關于校園活動方案范文（通用16篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的關于校園活動方案范文（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園活動方案 1
一、活動主題：
一份感恩，一份回報，一分收獲
二、活動宗旨：
以感恩節為契機，舉辦與感恩有關的活動。
三、活動目的：
喚起在校大學生對父母、親人、老師和朋友感恩的心。樂于助人，知恩圖報。滴水之恩當涌泉相報。
四、活動背景：
在這個以個人利益為重的社會，人們變得越來冷漠，越來越不知道回報。電視新聞、報紙新聞、網絡新聞每天都在報道那些不贍養父母，甚至殺害親人的事件，還有我們大學生不還貸款，不感恩那些資助他們的人（一封感謝信也不寫）等等�，F在社會不知回報的人處處都是，作為大學生我們應該怎么做？
五、主辦單位：
xx大學志愿者聯合會
六、媒體支持：
校廣播臺（由宣傳部負責聯系，播放與感恩有關的歌曲）。
七、活動地點：
xxx門前
八、活動時間：
x月x日上午9：00~下午6：00
九、活動器具：
桌子四張、椅子六把、筆若干、彩筆五支、條幅、宣傳單、紙箱一個、紙片若干。
十、工作安排
1、前期活動準備
1）物品購買：由辦公室人員負責II條幅打�。河蓪嵺`部人員負責
2）桌椅設備：由宣傳部負責聯系，實踐部負責搬運
3）宣傳：由宣傳部負責展板設計、宣傳單打印
4）網絡宣傳：由網絡部人員負責
5）人員安排：由辦公室人員負責
6）活動經費：由外聯人員負責
2、活動期間：
1）早上有實踐部人員負責現場設施安排
2）現場應由7~10人負責宣傳和工作
3）由現場人員負責活躍現場氣氛
3、活動內容：
1）由現場工作人員收集感恩箴言（對某人的感恩語錄），投入紙箱中。
2）感恩宣言簽名，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念。
3）由現場人員負責鼓勵來人給父母、朋友打一個電話，說句感恩的話，鼓勵來人對自己感恩的人說聲：謝謝，或將感恩的話寫在紙上（注明那人的班級姓名宿舍號），由現場人員送至那人手中。
4）由現場人員給來人發放黃絲帶，在黃絲帶寫上自己感恩的話，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶，形成一道校園風景。
5）活動開始后播放歌曲《感恩的'心》
6）在活動中穿插進行抽獎活動（將部分寫有祝福語、感恩語的紙條寫上幾等獎，讓來人抽取，至獎品送完為止。三等獎十人獎品棒棒糖，二等獎八人獎品碳素筆，一等獎三人獎品筆記本）
7）可以將自己對某人感恩的話寫下，送至廣播臺廣播，宣讀對某人的感恩語言。
4、活動后期：
1）由實踐部負責將桌椅等設施送回原處
2）由網絡部負責活動總結，并公布于網上
3）由剩余部門負責現場衛生
十一、活動總結：
通過這次活動讓同學們的心靈得到凈化，讓每個同學對那些幫助過自己的人充滿感動的心，讓每個同學領悟到感恩的意義，以此提高大學生的素質。
校園活動方案 2
一、活動背景：
正如一代偉人恩格斯所說的＂尊師重教是一個民族強大的表現＂如果沒有老師對文明的繼承與傳播以及創造性的勞動，就不就不可能培育出建設祖國的`棟梁之材，而老師辦公室為老師們的戰場，其環境衛生也顯得尤為重要。在一年一度的感恩節來臨之際，我們為老師奉獻一份禮物，讓老師在一個干凈而又舒適的環境下工作。
二、活動目的：
通過此次活動，讓我們加深師生之間感情，讓同學們懂得學會感恩，并以一顆感恩的心去學習、生活。
三、活動時間：
20xx年xx月xx日中午12：20——13：10
四、活動地點：
學院行政樓所有辦公室
五、活動主辦組織：
xx大學生心理健康協會
六、活動承辦組織：
xx大學生心理健康協會各部門
七、活動參加人員：
院大學生心理健康協會所有人員
八、活動內容
1、所有參加活動的人員x月x日中午12：20在行xx食堂前集合在各部門負責人出簽到。（自帶活動清潔工具）
2、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進行清理辦公室衛生。
3、13：10活動結束。
九、活動注意事項：
1、參加活動的志愿者必須佩戴院大學生心理健康協會徽章
2、志愿者在活動時間內是不準打鬧、大聲喧嘩
3、志愿者與老師交流時要要注意禮貌、言辭
4、志愿者在活動時不得亂動老師的物品
5、志愿者在活動過程中必須嚴格要求自己，遵守秩序，服從分工，保持常州紡院的良好志愿者的風采。
校園活動方案 3
一、活動目的
十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起學生的感恩之心，讓學生將自己的真實情感表達出來。
二、活動主題
感恩愛心人，回報恩情人。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動地點
xx校區、南北院校區和學術報告廳
五、活動單位
策劃書：xx學院志愿者工作部
參于本次活動的是所有學生。
六、活動準備
1、購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2、準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3、張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容，鼓勵大家感恩，并聯系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節當天反復播放感恩的.心這首歌。
4、拉橫幅宣傳、組織青協在各系部宣傳。
5、收集有關感恩父母，老師，祖國等圖片。
6、攝影師攝影、會場的音響、燈光、調試。
7、請領導、贊助商、學生父母等到晚會現場。
七、活動內容
第一個（兩周時間）：在全校發起感恩的倡導，以打電話、發短信、寫信、QQ聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信；發放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上；組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心；
第二（7天時間）：感恩演講比賽，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發生的感恩故事等等；時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規則：演講的內容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。
評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發獎狀。
第三：感恩節晚上舉辦感恩晚會，晚會的節目緊繞感恩開展，節目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環節：“選兩個觀眾現場給父母打電話問候”。晚會中途，由領導抽取第一環節的卡片并念出內容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結束后由領導頒發演講比賽獎狀。領導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
八、注意事項
1、注意人身安全。
2、活動前安排好人員，準備好物品。
3、晚會現場秩序的維護。
4、后臺人員安排好演員出場順序。
九、活動總結
對此次活動進行總結、經費的核實上報，召開活動總結大會。
校園活動方案 4
一、活動主題
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”�！暗嗡鳎斢咳鄨蟆薄�
2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
三、活動時間
x月x日
四、活動過程
第一階段：宣傳發動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
�。ㄒ唬┮园嗉墳橹黧w，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
�。ǘ┤齻�感謝系列活動。
1、感謝父母養育我
�。�1）每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
�。�2）“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的'氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。
2、感謝老師教育我
�。�1）在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
�。�2）開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上。
3、感謝社會關愛我
開展社會實踐活動，為社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結階段
組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。
1、各班組織學生觀看《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2、各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”，即《世上只有媽媽好》、《白發親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
校園活動方案 5
一、主會場活動安排
（一）活動時間：XX年9月17日（星期六）8：30至11：00
（二）活動區域：徐匯區龍華濱江地區豐谷廣場（近龍騰大道、豐谷路路口）
（三）活動內容
1、上海市XX年城市無車日主題儀式8：30至9：00
2、自行車巡游活動發車儀式8：55
3、現場“低碳車友綠色行”活動9：00至11：00
4、媒體系列宣傳報道8：30至11：00
二、城市無車日主題儀式、自行車巡游活動發車流程
活動時間：8：30至9：00
活動地點：主會場舞臺、廣場
出席領導：上海市領導、主辦方（建交委、團市委）領導、徐匯區領導、相關委辦局、支持單位領導
主持人：建交委領導
參加人員：共組織500人參與主題儀式，
其中：
1、觀眾200人，包括政府部門人員、企業人員、私家車主、社區居民、低碳志愿者；
2、騎行隊300人，分4組列隊。
上海市XX年城市無車日主題儀式流程（8：15暖場音樂，8：20參加人員落位）
1、領導上臺8：28至8：30
2、主持人宣布儀式啟動，介紹出席領導。 8：30至8：35
3、主辦方領導介紹無車日活動背景、活動安排。 8：35至8：40
4、低碳志愿者代表宣讀“少開一天車”倡議書8：40至8：45
5、領導向車主代表發放車貼8：45至8：50
6、市領導致辭8：50至8：55
7、領導宣布自行車巡游發車（發令槍）8：55
8、騎行隊出發，主持人依次介紹騎行隊8：55至9：00
9、主題儀式結束9：00
三、“低碳車友綠色行”活動內容
活動時間：9：00至11：00
活動地點：主會場周邊場地活動板塊
1、低碳成果秀8：00至11：00
2、舞臺演出秀9：15至9：45 10：15至10：45
3、車友招募秀9：00至11：00
4、簽到承諾秀9：00至11：00
5、社團風尚秀9：00至11：00
6、車主服務秀9：00至11：00
活動主體：
1、政府部門：建交委、交港局、區級職能部門等。
2、企業：郵政公司、申通地鐵等。
3、社團：各大民間組織社團。
4、網絡平臺：騰訊微博、新浪微博等。
參與對象：
1、主題儀式參加人員
2、周邊社區居民
3、社團活動愛好者
4、學生群體
5、其他社會渠道活動倡議響應者
◎“低碳成果秀”活動內容
1、無車日活動背景宣傳展，包括：
（1）城市無車日活動發展歷程、經典活動、關注熱點；
�。�2）我國推進交通可持續發展現有成效；
�。�3）“十二五”期間交通低碳發展、慢交通等工作重點。
2、車主“不開車的選擇”低碳出行展，包括：
�。�1）“我愛巴士”展：提供城市公共交通發展、實用交通信息；
�。�2）“我愛騎游”展：介紹戶外騎行活動、免費短駁自行車；
�。�3）“我愛11路”展：宣傳健康生活方式，推廣零排放出行；
�。�4）“我愛地鐵”展：展示地鐵發展現狀和愿景，地鐵微博。
◎“舞臺演出秀”活動內容：
15至9：45，低碳生活、漢服演出
演出方：上海漢未央傳統文化促進中心50名表演者
演出內容：將古典文化精神寓于民族傳統之中，通過著漢服、行漢禮等形式，由青年人演繹漢民族傳統文化，讓觀眾體驗民族文化內涵，并藉此傳遞在科技發展中的低碳生活理念。
15至10：45，低碳時尚、跑酷演出
演出方：邀請相關運動社團10名表演者
演出內容：根據“綠色交通·城市未來”的活動理念，通過“跑酷”這項城市疾走極限運動作為無車日行為藝術表演，既展現時尚性、觀賞性和視覺沖擊力，同時吸引觀眾思考城市交通可持續發展問題。
◎“車友招募秀”活動內容
現場向車主發放“小志在行動——少開一天車”主題車貼，宣傳無車日理念，鼓勵號召車主采用綠色交通方式出行，動員車主登記加入“低碳車友綠行者”隊伍，并承諾9月22日無車日活動當天不駕車出行。
◎“簽到承諾秀”活動內容
1、微簽到平臺：市交港局“交通港航”新民網、新浪網、微博。
2、微簽到內容
（1）低碳簽到：參與城市無車日主題儀式的觀眾集體微簽到；新招募“低碳車友綠行者”現場微簽到；網友簽到。
�。�2）低碳承諾：現場人員登陸微博平臺，參與無車日當天不開車承諾；吸引網上無車日不開車承諾；形成無車日承諾拼圖，在現場和網上同時展示。
�。�3）低碳直播：微博平臺即時轉播9月17日當天各項活動。
◎“社團風尚秀”活動內容
1、以車友會、單車社團、運動社團為單位，以“秀出社團文化、秀出運動時尚、秀出青年活力、秀出低碳精彩”等為主要目的，以社團個性化展示模式為主，
2、社團秀內容
�。�1）圖片展出社團概況、結社理念、活動項目；
�。�2）實物陳列社團文化、活動裝備、時尚元素；
�。�3）廣場路演社團精彩活動項目（音樂、運動）；
�。�4）低碳出行的各項活動措施、觀眾現場體驗；
（5）社團招新，要求會員承諾踐行無車日活動理念。
◎“車主服務秀”活動內容
1、政府部門現場政策服務（建交委、交港局），包括：交通事故、汽車故障處理，交通法律法規、實用信息宣傳。
2、企業現場宣傳服務（申通地鐵、中石油），立足于企業實際和低碳主題的`契合點，自主開展現場服務活動。
3、社團現場服務（車友會），包括：
�。�1）汽車性能參數分析，輪胎保養等常識介紹；
（2）汽車保險問題咨詢，行車安全注意事項宣傳；
�。�3）汽車故障排除，現場換輪胎比賽等車主技能實訓互動；
�。�4）關注細節低碳，對節油駕駛技巧、汽車節能事項進行宣傳。
四、宣傳報道
1、根據市建交委的主新聞媒體報道計劃，推介4檔宣傳：
�。�1）團市委領導專訪，介紹團市委作為活動合辦方工作重點；
（2）青年家園專訪，介紹聯系服務社會組織倡導無車理念行動；
�。�3）社團代表采訪，介紹實踐低碳出行的活動和措施；
（4）青年代表采訪，淺談參與無車日活動感受。
2、邀請青年報等媒體記者對活動進行全程報道。
3、微博平臺等新媒體即時報道。
校園活動方案 6
為了使廣大中小學生和教師養成良好的閱讀習慣，提高中小學生和教師的人文素養，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，促進教師專業化發展和學生的健康成長，構建和諧校園，根據我局開展營造書香校園活動的意見，結合我市教育實際制定以下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大精神，以堅持素質教育、堅持全面發展為主線，以“豐富知識、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操”為根本，以深化課程改革、全面落實素質教育為目的，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養師生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，使閱讀成為伴隨終身的生活方式。
二、主要內容
�。ㄒ唬╅_展讀書活動，營造濃郁閱讀氛圍
各學校要對校園和班級進行精心布置，利用各宣傳陣地進行讀書宣傳，并定期更新內容，給學生以潛移默化的影響和熏陶；結合經典誦讀活動，每天安排一定的讀書時間，引導師生走進經典，走近名人，使閱讀成為習慣。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合校園豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識、開闊視野、陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵發展，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，推動良好的校風、教風、學風的形成，營造濃郁的'閱讀氛圍。
（二）加強閱讀指導，提高閱讀素養
各學校領導干部要身體力行，作讀書的表率，建立讀書活動的相關制度及配套設施，開展師生共讀，加強指導做好閱讀計劃。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經典，激發教師讀書的興趣和熱情，提高閱讀素養，以教師的成長帶動學生的進步，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給閱讀方法，激發學生的自發閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，使學生多讀書，讀好書，好讀書，促進學生的全面發展。
�。ㄈ┳⒅刈髌吠扑]，把握閱讀導向
各學校要以教育部推薦的中小學生必讀書目為主要依據，結合學校實際，向師生推薦內容健康向上、時代感強的正版圖書。要求教師讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。由教師推薦作品讓學生閱讀，可開展“師生共讀一本書”或圍繞主題進行閱讀，主題可圍繞親情、勤儉、格言、勵志等方面進行選擇。在學生中廣泛開展閱讀活動，全面營造書香校園氛圍，讓學生與經典為友、與知識為友，讓學生在閱讀中尋找靈感、在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，不斷充實精神家園，以形成學校獨特的精神內涵，這不但是建設學習型社會的需要，更是促進學校內涵發展的需要。
（四）加強閱讀陣地建設，促進閱讀交流
各學校要加強閱讀陣地建設，在校園長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。積極建立“個人小書櫥”、“班級圖書角”、“學校圖書室”：鼓勵學生在家中建立個人小書櫥，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立班級圖書角，實現資源共享；學校圖書室，要配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。學校應創新閱讀活動形式，加強閱讀陣地建設，促進師生閱讀交流。
�。ㄎ澹┓e極參加各項活動
中小學生要積極參加XXX組織的各項讀書活動，如在學校開展“中華誦〃經典誦讀活動”、“中學評議課外名著讀書活動”等活動。
三、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全員性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍、愛讀書的好習慣，在學校內形成良好的讀書風氣。
�。ǘ┚唧w目標
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
2、通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
3、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命的境界，
逐步形成學校獨有的書香校園特色，不斷提升學校的辦學品位。
四、評選活動
（一）評選范圍：全市普通中小學校
�。ǘ┰u選時間
1、創建階段：20XX年11月-20XX年1月；
2、申報階段：20XX年1月14日-18日；
3、評選表彰階段：20XX年3月。
（三）評選條件
1、書香校園評選條件以XXX“書香校園”評選指標體系（見附件1）為準。
2、書香班級（見附件2）。
（四）評選辦法
1、自評。各學校對開展“書香校園”活動情況進行總結，并按照《XXX“書香校園”評選指標體系》打出自評分。
2、申報。學校根據評選條件，在自評（90分以上）的基礎上，填寫申報表（見附件4-5），形成3000字左右的自評報告，根據評選指標要求附以佐證材料（如圖片、總結、方案等資料，有條件的可附光盤），報各縣（市、區）教育局、各學區。
3、初評。各縣（市、區）教育局、各學區通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、學生問卷等多種方式對申報學校進行評估，再根據市評選表彰的分配名額，報送市教育局參加評審。各縣（市、區）教育局、各學區要對“書香校園”活動開展情況進行認真總結并形成總結報告，隨申報材料同時報送（請各單位于20XX年1月18日12：00前報送至市教育局501房間，電子版發送至郵箱：XXX。）。
4、推薦名額（見附件3），市區內各初中學校向所屬學區申報，局直屬各高中學校（不包括完中學校）直接向市教育局申報。
5、表彰。在各縣（市、區）教育局、各學區評選推薦的基礎上，市教育局組織評比審核（實地查看與資料審查相結合），評選出市級“書香校園”等獎項，予以通報表彰。
校園活動方案 7
一、指導思想
在新教育實驗的形式下，我校營造濃濃的校園書香氛圍，深入開展“書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的工作要點：
�。ㄒ唬I造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、各班在3月中旬以“沐書香陽光，做書香學生”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
2、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強學校圖書館、閱覽室建設，全天向學生開放，每年更新圖書，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。
（三）明確閱讀時間
在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀。
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每天上午第一節語文課前3－５分鐘為“日有所誦”時間。
2、默讀：每天中午全體學生自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
（四）開展閱讀活動
1、學生讀書活動
�。�1）開展一次讀書主題班會。
�。�2）4－6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。
�。�3）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
（4）開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。
（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。
（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的`統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。
（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。
2、教師讀書活動
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。�2）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學�；蚪萄薪M內應有固定的時間組織教師進行集體學習。
�。�3）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的。課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。
�。�1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。
�。�4）評比“書香家庭”。
三、具體實施辦法：
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、開放書吧。
讓學生有比較充分的讀書時間，學校安排好閱讀開放時間，讓學生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們�；蚴止こ瓕懀螂娔X打��；或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學期活動安排：
三月份
1、制定師生讀書計劃方案。
2、充實班級圖書角，制定班級必讀書目。
3.“我的讀書名言”征集活動
四月份
1．學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動
3、師生撰寫讀書隨筆
五月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3．“讀書改變了我”征文比賽，低年級精彩故事會
六月份
1、“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動
2、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
校園活動方案 8
一、指導思想：
為進一步推動特色學校建設，深入開展校園文化建設，積極推進新課程改革，促進教師專業成長，全面創建學習型學校，經研究決定，在全校開展營造書香校園活動。為了讓學生養成好讀書，讀好書的習慣，擴展學生的閱讀面和知識面，提升學生的思想境界和精神品位，我校決定開展創建“書香校園”的讀書活動，培養學生閱讀的興趣和習慣，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香的校園。
二、活動目標：
1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我快樂，我成才"的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的`讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級的建設。
三、領導監督小組
組長：劉佳
副組長：李玉峰、楊洪祥
主要成員：王成東
四、活動內容及安排
開展營造書香校園活動，要與教師師德建設相結合，與新課程改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與學校的教科研相結合，與創建和積淀校園文化相結合。在內容上，要鼓勵教師自覺、主動地閱讀人文經典書籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學素養，豐富教師的精神生活，提高教師的情調和品位；要根據教師的成長需求，引導教師閱讀教育名著，提升理論素養和業務水平，進一步增強教書育人的能力；要根據學生不同年齡階段的生理心理特征，引導教師有選擇地閱讀寫中學生和為中學生而寫的書，走近學生的心靈，了解學生思想認識能力的發展、思維與行為方式的轉變，引導學生健康成長。創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年3月為發動、準備階段。主要任務是：制定公布方案、計劃，初步改變校園環境，學校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年3月—6月為創建“書香校園”重點實施階段。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的讀書活動，不斷提高全校師生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
第三階段：20xx年10月為總結、評估階段。主要任務是：參加各類相關展示、評比、總結和評估活動。
五、活動形式
1、充分利用好課堂陣地：
�。�1）每學期每班上1—2節閱讀匯報課或交流課；先在班內交流，力求創出特色，走出校門；
（2）開展課前3—5分鐘“說書”活動（介紹內容、講情節、講心得等均可），開展推薦“我喜愛的一本書”活動，推介新書，互相交流（可以利用語文、班會課堂），靈活安排，推廣此活動
2、廣泛開辟活動陣地：
（1）舉辦讀書節。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行、主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經典影視、觀看“子午書簡”節目等活動。
�。�2）開展“讀書明星”評比活動。要求：每學期讀書50本以上，要有讀書摘記至少5000字，讀后感10篇。
�。�3）開展“小小藏書家”評比。學校通過“小小藏書家”的評選來推進此項活動，倡導“讓父母與孩子一起成長”。
�。�4）定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現同伴聯動，營造濃郁的讀書氛圍。
3、加強圖書館、閱覽室建設，每學期購買一定數量的經典著作和教育理論書籍，保證有足量的師生學習用書；延長圖書館開放時間，讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀；新建網絡資源室，方便住宿生上網閱讀；標準班級書架建設，確定名著所占比例，讓學生明白讀好書的重要性；茶吧供應專業報刊、雜志，提供機會給老師隨時增強專業知識；每天開通校園網，保證教師上網閱讀。
4、充分發揮校園網、廣播站、宣傳欄、墻報、黑板報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型。結合實際，鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過開展靈活多樣的交流活動，分享讀書經驗，促進教師專業發展。
五、活動方法和步驟
1、制定讀書計劃。
（1）各校根據本活動方案，聯系學校實際，由年級組牽頭，制定本校讀書活動方案或計劃。
�。�2）召開全體師生讀書活動動員大會，統一認識，明確目的。
�。�3）教師結合自己教育教學工作實際，在選擇閱讀指定書目的基礎上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個人讀書計劃，11月30日之前上報。
2、提供讀書條件。
（1）學校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。
�。�2）學校購買一定數量的教育教學理論書籍，借給教師閱讀。
�。�3）每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。
3、搭建讀書平臺。
�。�1）各校組建青年教師讀書沙龍，并定期舉行沙龍活動，把讀書活動與課題研究有機結合起來。
�。�2）學校利用業務學習時間，定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報告會、專題討論研究會等活動，關注師生在讀書這一學習行為過程中所獲得的感悟和體驗，并能夠進行一定的傳承與創新。
�。�3）學校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動，讓生命在閱讀中充實，讓生命在閱讀中精彩。
4、實施讀書計劃。
堅持“五個一”制度，即：師生每天自學一小時；每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當圈畫批注，且要輯錄不少于3000字的讀書筆記；每學期撰寫一篇教育教學論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學案例或教育隨筆；每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)，月末上報。
5、實施情況評價。
建立“六有”制度，即：沙龍活動有實錄，專題講座有材料，集中學習有記錄，個人學習有筆記，討論發言有提綱，學習體會有文章。
6、讀書情況反饋及優秀作品展示。
�。�1）學校每月組織一次班級圖書角評比。
�。�2）學校每月對教師、學生讀書情況進行調研、考評和總結，完成讀書月份簡報。
�。�3）學校每學期結合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書調研報告。
�。�4）學校每學年舉辦一次讀書節，努力建設好書香校園。
（5）學校每學期舉辦一次讀書筆記交流、展覽，讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。
7、優秀教師、學生表彰。
學校不定期舉行教師、學生讀書演講比賽，讀書知識等競賽，舉辦優秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動，樹立讀書典型，把經典書籍作為獎品。
六、保障措施
1、組織機構保障。
建立以校長為組長的讀書活動領導小組，由團委、年級組具體負責讀書活動的實施，以教研組、班級為小組進行讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。
建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規范化。
3、評價機制保障。
建立師生讀書活動檔案管理。將讀書情況與教師的考核掛鉤，表彰獎勵先進，展示優秀教師作品。
4、資金投入保障。
加大書籍購買資金與讀書活動資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支，讀書活動作為學校一項思想政治建設的基礎工程，讓其真正成為師生自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素質的拳頭工程，培養出一大批適應新世紀要求的優秀教師和合格人才。
七、活動要求
1、各職能部門充分發揮主觀能動性，多想辦法，群策群力，共同掀起學校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個充滿書香的校園。
2、創設濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，警示語、勵志語等，班級為園地、報板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環境。
3、加強讀書方法的訓練與培養。選好配好班級讀書指導員、輔導員、圖書管理員，上讀書指導課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養。
4、建好用好讀書陣地。堅持上閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展課前3分鐘讀演講活動，走讀生每天在家至少半小時閱讀活動，住宿生睡前半小時閱讀活動，提倡學生積極向校園廣播站、網站、校內刊物等陣地投稿。
5、采取多種推進方式，充分發揮學生的主觀能動性，提倡并推動多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級組織的各項活動，形成學校富有特色的讀書模式。
6、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全校學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。
7、對學生個人要求：
�。�1）課間、課余時間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；
（2）用實際行動，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實自己人生，“用讀書的厚度提升人生的高度”。
�。�3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。
（4）積極參與各項讀書活動，共創“書香校園”。
校園活動方案 9
為貫徹落實局黨委［20XX］1號文件精神，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，讓廉潔教育進學校、進教材、進課堂，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，加強學校的廉政文化建設，特制定活動實施方案。
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》，堅持以人為本，重在分層教育、實踐體驗，引導學生牢固樹立廉潔誠信、遵紀守法、艱苦奮斗的觀念，自覺維護祖國和集體的利益。要抓住重點、循序漸進、有效推進我校廉潔文化教育工作。
二、領導小組：
組長：
組員：
三、總體目標：
�。ㄒ唬┍緦W期校長室、黨支部、工會、學生科、教務科、教研室、總務科都要把廉潔文化建設納入學期工作計劃之中，把廉政文化進校園建設作為校園文化建設的一個重頭戲來抓。
（二）在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
�。ㄈ┰诮坦用妫h支部、工會要大力弘揚高尚師德，進一步開展“內強素質、外塑形象”的師德建設活動，通過開展爭創文明組室、紅五月、優秀班主任的評比等活動，通過開展領導與師生、黨員與師生等結對活動，進一步在校園內倡導“誠信意識、廉潔意識和責任意識”，倡導“廉潔從教、服務學生”的意識。人事科要加強師資隊伍的專項培訓。
�。ㄋ模⿲W生層面，把廉潔教育作為德育工作的重中之重。學生科、團委、教務科要開展豐富豐富多彩的系列教育活動，要讓這一主題在課堂教育中、校園文化中得以生根發芽，在學生中倡導誠信為榮、廉潔奉公的意識。
（五）在家校聯系層面，通過家委會、家長會等陣地，倡導“敬廉崇潔”的家庭美德教育，創設家校合一的.學習情景，以達到雙效的目的。
四、強化管理：
1、學校領導要全面負責學校廉潔文化建設。
2、堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查評估，保證工作的落實。
3、學校在制定年度教師考評目標時，將廉潔文化建設的成績列入各位教師年度工作業績考核的范圍。
五、主要內容：
<一>創設廉潔校園文化氛圍
�。�1）從凈化、美化整治校容校貌入手，制作一批“廉政警句”宣傳口號、宣傳標語。
（2）創設各種廉潔文化設施，校園網上開辟“廉潔教育”專欄。閱覽室、圖書館開辟專用書架，開辟學習櫥窗、黑板報等陣地，教研室著手研定“廉潔教育”新課題，每期校刊上要有“廉政警句”刊登，以豐富教育內容。
（3）專業科適時開展藝術類學生的有關“廉政教育“的書畫作品比賽，并及時展出各項作品。
<二>組織豐富多彩的廉潔校園文化生活
根據不同年級，分層推進，如在1-3年級學生中舉辦征文、演講、繪畫、網頁設計、歌詠等比賽，在4年級學生中開展誠信守法，愛崗敬業的職業觀、擇業觀、創業觀教育，提升職業道德意識。
<三>開展廉潔校園主題教育
（1）認真開展青年黨校、業余團校的教育活動，有機加入廉潔教育培訓內容。
�。�2）抓好學生廉政法制教育，通過德育課、晨會、校班會及其他學科教育，多渠道滲透“崇廉憎腐”的理論教育。
�。�3）在師生中開展勤儉節約、艱苦奮斗、愛惜校園一切財物的廉潔自律的教育活動，倡導“節約型校園建設”。
校園活動方案 10
一、活動主題
我的夢想，大學生創業能力大賽
二、活動時間
12月4日——12月23日
三、活動目的
本次創業能力大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和能力，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新實踐能力、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。
四、活動布置
主辦：校團委學生科協
承辦：商學院(待議)
協辦：活動贊助商家
五、活動形式
海選：創業知識考核+團隊合作能力考核——12月9日、10日(周六、周日)
第一輪：創業評審——12月15日(周五)
第二輪：“非常營銷”室外營銷大賽——12月17日(周日)
第三輪：選手風采拉票會+網絡人氣投票——12月18日-12月22日(周一至周五)
創業展示及現場融資會——12月23日下午(周六)
六、活動具體內容
(一)前期宣傳、大賽的組織發動(11月27日-12月8)
1、在全校范圍內充分作好本次大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。同時務必起到大賽的宣傳造勢作用。宣傳方式包括：橫幅、展板、傳單、手繪創意海報、彩色噴繪海報、網絡平臺。
具體實現：
a、在校園醒目處懸掛宣傳本次大賽的橫幅。南校、本部各1條。
b、制作宣傳展板放在食堂等學生經過易關注到的地方，配合橫幅為本次大賽的宣傳。展板內容為：大賽介紹及大致流程。南校、本部各1塊。
c、印制大量傳單，于中午或晚上人多時散發出去并投至各棟宿舍樓。傳單內容包括：比賽各環節介紹以及海選時“創業知識考核”的考核范圍。
d、可手繪一定數量的創意宣傳海報，廣泛張貼于校園各處，以吸引學生眼球，凸顯本次大賽的創新性和趣味性。
e、制作小型彩色噴繪，貼在南校及主校各寢室樓公告欄上。
f、聯系升華網等校內網站，著手在網上建立本次大賽特別活動板塊。如創業論壇、風采展示、人氣投票等形式。
2、給各二級學院下發舉辦“創業能力大賽”的通知，要求各二級學院鼓勵本院學生積極響應和參賽;各學院可成立專門協調小組，在學生中做好充分的宣傳發動工作，要求其通過評選的方式推薦一定指標的學生參加比賽。各學院推薦學生不必參加海選，直接進行第一輪比賽。(提前兩周11月27日左右發通知)
(二)大賽海選大賽海選過程包括“創業知識考核”及“團隊合作能力考核”兩項。其中，“創業知識考核”得分占70%，“團隊合作能力考核”得分占30%。
1、創業知識考核：時間：12月9日周六下午形式：
a、在商學院老師指導下，我們出一份關于“創業知識”的考核試卷。在南校區及校本部各找兩個教室，安排所有報名個人(各院推薦學生除外)進行作答。
b、考核題目盡量制定標準答案。在收齊所有參賽人試卷后由工作人員統一組織評閱。給每份試卷評出得分。
c、創業知識考核占海選總分的30%。
2、團隊合作能力考核：
時間：12月10日周日下午
地點：立德廳或立功廳形式：
a、現場讓每位參賽選互組成臨時團隊，自由組合，5人一組。
b、安排一個團隊合作類游戲或小比賽，讓選手以團隊為單位參加。活動時我們只考查團隊的表現，最終成績也以團隊為單位給出，不考慮個人表現。
c、該團隊最后得分即為團隊所有成員在這一環節的`得分。占海選總分的30%。將創業知識考核和團隊合作能力考核的得分加權相加。選出50人進入大賽第一輪。并且布置創業計劃書或創業策劃方案書寫任務。
(三)第一輪：創業策劃方案評審前期安排：星期日海選第2項活動之后確定進入大賽這一輪的名單。當天給所有入圍選手布置創業策劃方案(或創業計劃書)書寫任務。策劃書以選手個人名義完成，在星期四之前交到科協辦公室。評審會時間：12月15日周五形式：請商學院老師對進入第一輪的選手的創業策劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進行評審。從中評選出30個選手進入大賽第二輪。(創業策劃方案書寫要求見附錄)
(四)第二輪：“非常營銷”室外營銷比賽讓選手在校園范圍內的指定地點推銷一定數量的商品，由工作人員隨行監督并拍攝dv，根據選手推銷商品數量評分，評選出前10名進入最后一輪。并選出前十名選手的dv上傳至網上，供網友投票。
時間：12月17日周日內容：
a、給進入這一輪的30個選手布置一定的營銷任務，讓其在校園內(本部或南校)指定地點，如某棟宿舍樓內，進行推銷。推銷物品可由商家贊助或由我們提供。選手必須在指定的地點內推銷。1個小時。
b、每位選手由我們安排一名工作人員隨行，監督其整個營銷過程。工作人員只負責dv拍攝、監督和計時，不允許有任何助其推銷的舉動，也不得提供任何提示和幫助。
c、根據每位選手所推銷產品的數量給出本輪比賽的最后成績。若選手在規定時間內完成了全部推銷任務則記錄其所花時間，作為評比依據。評選出前10名進入大賽下一輪。
d、將前十名選手的營銷dv剪輯上傳到網上，即日起開通網絡人氣投票板塊，可讓網友自由投票，支持喜歡的選手。(選手營銷所得資金全部上繳，屆時用于購置大賽獎品。并可單獨設置本輪比賽“營銷獎”等。)
(五)選手人氣投票本次大賽選手的人氣投票環節包括：風采拉票會和網絡人氣投票。其中，投票所得票數最終將被折算成分數，占大賽總成績的20%。
1、選手風采拉票會時間：12月18-22日(周一至周五)
地點：本部和南校食堂門前形式：
a、在周一至周五選擇兩天在校園內對選手進行全校性公開投票。由我們負責位選手統一制作投票箱。選手可自己制作創意宣傳海報，并可貼于各自展臺前。
b、所有10位選手同時出席“拉票會”，統一站在展臺后。工作人員在現場發放印有選票的傳單，想投票的學生可撕下選票投入各自選手前的投票箱內。
c、投票會將在本部和南校各辦兩場。
d、最后我們統計每位選手的得票數。
2、網絡人氣投票時間：12月18日-22日(與風采拉票會同時進行)形式：
a、在大賽上為每位選手建立個人風采欄，并上傳其營銷比賽的dv剪輯，同時選手需要在自己專欄中發表個人簡介、創業方案、拉票宣言等。
b、網友可自由給喜歡的選手投票。一個ip地址只能投一次票。網上投票到12月22日晚12：00截止。
校園活動方案 11
一、建設“書香校園”的具體目標和步驟
1、具體目標
閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增加知識，愉悅身心。讓每一位教師、每一個學生養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是學校讀書書活動的重要目標。
——構建學習型學校，激發師生不斷學習的自覺性，把“要我學”變成“我要學”，發自內心地把學習當作生存的基本需要。
——通過讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學習，終身教育的理念，一生以書香為伴。
——堅持以人為本，通過讀書活動，使學生真正地認識到書是人類智慧的結晶。要與好書為友，養成良好的讀書習慣，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
2、推進步驟
——2011-2012學，自發摸索階段。根據新課程的要求，自發開展教師讀書活動。
——2012-2013學，自覺建構階段。按照“書香校園”特色方案，整體建構校園書香氛圍，構架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。
——2013-2014學，特色形成階段。持續推進書香校園行動計劃，凸現學校“書香”特色。
二、建設“書香校園”的主要措施
——全力營造“書香校園”的環境，讓校園處處充滿書香。
學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的標語。
通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”和學生作品，學生每人準備一個書袋。
加強文化長廊建設，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供平臺。精心設計“校園書畫長廊”，張貼學生書法與繪畫作品，為校園增添書香氣息。
精心構建多元化的讀書網絡，建立“個人書櫥”“班級讀書角”“學校圖書室”。學生在家建個人小書柜，可以與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實現資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理、推薦員，負責教師、學生的圖書借閱和圖書推薦工作。
——全力構建“書香校園”的網絡平臺，讓網絡打開師生眼界。
學校加大硬件投資，建一個電子閱覽室，利用我校優越的網絡環境，構建讀書交流平臺，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。
學校及時發布電子圖書信息，把老師、家長、學生推薦的好書第一時間補上。設專職老
師負責，擴充和提高電子圖書的數量與質量。
三、建設“書香校園”讀書活動內容
教師讀書系列
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著；每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動，在討論中交流思想，豐富經驗，提高素質教育的實施能力�！獞T�；顒印Ｃ课唤處熋磕暌獢M定一份讀書與自身專業發展計劃；教師每年自購教育教學書籍1—5本，訂閱教育教學報刊30-一100元；設立教師讀書課，學校圖書室全天向教師開放，要求教師每周進圖書室、閱覽室不少于2課時；采用登記制度，學校每學期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會，開展讀書征文活動；創辦《讀書》內刊，發表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志發表。
學生系列
——基本要求。
一條主線——熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞70首。
必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書目100本，組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每期必讀學校推薦書目2本；三四年級：每生每期必讀學校推薦書目4本；五六年級：每生每期必讀學校推薦書目6本。
——慣�；顒�。引導學生將家中的優秀圖書帶到班級，成立班級圖書角，配備1—2名學生擔任管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛工作等后的零碎時間背誦，化整為零，養成讀書、積累的良好習慣。
建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學生在網上找到適合自己的'閱讀內容，并利用網絡閱讀，在網上發表自己的看法，與別人交流閱讀體會。
一二年級開設語文閱讀課，三—六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓練課，加強對學生讀書活動的指導。
大力推進學生寫日記活動。一二年級學生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯系生活實際說這些詞言用在什么地方，或寫觀察日記、想象日記；三四年級學生繼續讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學生繼續讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。
每年5月和10月的最后一周定為“校園（學生）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織學生交流讀書體會，開展讀書征文活動。
創辦學生�？�，發表學生習作。定期將學生優秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報刊推薦發表。
家庭系列
開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行
列中來。學校每年結合“校園書香節”開展1—2次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。
——基本要求。父母應督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定），并在《親子讀書手冊》上簽字；經常為孩子購買一些文學書籍（可參考學�！靶W生讀書目錄”）；平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導；開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
讀書社區化。要求定期（如每月一次）帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。
——輔助措施。印發《“書香校園”行動告家長》書，進行宣傳發動；擬訂好“親子讀書”手冊（與“學生讀書卡”有機結合）；圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容；開展“親子讀書”優秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發揮家長委員會的作用，使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設者。
四、積極開展“書香校園”評比活動
為了更好地推進書香行動，在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。
——通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，評出“書香班級”，給予表彰。
——各班根據學生的讀書情況，每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。同時，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動，給予一定的物質和精神獎勵。
——進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，并開展“書香家庭”評比活動。
五、教師讀書推薦：
1.《走近最理想的教育——著名教育家朱永新教育精華》
2.《魅力教師的修煉——100個優秀教師魅力修煉心得》
3.《做一個聰明的教師——教師思維方式案例點評》
4.《論語今讀》——李澤厚著
5.《教育的理想與信念》——肖川著
6.《新教育之夢》——朱永新著
7.《唇舌的授權：張文質教育隨筆》——.張文質著
8.《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》——周弘著
9.《愛心與教育——素質教育探索手記》——.李鎮西著
10.《教育走向生本》——郭思樂著
校園活動方案 12
一、指導思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。
二、活動目標：
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長和學生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推進閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
三、活動措施：
1、建立組織機構。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織委員會，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構：
組 長：李麗霞
副組長：崔俊麗 侯子芳
成 員： 班主任及語文教師
�、矤I造書香氛圍。
�。�1）、加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的'校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。
�。�2）、班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
�。�1）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、班會和閱讀課間周，雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
�。�3）學校班級開展豐富多彩的閱讀交流會，好書推薦，讀后感征文等活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
② 優秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。
�、墼O立“校園讀書月”。 20xx.11.18-----20xx.12.31，各班學生結合每周的讀書主題，辦好讀書手抄報和做好“好書推薦卡”。
�、茉谶@讀書月中，各年級舉行一次“好書推薦” 讀書演講競賽。
⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。
⑥學校廣播站開辟一個“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
�、绰鋵嵲u價。
�。�1） 學校要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當的獎勵。
（2）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學期四好少年”的依據之一。
�、� 開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。
（4）各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。
（5）學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年11月中旬，為發動，準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年11月下旬—20xx年12月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動。
�。� “我愛讀書”“好書推薦”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動，“讀書手抄報”“好書推薦卡”展評活動）
第三階段：20xx年12月底，為總結，評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗在全校交流推廣。
五、活動要求：
�、奔訌婎I導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。
�、炒_保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
校園活動方案 13
活動目標：
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
活動措施：
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領導機構：組長：吳銀寶
副組長：吳洪啟杜君花成員：班主任及語文教師
�、病I造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位
置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
（1）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）開展豐富多彩的閱讀活動。a、每位學生要準備閱讀記錄本
低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）
高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的'心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�、趦炐銉和膶W作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀。
③設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設6月
份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。
�、绰鋵嵲u價。
�。�1）學校每學期要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
（2）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年3月上旬，宣傳鼓動，準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年3月中旬20xx年6月，為重點實施階段。主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）
第三階段：20xx年7月，為總結，評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗在全校交流推廣。
五、活動要求：
�、奔訌婎I導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行管理分級管理，明確職責。
⒊確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
校園活動方案 14
這臺晚會的主題是“理想綻放xx殿堂”，整臺晚會分為兩部分，第一部分為xx學院學風建設的啟動儀式，第二部分則為20xx屆新生迎新聯歡晚會。晚會充滿了濃郁的文化與青春氣息，充分展現了xx學子豐富多姿的文化生活，寢室生活，學習風氣以及生氣勃勃的精神風貌。
一、本次晚會的宣傳意義
1.學風建設。
2.迎接新生。
3.師生聯歡。
4.展現xx學子風采。
5.總結校慶。
二、晚會目標及意義
1、晚會目標：歡迎新同學、融合師生情誼、增強學風建設工作，展現xx院特色和風采、擴大xx院學生會影響，樹立xx院學生會品牌。
2、晚會意義：使xx學院更好的融入xx區的大家庭里，積極促進我院學風建設，提供同學的學習興趣，讓同學們意識到學習的重要性，鼓勵同學以學習為重心，同時促進師生關系，增進同學之間友誼，這是晚會的重大意義。
又是一年過去了，我們xx學院迎來了新一屆的同學，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到xx系這個團結友愛的大家庭。我們打算通過舉辦迎新文藝晚會，師生共聚一堂，向大一新生展現出我們xx系師生最熱情活潑的一面，也為他們的大學生活掀開一片嶄新的樂章。同時，我們通過這臺文藝晚會發掘我系的文藝人才，使他們的`特長能得到更好的培養，還借他豐富大家的課余生活，提供一個展現個人魅力的舞臺。
三、晚會亮點
創新音樂劇，街舞社團表演，精彩吉他，魔術表演，以學風建設為主題的”三句半”節目表演校園十佳歌手的演出。
四、晚會形式
全系每班的節目不限，形式不限，內容盡量貼近主題。所有節目需提前彩排，合格的節目方可演出。節目演出次序由晚會策劃組決定。
五、面向對象
1、本次晚會的面向對象以參加演出學校學生為主。
2、屆時，將邀請學校領導和老師。
六、晚會各個環節安排
宣傳和擴大影響力：由宣傳部負責出海報，條幅。其中海報于演出前x天貼于校內、外等人流量較多的地方；條幅懸掛于教學樓前。其中張貼和懸掛工作由辦公室和宣傳部負責。另外，xx部干事必須定時地檢查海報有否被撕毀，若被撕毀應及時補貼。在晚會的前x周，制作好節目單。節目單派發給到場嘉賓。由xx部負責寫稿，以便登于各大報刊中。選派人員負責晚會現場的攝影工作（主要控制當晚拍攝的內容、方式，晚會現場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣）。
禮儀小姐訓練與安排：由xx部負責訓練禮儀小姐，并負責準備綬帶。禮儀小姐安排在門口負責迎接嘉賓老師，并帶領他們入席。
選擇主持人：主持人數量在x個左右，其中有x名新生。由同學或老師推薦和選節目時候的觀察，擇優選拔氣質佳表達能力、組織能力應變能力和責任心強的學生。組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。
晚會結束后禮堂的打掃負責人：所有學生會成員。
注：由晚會策劃小組負責對各個部門及節目彩排的監督、協調和落實。負責整場晚會現場人員的安排各項事宜的分工，協調各部門的工作，解決突發事件。
七、迎新晚會節目流程與形式
（一）學風建設啟動儀式
1.開場前循環播放學風建設學生會活動紀念視頻。
2.啟動儀式：
1）主持到位，宣布儀式開始，介紹到場嘉賓，領導。
2）領導上臺，啟動學風建設活動。
3）領導講話。
4）品學兼優學生代表講話。
4）主持宣布啟動儀式成功。
�。ǘ┯侣摎g晚會
1、開場倒計時，開場演出。
2、老師講話，宣布迎新晚會開始。
3、文藝演出。
4、閉幕。
八、迎新晚會工作日程安排
1、準備階段xx月xx日~xx月中旬。
2、活動后的宣傳與總結xx月初。
準備階段策劃：
前期（節目素材成型階段）：
時間：xx月xx日—xx月xx日。
1）策劃組人員與各班班主任、班長溝通，了解新生的特長及班級同學傳達報名工作。可向各班班長或直接向策劃組人員報名（報名名單需注明選手的姓名、專業、節目、聯系方式及備注無法自備的道具）。
2）初步確定報名名單。
3）確定并通知考核人員在會議室進行評選。
4）確定正式人員名單，分配具體節目的負責人。
中期（排練階段）
時間：xx月xx日—xx月下旬。
1）各節目負責人上交排練具體安排（時間、地點）。
2）各節目負責人匯報彩排進度及存在問題。
3）進一步提高節目水平，各節目負責人控制并反饋節目時間，準備道具和必需的設備，及時解決出現的問題。
4）確定節目時間，打印節目單、準備好晚會用曲及伴奏并注意備份。
后期（細節完善階段）
1、匯報性彩排，并確定最終節目單。
2、演員服裝：由xx部負責或演員自備。
3、買齊晚會當天場地所需的所有設備（拉花、氣球、熒光棒、口哨、飲用水，一次性水杯）。
4、商家資料由xx部送策劃組。
5、完成晚會認證的相關資料。
6、海報兩份，貼于校內校外。
7、布場的具體人員之間協調通知。
活動現場準備工作：
1、場地布置。
2、演出人員到場熟悉場地。
3、主持人到場。
4、禮儀小姐到場。
5、禮儀小姐向嘉賓發送節目單。
6、主持人宣布晚會正式開始。
活動后的宣傳與總結：
xx月初召集策劃組人員對晚會結束后的宣傳工作予以安排，xx部將晚會情況寫稿至校報等處。
九、要求以及注意事項
1、晚會結束后立即開展清理會場工作。
2、各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程。
3、如不能馬上歸還的物品，先運回教學樓xx或相關責任人宿舍，并在以后的一天內由原定負責人送達。
4、鼓勵晚會的工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作、奮力拼搏。
5、晚會結束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致地總結。
6、如對本策劃不明直接咨詢xx組人員。
7、相關責任人的聯系方式。
8、節目應急方案：
（1）上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一個節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目及時跟進。
（2）文藝節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，工作人員組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，是具體情況決定其再次重演或取消。
9、其他緊急情況發生時，有策劃組負責處理。
十、迎新晚會宣傳效果及展望
1、校內主要報紙，小報將對本次活動進行詳細報道。
2、xx大學校園廣播站將進行全方位、立體式追蹤報道，并為贊助商進行長時間滾動宣傳。
3、我們將會在xx大學網站進行宣傳。
我們將會在xx大學xx學院范圍內的各大海報欄及廣場地帶、食堂等長時間懸掛橫幅、展板等宣傳海報。
校園活動方案 15
一、時間：
20xx年xx月xx日
二、地點：
教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任或學生干部
五、主題：
法律與我們同行
六、目標：
組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的`主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。
七、主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、強化，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。
八、形式：
印發法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。
九、活動過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組)。
3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。
畫面一：包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。
畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
畫面三：一販子正誘騙一群中學生吸煙。
畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。
畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結。
5、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴!
校園活動方案 16
一、指導思想：
本屆讀書節活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。
二、活動時間：
20xx年4月—10月
三、讀書口號：
“我讀書，我成長，我快樂!”
四、準備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學生必讀書目的調配。
五、活動階段：
(一)宣傳發動，制定計劃。
1、組織學生學習《下壩小學讀書節活動方案》，使學生明確活動的.意義和任務。
2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀下載活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀下載范圍。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀下載，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀下載時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀下載時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等�？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀下載方法。提倡個性閱讀下載，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。
(三)總結評比。
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀下載知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。
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