關于小學生零花錢調查報告
零花錢也即零用錢，是家長或長輩們給小孩子、晚輩們自己可以隨便支配的資金，一般不會給很多，小孩子們很喜歡拿到零用錢，這樣他們可以買自己想買的東西，比如漫畫、糖果、漂亮衣服、雜志、CD。總之，零花錢再多也不會覺得多。那么，以下是小編為您帶來的關于小學生零花錢調查報告，歡迎閱讀!
一、調查的背景
零花錢對于現在的小學生來說，在生活中已經必不可少了。縱觀我們同學的零花錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。有的心理學家曾經這樣指出:零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。我們疑惑，為什么零花錢會決定學生的地位?同學們這些零花錢到底花在了什么地方?我們應該怎樣正確使用自己的零花錢?帶著這些疑問，我們在老師的指導下決定就關于零花錢的使用情況進行實際調查，用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣，合理使用自己的零花錢。
二、調查的具體目標
1、調查家長的月收入及其主要來源，并做初步統計。
2、學會設計調查表，在實踐調查活動中，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過收集資料及調查、采訪，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。
4、通過活動使學生學會交往與合作，促進學生良好個性的發展。
三、調查的實施
本項活動分三個階段進行:活動準備階段。活動實施階段。活動總結階段。
(一)第一階段:活動準備階段
1、分組:
按照原來的學習小組把全班30名學生分成4個小組(學習小組的分法既考慮到了優生與中差生的搭配，同時也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時間開展活動。)
2、組內確定活動主題。
經過同學們的商議，圍繞大主題“零用錢的調查。”各個小組分別確定了本組所要研究的小課題:
組1:放學后同學們在各小攤點購買食品和玩具情況的調查。
組2:本班同學一個月來所花零用錢的數量的調查。
組3:本組學生一個月中所花零用錢的數量及去向的調查。
組4:調查父母一個月的工資收入情況及家庭一個月的開支情況。
3、組內分工，制定研究方案
4個活動小組不僅進行了分工，同時商議出了活動方案，例如1組中的活動時間(定于放學后)，活動地點(校門口旁邊的零食店)，活動方法(調查、采訪)等，并對可能出現的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設，并針對可能出現的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動得以順利地開展。
(二)第二階段:活動實施階段
1、設計調查問卷或相關表格
根據本組的活動目的，分別設計較為合理的'調查問卷或有關表格，以便活動時有針對性地進行調查，了解同學們使用零花錢的情況，同時便于活動后系統地、科學地進行統計分析。
2、分組調查，收集相關數據
根據各組預定時間到相應地點進行調查，收集有關資料完成表格和問卷。
3、數據整理
各小組在調查、收集相關數據的基礎上，對所收集到的資料進行整理，并從中發現問 題，得出結論，同時，采用多種方式準備匯報交流。
4、匯報交流調查情況
在全班交流活動中，每個組都把自己調查到的資料一一進行了匯報。一個個真實的鏡頭、一串串具體的數據，使同學們真切地認識到了零用錢使用過程中的不合理之處。如組2的隊員們，對本班30名同學一個月的零用錢的數量進行了統計:一個月中所花零用錢最多的同學竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大約花30、17元。
匯報至此，我告訴學生:“我校學生數為1000多人……”還沒等我說完，他們就紛紛計算開了，結果發現，按上面人均30、17元計算，我校學生每月所花零用錢為3-4萬元左右。這是一個多么驚人的數字啊!組3的隊員們，聽了組2的匯報后，他們迫不及待地擺出了自己所調查到的數據。他們組內的7名成員，一個月所花零用錢情況如下:75、6%的零用錢用于購買食品上(主要為放學后的點心)。14、1%用于購買玩具(多數為男生)。8、5%用于購買學習用品(多為橡皮、鉛筆等)。生活用品一欄的開支寥寥無幾，其它部分主要用于摸獎等等。
四、對小學生零花錢使用情況調查的分析:
整個調查結果令我們擔憂:
首先是對我們父母的擔憂:
①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。
②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。
③不能以身作則地早起床、勤家務、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。
其次是對我們自己的擔憂:
①不當家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買。
③沒有存錢觀念，不知道每天可以節約一部分積少成多。
五、建議和對策:
可以想象，如果任由自己這樣發展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養成了不節制、亂花錢的習慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、我們還得學會自食其力呀!那么我們應該怎樣去改變自己呢?
1、控制零花錢的數目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開銷計劃:今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?等等。這樣可讓孩子及早養成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側擊”地“調查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會賺錢的艱辛。可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。
4、鼓勵孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應該鼓勵自己的孩子把平時節省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設一個活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財滋味，加強理財意識。
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