對學生的選擇仍有一定的影響，但也不能就以此斷定這種想法是錯誤的，因為有時候我們需要同父母交流、聽取他們的建議。當然，我們應該有自己的主意，不能事事都聽從父母的，我們不再是小孩子了，我們有辨別是非的能力了，倘若上大學非自己所愿而只是完成父母的心愿，這樣的大學生活又能有多少意義呢？
�、商颖墁F實，不愿過早踏入復雜的社會。
調查中，選擇這一項的比例約為19%（數據是對問卷的結果統計所得，問卷允許多項選擇）。這一比例并不小，這意味著有這么多的人害怕踏入社會，試圖躲避社會的紛紛擾擾，他們甚至把上學當作逃避社會的一種途徑，他們缺乏應有的責任感、歷史感和使命感。我們應該清楚的認識到，上大學絕非是為了逃避社會，而是為了更好更快的適應社會，大學是通往社會的一個非常重要的關卡，我們要用在大學期間學到的知識、增長的閱歷和經驗以及培養的能力去回報社會、服務社會，而不是逃避！
2、從實際行動看其上大學的意義
⑴對于學習的態度
據調查，有95%的同學認為學習是很重要的事（對于得到這樣的調查結果，我們很為同學們高興），但是其中只有33%的同學一直在為學習奮斗、時刻將其放在心上，而有62%的同學不能堅持為之奮斗或者只是想去奮斗卻很難付諸實踐。
從大學生上課的情況來看，43%的同學會經常認真聽講，并做好筆記；29%的同學偶爾聽講、做筆記；只有24%的同學一直堅持上課認真聽講，做好筆記。至于那些上課不認真聽講的同學都在干些什么，經了解他們大都是玩手機，用手機上網、聊QQ，或者是趴在桌上睡覺等等。
對此我們有一下看法：“態度決定一切”，學習是學生的首要任務，因此同學們對待學習的態度將直接決定自己學習的動力，將會間接影響自己的學習水平，甚至會影響到我們未來的方方面面。所以說，作為一名大學生我們更應端正我們的學習態度。
�、剖欠裼忻鞔_的目標或理想
據調查，有52%的同學有明確的奮斗目標，在我們為這部分同學感到高興的同時，我們不得不為剩余的48%的同學感到憂慮。目標或理想是人們前行的指向標，沒有了指向標生活就會在漫無目的中無聊而空虛地度過，我們因之而付出的是浪費時間、揮霍生命的代價。 俗話說“人無志不立”，理想或目標對于一個人的成長與發展是至關重要的，確立自己的短期目標和長遠目標，并為之奮斗，堅持不懈，持之以恒，只有這樣人生才會充滿意義！ ⑶課余時間的安排
據調查，大部分同學的課余生活是空虛和無聊的，除了睡覺就是上網、玩游戲、聊天等。只有很少一部分同學會去圖書館或是到自習室上自習，可見雖然大部分同學有著明確的奮斗目標，并也認為學習是一件很重要的事，但能夠真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了！此外，在調查中有一部分同學選擇會在課余時間做兼職，這部分的比重與約為24%，另有67%的同學想做兼職但未付諸實踐，9%的同學表示對兼職不感興趣。
根據以上調查結果，我們認為：課余時間屬于我們的自主時間，我們應該并努力讓這部分時間實現其應有的價值，而不是任其消逝和浪費掉。課堂上，我們所收獲的僅僅是書本知識，理論性的一些東西，而課余時間正是我們提高自身實踐能力的大好機會，我們應該抓住這個機會。當然，我們不能否定課堂上收獲的理論知識，所以課余時間加強對知識的復習和鞏固也是十分必要的，有時間多到圖書館和自習室是很有益、很有意義的。
⑷大學生的心理狀態
經過調查，約有14%的同學會經常陷入苦惱、煩悶等不良情緒當中，72%的同學有時或偶爾感到心情不好，情緒失控，只有很少的一部分同學能夠調節好自己的心情和控制好自己的情緒。
對于這樣的調查結果，我們深表擔憂，面對未來的生活，強大的心理承受能力良好的是心理素質對于任何人來講都是至關重要的，因為心情或情緒的好壞能夠直接影響人們學習或工作水平的發揮。沒有一個良好的心理狀態，我們是無法從容面對來自生活中的方方面面的壓力或是挑戰的，所以說，提高自身的心理素質，調節好自己的心理狀態，是非常必要的，這也是當代大學生急待解決的一個問題。
四、調查總結
◎一：
經過這次調查，我認為，作為一名大學生我們十分有必要明確我們上大學的意義。
大學，是學習的地方，是培養和鍛煉能力的地方，而不是用來享受的地方。在大學里，老師管的少了（幾乎是放手不管了），學生可支配的自由時間多了，這意味著大學的學習已從一種被動的接受轉化成一種主動的追求了，因此大學生必須依靠自己去學習，依靠自制力和毅力去學習，否則，大學的學習生活必然是墮落的！
調查報告顯示，大部分同學上大學的目的還是很明確的，而且也大都認為學習仍是很重要的事情，但是在我們感到欣慰的同時，我們也必須承認真正將理想或目標付諸行動、為學習而努力奮斗的同學卻是少之又少。思想是有了，但行動缺失，這樣即使目的再明確，意識再客觀，也不過是紙上談兵，空想而已！有許許多多的同學把課余時間都浪費在睡覺、上網和聊
天上了，真正學習的又有多少？即便在課堂上，認真聽講做筆記的又有多少人？這不得不讓人深思和反省。
作為21世紀的大學生，我們必須明白肩負在我們身上的不只有個人的責任，還有對祖國、對社會的責任。作為社會社會主義的接班人，我們必須為把祖國建設成富強、民主、自由、文明的社會主義國家而奮斗。所以說，我們有必要客觀而正確地重新審視我們上大學的意義更為重要的是把行動付諸實踐，而不是停留在思想中。
◎二：
大學生活是學生由校園生活進入復雜社會生活的最后一個階段，因此大學生活對我們的重要性是可想而知的。上大學的目的可以是多樣的，但我自以為大學是學生全面提升自己能力的一個大舞臺，我們將在這段學習生活中獲得社會交際能力，實際工作能力、理論知識等許多東西，在上大學的受益者中，大學生是最大的的受益者，其他人是少之又少的，我們要對大學生活有一個全面的認識，充分利用大學時光，使之為我們進入復雜的社會生活而發揮其最大效應。
◎三：
通過這次關于大學生上大學目的的調查，我從中得到了很多啟發，對于我的大學生活計劃也有一定的借鑒意義。
知識就是力量，知識就是就業的力量，知識就是生活的力量。掌握足夠多的知識，相信對于打造完美生活是有幫助的，在經濟高速發展的當今社會，就業形勢越來越嚴峻，而企業對于招聘人員的學歷及專業知識的要求也越來越嚴格。
客觀存在是做出主觀判斷的依據，面對嚴峻的就業形勢，每一個大學生所要做的不僅僅是拿到一個本科或是研究生的畢業證書、學位證書，更重要的是我們要掌握自己本專業的知識、技術。只有硬件和軟件都齊全的前提下，我們才能在自己的崗位上更長遠的走下去。
在有限的大學生活里，不要把光陰過多地浪費在游戲、愛情等與學習不相干的事情上，應該把精力放在對知識的追求上。通過這次調查，我覺得在以后的日子里應該把方向找準，給自己一個定位，不盲目的隨大流，要根據社會形勢和需要給自己一個航標。
◎四：
在當今社會，大學生為什么上大學是一個十分值得調查的問題，這直接影響著大學生的成長過程，更對社會的發展有著深刻的影響。
在這篇調查報告中顯示：選擇學習專業知識，繼續深造的人占百分之九十多，選擇考取更高文憑，為了更高學歷的占百分之八十多，而選擇順應社會潮流、順從父母的心愿的人亦不在少數，著表明當今大學生考取大學的目的還是比較明確的。更多的人是為了提高自身素養，提高自身技能，從而順應社會的發展要求，但從調查報告中，我們不難發現，當下社會選擇上大學，很多人還是存在盲從性的，而沒有從自身實際情況出發。
我認為，當下學生選擇大學的目的應該是明確的，而且應該是光明的，這種能動性可以促進我們更努力的學習，提高自身素養，從而有利于走向社會，更好的推動社會的發展。因此，對于當今社會的這種教育現狀，社會各方面應盡可能的做出各種努力，加強宣傳教育，提高學生思想素質，從而使他們的目標明確，更好的適應大學生活。
調查的報告14
春節期間我通過對我家鄉鹽城市響水縣黃圩鎮返鄉農農民工的問卷調查，我對家鄉農民工在收入方面的有關問題進行了研究，并對農民工的欠薪、討薪問題予以了特別關注。在調查的基礎上，我從從業情況、工資狀況、討薪問題三個方面進行了相關的分析研究，認為至少在我省蘇南地區各市外來的農民工遭受欠薪和被迫討薪問題已經基本上解決了，但是在其它應享有的基本待遇上仍沒有得到公正的對待，他們普遍忍受著沒有福利和保險、沒有休假、超時工作以及沒有獎金補貼的待遇。我希望對農民工問題不只是關注，而是更多地通過社會各界的努力來改善農民工的現狀。
現將此次實踐活動的有關情況報告如下(正文內容)
調查的報告15
據調查發現，以往的學生對自己就業后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現在的就業形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業，再擇業”的觀念，大學生就業調查報告。對于以后將從事非專業的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發展前景。但在就業公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業和政府部門工作，對那些民資企業只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現，似乎也有點不切實際。
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：1.對就業形勢的關注度比較少。2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業期望還是比較高。
(1) 學校要切實做好學生的就業工作, 盡快完善就業指導體系
就業指導和就業服務的工作同等重要，調查報告《大學生就業調查報告》。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。具體措施包括建立大學生就業信息系統, 并與全國勞動力市場信息系統聯網，形成一個完整的信息系統；建立職業指導機構，指導學生進行自我評估、職業開發以及制定工作尋找戰略，為學生提供充分的信息與指導服務；建立職業指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業指導與實習政策等等。
(2) 大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念。大學生要消除“眼高手低、有業不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業觀。調整自己過高的、不切實際的想法。其次轉變到靈活就業，先就業、后擇業的動態就業上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。
�。ㄈ┐髮W生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。
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