植物園的春游活動方案
現在正是春暖花開、萬物復蘇季節，所以為大家帶來了植物園的春游活動方案，請看：
植物園的春游活動方案
一、活動目的：
1．讓學生走進大自然，感知春天景色的多姿多彩，主動探索大自然因受季節更替發生的變化。
2．結合正在進行的教學主題《植物王國》，讓學生在植物園中觀察認識一些生活中比較少見稀有的植物，開拓學生視野，增長知識。
3．在春游過程中，增強學生的環境保護意識及培養孩子的互助意識、合作意識、抗挫意識。充分感受集體外出的興奮和喜悅，培養集體意識、集體觀念。
二、活動時間：
20xx年4月13日
三、活動對象：
一年級二班全體師生及家長
四、活動準備：
1．師生共同討論商討制定春游計劃。
2. 聯系旅行社租車、為師生及家長購買保險。
3．為了以防不測，老師帶上創口貼、紗布等外用藥。
4．提前做好孩子的安全教育和環境保護工作，提升自我保護意識。
五、活動過程：
（一）春游前：組織學生討論制定春游計劃。
1．旅游的時間、游覽的內容已經做了安排，想一想除了這些，我們還應該做些什么準備呢？
2. 你認為我們的書包里應該帶什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不適合帶？
3．集體討論:要帶的東西如何更合理的分類放進書包的大格和小格？
4. 結合環保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放進袋里，采集的植物標本也需要裝好帶回。
5. 我們去春游是一次集體活動，那么你認為我們應該遵守些什么規則呢？
①注意安全。（不能擅自離開集體，有什么困難可以請老師幫忙；不接受陌生人的東西；不在危險區域玩耍等。）
②文明禮貌、互助互愛。
③保護環境。
（二）去春游
1．集合點名，做好準備工作。（上廁所、檢查衣物及所帶物品，有年票的家庭一定帶好年票，暈車的學生提前服好暈車藥。）
2. 帶領學生上車，安排座位，提醒學生注意安全，關注個別學生。
3. 組織學生游覽觀賞植物專類園及植物科普館，引導學生觀察發現不同植物的根、莖、葉；鼓勵學生用語言描述植物的顏色、形態等等。如：你看到了哪些植物？知道植物的名稱嗎？它們的外形有什么特征？你還有什么新的發現？……
主要觀賞區域：木蘭園、櫻花園、海棠園、薔薇園、紫薇石榴園、牡丹園、木樨園、菊園、竹園、松柏銀杏園、藥用芳香園、彩色植物區。
4．草坪上做游戲，野餐。
5．安全回校。
（三）春游后
完成實踐作業：春游日記；制作植物標本。
六、注意事項：
1. 聽從帶隊老師的.指揮，不亂穿馬路，排隊上車、下車，不爭搶座位；
2. 在車上禁止大聲喧嘩，不站起來，不將頭和手伸出窗外；
3. 活動期間不攀爬樹木，愛護公園內的一草一木，愛護公物；
4. 以小組為單位活動、聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍，一切活動均聽帶隊老師的指揮；
5. 不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾；
6. 穿運動服、運動鞋、背雙肩包；
7. 講究節約，注意飲食衛生，不帶過多的食品和飲料。
七、家長配合：
1．為了保證學生的外出游玩安全，請您做好外出安全教育工作。并教育孩子在活動中與同伴分享、合作、互助、遇到困難求助老師等。
2．活動前保證充足的睡眠，4月13日早上8：00在學校集合，8：30準時出發，過時不候。
3．家長給孩子們背上輕便的書包，穿運動服和運動鞋（最好不系鞋帶）。
4．為學生準備少量點心、小零食、水，紙巾；
5．學生書包內備放兩個塑料袋，以便學生收集植物標本用。
6．親子活動。
① 講述春游所見所聞，指導協助學生完成春游日記。
日記形式：可以是讓學生語言描述家長協助代筆記錄，或是圖畫記錄等。
② 親子生態手工制作：制作“生態粘貼畫”植物標本。
方法：親子一起將采集的植物的種子、根、莖、葉等制作成植物標本，并做簡單的文字說明。
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