做環保小衛士活動方案

時間：2024-06-17 22:54:28 方案我要投稿

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做環保小衛士活動方案（通用10篇）

　　為保障活動順利開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的做環保小衛士活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做環保小衛士活動方案（通用10篇）

　　做環保小衛士活動方案篇1

　　活動目標

　　1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

　　2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

　　3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

　　活動準備

　　1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

　　2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

　　活動過程

　　第一課時

　　一、導入

　　教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

　　二、“綠色使者”事跡回放

　　1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

　　2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）

　　3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

　　4．學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

　　三、夸夸身邊的“綠色使者”

　　1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

　　2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

　　3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

　　四、人人爭做“綠色使者”

　　1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

　　2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）

　　五、拓展活動

　　學生查找以環境為主題的紀念日。

　　第二課時

　　一、導入

　　教師：保護環境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧！為了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環保宣傳卡。

　　二、環保宣傳卡

　　1．出示多張環保宣傳樣卡。

　　2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。

　　3．分組制作宣傳卡。

　　（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

　　（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

　　（3）教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

　　（4）學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。

　　4．學生展示作品，師生共同評議。

　　5．討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？

　　三、我為環保做廣告

　　教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。

　　1．出示各種以環保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）

　　2．討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）

　　3．學生完成第四篇“我的.綠色日記”。

　　學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區張貼。

　　4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）

　　5．教師：只要我們做環保事業的有心人，還會找到很多為環保做廣告的方法。為了樹立人們的環保意識，引起人們對環保事業的重視，我國還確定了許多以環保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？

　　四、拓展活動

　　課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。

　　第三課時

　　一、導入

　　教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。

　　二、身邊的垃圾

　　1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

　　2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。

　　3．交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。

　　三、給垃圾分分類

　　1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。

　　2．學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

　　3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？

　　四、我們的“綠色行動指南”

　　1．教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。

　　2．出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）

　　3．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？

　　4．制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。

　　五、“栽”棵綠綠的樹

　　1．教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利于環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

　　2．學生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

　　3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

　　4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

　　5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！

　　六、總結

　　同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。

　　做環保小衛士活動方案篇2

　　活動背景：

　　當前，環境污染比較嚴重，人們的環保意識比較薄弱。通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　活動準備：

　　1、組織隊員閱讀有關自然環境的科學書籍。

　　2、對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識。

　　3、根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

　　4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。

　　準備階段

　　（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

　　（2）通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

　　（3）活動前注意培養小班干部，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　　（4）教師準備相機等工具，記錄下調查活動的.相關資料。

　　活動過程：

　　1、主持人甲：各小隊整隊、報告人數！（各小隊長報告人數）

　　中隊長：報告中隊輔導員，我中隊應到42人，實到42人，“我是環保小衛士”主題中隊會一切準備就緒，邀請您參加我們的隊會，并給予指導，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的隊會活動，預祝隊會圓滿成功！

　　（鼓掌）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

　　2、（主持人乙-主持人甲）：實驗小學601中隊“我是環保小衛士”主題中隊會現在開始！

　　3、主持人甲：出旗、敬禮。全體隊員向隊旗敬禮！（旗手伴隨音樂出旗）

　　4、主持人乙：高唱隊歌。

　　宣布活動開始

　　1、主持人甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

　　主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

　　主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

　　主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

　　主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

　　主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　主持人乙：了解大自然，做環保小衛士。

　　主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

　　2、綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

　　主持人甲、乙：請問，你是誰？

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

　　（實物投影：出示綠色食品標志）

　　綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

　　主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

　　綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

　　3、設置情境（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）

　　小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

　　主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

　　小導游：當然，我是小導游，我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

　　主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

　　（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）

　　主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。

　　主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　4、環保知識小競賽

　　主持人甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？

　　綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　　（競賽開始，分組搶答）

　　（1）、世界環境日是哪一天？

　　（2）、海洋占地球上多大面積？

　　（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　　（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　　（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

　　做環保小衛士活動方案篇3

　　一、設計意圖：

　　環保意識是一個人應該具備的素質之一，通過上一周的主題活動《我是環保小衛士》，幼兒開始關注環境保護，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續進行主題活動《我是環保小衛士》——（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感；了解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等活動，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。

　　二、本周活動目標：

　　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

　　2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

　　4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

　　5、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

　　6、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

　　7、通過多種形式的操作活動，發展孩子動手、動腦能力，培養孩子探索興趣。

　　三、活動內容與實施：

　　活動：《我們身邊的垃圾》

　　活動目標：

　　1、認識垃圾及其產生原因，認識各種垃圾箱。

　　2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。活動準備：班內用的垃圾統計表一張，家庭用的垃圾統計表若干

　　活動過程：

　　1、觀看學校里的'垃圾箱，初步認識垃圾及其產生原因。教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

　　2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

　　教師提問：垃圾是我們人類在生活中制造的沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

　　3、統計：我們制造的垃圾。

　　出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數量記錄在垃圾統計表里。

　　4、活動延伸：統計家庭中制造的垃圾。

　　請家長和孩子一起設計家庭用的垃圾統計表，家長協助孩子用畫實物、寫數字等形式記錄家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　做環保小衛士活動方案篇4

　　一、活動目標

　　為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校少先隊的統一部署在五年級開展“人人爭做環保小衛士”活動。

　　二、活動宣傳時間：

　　20xx.11.8

　　三、活動實施措施

　　1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。

　　2、廣泛開展活動。

　　1）、開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，在校長、老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經養成了良好的環境衛生習慣。

　　2）、“給小樹交朋友”活動，同學們以班級為單位給小樹定時澆水、護理，校園里的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。

　　3）、勤巧、創造，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。我校首先組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、

　　“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護。

　　4）、“給八里莊小游園美容”活動，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到八里莊小游園打掃衛生，進行打掃衛生和環保宣傳活動。

　　5）、社區“綠色環保”宣傳服務活動，在本鎮有幾條新開發的街道，還沒有環衛人員管理，衛生不好，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到街道社區進行打掃衛生和講衛生的`習慣宣傳活動。

　　四、環保小衛士評比

　　評比出5名環保小衛士，并頒發證書或獎狀。

　　做環保“小衛士”活動總結

　　全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品，學校將評出來的“藝術精品”放在學校長廊的展櫥里展覽。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創造能力，同時培養了資源再利用的環保意識。

　　同學們對八里莊小游園的環境進行了清理后，園區內的環境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了社區居民的認可和贊揚，滿臉洋溢著笑容。

　　愛護環境，人人有責！

　　讓更多的人行動起來，愛護我們的環境，保護我們的家園，是我們的共同心愿！

　　做環保小衛士活動方案篇5

　　一、活動目標

　　為培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校的統一部署在全校開展“人人爭做環保小衛士”活動。

　　二、活動內容

　　1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。

　　2、能做好個人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

　　3、愛護學校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

　　4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。

　　5、能做好環保工作的宣傳員，積極參加學校的環保宣傳工作。

　　三、各班廣泛開展“四個一”活動。

　　1）出一份環保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點要突出。

　　2）以“我與環保”為主題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以內。

　　3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學生勤儉節約的生活作風，同時培養了資源再利用的`環保意識。

　　4）設計一個班級每日環保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類的。

　　四、環保小衛士評比

　　1、向學校推薦1—2名環保小衛士。

　　2、學校擇優評選學校環保小衛士，并授予學校環保小衛士稱號。

　　3、小衛士多的班級，作評文明班級重要依據。

　　做環保小衛士活動方案篇6

　　為進一步加強小學環境教育，提高青少年的環境保護意識，根據鎮黨委政府的要求，場天鎮中心小學將在全鎮各小學開展“環保小衛士”評選活動，具體活動方案如下：

　　一、活動宗旨

　　以倡導綠色文明，創建綠色學校、綠色家園為基礎，加強小學生的環境教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到青少年的日常學習和生活之中，提高學生保護環境意識，進一步培養青少年的綠色生活習慣。

　　二、評選范圍：

　　全鎮小學生。

　　三、“環保小衛士”參評條件

　　1、學習和掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環保活動。

　　2、長期堅持幫助父母搞好家庭衛生，美化綠化家庭和學校環境。

　　3、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源。

　　4、主動參與環保宣傳活動，自覺宣傳環境保護。

　　5、能依法積極制止或舉報破壞環境的`行為。

　　6、能夠向家庭宣傳秸稈焚燒的危害性，同時督促家長做到不焚燒秸稈。

　　四、評選時間及公布

　　20xx年9月進行評比，被評為“環保小衛士”的學生，由場天鎮中心小學頒發榮譽證書；并在中心小學網站公布“環保小衛士”學生名單。

　　做環保小衛士活動方案篇7

　　一、活動背景

　　我們資中在創衛生城市，我想我們的小朋友也該為資中創衛生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進行環保教育。于是我設計了《環保小衛士》。“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。環保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標志與幼兒的生活關系密切，是社會性教育的內容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環保意識。

　　二、過程實錄

　　（一）活動目標：

　　1．認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

　　2．通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行為。

　　3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。

　　（二）活動準備：

　　1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。

　　2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。

　　（三）活動過程：

　　1．評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。

　　（請幼兒做小評委，相互討論）

　　師：你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　　幼A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛生。

　　幼B：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。

　　師：我們給白兔市發獎牌。

　　師：你們為什么不選灰兔市為衛生城市？

　　幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。

　　師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。

　　幼A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

　　幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）

　　2．認識各種標志。

　　①認識垃圾人箱標志。

　　師：這是什么標志？表示什么意思？

　　幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標志，我經常在街上看見。

　　師：垃圾入箱標志提醒人們什么？

　　幼：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。

　　②認識禁鳴喇叭標志。

　　師：這個標志上有什么？表示什么意思？

　　幼：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。

　　師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？

　　幼A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。

　　幼B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭會發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……

　　③認識禁煙標志。

　　師：你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？

　　幼A：我在商廈里看到過這個標志，它表示商廈不能吸煙。

　　幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標志。

　　師：為什么要禁止吸煙？

　　幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。

　　幼B：吸煙不小心會引起火災，吸煙會使空氣變臟。

　　演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　　師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？

　　幼A：我會對他們說：請不要吸煙。

　　幼B：帶他去看禁煙標志。

　　幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。

　　師小結：剛才，我們認識的'垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）

　　①討論治理的辦法。

　　師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛生城市？

　　幼A：我去幫他們撿垃圾。我幫他們打掃衛生。

　　幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。

　　幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。

　　師：用什么辦法最快最好？

　　幼：用各種標志來幫助他們。

　　②幼兒制作環保標志（放一段輕松的音樂）

　　灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

　　③送標志（演示課件）。

　　（1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？居民們看見了是怎樣做的？

　　（2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

　　（3）這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？

　　（4）給灰兔市也送一塊獎牌。

　　師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉資中也在創衛生城市，也需要小衛士們好好愛護她。

　　（四）活動延伸：

　　給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

　　做環保小衛士活動方案篇8

　　一、適用對象：8—12歲（3—6年級）

　　二、活動建議：2—4周以活動小組的方式開展

　　三、活動目的：

　　1、通過活動使學生了解更多的環保知識，認識環保的重要意義，從小養成良好的行為習慣。

　　2、通過社會考察、宣傳等方式，培養學生社會活動能力。

　　3、學習簡單的調查、研究方法，寫出調查報告。

　　四、活動所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。

　　五、方法指導：

　　1、材料的收集、整理方法。

　　2、調查、研究的基本方法。

　　六、教學媒體：多媒體課件、實物投影儀

　　七、活動內容、過程：

　　1、近年來，人類所面臨的環境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經對人類在地球上的生存構成了威脅。事先布置同學們各自搜集關于環境污染、環境保護方面的材料，做好整理、分類。

　　2、將各自搜集的圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過多媒體課件展示環境污染造成的.惡果。讓大家更加深刻地認識到環境污染給人類帶來的災難，加深對環保意義的認識。

　　思考：

　　（1）對于環境污染，生活中你有哪些直接的體會。

　　（2）出現這些問題的原因有哪些。

　　（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

　　3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區（以我們家鄉、我們周圍的環境為考察區域），確定考察時間、考察的主要內容及方式。

　　4、開展考察活動，在污染地區詳細考察，調查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等。可能的話，提取相關的標本并編號。

　　“環保小衛士”考察報告

　　學校班級姓名

　　時間地點污染情況照片標本編號及分析結果污染源或污染原因治理建議

　　5、探尋污染源，詳細調查分析其污染原因，并做好記錄。

　　6、將采集標本送相關部門作化驗分析，并將結果填寫在考察報告中。

　　7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。

　　8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節約用水，愛護環境；向有關工廠、單位提出建議等。可在家長、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環保知識，鍛煉社會活動能力。

　　9、總結活動情況。可以通過演講、匯報、展覽等形式進行。

　　八、活動評價：

　　1、調查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。

　　2、治理活動開展情況評比。

　　做環保小衛士活動方案篇9

　　一、活動目的：

　　通過具有兒童情趣和時代氣息的實踐活動，從家庭、學校、社會、大自然各個渠道獲得有關環保的信息，從而增強隊員們的環保危機感和責任意識，讓他們懂得應注意環保，并且從“我”做起，從小做起，呼吁家庭、社會共同提高環保意識，為擁有一個美麗家園而努力。

　　二、活動設計思路

　　1、讓學生親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的能力。

　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通服務，社會的意識和對社會負責的態度。

　　3、掌握環保技能，學會用自己的勞動創造優美的環境，培養學生勤奮、積極的生活態度。

　　4、培養學生的環保意識，創建綠色家園。

　　三、活動時間：20xx.12

　　四、活動準備：

　　1、成立實踐活動小組，明確分工。

　　2、通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，制定實踐活動方案

　　3、活動前注意培養小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　　4、教師準備相機等工具，記錄下調查活動的`相關資料。

　　五、活動過程

　　1、搜集環保警示語

　　“小草青青，腳下留情” “學校是我家，環境衛生靠大家” “小草在睡覺，請您別打擾” “做平凡小事，塑美好心靈”……利用這些兒童化的語言向大家傳送愛護校園的信息。

　　2、認識植物朋友

　　給校園里的每一種花草、樹木掛上名片（包括學名、別名、科目、生長屬性等）。讓學生認識各種花草樹木，感受“綠色”的美，以豐富學生的環保知識。在這樣的基礎上，開辟班級 “小小種植園”綠色實踐基地。讓學生能在這樣的環境下生活學習，增強學生的環保情感。

　　3、校園保潔志愿者行動

　　組織學生成立“校園保潔志愿小分隊”，把校園的綠化帶和易被人忽視衛生死角，分塊承包。確保學校的每個角落，每塊地方都有學生為其保潔。我們的行動口號是：“我是校園小衛士”。以此帶動眾多環保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。每天清晨都組織一些學生自帶抹布擦洗宣傳窗、理容鏡、墻壁等公物。在開展校園保潔志愿者保潔的基礎上，我們在班內開展“班級公物承包到人制度”：飲水機的擦洗、純凈水的搬運、玻璃窗的擦洗、地面拖掃等。教室里的公物保潔和服務工作都有學生負責人。通過學生的自我服務，激發學生服務他人的意識和培養保護綠色，愛我校園情感。

　　4、爭做社區小衛士

　　讓學生走出課堂，走進大自然，走向社會，身臨其境去看一看，在廣闊天地中去體驗大自然，進行考察活動，了解家鄉嚴峻的環境問題，增強保護環境的責任感。考察之后，號召組建環保宣傳隊，積極開展“當環保小衛士”、“當護綠使者”等多種紅領巾保潔志愿者活動；組織學生認領社區保潔帶，清除綠化帶的白色垃圾等雜物，清除“街道小廣告”讓這些“污言淫語”無藏身之地。通過活動，清潔街道，美化環境，文明市容，同時也高尚學生自身的道德品質和素養。讓學生在社會環保實踐中受到教育。

　　5、編寫印發環保宣傳材料或環保倡議書，呼吁人們共同關注身邊環境，提高思想認識。

　　六、活動展評：“我是環保小主人”

　　（1）環保圖片展：收集能反映自己對自然、對生命思考的有關圖片，并附上簡短說明或創作文字，參與展評。

　　（2）“我愛綠色家園”學生繪畫大賽：把自己在活動過程中的感受，或對綠色家園的熱愛與美好憧憬畫出來。

　　（3）“我為環保做什么”征文大賽：深入思考“我”與環保的關系，懂得環保需要從“我”坐起，從小事做起。

　　（4）在以上活動基礎上，出一期以環保為主題的黑板報或手抄報，參加評比。

　　七、注意事項：

　　1、輔導員應注意隊員在外活動的安全問題。

　　2、引導隊員收集好相關的圖片、日記、整理采訪材料。