幼兒園交通安全演練方案（通用18篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的幼兒園交通安全演練方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園交通安全演練方案 1
學習目標：
1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識。
2.認識交通安全設施的名稱和用途。
活動準備：
小班上學期《活動手冊》第28頁。
活動過程：
1.播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。
媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走�？墒牵咧咧佬篮蛬寢層值搅肆硪粭l馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭，看到了前面的'過街天橋。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路�！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對�！�
2.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁，把正確的行為圈起來。
3.向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設施。
4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色。
活動評價：
1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法。
2.能說出交通安全設施的名稱和用途。
幼兒園交通安全演練方案 2
一、活動目標
1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%；
2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上；
3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；
二、活動內容
(一)組織發放宣傳品、宣傳資料
1、將道路交通安全法律法規、道路交通安全知識畫冊發放到各班，由班主任組織幼兒學習。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項目負責人：
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；
2.邀請鎮交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。
項目負責人：
(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。
1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。
2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。
項目負責人
(四)交通安全宣傳工作
1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；
2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。
三、組織領導
成立園宣傳活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。
幼兒園交通安全演練方案 3
活動目標：
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈
活動過程：
一、小汽車出門
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）
二、認識紅綠燈
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）
3、認識紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈
——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）
四、出示信號牌，學念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的.信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）
幼兒操作
——師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
五、游戲《紅綠燈》。
1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。
2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”
3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。
4、游戲進行1—2次結束。
六、結束活動
小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！
幼兒園交通安全演練方案 4
活動時間：
20xx年9月30日上午
活動地點：
小四班教室
參加人員：
小四班全體師生
活動指導思想：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的.需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒
做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
幼兒園交通安全演練方案 5
一、指導思想
為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、活動時間：
3月30日上午9：30
三、活動地點：
園內
四、活動人員:
全體大班幼兒
五、活動準備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標記：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。
(2)學會看交通標志，遵守交通規則。
(3 )鼓勵幼兒畫交通標志。
4.與交警隊聯系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
(1)通過游戲與實際生活相聯系的`圖片，學會判斷對與錯。
(2)學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
六、組織實施
1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全演練方案 6
一、演練目的
為了進一步加強我園校車的安全管理，以及對幼兒安全知識的宣傳和教育，提高乘車幼兒的安全意識和防范能力，提高師生應對突發災害事件的.心理素質，做到沉著冷靜，科學應對，提高團結協作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和社會的穩定，經幼兒園研究，決定組織一次校車安全應急疏散演練。
二、演練時間：
20xx年4月13日星期四第四節活動課下課（跟車老師、校車幼兒第四節提前下課到場）
14：30校車到位
15：00工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓
15：10應急疏散演練開始
15：20應急疏散演練活動總結
15：30演練結束。校車正常發車。
三、演練地點：
幼兒園樓前操場
四、參加人員：
所有校車師傅、跟車老師和乘坐校車的幼兒
五、組織領導
組長：
副組長：
成員：
六、演練準備：
1、制定《校車幼兒應急疏散演練方案》報領導審批后，將方案向演練人員進行宣講。
2、校車幼兒安全應急疏散演練領導與指揮小組對各校車進行全面的檢查，發現隱患及時整改后方可演練。
3、對參加人員進行滅火器的使用、緊急門的開關等消防知識培訓和疏散培訓。使每一位同志掌握疏散逃生的辦法和自救自護知識。校車師傅、跟車老師學會使用滅火器。校車師傅負責對跟車老師進行緊急門的使用培訓。
4、跟車老師科學設置疏散逃生路線，前一天要在校車上對幼兒開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的火災逃生方法為主要內容的練習，教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶，不要顧及書包和錢物。要求能夠做到：
（1）遇事不慌，頭腦冷靜；
（2）判明情況，思考對策；
（3）積極自救，互幫互助；
（4）聽從指揮，有序疏散。安排一名幼兒演練時“報警”。
七、應急疏散程序設置：
1、組織分工
搶救組：
通信聯系：
穩控組：
聯絡組：
2、應急疏散路線：
車前故障則向后疏散：由后向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；
車后故障則向前疏散：由前向后從左到右順序從車門依次有序下車；
車中間故障則向兩頭疏散；車一側故障則向另一側安全有序撤離。
現場演練車前故障的應急疏散。
3、校車師傅、跟車老師、班主任職責：
學會使用滅火器、緊急門。教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由后到前（或由前到后）先左后右的順序依次從緊急門（或前門）下車，撤離到距車50米外的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：
（1）遇事不慌，頭腦冷靜；
（2）判明情況，思考對策；
（3）積極自救，互幫互助；
�。�4）聽從指揮，有序疏散。及時清點人數。報告情況。
4、應急疏散流程
14：30校車到位（趙邵武）
15：00工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓
15：10應急疏散演練開始
①指揮長發出應急疏散演練指令，宣布演練開始（劉仁新）
②校車老師帶領幼兒上車，校車師傅發動車。
③車內一幼兒報警：“車起火啦！”
�、苄＼噹煾笛杆偻＼�，開車門。跟車老師立即大聲指揮幼兒：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車老師馬上打開緊急門，組織幼兒迅速下車（幼兒按由后到前先左后右的順序依次下車，幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備滅火。迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預防汽車油箱發生爆炸，跟車老師清點人數。跟車老師向王旭報告人數。
�、菪＼噹煾祬f助跟車老師組織幼兒撤離，撥打119報警：我新泰市是石萊鎮中心幼兒園校車司機，校車在幼兒園發生自燃。請立即救援！
⑥趙邵武巡查，了解幼兒情況，撥打120報告：我是新泰市石萊鎮中心幼兒園老師，校車在幼兒園門口發生自燃，請立即救援！
⑦劉云向劉仁新報告：我是2路車跟車教師，校車在校門口發生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現場協助救援。
15：20應急疏散演練活動總結
5、組織乘車幼兒集隊，由劉園長總結講話：
15：30演練結束。校車正常發車。
6、演練結束。跟車老師護送幼兒正常乘車回家。
幼兒園交通安全演練方案 7
活動目標：
1.了解交通警察的職責，理解交警的辛苦。
2.能根據音樂節奏大膽表現交警指揮交通的動作。
活動準備：
交通警的'音樂、課件等。
活動過程：
1.以圖片的形式導入，了解交警的職責并理解交警的辛苦。
�。�1）你在哪里見過交警叔叔？
（2）交警叔叔在馬路上干什么？我們應該怎么做？
（3）交警叔叔做的動作是什么意思？
2.先引導幼兒感受音樂節奏，熟悉音樂旋律。播放交通警音樂，學習隨音樂節奏做交通警指揮交通的動作。
(1)教師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交通警察指揮交通的干練。
(2)教師可鼓勵幼兒創編動作大膽表現。
3.引導幼兒在布置的馬路場景中隨音樂做游戲。
（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節奏做交警指揮交通和司機開汽車。
（2）司機根據交警的指揮做開車和停車的動作。
活動延伸：
引導幼兒在角色區扮演警察，開展小小交通警的游戲。
幼兒園交通安全演練方案 8
【活動設想】
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
【活動過程】
�。ㄒ唬┓乓魳穾ьI幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”
——“公交車是什么樣子的`，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
�。ǘ┙處煶鍪窘虒W圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的�！�
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔�！�
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。ㄈ┬〗Y：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
�。ㄋ模┯變豪L畫，教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
【活動延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
【活動反思】
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
我認識的交通標志
一、音樂活動導入。
師：有一群鄉下老鼠要到城里去，我們出發去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。
師：鄉下老鼠來到城里，發現有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎？讓我們來長長本事，學習一下城里的交通標志吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請小朋友們看一看，這是個什么標志？
幼：紅綠燈
師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思？綠燈代表什么意思？
幼：......
總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標志？這些標志代表了什么意思？
總結：生活中有很多標志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。
四、認識一些禁止標志。
1。教師出示小黑板——一些禁止標志。
師：這些標志都有什么共同點？幼：
教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒認識這些交通標志。
2。出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。
五、游戲：文明小司機
師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。（背景音樂——《汽車開來了》）
六、結束部分。
教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
幼兒園交通安全演練方案 9
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動重點難點：
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴�'白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？(學生表演)
總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結：
小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：
紅燈停、綠燈行玩法：
請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園交通安全演練方案 10
活動目標：
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態表現歌曲的.內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規則3、教師和能力強的幼兒示范游戲4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。
為進一步增強我園的交通安全宣傳工作，增強我園廣大師生、家長的交通安全意識，在本周我園開展了一系列的交通安全宣傳教育活動：
1.積極鼓勵全園家長完成安全教育平臺的校車安全專題作業，提高家長、幼兒的交通安全意識。
2.各班級根據幼兒的年齡特點對幼兒進行交通安全主題教育活動，提高幼兒的道路安全意識和養成自覺遵守交通法律法規自覺性，養成良好的文明交通行為習慣。
3.與家長簽訂交通安全承諾書，增強家長對幼兒的安全監管責任感，徹底杜絕各類交通安全事故的發生。
4.在幼兒園的校園及周邊環境張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提高家長自覺遵守交通規則的行為習慣。
5.以班級為單位組織幼兒集中觀看交通安全教育視頻，培養幼兒牢固樹立遵守交通規則的好習慣。
交通安全宣傳教育工作是不容忽視的安全工作。我園將定期開展宣傳教育活動，通過各種形式的交通安全宣傳教育，打造和諧、文明的平安校園環境。
幼兒園交通安全演練方案 11
演練目的
增強幼兒的交通安全意識，提高自我保護能力，讓幼兒了解基本的交通規則和出行安全常識，掌握在馬路上行走、乘車等情況下的正確應對方法，預防和減少交通事故對幼兒的傷害，確保幼兒的交通安全。
演練時間
xx年xx月xx日上午xx點
演練地點
幼兒園園內操場及周邊模擬街道場景
參與人員
全體幼兒、教師、部分家長志愿者、交警（邀請）
演練準備
1.知識準備：
教師在演練前通過故事、兒歌、圖片、視頻等形式向幼兒講解交通安全知識，如認識交通標志、信號燈，知道如何過馬路等，讓幼兒對交通安全有初步的認識和了解。
發放《致家長的一封信》，向家長宣傳交通安全教育演練的目的和意義，爭取家長的支持與配合，在家也對幼兒進行相關教育。
2.物資準備：
制作并收集各種交通標志卡片、信號燈模型，用于在演練現場設置模擬街道場景和講解交通規則。
準備若干兒童自行車、玩具小汽車、小推車等交通工具，以及模擬行人的小紅帽、小黃旗等道具。
準備一些簡單的急救用品，如創可貼、碘伏、紗布等，以應對可能出現的意外情況。
3.場地布置：
在幼兒園園內操場用彩色膠帶或紙張劃分出模擬街道，包括人行道、斑馬線、機動車道等，并設置相應的交通標志和信號燈。
在模擬街道的周圍設置一些簡單的模擬建筑物和商店，增加演練場景的真實性。
4.人員安排：
成立演練領導小組，由園長擔任組長，負責演練的總體策劃和指揮。
各班級教師負責組織本班幼兒參與演練，在演練過程中對幼兒進行指導和保護。
邀請交警擔任演練的指導顧問，為幼兒講解交通規則和演示正確的交通指揮手勢，并在演練現場進行指揮和引導。
安排部分家長志愿者扮演行人、駕駛員等角色，協助演練的進行，同時也為幼兒樹立遵守交通規則的榜樣。
演練流程
1.導入部分（9:00-9:10）：
全體幼兒集合在操場，園長進行演練前的動員講話，強調交通安全的重要性和演練的目的、注意事項，激發幼兒的參與積極性。
2.交通知識講解與演示（9:10-9:30）：
交警向幼兒講解常見的交通標志、信號燈的含義和作用，例如斑馬線、紅綠燈、注意行人、禁止通行等標志，并通過簡單易懂的語言和生動形象的動作進行演示。
交警現場演示正確的交通指揮手勢，如停止、直行、左轉彎、右轉彎等，邀請部分幼兒上臺模仿學習，加深幼兒對交通指揮手勢的認識和理解。
3.模擬街道場景演練（9:30-10:20）：
將幼兒分成若干小組，每組幼兒在教師和家長志愿者的帶領下，依次在模擬街道上進行演練。
演練場景一：過馬路
幼兒手持小黃旗，站在人行道上等待信號燈。當綠燈亮起時，教師帶領幼兒按照信號燈指示，從斑馬線過馬路，同時左右觀察車輛情況，嘴里說著“紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線”等口訣，強化幼兒的記憶。
演練場景二：乘坐公共汽車
在模擬的公交站臺，幼兒排隊等候公共汽車。公共汽車（玩具車）�？亢�，幼兒依次上車，找到座位坐好，教師提醒幼兒抓好扶手，不要在車上嬉戲打鬧。到達目的地后，等車停穩再依次下車。
演練場景三：騎自行車和步行
部分幼兒騎著兒童自行車在非機動車道上行駛，教師跟在旁邊指導，提醒幼兒注意觀察周圍環境，控制好車速和方向，不要騎到機動車道上。同時，另一部分幼兒扮演步行的行人，在人行道上行走，遵守交通規則。
4.交通事故應急處理演示（10:20-10:35）：
模擬一起小型交通事故場景，如兩輛玩具小汽車在機動車道上發生碰撞，有幼兒“受傷”。交警和教師迅速趕到現場，交警對事故現場進行簡單的勘查和處理，設置警示標志，防止二次事故發生。教師則對“受傷”的幼兒進行簡單的急救處理，如檢查傷口、包扎等，同時安撫幼兒的情緒。通過這一環節，讓幼兒了解在發生交通事故時應該如何應對和處理。
5.總結與點評（10:35-10:50）：
所有幼兒回到操場集合，交警對本次演練進行總結和點評，表揚幼兒在演練中的表現，指出存在的'問題和不足之處，再次強調交通安全的重要性和正確的交通行為規范。
園長對交警的指導和家長志愿者的支持表示感謝，鼓勵幼兒將在演練中學到的交通安全知識運用到日常生活中，做一個遵守交通規則的好孩子。
演練注意事項
1.全體參與人員要高度重視此次演練活動，認真履行各自的職責，確保演練的順利進行和幼兒的安全。
2.在演練過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和行為表現，給予及時的指導和安撫，避免幼兒因緊張或興奮而發生意外事故。
3.演練現場要設置明顯的安全警示標志，防止無關人員進入演練區域，影響演練的正常進行和造成安全隱患。
4.道具和設備的使用要符合幼兒的年齡特點和安全要求，避免使用過于尖銳、堅硬或易碎的物品，以免對幼兒造成傷害。
5.演練結束后，教師要組織幼兒進行討論和總結，讓幼兒分享自己在演練中的感受和收獲，進一步加深幼兒對交通安全知識的理解和記憶。
演練后續工作
1.各班教師根據演練情況，進一步開展交通安全主題教育活動，如繪畫比賽、手工制作、情景表演等，鞏固幼兒所學的交通安全知識和技能。
2.幼兒園將交通安全教育納入日常教學活動中，定期開展相關的教育活動，不斷強化幼兒的交通安全意識和自我保護能力。
3.加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長微信群、家園聯系欄等渠道，向家長宣傳交通安全知識，提醒家長在日常生活中要以身作則，為幼兒樹立良好的榜樣，共同做好幼兒的交通安全教育工作。
幼兒園交通安全演練方案 12
一、演練主題
“安全出行，快樂成長——幼兒交通安全教育與應急演練”
二、演練目的
1.增強幼兒的交通安全意識，提高自我保護能力。
2.讓幼兒了解交通規則和基本的交通安全知識，認識常見的交通標志。
3.檢驗幼兒園應對突發交通安全事件的應急處理能力，提高全體教職工的安全意識和應急處置能力。
4.通過演練，使幼兒掌握在緊急情況下的逃生技巧和方法，確保在突發交通事故時能夠迅速、有序、安全地撤離。
三、演練時間
xx年xx月xx日
四、演練地點
幼兒園園內及周邊模擬街道
五、參與人員
全體幼兒、教職工
六、演練準備
1.物質準備
制作交通安全宣傳展板，展示常見的交通標志、交通規則和交通事故案例圖片等，放置在幼兒園操場顯眼位置，供幼兒和家長參觀學習。
準備足夠數量的交通安全小黃帽，每個幼兒一頂，確保演練時幼兒佩戴整齊，易于識別。
模擬街道場景布置：利用幼兒園內的空曠場地，設置模擬街道，包括車道、人行道、斑馬線、紅綠燈、交通指示牌等。車道用彩色膠帶或紙張標記，交通指示牌和紅綠燈可購買或自制，確保清晰、醒目。
準備模擬交通事故道具，如玩具小汽車、自行車、人偶等，用于模擬交通事故現場，增強演練的真實性和直觀性。
配備急救箱，內裝常用的急救藥品和器材，如消毒棉球、創可貼、繃帶、冷敷袋、擔架等，放置在演練現場附近，以便在模擬事故發生后對“傷者”進行緊急救治。
音響設備一套，用于播放演練過程中的背景音樂、交通信號聲音以及現場指揮的口令等，確保聲音清晰、響亮，覆蓋整個演練區域。
2.知識準備
教師在演練前通過故事、兒歌、游戲、圖片、視頻等多種形式，向幼兒講解交通安全知識，包括如何正確過馬路、認識交通信號燈、識別交通標志和標線、乘坐交通工具的安全注意事項等，讓幼兒對交通安全有初步的認識和了解。
組織全體教職工學習演練方案，明確各自的職責和任務，掌握演練的流程和注意事項，確保演練順利進行。
3.人員安排
演練總指揮：xxx，負責演練的全面指揮和協調工作，下達演練開始和結束的指令，對演練過程進行監控和評估，及時處理演練中出現的突發情況。
副總指揮：xxx，協助總指揮進行演練的組織和指揮工作，負責現場秩序的維護和人員的調配，確保演練各環節緊密銜接、有序進行。
班級教師：各班級教師負責本班幼兒的組織和管理工作，在演練過程中引導幼兒按照預定的路線和方法進行疏散，確保幼兒的安全。同時，要密切觀察幼兒的情緒和行為表現，及時給予安撫和指導，幫助幼兒克服恐懼心理。
交通警察扮演者：xxx，負責在模擬街道上指揮交通，模擬真實的交通場景，向幼兒展示交通警察的工作職責和手勢信號，引導幼兒正確理解和遵守交通規則。
后勤保障組：由后勤人員組成，負責演練物資的準備和供應，保障演練現場的設備設施正常運行，如檢查和維護音響設備、模擬交通信號燈等，確保演練不受物資和設備故障的影響。
醫療救護組：xxx，配備急救箱和擔架，在演練現場附近待命。一旦模擬事故發生，立即對“傷者”進行緊急救治，并根據“傷者”的傷勢情況，決定是否需要送往醫院進一步治療，模擬撥打“120”急救電話，與醫院進行聯系和溝通。
七、演練流程
（一）演練準備階段（xx點xx分-xx點xx分）
1.全體幼兒在各班教室集合，教師再次向幼兒強調演練的注意事項和安全要求，如聽從指揮、不驚慌、不推擠、彎腰低頭、用手捂住口鼻等。
2.后勤保障組檢查演練物資和設備是否準備就緒，確保模擬街道場景布置完整、交通指示牌和信號燈正常工作、音響設備調試到最佳狀態等。
3.各班級教師為幼兒發放交通安全小黃帽，并幫助幼兒正確佩戴，確保每個幼兒都能清晰可見。
4.交通警察扮演者、醫療救護組等各演練小組人員到達指定位置，做好演練前的準備工作。
�。ǘ┭菥殞嵤╇A段（xx點xx分-xx點xx分）
1.模擬情景導入（xx點xx分-xx點xx分）
廣播響起：“親愛的小朋友們，今天我們要進行一場有趣的交通安全演練活動。在我們的生活中，每天都有很多人在道路上行走、乘車，但是如果不注意交通安全，就可能會發生危險�，F在，讓我們一起跟著老師去看看吧！”
各班教師帶領幼兒有序地走出教室，來到幼兒園操場，在指定位置站好，觀看交通安全宣傳展板，教師結合展板上的內容，再次向幼兒講解交通安全知識，提問幼兒一些常見的交通標志和規則，鞏固幼兒的學習成果。
2.模擬街道行走（xx點xx分-xx點xx分）
廣播通知：“小朋友們，現在我們要去模擬街道上體驗一下如何安全過馬路啦！請大家排好隊，跟著老師走。”
各班教師帶領幼兒按照預定的路線，依次進入模擬街道。在行走過程中，教師引導幼兒觀察模擬街道上的交通設施和標志，提醒幼兒注意交通安全，如走人行道、看紅綠燈、過馬路要走斑馬線等。
交通警察扮演者在模擬街道上指揮交通，展示交通手勢信號，引導幼兒正確通行。當綠燈亮起時，教師帶領幼兒快速、有序地通過斑馬線；當紅燈亮起時，教師組織幼兒在路邊等待，耐心向幼兒解釋紅燈停、綠燈行的交通規則。
3.模擬交通事故發生（xx點xx分-xx點xx分）
在幼兒們按照正常路線行走過程中，模擬街道上突然發生一起“交通事故”：一輛玩具小汽車與一輛自行車在十字路口相撞，造成自行車上的“人偶”受傷倒地。
現場交通警察扮演者立即上前查看情況，保護事故現場，并通過對講機向演練總指揮報告事故發生的地點、人員傷亡情況等信息。
演練總指揮接到報告后，立即下達指令：“啟動幼兒園交通安全應急預案，各小組迅速行動！”
4.應急疏散與救援（xx點xx分-xx點xx分）
班級教師應急處置：各班教師聽到指令后，迅速組織本班幼兒停止前進，退回到安全地帶（路邊人行道），并清點幼兒人數，確保沒有幼兒遺漏。同時，教師安撫幼兒的情緒，告訴幼兒不要驚慌，保持安靜，聽從老師的指揮。
交通管制與疏散引導：交通警察扮演者迅速對模擬街道進行交通管制，設置警示標志，阻止其他“車輛”通行，確保疏散通道暢通。其他教職工組成疏散引導小組，在模擬街道各路口和關鍵位置，引導幼兒和其他人員有序疏散，避免發生擁擠和踩踏事故。疏散引導小組的成員要不斷提醒幼兒彎腰低頭、用手捂住口鼻，快速撤離到幼兒園操場的安全區域。
醫療救護行動：醫療救護組接到指令后，攜帶急救箱和擔架迅速趕到事故現場。對“傷者”進行初步的檢查和診斷，如查看“傷者”的傷勢、呼吸、脈搏等情況，并根據傷勢進行相應的`急救處理，如止血、包扎、固定等。如果“傷者”傷勢較重，醫療救護組立即將“傷者”抬上擔架，模擬撥打“120”急救電話，向“醫院”報告事故地點和“傷者”情況，等待“救護車”前來救援。
5.集合清點與匯報（xx點xx分-xx點xx分）
各班幼兒在教師的帶領下，迅速疏散到幼兒園操場的指定集合地點，按照班級整齊排列。各班級教師再次清點幼兒人數，并向副總指揮報告本班幼兒的疏散情況，包括應到人數、實到人數、是否有幼兒受傷等信息。
副總指揮匯總各班級的報告情況后，向總指揮匯報：“總指揮，全體幼兒已安全疏散到操場，無人員遺漏和傷亡情況�！�
總指揮對演練情況進行初步評估，確認演練過程基本順利，達到預期目標后，宣布：“本次幼兒園交通安全演練活動第一階段應急疏散演練部分到此結束。接下來，我們將進行交通安全知識問答和互動游戲環節，請各班老師組織幼兒有序參加�！�
�。ㄈ┭菥毧偨Y階段（xx點xx分-xx點xx分）
1.交通安全知識問答與互動游戲（xx點xx分-xx點xx分）
主持人在操場舞臺上向幼兒提問一些交通安全知識問題，如“過馬路時應該先看左邊還是右邊？”“交通信號燈有哪幾種顏色？分別代表什么意思？”“在沒有人行道的道路上行走應該靠哪邊走？”等，邀請幼兒舉手回答，回答正確的幼兒可以獲得一份小獎品（如交通安全貼紙、小玩具等），以激發幼兒的學習興趣和積極性，鞏固交通安全知識。
組織幼兒進行交通安全互動游戲，如“安全過馬路”游戲：在操場地面上設置模擬街道場景，包括斑馬線、紅綠燈等，邀請部分幼兒扮演行人，按照交通規則進行過馬路的游戲；“交通標志拼圖比賽”游戲：將常見的交通標志制作成拼圖，分組讓幼兒進行比賽，看哪組幼兒能夠在最短的時間內正確拼出交通標志，通過游戲讓幼兒更加熟悉和認識交通標志。
2.演練總結與點評（xx點xx分-xx點xx分）
游戲結束后，主持人邀請演練總指揮對本次交通安全演練活動進行總結和點評。
演練總指揮對演練過程進行全面回顧，表揚在演練中表現出色的班級、教師和幼兒，如疏散迅速、秩序井然、聽從指揮等；同時，也指出演練中存在的不足之處，如個別幼兒在疏散過程中不夠嚴肅、部分教師對幼兒的引導不夠到位等，并提出改進的措施和建議。
強調交通安全的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中要時刻牢記交通安全知識，自覺遵守交通規則，做一個文明、守法的小公民。同時，要求全體教職工要以此次演練為契機，進一步加強對幼兒的交通安全教育和管理工作，確保幼兒的生命安全。
3.宣布演練結束（xx點xx分）
演練總指揮宣布：“本次幼兒園交通安全演練活動圓滿結束，請各班老師帶領幼兒有序回到教室。”
各班教師組織幼兒排好隊，依次返回教室，結束本次演練活動。
八、演練注意事項
1.全體教職工要高度重視本次演練活動，認真履行各自的職責，確保演練順利進行。在演練過程中，要注意保護幼兒的安全，避免因演練造成幼兒意外傷害。
2.演練前，教師要對幼兒進行充分的安全教育和心理疏導，讓幼兒了解演練的目的和意義，消除幼兒的恐懼心理，確保幼兒在演練過程中能夠積極配合、聽從指揮。
3.演練過程中，要嚴格按照預定的方案和流程進行，各演練小組之間要密切配合、協同作戰，確保演練的真實性和有效性。如遇突發情況，要保持冷靜，迅速采取應急措施進行處置，并及時向演練總指揮報告。
4.演練結束后，教師要對幼兒進行及時的安撫和總結，幫助幼兒梳理演練過程中的收獲和體會，進一步加深幼兒對交通安全知識的理解和記憶。同時，要對演練中出現的問題進行認真分析和總結，及時調整和完善幼兒園的交通安全應急預案和教育教學工作。
九、演練后續工作
1.組織教師對本次演練活動進行全面總結和反思，撰寫演練總結報告，詳細記錄演練的過程、效果、存在的問題及改進措施等內容，為今后的安全教育和演練工作提供參考和借鑒。
2.根據演練中發現的問題和不足之處，進一步完善幼兒園的交通安全教育課程體系和應急預案，加強對幼兒的交通安全教育和培訓，提高幼兒的自我保護能力和應急處置能力。
3.將本次演練活動的照片、視頻等資料進行整理和歸檔，制作成交通安全教育宣傳資料，通過幼兒園網站、微信公眾號、班級群等平臺向家長和社會進行宣傳展示，擴大演練活動的影響力和教育效果，營造全社會共同關注幼兒交通安全的良好氛圍。
幼兒園交通安全演練方案 13
一、演練目的
為了增強我園全體師生的交通安全意識，提高應對突發交通安全事故的能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有序、安全地疏散撤離，特組織此次交通演練活動。
二、演練時間
xx年xx月xx日
三、演練地點
幼兒園園內及周邊模擬道路場景
四、參與人員
全體幼兒、教師、部分家長志愿者及相關工作人員
五、演練準備
1.知識準備
教師提前開展交通安全教育活動，通過故事、圖片、視頻等形式，向幼兒講解基本的交通安全規則，如認識交通信號燈、斑馬線、交通標志等，讓幼兒了解如何安全過馬路以及發生交通事故時的應對方法。
組織幼兒觀看交通安全演練的相關視頻，讓幼兒對演練過程有初步的認知和心理準備。
2.物資準備
制作并準備足夠數量的模擬交通工具，如兒童自行車、小型三輪車、模擬汽車等，用于模擬道路場景。
準備交通安全指示牌，如“前方施工”“減速慢行”“禁止通行”等，設置在演練道路的相應位置。
配備足夠數量的幼兒安全頭盔、反光背心等防護裝備，確保幼兒在演練中的安全。
準備急救箱、擔架等急救物資，模擬交通事故發生后的急救場景。
3.人員安排
成立演練指揮小組，由園長擔任總指揮，負責全面指揮演練活動；副園長擔任副總指揮，協助總指揮進行現場指揮和協調工作。
各班級教師負責組織本班幼兒參與演練，確保幼兒在演練過程中的安全，并按照預定的疏散路線帶領幼兒撤離到安全區域。
安排部分教師擔任交通警察角色，負責在模擬道路場景中指揮交通，引導車輛和行人有序通行，模擬真實的交通狀況。
邀請部分家長志愿者參與演練，協助教師維持現場秩序，照顧幼兒情緒，并在必要時提供幫助。
安排保健醫生在安全區域待命，負責對模擬受傷的幼兒進行緊急救治，檢驗急救知識和技能的掌握情況。
4.場地布置
在幼兒園園內設置模擬道路場景，用彩色膠帶劃分出車道、人行道、斑馬線等交通區域，并設置相應的交通標志和標線。
在演練道路的起點和終點設置明顯的指示牌，引導演練人員和車輛按照預定路線行駛和行動。
在安全區域設置遮陽棚和休息座椅，供演練結束后的幼兒休息和集合。
六、演練過程
�。ㄒ唬┭菥殕觾x式
1.全體師生在操場集合，園長宣布演練活動開始，并強調演練的目的、意義和注意事項，提醒幼兒要聽從教師的指揮，不要驚慌害怕。
2.交警代表向全體師生講解交通安全的重要性以及一些常見的交通違法行為和危害，教導幼兒要遵守交通規則，做文明出行的小使者。
（二）模擬交通場景
1.教師帶領幼兒有序地來到模擬道路場景旁，按照預定的'分組和路線，準備進行模擬過馬路等交通活動。
2.部分幼兒騎上兒童自行車、小型三輪車等模擬交通工具，在“道路”上行駛，其他幼兒則扮演行人，在教師的帶領下走在人行道上，等待過馬路的時機。
3.交通警察在模擬道路的交叉路口指揮交通，根據信號燈的變化，引導車輛和行人有序通行，讓幼兒親身體驗在真實交通環境下如何遵守交通規則。
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1.在模擬道路場景中，安排一輛“汽車”與一輛“自行車”發生碰撞事故，造成“自行車”上的幼兒摔倒受傷，模擬交通事故的發生場景。
2.“汽車”司機立即停車，查看“受傷”幼兒的情況，并撥打“120”急救電話和“122”交通事故報警電話，向交警和急救人員報告事故發生的地點和大致情況。
3.附近的交通警察迅速趕到事故現場，對事故現場進行保護和勘查，設置警示標志，疏導交通，防止二次事故的發生。
4.教師迅速組織其他幼兒遠離事故現場，轉移到安全地帶，并對幼兒進行安撫和心理疏導，確保幼兒的情緒穩定。
（四）應急救援行動
1.“120”急救車趕到事故現場后，急救人員迅速下車，對“受傷”幼兒進行初步的檢查和診斷，采取必要的急救措施，如包扎止血、固定骨折部位等。
2.將“受傷”幼兒抬上擔架，送上急救車，送往醫院進行進一步的救治，模擬真實的急救轉運過程。
3.交警在事故現場完成勘查和取證工作后，清理事故現場，恢復交通秩序，確保其他車輛和行人能夠安全通行。
（五）演練總結與疏散
1.全體師生在安全區域集合，園長對此次演練活動進行總結，表揚幼兒在演練中的表現，如聽從指揮、遵守規則等，同時也指出存在的問題和不足之處，如個別幼兒在疏散過程中不夠迅速、部分幼兒對急救知識的了解還不夠深入等，要求教師在今后的安全教育中進一步加強相關內容的教學和訓練。
2.各班教師帶領幼兒有序地返回教室，結束本次交通演練活動。
七、演練注意事項
1.全體師生要高度重視此次演練活動，提前熟悉演練流程和各自的職責分工，確保演練活動的順利進行。
2.在演練過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和身體狀況，如發現幼兒有害怕、哭鬧等情況，要及時進行安撫和疏導，確保幼兒的心理健康。
3.演練現場要設置明顯的安全警示標志，防止無關人員進入演練區域，避免發生意外事故。
4.演練所用的模擬交通工具和道具要確保安全可靠，避免在演練過程中對幼兒造成傷害。
5.演練結束后，教師要組織幼兒進行討論和總結，讓幼兒分享自己在演練中的感受和體會，進一步加深對交通安全知識的理解和記憶。
八、演練評估與改進
1.演練結束后，由演練指揮小組組織對本次演練活動進行評估，通過觀察演練過程、詢問師生感受、檢查物資準備和人員組織等方面，全面分析演練活動的成效和存在的問題。
2.根據演練評估結果，制定詳細的改進措施，對演練方案進行完善和優化，如調整演練流程、加強人員培訓、補充物資裝備等，為今后的交通安全演練和實際應急處置工作提供更加科學、有效的指導和保障。
通過本次交通演練活動，旨在讓幼兒園全體師生在實踐中學習交通安全知識，提高應急處置能力，共同營造一個安全、和諧、有序的校園交通環境，為幼兒的健康成長保駕護航。
幼兒園交通安全演練方案 14
一、活動背景
為了增強幼兒園小朋友的交通安全意識，提高他們的自我保護能力，我園決定舉辦一次交通安全教育演練活動。通過模擬真實的交通場景，讓小朋友們了解交通規則，學會在道路上安全行走和過馬路，以及在遇到緊急情況時如何正確應對。
二、活動目標
1.讓小朋友們了解基本的'交通規則和交通標志。
2.培養小朋友們遵守交通規則的好習慣。
3.教會小朋友們在道路上安全行走和過馬路的技巧。
4.提高小朋友們在遇到交通緊急情況時的應對能力。
三、活動時間
活動時間定于xx年xx月xx日，上午xx點至xx點。
四、活動地點
幼兒園操場及周邊道路（確保安全、無實際交通車輛通行的區域）。
五、參與人員
1.幼兒園全體小朋友。
2.幼兒園教師及保育員。
3.交通安全教育講師（可邀請交警或專業機構人員）。
4.家長志愿者（協助維護現場秩序和安全）。
六、活動流程
1.開場致辭
由園長進行開場致辭，介紹活動目的和意義。
2.交通安全教育講座
交通安全教育講師為小朋友們講解交通規則、交通標志和道路安全知識。
講師通過生動的案例和互動問答，讓小朋友們更好地理解并記住交通安全知識。
3.交通場景模擬演練
在幼兒園操場及周邊道路設置模擬交通場景，包括斑馬線、紅綠燈、交通標志等。
小朋友們分組進行模擬演練，包括安全過馬路、遵守交通信號、識別交通標志等。
教師和保育員在演練過程中進行指導和糾正，確保小朋友們正確操作。
4.緊急情況應對演練
模擬緊急情況，如突然出現的車輛、行人摔倒等，讓小朋友們學會如何正確應對。
教育小朋友們在遇到緊急情況時保持冷靜，迅速找到安全的地方躲避或求助。
5.活動總結與表彰
對表現優秀的小朋友進行表彰和獎勵，鼓勵他們在日常生活中遵守交通規則。
由園長進行總結發言，強調交通安全的重要性，并鼓勵小朋友們將所學知識應用到實際生活中。
七、活動準備
1.準備交通安全教育資料，包括PPT、視頻、圖片等。
2.布置模擬交通場景，包括斑馬線、紅綠燈、交通標志等。
3.準備獎勵物品，如小紅花、獎狀等。
4.邀請交通安全教育講師，并與其溝通活動內容和流程。
5.安排家長志愿者協助維護現場秩序和安全。
八、活動注意事項
1.確�；顒訄龅匕踩�，無實際交通車輛通行。
2.在活動過程中，教師和保育員要密切關注小朋友們的動態，確保他們的安全。
3.教育小朋友們在活動中保持秩序，聽從指揮。
4.邀請家長志愿者參與活動，共同維護現場秩序和安全。
九、活動后續
1.將活動照片和視頻發布在幼兒園公眾號或家長群中，讓家長了解活動情況。
2.鼓勵家長在日常生活中與小朋友一起復習和鞏固交通安全知識。
3.定期對小朋友們進行交通安全知識測試，了解他們的掌握情況。
幼兒園交通安全演練方案 15
一、演練目的
為了增強幼兒園全體師生及家長的交通安全意識，提高幼兒在突發交通事件中的自我保護能力，特制定本交通安全演練方案。通過模擬真實的交通場景，讓幼兒在參與中學習交通安全知識，掌握基本的交通安全技能。
二、演練時間與地點
時間：XX年XX月XX日
地點：幼兒園操場及周邊道路（確保安全、封閉的環境）
三、參與人員
1.幼兒園全體師生
2.XX交警大隊民警（或交通安全教育講師）
3.幼兒園家長志愿者（協助維持秩序）
4.幼兒園安全保衛人員
四、演練內容與流程
1.開場致辭
由幼兒園園長進行開場致辭，強調交通安全的重要性，介紹演練的目的和流程。
2.交通安全知識講解
邀請XX交警大隊民警（或交通安全教育講師）為師生及家長講解交通安全知識，包括交通信號燈、交通標志、行人過馬路規則、乘車安全等。
3.交通安全情景模擬
（1）模擬過馬路：在操場一角設置模擬交通路口，包括紅綠燈、斑馬線等。由民警或講師指導幼兒按照交通規則正確過馬路，強調“紅燈停、綠燈行”的原則。
�。�2）模擬乘車：準備一輛模擬校車或普通車輛，讓幼兒在成人的監護下體驗正確的乘車姿勢，如系好安全帶、不將頭手伸出窗外等。
（3）模擬交通事故：在另一區域設置模擬交通事故場景，展示交通事故的危害性，教育幼兒遵守交通規則的重要性。
4.互動問答環節
設置交通安全知識問答環節，鼓勵幼兒積極參與，答對問題的幼兒可獲得小獎品，以此激發幼兒學習交通安全知識的興趣。
5.演練總結與反饋
由幼兒園園長對演練進行總結，感謝參與人員的'辛勤付出，并邀請家長和幼兒分享演練感受。同時，收集家長和幼兒的反饋意見，以便對今后的交通安全教育工作進行改進。
五、演練準備與注意事項
1.提前與XX交警大隊溝通，邀請民警或講師參與演練。
2.準備必要的演練道具，如模擬交通路口、校車、安全帶等。
3.確保演練場地安全，避免幼兒在演練過程中受傷。
4.演練前對全體師生進行安全教育，強調演練的紀律性和安全性。
5.演練過程中，由專人負責記錄幼兒的參與情況，以便后續評估和改進。
六、后續工作
1.將演練照片和視頻整理成冊，供家長和幼兒回顧。
2.根據演練反饋，制定針對性的交通安全教育計劃，持續提高幼兒的交通安全意識。
3.定期邀請交通安全專家進行講座或培訓，提升幼兒園師生的交通安全素養。
幼兒園交通安全演練方案 16
一、演練目的
為了提高幼兒園全體師生及家長的交通安全意識，增強幼兒在突發情況下的自我保護能力，確保幼兒在園期間及上下學途中的交通安全，特制定本交通演練方案。
二、演練時間與地點
時間：XX年XX月XX日上午XX:XX
地點：幼兒園園區及周邊道路
三、參與人員
1.幼兒園全體師生
2.幼兒園安保人員
3.XX交警大隊民警
4.部分家長志愿者
四、演練內容與步驟
1.演練前準備
由幼兒園負責人進行演練動員，明確演練目的、要求及注意事項。
XX交警大隊民警對全體師生進行交通安全知識培訓，講解交通規則、交通標識及突發情況下的`應對措施。
安排家長志愿者扮演“行人”、“駕駛員”等角色，模擬真實交通場景。
2.演練過程
場景一：模擬幼兒入園時的交通秩序。
幼兒在家長或老師的陪同下，按照指定的路線有序進入幼兒園。
安保人員及交警負責維護現場秩序，確保交通暢通無阻。
場景二：模擬幼兒離園時的交通疏散。
幼兒在老師的帶領下，按照班級順序排隊走出幼兒園。
交警指揮交通，確保幼兒安全過馬路。
家長在指定區域等候，有序接走幼兒。
場景三：模擬突發情況下的應急處理。
假設發生交通事故或幼兒走失等突發情況。
幼兒園立即啟動應急預案，組織師生進行緊急疏散。
交警及安保人員迅速趕到現場，進行救援和處理。
3.演練總結與反饋
演練結束后，由幼兒園負責人對演練情況進行總結，指出存在的問題和不足。
XX交警大隊民警對演練進行點評，提出改進意見和建議。
收集家長及師生的反饋意見，進一步完善交通安全管理制度和應急預案。
五、演練要求
1.全體師生要高度重視此次演練活動，積極參與，認真配合。
2.演練過程中要嚴格遵守交通規則，確保演練安全有序進行。
3.演練結束后，各班級要組織幼兒進行交通安全知識復習，鞏固演練成果。
六、演練物資準備
1.交通標識牌若干
2.小紅旗或指揮棒若干（用于交警及安保人員指揮交通）
3.急救包及應急通訊設備
4.演練記錄表及反饋意見表
七、演練后續工作
1.將演練情況記錄在案，作為幼兒園交通安全工作的重要參考。
2.根據演練反饋意見，進一步完善幼兒園交通安全管理制度和應急預案。
3.定期組織師生進行交通安全知識培訓和演練活動，提高師生的交通安全意識和自我保護能力。
幼兒園交通安全演練方案 17
為深入實施“文明交通行動計劃”，進一步增強未成年人交通安全意識和應急處置能力，避免交通事故發生，創建平安校園，特制定本方案：
一、演練目的
（一）通過模擬演練，讓中小學生了解交通規則，認識交通標志標線，學習安全過馬路和安全乘車、坐車、下車等交通安全知識，自覺遵守交通法規，提高自我保護能力。
（二）通過模擬演練，讓中小學生掌握交通事故應急處置、逃生的方法，提高學生交通應急處置能力。
�。ㄈ┩ㄟ^模擬演練，認識交通安全的重要性，增強學生、幼兒交通安全意識和交通法制觀念。
二、演練內容
（一）模擬安全橫過馬路或街道。
（二）模擬如何安全乘車。
（三）模擬如何安全騎自行車。
�。ㄋ模┠M交通事故后應急防護與逃生。
三、演練準備
（一）制訂演練方案。成立演練活動領導機構，明確演練責任分工。
�。ǘ┳龊醚菥毲芭嘤枴Ｒ浜蠈W校老師，教授學生各項演練內容的基本方法、注意事項，使學生在體驗中學習掌握正確的交通安全知識。
（三）設計、布置模擬交通場景。提前做好演練場地的準備，在學校操坪劃分區域，布置交通十字路口、交通標志標示、道路拐彎處等交通模擬場景。
四、演練步驟
�。ㄒ唬┌踩^馬路模擬演練
1、闖紅燈：
�。�1）道具：布置紅綠燈交通十字路口、交通標志標示、小轎車一臺、摩托車一臺、自行車若干輛。
�。�2）場景：在有紅綠燈與人行橫道的交通十字路口，小轎車、摩托車，由東往西正通過十字路口，行人（一隊學生）與自行車（教師模擬）均在十字路口等待紅綠燈，準備由南向北通過十字路口，有學生a在紅燈亮著、摩托車正通過十字路口的時候搶先跑過去，其余學生等小轎車通過后綠燈亮的時候才通過。
（3）學生觀察點評：指出學生a闖紅燈的交通違法行為，強調歸納在有紅綠燈的路口過馬路的注意事項：紅燈停，綠燈走。
2、規范過馬路：
在有紅綠燈與人行橫道的交通十字路口，由交警或老師控制紅綠燈信號，學生按照“紅燈停，綠燈走”分批演練安全、規范過馬路。
3、如果路口沒有紅綠燈（或紅綠燈壞了），怎么過馬路？
歸納：橫穿馬路時要做到的“三步曲”：“一停、二看、三通過”。在“看”時，尤其要判斷車輛與自己的安全距離及行駛的.車速，當發現來車速度較快時，寧可等車輛先過，千萬不可抱著僥幸心理，一沖而過。不得在車輛臨近時突然加速橫穿馬路或突然中途倒退、折返；在確認可安全“通過”時，要快速通過，不可以在馬路上停留、溜達、戲耍。如有交警指揮時，必須按照交警的指揮安全通過馬路。
4、步行上下學交通安全還要注意什么？
強調：中小學生上下學應當實行“路隊制”；不能在機動車道內行走、坐臥、停留、嬉戲、攔車、追車；不能跨越、倚坐道路隔離設施。
（二）安全乘車模擬演練
1、安全乘坐校車
�。�1）道具：專用校車一臺，施劃模擬機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。
�。�2）場景：根據要求自設上車、坐車、下車。
（3）要求：等候校車時，照管老師要組織學生或幼兒在指定的地方等候上車，不要站在機動車道、非機動車道上等車，不要追逐打鬧，一定要等車輛停穩后排隊上車，車門打開后要先下后上，按順序上下車。
乘坐校車時，有安全帶的，校車駕駛員及照管老師要提醒和幫助學生或幼兒系好安全帶，并監督學生或幼兒不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，不要向車窗外亂扔雜物，不要打鬧，不要隨意走動，更不能在車上寫作業。
下車時，車輛停穩前不能起身，停穩后由照管老師帶領學生或幼兒排隊依次下車，不能擁擠，不要爭先恐后，下車后不要從車前或車后橫穿道路，要等所乘車輛離開后選擇有斑馬線的`地方過馬路。
2、安全乘坐私家車
�。�1）道具：小轎車一臺（帶天窗）
�。�2）場景：根據要求自設上車、坐車、下車
�。�3）要求：不能從小轎車左側上下車，不能將頭手伸出窗外，尤其是乘坐帶天窗的小轎車時，更不能將頭伸出天窗外。
�。ㄈ┌踩T自行車演練
1、道具：自行車若干輛，小轎車、摩托車各一臺，模擬施劃機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。
2、場景：根據要求自設若干模擬場景
3、要求：未滿12歲的孩子不要在道路上騎自行車；要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
騎自行車應在非機動車道行駛；在沒有劃分路線的道路上，機動車在中間行駛，自行車應靠右邊行駛，絕對不能逆行。
超越前車時，不準妨礙被超車的行駛；自行車轉彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；通過陡坡，橫穿四條以上機動車道或途中車閘失效時，必須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不可妨礙后面車輛行駛；不準在道路上學騎自行車。
騎車時要做到“七不”：不雙手撒把，不多人并騎，不相互攀扶，不追趕比賽，不帶人，不戴耳機聽音樂，不扒機動車，嚴格遵守交通法則。
（四）交通事故后應急防護與逃生
1、道具：專用校車一臺、摩托車一臺，模擬施劃機動車道、非機動車道、人行道、斑馬線。
2、場景：在道路拐彎處，校車與迎面而來的摩托車發生碰撞，兩個學生受傷。
司機停車，隨車人員（教師）告知事故狀況，安撫乘客（學生），并了解受傷人員情況：“請受傷人員舉手！”。
組織疏散：請未受傷的乘客（學生）站起來，在司機和隨車人員（教師）的指揮下，按從前往后順序依次從車門疏散，小跑防摔倒，不擠，不推，不停留。迅速疏散到安全地帶（避免發生二次事故），隨車人員（教師）組織列隊。
開展救援：司機和成人乘客幫助將受傷學生轉移疏散到安全地帶。到安全地帶后，司機報警，隨車人員（教師）和成人乘客用隨車攜帶的急救箱，對受傷較重學生進行包扎止血等緊急處置，并對學生數量和受傷情況進行檢查，等待救援。
3、要求：如果車內有大量煙氣，應用衣物捂住口鼻，彎著腰有序疏散，防止吸入大量有毒煙氣而窒息；如果火焰小但封住了車門，乘客們可用衣物蒙住頭部，從車門沖下；如果火大堵住了通道，可使用應急錘敲碎車窗玻璃，從車窗疏散。從車中逃出后，要遠離事故發生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。
如果車門無法打開的情況下，乘客就要選擇從車窗逃離。如果是滑動車窗，乘客將車窗打開即可跳出。如果是封閉車窗，乘客需要使用應急安全錘（安全錘掛在前后輪附近的車窗框上，紅色手柄，錘體一頭為尖銳角）
打碎車窗，從車窗疏散。
如果在高速公路上發生交通事故，要立即撤離到安全島、右側路肩或護欄外，并及時撥打122或12122報警，現場有傷員時應及時搶救傷員，并撥打120。
五、工作要求
�。ㄒ唬┚慕M織，確保安全。各部門和校方要緊密配合，嚴密組織，演練地點應選擇在校園內的操場，并設置警戒區域，確保演練過程中中小學生及幼兒的人身安全。嚴禁在實際道路上進行演練。
�。ǘ┮虻刂埔�，突出重點。各部門應根據轄區內中小學校的具體情況，以乘坐校車的學生為重點，以班或年級為單位組織模擬演練，也可以組織全校性的大型演練。
（三）演練與宣講相結合。各部門在開展演練的同時，要通過知識講座、擺放展板、張貼宣傳掛圖、發放宣傳資料、編撰黑板報等形式開展有針對性的宣講活動，做到理論與實踐相結合，務求練出實效。
�。ㄋ模┘訌娦麄鲌蟮�。各部門要積極聯動新聞媒體，利用報紙、電視、電臺、網站、微博等各類載體進行宣傳報道，在全社會營造濃厚氛圍，引導全社會關注未成年人交通安全。
幼兒園交通安全演練方案 18
根據上級關于認真做好中小學幼兒園安全工作的通知及縣教育局的有關校園安全要求，結合我校實際，學校將開展一次交通安全演練。
一、指揮機構：
總指揮：
現場組織：
道路安全指揮：
大操場集合地指揮：各班班主任
道路演練協助指揮：中隊輔導員
二、參加對象：
全校師生
三、演練時間：
20xx年3月18日
四、演練項目：
安全過馬路
五、演練要求：
1、在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授過馬路的`基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、在演練過程中要注意途中安全，防止車輛，學生擁擠，使演練圓滿成功，達到實效。
3、行走線路就是學生上學、放學進出的校園門口道路。
六、演練過程：
1、全校師生迅速集合至大操場。
2、各班清點人數，并向現場組織者報告班級人數及安全情況。
3、副總指揮作本次交通安全演練情況分析及有關安全意識，技能等重要講話。
4、開始分班分批演練。
5、演練完畢，各班負責人帶學生回操場集合，清點人數，上報安全領導小組。
七、保障隊伍：
車輛監測安全：化新東、袁興波各班學生安全：各班班主任及輔導員。
八、所需工具：
小紅旗2面。
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