設計方案

時間：2023-09-20 11:03:22 方案我要投稿

[集合]設計方案4篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

[集合]設計方案4篇

設計方案篇1

　　活動名稱：

　　沙畫

　　目標：

　　1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。

　　2、培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。

　　3、培養幼兒熱愛美術活動的興趣，培養幼兒想象力和動手動腦的.能力。

　　重點：沙畫的作畫步驟。

　　難點：學習搭配色彩作畫。

　　準備材料：沙畫若干張、棉簽等。

　　過程：

　　1 欣賞討論：

　　引導幼兒發現畫面中特別的地方，說出畫面中采用的材料是什么？激發幼兒作畫的興趣。

　　二、操作演示

　　1、把部分畫面上的覆蓋紙揭掉，露出膠面。

　　2、選擇合適顏色的彩沙，并把彩沙撒在露出膠面的部分畫面上，然后用棉簽將彩沙抹勻。

　　3、把卡紙豎起，讓多余的彩沙回到大盤里。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　提醒幼兒注意作畫的衛生，注意色彩搭配。

　　四、展覽參觀幼兒作品，使幼兒體驗成功的喜悅。

設計方案篇2

　　一、活動主題

　　讓心靈回歸自然，讓數碼拍出精彩!

　　二、活動目的

　　使新學員用實際的攝影操作來鞏固他們在課堂上所學的理論知識，同時加強他們之間的相互交流與協作，培養他們“共處，共進與互助”的為人處世能力。

　　三、活動時間及地點

　　xx年10月24日(星期六)在古隆中和隆中植物園

　　四、活動對象

　　襄樊學院在校大學生，以攝影藝術研究會會員為主。

　　五、活動內容

　　1、使攝影藝術研究會新會員之間相互熟悉，增進相互之間的感情。

　　2、教新會員一些相機的基本知識，讓他們懂得怎樣才能夠照好像。

　　3、中間會穿插一些猜燈謎的`游戲，讓大家在活動中體驗樂趣。

　　4、活動外拍，對外拍作品進行點評。

　　六、活動安排

　　1、10月17日——10月20日由會長向二級學院申請活動及商談相關事情(安全問題和如何組織的問題等)。

　　2、10月21日以海報的形式通知(新區四張，老區兩張)，具體由宣傳部長負責。

　　3、策劃書的制定由編輯部長周玉婷負責(必須要在21號之前制定出來)

　　4、10月22日——23日門票事情必須安排到位，門票商談由外聯部長鄭少軍負責。

　　5、10月17日——23報名時間，新老校區各設置兩名聯系人(一男一女)：

　　其余理事會成員負責在10月21—10月22日期間向自己負責的會員通知到。

　　6、10月23會長到院里辦理借相機手續，盡可能的多給會員一些優惠。

　　7、10月25日新老區會員七點在圖書館門口集合，一起組隊步行道古隆中。

　　8、到古隆中買票進公園后分發物品，對會員進行分組，由大家公選出小組長，由小組長負責本小組的一切事情，以小組為單位行動，教會會員使用相機后方可離開，下午四點在指定地點集合，集體留影紀念。

　　9、回學校后對相機進行收集整理，總結得失，以便于以后更好的做好此類活動。

　　七、資金預算

　　1、買宣傳海報10張：25元

　　2、膠水三瓶：9元

　　3、活動買水果：50元

　　4、買活動獎品：50元

　　5、理事會成員門票費用等：100

　　6、證書打印(20張)：30元

　　7、制作宣傳噴繪一張：85元

　　共計：349元

　　其中會員的門票費用 20 元，非會員 25元。

　　八、活動獎勵

　　本次活動將評出優秀組織者五名，先進個人若干，頒發院級證書。

　　xx院攝影藝術研究會

設計方案篇3

　　設計思路：在一次自由活動中，有幾個小朋友在,你一句，我一句的說特別高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇?有趣的廣告?這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

　　一、活動名稱：有趣的`廣告

　　二、活動目標：

　　1.了解廣告的作用及特點;

　　2.通過學說、創編廣告，提高幼兒分析概括

　　的能力和簡練生動的口語表達能力。

　　3．體驗談話的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1.錄象(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)

　　2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

　　3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)

　　4,報紙廣告(實物),圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

　　四、活動過程：

　　（一）了解廣告。

　　1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

　　師：⑴：?小朋友剛才看到的是什么？?（引導幼兒說

　　出廣告）;

　　⑵：?你見過什么廣告？?（引導幼兒說出墻面廣

　　告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視

　　廣告、影視廣告等,并出示圖片）

　　(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）

　　2．學說廣告。

　　⑴（逐一播放電視廣告并提問）師?小朋友，這些廣告分別介紹了什么產品？（幼兒回答）廣告里

　　說了什么？（請幼兒學一學），師?這些廣告告

　　訴我們什么？?（幼兒回答，教師對幼兒的回答

　　進行總結）

　　例，幼：?我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、

　　保護牙齦，使口氣清新。?

　　⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼

　　兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用

　　及用途。

　　（二）了解廣告的作用及特點。

　　1.師：?小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？?（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品）

　　2.師?小朋友你們都喜歡廣告嗎？?（幼兒回答）?為

　　什么小朋友學廣告非常快，聽幾遍就記住

　　了？?。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特

　　點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）

　　（三）創編廣告語

　　1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據物品的特征、特性進行創編，并請個別幼兒說說自己創編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創編）

　　2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。（幼兒創編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創編、表演）。

　　（四）結束部分:

　　?小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告！（教師帶幼兒出活動室）

設計方案篇4

　　【學習目標】

　　1.把握作者的情感，理解小說的主題。

　　2.學習本文一波三折的寫法

　　3.體悟父母深情，烏鴉反哺，學會關愛自己的父母。

　　【重點難點】

　　學習本文一波三折的寫法

　　教學流程

　　一、學生自主完成：

　　1、我會拼讀我會寫

　　瀨戶內海( ) 襤褸（）女傭( )

　　失魂落魄（）酬謝（）不妥（）

　　2、解釋詞語我在行

　　失魂落魄：

　　無精打采：

　　二、資料助讀

　　1、走僅作者

　　川端康成，日本小說家。1968年獲諾貝爾文學獎。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。日本評論家認為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風格。《父母的心》同樣具有這種風格特征。這也許和他本身的經歷有關。他幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續病故，孤獨憂郁伴其一生，反映在作品中就有一種哀怨的情調和傷感的情緒。

　　2、文體知識

　　本文是一篇小說，小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節敘述和環境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境這三個要素。其中人物形象是主要要素。

　　小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。

　　小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。

　　3.整體感知課文

　　①分角色創意朗讀課文

　　②梳理故事情節

　　送走（）--------（）換（）

　　------------（）換（）---------- 要回（）

　　③細讀品味體會主題

　　找出窮夫婦三次換送子女時的表現，細細體會。

　　4.課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現父母愛子之心？現在這樣寫有什么好處？

　　5. 當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕。有許多東西可以彌補，而許多東西無法彌補”所以趁著我們和父母在一起的時候，我們應怎樣對待父母呢？

　　（提示：用“父母的愛是……，我會……”的句式表達）

　　【個人補充】

　　三、教師精講點撥、拓展引伸：

　　1.日本評論家認為川端康成是淡紫色的，就是說隱隱的幽謐和淡淡的哀怨，是川端康成作品的共同風格。

　　就這一評論，談談你對此藝術風格的理解。

　　2課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，是否更能表現父母愛子之心？現在這樣寫有什么好處？

　　不能。因為父母總是這自己的孩子著想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優越的條件時，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕，就顯得不真實，不自然，也不能充分表達父母愛子之心。現在這樣寫的好處是：符合生活的真實；能把貧窮父母曲折復雜的內心活動表現出來；惟其如此，才能使作品產生藝術感染力，打動讀者的心。

　　四、達標測評

　　1、給加粗的字注音

　　襤褸（）吩咐（）酬謝（）

　　失魂落魄（）妥（）

　　2、改正下列詞語中的錯別字

　　吩付痛哭失生無精打彩如數俸還

　　3、填空

　　本文作者________，________（國別）小說家，著有散文名篇________________________。

　　4．在下面句子的括號里，填進恰當的關聯詞，并說說這些關聯詞的表達作用。

　　昨晚上仔細地想了又想，大兒子嘛，（）怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。（），把老大給別人按次序也不對，（）可能，我們想用老二換下老大。

　　5.仿寫

　　父母的心是一縷春風，吹暖了我們的心田；

　　父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌；

　　父母的心是

　　6.閱讀《父愛晝夜無眠》完成問題

　　父愛晝夜無眠

　　父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經衰弱的職業病。我提出要帶父親去醫院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終于什么話也沒說。

　　第二天，我睡到下午４點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的'房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養精蓄（ruì）。我覺得這并不過分。

　　父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

　　轉眼到了年底，我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報（choú）時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……

　　朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

　　我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

　　我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點兒把房債還上。”

　　在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

　　我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。

　　好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。”

　　父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。

　　（1）看拼音寫漢字

　　崩kuì（） liáo（）繞養精蓄ruì（）報chóu（）

　　（2）解釋下列詞在文中的含義

　　一氣呵成——

　　落英繽紛——