2021最新教師節(jié)活動方案范文(通用5篇)
為了確;顒幽苡袟l不紊地開展,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點;顒臃桨敢趺粗贫兀恳韵率切【帪榇蠹沂占2021最新教師節(jié)活動方案范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)活動方案1
一、活動目的:
1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
2.鍛煉語言表達(dá)能力,邏輯思維能力、身體動作語言的感染力,提高組織管理能力,執(zhí)行力。
3.體驗合作的快樂,學(xué)會換位思考。
二、活動主題:感謝師恩、感謝有您
三、活動時間:9月10日中午12:10
四、活動組織:由班委負(fù)責(zé),班主任、副班主任協(xié)助。
五、活動地點:教室
六、活動準(zhǔn)備:
1.自制感恩卡賀卡;
2.學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、歌曲等節(jié)目;
3.教室布置;
4.邀請任課老師參加;
5.照相機(jī)一臺、節(jié)目主持人男女各一位。
七、活動過程:
(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課,任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
(二)教師節(jié)主題慶;顒樱
1.主持人宣布:向日葵班級教師節(jié)慶;顒娱_始;
2.詩朗誦――老師,我們愛您!
3.歌曲:“感恩的心”
4.主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)
選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮,并給老師一聲祝福。
5.歌曲:每當(dāng)我走過老師的窗前
6.舞蹈:徐晨儀或其他同學(xué),表演完畢后請老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
7.贈送賀卡或禮物學(xué)生給老師贈送禮物:送上自己親手制作的感恩卡,向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈送一支多功能教鞭。在場教師送給每個同學(xué)一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。
8.班主任致辭或任課教師發(fā)言。
9.全班同學(xué)一起祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)活動方案2
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié),為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵廣大教師熱愛教育事業(yè),開展主題為"學(xué)會感恩師生同樂"系列活動。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
活動小學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案時間:
20xx年9月9日至14日(教師節(jié)一周)
活動內(nèi)容:
1.開展七彩卡片表心意活動:通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力,將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上,充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重。
參加人:一、二年級全體學(xué)生
活動時間:心意卡的設(shè)計時間為9月4日至9月8日,請每班擇優(yōu)選取5張,于9月9日大課間交于辦公室1日進(jìn)行評比展出。
2.開展謝師恩,繪心意活動:通過繪制手抄報,查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,將最喜愛的老師畫在手抄報上,或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達(dá)在手抄報上,通過圖文并茂的形式,表達(dá)對教師的感恩之情。(繪制式不限)
參加人:三、四年級
活動時間:手抄報的設(shè)計時間為9月4日至9月8日,請每班擇優(yōu)選取5張,于9月9日大課間交于辦公室1日進(jìn)行評比展出。
3.開展心語星愿傳祝;顒樱河筛靼喟辔M織,全班同學(xué)在心愿紙上書寫對老師祝福的話語,疊成五角星,投放在祝福盒中,教師節(jié)時,將收集好的祝福盒送給老師。
參加人:五、六年級
教師節(jié)活動方案3
老師是帶領(lǐng)我們前進(jìn)的掌舵人,他們的辛勤,為我們的`未來奠定基礎(chǔ),教師節(jié)來臨之際,做一份完美的關(guān)于教師節(jié)活動方案的策劃,送到你老師手中吧!
一、活動背景
為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進(jìn)教育方法,增進(jìn)家園聯(lián)系,在第xx個教師節(jié)來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。
二、活動內(nèi)容
1、家長調(diào)查問卷:面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀教師”調(diào)查問卷。
2、學(xué)生訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽。
三、活動時間
九月一號到九月十號
四、活動過程
1、9月1日,發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進(jìn)行宣傳。
3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
5、9月7日,收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
6、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。
7、9月13日,頒發(fā)榮譽(yù)證書。
8、9月14日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。
五、評選辦法:
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組。
2、園級演講設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
教師節(jié)活動方案4
一、活動主題
辛勤的園丁,桃李滿天下
二、活動時間
20XX年9月8日-11日
三、活動地點
XX銀行長春瑞祥支行所轄網(wǎng)點
四、活動內(nèi)容
(一)存款“有禮”
1.隆重推出“教師節(jié)親情存單,幫您存住幸!敝黝}存單。存2113.14元(愛你一生一世)送給作為老師的親人;存131492.00元(一生一世就愛你)送給作為老師的愛人。凡購買親情存單者,均可以獲得XX銀行的筷子套盒一套。
2.凡可以出示相關(guān)工作證,且在我行日均存款達(dá)1萬-5萬元的教師,送價精美筆記本一個,祝福卡一張。每日發(fā)送10個,先到先得。
3.凡可以出示相關(guān)工作證,且在我行日均存款5萬元以上的教師,或在我支行購買10萬以上當(dāng)期理財產(chǎn)品的教師,送豆油一桶,祝?ㄒ粡垺C咳账统鰯(shù)量20個,先到先得。
(二)貸款“優(yōu)惠”
1.在活動期間,長春地區(qū)廣大教師在我行辦理“及時雨”貸款,均可享受基準(zhǔn)利率僅上浮10%的優(yōu)惠政策(貸款期限僅限一年期)。
2.在活動期間,長春地區(qū)廣大教師在我行辦理“綜合消費”貸款,可享受基準(zhǔn)利率僅上浮45%的優(yōu)惠政策(貸款期限僅限一年期),同時貸款額度達(dá)到50萬元以上可免費辦理鉆石卡一張。
(三)理財“貼心”
教師節(jié)期間,累計購買我行理財產(chǎn)品達(dá)到貳拾萬元的客戶可申請辦理我行信用卡。單次購買理財產(chǎn)品金額達(dá)壹佰萬元或叁拾萬元存半年的客戶可以申請辦理我行鉆石卡一張。
XX銀行長春瑞祥支行為您送去祝福,為您提供貼心服務(wù),我在吉行等您!
教師節(jié)活動方案5
第xx個教師節(jié)即將到來,我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。然而,再多贊美的言語、華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過去的老師”行列中來吧,找一找曾經(jīng)教過我們的老師,傾訴對老師的尊敬熱愛之情,表達(dá)“綠葉對根的情意”。
一、活動流程:
9月6日:國旗下講話《難忘師恩》。
9月7日:小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。
9月8日—9月10日:各中隊開展慶祝教師節(jié)系列活動。
9月13日:上交優(yōu)秀“尋訪過去的老師”反饋表。
二、活動內(nèi)容:
活動一:尋訪過去的老師。和曾經(jīng)教過我們的老師一起聊一聊家常,暢談一下自己的收獲,向老師們送去節(jié)日的祝福。
活動二:送一包潤喉糖給老師。開學(xué)一周來,繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭,送上一包綠色清涼潤喉糖,定會給老師帶來一份初秋的愜意。
活動三:每一位隊員可以自己動手做一張賀卡,把對老師想說的話寫下來,把心目中老師的形象畫下來,送給老師。
活動四:教師節(jié)當(dāng)天一大早,布置好教室,給老師一個驚喜,每節(jié)課開始的“老師好!”改成“教師節(jié)日快樂”。
三、注意事項:
活動一:邀請每位少先隊員參加。大隊部于周四將反饋表發(fā)至各中隊,請每個中隊選擇優(yōu)秀“尋找過去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊輔導(dǎo)員楊老師處,大隊部將擇優(yōu)進(jìn)行展示。一年級新同學(xué)可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下尋訪幼兒園老師,如果沒有時間,請電話或短消息問候吧!
活動二、三、四:1—6年級少先隊員可根據(jù)實際情況選擇進(jìn)行。
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