實(shí)施方案

實(shí)施方案[實(shí)用3篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　地名辦組織召開地名普查培訓(xùn)，召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門的地名普查人員參加此次會議。會議由長興縣地名委員會辦公室主任主持召開，公司派人從旁協(xié)助，并對參加地名普查的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

　　一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。

　　1、培訓(xùn)目的。

　　通過地名普查培訓(xùn)，使參加地名普查的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員了解此次地名普查的必要性和目的性，了解普查的方法，學(xué)會地名普查各類表格的填寫及發(fā)放與回收工作，組織人員搜集地名信息，幫助專業(yè)普查人員進(jìn)行地圖實(shí)解和野外測量，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查人員通過此次培訓(xùn)能夠掌握地名普查要領(lǐng)。

　　2、培訓(xùn)時間。

　　在地名普查組織發(fā)動階段進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)時間分為一個工作日，具體時間可根據(jù)地名辦具體情況而定。

　　3、培訓(xùn)地點(diǎn)。

　　由地名辦提供培訓(xùn)場地，并提供培訓(xùn)所需的設(shè)備，包括投影儀、音箱、麥克風(fēng)、桌椅。

　　4、培訓(xùn)人員。

　　公司專業(yè)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及相關(guān)部門參與地名普查的成員代表（一般為1-2名）進(jìn)行地名普查培訓(xùn)，到場后進(jìn)行簽到并留下聯(lián)系方式，同時領(lǐng)取地名培訓(xùn)資料。

　　相關(guān)部門包括：交通局、水利局、建設(shè)局、民宗局、文廣新局、人事局、工商局、供電局、民政局、商旅局、人民銀行、教育局、衛(wèi)生局等。

　　5、培訓(xùn)方式。

　�。�1）現(xiàn)場講解，結(jié)合ppt文檔，用圖文結(jié)合的方式讓參與地名普查培訓(xùn)人員更好更快地了解整個地名普查的內(nèi)容。

　　（2）現(xiàn)場答疑，參與普查人員對地名普查有任何疑問或不解，可在講解完后向?qū)�業(yè)人員提出問題，公司人員進(jìn)行現(xiàn)場答疑。

　　6、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

　�。�1）地名普查的目的與意義。

　�。�2）地名目錄的核對。

　�。�3）地名普查各類表格的填寫（地名登記表）。

　�。�4）名資料的收集、填寫、上報。

　�。�5）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。

　�。�6）地圖實(shí)解。

　　7、培訓(xùn)材料。

　　（1）部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道簽到表，簽到時留下聯(lián)系方式。

　　（2）地名普查信息登錄表通用填表說明。

　�。�3）多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。

　　（4）各類地名信息登記表（提供電子文檔）。

　�。�5）屬于各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的地名目錄。

　　（6）地名普查工作小組聯(lián)系方式,包括專門的工作電話、專門的QQ工作群、郵箱、傳真等。

　　二、培訓(xùn)過程。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)講話（介紹當(dāng)?shù)馗艣r、地名普查范圍、目的、內(nèi)容等）。

　�。�1）當(dāng)?shù)氐暮喗椋?/p>

　　長興縣地處中國東南沿海浙江省，長江三角洲杭嘉湖平原，與該省安吉縣、湖州市吳興區(qū)、和安徽省廣德縣、江蘇的宜興市接壤。北緯30°43- 30°11，東經(jīng)119°33- 120°06之間，曾榮獲全國統(tǒng)合實(shí)力百強(qiáng)縣、全國科技創(chuàng)新先進(jìn)縣、全國體育先進(jìn)縣、全國城市管理統(tǒng)合治理先進(jìn)縣、浙江省雙擁模范縣、浙江省小康縣、浙江省教育強(qiáng)縣、省級文明城市和省級園林城市等稱號。

　�。�2）地名普查范圍。

　　長興縣地名普查涉及全境，總調(diào)查面積約2321平方公里，共有行政區(qū)域名稱、非行政區(qū)域名稱等11大類近7000多條地名資料需要調(diào)查，并將資料錄入到第二次全國地名普查試點(diǎn)規(guī)定的樣式表中。

　�、傩姓�區(qū)域（鎮(zhèn)、街道）名稱。

　�、诜切姓�區(qū)域（礦區(qū)、農(nóng)、林、漁區(qū)、工業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)、市場、口岸、地片、區(qū)片）名稱。

　�、廴罕娮灾谓M織（村委會、居委會、社區(qū)）名稱。

　　④居民點(diǎn)（居民住宅區(qū)、自然村、安置點(diǎn)）名稱。

　�、萁煌ㄟ\(yùn)輸設(shè)施（鐵路、公路、道路、街巷、汽車站、火車站、航空港、停車場、橋梁、隧道）名稱。

　�、匏�利、電力設(shè)施[池塘、水庫、蓄（瀉）洪區(qū)、水渠、渡槽、堤壩、發(fā)電站]名稱。

　�、呒o(jì)念地與風(fēng)景點(diǎn)（寺廟、教堂、公園、風(fēng)景區(qū)、紀(jì)念地、遺址、文物保護(hù)點(diǎn)）名稱。

　�、鄦挝幻�稱（黨政機(jī)關(guān)、民間組織、事業(yè)單位、大型企業(yè)）。

　�、峤ㄖ�物[房屋（有地名意義的房屋以及大型建筑物、建筑群和15層以上高層建筑物）、亭、臺、碑、塔、廣場、體育場]名稱。

　　⑩陸地水系（河流、湖泊、三角洲、河島、湖島、井、泉、磯）名稱。

　�。�3）地名普查的目的和意義：

　　此次長興縣地名普查需要對全市進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)普查范圍內(nèi)的地名、行政區(qū)劃等基本情況，建立起相應(yīng)的民政地名數(shù)據(jù)庫。

　　地名作為人民群眾最常使用的`空間地理信息，具有信息量大、類型結(jié)構(gòu)復(fù)雜、空間性強(qiáng)、動態(tài)變化大等特點(diǎn)，既具有相對穩(wěn)定性，又具有相當(dāng)?shù)淖儎有�。全國第二次地名普查距離第一次普查已有30年得時間，隨著人類活動的增多、人口的增加和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，新的地名不斷出現(xiàn)，地名信息的總量在不斷增大。而且，總有一些地名因?yàn)榉N種原因在發(fā)生變化。特別是我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時期，城市數(shù)量逐步增多，城市建設(shè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，新生地名大量涌現(xiàn)，舊有地名變更頻繁。與此同時，隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)活動的總量和范圍不斷擴(kuò)大，人民群眾的交往、交流、出行活動也大大增加，這些因素都使社會對地名信息服務(wù)的需求呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的增長趨勢。依托計算機(jī)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的地名信息化服務(wù)，是滿足人民群眾和社會公共管理對地名信息服務(wù)需求最靈敏、最有效的形式，也是現(xiàn)代化地名管理必不可少的支持手段。地名普查要與地名法規(guī)要求緊密結(jié)合，通過普查，充實(shí)完善我縣的地名數(shù)據(jù)庫、地名

　　儲備庫、老地名保護(hù)庫和消亡地名資料庫。全面提升我市地名管理和地名服務(wù)水平，更好地促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生產(chǎn)生活。

　　2、地名普查過程介紹。

　�。�1）總體介紹地名普查的過程（結(jié)合ppt，進(jìn)行同步講解）

　　（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門需配合的工作介紹

　�、俚孛�目錄核實(shí)。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門，對于下發(fā)的地名目錄進(jìn)行核對，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道根據(jù)各自所管轄的范圍，對下發(fā)地名目錄進(jìn)行審核與修改，查漏補(bǔ)缺，然后將完整的地名目錄上交。

　�、谫Y料收集、填寫。

　　根據(jù)整理好的地名目錄，查找相關(guān)資料，包括對地名普查、地名補(bǔ)查與資料更新的成果，歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、文物考古資料、黨政機(jī)關(guān)和各專業(yè)部門的文件、統(tǒng)計資料、勘界協(xié)議及附圖等與地名有關(guān)的資料進(jìn)行收集整理，對下發(fā)表格中已經(jīng)填寫的內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)或修改，還未填寫的補(bǔ)充完整，不確定的信息進(jìn)行確認(rèn)，重新查找到的資料相應(yīng)得制作表格填寫。

實(shí)施方案 篇2

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《指南》精神，以"尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要"為研究的基本原則，以"如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長"為研究重點(diǎn)，幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。結(jié)合本園的實(shí)際，制定本實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）2、以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。

　　3、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，為幼兒做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

　　4、家園同步，增強(qiáng)教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　三、活動時間和班級：

　　活動時間：20xx年2月-9月，活動時間為一學(xué)期。

　　活動班級：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活動內(nèi)容和要求：

　�。ㄒ唬┯變悍矫�1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同， 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

　　2、身體方面的準(zhǔn)備：

　　（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。

　　（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、 綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩 電。

　　3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　�。�1）通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立 意識， 增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。 讓幼兒感知到， 即將成為一名小學(xué)生了， 生活、 學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我 體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼 兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握 筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識， 游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　�。�3）五月份開始學(xué)習(xí)時間、運(yùn)動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短。 如集體活動時間可延長為35 分鐘， 讓幼兒在心理上對時間概念有所準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）教師方面1、學(xué)習(xí)幼小銜接文章,精通幼小銜接的相關(guān)知識，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。

　　2、加強(qiáng)幼兒安全意識和自理能力的培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)幼兒對課間休息和自由活動的引導(dǎo)， 讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。

　　4、與小學(xué)老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的'問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

　　5、開展相關(guān)主題活動， 加強(qiáng)幼兒對小學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和熱愛上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。

　　6、向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。

　�。ㄈ�）家長方面1、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。

　　2、利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。

　　3、在家培養(yǎng)幼兒的時間觀念，定時作息，如：有計劃的完成老師留下的任務(wù)；不遲到等等。

　　4、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

　　五、活動實(shí)施步驟第一階段：啟動、探索階段（ 第一階段：啟動、探索階段（2、3 月）（一）我園成立幼小銜接指導(dǎo)小組，秦勝園長為指導(dǎo)組長，蔣惠娟為指導(dǎo)副組長。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教師幼小銜接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式，了解小學(xué)生 的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，主動適應(yīng)小學(xué)生特點(diǎn)，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）做好家長工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

實(shí)施方案 篇3

　　三、加強(qiáng)堤防禁腳地的`管理。有計劃地啟動堤防護(hù)堤地土權(quán)、林權(quán)、管理權(quán)“三權(quán)”回收工作，目前，已收回新植林木地段“三權(quán)”100畝，成樹林地“三權(quán)”回收正在作宣傳發(fā)動工作。禁腳地邊界明確，無因農(nóng)戶耕種占用堤腳現(xiàn)象;禁腳及堤腳內(nèi)無違章物，無取土坑、無牛坑、無漬水，無雜物堆放，禁腳內(nèi)無違法設(shè)障行為，無燒樹毀樹現(xiàn)象。

　　四、加強(qiáng)防護(hù)林管理。做到平臺內(nèi)無空白段，宜林綠化面積的綠化率達(dá)95%以上;利用柯砍更新和除險加固改造“小、亂、稀”和低產(chǎn)林100畝;新植幼樹整齊美觀，成活率達(dá)90%以上;積極防治病蟲害，無成片的病蟲危害現(xiàn)象;五年以內(nèi)的林地林間翻耕每年至少組織兩次，林地內(nèi)無高稈雜草。

　　五、完善各類工程管理設(shè)施。有計劃地完善補(bǔ)齊各類工程管理標(biāo)志、碑樁、攔車卡等，做到完好醒目，規(guī)范美觀。

　　六、加強(qiáng)河道防護(hù)工程管理。護(hù)坡、護(hù)岸等河道防護(hù)工程無缺損、無坍塌、無松動;各種備料堆放整齊，位置合理;工程整潔美觀。

　　七、加強(qiáng)庭院式綠化建設(shè)。由于管理段辦公區(qū)房屋陳舊，設(shè)施簡陋，今年擬定投入5萬元對其內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行改造，做到衛(wèi)生、整潔。