社區開展讀書日的活動方案

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社區開展世界讀書日活動方案推薦度：
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社區開展讀書日的活動方案（精選10篇）

　　為保障活動順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的社區開展讀書日的活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社區開展讀書日的活動方案（精選10篇）

　　社區開展讀書日的活動方案 1

　　為進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。

　　一、活動宗旨

　　為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

　　二、活動主題

　　“貢獻圖書、奉獻社區”

　　鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。

　　三、活動對象

　　碧海社區全體居民、共駐共建單位

　　四、活動時間

　　略

　　五、活動原則

　　社區讀書日活動方案社區讀書日活動方案

　　（一）以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的.開展。

　　（二）資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。

　　六、活動安排：

　　1、宣傳發動：

　　在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。

　　2、啟動儀式：4月23日

　　屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

　　3、書畫作品展：

　　參加對象：社區內居民

　　針對人群：社區書畫愛好者

　　活動安排：由社區發起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。

　　4、親子共讀活動（學生、家長活動）：

　　參加對象：社區內居民，

　　針對人群：在校中小學生、家長

　　活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

　　5、我的讀書名言征集活動：

　　參加對象：社區內居民

　　針對人群：閱讀愛好者

　　活動安排：社區在櫥窗、網站上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。

　　6、讀書征文比賽：

　　另外社區還將在讀書節期間，居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章，社區統一評審，優秀文章在社區網站刊登，并頒發榮譽證書。

　　社區開展讀書日的活動方案 2

　　社區組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務活動方案為進一步豐富xx社區居民的`精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，因此xx社區攜手晨輝心萌芽社會服務中心在籍田街道xx社區會議室開展“世界讀書日”志愿服務活動。

　　一、活動主題：

　　“世界讀書日”志愿服務活動

　　二、活動時間：

　　20xx年4月23日9：30——11:30

　　三、活動地點：

　　籍田街道xx社區會議室

　　四、活動對象：

　　籍田街道xx社區居民

　　五、活動目標：

　　圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區現有圖書、居民自有圖書、轄區書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。

　　六、活動內容：

　　1、組織文化志愿者在xx社區會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現場；

　　2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的樂趣。

　　3、最后文化志愿者老師和社區居民一起做書簽游戲。

　　社區開展讀書日的活動方案 3

　　一、活動背景與目標

　　背景：隨著社會的進步和科技的發展，讀書已經成為人們獲取知識、提高自我修養的重要途徑。然而，由于生活節奏的加快，很多人忽視了閱讀的重要性。世界讀書日的設立，旨在倡導全民閱讀，營造書香社會。

　　目標：通過社區世界讀書日活動，激發社區居民的閱讀熱情，提高居民的文化素養，促進社區文化建設，營造濃厚的讀書氛圍。

　　二、活動主題

　　書香社區，悅讀人生

　　三、活動時間

　　20XX年4月23日（世界讀書日）全天

　　四、活動地點

　　社區圖書館、社區廣場及各居民小區

　　五、活動對象

　　社區全體居民，特別是青少年、老年人和家庭主婦等群體

　　六、活動內容

　　1.圖書展覽與推薦

　　在社區圖書館設立世界讀書日主題展區，展示各類優秀圖書，并邀請圖書館員為居民推薦適合不同年齡段和閱讀興趣的書籍。同時，在社區廣場設置流動書攤，方便居民現場借閱和購買。

　　2.讀書分享與交流

　　組織社區居民進行讀書分享活動，邀請居民分享自己的閱讀心得和體會。同時，設立讀書交流區，鼓勵居民之間互相交流閱讀感受，促進知識共享。

　　3.閱讀講座與培訓

　　邀請專家學者為社區居民舉辦閱讀講座，講解閱讀的方法和技巧，提高居民的.閱讀能力和水平。同時，開展親子閱讀培訓，指導家長如何陪伴孩子閱讀，培養孩子的閱讀習慣。

　　4.征文比賽與表彰

　　舉辦以“書香社區，悅讀人生”為主題的征文比賽，鼓勵居民積極參與，展示自己的閱讀成果。對優秀征文進行表彰和獎勵，激發居民的創作熱情。

　　5.志愿者服務與宣傳

　　組織社區志愿者開展閱讀推廣活動，向居民宣傳閱讀的重要性，并邀請他們參與活動組織和實施。同時，利用社區宣傳欄、微信公眾號等渠道，對活動進行廣泛宣傳，提高活動的知名度和影響力。

　　七、活動預算

　　活動預算主要包括圖書采購、講座培訓費用、宣傳費用、志愿者補貼等。具體預算根據社區實際情況和活動規模進行制定，確保活動順利進行。

　　八、活動總結與反饋

　　活動結束后，對活動進行總結和評估，收集居民的反饋意見，分析活動的優點和不足，為今后的活動提供經驗和借鑒。同時，將活動成果和優秀征文進行匯編和展示，進一步推動社區文化建設。

　　社區開展讀書日的活動方案 4

　　一、活動背景與目的

　　每年的4月23日是聯合國教科文組織設立的“世界讀書日”。這一節日旨在鼓勵全球各地的人們，尤其是年輕人，培養閱讀習慣，享受閱讀的樂趣。在這個特殊的日子里，我們社區決定舉辦一系列豐富多彩的活動，以推動社區內的閱讀氛圍，提高居民的閱讀興趣，豐富大家的精神文化生活。

　　二、活動主題

　　本次活動的主題是“書香社區，智慧生活”。我們希望通過此次活動，讓社區居民了解閱讀的重要性，激發大家的閱讀熱情，培養大家的閱讀習慣，提升社區的文化品位。

　　三、活動對象

　　本次活動面向社區內所有居民，特別是中小學生和家庭。我們鼓勵大家帶著家人、朋友一起參與，共同享受閱讀的樂趣。

　　四、活動時間

　　20XX年4月23日（世界讀書日當天）上午9:00至下午5:00

　　五、活動地點

　　社區文化活動中心、社區圖書館及社區廣場

　　六、活動內容

　　1、開幕式：活動當天上午9:00，我們將在社區文化活動中心舉行開幕式。屆時，社區領導將發表致辭，介紹活動背景和目的，同時邀請本地知名作家進行主題演講，分享閱讀心得。

　　2、書籍捐贈與交換：鼓勵居民捐贈自己不再需要的書籍，或者將喜歡的書籍帶到現場進行交換。這樣既能促進書籍的循環利用，又能讓更多人接觸到不同類型的書籍。

　　3、閱讀分享會：在社區圖書館設立閱讀分享區，邀請社區居民分享自己喜歡的書籍、閱讀心得和感受。同時，我們還將邀請專業閱讀推廣人進行現場指導，幫助大家更好地掌握閱讀方法和技巧。

　　4、親子閱讀活動：在社區廣場設立親子閱讀區，邀請家長和孩子們一起閱讀繪本、故事書等適合兒童閱讀的書籍。同時，我們還將組織親子游戲和互動環節，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中培養閱讀興趣和習慣。

　　5、閱讀挑戰賽：為了激發大家的'閱讀熱情，我們將舉辦一場閱讀挑戰賽。參賽者需要在規定時間內閱讀指定書籍，并提交閱讀報告和心得。最后，我們將評選出優秀閱讀者并頒發獎品。

　　6、文化展覽：在社區文化活動中心設立文化展覽區，展示本地歷史文化、名人書畫等作品。讓居民在欣賞藝術作品的同時，了解本地文化的魅力和歷史傳承。

　　七、活動預算

　　本次活動預算主要包括場地租賃、書籍購置、宣傳推廣、獎品采購等方面的費用。具體預算將根據實際情況進行調整和優化。

　　八、活動宣傳與推廣

　　我們將通過社區公告、社交媒體、宣傳海報等多種渠道對活動進行宣傳和推廣。同時，我們還將邀請本地媒體進行報道和宣傳，提高活動的知名度和影響力。

　　九、活動總結與評估

　　活動結束后，我們將對活動進行總結和評估。通過對參與人數、活動效果、反饋意見等方面的分析，總結經驗教訓，為今后的類似活動提供參考和借鑒。

　　社區開展讀書日的活動方案 5

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設想：

　　（一）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　《成語故事》

　　⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

　　推薦學生閱讀書目：

　　1、中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社——年版

　　2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

　　3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

　　4、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

　　5、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

　　6、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社——年版

　　7、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社——年版

　　8、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社——年版

　　9、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社——年版

　　10、《木偶奇遇記》（意）卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

　　11、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社——年4月出版

　　12、《普希金童話》（俄）普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社——年版

　　13、《伊索寓言》（希臘）伊索中國婦女出版社1997年版

　　14、《拉·封丹寓言》（法）拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社——年版

　　（二）營造一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（三）開展“故事會”：

　　⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　（四）發起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：

　　利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　五、讀書活動的具體要求：

　　1、保證學生有書讀。

　　書源：（1）圖書館借閱

　　（2）學生自由購買

　　（3）學生之間相互借閱

　　（4）節假日上書店、校外圖書館閱讀等

　　（5）老師推薦。

　　2、保證學生有時間讀書。

　　（1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。

　　讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

　　（2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

　　（3）周六、周日。

　　要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

　　3、家長需要配合的工作。

　　（1）保證孩子的閱讀書源。

　　（2）配合學校讀書活動的`安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。

　　（3）與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

　　推薦家長閱讀書目：

　　一類是和孩子閱讀相同的書。

　　一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

　　4、讀書活動保障措施：

　　為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

　　六、評價獎勵機制：

　　1、評比“讀書好兒童”

　　（1）能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章。

　　（2）自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，學期末頒發獎品。

　　2、評選“書香家庭”

　　積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內表揚，號召其他同學學習。

　　社區開展讀書日的活動方案 6

　　活動名稱：

　　探索書海，共享智慧——社區世界讀書日活動

　　活動時間：

　　每年的4月23日（世界讀書日）

　　活動地點：

　　社區活動中心或社區公共空地

　　活動主題：

　　閱讀、分享、交流、互動

　　活動內容：

　　1.開幕儀式：活動開始前舉行簡短的開幕儀式，介紹活動主題和安排。

　　2.書籍展覽：設置書籍展示區，展示各類書籍，包括小說、散文、詩歌、科普、歷史等，吸引參與者的注意。

　　3.讀書分享會：邀請社區內的書蟲或知名讀者組織讀書分享會，分享各自喜愛的書籍、閱讀心得和體會，激發大家對閱讀的興趣。

　　4.親子閱讀活動：設置親子閱讀區域，邀請家長帶著孩子一起參與閱讀活動，促進親子關系，培養孩子的`閱讀習慣。

　　5.義賣書籍：組織義賣書籍活動，將社區居民捐贈的二手書籍進行義賣，所得收入用于支持社區公益事業。

　　6.詩歌朗誦：邀請詩人或感興趣的居民進行詩歌朗誦，營造浪漫、文藝的氛圍。

　　7.讀書競賽：舉辦讀書知識競賽，測試參與者對書籍的了解程度，增加互動和趣味性。

　　8.創意手工坊：設置創意手工坊區域，讓參與者可以制作屬于自己的書簽、書袋等閱讀相關的手工藝品。

　　9.閉幕儀式：活動結束前舉行閉幕儀式，總結活動成果，表彰優秀參與者，并展望未來的閱讀活動。

　　活動目標：

　　通過豐富多彩的活動形式，促進社區居民之間的交流和互動，激發大家對閱讀的熱愛，培養閱讀習慣，提高文化素養，打造和諧、溫馨的社區氛圍。

　　社區開展讀書日的活動方案 7

　　活動名稱：

　　社區世界讀書日慶祝活動

　　活動日期：

　　4月23日（世界讀書日）

　　活動地點：

　　社區圖書館/社區公園

　　活動主題：

　　探索閱讀的樂趣，共享知識的快樂

　　活動流程：

　　1.開幕儀式（上午10:00-10:30）

　　主持人介紹活動目的和主題，歡迎社區居民和讀書愛好者的到來

　　介紹活動日程安排和重要注意事項

　　2.親子閱讀互動環節（上午10:30-11:30）

　　舉辦親子閱讀活動，邀請家長和孩子們一起閱讀、討論故事書

　　提供親子閱讀指導，鼓勵家庭共同培養閱讀興趣

　　3.讀書分享會（上午11:30-12:30）

　　邀請社區居民、圖書館志愿者或專業人士分享他們最喜愛的書籍或閱讀經歷

　　提供互動環節，讓參與者分享自己的閱讀心得和感悟

　　4.閱讀主題展覽（下午1:30-3:00）

　　在社區圖書館或公園設置閱讀主題展覽，展示各類書籍、閱讀推薦和閱讀技巧

　　提供互動環節，讓參與者自由瀏覽展覽內容并交流討論

　　5.創意手工坊（下午3:00-4:00）

　　組織創意手工坊，讓參與者制作與閱讀相關的手工藝品，如書簽、手工書等

　　提供材料和指導，讓參與者體驗創意制作的樂趣

　　6.閉幕儀式及抽獎環節（下午4:00-4:30）

　　總結活動成果，感謝參與者和志愿者的支持與參與

　　進行抽獎環節，獎勵幸運參與者，并宣布活動正式結束

　　活動亮點：

　　1.提供多樣化的.閱讀體驗，包括親子閱讀、讀書分享、閱讀展覽和創意手工坊等環節。

　　2.鼓勵社區居民積極參與，共同慶祝世界讀書日，促進閱讀文化的傳播和推廣。

　　3.提供互動環節和抽獎活動，增加活動的趣味性和參與度。

　　社區開展讀書日的活動方案 8

　　一、目的

　　1、借助深圳第七屆讀書月活動的影響力，加大北大青鳥在社區的推廣力度，提高咨詢量；

　　2、通過社區活動，提升口碑，促進招生。

　　二、原則

　　1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳；

　　2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點；

　　三、策略

　　1、以讀書月活動為依托，降低進入社區的門檻，提高北大青鳥的公信力；

　　2、各中心區域內戶外點定咨詢與社區活動相結合，主要以社區活動為主要宣傳重點。

　　3、每進入一個社區，堅持做深、做透的原則。

　　四、時間

　　XX年11月4日—12月15日。

　　五、活動主題

　　書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動。

　　六、實施方案

　　(一)社區活動時間范圍：

　　周一至周五：15：30—20：00

　　周六至周日：10：00—20：00

　　(二)現場咨詢內容：

　　1、派發宣傳單頁

　　2、展示青鳥風彩

　　3、介紹課程體系

　　4、收集咨詢者信息

　　5、發放活動資料等

　　(三)社區活動時間安排：

　　周一至周五：14:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜

　　14:30準時出發到達各社區。

　　15:00社區布展

　　15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息

　　周六、日：09:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜

　　09:30準時出發到達各社區。

　　10:00社區布展

　　10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息

　　(四)社區活動開展天數選擇原則

　　1000-XX戶居民，活動期限1天；

　　XX—3000戶，活動期限1天；

　　3000戶以上，活動期限2天。

　　(五)物資準備

　　1、宣傳品準備

　　a、易拉寶(中心可自定制作相關內容)

　　b、宣傳單頁：(參照戶外統一制作宣傳單頁模板)

　　c、宣傳報紙：由總部品牌部制作統一摸板，由各中心實施制作。

　　d、橫幅：定點宣傳需有與讀書月內容相關橫幅，須體現“北大青鳥深圳讀書月”內容。至少一幅。

　　e、物品內容準備(各中心自定，但應注意減少商業化的傾向，以宣傳公益性活動為主。)

　　2、活動用品準備(活動用品在定點咨詢活動前1天準備完畢)

　　a、照相機

　　b、筆記本電腦

　　c、宣傳片

　　d、太陽傘或帳篷

　　e、咨詢臺

　　f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)

　　(六)注意事項

　　1、天氣預測與計劃調整；(參見戶外咨詢流程規范)

　　2、人員配備(3人一組)

　　市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮；

　　兼職人員負責發放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導咨詢者；

　　活動前一天咨詢師確定人員出席情況；

　　每千戶居民準備宣傳單等資料1500份，由市場專員負責領取，指定兼職人員清點、運輸、保管；

　　易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

　　3、進入場地

　　兼職人員需在15：00到達中心；

　　兼職人員檢查所需物品是否齊備；

　　15：30分，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

　　咨詢臺擺放在社區內居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方；

　　展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛；

　　工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置；

　　兼職人員檢查懸掛

　　和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

　　4、發放宣傳資料

　　兼職人員主要承擔宣傳資料的發放工作；

　　兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢；

　　活動過程中如果發現自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理；

　　兼職人員活動行為規范培訓(參見崗位培訓規范)。

　　5、撤出場地

　　兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心；

　　咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。

　　如果不歸還入庫，由市場專員負責保管；

　　七、社區資源申報及分配原則

　　(一)社區資源申報及分配規則：

　　1、申報程序：各中心先調查選取，后報總部品牌推廣部小組與各中心協商確定；

　　2、各中心在本次會議上對自己中心確定的社區須簽字確認，并經總部品牌推廣部小組最終簽字確認。對于經總部品牌推廣部小組確定后的各中心負責進入的社區，其他中心不得進入；

　　3、上報的社區經品牌推廣部小組確認后，各中心須在10個工作日內提交明確的`運作時間表及運作方式，否則已分配給中心的社區視作無效，由品牌部推廣小組從新分配。

　　4、各中心上報社區名單截止時間為10月26日中午12：00之前；

　　5、各中心在本次會議上申報的社區要求堅持以下原則：

　　l申報社區必須明確，不得申報同時包含多個具體小區的名稱的社區，否則視為無效申報

　　l申報社區必須概念準確，不得申報如“地鐵沿線”等非法定社區名稱，否則視為無效申報

　　l申報的社區必須真實存在，否則視為無效申報；

　　l申報內容包括但不限于：社區名稱、社區規模、房價水平、地理位置、目標咨詢量。

　　6、當出現兩家以上中心同時申報同一個社區時，以空間距離就近的原則進行分配；

　　7、如果中心申報的社區經品牌部推廣小組確認后，未能按計劃進入社區開展活動的，中心將被處以每場次500元的罰款；

　　8、各中心開展社區活動的監控由總部

　　品牌部推廣小組人員監控；

　　(二)社區活動運作規則：

　　1、各中心在開展社區活動時，須嚴格遵循總部品牌管理及vi相關要求，在公共場所不得進行未經社區授權或讀書月組委會同意的張貼、涂寫等有損品牌形象行為。

　　2、各中心進行社區宣傳時，須符合以下規定：

　　l使用統一宣傳主題的宣傳單頁

　　l統一工裝

　　l社區宣傳單頁、宣傳物品使用統一宣傳主題。

　　l兼職人員須經過統一的培訓，培訓使用總部標準的培訓模板

　　l社區宣傳內容須符合深圳各中心11月整體市場宣傳方案平面及深圳讀書月活動主題要求

　　八、營銷事件

　　說明：以下提供三個營銷事件設計思路，供各中心在開展戶外活動時自行選擇。中心在實施時候，依據活動思路形成細案。

　　(一)活動一：“購書有禮”

　　1、設計思路

　　在深圳讀書月社區活動中，由讀書月組委會組織的精品圖書展，各中心在開展社區定點咨詢活動時，舉辦“購書有禮”的活動，在進入社區之后，社區活動與精品圖書展并行開展，借此機會可實施“購書有禮”活動。

　　2、活動內容：

　　(1)在精品圖書展購書者至咨詢點前領取講座入場券，由咨詢師再約其到中心領取禮品，以此吸引更多人來中心。

　　(2)買書者憑售貨小票至咨詢點領禮品，并由咨詢師留下對方的姓名和聯系方式，并贈送講座入場券，由咨詢師再約人上門咨詢或參加中心講座。

　　(3)如果領獎者很多，我們將對此作出適當的限制，如：禮品可按照成本劃分為幾個檔次，按照現場實際情況贈送，前三十名有獎或買計算機相關書籍者才送禮品。

　　(4)關于禮品：分為不同檔次，但單個禮物的價格最上限不超過200元。

　　(二)活動二：“深圳讀書月，青鳥進萬家”

　　1、活動思路：

　　此活動針對社區內十八歲以上的年輕人，吸引這部分人群到北大青鳥參加基礎it知識學習，以開班的形式讓這些年輕人免費學習，以此加大這些潛在人群對北大青鳥的了解，在學習期間咨詢師盡量轉化為學員。

　　2、活動內容：

　　(1)在社區開展活動時，通過海報、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎知識免費學習班”

　　(2)有意向的居民通過填寫定座單，可以獲得參加“it基礎知識免費學習班”的申請

　　資格；

　　(3)中心對定座單進行篩選，并通過電話回訪，最終確定參加“it基礎知識免費學習班”的人員；

　　(4)中心根據最終確定的人員數量，決定開課計劃，并有中心咨詢師跟進；

　　(5)具體開課時間有各中心自行安排。

　　(三)活動三：“青鳥動感光盤”

　　1、活動思路：

　　制作北大青鳥宣傳光盤，向社區相關人群發放，將社區活動的影響力進一步滲透，使北大青鳥品牌的影響力延伸。

　　2、活動內容：

　　(1)在社區活動期間，由市場人員聯系本社區的老年人社團，向中老年人贈送動感光盤，提高北大青鳥的口碑宣傳力度和親和力；

　　(2)動感光盤的內容包括

　　a、針對老年人：北大青鳥的宣傳片、產品介紹、常見慢性病的預防、保健操等；

　　b、針對年輕人：北大青鳥宣傳片、產品介紹、小游戲軟件、音樂等。

　　(3)動感光盤以讀書月名義發放；

　　備注：

　　為更好的做好本次讀書月社區活動，及時監控活動效果，做到在執行過程中針對實際情況及時、有效做出調整，確保活動質量，自11月4日起，各中心須每日上報(中心市場宣傳效果匯總表)(含每天咨詢量)。

　　上報要求如下如下：

　　1、上報周期：11月4日—12月10日。

　　2、上報時間：每天下午14：00之前上報前兩天數據；

　　3、上報形式：郵件形式

　　4、上報對象：總部品牌管理部李宗平(13901357605)

　　5、處罰規則：如各中心無故不按要求上報，每次罰款200元

　　社區開展讀書日的活動方案 9

　　書是人類文化的重要載體，閱讀是培養人文精神和科學思想的重要手段。在連續舉辦了7屆的xx讀書月活動帶動下，近年，開發區的居民也掀起了愛書、讀書、品書、藏書的熱潮，書已成為日常生活中不可缺少的一部分。為進一步強化讀書風氣與行為習慣，引導開發區居民多讀書、讀好書，推進文明和諧開發區建設，擬在全區范圍內開展“悅讀·和諧”開發區讀書月系列活動。為確保各項工作順利進行，現制定開發區20xx年讀書月活動策劃方案。

　　一、活動主題

　　“悅讀·和諧”

　　二、活動組織單位

　　主辦：開發區宣傳辦

　　協辦：區教辦、區工委會、區團委、區宣傳文化中心、區文化站、區圖書館、區文聯、區社科分會

　　三、活動組委會

　　名譽主任：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動內容

　　（一）開幕式（活動啟動儀式）

　　時間：

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：區領導、活動組委會人員、各單位代表

　　（二）活動具體內容

　　1、“書香浸心靈”活動

　　時間：

　　地點：全區各大、中、小學

　　參加人員：學生、企事業單位人員

　　組織全區小學、中學、大學學生及各集體公司下屬企業人員讀一本自己喜歡的書，并撰寫讀書心得；各校推薦2份優秀心得體會、各集團公司推薦2份優秀心得體會報活動組辦公室，在xx月的頒獎儀式環節進行統一表彰，并在xx摘要刊發。

　　2、“茶文化交流”活動

　　時間：

　　地點：區圖書館二樓綜藝廳

　　參加人員：茶文化專業人士或熱心人士

　　舉辦茶文化交流會，邀請市、區愛茶、品茶、研究茶文化的專業人士或熱心人士共同就如何識茶、如何品茶、以及茶道的基本禮儀等方面進行交流探討，在放松的同時了解茶文化、知曉茶禮儀。

　　3、“留一縷書香”活動

　　時間：

　　地點：各社區（小區）書屋

　　參加人員：小區居民

　　組織各社區（小區）居民共同參與“捐一本好書，留一縷書香”活動，充實和豐富本社區（小區）書屋圖書，為小區居民共同的文化之家出一份力，獻一份愛心。各社區（小區）于xx月xx日前將捐書名單報活動組辦公室，對受捐書目和數量最多的'小區授予“書香書屋”牌匾。

　　4、“書香溢人生”活動

　　時間：

　　地點：區圖書館二樓（待定）

　　參加人員：機關代表、集團公司（企業）代表、社區代表等

　　舉辦“書香溢人生”讀書簽名與讀書沙龍活動，邀請愛書人士就讀書交流心得，并推薦自己認為好的書給大家。

　　（三）頒獎儀式

　　時間：

　　地點：區圖書館一樓

　　參加人員：市、區領導，活動組委會人員，“書香浸心靈”活動優秀作者，授予“書香書屋”小區牌匾的單位，活動全體人員。

　　總結讀書月活動，向“書香浸心靈”活動優秀作者頒發獎金，向“書香書屋”小區授匾。

　　社區開展讀書日的活動方案 10

　　一、指導思維：

　　致力于營造濃厚的校園文化氣息，突顯我們學校"書香校園"的獨特風貌，提升學生的整體素質，養成良好的閱讀和學習習慣，全面增強我們學校的創新能力與競爭力，進而推動我們學校的持續發展，因此我們制定了這個計劃。

　　二、行動目標：

　　1、在學校內部創造出一種“充滿書香的朗讀聲”的良好氛圍，讓閱讀成為學生們自發的行為和日常生活所需。

　　2、積極推動“與好書同行”的觀念，實踐“我讀書，我快樂，我成長”的信念，協助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，喜歡閱讀，從而提升讀寫能力和磨練文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過舉辦讀書活動，引導老師和家長一起參與進來，共同創造良好的閱讀氣氛，推進閱讀型學校、閱讀型班級和閱讀型家庭的建設。

　　三、行動措施：

　　1、強化組織。

　　成立以校長為首，班級有閱讀組織，班主任、語文老師負責，選派有能力的學生擔任讀書組織委員的閱讀組織。

　　2、創建氛圍。

　　加強"書香校園"的環境建設，強調濃厚的校園文化氛圍，在學校顯眼的位置放置創建"書香校園"的宣傳畫、標語或口號等。班級也要注重"書畫班級"的環境建設，設置符合班級特色的圖書角，提供寬松舒適的閱讀環境。

　　3、執行活動。

　　（1）建設班級圖書角。語文老師和班主任共同合作，建設好班級圖書角，利用學生的圖書資源，圍繞相應的閱讀主題充實書架，并建立健全相關的閱讀制度。

　　（2）保障閱讀時間。設定固定的閱讀時間，通常是早讀、午休閱讀和周末的大規模閱讀，同時鼓勵學生每天在家自覺閱讀至少半小時。

　　（3）組織豐富多樣的閱讀活動。

　　a、每個學生準備一本閱讀筆記本

　　低年級—學生讀完后記錄下頁碼或標題，由家長簽字確認；

　　中年級—做閱讀筆記（主要是摘錄優美的詞語和句子）

　　高年級—做閱讀筆記（內容可以是摘錄精彩短句、內容摘要、閱讀欣賞、閱讀體會、名人名言、警句、諺語等）

　　b、①召開班級讀書會。學校應組織各班每個月召開一次“班級讀書會”，讓學生展示分享他們最近的閱讀成果。可通過開設“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的好書推薦”等小版塊，向同學介紹自己看過的新的好書，交流他們在讀書活動中的心得體驗，在班級中營造良好的讀書氛圍。

　　②閱讀優秀的兒童文學作品和每周一首詩歌積累。每年要完成一部兒童文學作品和一部經典名著的閱讀。

　　③設立“校園讀書月”。每個學期設立一個“校園讀書月”，今年的“校園讀書月”定于6月份，主題為“好書伴我成長”。

　　4、進行評估。

　　（1）學校每年會對“書香班級”進行評選，并給予相應的物質和精神獎勵。

　　（2）學校會將各個班級的“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期地開展階段性系列交流和評選活動。

　　四．時間安排：

　　“書香校園”創建活動分為三個階段。

　　第一階段：20xx年5月上旬，為動員、籌備階段。

　　主要任務是：發布實施方案、計劃，向全體師生發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　第二階段：20xx年5月中旬—20xx年11月，為主要實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設和開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書競賽活動（一年級和二年級的故事比賽；三年級到六年級的“我喜歡讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展覽等活動）

　　第三階段：20xx年12月，為總結、評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗和方法在全校范圍內交流和推廣。

　　五．活動要求：

　　1、加強領導。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展、塑造學校獨特風格的重要舉措，切實加強對讀書活動的組織領導。

　　2、規范管理。學校將此活動納入日常管理工作進行分層管理，明確各自的職責。

　　3、保證落實。各個班級、各個學生、各位老師都要全員參與到這項活動中來，班主任要大力發動，輻射家長，以確保讀書活動取得實際效果。

　　打造書香社區活動策劃

　　一、指導思想

　　遵循科學、規范、人文的原則，推動我校書香校園建設，提升師生人文素養，響應臨淄區教科室的要求，特別制定符合我校特色的書香校園建設計劃及評估標準。

　　二、活動目標

　　1、以“建設書香校園”為主題，有序、有針對性地開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，激勵學生熱衷閱讀、廣泛涉獵的好習慣，營造良好的校園文化氣息。

　　2、借助此活動，大幅增加學生的閱讀量，增強他們的視野、提高閱讀興趣、拓展知識面，逐漸養成良好的`閱讀習慣。

　　3、此活動旨在提高學生的思想道德素質和文化素質，增進他們知識的更新、思維的活躍、綜合實踐能力的提升，讓他們體驗生活的活力，提高人生境界，培育綠色校園文化。

　　三、核心課題

　　1、國家級立項課題：建立書香校園。

　　2、省級立項課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的子課題：小學中高年級小說閱讀。

　　四、執行辦法

　　（一）分工到位，職責分明

　　設立由校長領導，業務副校長和教務主任作為副組長的領導團隊，校長負總責，副組長負責研究項目的實施策略，教務處由薄冬芹老師專門負責項目的內容實施，班主任、語文教師、英語教師則是具體實施者。教務處還要成立檢查小組來監督項目的實施。班主任則需要負責班級環境的建設，包括特色語文素養展示臺、板報和班級圖書角的充實。

　　（二）百種報刊進校園

　　大力推進“百種報刊進校園”工程。

　　1、學校每學期都會為師生訂閱一些有益的圖書和期刊；

　　2、學校還會推薦有價值的、適合學生閱讀的期刊，鼓勵家長積極為學生購買，教師可以根據自己的學科特點和個人興趣自費訂閱。學校會采取措施，集中管理這些圖書和期刊，以便于分散閱讀和集中閱讀，促使師生更多地參與到閱讀活動中來。每個月，學校還將舉辦一次圖書期刊閱讀調查問卷活動，了解師生從閱讀中得到的收獲和他們最喜歡哪些優秀的期刊。

　　（三）每周一詩

　　為了落實每周一詩的背誦，學校規定第一節語文課的前十分鐘，由語文教師指導學生背誦古詩。古詩的背誦流程包括領讀正音、理解詩意、圖文結合、聯想畫面、詩配畫、熟讀成誦。之后布置學生在課外時間進行熟練背誦。一周內，對學生進行檢查評價，將檢查結果記錄到學生的古詩背誦檔案中。檢查和評價人員包括教師、家長和組長。能力強的學生可以在一周內背誦兩首古詩。

　　（四）每季度讀一本好書

　　對于低年級學生，閱讀內容主要是圖畫書和簡單的童話故事，可以通過教師朗讀、學生聆聽、榜樣示范、家長陪伴等多種方式進行引導。對于中高年級學生，則推薦經典現代文學、科普文章、短篇小說等。閱讀方式包括師生共讀、自主閱讀、撰寫讀書感想、親子共讀等。每月學校設計讀書調查和問卷，了解學生的讀書狀況，比如書目、作者、喜歡的部分、人物評價、讀書感想等，將調查情況納入學生季度讀書評價。

　　（五）積極創造閱讀氛圍，通過多種方法激發閱讀興趣。

　　1、通過手抄報、黑板報和校園廣播站來營造和諧健康、積極向上的教育環境。

　　2、開展三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。在學生中開展“我和父母共讀一本書”的活動，家長每周確保和孩子“親子閱讀”兩次，每次至少半小時，同時與孩子共同撰寫讀書感想，參加創建書香家庭的活動；教師和學生共讀，以班級為單位每學期選擇兩本書籍共讀，撰寫讀書感想，開好讀書交流會；教師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感想，召開讀書交流會。第三，按年級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓學生收集好詞好句，撰寫讀書感想等，每學期組織評選優秀的“書海拾貝”，學校頒發獎狀。第四，評選出書香班級、書香家庭、教師讀書人物和學生讀書好少年。第五，班內外、班間、校班之間實行圖書漂流。第六，充分利用黑板文化和展板展示師生讀書資料，舉行各種讀書報告會。

　　（六）建立健全閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩得1分，一年不得少于50學分；每月閱讀一份期刊（或整月報紙）得2分，一年不得少于20學分；每季度閱讀一部作品得10分，一年不得少于40學分。每個學生每學年必須至少修滿110學分。每20分為一個等級。我們的原則是保底不封頂，每年至少獲得5個等級。為了鼓勵學生大量背誦古詩詞，我們規定在完成學校規定的背誦篇章的基礎上，每多背誦15首即可額外獲得一顆星星。累積五顆星星就能獲得一枚火炬，學校將會發放相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度要貫穿閱讀過程。

　　（七）落實書香校園的定期檢查和反饋工作。為了讓書香校園的工作逐漸變得常規化，學校實行每月檢查制度。成立由教務處和學生組成的檢查小組，小組成員各司其職，分別檢查學生的古詩背誦、報刊閱讀和書籍閱讀情況。采取隨機抽樣的檢查方式，語文教師將學生分成若干小組，每個小組都標有號碼，學校檢查小組抽取相同號碼的小組進行檢查，并立即通報檢查結果和反饋，對于發現的問題，要及時改正，修改后申請復查驗收，直至合格為止。抽查結果計入教師的考核之中。

　　五、“書香校園”創建活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體語文教師

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