學校行風建設活動方案

時間：2024-12-18 15:05:06 曉映方案我要投稿

相關推薦

學校行風建設活動方案（精選15篇）

　　為加強教育行風建設，規范學校辦學和教師從教行為，轉變工作作風，凈化育人環境，推動教育工作和諧發展。根據區教育局文件精神和要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。

學校行風建設活動方案（精選15篇）

　　學校行風建設活動方案 1

　　一、指導思想

　　以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹區教育局關于加強行風建設工作要求，深入貫徹落實科學發展觀，以加強師德建設、加強校務公開、規范辦學行為、規范收費行為為重點，不斷加強學校教育行風建設，辦好人民滿意的教育，樹立學校教育的良好形象。

　　二、活動內容

　　1、干部隊伍建設

　　加強學校干部隊伍作風建設，加強學習，提高干部的思想素質和業務素質，認識到規范辦學、依法從教、高效行政的重要性，為全校教師起好示范作用。

　　2、教師隊伍建設

　　貫徹落實，進一步加強廣大教師職業道德建設，全面提高師德師風師能建設水平；

　　全面推進教師教育，更新觀念，提升素養，提高教書育人的能力和水平，重視和加強提高教師教學水平；

　　規范教師從教行為。全體教師簽訂

　　關心教師，尊重教師，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，不斷改善教師的工作、學習條件。

　　3、校務公開

　　加大校務公開力度，推進學校民主管理、科學管理；

　　建立健全學校管理規章制度，重大事項公開透明；

　　實行收費公示制。

　　4、規范教育收費

　　嚴格執行教育收費項目和標準，杜絕亂收費行為；

　　落實義務教育階段免費政策和教育惠民政策，對經濟困難家庭學生實行助學制度;

　　不違規向學生收取贊助費、補課費等。

　　5、規范辦學行為

　　嚴格控制學生在校集中教學活動時間；

　　嚴格執行國家課程計劃；

　　嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。

　　三、主要措施

　　宣傳發動階段

　　1、制定方案，搞好宣傳

　　召開全校行風建設工作動員會，學習關于開展民主評議行風建設活動的'相關文件，討論制定。

　　2、成立領導小組

　　學校成立行風建設工作領導小組，組織實施學校行風建設工作，監督檢查教師行風建設執行情況。

　　組織實施階段

　　1、認真實施。按照教育局“民主評議行風建設”活動要求，認真做好各階段工作，開展自查自糾活動。

　　2、接受督查。隨時接受市、區教育局等各級領導各科室對學校開展“民主評議行風”活動的隨機檢查、暗訪、問卷調查等。

　　3、重點整改。針對督查中自身存在的突出問題，查找差距，分析原因。按照各項規范管理要求，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責任，切實解決好實際問題。

　　4、監督評議。學校通過設立意見箱，公布舉報電話，走訪家長等各種途徑接受學生家長及社會各界的監督反饋。

　　檢查總結階段

　　運用多種形式收集意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關制度，改進工作作風，強化師徳校風。召開教師民主座談會，每位教師查找工作中的不足和問題、整改效果以及今后的工作打算。

　　四、工作要求

　　1、統一思想認識。全體教師要充分認識民主評議政風行風活動的重要意義，高度重視，正確對待，嚴肅認真，積極參與，確保活動順利開展。班主任老師要向學生及家長宣傳教育行風建設的重要意義，讓全體學生及家長積極配合，主動參與。

　　2、做到“三個結合”。將民主評議政風行風活動與師德建設活動相結合；與學校的教學工作相結合；與強化管理，提升學校質量和品位相結合。全體教職工要把教育行風建設與促進學校的科學、率先發展和做好本職工作緊密結合起來，切實做到“評議”活動和推動學校的各項工作順利進行。

　　3、突出重點，強化實效。以規范辦學行為，推進學生權益，增強人民對教育滿意度為出發點，實現教育的科學、和諧、內涵發展。

　　學校將以“行風建設推進年”活動為契機，不斷完善工作制度，并借鑒先進學校的典型做法，提高管理水平，辦人民滿意學校。

　　學校行風建設活動方案 2

　　根據市糾風領導小組《20xx年全市民主評議政風行風工作實施意見》和市教育局會議精神，在縣糾風辦的具體指導下，學校黨支部、校長室高度重視，認真學習文件精神并召開專題會議，就我校民主評議政風行風工作進行安排部署，切實做到組織到位、認識到位、措施到位，較好地完成了本階段既定的各項工作。

　　一、成立領導小組，制定政風行風建設實施方案

　　1．及時成立學校政風行風評議工作領導小組成員，由校長陸木森同志任組長，五位副校長任副組長，各處室主任為成員，并進行了明確的分工。學校還設立了學校政風行風評議工作辦公室，由學校黨支部副書記孫乃久同志專門負責此項工作。

　　2．認真學習了《20xx年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案》，結合我校實際制定了《長蕩初級中20xx年政風行風民主評議工作實施方案》，方案分五個階段實施、確定了五項工作重點、作出了八條承諾。

　　二、召開動員大會，傳達政風行風建設會議精神

　　市、縣糾風辦召開政風行風民主評議工作會議后，我校分三個層面進行動員。在校長會辦會上，校黨支部副書記孫乃久傳達了上級專項會議精神，校長會議對做好我校今年的教育政風行風工作作了研究，由校糾風辦公室根據校長會辦會精神制定了今年該項工作實施方案。在中層以上干部會議上，本人作了專題學習輔導，陸校長對全體參會人員提出了要求。要求大家堅持政風行風建設與學校的工作目標相結合原則。要求各職能部門和廣大師生員工切實增強責任意識，對照20xx學校工作目標，進一步細化工作目標，制訂切實可行的措施，狠抓落實。堅持把政風行風建設與各項教育教學工作結合起來，與打造優質教學品牌結合起來，與提高教育教學質量結合起來。對學校來講，提高教育教學質量，辦人民滿意的長中是政風行風建設主要任務，要克服把兩者割裂開來的思想。當前尤其要在學生數急劇下降的困難中求突破，力爭在今年的中考中再創佳績。召開全體教師大會，校黨支部副書記孫乃久作了動員，宣講了今年我校該項工作實施方案的主要內容，并宣讀了我校政風行風建設的承諾，對全體教師師德師風建設再次提出要求。

　　三、廣泛宣傳發動，創設政風行風建設良好氛圍

　　為使學校的政風行風評議工作落到實處，除了在廣大教師中進行動員和發動外，我們利用校園網、學校櫥窗、家長會、學生大會等形式廣泛發動，創設民主評議政風行風工作的良好氛圍。

　　1、在校園網上公布長中政風行風建設承諾書，在學校公示欄公示承諾書，讓廣大的學生，社會知曉并參與到我校的政風行風建設工作上來。

　　2、利用期中家長會，除了匯報我校政風行風建設工作外，廣泛的聽取家長的意見，讓家長對我校的教育教學、教師師德師風提出意見。從而為自查和整改做好準備。

　　3、召開學生大會，對學生的日常行為規范提出要求，明確提出學生也是學校的主人，也是學校政風行風建設的主體。并通過期中的學生評教評學，對老師的教學水平、師德師風進行評議。

　　四、開展自查自糾，推進政風行風建設工作

　　我校宣傳發動的基礎上，深入開展自查自糾，通過自查發現了一些存在問題，并提出了自糾措施。

　　問題一：教學質量與廣大群眾對我們的要求還有距離。部分教師因工作成就感不強而影響了積極性的發揮，少數教師教學觀念還比較陳舊，對新課程精神還缺乏深入的領會，現有課型不能適應新課程下課堂教學的要求，教學效率不高。

　　改進措施：一是加強校本培訓，通過外出學習、校際交流、網絡在線學習，校內學科教研活動，聘請專家來校做講座等形式，強化老師對新課程的理解。二是對部分教師采取跟蹤聽課，幫助提高。三是扎實推進“有效課堂”建設，在廣大教師中開展“效課堂”的培訓，由每個學科開出幾節“有效課堂”的研討課，在此基礎上建構一些“有效課堂”的模式加以推廣。四是加強學校宣傳，宣傳學校的辦學業績，介紹學校在近年來針對生源質量相對薄弱所采取的.舉措和有效成果，以增進社會的了解、理解與支持。五是主動出擊，尋找蘇南常州結對校的支持，開辦學校特色項目，進一步深化我校新課程改革工作。

　　問題二：學校管理規范化不夠，主要表現為學校各項管理制度全，但在執行過程中有落實不到位的現象。

　　改進措施：一是認真學習《江蘇省中小學管理規范》，由學校政教處和教務處一起把江蘇省中小學規范20條和十項管理制度根據內容和各部門的管理職能印發至全體教師和相關管理人員，組織學習，明確管理規范。二是在深入學習的基礎上，認真排查出問題，并進行整改。三是整合學校各種規章制度，形成校本化的進一步加強學校規范管理的若干規定。

　　問題三、管理隊伍執行力不夠。主要表現為學校管理隊伍基本上都是學校的教學骨干，在工作中存在著因繁重的教學任務或階段性突擊任務而影響工作全面推進的現象。

　　改進措施：一是要求管理隊伍加強學習交流，學習工作的方法和技巧，在工作中處理好時間與任務，全面與重點，主管與分管的關系。二是改革校班子例會制度，由原來每月一次改為兩周一次，在例會上每個部門負責人對照雙周工作安排逐項匯報推進落實情況，分管校長進行點評，然后根據校長室的布置形成下一個雙周工作安排，并把每一項工作落實到具體責任人，工作效率得到了提高，責任得到了落實，執行力得到了加強。

　　在推進教育系統創建行業新風和民主評議行風工作中，我校班子隊伍和廣大教職工一定以堅實過硬的作風，切實加強學校規范管理，加強師資隊伍建設，不斷提高教學質量，努力打造人民滿意的教育，為長蕩教育和社會事業的發展做出新的更大的貢獻。

　　學校行風建設活動方案 3

　　為進一步加強我政風行風建設和糾風工作，落實領導責任制，進一步緩解群眾“看病難、看病貴”，確保本政風行風建設和糾風工作各項任務的完成，按照市、縣衛生局民主評議實施方案的有關要求，制定本責任書。

　　一、各科室要以科主任負責政風行風建設和糾風工作，制定目標明確、內容具體、操作性強的工作實施方案，建立責任制，形成上下聯動、齊抓共管的良好機制。

　　二、認真貫徹落實《醫院20xx政風行風建設實施方案》中提出的各項目標和任務，使我院政風行風進一步好轉，群眾滿意率不斷提高，年內在本科室不發生造成惡劣社會影響的違紀違法案件，患者滿意率達到90%以上。

　　三、認真履行和兌現本科室的'“政風行風公開承諾”。

　　四、繼續開展治理商業賄賂專項工作，落實長效機制和“全員承諾”。

　　五、認真貫徹落實本院提出的各項“醫療惠民工程”政策、措施，使每個就醫的“低保”群眾、農村“五保戶”以及其他需要醫療救助的特殊困難群眾能按照有關規定享受到減免醫療費用和優質服務，認真落實先住院后付費、藥物零差價。

　　六、嚴格執行國家和省、市關于醫療服務價格和藥品價格的各項政策規定，認真執行國家和省、市關于醫用藥品、設備、耗材招標采購的各項制度，杜絕違規違紀行為的發生。

　　七、認真貫徹落實我縣《關于黨務政務公開透明運行工作的意見》，公開服務事項、公開服務信息、公開服務價格、公開服務承諾等，認真接受群眾監督，保證我院高質完成院務公開工作。

　　八、加強效能建設，提速工作過程、提高工作質量、轉變工作作風，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象發生。

　　九、嚴格執行新型農村合作醫療的有關規章制度，保證新型農村合作醫療報免公平、公正，使參合農民得到更大的實惠。

　　十、及時高質量完成本醫德醫風考評工作并及時上報醫德醫風考評材料。

　　十一、對各科室落實上述要求的情況，年底要進行政風行風及糾風工作考核，并將考核結果作為考核科主任組織和領導能力的一個重要依據和評先評優的必要條件，對政風行風建設和糾風工作搞的好的，院方要通報表彰；出現違紀違規情況考核成績達不到要求或民主評議工作評為不滿意檔次的，予以通報批評，取消評先資格，并與經濟掛鉤、給予經濟處罰。

　　學校行風建設活動方案 4

　　對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：

　　通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會和問卷調查等形式征求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。

　　一、存在的問題：

　　1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。

　　2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

　　3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。

　　4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

　　5、不能終身學習。不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。

　　6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落后，教育方法簡單。

　　7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調配。

　　二、原因分析：

　　以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。

　　三、整改措施：

　　1、進一步建立健全師德師風制度機制

　　師德師風建設是一項系統而復雜的`工程。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。

　　2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。

　　學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。

　　3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。

　　（1）、學校的領導要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。

　　（2）、對學校內已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯系實際，討論并制定一些新的規范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。

　　4、加強理論和業務學習的管理。

　　一是認真組織好全校教職工大會政治學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業務水平。

　　學校行風建設活動方案 5

　　根據區教育局關于開展度民主評議政風行風工作的文件要求，針對前階段我校政風行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來的和社會各界反映的政風行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合學校實際制定如下整改方案。

　　一、存在的主要問題

　　本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎上，向教職工發出了《評議意見表》30份;向學生家長代表發出《評議意見表》50份;向學生發出《征求意見表》50份;共計130份，回收130份。經過深入自查和問卷調查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：

　　1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

　　2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。

　　3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

　　4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。

　　5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現象嚴重。

　　6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪(含電訪)。

　　7、行政人員有人浮于事的現象。

　　8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現象。

　　二、整改措施

　　1、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。

　　整改：

　　(1)強化值周工作。食堂早中晚用餐至少保證2個值周教師維護秩序;

　　(2)值周行政要督促值周教師在學生用餐時間應提前或準時到食堂維護秩序;

　　(3)強化學生會工作。文明監督崗3-4個同學協助值周教師維護用餐秩序;

　　(4)德育處要強化學生文明禮儀教育。

　　2、教師上課接打手機現象嚴重。

　　整改：強化教師職業紀律教育。教師上課一律關掉一切通訊工具，分管領導、值周教師等隨時巡查;本班學生可隨時向學校領導反映;凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。

　　3、部分教師工作作風較差。

　　整改：

　　(1)加強教師政治業務學習;

　　(2)加強教師師風師德建設;

　　(3)增強教師責任心;

　　(4)加強教育教學管理力度，教務處嚴格教師月綜合考評。

　　4、行政人員有人浮于事的現象。

　　整改：

　　(1)暑假中要精簡和調整學校行政管理機構和工作人員;

　　(2)提高行政管理人員的政治業務素質;

　　(3)行政管理人員應創造性、主動性開展工作，完成工作及時，不拖拉、不推諉;

　　(4)加強對行政人員工作績效的考核力度。

　　5、學校應多組織開展學生課外活動和社會實踐活動。

　　整改：

　　(1)充分利用每天下午第四節課，組織開展音、體、美課外活動，并加強下午課外活動的管理;

　　(2)積極組織學生參加各種社會公益活動;

　　(3)積極開展各種節日的慶祝活動。

　　6、部分教師上課紀律太差。

　　整改：

　　(1)值周行政、分管領導、教務處主任加強對課堂教學的巡視，每周至少23次;

　　(2)了解教師教學情況，對組織教學差和教學確有困難的教師，調換崗位。

　　7、學校學生日常行為習慣差，校風有待整治。

　　整改：

　　(1)各班認真組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規》等內容;

　　(2)利用校會、班會等形式加強對學生的教育。

　　8、班上飲用水送水要勤一點。

　　整改：督促送水工保證每天至少2次到各班查看飲用水情況，對缺水的班級要及時送水。

　　9、早操質量差。

　　整改：

　　(1)值周行政、值周教師協助體育教師搞好早操組織工作;

　　(2)體育教師認真做好早操的組織工作;

　　(3)學生宿舍管理員按時關宿舍門，督促清點未出操學生，交體衛藝處扣分、公示;

　　10、部分教師教學質量差。

　　整改：

　　(1)少數教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應新形式的需要;

　　(2)增強教師對教學工作的責任心教育;

　　(3)從下學期起，全面啟動《榮昌初級中學教師繼續教育工程》，加強教師基本功訓練及以新課標、新教材為核心的校本培訓，培養良好的終身學習習慣，構建學習型教師隊伍;

　　(4)搞好傳幫帶工作;

　　(5)構建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制，兌現2%崗位末位淘汰機制。

　　三、下段工作

　　(一)加強領導，統一思想，提高認識

　　學校高度重視政風行風建設工作，把政風行風建設作為今黨風廉政建設的一項重點工作，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全政風行風建設責任制，嚴格落實“一把手”親自抓、負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。因此，學校將通過中心組成員會議、行政會議、支部委員會議、全體黨員大會和教師政治學習等會議加強學習，統一思想，提高思想認識，增進干部參與行評整改工作的積極性。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師政治學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的思想認識和業務素質。

　　(二)分解任務，明確責任，狠抓落實

　　學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，對收集到的意見建議認真梳理、歸類，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實，有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改，落實整改責任。

　　1、加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，規范教師從教言行。

　　雖然我們的教師都是忠誠于黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，有端正的教學工作態度，但仍然有極個別的教師責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別老師在一定程度上，還存在著一些批評學生過當的言行，這些現象不僅有損教師的威信，還有損學校的形象。

　　針對師德師風問題，學校黨支部、工會聯合擔負起責任，采取多種多樣的形式加強教師職業道德建設，想方設法提高教師的職業道德素養，尤其是把師德師風建設同繼續教育相結合，有計劃地組織教師參加各類進修培訓，更新觀念，提高認識，提高廣大教師的業務水平，塑造較好的教師形象，確實轉變教育觀念，努力提高教育教學質量。學校以熱愛學生、教書育人為核心，以“愛崗敬業、為人師表”為要求的系列教育活動，把師德教育與當前時勢結合起來，通過舉辦座談會、報告會、經驗交流、個案分析等多種多樣的學習形式，全面深入開展師德教育活動，堅決杜絕歧視后進生、體罰學生等一些有損教師形象的現象，使教師自覺做到依法執教、廉潔從教、文明施教;其次是組織教育教學研討會，大力表彰和宣傳學校的優秀教師和師德先進典型，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學校的各項工作，牢固樹立 “校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識;再次是借人事制度改革和度考核為契機，增強教職員工的競爭意識和危機意識，使全體教職員工珍惜工作，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量，真正做到愛崗敬業。

　　2、加大學生行為習慣養成教育，培養全面發展的高素質人才

　　我校地處農村地區，學生的素質參差不齊，學校把學生的行為習慣作為一項重要的`工作來抓，但學生中還存在一些不文明的言行，還有不別學生有厭學現象。

　　針對學生存在的不良行為習慣，學校要求教導處牽頭，聯合學生會、團隊、級和班級重點抓好學生習慣養成的常規教育工作。根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，加強學生的養成教育，以“一日常規”為內容，重點抓好中學生日常行為規范教育，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈，組織學生經常性地學習、檢查和評比，學校開展一日常規工作的檢查、評比活動，將常規落實到每個學生的具體學習生活中去，形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。切實發揮優秀學生的榜樣帶動作用，繼續開展文明班的評選活動和文明生的評選活動，樹立典型，弘揚正氣，營造積極向上的校園文化氛圍。

　　(三)健全制度，完善機制，考核激勵

　　針對前階段查找的問題，深入分析產生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項工作制度，堅持按制度辦事，用制度管人，重點強化內部監督機制，逐步建立健全“教育、制度、監督”三位一體的政風行風建設長效機制。緊密結合整改工作，把行風建設納入目標考核。針對重要崗位、重點人員和薄弱環節，制定具體的工作行為準則，切實加強監督工作。對現存的學校管理制度，如教學質量獎勵制度，德育目標管理制度、工勤人員獎勵制度等，符合學校的實際，有利于學校整體工作的發展和教育教學質量的提高，要繼續實行并不斷完善，使之最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。對學校工作的死角和盲區，也要制定相應的規章制度，狠抓落實，做到有法必依，使學校工作全方位推進，整體提高。

　　學校要進一步建立健全獎罰機制，發揮考核評價的激勵功能。充分利用評先評優的激勵機制，挖掘老師工作中的好人好事，大力予以表彰，樹立身邊的先進典型，促使教師群體中正氣得到弘揚，抨擊歪風邪氣，做到教育與獎懲并舉，使教師中不負責任甚至有違師德的教學行為得以壓抑乃至杜絕，營造一個積極向上、奮力拼搏、優勝劣汰的氛圍。

　　(四)狠抓典型，監督檢查，嚴格追究

　　學校將加強對政風行風責任制落實情況的監督檢查，加大對不正之風的查處力度。對頂風而上的，特別是造成嚴重后果和影響的，一經查實將嚴肅處理。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進政風行風建設的順利開展。

　　政風行風評議，整改是關鍵，學校將按照區教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。

　　學校行風建設活動方案 6

　　根據《巴東縣基層站所民主評議政風行風工作實施方案》精神，按照鎮黨委政府的統一安排和部署，我院從四月份開展了民主評議政風行風活動，基本完成了第一、二階段的任務。為切實搞好民主評議政風行風整改工作，提高院領導班子的凝聚力和戰斗力，確保整個政風行風評議活動真正取得實效，切實糾正損害群眾利益的不正之風，提高全體醫務人員的政治、業務素質，端正醫務人員的醫療作風，改善服務態度，更好地服務于患者、服務于人民，特制定本整改方案。

　　一、整改目標

　　以關注民生、解決看病難、看病貴為主題，切實糾正損害群眾利益的不正之風；以加強政風行風建設為核心，注重標本兼治、綜合治理，實現全鎮衛生系統政風行風明顯改善，服務水平和質量不斷提升，以人民滿意度為標準，有效地推動和促進全鎮衛生事業又好又快地發展。

　　二、行風評議中存在的主要問題

　　通過多途徑，多渠道，多形式查找，我們對收集到的意見和建議進行了梳理歸類，主要問題有：

　　（一）醫院在醫德醫風建設上缺乏懲處的具體措施，服務質量較差，群眾滿意度不高。

　　（二）部分醫療機構藥價不統一，收費欠規范，藥價虛高。

　　（三）農村合作醫療服務和管理水平差，合作醫療費用監管力度不夠。

　　（四）醫療市場監管欠缺力度，醫療安全責任風險大。

　　（五）醫院在完善內部管理機制，強化監督機制方面存在問題，力度不夠。

　　三、整改的主要內容和措施（見附表）

　　四、工作要求

　　1、以落實整改責任推動整改工作。科室負責人是本科室整改工作的主要責任人，整改工作必須做到"七個落實"，即落實整改部門、落實整改方案、落實整改措施、落實整改時限、落實責任人員、落實監督機制、落實整改質量，確保整改工作落實。

　　2、以解決突出問題推進深化整改。發揚求真務實的作風，注重在解決整改問題上下功夫。要把解決群眾反映強烈的問題作為重點，對能立即整改的問題馬上整改，對通過努力能夠整改的問題要限時整改。要把群眾是否滿意作為衡量整改成效的'重要標準，以評議工作實際成效取信于民。

　　3、以建立整改回訪制落實整改措施。整改工作基本結束后，各處室應采取電話回訪、發放整改工作回訪表、召開懇談會等形式，就群眾普遍關心的問題，在一定范圍內征求群眾意見，促進整改措施的落實，防止問題"反彈"。對多數群眾不滿意的問題，問責補課，跟蹤整改。

　　4、以建立完善長效機制鞏固整改成果。堅持以發展的眼光鞏固政風行風評議工作成果。要從行業作風建設的實際出發，針對存在的問題，對相關規章制度進行認真梳理，及時修訂完善建立長效機制，規范職業道德和從業行為，逐步實現從靠外部壓力糾正政風行風向自覺完善轉變，從解決突出問題向建立防范機制轉變，從集中治理向依靠制度規范轉變。

　　學校行風建設活動方案 7

　　為深入貫徹落實市、區紀委全會和區政府廉政工作會議精神，切實糾正教育行業不正之風，著力加強政風行風建設，為教育科學發展營造良好的社會氛圍，根據涼糾辦發【20xx】3號文件精神，結合20xx年全區效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作會議精神，我校針對學校政風行風工作方面存在的問題，結合學校實際，特開展以解決突出問題、提升教育質量、辦好人民滿意教育為目的的政風行風集中整治活動，現制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹學習十八大精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，堅持標本兼治、糾建并舉的原則，緊緊抓住“教育、自糾、規范、查處”四個關鍵環節，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，促進政風行風凈化，推動教育和諧發展。

　　二、主要內容：

　　1、進一步加強教育行風建設。

　　在此次集中整治活動中，學校重點解決學校管理中，領導干部敷衍塞責、弄虛作假、玩忽職守等現象，教職工以教謀私、體罰學生、師德低下等現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的高素質教師隊伍。

　　2、堅決治理教育亂收費現象。

　　全面清理學校亂收費項目，嚴肅查處學校違反規定亂定教輔資料及報刊雜志等行為，進一步規范服務性收費和代收費。

　　3、嚴格規范學校財務管理。

　　一是糾正經費開支不合規、公款私存、虛列開支等違法違規行為，

　　二是規范政府采購行為和招投標程序，

　　三是加強學校固定資產的管理和使用。

　　4、切實加強校務公開。

　　嚴格按制度化、規范化、程序化的要求，杜絕在財務、獎懲、績效工資等方面的不公開行為，結合“師德師風建設年”和“管理機制創優年”活動，進一步建立健全校務公開的長效機制。

　　三、實施步驟：

　　這次集中整治活動從20xx年5月10日開始，20xx年1月20日結束，分宣傳動員、自查自糾、落實整改、建章立制、評估總結五個階段進行。

　　1、宣傳動員階段（20xx年5月10日——5月20日）

　　學校要成立政風行風集中整治活動組織機構，制定切實可行的實施方案，及時召開政風行風集中整治活動動員大會，全面部署安排工作，加大宣傳動員力度，組織教師學習有關教育政策法規，熟悉各項禁止性規定，深刻領會本次活動的目的意義，讓廣大教師積極參與到活動中來。

　　2、自查自糾階段（20xx年5月21日——8月20日）

　　學校全體教職工緊緊圍繞自己的崗位職責，開展一次“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”的大討論活動，認真查找存在的問題，深究問題的根源，進一步明確職責，強化責任。學校及教職工要按照“只談問題，不談成績；既擺問題，更挖根源”的總體要求，結合效能風暴行動，認真查找在師德師風建設、教育質量提升、學校財務管理等方面存在的問題。通過召開多種形式的座談會、意見征詢會、問卷調查等方式，廣泛征求社會各界、服務對象的意見建議，深入查找分析存在問題的根源，并將存在的問題梳理歸類，在一定范圍內公開、公示，為整改工作打好基礎。

　　3、落實整改階段（20xx年8月21日——10月31日）

　　學校要對發現存在的各種問題，逐一建立問題臺賬，制定整改措施，落實整改責任，及時進行糾改。同時，積極準備迎接上級相關部門的督查調研，結合督查中指出的整改意見，真正做到問題不整改不放過，整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。

　　4、建章立制階段（20xx年11月1日——11月30日）

　　學校要針對存在的問題，深化改革，完善制度，進一步建立健全長效機制。一是在各項收費上，要嚴格按照收費標準，堅決杜絕亂收費，切實減輕學生家長的負擔；二是建立和完善教師考評考核制度，在師德師風建設、提高教育教學質量等方面制定切實可行的措施和方法，用制度管人，用機制管事；三是在大宗物品的購置和項目投招標工作上，嚴格按程序辦事，杜絕“暗箱操作”。

　　5、評估總結階段（20xx年12月1日——2014年1月20日）

　　學校要對集中整治工作進行全面深入總結，梳理存在問題的特點和規律，分析問題出現的`深層次原因，研究部署下一步行動的有效措施，進行滿意度測評。學校要整理好相關過程性資料，撰寫書面總結報告上報學區存檔。

　　四、保障措施：

　　1、高度重視，加強領導。

　　學校要高度重視本次活動實施的重大意義，端正態度，明確職責，精心部署，周密安排好各個階段的具體工作任務，責任到人，確保各項工作落到實處。為保證整個活動規范有序進行，學校特成立政風行風集中整治活動領導小組。

　　組長：xx（校長）

　　副組長：xx（教導主任）

　　成員：各班班主任

　　活動領導小組副組長李海文同志具體負責本次活動的安排部署、督查整改、資料整理，各班班主任積極配合做好各項具體工作任務，確保領導力量到位，落實措施到位，工作責任到位。

　　2、嚴格程序，務求實效。

　　學校在整個活動過程中，要嚴格按照上級部門的有關會議精神及《方案》的階段性要求開展工作，不弄虛作假，不走形式主義，不徇私舞弊，確保整個活動取得實效性成果。

　　3、強化督查，嚴格問責。

　　為提高本次集中整改活動的實效性及影響力，學校結合學校、家庭、社會三方面力量，特成立上莊小學政風行風集中整治活動監督測評小組。

　　組長：xx（學校總務主任）

　　副組長：xx（上莊村主任）

　　成員：xx（學校教師代表）

　　xxx（上莊村村民代表）

　　xx（學生家長代表）

　　xx（學生代表）

　　活動監督測評小組要加強對集中整治活動的全程監督及測評，為學校開展本次活動提供輿論支持及導向，積極推動本次活動深入、規范開展。同時，學校要積極對待上級督查部門的督查指導。對在督查中存在的問題要據實上報、認真整改，情節嚴重的要嚴格問責，堅決懲處。

　　學校行風建設活動方案 8

　　為進一步推動學校行風建設再上一個臺階，在對學生、教師、家長開展問卷評議活動的基礎上，根據晉教綜[20XX>2號文件精神，結合學校實際情況，經行政會研究，制訂如下整改方案：

　　一、加強師優建設，優化教師隊伍。教師是人類靈魂工程師，為人師表，教書育人，廉潔從教是本職工作，為進一步增強教師熱愛學生，尊重學生意識，學校制訂和實施教師忌事、忌語規定，嚴禁教師諷刺、岐視、謾罵、體罰或變相體罰學生，并于每學期召開學生代表會議評議每位教師。對發現有上述行為者，對其進行嚴肅的`批評教育，情節嚴重的，給予行政處分直接取消教師資格。并將此項規定與教師評優評先，晉升職稱掛鉤。嚴禁教師從事向學生推銷商品，索要財物和其他謀取私利活動。

　　二、加強教學管理，推進素質教育。學校堅持按上級規定執行課程計劃，開足開齊課程。不舉辦收費補習班，特色班，實驗班或超常班，嚴禁任何年段班級在雙休日或課外時間進行有償補習。如確實需要補習，提出申請經學校研究決定批準，同時不得向學生收費。嚴禁教師以“減負”為名，放松對學生的管理、弱化教書育人責任，嚴禁教師隨意調課、停課、雇人代課。違反規定者給予嚴肅處理。

　　三、密切家校聯系，做好鞏生工作。針對家校聯系薄弱環節，學校在加強流生動員工作方面將成立永和中學關心下一代工作委員會，充分發揮退休老干部的余熱，協助做好流生動員工作。同時，制訂減輕家長負擔，密切家校聯系措施，制訂流生動員工作規定，繼續執行扶助貧困生的規定，加強教師家訪工作，密切家校聯系，提高鞏生率，留住每一位在校生。

　　四、完善校務分開，推進民主辦學步伐。學校堅決按照省里的規定進行收費，收費標準，財務開支情況，師生評優評先教師晉級，貧困學生補助，學校規章制度，招生情況，學校儀器設備添置、基建工程投標等內容全部在校務公開欄上及時張榜公布，并設有舉報電話，接受全校師生及社會各界的監督。

　　五、完善辦學設施。為進一步推動素質教育的開展，完善辦學設施，學校擬定修建學生自行車棚，建設校園文化走廊；添置復印機、一體機；裝備一間多媒體教室，兩間語音室；建立教育教學資料庫等。

　　學校行風建設活動方案 9

　　自我院民主評議政風行風工作開展以后，醫院在醒目位置——中藥房處設立了意見箱，向社會發放政風行風征求意見表，廣泛征求社會多方意見和建議，對全院的醫護人員進行醫德醫風的監督。同時以開座談會的形式將全院中層干部和各科室的醫生、護士代表召集在一起，圍繞政風行風評議內容，查找我院在醫藥購銷和醫療服務中是否存在收受回扣、“紅包”、開單提成、亂收費等損害群眾利益的不正之風，認真查找我院及個人在醫德醫風方面存在的突出問題。現就根據我院民主評議征集到的意見、建議制定我院民主評議政風行風工作整改方案。

　　1、貫徹“一把手負總責，分管領導各負其責”、“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則。各部門主要負責人堅持“一崗雙責”制度，對政風行風建設任務負責，醫院分別與分院、門診診所、各科室負責人簽訂責任狀。

　　2、在藥物購銷方面，醫院始終堅持藥事管理制，成立了藥事領導小組，先由藥房提出購藥計劃，經藥事管理領導小組審批同意后，報分管院長進行藥品品種、藥品價格的審核，再由專人負責購進，藥房負責人驗收藥品后入藥房，杜絕了偽劣藥品進入我院，嚴格保護了廣大病員的身心健康和消費者的利益。

　　同時開展對醫藥購銷活動中不正之風的專項治理工作，狠剎醫務人員、藥劑人員和其他人員收受“紅包”、回扣、“促銷費”歪風，做到廉潔行醫。鼓勵舉報，發現有上述現象經查實的，按照《中華人民共和國執業醫師法》有關條款，停止處方權6-12個月，兩年內不得晉薪晉級，不得公費報考研究生，不得評先評優。同時，待崗處理6個，每月發放最低生活費160元。

　　3、在醫療儀器設備、醫院環境改造方面，醫院成立了院務會，由科室根據臨床需要提出購銷醫療儀器設備(或環境改造)計劃，經中層干部討論通過，再由院務會研究決定后，由院辦公室向市衛生局提出購置醫療設備(或環境改造)的請示，經市衛生局批復同意后，再由院辦公室向市行政審批中心提出需購醫療儀器(或環境改造)的各種參數，由市行政審批中心統一采購。

　　4、醫院成立了醫療質量督導小組，實行流動負責制，每月不定期的對醫院各科室的工作進行檢查，包括醫務人員的勞動紀律、處方書寫、門診登記、傳染病報告、業務學習記錄及各科室各種登記記錄。

　　7、醫院不定期的召開院務會傳達上級精神，共同決策醫院重大事件處理的方式方法;每月29號定期召開中干會議，各科室對本月工作進行梳理、總結，查找問題;針對查找的`問題，大家共同商討提出解決的方法，再由各科室主任對下一月的工作作出計劃安排;科室間相互溝通、交流。

　　8、設立“廉潔行醫、誠信服務監督崗”，開通24小時監督電話：xxx;xxx

　　10、做好行風信訪、投訴的接待、登記、核實、處理和反饋工作。避免重復上訪和越級上訪。

　　11、積極開展幫困助醫活動。對危急病人，實施先救治、后收費方法，對缺少支付能力的弱勢群體，建立醫療急救幫困基金，免去他們的部分醫療欠費。每年對轄區內60歲以上的社區居民進行免費的健康體檢，每年的2月醫院將開展一次到開展大型義診和幫困助醫系列活動。

　　學校行風建設活動方案 10

　　一、準備動員階段：xx年1月——xx年02月。

　　1、成立學校行風建設工作領導小組，制定工作方案。

　　2、召開學習動員大會。一是召開班子成員會，學習有關政策及文件精神。二是召開教職工大會，進行思想動員，提高認識，統一思想。

　　3、按照民主評議的要求、內容開展自查并寫出自查報告。

　　二、自查自糾階段：xx年3月——xx年4月。

　　1、教師按學校行風建設的要求從思想、工作、學習進行了三個方面進行自查自糾，找出存在的問題，制定整改措施。

　　2、學校對行風建設工作情況進行自查自糾，分析存在的'問題并認真進行整改。

　　三、評議整改階段：xx年5月——xx年9月15日。

　　根據評議組提出的批評、意見和建議，分析存在的問題，制定整改措施，健全和完善有關制度，改進工作作風，強化師德師風，提高教育水平，并將整改情況及時上報教育局。

　　四、總結階段：

　　xx年9月中旬。根據評議結果，進一步查擺和解決教育上存在的問題。總結好的經驗，宣傳好的典型，及時上報。

　　學校行風建設活動方案 11

　　為深入落實與貫徹市、縣教育局20xx年民主評議黨風行風會議精神及相關工作部署，我校把黨風行風建設工作擺上重要議事日程。在已經建立和健全民主評議行風工作制度的基礎上，進一步完善職業道德規范，力求解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，以人民群眾滿意度為工作標準，做到評、糾、建并舉，標本兼治，發揮民主評議對教育黨風行風建設的促進作用和對辦人民滿意教育的建設作用，圍繞黨風和行風評議的具體內容，不斷加大治本力度，促進依法治校、以德治校、規范辦學行為，進一步提高我校教師隊伍素質，推進我校的教風、學風、黨風建設，教育改革和發展邁上了一個新臺階。

　　一、統一思想，加強學習，提高對黨風行風建設工作的認識。

　　1、認真落實黨風行風行評工作。學校組織領導班子就學校開展黨風行風評議工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活動一覽表，明確了責任人和責任科室。通過學習，領導班子成員對教育系統開展黨風行風評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，黨風行風工作的好壞直接關系到黨在現階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。

　　2、加大宣傳力度，學校召開全體教職工黨風行風建設工作動員大會，薛復興校長向全體教師做了動員報告，組織教師學習了黨風行風工作實施的有關具體要求。

　　二、全方位、多渠道做好自查自糾工作。

　　1、學校自查。我校將評議的相關內容劃塊分配到校內的各職能科室，由各職能科室的校級領導牽頭，對照評議內容和標準，逐條自查，理清存在的問題、整改的措施和今后努力的目標。

　　2、開展“家長評校、學生評教”活動。召開學生座談會，圍繞教學效果、教學秩序、作業負擔、違規補課、體罰行為、收費行為、關愛學生等方面進行了座談，同學們緊緊圍繞自己喜歡的班主任老師、科任老師，作業負擔、是否體罰學生、是否進行有償家教等問題實事求是的發表了自己的看法。

　　3、設置民主評議黨風行風征求意見箱、舉報電話、郵箱等收集意見或建議。學校在校門通道處設置了征求意見箱，公布了舉報電話、郵箱地址，經過近一周的.時間，共收到了各類建議和意見12條。

　　4、行評領導小組成員把自查的問題和各種渠道收集的意見和建議進行了綜合整理，確定了學校本次民主評議黨風行風重點解決和整改的突出問題。

　　三、存在的主要問題及整改措施

　　存在的主要問題的突出表現：

　　1、學生課余生活不夠豐富;

　　2、學生的興趣特長沒有更好地進行定向培養;

　　3、個別老師存在教育學生采取不正當行為的不良現象。

　　4、課業負擔有時候過重。

　　5、個別教師上班時間做與教學無關的相關事情。

　　6、個別老師紀律觀念淡薄，上班時間私自外出辦事。

　　整改措施及時間安排(20xx年3月1日-3月31日)

　　1、積極探索開展學生課余時間相關活動，引導學生積極參與，豐富課余生活，增強學生的凝聚力和向心力，提升榮譽感;(政教處)

　　2、學校進一步加強課外興趣小組活動的組織和開展，豐富學生的課余生活，寓教于樂(責任科室：教導處)

　　3、規范辦學行為，教育引導教師用規范方式來教育和處理學生的不良行為，堅決杜絕體罰和變相體罰，學習教師師德師風管理辦法，有效杜絕教師違規現象的發生。(責任科室：宣傳辦、政教處)

　　4、加大對教師課業管理的力度，做到適當布置作業，不加重學生的課業負擔(責任科室：教導處)

　　5、開展辦公紀律和規范工作的整改，讓全體教師提高組織和紀律觀念，嚴格考勤，進一步加強對教師的管理。(責任科室：辦公室)

　　四、民主評議黨風行風工作整改目標

　　(一)圍繞“打造“353”高效課堂，實施有效教研，提高教育質量”這一主題，我校以提高教學質量為突破口，繼續深化課堂教學改革，著力提高課堂教學效率，開展一系列活動：

　　1、優化常規管理，規范教師教學行為。細化月檢月評工作，對教師工作中存在的問題，采取下發“問題提示卡”、“常規檢查跟蹤卡”等形式，督促教師解決問題，不留尾子。

　　2、上好“一師一優課”，打造“353”高效課堂。開展課堂教學大比武活動，大力推行“小組互助合作學習”，要求人人上好一節體現高效課堂特點的研究課，推出一批高效課堂，以點帶面，逐步推廣，促進課堂教學效率的大面積提高。

　　3、開展評優活動，激勵教師精益求精。評優秀備課、習題設計和優秀學生作業，鼓勵教師精心備課和設計習題，提高練習的針對性、有效性，減輕學生過重課業負擔。

　　(二)開展“樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師”活動

　　圍繞“建設一支德藝雙馨、身心兩健、個性鮮明、活力充沛的教師隊伍，人人都是行評主體，個個都是學校形象”的整改目標，爭取做好如下工作：

　　1、通過全體教職工會，重新學習《中小學教師職業道德規范》，與教師簽訂師德師風承諾書;

　　2、在校內開展“樹新風、揚正氣，做人民滿意的教師”演講比賽;

　　3、辦“榜樣的力量”宣傳欄一期，促進“創先爭優”活動的開展;

　　4、實行教師師德師風月查制，包年級的各位校級領導進班檢查，召集學生代表座談和與家長電話訪談的形式進行排查，認真填寫師德師風檔案。

　　學校行風建設活動方案 12

　　在行風政風建設過程中，我們學校始終嚴格遵照上級有關文件精神，并結合目前教育發展形勢和學校實際工作情況，扎扎實實組織各項學習活動，認認真真貫徹落實各項要求和措施，努力將行風建設的各項措施落到實處，切實有效地將學校行風政風建設推向前進。現就我校行風政風建設過程中主要存在問題做簡要分析，并談談后面整改階段的主要設想和應對措施，希望通過這樣的努力，能使我校行風整風建設水平邁上一個新的臺階。

　　一、行風政風建設查找問題階段采取的主要措施

　　1.組織召開座談會議，傾聽師生真實心聲。行風建設的領導者和主持者是學校領導層，我們的工作開展得如何是否確有實效，是否反映了廣大師生的實際情況，是否真正代表了廣大師生的根本利益，這些都必須接受上級機關和學校廣大師生的嚴格評議。而且，作為行風建設的最大受益者是作為學校建設主體的廣大師生，召開座談會主要就是要真切聽取來自他們的意見，這是其他形式的調查所不能取代的。學校相繼召開了班主任座談會、學生座談會、家長座談會、民主黨派座談會等聽取意見。這種召開座談會的形式是學校層面主動邀請評議者開展評議的積極行為，是一種積極主動的姿態。參與座談會的同志暢所欲言，不受任何限制，普遍受到歡迎和好評。

　　2.組織開展問卷調查，全面細致掌握情況。在歷年的行風政風建設過程中，我們始終堅持開展問卷調查工作，力求深入細致地了解和掌握行風建設各方面的情況。問卷調查對象主要指向學生、教師、學校工作人員和部分社會人群。調查內容主要涉及學校管理、教育教學、學生發展、校務公開和黨政建設等多方面。學校在開展問卷調查之后及時組織分析研究，既有橫向的共時研究又有縱向的歷史分析，既有針對個體的案例性分析也有指向群體的普遍性分析，及時發現問題及時研究應對措施。開展問卷調查工作進行得卓有成效，在此基礎上我們已經提煉并形成了一套工作制度。

　　3.對照學習相關文件，查找自身存在問題。學校建設過程中尤其是行風政風建設過程中多多少少存在一些問題，但是無論哪個方面的問題都可以通過學習行風政風相關文件得以查找清楚并得到不同程度的解決。基于這樣的認識，我們多次組織不同層面的同志開展各項學習活動，要求同志們對照文件查找問題，努力達到“知曉、自律、提高”三步走的不同階段的不同要求，使存在問題得以明確的同時，普遍提高廣大干部群眾的認識水平和約束能力。

　　二、學校行風政風建設中的主要存在問題

　　1.教學業務當中存在的若干問題

　　1)教學觀念不能與時俱進通過各種形式的調查分析，我們發現學生和家長對我們部分教師當中依然存在的教學觀念比較陳舊意見較大，希望這一狀況迅速有所改觀的呼聲很高。教學觀念陳舊主要表現在對本學科發展狀況不夠了解，對本專業課程目標不清楚，對學科理論發展成果不能運用，對新課程精神不能深入領會等等。漠視先進教學理念，死守陳舊思維模式，導致教學思想僵化，教學效率低下。

　　2)業務能力不足鍛造精品重點中學的絕大多數教師的業務能力是可以信任的，是能夠勝任崗位教學的。即便個別同志教學觀念比較陳舊，但教學能力還是很強教學質量暫時還是能夠滿足教學需要的。但是我們也不排除在個別教師身上，依然存在不講教學方法，沒有新鮮知識，缺乏系統整理、評價方式陳舊等不能勝任重點中學學科教學的現象。通過調查、談話和綜合分析，我們認為這與當事人平時懶于學習，疏于反思，缺少進修是分不開的。

　　3)工作態度不是精益求精學校的校風、教風和學風在很大程度上是與教師的工作態度分不開的，工作態度是否端正，工作熱情是否強烈，工作目的是否明確，這都直接在教師的行事風格上體現出來，直接影響著學校三風的是否純正。個別教師心有旁騖，不能集中精力搞教學;個別教師得過且過，不能精益求精鉆業務。這其實已經不僅僅是教學態度問題，而與教師的職業道德緊密聯系在一起。

　　2.思想教育方面存在的若干問題

　　1)教育理念不夠先進我們的教師基本上能夠以生為本，關心學生的.健康成長和學業發展。但是，他們當中有一些同志不能全面、深入地理解以生為本的深刻含義，以致工作中出現一些影響學生發展的不良情緒。比如，我們可能關心了部分人，但是還有部分人聽之任之，這就是沒有能夠堅持關心全體學生的身心發展的基本原則;我們可能關心了學生的學習態度，但是可能忽略了學生的人生理想，這就是沒有堅持關心學生的全面發展的基本原則等。此外，思想教育工作不能與課程改革精神很好地結合起來，脫節現象和疏離現象比較突出。

　　2)教育方法不夠科學通過平時的觀察和行風調查，我們發現有一部分教師在教育方法上尚欠妥當。一味說教的教育方法還是占領了思想教育的主要市場。學生在社會五彩繽紛與教育枯燥無味的對比當中，對學校教育失去信心甚至產生厭惡的大有人在。失去耐心的教師往往在說教無效的情況下走向另一個極端，也就是說在少數教師當中還存在著很隱蔽的體罰和變相體罰的問題。管制手段和因此帶來的壓力在學校教育中的影響要引起足夠重視。

　　學校行風建設活動方案 13

　　為了做好我校xxxx年度民主評議政風行風工作，根據《市教育局xxxx年民主評議政風行風工作實施方案》和《區委辦公室、區政府辦公室轉發(市糾正行業不正之風領導小組辦公室關于xxxx年全市民主評議政風行風工作的實施意見)的通知》(東辦文[xxxx]13號)精神，結合我校工作的實際，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育中心工作，以辦人民滿意教育、樹教育形象為目標，以民主評議教育基層單位為基礎，推進教育系統政風行風建設，為推進教育事業又好又快發展提供有力保障。

　　二、評議內容

　　(一)評議內容

　　緊緊圍繞教育中心工作，與政風行風建設重點任務相結合，與切實解決影響教育發展和社會穩定的突出問題相結合，著重對以下幾個方面情況進行民主評議：

　　1、促進發展方面。是否全面落實科學發展觀，圍繞加快各類教育協調發展、促進義務教育均衡發展、全面推進素質教育、提高教育教學質量，把加強機關作風和師德師風建設、優化教育發展環境工作列入重要日程，制定具體措施，著力解決影響和制約教育科學發展的突出問題，取得新的明顯成效。

　　2、執行力建設方面。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成年度工作目標;是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德，依法治教。

　　3、公開透明方面。是否圍繞涉及群眾切身利益、社會關注的教育收費、考試、安全等熱點問題、容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。

　　4、服務和效率方面。是否落實便民服務設施和服務措施，有無“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。

　　5、反腐倡廉建設方面。是否建立腐敗風險防控體系;是否積極開展廉政文化進校園活動;是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題，按時完成反腐敗各項任務。

　　6、爭先創優工作。爭先創優工作是否扎實推進，重點工作創新是否有突破，單位風氣是否有根本好轉。

　　7、問題整改方面。是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋;是否建立健全整改問題的各項制度，取得明顯成效。

　　三、評議方式和步驟

　　我校在上級領導的指導下，整個評議工作從9月開始，11月底結束。大體分為五個階段：

　　(一)部署發動階段(9月下旬)

　　一是制定方案，層層動員部署。一是于9月20日，召開學校全體師專題會議，制定工作方案，安排部署。二是加大宣傳力度，營造會議氛圍。三是從各學校、退休教師中選聘評議暨腐敗風險信息員。

　　(二)自查自糾階段(10月上旬至10月下旬)

　　1、學校通過政風行風熱線、網站、評議意見箱、手機短信、召開座談會等渠道，廣泛征求服務對象的'意見，全面開展自查自糾，將查找問題由被動變主動，加強整改。

　　2、學校組織評議監督組深入到農戶，圍繞評議內容，召開座談會、問卷調查等方式，調查干部、教師在教學中存在的問題，特別要注意調查核實重點問題，并進行綜合分析，監督其整改。

　　(三)集中整改階段(10月中旬至11月上旬)

　　學校要對照自評中發現的問題和糾風部門通報的問題和意見，深入剖析原因，制定整改方案，認真進行整改。對能迅速解決的問題，要迅速解決;對不能迅速解決的問題，要創造條件限時解決;對涉及政策性的問題要通過媒體或當面溝通等方式做出說明，讓廣大群眾真切感受到整改工作力度和效果。針對評議發現的問題，制訂、完善本單位加強政風、行風建設的長效機制。

　　(四)接受測評階段(11月中下旬)

　　針對前期的自查自糾和行評監督員提出的意見和建議，進一步開展專項整改工作，確保問題得到盡快解決。積極配合區行評辦做好集中社會問卷調查、專項測評和日常檢查考核工作。

　　(五)考核總結階段(12月份)

　　學校根據考核結果，向區教育局報送民主評議工作總結。

　　四、評議要求

　　(一)提高認識，加強領導。學校要把評議活動作為履行職責、落實教育改革發展穩定、促進教育事業發展的重要載體，加強領導，精心組織，成立工作領導小組，校長為組長，負責行風評議工作，教導主任為副組長具體抓行風評議工作，工會主席、后勤主任、教研組長為成員，分工負責專項工作，確保評議工作有序進行。

　　(二)加強宣傳，爭取主動。學校要通過懸掛評議工作宣傳標語、致學生家長一封信等方式，營造迎評工作氛圍。從維護全市教育系統良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全體教職工素質，提高教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現“要我改”為“我要改”的思想飛躍。同時，要積極宣傳報道正面典型以及糾錯工作動態，辦好民主評議工作專欄。

　　(三)抓好整改，務求實效。學校要切實采取措施，解決人民群眾不滿意的問題，堅決糾正損害人民群眾利益的行為，以良好的政風、教風、學風取信于民。

　　(四)嚴明紀律，人人參與。學校要主動配合糾風部門工作，嚴格遵守評議紀律。要將評議工作要求滲透到教育教學管理和教育教學具體工作各個環節，落實到每個教育工作者的一言一行，民主評議政風行風，整改是關鍵，學校將按照區教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先。

　　學校行風建設活動方案 14

　　按照xx區教育局和xx學區民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合工作要求，特制定如下集中整改方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校干部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。

　　二、整改的目標和任務

　　針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。

　　1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。

　　2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。

　　3、積極加強與家長的聯系，及時反饋學生在學校的成長情況。

　　4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

　　5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。

　　6、實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。

　　7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。

　　8、注重學校衛生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。

　　三、整改的步驟

　　按照區教育局行風評議的總體布署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

　　（一）宣傳發動

　　1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

　　2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。

　　3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。

　　4、聘請行風建設監督員。

　　5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網絡宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

　　（二）征集意見

　　1、通過召開座談會，上門征求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的'意見與建議，設立行風評議意見箱。

　　2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。

　　3、招生期間，學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

　　4、開展以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標的行風建設自糾整改活動。

　　（三）集中整改

　　針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決；對一時無條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。

　　學校行評辦根據區教育局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。

　　學校行風建設活動方案 15

　　善堂鎮一中按照教育局的統一部署和要求，在相應的工作階段向學生和家長發放了一定數量的調查問卷，匯總后經過梳理分析發現，學校的行風建設還存在著不足。鑒此，學校本著求真務實、整改提高的基本原則，研究出臺了相應的整改措施，力求將依法執教、規范辦學行為、師德形象建設等方面提高到一個新階段。

　　一、提高了認識，加強了領導。

　　教育行風民主評議工作應作為校風、教風、師德形象建設的一項重要途徑常抓不懈，更要貫徹在日常教育教學工作中，作為一種長效機制來落實。為了此次活動能抓出實效，學校成立了校長掛帥的工作領導小組，分管領導具體抓落實，明確責任和任務，按照學校制定的實施方案一步一步組織實施，落實好每個環節的重點任務，提出有針對性的工作要求，通過評議查不足，通過評議促提高。

　　二、層層召開會議，做好了宣傳發動工作。

　　我校首先召開了全體領導干部會議，對教育行風民主評議活動文件精神進行了再學習和研討，并根據學校實際制定了學校的行風民主評議活動實施方案。緊接著，學校組織召開了全體教職工會議，對教育局的行風民主評議活動通知精神和要求進行了全面傳達和部署，同時向教職工公布了學校開展評議活動的實施方案，強調了活動內容和步驟，對活動的開展提出了具體工作要求，號召大家統一認識，將行風民主評議活動和師德教育活動相結合，為工作的開展夯實了思想基礎。

　　三、查糾不足，落實了整改措施。

　　學校對發放的調查問卷回收梳理后，發現了部分教師依法執教的.意識還有些淡漠、教育教學行為還有待進一步規范、師德形象還要再強化等問題和不足，經過認真分析和研究，學校決定根據現狀，采取針對性的措施全面加強整改，并且要改出新形象、改出新起色，讓社會和人民滿意。

　　（一）、作業的設置存在統一性和層次性欠缺，經常性地出現超量布置作業現象，檢查督導力度不夠，導致部分家長不滿意。

　　整改措施：

　　1、嚴格控制作業時間，不定時通過座談、問卷、直接抽查等形式了解情況，并列入教師評價范圍。

　　2、作業內容要精選，有布置就要有批改，批改的部分作業可以向家長反饋，要求教師適當給學生布置一些活動類作業。

　　3、著力培養學生自我學習的良好習慣，變被動應付為主動學習，切實提高學習效率，增強學習信心。

　　（二）、部分教師在教學中不管效率，不講教法，不指導學法、壓作業、濫輔導等現象時有發生，個別老師甚至出現體罰和變相體罰現象。

　　整改措施：

　　1、修訂完善課堂教學評估標準，將學法指導納入其中，增加學生當堂達標水平的考核。

　　2、修訂完善教職工考核細則，完善教研組合作、教師創新、導師制、學生發展等項目的考核，調動教師積極性。

　　3、加強師德教育，采取個別談話、深入課堂抽查、評議等形式杜絕體罰和變相體罰學生現象，如有違犯，則師德考核一票否決。