小學期末線上開展家長會方案

小學期末線上開展家長會方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的小學期末線上開展家長會方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學期末線上開展家長會方案1

　　一、目的：

　　增進家校聯系，促進家校交流，共同為孩子撐起一片藍天！

　　二、主題：

　　共同托起明天的太陽

　　三、措施：

　　1、及早與家長聯系，確保家長的'到會率。

　　2、積極發動，明確會議目的，為家長會造聲壯勢。

　　3、集思廣益，召開班干、學生代表會議，為家長會出謀獻策。

　　四、會議方式：

　　學生主持，多媒體課件展示。

　　五、過程：

　　1、主持人開場白（學生——梁、黎）

　　2、教師代表致歡迎辭（待定）。

　　3、班主任工作匯報。

　　4、學生才藝展示：

　　電腦打字（兩名學生一分鐘打字）——展示網絡教學的初步成果

　　詩歌背誦（家長檢查學生本學期古詩背誦情況）——展示平時的基礎教學

　　課件制作——展示信息學教學成果

　　器樂表演——展示第二課堂教學成果

　　5、家長代表發言

　　初步確定王、梁家長發言。

　　6、頒獎

　　7、個別家長交流

小學期末線上開展家長會方案2

　　[召開時間]

　　20xx年xx月xx日下午3：00

　　[進群方式]

　　查詢分班結果后，掃描對應的班級二維碼，在驗證信息內填寫孩子的`姓名+孩子的身份證號碼進群。

　　溫馨提示

　　1、以上群均為QQ群，請用QQ掃碼或搜索群號進群；

　　2、進群后將個人備注改為“爸爸”或“媽媽”；

　　3、線上家長會為在線直播方式，班主任老師會在xx日下午3：00前提前發布會議相關通知；

　　4、線上家長會開始后請家長們不要在群中隨意發言，在規定時間段內配合好班主任老師做好各項統計工作；如有疑問，請在會后私信聯系班主任。

　　5、一年級新生xx月xx日早9：00從學校南門入校報到，請各位家長綠色、文明出行，請勿隨意停車以免阻礙習友路、科學大道交通。

　　6、一年級新生報到10：30結束，屆時請家長在規定家長待等區等待孩子放學。

　　分班查詢方式

　　1、可通過電腦端或手機端進行查詢。

　　電腦端查詢網址：

　　手機端查詢：（請掃描下方二維碼）

　　2、打開查詢頁面后，輸入學生姓名和身份證號碼后六位即可查詢分班結果。

小學期末線上開展家長會方案3

　　教學目的要求：

　　1、通過這次家長會，讓家長了解班集體在本學期取得的成績，了解孩子在本學期的具體表現和期末考試的情況。

　　2、輔導家長如何讓孩子度過一個有意義的寒假，培養孩子良好的書寫習慣。

　　3、幫助家長認識家庭注重孩子讀書的重要性及培養孩子讀書的方法。

　　4、對家長的希望和建議。

　　5、留下家長對班級工作乃至學校工作的意見和建議。

　　教學重點、難點：

　　引導家長明確應該怎樣培養孩子良好的讀書習慣。

　　教學方法：

　　集體組織，合作探討。

　　教學時間：

　　一個小時

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　尊敬的各位家長，大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面請允許我作自我介紹：我姓徐，雙人徐，有27年的教齡，副高級職稱，XX年調入瀛海以來，連續送走了四屆畢業班。今年因為身體不適，向學校提出申請，才來到小低組，接了二年級，就算咱們有緣啊，才有共同教育孩子的機會，讓孩子在我們的緣分中快樂地成長吧。

　　家長會是架起家校之間相互理解相互支持的一座橋梁。希望通過家長會，讓我們共同來探討教育問題，在這日新月異的時代也來更新一下教育觀念，讓我們的愛和教育真正為孩子撐起未來的一片天空。

　　我們班現在有30人。大部分學生聰明、接受能力比較強。同學之間團結友愛、互相幫助，樂于奉獻，踴躍為班級服務。一學期以來，我班在全體師生的共同努力下，在各位家長的大力支持下，取得了令人欣喜的成績：在第xx屆校園運動會中，獲全體總分第二名和精神文明班級；在第xx屆校園合唱節中獲得一等獎第一名，也獲精神文明集體；在冬季跳繩比賽中獲團體第二名；在學校讀書活動驗收中，我班有14人被評為“讀書明星”，獲獎率47%，遠遠超過其他班級，我班獲得讀書活動一等獎，書香班級，我被評為書香教師；這學期中，我班獲得德育優秀班三次，體育優秀班三次（共五次），被評為三好班集體；期末考試，在與大邱莊津美小學聯判中，也取得了可喜的成績：語文，及格率100%，優秀率85。8%，平均分95。38，超出第二名4。72分；數學，及格率100%，優秀率89。66%，平均94。67，名列四個班級之首。這些成績的取得離不開家長朋友們的配合和學生的努力，我再次表示感謝。

　　二、各項活動，優秀學生展風采

　　大家知道，學校和班級中內容形式各異的活動以其各自的特點對學生的個性產生十分廣泛的影響，莊嚴的活動使人感到神圣，肅穆的活動使人受到凈化，活潑的活動讓人感到愉悅，趣味性的活動使人感到輕松，艱苦的活動使人鍛煉意志，助人的活動使人豐富感情，求知的活動使人理智，實踐的活動使人確定自我……所以學校的每一項活動，我都組織學生積極參加，使學生在活動中快樂地成長著。

　　天津市文明學生：

　　靜海縣四好少年：

　　運動會上表現出色的有：

　　學校讀書明星：

　　學校各類標兵：

　　班級讀“熟”小明星：

　　班級背誦小明星：

　　班級優秀小干部：

　　期末考試優秀生：

　　期末考試突出進步生：

　　三、評比創優，人人奮斗爭優秀

　　鼓勵學生爭先創優，是為了營造積極向上的集體氛圍，使學生的積極意識、競爭意識得到培養，這也是我多年班主任工作的一貫做法，收效是不錯的.。我的孩子有一句話提醒了我：“人的各種習慣乃至人生觀的培養都取決于小學教育，到了初高中，一是學習壓力太大，二是已經形成了思維定勢，很難改變。”我想今年我接二年級，正是培養學生良好習慣的好機會。所以，在本學期，我以“比學趕幫爭紅旗”為中心線索，貫穿我班級管理的方方面面，建立并實施了一套適合二年級年齡特點的評價機制，包括學習、紀律、衛生、文體四個部分，涉及到上課聽講、課堂作業和家庭作業的整齊度、正確率、抓緊時間、考試成績、大課間跑操、小課間紀律、早讀、午讀、按時到校、放學路隊、參加集體活動等十多各方面，每項都有具體的行動要求，凡是做到的就加一面紅旗，沒有做到但沒有負面影響的減一面紅旗，嚴重的減一面紅旗。我還堅持每周一統計張貼，每兩周一小結升級，每月一總結表彰。這樣學生在這種處處規范、處處競爭的氛圍中成長，形成習慣，這些習慣對將來的初高中緊張的學習打下基礎，也為將來走向工作崗位以踏實的工作作風贏得成功。半年來，許多同學已經形成了良好的習慣。如：有不少同學在寫完課堂作業后，馬上就寫家庭作業，抓緊時間的孩子有20人以上，幾乎所有的學生都能做到進教室就讀書，往往我還沒有進班，就已經書聲瑯瑯了。

　　四、關注讀書，開闊視野益終生

　　英國哲學家培根說過：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”好書好文章好報刊包含了各方面知識。孩子學會博覽群書，可以廣泛吸取課外知識，增加對周圍世界的了解，陶冶情操，培養良好品德。那么在家庭中該如何培養孩子養成讀書的好習慣呢？

　　首先應該激發孩子的讀書興趣。

　　興趣是最好的老師。俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。孩子年齡小，一旦對某個事物產生興趣，就會孜孜不倦地追求，乃至形成愛好，養成習慣。興趣是閱讀的內驅動力，有了這個動力，孩子就會擠時間讀，有滋有味地讀，從中吸取知識，吸取有益于人生的養料。相反，如果孩子沒有閱讀興趣，不認真閱讀，再好的佳作精品也不能發揮作用。因此，家長一定要在點燃孩子閱讀熱情上下功夫。

　　多帶孩子上書店、圖書館，為孩子們打開涉獵知識的大門。父母是孩子的第一任教師，節假日或業余時間，應多帶孩子到書店和圖書館去，熟悉求知的環境，搜尋日常生活疑問上的解答。配合學校老師的作業，讓孩子借助書籍或圖書館資料來完成作業，讓孩子自小就養成“一有問題就向書籍或資料找答案”的習慣，日子長了，孩子懂得從書籍中獲得知識，由書本可以解決困難，自然就會樂于接近書本，以養成閱讀習慣。

　　記得有一次，我下班回到家看到孩子下巴上有一個很明顯的燙傷疤痕。一問才知道他因為好奇不小心被高壓鍋燙了，孩子奶奶告訴我，當時她出去倒垃圾，回來的時候，看到冰箱門開著，孩子正把下巴貼著冰箱的速凍抽屜降溫呢！原來他燙到后馬上用自來水沖了一會兒，再去冰箱那里冷凍，才使得這次燙傷不至于變得嚴重。我問他怎么知道要這樣做的。他告訴我，是前一天在報紙上看到的。我正好因勢利導告訴他讀書讀報有多好，還能解決生活中遇到的各種問題，這不，就用到了。他聽了非常高興，也感受到了讀書帶來的好處。從此，他就更愛讀書了。

　　其次，要在家庭中營造讀書的氛圍。

　　環境對孩子習慣的養成起著潛移默化的作用。在一個家庭中，物質再豐富，如果缺少文化氛圍的養成、缺少精神食糧的供給，這個家庭也是不健全的，要像學校營造書香校園一樣為自己的孩子創設一個“書香家庭”，讓書的香氣就像花香一樣彌散在家庭的各個角落，讓讀書對孩子來說就像汲取陽光和水一樣成為一種最自然的事情……

　　許多愛讀書的學生表示，他們熱愛閱讀是因為受到父母等家庭成員熱愛閱讀的影響。所以希望我們的家長，即使你不去讀經典名著，也要有讀報刊雜志的習慣。每天在晚飯后的一段時間里，家庭成員能在柔和燈光的陪伴下，每人手捧一本書或一份報紙，為自己的家庭創設一個寧靜、溫馨、舒適的讀書環境。這要比你說上千百遍的“快去學習！快去讀書！”效果好得多。也許還會有的家長說，我工作太忙了，沒有時間讀書。你再忙，總沒有比爾·蓋茨忙吧？據這位電腦大王自己說：“我通常工作到午夜，接著回家，花一小時左右的時間閱讀一本書或者看《經濟學家》雜志”，讀書已成為他生物鐘之中的一環。顯然，如果真的想讀書，想影響孩子養成自覺閱讀的好習慣，那么，像魯迅先生說的那樣，時間就像海綿里的水，只要擠，總是有的。

　　第三、居室布置要突出書香氛圍，并且要方便孩子讀書。

　　美國威斯康辛大學經濟系教授高希均先生提倡：“家庭中應以書柜代替酒柜、書桌代替牌桌，轉移上咖啡館與電影院的金錢與時間來買書、讀書。”確實如此，一個到處都能看到書的家庭才有可能培養出愛讀書的孩子。另外在居室的布置上還要注意，讓孩子在他的生活空間里盡可能多接觸書，把書放在他經常看到的地方，如電視機旁、沙發上、床頭等等，以吸引孩子的注意，讓他不知不覺就能進入閱讀狀態，久而久之養成習慣。不要擔心居室的暫時凌亂，因為居室的凌亂是可以收拾的，但孩子讀書習慣養成的時間一旦錯過，是很難甚至是無法彌補的。

　　家庭是育人的前沿陣地，父母是子女的第一任老師，只要我們在閱讀學習上做出榜樣，形成濃厚的家庭讀書氛圍，幸福和成功是會向我們走近的。

　　五、過好假期，提高能力抓契機

　　假期是孩子調整的時間，也是追趕別人的好契機，因此，幫助孩子過一個有意義的寒假是非常必要的，現在僅就作業一項提出具體要求，希望家長朋友們積極配合。

　　1、讀熟一到兩本課外書和二年級下冊語文書。要求孩子制訂一個讀書計劃，包括日期、內容、自我評價、家長評價等。家長檢查一下是否合理，如果合理就督促孩子按計劃讀書。如果有什么意外事情，需要孩子參加，可以提醒孩子調整讀書計劃。這樣培養孩子有計劃做事的意識和做法，一旦形成習慣，孩子會終生受益的。關于這兩項作業，開學后進行比賽，評出優勝者，給予表彰。

　　2、每天描寫一篇鉛筆字帖。家長給孩子買一本頁數適中的字帖，字要大一點，否則影響孩子視力，最好是與一年級下學期語文或者二年級上學期語文同步的字帖，這樣防止倒筆畫，也可以買與二年級下學期語文同步的字帖，但是必須有筆順提示。要求孩子認真描寫，每寫完一頁征求父母意見，父母滿意了，就不用寫了，父母不滿意，再寫一頁。我想經過一個假期嚴格的寫字訓練，孩子的書寫水平會有大幅度提高。寫一手好字不禁令人羨慕，而且在練字過程中能夠修身養性，形成良好的性格。關于這項作業，開學后以展覽的形式給予表揚。

　　3、寫四篇日記，要求寫自己感興趣的事，把事情的來龍去脈寫清楚就行，格式正確，200字左右。

　　我這樣安排作業，是為了讓學生練字，因為要是天天寫作業，只練習一頁書法，也不會有太大效果的。希望家長積極配合，幫助咱們的孩子快樂地成長。

　　4、宣讀學校放假要求，強調安全教育。

　　六、認識問題，提高認識助成長

　　1、早到校問題。

　　2、家長語言上要與學校配合。

　　3、儀容儀表問題。

　　七、小結

　　家長朋友們，有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，再一次感謝各位家長的光臨。

小學期末線上開展家長會方案4

　　一、會議時間：

　　外縣市x年10月25日上午8：30——10：30

　　本縣市x年10月26日上午8：30——10：30；

　　會議地點：本班教室

　　二、基本主題：

　　展示感恩溝通成長

　　三、會議目的：

　　1、讓家長了解孩子進入八年級以來在華泰的學習、生活、成長等各方面的表現。

　　2、構建家長與孩子交流平臺，讓孩子和家長互相傾吐心聲，彼此心靈相通，幫助雙方構建和諧幸福的親子關系。

　　3、就部分家長與孩子在溝通方面產生的困惑進行分析指導，為家長科學地教育孩子提供策略，為孩子更好地理解家長給予引導，最終促進孩子身心健康成長。

　　四、會前準備：

　　1、做好課件，準備好相關音樂、視頻和材料。

　　2、培訓主持人，擬好串詞。

　　3、通知家長會時間，提前幾天確認，對不能到會的家長要一一電話聯系，確保參會率。

　　4、教室環境布置：前黑板寫主題，后黑板寫歡迎標語，側黑板制作與家長會主題相呼應的文字語錄。

　　5、會議服務：準備水杯和倒水的學生；準備簽到表和負責簽名的學生；安排幾名同學在教室門口迎接；安排幾名同學引導家長就座。

　　6、安排學生擬寫給父母的文章或信件，可以是自己的理想信念、煩惱迷茫、困惑不解、感恩情懷、意志決心等等。

　　7、安排部分家長給自己的.孩子寫信，安排有經驗的家長準備好關于家庭教育的發言稿。

　　8、安排好學生、老師、家長發言人，材料要事先審閱。

　　9、對不能到會的家長準備電話錄音或在外地工作、生活的視頻。

　　10、學生學習況材料準備；最得意的作業本、改錯本和測試卷等。

　　五、會議步驟：

　　【導入環節】

　　1、會前播放有關音樂以及班級活動視頻照片供家長等待時欣賞，桌面可以擺上學生最得意的作業本、改錯本等。

　　2、會議開始。主持人開場白。

　　3、學生班主任致歡迎辭。簡述會議流程，闡明會議目的。

　　【展示環節】

　　1、我型我秀。展示學生個人風采，每個學生都要展示到。

　　展示形式：文字介紹、文字配圖片、配錄音等。

　　展示內容：最受歡迎人、最會學習的人、最有責任心的人、最有愛心的人、習慣最好的人、優秀包點員、優秀主持人、優秀班干部等等。并各派一名代表發言

　　配樂參考樂曲：小提琴曲、克萊德曼鋼琴曲、輕音樂等

　　2、我夸我組。展示小組風采（略）

　　展示形式：每個小組代表分別介紹自己的小組情況，包括小組照片、小組成員、小組名、小組評優情況、小組團結協作的和諧風貌等。（說明：由小組主持人整理本小組的個人風采語錄，擬寫展示小組精神風貌的總結語。小組主持人在家長會上結合小組相片進行解說。解說要求短而精）

　　3、我贊我班。展示班級風采

　　展示內容：班名、班訓、班歌、班委形象（優秀班委代表發言）、班級管理目標和從早到晚各種學習、生活、活動圖片及介紹，周激勵會、文化講壇、英語擂臺賽等。

　　4、我敬我師。展示教師風采

　　展示形式：圖片、文字、學生介紹、教師代表發言。

小學期末線上開展家長會方案5

　　一、會議時間：

　　外縣市x年10月25日上午8：30——10：30

　　本縣市x年10月26日上午8：30——10：30；

　　會議地點：本班教室

　　二、基本主題：

　　展示感恩溝通成長

　　三、會議目的：

　　1、讓家長了解孩子進入八年級以來在華泰的學習、生活、成長等各方面的表現。

　　2、構建家長與孩子交流平臺，讓孩子和家長互相傾吐心聲，彼此心靈相通，幫助雙方構建和諧幸福的親子關系。

　　3、就部分家長與孩子在溝通方面產生的困惑進行分析指導，為家長科學地教育孩子提供策略，為孩子更好地理解家長給予引導，最終促進孩子身心健康成長。

　　四、會前準備：

　　1、做好課件，準備好相關音樂、視頻和材料。

　　2、培訓主持人，擬好串詞。

　　3、通知家長會時間，提前幾天確認，對不能到會的家長要一一電話聯系，確保參會率。

　　4、教室環境布置：前黑板寫主題，后黑板寫歡迎標語，側黑板制作與家長會主題相呼應的文字語錄。

　　5、會議服務：準備水杯和倒水的學生；準備簽到表和負責簽名的學生；安排幾名同學在教室門口迎接；安排幾名同學引導家長就座。

　　6、安排學生擬寫給父母的.文章或信件，可以是自己的理想信念、煩惱迷茫、困惑不解、感恩情懷、意志決心等等。

　　7、安排部分家長給自己的孩子寫信，安排有經驗的家長準備好關于家庭教育的發言稿。

　　8、安排好學生、老師、家長發言人，材料要事先審閱。

　　9、對不能到會的家長準備電話錄音或在外地工作、生活的視頻。

　　10、學生學習況材料準備；最得意的作業本、改錯本和測試卷等。

　　五、會議步驟：

　　【導入環節】

　　1、會前播放有關音樂以及班級活動視頻照片供家長等待時欣賞，桌面可以擺上學生最得意的作業本、改錯本等。

　　2、會議開始。主持人開場白。

　　3、學生班主任致歡迎辭。簡述會議流程，闡明會議目的。

　　【展示環節】

　　4、我型我秀。展示學生個人風采，每個學生都要展示到。

　　展示形式：文字介紹、文字配圖片、配錄音等。

　　展示內容：最受歡迎人、最會學習的人、最有責任心的人、最有愛心的人、習慣最好的人、優秀包點員、優秀主持人、優秀班干部等等。并各派一名代表發言

　　配樂參考樂曲：小提琴曲、克萊德曼鋼琴曲、輕音樂等

　　5、我夸我組。展示小組風采（略）

　　展示形式：每個小組代表分別介紹自己的小組情況，包括小組照片、小組成員、小組名、小組評優情況、小組團結協作的和諧風貌等。（說明：由小組主持人整理本小組的個人風采語錄，擬寫展示小組精神風貌的總結語。小組主持人在家長會上結合小組相片進行解說。解說要求短而精）

　　6、我贊我班。展示班級風采

　　展示內容：班名、班訓、班歌、班委形象（優秀班委代表發言）、班級管理目標和從早到晚各種學習、生活、活動圖片及介紹，周激勵會、文化講壇、英語擂臺賽等。

　　7、我敬我師。展示教師風采

　　展示形式：圖片、文字、學生介紹、教師代表發言。

　　8、我愛我校。展示學校風采

　　展示內容：展示x年華泰中高考的輝煌成績。

　　【感恩環節】

　　1、學生分享孝親文章和孝親活動感恩故事。

　　2、全班齊唱感恩歌曲《新二十四孝》

　　【溝通環節】

　　1、學生與家長的溝通

　　展示形式：家長閱讀學生信件文章、學生代表發言。

　　背景音樂《懂你》

　　2、家長與學生的溝通

　　展示形式：家長代表發言、學生閱讀家長給孩子的信件、短信等。

　　背景音樂《茉莉花》

　　3、家校溝通

　　針對家庭教育家長應該注意的問題與家長進行交流，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念；就部分家長與孩子在溝通方面產生的困惑進行分析指導，為家長科學地教育孩子提供策略；在教育教學方面告知家長需要理解、支持、配合的有關內容。為孩子健康成長給家長和孩子一些合理的建議。

　　4、學生班主任總結發言

　　六、家長會結束。

小學期末線上開展家長會方案6

　　一、召開家長會目的

　　以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月9日（星期五）

　　三、活動地點：

　　一年二班教室

　　四、通知家長

　　在本周一通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

　　五、開會準備

　　開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　六、開家長會的'要求：

　　1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

　　2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

　　3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

　　8、個別溝通。

　　七、上交材料：

　　家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

小學期末線上開展家長會方案7

　　一、活動目的：

　　1、讓家長了解學校教育教學工作情況。

　　2、讓家長了解班級小組合作學習及隨筆化作文課改情況。

　　3、讓家長了解班級情況和班級管理的主要工作。

　　4、讓家長了解學生在校生活學習的情況。

　　5、家校溝通交流教育方法。

　　6、了解家長的意見，征求家長建議。

　　7、與家長簽安全協議書。

　　二、家長會主題：

　　共創燦爛的明天。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年11月22日（星期六）上午9：00—11：00

　　地點：初三（22）班教室

　　四、家長會參加人員：

　　班主任及科任教師、學生家長以及學生

　　五、活動準備：

　　1、利用校訊通工具和學生帶口信的方式通知家長在規定時間內到學校參加家長會議，爭取所有家長都能及時到校參加會議。

　　2、前后黑板的布置。前黑板：中間寫歡迎標語，兩邊寫會議議程和科任教師姓名和聯系號碼；后黑板：“感恩父母”黑板報。

　　3、做好教室的布置：學生作品展（學生試卷、作業展）收集整理、班級文化布置（包括小組文化及隨筆長廊展示）、科任教師和班干部介紹、爭星奪標考核統計、學習園地、班級活動風采、班級學習目標、課桌的布置、物品擺放整齊劃一（包括衛生角擺放）、教室衛生等。

　　4、徹底打掃“三區”衛生，不留衛生死角。

　　5、主動邀請班級的`科任老師到班級參加班級家長會議。

　　6、班主任、科任教師、生代表寫好講話稿，做到具有科學性、針對性、教育性。

　　7、準備學生寫給家長的一封信。要求學生真誠面對家長，匯報自己在學校的學習生活和思想，感恩父母對自己的養育之恩，為孩子搭建一個相互溝通的平臺，使家長有機會來學校了解一下孩子的心聲。

　　8、指定學生干部做好班級衛生工作和后勤服務工作以及家長接待工作，準備好茶水。

　　9、制作家長會所需要的幻燈片。

　　六、會議流程：

　　1。家長到場就座，翻看孩子作業。

　　2。學生主持人致歡迎詞。

　　3。收聽學校領導的講話。

　　4。班長發言，介紹班級情況。

　　5。學習委員發言，主要是圍繞學習方面的做法和要求。

　　6。體育委員介紹校運會等情況介紹。

　　7。科任教師發言。

　　8。家長代表發言。

　　9。班主任講話。

　　1）、總結開學兩個多月來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。

　　2）、期中考試情況。

　　3）、本學期主要工作（圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開）

　　4）、講解家庭教育及家長與學校如何配合、家庭作業布置與檢查，班級工作及教學方面需要家長配合支持的方面。

　　5）、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

　　10、。互動交流

　　1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。

　　2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育學生。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

　　3、請家長對學校及老師提出合理化的建議。

　　4、與部分家長進行個別溝通。

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