文明禮儀倡議書

時間：2024-11-15 12:56:14 倡議書我要投稿

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文明禮儀倡議書【精】

　　在當下社會，需要使用倡議書的場合越來越多，使用正確的寫作思路書寫倡議書會更加事半功倍。那么，怎么去寫倡議書呢？下面是小編精心整理的文明禮儀倡議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮儀倡議書【精】

文明禮儀倡議書1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　伴著溫和的春風，明媚的陽光和恩師們諄諄的教誨，我們成長在可愛的校園里。我們是祖國如花的未來，培養我們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是我們人生課堂中重要一課。為了提高我們的文明涵養，為了響應學校的號召，我代表初一(9)班班委會向全體同學提出如下倡議：

　　一、明德修身，博學踐行。從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。

　　二、反省克己，積善慎獨。要注重個人品德修養，尊敬師長，關愛同學。做到交往得體，明禮誠信，謙虛謹慎，團結友善，儀表端莊，語言文明，遵守秩序，樂學奉獻，把自己修養成真正的文明人。

　　三、愛校如家，節儉自律。在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的.孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

　　四、努力學習，發奮成才。我們要珍惜初中和高中學習生活的分分秒秒，克服懶惰散漫的生活作風。正確認識網絡，科學使用網絡，避免沉溺于網絡，杜絕通宵上網、逃課上網等不良習慣，回避網絡游戲，把青春的時光用于學習，用于提高自身素質，為營造良好的學習氛圍，徹底轉變學風，做一份貢獻，盡一份責任。

　　那么在現實生活中我們應做到如下幾點：

　　1、講究個人衛生，衣著整潔，打扮得體，不染發，不留長發，不佩戴飾物，不穿拖鞋進學校;

　　2、講禮儀，文明待人;遇到師長主動問好，堅決不說臟話;

　　3、遵守紀律，上課專心聽講，舉手發言，不睡堂，規范完成作業;

　　4、舉止文明高雅，站、坐、行姿勢規范;

　　5、講公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物;

　　6、講究社會公德，尊老愛幼，保護公物，不吸煙，不喝酒，不賭博，不打架斗毆，做一個好學生。

　　最后，我們通過參與學習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀等實踐活動，要與學校的宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結合起來，切實提高自身的文明禮儀素質，提升我們的文明形象，構建和諧、團結、奮進的校園文化。同學們，讓我們攜手共進，使陳家學校文明禮儀之花開得更嬌艷吧!

　　初一(9)班

　　何心旖

文明禮儀倡議書2

親愛的同學們：

　　言語行為是一個人整體素質的外在體現，文明禮貌是我們健康發展的'前提，只有具備良好的文明素質，才能夠擔當起將來時代賦予我們的使命。同時，“學校發展我受益，我為學校作貢獻”，需要我們每一位學生做出積極貢獻。為提高我們自身的素質，促進學校學風建設，營造良好的校園環境氛圍，學校向全校同學發出如下倡議：

　　1、遵守作息時間，按時上課自習，不遲到早退;

　　2、嚴格考勤制度，有事提前請假，不無故缺勤;

　　3、友愛同學朋友，待人禮讓和善，不打架斗毆;

　　4、發揚誠信品質，嚴肅考風考紀，不考試作弊;

　　5、交往舉止得體，營造校園文明，不過于親昵;

　　6、學會自尊自重，衣著樸素大方，不奇裝異服;

　　7、保護公共設施，愛護花草樹木，不污損破壞;

　　8、堅持勤儉樸素，節約用水用電，不浪費資源;

　　9、弘揚治學精神，共建和諧校園，不損害學校聲譽!

　　播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當文明先鋒。讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律!讓我們共同努力，為學校獲得優秀成績作出應有的貢獻。

文明禮儀倡議書3

　　輕聲敲開了值日老師的辦公室，氣喘吁吁的他將剛拾到的錢包交到了老師的'手上;“老師好!”一聲問候在耳邊響起，四目交接，班中最調皮的他也把禮貌用語記在了心中。

　　本月是我校的文明教育禮儀月。在這里，文明不是幾句口號，幾條標語。學校為此安排了豐富多彩的活動，利用多種教育資源，豐富禮儀教育的內容，讓其滲透到了學生們學習生活的方方面面。上周學校檢查并規范了學生的服飾發型。本周是文明禮儀月的第二周，學校向各班發放了《文明禮儀倡議書》，在周一進行了“我文明，我承諾”簽名活動，并在周二的大課間活動安排了文明禮儀宣誓大會。特別是每天出操后，全體學生模擬場景，使用文明用語：請、謝謝、再見、對不起、沒關系……

　　當下很多學校出現了片面地關注成績，淡化做人教育的現象。慶幸的是我校領導清醒地學校有責任也有義務讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。孔子就曾諄諄教導自己的兒子，“不學禮，無以立。”

　　文明禮儀教育任重而道遠。我們堅信：只要不懈的堅持和努力，文明禮儀之花必將在我校綻放得更美麗更絢爛!

文明禮儀倡議書4

親愛的同學們：

　　文明是清晨的第一縷陽光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗;文明又是春天的雨露，她帶給我們新生活以朝氣和憧憬。

　　校園文明是學校校風、學風建設的重要組成部分，是小學生良好精神風貌的集中體現。在我們溫馨和諧的校園里，一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現象，正不斷的侵蝕著我們的校園，擾亂了我們正常的學習與生活。

　　例如，早上值日學生剛清掃結束的校園，就有我們的同學扔下吃過的垃圾袋;有的同學講粗話、臟話、吵鬧、打架等;有的'上課遲到、早退、隨意曠課等等這些都破壞了精致和諧的校園環境，也影響了學校各方面的建設。為創建文明校園，我們倡議同學們做到以下“八無”：

　　無污言穢語，無亂吃零食，無亂吐亂扔，無亂潑亂倒，無亂吼亂叫，無小偷小摸，無抽煙喝酒，無打架斗毆。

　　同學們，習慣成自然，我們從小事做起，必能成大氣候!營造文明健康、和諧溫馨的美好校園，需要你、我、他的共同努力。每個人的舉止、行為文明了，我們的校園也將更加文明、美好。

　　同學們讓我們以“做人、做事、做學問”為指導，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，把道德規范落實到每一個人的言行上，共同為創建和諧文明的校園而努力吧!

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

文明禮儀倡議書5

親愛的家長朋友：

　　禮儀是文明的象征，禮儀是中華民族的傳統美德，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的禮儀習慣有利于孩子遵守規則，專注學習，樂于交往，增強自信，從而促進孩子身心和諧發展。

　　為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、生活環境，為了培養孩子良好的文明禮儀習慣，東河聰聰幼兒園特向家長朋友們提出以下倡議：

　　一、積極爭做文明家長，從我做起，從現在做起，從身邊的.小事做起，言談舉止文明，做孩子表率。

　　1、出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，規范有序停放車輛。

　　2、使用禮貌用語，與孩子一同養成見面問好、分別說再見的禮貌習慣。

　　3、講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內不吸煙。

　　4、遵守幼兒園接送制度，接送孩子時依次有序等待。

　　5、樹立良好的遵規守紀的意識，與孩子一同養成自覺遵守交通規則，進出校門、上下樓梯時禮讓、慢走、靠右走。

　　6、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

　　二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。

　　1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等。

　　2、引導、鼓勵孩子說文明禮貌用語，按文明規范要求做事。

　　3、教育孩子愛護公物，不隨意采摘花果，愛護幼兒園各種玩具、設施和器械等。

　　4、引導孩子樹立安全自我保護意識，做到安全游戲，自覺遵守文明規則。

　　5、增強孩子的環保意識，協助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂涂亂畫等。

　　“揚文明禮儀之風，做文明禮儀使者”，讓我們全體師生和家長，團結一心，家園共建，給孩子一個文明和諧的環境！

　　為了孩子的健康發展，特發此倡議書！希望我園家長能夠認真執行，請大家一起行動起來吧！

倡議人：XXX

　　20xx年XX月XX日

文明禮儀倡議書6

親愛的小朋友們、家長朋友們：

　　綠楊城郭，小橋流水，碧樹芳草，詩意生活。古城揚州是全國文明城市，我們有責任、有義務弘揚文明禮儀新風尚。為培養幼兒講文明懂禮貌的好習慣，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間。現我們向大家發起倡議，共同遵守“揚州文明有禮二十四條”，爭做文明有禮的.揚州人!

　　文明用餐“四個規矩”

　　第一條：在家吃多少盛多少，不剩菜剩飯;在外吃多少點多少，吃不完打包。

　　第二條：長者先動筷。

　　第三條：夾菜用公筷。

　　第四條：自己不酗酒，與人不鬧酒。

　　清潔衛生“四不落地”

　　第五條：煙頭不落地。

　　第六條：垃圾不落地。

　　第七條：吐痰不落地。

　　第八條：大小便入池不落地。

　　公共場所“四個注意”

　　第九條：不穿睡衣拖鞋上街。

　　第十條：打手機、交談不大聲喧嘩。

　　第十一條：不在公共場所吸煙。

　　第十二條：購物乘車排隊不插隊。

　　安全出行“四個提示”

　　第十三條：不闖紅燈。

　　第十四條：開車不加塞搶行，禮讓斑馬線。

　　第十五條：走路散步乘電梯靠右行。

　　第十六條：過馬路不翻越護欄，不跨越綠化帶。

　　愛我家園“四個不為”

　　第十七條：不占用公共樓道。

　　第十八條：不在生命通道停車。

　　第十九條：不亂拉亂曬。

　　第二十條：無繩不遛狗，及時自清寵物糞便。

　　熱情待客“四個做到”

　　第二十一條：游客有問必應，停下腳步，說話和氣。

　　第二十二條：主動給外地車輛讓路讓車位。

　　第二十三條：買賣生意不欺生。

　　第二十四條：旅游窗口服務笑臉相迎，周到得體。

　　“

　　享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，擁有一個溫馨的家園是我們永遠的期盼。讓我們用微笑去面對別人，去當一位文明使者，做一名有禮市民。從自己做起，將文明禮儀之花開滿揚城的每一個角落!

文明禮儀倡議書7

親愛的同學們：

　　中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族的傳統美德。在我國向世界開放的今天，禮儀不僅體現出豐厚的歷史文化傳統，同時更有時代內涵。講文明禮儀，傳優良美德，創和諧學校，是我們義不容辭的責任。為此，借四月“文明知禮，從我做起”爭做文明學生活動開展之際，校團委、學生會向全體同學發出倡議：以“會做人、會求知、會生活、會健體、會創造、會審美、有特長”為目標，爭做文明禮儀知識的.學習者、傳播者和實踐者。

　　環顧吉職院，我們可以看到讓人心曠神怡的優美環境，感受到書香彌漫的校園氣息。這美好的一切都需要我們每一個同學去維護。所以同學們，為了讓禮儀之風在我們的身邊圍繞，為了讓吉職院變得更美好，讓我們現在就行動起來，做文明的使者。

　　為此我們向全體同學發出以下倡議：

　　第一，明理誠信。求學明理，尊敬師長，懂得感恩。

　　第二，團結友善。熱愛集體，團結同學，互助互愛，珍惜身邊的同學、朋友。

　　第三，勤儉自強。自尊、自愛、自信、自立、自強；勤儉節約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂；為創建環保型校園、節約型社會貢獻自己的力量；尊重、珍惜他人的勞動成果。

　　第四、愛護公共財物、不隨意亂扔垃圾，文明用語，言行謙虛禮讓。

　　知禮懂禮，注重禮儀，規范我們的言談舉止，學會做人，塑造自身的良好形象，贏得尊重。禮儀無處不在，它不僅體現了個人魅力，還突顯了個人的內在修養，對我們人格培養起著重要作用。

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”惟有如此，我們才能在心靈深處播下文明的種子，培養良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德。

　　同學們，讓我們在心靈深處播下文明的種子，從自身做起，講文明，懂禮儀，做一個懂禮守節之人，讓文明之風吹遍山水校園的每個角落，讓禮儀素養根植在廬陵書院每個學子的心間！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

文明禮儀倡議書8

　　代家中學說文明話、干文明事、做文明人校園文明禮儀倡議書“樹文明形象，建和諧校園”文明禮儀教育活動是學校精神文明建設的重要組成部分，也是加強中學生綜合素質的重要途徑之一，將關系到每個同學的學習和生活，關系到每個同學的成才和未來。為更好的推進校園文明建設工程，全面貫徹落實“說文明話、干文明事、做文明人”的培養要求，形成“人人講文明，處處樹新風”的和諧局面，以杜絕不文明現象為出發點，從課堂文明、日常文明二個主要方面開始做起，從自身做起，做校園文明先鋒，模范遵守學校的規章制度，有意識的規范自身的行為，提高自身的素質，明確自身存在的.缺點，努力克服改正。具體倡議如下：

　　一、同學們要統一思想，充分認識“說文明話、干文明事、做文明人”主題教育活動的重要意義，以維護集體生活環境和謀求自新為目標，熱情投身到活動中，身體力行。

　　二、不斷加強道德修養。認真學習科學理論知識，完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，培養高尚的人格和道德情操，不斷加強自身道德修養，不斷提升自己的思想境界，努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。

　　三、提高對文明行為的認識水平和評價能力。認真學習學校各項管理規定，提高對發生在自身和身邊的不文明行為的警覺，能夠正確認識和辨別各種行為的文明與否，正確評價自身文明素質和班級文明風尚。

　　四、從小事做起，從自身做起，從身邊做起，爭做校園文明先鋒。在校園內堅持正確佩戴胸卡，公共場合注意文明交往，課堂上不遲到早退，宿舍里講究衛生，養成良好的文明習慣，做尊師重教、文明有禮的模范。

　　同學們：讓我們馬上行動起來，以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來促進學生文明行為的養成，積極營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫高中生文明的新篇。

文明禮儀倡議書9

親愛的家長朋友們和我們可愛的孩子們：

　　中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。學校是育人的'搖籃，在校園這片環境優雅，文明高尚的凈土上，我們應該做舉止得體，行為規范的“優雅學子”，我以集體為榮，集體以我為榮，校園是我家，文明靠大家，我們是學校的主人，為了使我們能夠更好地學習、生活，共同創建一個優美和諧、秩序井然的校園環境，為建設文明校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，興工小學少先隊大隊部發出倡議：讓我們從小事做起，從細節抓起，人人爭做文明禮貌優雅學子，請家長叔叔阿姨們引導自己的孩子，從進入學校門口起，主動問候老師，見面行禮，同學之間文明禮讓，熱情大方。

　　1、尊敬師長，團結同學，事事能謙讓，處處見誠信。

　　2、以校為家，愛護公共設施，不要損壞公物，拒絕刻桌、畫墻文化。

　　3、排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，創造良好的就餐環境。

　　4、語言文明，舉止得體，告別粗言臟語，人人使用文明禮貌用語。

　　5、關心愛護每一個同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支持與幫助。

　　6、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，堅決不帶零食進入校園，節約用水用電。

　　7、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀，在學校佩戴紅領巾。

　　8、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪,不攀爬樹木和圍墻。

　　9、文明上進，嚴格遵守班級所制定的文明公約。

　　10、遵守交通規則，上學、放學不亂穿馬路，自覺維護自己和他人的安全。家長以身示范，文明行車、文明停車，做孩子的好榜樣。

　　一句溫暖的話語，一聲親切的問候，一副溫和的面孔，一個彬彬有禮的舉動，我們都會感到心靈的互動，情感的交融。我以集體為榮，集體以我為榮。讓我們攜起手來，積極行動起來，從我做起，從現在做起，在這些實踐活動中，崇尚科學文明，弘揚社會和校園的新風尚，讓文明之花開滿社會的每一個角落，伴隨著我們一同健康成長。

　　興工小學大隊部

文明禮儀倡議書10

親愛的同學們：

　　中華民族素來是文明禮儀之邦：溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德；舉手投足、言談舉止無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，只有學會做人，才能學會做事。

　　為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了搞好教育教學，創造一個優良的`校園環境，請全體六年級學子從細微處做起，徹底告別不文明行為。

　　你可曾這樣問過自己：

　　當我們每天背著書包走在上學的路上，我的著裝、發型、儀容儀表是否規范得體？是否能夠維護校容校貌？我是一名合格的小學生嗎？

　　當我們踏入學校的大門，我能否遵守規章制度，在教學樓內不跑跳、不喧嘩，能否做到穩步輕聲、自動成排，不破壞門窗、教具、桌椅，注意公共衛生，杜絕亂扔垃圾，做到以校為家？

　　當我們坐在教室里，我能否遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意進出教室，不攜帶與學習無關等物品，不影響正常的課堂秩序，做到認真聽講，課后能夠做到不欠交作業，不抄襲作業，不違反考試紀律，端正學風考紀；晚修能安心自學，不大聲喧嘩影響他人，晚修課間不在樓道上奔跑；集隊集會能做到快靜齊。

　　師生之間，我能否尊敬師長，不在教師長輩面前說謊，不慢待家長客人？同學之間，我能否友愛同學朋友，不騷擾他人，不講粗言臟話，不欺負弱小同學，不謾罵、侮辱同學，不惡意侵犯他人利益，并在能力范圍內幫助關心其他同學？作為一名少先隊員，我是否起到了模范帶頭作用？我能否對得起胸前飄揚的紅領巾？

　　莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累；

　　菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才有其欣欣向榮；

　　師生和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風。

　　在此向全體六年級同學發出倡議，作為一名松山湖中心小學即將畢業的學生，只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關，每一節課，每一天，只要有進步就是收獲，有進步就是優秀，相信通過我們每個人的努力一定能引領校園新風貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；做一個“德才”和諧發展的人，做一個文明的小學生！

文明禮儀倡議書11

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好!

　　禮儀是中華民族的傳統美德，學前期不僅是孩子智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。良好的禮儀習慣有利于孩子遵守規則、專注學習、樂于交往、增強自信，從而促進孩子身心和諧發展。文明禮儀教育是一項系統工程，需要多方面地參與和配合。為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、生活環境，培養孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向你們發出以下倡議：

　　一、言傳身教，爭做文明禮儀好家長。

　　1.出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，規范有序停放車輛。

　　2.使用禮貌用語，與孩子一同養成見面問好、分別說再見的'禮貌習慣。

　　3.講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內不吸煙。

　　4.遵守幼兒園規定，接送孩子時依次有序等待、刷卡。

　　5.進出校門、上下樓梯時禮讓、慢行、靠右走。

　　6. 孩子間發生矛盾，要積極引導教育，不斥責恐嚇孩子。

　　二、積極引導，促進孩子文明禮儀行為形成。

　　1.向孩子宣傳文明禮儀知識，講文明禮儀故事，念文明禮儀兒歌，說文明禮貌用語。

　　2.引導孩子學會感恩，從愛自己的家人開始學習關愛他人。

　　3. 鼓勵孩子多與他人交往，不爭搶玩具，學會合作與協商。

　　三、動員全家，報名參與“文明禮儀在我家”情景劇表演。

　　家庭成員以“文明禮儀在我家”為主題創編情景劇，內容涉及各種文明禮儀行為，在班級選撥通過后即可在全園升旗儀式中表演(詳情請咨詢班級老師。)

　　家長朋友們，文明禮儀連著你我他，創建文明靠大家。讓我們在“文明禮儀伴我行”的活動中團結一心，共同努力，讓小白鴿文明禮儀之花常開常在!

文明禮儀倡議書12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！三月陽光明媚，三月萬物復蘇，三月，文明禮儀之花將在你的舉手投足、音容笑貌中綻放。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，學做文明人，學做社會人。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？

　　我們要樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從自身做起，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣。在此，我向全校同學發出以下倡議：

　　1.將微笑進行到底：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好。見到長輩笑盈盈，真心誠意來幫忙。

　　2.將右行進行到底：讓出半邊給他人，安全禮讓真時尚。習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。

　　3.將文明進行到底：公共場合莫喧嘩，言談舉止重文雅。沒有急事不奔跑，休閑之時莫吵民。

　　4.將寬容進行到底：君子動口不動手，有話坐下好好說，換個角度看世界，理解萬歲歡樂多。

　　5.將關愛進行到底：你有困難我來幫，我有喜訊共分享，同窗情深似手足，師生互愛樂融融。

　　6.將責任進行到底：小小崗位責任大，誠信第一是關鍵，事情交我請放心，盡心盡力來完成。

　　7.將奉獻進行到底：付出不為求回報，眾人拾柴火焰高，人人獻出一份愛，世界變得更美好。

　　在校園里，我們是文明的學生;

　　在家庭中，我們是文明的.孩子;

　　在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民。老師們、同學們，讓我們積極行動起來，滿懷熱情地投入到“文明禮儀活動節”活動中去，從自身做起，從現在做起，從小事做起，團結一心，共同努力，讓二校成為文明之花遍地盛開的花園，成為環境優雅的學習樂土。

　　倡議人：xxx

　　xx年x月x日

文明禮儀倡議書13

親愛的家長們：

　　你們好!

　　禮儀是文明的象征，是中華民族的傳統美德，更是一個人美好心靈的展現。幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。文明禮儀教育是一項系統工程，需要多方面地參與和配合，需要你我他的共同努力。

　　為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、生活環境，培養孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們提出以下倡議：

　　一、積極爭做文明家長，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

　　1、出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，能有序停放車輛。

　　2、使用禮貌用語，與孩子一同養成見面問好、分別說再見的禮貌習慣。

　　3、樹立良好的'遵規守紀的意識，與孩子一同養成自覺遵守交通規則，進出園門、上下樓梯時禮讓、慢走、靠右走。

　　4、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

　　5、遵守幼兒園規定，接送孩子時依次有序等待。

　　二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀習慣。

　　1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等。

　　2、引導孩子學會感恩。

　　3、引導、鼓勵孩子說文明禮貌用語，按文明規范要求做事。

　　4、教育孩子愛護公物，不隨意采摘花果，愛護幼兒園各種玩具、設施和器械等。

　　5、引導孩子樹立安全自我保護意識，做到安全游戲，自覺遵守文明規則。 6、協助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨地大小便，不隨意亂涂亂畫等。

　　家長朋友們，文明禮儀連著你、我、他，創建文明靠大家。讓我們“揚文明禮儀之風，做文明禮儀使者”，團結一心，共同努力，使第五幼兒園成為文明禮儀之花盛開的花園!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

文明禮儀倡議書14

工作人員:

　　“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，自人類有了社會生活，就開始有了禮。大家的禮儀禮貌，不僅是個人素質、修養的體現，也代表了中心的形象。目前中心正在創建文明單位，作為中心的一員，應該積極傳承、大力弘揚中華民族的優良傳統，自覺融入到創建文明單位的實踐中，將其視作光榮的`使命，化作實實在在的行動。在此，我們向全中心工作人員發出倡議:

　　一、爭做學習文明禮儀的表率。帶頭學習文明禮儀知識，把學習文明禮儀知識作為精神文明建設和工作作風建設的重要組成部分，積極參與文明禮儀教育活動，全面掌握禮儀知識，自覺踐行禮儀規范，不斷提升文明素質，切實做到明禮儀、講文明、守規范。

　　二、爭做傳播文明禮儀的表率。帶頭宣傳文明禮儀知識，積極推動文明禮儀教育，自覺克服“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等作風頑癥和不文明現象，積極以自己的模范言行影響周圍群眾和親朋好友改變不文明的觀念和行為。

　　三、爭做踐行文明禮儀的表率。帶頭遵守文明禮儀規范和社會公德、職業道德，自覺愛護公共環境和維護公共秩序，把加強文明禮儀修養作為一種責任，從日常工作和生活的每一個細節做起，時時處處注重儀表、儀容、儀態和禮節、禮貌，為進一步樹立中心形象和創建文明單位，貢獻力量。

　　全體工作人員積極爭做講文明禮儀的表率，是為創建文明單位，不斷提升中心形象的重要舉措。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起，自覺踐行文明禮儀規范，人人爭做講文明禮儀的表率，努力為中心增光添彩，為中心創建文明單位添磚加瓦!

　　倡議人:

　　20xx年x月x日