家長開放日的優秀活動方案范文（精選5篇）
為了確保活動能成功舉辦，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的家長開放日的優秀活動方案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日的優秀活動方案范文1
一、活動主題：
變革學習方式，提高情感素質——律動課堂研究與展示
二、活動目標：
1、鞏固學生行為素質，展示巴蜀七禮；全面踐行尊重、激發和共生的律動教育三原則，總結提升思維素質的有效策略；
2、深入變革學生學習方式，找到提高全體學生情感素質的有效方法，讓學習變成學生自身成長一種需要。
3、請家長走進課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進家校溝通，實現家校共育。
三、活動組織：
1、在校長室指導下，由課程部牽頭，物業部提供支持，小學校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。
2、由小學校組織，班主任協調，任課老師主動參與各任教班級家長會，認真準備，確保活動效果。
3、課程安排：各班任課教師及授課內容統籌。
4、家長通知：各班班主任，提前兩天發放邀請函（根據各班情況做完善、印制）。家長憑邀請函入校。
5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領學生到現場適應場地，并檢查教室設施。
四、時間安排：
第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班
五、流程安排：
08:50—08:55家長、學生入場
09：00－09：40第一節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）
09：50－10：30第二節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）
10：40－12:00家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發放問卷調查表）
六、評價與反饋：
1、重視活動準備過程。
2、開放當天，班主任牽頭做好會場布置、人員協調及家長接待，管理團隊成員現場巡查給予支持。
3、班級活動簡報或總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。
4、收集并統計家長問卷表，并于次日收齊問卷表。
家長開放日的優秀活動方案范文2
一：活動目的
1.向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。
2.利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經歷孩子在校的學習與生活，走進學校，參與管理，走進課堂，關注教育，走近孩子，傾聽心聲。
二：活動組織機構:
組長：楊曉艷
副組長：路連剛白麗君
組員：張美榮張梅李潔許進
三：活動時間：
20xx.5.24(早8：00——11:30)
四：邀請對象：每班五名家長
五:活動地點：
各班教室操場三樓會議室
六：前期準備：
禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家長進到各班教室，服裝統一，穿比賽服，舉班牌。(7:30到校;安排學生穿好服裝;提前拿好班牌，每個學生負責帶領一個班的家長進入教室)
交流會場布置：美術組老師負責。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術教室取;白板主題裝飾等)
影像資料：蔡瑾灝老師(制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放;將三樓會議室的設備提前調試好;下載頒獎音樂;制作簽到表，每年級一張;當日的影像資料，歸類存檔)
家長開放日的優秀活動方案范文3
一、家長開放日目標
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開放時間：
20xx年xx月17日上午9：00―11：10
20xx年xx月18日上午9：00―11：10
三、開放內容：半天班級活動
四、主要流程及具體安排
8:40―8:55
1、高負責就餐完幼兒的餐后活動。活動：鏡面游戲。
2、隋組織就餐完入廁、洗手、喝水的幼兒。
3、孫和史收拾餐具和衛生。
8:55―9:00
1、高點名后讓幼兒分組并坐好準備進行教育活動。
2、孫給幼兒吃藥。
9:00―9:25
1、一組：高組織教育活動《花門簾》，孫配班。
主要內容：請幼兒回憶說出柳條、迎春花和桃花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？引發幼兒制作花門簾的興趣，了解做花門簾的材料和方法。幼兒自由選擇材料進行制作，也可以合作完成。
2、二組：隋組織教育活動《神奇的泡泡》，史配班。
主要內容：請幼兒自己動手操作實驗泡泡水；教師講解并和幼兒討論泡泡水制作的過程及材料；幼兒再次制作；最后大家一起分享成果一起玩吹泡泡的游戲。
9:25―9:35
1、孫帶一組小女孩入廁洗手喝水，接著史帶二組小女孩入廁喝水。高組織一組小女孩穿衣服排隊，隋組織二組小女孩穿衣服排隊。
2、孫帶一組小男孩入廁喝水，史帶二組小男孩入廁喝水并組織穿衣服，最后所有小朋友穿好衣服準備演練。
3、孫負責到一樓向孫園長匯報。
9:35―9:40
1、一組高負責給幼兒講解演練有關知識。
2、二組隋負責給幼兒講解演練有關知識。
3、撤離時：孫領隊，隋中間。史在防盜門旁邊，高最后。
9:40―10:00
孫、隋在前面領操，高、史在隊伍后面。
10:00―10:30
1、一組由高、孫負責戶外親子游戲活動：呼啦圈和貼膏藥。
2、一組由隋、史負責游戲活動：貼膏藥和呼啦圈。
3、放松練習：一組家長與幼兒相互捶背。
二組老師與幼兒相互捶背。
10:30―10:40
1、高、孫帶一組幼兒回教室。
2、隋、史帶二組回教室，史最后關防盜門。
3、孫、史負責一組二組小女孩掛衣服、入廁、洗手、喝水；
高、隋負責一組二組小男孩掛衣服、入廁、洗手、喝水；
10:40-10:50
1、高負責一組幼兒餐前活動。游戲：請你猜猜在哪里。
2、隋負責二組幼兒餐前活動。手指游戲。
3、孫、史拿飯，戴手套分飯后，史把防盜門打開。
10:50-11:00
幼兒播報食譜就餐，家長觀摩。
11:00-11:10
1、家長離園，家委會收問卷交予班主任。
2、孫負責吃完飯幼兒看繪本，高負責幼兒離園簽名，整理問卷。
3、史、隋負責收拾餐具衛生。
五、家委會工作配合：
1、家委會早上8:55-9:00發放問卷。
2、演練時，組織家長等幼兒撤離后，家長方可下樓。
3、戶外游戲時，家委會要帶頭積極參加。
4、在11:10家委會收問卷，準備離園。
家長開放日的優秀活動方案范文4
一、活動背景：
民間游戲是我園的特色研究項目，為了讓民間游戲在幼兒的活動中更好地傳承和發展，讓民間游戲在幼兒的成長中有著更好的教育價值。也為了讓家長親身體會我園民間游戲的快樂教學氛圍，共同探討民間游戲課堂教學方法，故采用請進來的方法，讓家長進一步了解孩子的在園生活，促進更好的家園合作，使每一個孩子在健康的成長道路上有你、有我、有他的一路伴行。特定于4月28日舉辦家長開放日活動，也為老師和家長再次搭建相互交流的平臺。
二、活動目的
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
三、活動流程：
（一）、教學展示：
第一個游戲活動：幼兒創新民間游戲《大魚和小魚》執教：姜小燕
第二個教學活動：創新親子互動游戲：《大魚和小魚》執教：金葉妹
第三個游戲活動：民間游戲大家玩
（二）、家長代表發言（蔣耀峰媽媽）
（三）、班主任召開家展會
（四）、教師、家長互動后離園
家長開放日的優秀活動方案范文5
【活動目標】
1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
【活動時間】
20xx年11月
【活動場地】
各中班教室
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動，對此我和我們三位老師表示深深的謝意！今天是個快樂的`日子，因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級，感受孩子們學習的快樂，體驗孩子們成長的喜悅，真切體會孩子們的自信和敢于挑戰困難的勇氣！這次我們舉行這個家長活動，主要的目的是增進親子間的情感，加強家園的互動交流。希望大家認真關注孩子，積極參加與孩子的活動。
【活動的流程】
7:30――8:20晨間活動
8:20――8:50迎接家長
8:50――9:10看幼兒做操
9:10――9:40盥洗、吃點心：
9:40――親子制作“彩蛋玩具”
一、來園活動：
(1)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。
(2)鼓勵幼兒一起分發玩具。
2、家長接待：
（1）熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。
(2)向家長介紹本次半日活動的基本環節。
3、看幼兒做操：
幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
4、盥洗、吃點心：
(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心
二、親子制作“蛋殼玩具”
活動目標：
1.學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養幼兒的創造性思維。
2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養幼兒的動手操作能力。
3.培養幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發幼兒的環保意識。
活動準備：
1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。
2.教師自制蛋殼玩具若干
3.課件
活動過程:
師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環保教育。
1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們快看，這是什么”
“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”（幼兒暢所欲言，發散幼兒的思維）“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。
（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。
（2）幼兒自由討論
教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。
師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”（彩蛋、各種動物和娃娃）
“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。
“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”
教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。
2、探究制作過程
師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”
幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。
3、制作蛋殼玩具
師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧。”
激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。
4、展覽、評價作品
師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?
三、活動總結：
整個活動，創設了寬松的環境，使幼兒可以主動地介入。這既體現出師生互動、生生互動、相互啟發，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創造能力。
結束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。
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