教師基本功大賽方案（精選24篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的教師基本功大賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師基本功大賽方案 1
為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的'自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風范，結合營東市教育局開展的“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領導
組長:x
副組長：x
成員：x
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1.以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業的鐘愛，要注重內容并結合讀書心得及教育教學實際。謳歌人民教師敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的責任和使命
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排
1.準備階段（11月12日-11月30日）：每位參賽者寫好演講稿（電子稿和紙質稿交教科室），認真準備；
2.比賽階段（12月1日-12月15日）：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室
3.活動總結階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質的提高。
五、比賽規則
1.演講時間：演講限時6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3.采取現場評分辦法進行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5.演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或U盤。
六、獎項設置：
設個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分數。
未盡事宜，另行通知。
教師基本功大賽方案 2
一、指導思想和目的：
依據《幼兒園教育指導綱要》精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持"合作、務實、創新、爭效"的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造機幼教師新形象。
二、參賽對象：
幼兒園在職教師。
三、內容和步驟：
1、此次活動以"教師基本功大賽"為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高，及推薦選手參加全盟教師基本功大賽比賽為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。
2、比賽內容：以教師講故事大賽為主要比賽內容，通過抽簽、準備、比賽的過程進行。
展示內容：以彈、唱、舞、畫為展示內容，教師選擇其中一項進行展示，不進行評比。
四、成立領導小組和評審小組。
組長：
副組長：
成員：
五、參賽要求：
1、各位老教師要按照園里規定的'15個故事內容進行準備，比賽將以抽簽的形式確定選手講的故事及順序。新教師要按照園里規定的5個故事進行準備，并進行抽簽講述，但不進行評比。比賽時，選手要先進行故事講述然后進行才藝展示后在離開，下一位選手做準備，準備時間為上一位選手比賽時間。美術展示的教師將在同一天進行比賽，教師們集中在一個教室進行美術作品的制作與繪畫，輪到哪位教師進行故事比賽就到指定的教室進行講述。
2、要求脫稿講述，講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。可配有音樂、表演等。
3、各位教師要認真對待本次比賽，積極準備，充分展示自己的語言魅力，發揮教師自身能力。
4、最終評比將取前三名，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，結果將納入到崗位量化考核結果中。
5、展示的部分教師要提前將展示的內容報到保教部，以便進行分組及提前安排。
教師基本功大賽方案 3
為了實現我校“創辦特色鮮明、師生和諧發展的現代名校”目標，提升學校發展內涵，提高課堂教學質量和新課程實施水平，深化課堂教學改革，打造“四環生本健康課堂”，提升教師多媒體技術應用于課堂教學的能力，促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，根據《xx中學教學管理工作制度》，特制定本方案。
一、領導小組
組 長：x
副組長：x
成 員：x
二、評委會成員：
語文組：x
數學組：x
英語組：x
理綜組：x
文綜組：x
綜合組：x
三、參評對象
年齡在35歲（1980年1月1日后出生）及以下的青年教師。符合以上條件的中層以上干部和首席教師參與講課，但不參與評比。歡迎其他教師報名參加。詳見《附件1：20xx年青年教師基本功大賽參賽名單》。
四、參評形式
按語文組、數學組、英語組、理綜組、文綜組和綜合組（體、音、美、健康和信息）分六組舉行，參賽教師自定課題，授課對象為任課班級學生，說課無需學生。
五、參評項目及參評要求
教學基本功圍繞“五個一”開展，即：講一堂好課，說一節好課，寫一手好字，講一口標準的普通話，掌握一種“班班通”多媒體技能。
（一）課堂教學比賽要求
1.內容：包括“四環生本”健康課堂和“教師基本素質”和“班班通”使用技能等。采用百分制，占總分的'60%。
2.地點：錄播教室進行，授課學生由教師自行協調。
3.時間：12月1日-19日(共三周)，賽前用抽簽的方法確定選手比賽順序，具體由教科室統一安排（見附件2）。
4.“四環生本”健康課堂環節：“以導促學，自主預習；合作探究，結果展示；以學定教，歸納延伸；達標檢測，鞏固拓展”等四個環節。
（二）說課比賽要求
1.內容：說課課題必須與課堂教學課堂一致。采用百分制，占總分的40%。
2.地點：每個組別集中在同一時間段進行在錄播教室進行。
3.時間：12月22日-25日(共一周)。比賽順序與課堂教學順序一致，具體由教科室統一安排（見附件3）。每個選手的說課時間為8～10分鐘。
4.說課流程（參考）：教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、教學反思等。
六、獎勵辦法
1.個人綜合獎：按參賽成績綜合排序評選“十佳青年教師”，并頒發獎金和證書。
2.個人單項獎：設“健康課堂模式探索獎”、“說課優秀獎”、“班班通使用技能獎”、“基本素質優秀獎”，并頒發證書。
教師基本功大賽方案 4
為促進青年教師之間的學習提升，實現教師基本功的扎實有力，為常規教學打好堅實的基礎，現就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：
一、活動參與對象
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的'教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動主題
說好普通話，寫好規范字，上好有效課。
三、競賽活動具體內容
1、普通話訓練競賽
扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
2、粉筆字競賽
參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。
3、有效課堂教學訓練競賽
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。
四、競賽活動要求
1、成立大賽賽活動領導小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。
教師基本功大賽方案 5
一、活動綜述：
為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時給青年教師一個實踐、提高和展現自我的機會，提供一個交流多媒體課件制作經驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
二、參賽對象：
主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。
三、時間安排：
作品上交截止時間： 20xx年6月20日
四、多媒體課件制作要求
1、作品具有實用性、穩定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsxP系統，內存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運行，無意外中斷；響應及時有效，無錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求，請提前告知。
2、教學定位明確。教學目標與學習對象明確，能解決教學中的重點、難點問題；能結合實際深入淺出地分析問題，具有較強的`實用性。
3、組織結構清晰。符合教學內容內在邏輯體系，體現認知規律。
4、作品具有一定的技術性。作品應體現一定層次的技術水平，突出我校教學特色；針對教學內容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等各種媒體表現形式。
5、作品具有創新性。能結合教學內容進行創新。
6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風格統一，符合學科與年級特點，色彩協調，布局合理，層次清晰，簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好。
7、作品符合科學性和規范性。內容準確，無科學性錯誤；語言、文字和符號規范。
8、不抄襲、剽竊。
五、參賽辦法
1、參賽選手把課件打包，詳細列出作品所屬科目，使用年級，教學內容章、節，教學內容的類型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬實驗型等），課件制作工具，文件的大小，運行環境的要求等詳細信息。
2、參賽者將課件打包后用移動硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發送至：。
3、電教中心將邀請評委對參賽作品進行技術測試、作品思想內容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計入基本功大賽總成績。
4、選出若干特別優秀的作品報送市電教館參加市級評比。
六、總負責人：
其他未盡事宜將另行通知。
教師基本功大賽方案 6
為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27-4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長：x 副組長：x
成員：x 各級部主任、分管主任 教研組長 備課組長
協調、服務：x
二、參賽對象：
19xx年9月1日后出生的青年教師
三、各組組長與評委：
學科 語1 語2 數1 數2 英1 英2 物理 化學 生物 政治 歷史 地理
組長
結合干部
評委：每組5名，其中外請評委2-3人，本校評委2-3人
四、比賽項目與要求：
(一)通用技術
1.粉筆字項目（100分，權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統一提供），字體不限。
2.即興演講項目（100分，權重10%）：每個選手的.演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3.教學設計（100分，權重10%）與課件制作項目（100分，權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。
4.課堂教學項目（100分，權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。
（二）專業技能測試項目（100分，權重30%）：
1.基礎知識(20分)：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的基本知識；
2.解題能力測試（80分，總分大于80分的折算為80分）：同步參加市統測。
五、比賽日程與安排：
1. 專業技能測試：
地點：實驗室二樓生物實驗室一。
時間：語文：27日上午8:10-8:40，9:00-11:30；數學：27日下午2:10-2:40，3:00-5:00
物歷：28日上午8:10-8:40，9:00-11:00；英語：28日下午2:10-2:40，3:00-5:00
化生政地：29日上午8:10-8:40，9:00-11:00
監考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長） 巡視：x
2. 教學設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。
3.課堂教學：
語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級26日賽課課表
4. 粉筆字、即興演講：
語數英：3月22日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3:00-3：40粉筆字比賽，4:00-5:30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發至x并形成電子稿發至x，并打印出一份，由三人簽字交教務處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。
教師基本功大賽方案 7
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1.教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2.教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3.自彈自唱
在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。
4.即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5。專業理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的'方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6.繪畫和折紙
根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
教師基本功大賽方案 8
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業技能。根據上級學前教育工作的需求，結合我校幼兒師資現狀，決定在全校內開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練，全面提升幼兒師資業務能力和理論水平，提高幼兒園保教質量。
二、實施步驟
活動時間：20xx年2月--20xx年12月。
（一）宣傳發動階段（20xx年2月）。
我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。組織教師學習達標要求，統一思想，提高認識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求轉化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。
（二）組織實施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培訓。
我校將有計劃地采取外聘教師和內請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的指導者和組織者，充分發揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。
要根據上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內容與日常工作、活動緊密結合起來。同時制定相應的.獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優、年終考核的重要依據。
2.教師自練。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。教師要根據幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結合起來，同步進行。
3.活動促進。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質量。
三、組織領導
開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視，切實加強領導，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質，全面提高保教質量的突破口，認真制定具體方案，采取有效措施，認真抓好落實。
組長：
副組長：
成員：
四、培訓內容，訓練要求
繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。
彈唱：會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事：普通話標準，吐字清晰，形象生動，肢體語言運用恰當，富有兒童情趣。
教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設備并能按教學要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動設計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發展經驗。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內容的重、難點，創造性地處理教材的活動內容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規：熟知幼兒教育基礎理論和《一日活動常規》基本要求，了解掌握幼教政策、法規。
五、培訓時間安排
幼兒園教師培訓、考核時間安排
具體事項形式負責人時間
教師大練兵活動啟動階段
方案制定與宣傳
2月
理論、政策法規培訓
集中業務學習；個人自學
每周二下午自主安排
講故事、繪畫
集體學習，學習普通話，系統的學習繪畫基礎知識、普通話訓練。
每周五
音樂、舞蹈
集體學習，系統的學習和交流樂理基礎知識和幼兒音樂律動的合理運用及簡單的舞蹈動作。
每周六上午
教、玩具的制作
會用各種材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核：
理論考核、技能展示
學期結束
教師基本功大賽方案 9
一、目的意義
根據丹陽市教育局文件精神，開展青年教師教學基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導教，引導教師堅守課堂，更新教育理念，創新教學方法，優化教學過程，取得良好效果，真正形成熱愛教學、鉆研教學、建樹教育、終身從事教育事業的理想信念。從比賽中選取優秀選手參加丹陽市青年教師基本功比賽和班主任比賽。
二、參賽對象
學科類參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的'在職青年教師。
班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。
三、比賽學科
本次教學基本功大賽項目為：小學數學、小學體育、小學美術、小學綜合實踐活動和班主任比賽。
四、比賽內容及組織方法
數學、體育、美術比賽內容為兩項，第一項：教學設計和課件制作、第二項：課堂教學兩項。教學設計和課件，在進行課堂教學時評委一起打分。各學科負責人確定比賽內容，比賽時間，通知各評委。評分表教導處統一印制。
我校青年教師基本功比賽將小學綜合實踐活動和班主任比賽合二為一。比賽內容為班隊活動方案設計和班隊活動說課。每個年級評選2――3名優勝者，由學校評委組從評選出來的優秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實踐活動賽課。
中隊活動主題：一二年級：好習慣成就美好人生
三年級：學會感恩
四年級：團結友善
五年級：閱讀經典
六年級：做真善美好少年
五、組織領導
組長：
副組長：
評委：數學：
體育：
美術：
班主任和綜合活動比賽：
高年級：
中年級：
低年級：
教師基本功大賽方案 10
一、指導思想：
為了更好地落實《十項評估》方案，加強校本培訓工作力度，發現骨干、培養骨干、發揮骨干教師引領作用，全面落實素質教育，改革課堂教學方法，創新課堂教學模式，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，提升教師專業化素質，推進學科建設步伐，全面提高我校課堂教學質量。
二、 組織原則：
1、全員參與原則：本次課堂教學大賽涉及全校的所有任課教師和所有的.學科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：大賽不僅要關注結果，還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施，堅決杜絕走形式和做假課。
3、學科均衡原則：改變以往只有語文和數學學科的單一參賽現象，力爭評選出更多學科的參賽課。
4、實事求是原則：大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學生基礎等因素，立足實際，重視差異，關注發展，突出激勵。
三、 參賽對象：
學校現任教師。
四、大賽內容：
1、學科：現行新課程設置的所有學科。(總校抽檢：語文、數學，每校一文一數，計2人)
2、教材：現行使用教材。
3、大賽內容：課堂教學。
講課分值滿分為100分。
講課時間為40分鐘。
五、 方法步驟：
1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學大賽實施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。
2、學校組織課堂教學大賽，推選出優勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學大賽。
3、參加比賽的教師按任教學科及進度確定講課內容。
六、 工作要求：
1、本次課堂教學大賽，要求學校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學習與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進行教學設計，進行授課。教學方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨特的教學風格。
2、關注小學科。關注新人。
七、 比賽時間、地點：
村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日
總校組織大賽時間：10月下旬(具體時間另定)
地點：(各村小)
聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭
八、 獎勵辦法：
本次大賽設三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發獲獎證書等。參加校課堂教學大賽的教師，由村小自我評定。
九、 組織領導：
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進行，成立大賽組委會如下。
組 長：吉長德
副組長：張瑞榮
成 員：王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評委：吉長德、張瑞榮、周樹本、
十、課堂教學評價表
教師基本功大賽方案 11
一、指導思想
為加強我校教師隊伍建設，全面提高學校教師的業務素質，加快教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍，學校決定舉行教師教學基本功比賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。
二、活動主題
展技能、亮風采、強內功、促發展
三、活動對象
45周歲以下的教師必須參加，45周歲以上的教師自愿參加。
四、領導小組
組長：
副組長：
組員：
五、組織部門：
學校教導處
六、比賽時間：
月11日
七、比賽項目：
鋼筆字、寫作
八、比賽要求
（一）鋼筆字比賽
比賽要求：
1.每位參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆或黑色碳素筆），按要求書寫規定的內容。
2.學校統一分發書寫紙，教師按照學校提供的.內容，自己根據版面合理設計格式，進行書寫。
3.字體工整清晰，美觀、無涂改，并在規定時間上交。
4.參賽教師將個人姓名書寫在最后一行的最后三個格或兩個格，便于密封裝訂。
5.比賽時間：20分。
評分細則：
鋼筆字評分標準（100分）
寫規范字，無錯別字，筆畫清楚、到位、規范。
(20分)
字的間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
(30分)
章法自然，整體感觀舒適，整體舒適，字形大小適中。(20分)
卷面整潔、版面合理、美觀、無涂改。
(20分)
書寫內容完整，在規定時間內上交。
（10分）
鋼筆字比賽評委：學校領導和美術教師
（二）寫作比賽
1、以《我理想中的第八小學》的為題，不限體裁，寫一篇內容健康、思想積極向上的1000字左右的文章。
2、各位老師可以從校園外部環境、各種設施、人文環境、管理體系等方面，描繪出自己理想中美好的八小形象或八小教師形象，既可以立足一個方面詳細展開，也可以幾個方面都涵蓋，要做到語句通順，段落清楚。
3、各位老師將手機關閉放到考場的前面，如果在競賽過程中發現有老師拿出手機，一概視作考試違規，取消比賽成績。
4、請各位老師遵守考試紀律，不要交頭接耳，也不要大聲喧嘩。
5、本次競賽時間為1個小時。
寫作競賽評委：學校領導
教師基本功大賽方案 12
為深入推進我校新型教師校本培訓能級模式的實施，全面落實教師有效研修“八項能力”建設目標要求，根據荊東教師[20xx]1號文件精神，現就我校開展教師百日基本功訓練競賽活動作如下安排：
一、活動參與對象
年齡40負及以下（1970年及以后出生）的.教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動主題
說好普通話，寫好規范字，上好有效課。
三、競賽活動具體內容
1、普通話訓練競賽
（1）扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
（2）選派5名教師組隊參加全區普通話比賽活動。
2、鋼筆字訓練競賽
（1）宣傳推廣青山小學鋼筆字速成訓練經驗，形成自覺習字氛圍。
（2）選派2名教師參加全區種子教師集中培訓。
（3）全體參與對象按規定完成相應練習作業。
（4）認真組織開展練習作業展評競賽活動，并選送優秀作品參加全區競賽。
3、有效課堂教學訓練競賽
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節有效課，學校、教研組專項考評，并對優異者予以獎勵。
四、競賽活動要求
1、成立競賽活動領導小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設辦公室，由教科室負責具體事務。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內容。
教師基本功大賽方案 13
一、指導思想：
圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優質課堂，從而加速教師專業成長，促進教學質量全面提升。
二、活動目的：
1.展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進教師人才的可持續發展；
2.改善課堂品質，完成“規范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；
3.更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的.根本性轉變。
三、參賽人員：
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）
四、總評委：
校長室成員和教務處主任
五、時間安排：
1.準備階段（10月上旬、中旬）
2.實施階段（跨兩個學期）
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元） 時間：10月26日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元） 時間：11月30日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元） 時間：春學期
六、活動細則：
【第一單元】
1.競賽內容：教案編寫和課件制作
2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.要求：由教研組確定統一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務處。
【第二單元】
1.競賽內容：試題命制
2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.要求：由教研組確定統一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處。
【第三單元】
1.競賽內容：課堂教學
2.評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3.活動程序：由教研組長確定統一課題；教師定班上課；評委保密打分；在規定時間前向教務處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課
4.競賽時間：春學期（具體時間另行通知）
七、評獎辦法：
1.計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現象，所有教案、課件、試卷均須上網檢索
2.獎項：
一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；
二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）
3.獎勵辦法：一等獎發放獎金200元，并頒發紀念獎杯一只；二等獎發放獎金100元，并頒發紀念獎杯一只；每學年一次的 “對外開放日” （面向全省），青年組上課人員從獲獎人員中產生。
八、其它：
1.本方案由教務處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；
2.未盡事宜，由校長室解釋。
教師基本功大賽方案 14
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，落實教育部《教育信息化十年發展規劃》，加強教師教育信息化水平的培訓，促進我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學質量，適應時代發展的新要求，舉辦“陜西省山陽中學20xx年教師基本功及教學信息化大賽”活動。
一、指導思想
為進一步提升我校教師的基本功，激發教師內驅力、提升教師自我發展的意識，促進教師專業化發展，加快建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，展示教師的個人魅力及風采。通過比賽活動，加強教學工作的針對性，努力提高教師的專業水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的`。
二、活動內容與要求
（一）參賽教師充分利用現有教學資源進行信息化教學，課堂講解時間不得超過25分鐘，體現學生的主體地位，展示教師靈活運用現代信息技術的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全體教師要積極參加本次比賽活動，學校將教師信息技術應用能力作為評選優質課、教學能手、學科帶頭人等重要指標并納入教師繼續教育學分認定體系。
（三）各教研組要高度重視本次基本功比賽活動，本著以賽促訓的原則，做好各項工作。
三、活動安排
第一階段 組織動員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會議時間向全體教師講清意義、內容及要求，做到人人皆知，人人參與。
第二階段 實踐觀摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂、藝術教研組外）利用集體備課時間、聽評課時間及教研組活動時間組織全組教師進行實踐觀摩，根據觀摩結果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開課。
第三階段 初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會成員參加初賽公開課，提出整改措施。
第四階段 決賽小結階段（20xx年4月4日至29日） 學校組織決賽，決賽結果將設一、二、三等獎并給與表彰獎勵。
教師基本功大賽方案 15
一、組織機構
組長：教研組長
評委：教研組內的資深教師、外聘人員
（如果是幾個教研組聯合組織比賽的，評委應該涉及到幾個教研組的人員）
二、比賽時間、地點、參加對象及比賽內容
（一）時間：20xx年3月至12月
（二）地點：根據具體情況定
（三）參賽對象：全體35周歲以下的教師
（四）比賽內容：
1.解題能力
主要考察教師的專業基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學生一模考試一起考，密封試卷后請教研組老教師閱卷。
2.教學設計及課件制作
主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術應用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統一上交電子稿和PPT課件，評委進行評價打分。
3.命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規定時間內現場命制試題。
4.說課
主要考察教師對教材的把握、語言的`表達、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5.上課
主要考察教師課堂教學的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學實驗室。
三、相關要求說明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請準時到達比賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參加比賽；參賽課題，進入比賽場地后公布。
3、教學設計應力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。
（1）規范性
教學設計內容包括：教材解讀、教學目標、教學重難點、課時安排、教具準備。教學過程應預設教學內容、教師活動、學生活動，大環節應闡述設計意圖、可能出現的問題及對策、板書設計（體育除外）、作業設計等。
（2）科學性
教學目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際；教設計既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。
（3）先進性
教學設計能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合；能合理地使用現代教育技術手段；教案要能有利于學生的創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發展。
（4）突出課改特色
在設計中充分體現合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術與學科整合、增強教育教學實效性。
4、課件制作是針對前面的教學設計進行的，是利用多媒體輔助教學的一種手段，所作PPT課件宜在8-15頁內。
5、教研組比賽時可根據情況自主設計比賽項目，以上項目僅供參考，比賽時可以采用初賽、復賽的形式，根據初賽和復賽的成績確定比賽名次， 獲獎人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發獲獎證書。
教師基本功大賽方案 16
為了讓我園教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，我園結合教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的.教師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化，提高教育教學水平，經研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。
一、比賽時間：
20xx年10月18日
二、比賽地點：
岡上中心幼兒園（北）
三、參賽對象：
35周歲以下教師
四、比賽項目：
1、設計教案：根據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案（第一課時）。
2、自彈自唱：現場抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱（范圍：小、中、大班教材上、下冊）
3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動作與音樂相和諧一致，情感表達和樂曲風格一致。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿優美、生動、富有感染力（時間3-5分鐘）。
4、講故事：現場抽簽，準備5分鐘。
5、繪畫：統一主題，根據主題即興作畫。
6、書法：統一內容，字體不限。
五、比賽獎項：
優勝獎2名
優秀獎3名
六、注意事項：
參賽選手比賽時除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發現作弊現象，取消其比賽資格。
教師基本功大賽方案 17
一、活動目的
通過此次活動，選出一批具有扎實教學基本功，富有活力和創新意識的優秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質和自身專業素養，推動全市幼兒園教育教學水平上一個新臺階。
二、活動內容
專業技能（自彈自唱、繪畫）；
教科研能力（論文）；
教學能力（組織教學活動）。
三、活動程序
共分城區和農村兩個比賽場所。活動之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場順序。參賽教師先依次開展教學活動，然后進行專業技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時間在6分鐘以內，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。
（2）繪畫（15%）：當場完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時間一個小時。
（3）教學能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。
（4）教科研能力（30%）：提供三年內發表的'論文或市（區）級（含）以上獲獎論文的原件和證書。
教師基本功大賽方案 18
（一）參賽對象：
年齡在45周歲以下的`中小學在職在崗音樂、美術專兼職教師。專職教師必須參加。
（二）比賽時間：
6月下旬
（三）比賽內容：
1、音樂
（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。
（2）自彈自唱。根據指定的中小學教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。
2、美術
（1）設計制作。根據現場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。
（2）色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（3）動漫設計。根據現場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現場提供，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統一要求）。時間為120分。
（4）水墨畫創作。根據現場命題進行創作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。
（四）比賽要求：
1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知。
2、已參加過市級及以上音樂、美術教師基本功比賽或參加往屆區教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
（五）評獎：
評獎分設音樂、美術小學組和中學組并根據年齡段分設一、二、三等獎若干名。
教師基本功大賽方案 19
為了進一步推動學校的教育教學工作，提高教師練好教學基本功的意識，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動。學校將以此活動為契機，督促我校教師不斷提高自身素質。
一、參賽人員：
全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）
二、比賽內容：
本屆比賽共進行三個單項。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書寫的字體統一規定為楷書字體，要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。毛筆字可以是楷書或行書。
三、比賽評委：
（一）學校總評委xxx
（二）年級評委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
四、比賽組織形式：
1、比賽以年級為單位，比賽所需筆、墨請參賽教師自備。
2、每個單項鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級的評委分別為每位教師打分，評委的平均分作為最后的單項得分。個人總成績為鋼筆字，粉筆字，毛筆字三個單項平均分的總和。
3、每個年級的帶x號的評委為組長，要帶領本年級的評委打分，并填寫評比總分表，按總分由高到低評選出年級的'45%的優秀教師，年級另外55%的教師為鼓勵獎。再從定出的45%的優秀教師中選25%的名額送學校總評委評選學校的一二等獎，另外20%的教師作為學校三等獎。
4、學校總評委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
5、所有的評委均為參賽者，先比賽，比賽結束后再去相應年級做評委。
五、獎勵辦法：
一等獎占10%，二等獎占15%，三等獎占20%，其余參與教師為鼓勵獎。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵獎。各等級獎勵標準另行決定。
六、具體安排：
1、各年級組長先分別將各年級的教師名單附在附表2里，再分別發給各年級的評委組長。各年級組長需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫在
2、鋼筆字和毛筆字的比賽內容在5月29日早晨在區新實小的群里公布，下午第3節課前交年級組長處，年級組長收齊后交各年級的評委組長。
3、粉筆字的比賽時間是5月29日下午4：30，4：20在區新實小的群里公布書寫內容。每個年級的老師按照安排從一班開始，每班4位老師書寫。下午5點比賽結束，教師下班。每組的評委到教室去給參賽老師打分。
4、5月30日，各年級的評委組長召集評委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學校總評委評審，哪些是20%的名單為學校三等獎，哪些是55%為鼓勵獎。把評比結果及所有資料送教導處匯總。
5、5月30日下午三節課后，學校總評委從六個年級報上來的25%的教師中，按10%評選出學校一等獎，按15%評選出學校二等獎。
教師基本功大賽方案 20
我園根據縣教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“恒濟中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造機幼教師新形象。
二、參賽對象：
中心幼兒園在職教師。
三、內容和步驟：
此次活動以“教師基本功大賽”為主線，以賽促訓，以實現全園教師專業技能提高，及推薦選手參加全市比賽為目標，扎扎實實地做好各項工作，確保目標實現。重點抓好三個階段的工作。
1、專業技能培訓階段。
全體教師參加培訓，在園掀起“教師基本功大賽”的.熱潮。
(1）自彈自唱：
練習內容：以幼兒園綜合活動課程教材中大班上下冊音樂內容為主，增加少量教材外內容。
比賽內容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內容。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首，或教材外內容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容1首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
(2)繪畫：
練習內容：由幼兒園美術組選擇動物、人物形象若干，參賽教師將形象進行自由組合練習。比賽內容：
在2個小時內創作出1幅命題畫。參賽要求：自帶作畫工具。
(3）舞蹈：
比賽內容：由教師自行選擇音樂，參賽教師即興創編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽音樂即興創編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈1首。
2、參賽選拔階段
按以上要求，定點定時定內容在園內選拔優秀選手，最終參加全縣“幼兒園青年教師基本功大賽”的選手。
（1）選拔賽時間安排：
20xx年9月18日
（2）選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進行。
（3）選拔賽的相關要求：
成立評審小組，每一項比賽組織評委進行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒園教師基本功大賽”一名教師。
四、成立領導小組和評審小組。
園長袁臘秀任組長，俞愛花任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全縣“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
教師基本功大賽方案 21
為了全面提高我校教師的教育教學水平，提高我校的教育教學質量，落實我校“質量立校、特色興校”的辦學思路，夯實質量基礎，進一步培養青年教師嚴謹篤學，愛崗敬業精神，提高他們的教學能力，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔，建設一支教學基本功扎實，綜合素質高的師資隊伍，根據《蒲城縣教育局關于在全縣中青年教師中開展教學基本功大練兵活動的通知》特制定我校中青年教師教學基本功比賽活動實施方案。
一、指導思想
以賽促學、以賽促訓，激勵中青年教師主動學習、終身學習，夯實專業知識功底，更新教育教學理念，改進教學方法，提高自身專業素養，服務教育教學，促進我校教育教學水平再上新臺階。
二、組織機構
為了確保此項活動順利開展，特成立我校中青年教師教學基本功比賽活動領導小組。
（一）領導審核小組
組長：
副組長：
成員：各教研組正副組長
（二）評委工作小組組長：xx
副組長：xx
成員：冉忠信王建鵬張芳何艷田紅芳要求：
1、堅持公平、公正、公開、實事求是的原則；
2、堅持定性與定量評價相結合的原則；
3、堅持整體性評價的原則；
4、堅持發展性的.原則；
5、堅持教學創新的原則。
三、參賽對象
我校40周歲以下19年級的科任教師，比賽學科不限。
四、比賽形式及內容
1、比賽形式：本次比賽先由各教研組內部進行初賽，并推薦2名教師（含小學部1名）參加由學校統一組織的決賽。成績優秀的推薦到學區參加由教育局組織比賽。
2、比賽內容：
各教師按教學進度備好課并在規定時間內完成教案設計，進行講課，著重從以下幾個方面進行考察考核：
①教態禮儀：主要從教師的素養、形象、語言、服飾及課堂禮儀等幾個方面進行（現場提問相關問題）；
②兩字一話：主要從教案設計（鋼筆字）、板書布局（粉筆字）以及課堂語言文字應用能力（普通話）三個方面進行；
③媒體應用：主要從當堂教學內容課件制作的選材、編排、制作及應用方面進行；
④教學展示：主要從教學思想、課堂組織等方面進行評價。
五、設立獎項
經校委會研究決定，本次活動對優秀的教師進行獎勵。
六、實施步驟
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）。各教研組根據評分標準公開、公平、公正的進行考核。
2、全校決賽（3月28日-4月1日）。學校組織評委組對參賽者進行考核。并公布決賽結果，進行表彰獎勵。
xx中青年教師教學基本功比賽活動評分細則
xx中青年教師教學基本功比賽活動日程
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）
2、全校決賽（3月28日-4月1日）
3、參加決賽選手賽教時間安排：
3月29日星期二：xx（第二節）、xx（第三節）3月30日星期三：xx（第一節）、xx（第二節）3月31日星期四：xx（第一節）4月1日星期五：xx（第二節）
4、3月30日星期三下午活動時間所有評委和參賽者到學校會議室參加鋼筆字測評。
5、各參賽選手必須根據自己的賽教時間在講課前一天做好各項準備。
6、4月1日中午自習評委工作組統計各選手成績。
7、4月3日全干會對本次活動進行總結并上報名單。
教師基本功大賽方案 22
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學素養大賽活動，促進數學教師的自我學習，提升數學教學專業素養，提高教學的有效性。此次活動，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發現自己的不足之處，及時認清自己，擺正自己的'位置。在以后的教育教學中下功夫精心備課，常反思改進教學。為提高我校數學教師的教學綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業務素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經研究決定，第6周在我校舉行“小學數學青年教師教學基本功大賽”選拔活動，最終確立三名教師參加高新區的“小學數學教學基本功初賽”活動。
二、活動人員：
數學組青年教師
三、活動地點：
東五樓多媒體教室
四、活動內容：
1、專業知識。占分30%
采用書面試卷形式，主要是內容包括課標（2011版）、教育學心理學、小學數學的相關知識。
2、專業技能。占分70%
（1）粉筆字10%
（2）演講20%
（3）教學設計20%（內容為匹配課堂教學）
（4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學）
五、具體安排：
3月12日：專業知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學設計
3月15日：課件制作
教師基本功大賽方案 23
一、指導思想
我校認真學習《微山縣教師業務素質提升工程》，倡導教師要用“知識、智慧、人格”去影響學生，特舉辦以“教育奠基未來”為主題的寫字比賽活動，目的在于有效促進廣大教師綜合素質的提升。
二、參賽人員
全員參加
三、比賽時間
20xx年11月2日下午課外活動時間
四、比賽地點
教師辦公室
五、比賽項目
鋼筆字
六、比賽要求
1、比賽采用在規定時間內現場書寫的方式進行。
2、參賽教師要在規定的`時間內完成全部的比賽項目。
3、書寫內容屆時由中心小學提供參考，要求一律用簡體楷書書寫。
七、獎勵辦法
本次活動分別設立單項一等獎各1名，優秀獎若干名。
獲獎名單
一等獎：
二等獎：
優秀獎：
教師基本功大賽方案 24
為加強教師隊伍建設，提高教師的專業技能，幼兒園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業化成長。
一、參賽對象：
年齡在40周歲(19xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。
二、比賽時間
20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。
三、競賽項目及基本要求
1. 演講和講故事
選手抽簽選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內。選手再根據話題即興演講，時間3-5分鐘。
2. 專業理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內容主要為當前的教育法規、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應答題。
3. 教育活動組織
選手抽簽選題后，獨立完成教育活動設計，時間為50分鐘。模擬上課的'課題與教育活動設計的內容一致，允許選手和評委或指定的教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。
四、項目評價標準
1.演講和講故事：
評價標準
（1）緊扣主題，條理清晰；
（2）普通話標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。
（3）能合理運用語氣和語調，語速適當、節奏鮮明、停頓恰當，有適當的表情和動作。
2.專業理論
評價標準
能運用現代教育教學理論、幼兒教育專業理論和法律法規，分析教育教學實踐中的典型案例或有關現象；根據自己參與的有關課題研究以及教學實踐中對課程改革有關問題的思考，回答有關問題。考試時間1小時。
3.教育活動組織
評價標準
（1）教學思路清晰，環節分明，突出重點，突破難點，張弛有度
（2）方法手段恰當有效，指導有針對性、啟發性、可操作性
（3）提供充分的活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。
（4）教態真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性
五、評獎辦法
三個單項比賽分別評出獎項，并將單項一等獎者報送姜堰市參賽。
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