物理教研組工作計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的物理教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研組工作計劃1
一。工作重點
1。學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2。做好期中期末復習工作和中考復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
3。抓教學常規
組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二。具體措施：
1、開展研討，集體備課，課堂效益創新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午），在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設立中心發言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。在
教授過程中，對研討時沒能預料到的`問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
2、培養學生合作精神，積極穩妥推進小組合作教學
3、加強組內開設“同體異構”課，互聽互學，取長補短，共同進步組內教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。
4、加強教學反思，積累經驗，業務水平上臺階。本學期，我們教研組將開展了教學反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統考以及下學期工作的主動權。
6、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
物理教研組工作計劃2
本學期教研工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量為宗旨。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。
一、 工作目標：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。
二、工作重點:
(一)提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。
(二)教學資源建設
組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。
(三)積極做好青年教師的`培養工作
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優缺點，從而促使青年教師快速成長。
三、具體措施:
1、制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，五“統一”，統一教案，統一進度，統一作業，統一資料，統一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。
10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。
物理教研組工作計劃3
本學期我組將緊緊圍繞全面提高教育教學質量，以課程改革為契機，更新教育觀念，規范自己的教學形為，積極開展教學研究活動，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。促進教育教學均衡發展，推動物理教學質量穩步提高。結合市教育研究培訓院年度教研工作計劃精神和我校的教研實際，特制定如下工作計劃：
一、推進導學案課堂改革:
本學期學校高一作為導學案課堂改革試點年級，本組成立導學案教學指導小組，小組成員由科組長和三個備課組長構成，指導小組將深入課堂聽課，及時反應、反饋導學案課堂教學過程中出現的新問題，及時針對問題進行解決、調整，全面提高導學案的使用效率，促進課堂有效教學。教師之間要多聽課，多總結經驗并交流。引領教師走對、走正、走快這條課堂改革之路。同時，為了做好教學經驗推廣工作，配合教研室在四月中下旬進行一次導學案有效課堂示范課展示活動，六月上旬，各科組將開展導學案課堂教學競賽，并進行研討、改進，促進導學案有效課堂的推廣。最終促進導學案課堂有效教學質量的提高。
二、聚焦課堂，促進教學效益提高：
1、要切實解決課堂教學的“高耗低效”問題。提高教學質量，最大的希望在課堂，最大的浪費也在課堂。當前我校低分率居高不下，是課堂教學“高耗低效”的體現。產生這種現象的原因主要是一些教師未能改變傳統的教學觀念和教學形式，穿新鞋走老路，課堂教學形式呆板，課堂氣氛沉悶，學生的積極性和主動性沒有被調動起來。因此，充分調動每一位教師教學的積極性，充分運用新課改理念、關注全體學生開展課堂教學，是提高教學質量的基礎，是提高課堂效益的關鍵。我教研組加強對集體備課的管理和指導，充分發揮每位教師的聰明才智，以備課組長為核心作用，使集體備課真正成為提高課堂效益的有效途徑。
2、關注課堂，深化校本教研質量。本學期，我校將繼續把全面提高課堂教學質量、效益作為重點，推進基礎教育課程改革。高一年級將進行“導學案”課堂教學實驗，各學科組要將課堂教學研究作為年度教研工作的重點，重點研究課堂教學中學生主體地位的體現，教學活動的實效性，創設師生平等、民主、開放的課堂氛圍，教學內容的邏輯呈現，教學環節的過渡，教學語言的流暢表達，教學方式的.靈活多樣等問題。舉行名師課堂展示活動，教師“同課互構”活動。
3、提高課堂教學實效，尋求課堂教學水平的新突破。本學期學校把“沒有差生，只有差異”的學生觀和“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式滲透到每一個老師和學生的心目中。把“導學案”教學模式和本校實際結合起來，積極探索高效率、高質量課堂教學模式，注重培養學生學習能力，大面積提高教學質量。
三、關注常規，促使教學常規更加精細有效：
1、學校常規檢查要切實落實，做到常規常抓，常抓常新。教師備課要增強實效性，作業布置要精心設計、認真批改，抓好信息反饋，及時調控自己的教學，加強對后進生的有效指導。
2．加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織每位教師每學年上好一節示范課、教學研究課、習題課、復習課等，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
四、提高教師素質，加強隊伍建設，培養教研骨干：
課堂教學改革需要一支高素質的教師隊伍。結合學校工作精神，將以各種渠道（講座、座談會、師生交流）開展教研活動，營造不同風格的學術氛圍，促進教師的發展，為教師提供發展平臺。
1、加強對學科帶頭人和中青年教師的培養，培養他們的創新意識，提高他們的教學水平，教研理念和實踐能力。確定本科組可培養對象，加強他們駕馭課堂能力的培訓，鼓勵他們積極參與導學案課堂改革實驗，并主動上示范課、研討課。使他們迅速成長、成熟，讓他們在教學工作中發揮示范作用和傳幫帶作用，使他們成為我校一支朝氣蓬勃、充滿活力、素質較高的教師隊伍。
2、鼓勵教師撰寫論文，課件制作及自制教具，選送教師參加省市競賽課的活動。對獲得優秀論文和其它教研成果的教師進行表揚。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量：
高三、二備課組要加強高考、會考備考研究，促進復習效益的提高。及時把握高考、中考、會考的新變化，認真解讀考綱和考試說明，及時搜集高考、會考信息，提高課堂教學效益，建設高效課堂，實現有效教學。認真做好高考、統一模擬考試的分析工作，加快教學反饋，研討、修訂復習方略，提高復習效益，促進我校高考、會考獲取新突破。
六、初步的活動時間安排如下：
第一周：1、研究制定本學期工作計劃。
第二周：1、科組長參加市教研活動；2、備課組進行學情分析。
第三周：1、科組活動
第四周：1、高三進行高考調研；2、。備課組進行教學常規檢查
第五周：1、科組、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。2、優質課評比；3、高考一模
第六周：1、備課組活動。
第七周：1、備課組活動（科組長組織進行集體備課經驗交流）。2、優質課研討3、高考市模
第八周：1、備課組活動；2、科組長進行第二次教學常規抽查。（結果上傳博客）
第九周：1、高一、二期中考試命題研討；
第十周：1、備課組活動。2、期中考試
第十一周：1、期中考試卷分析（結果上傳博客）。2、市高考調研測試成績反饋分析。
第十二周：1、科組長進行第三次教學常規抽查（結果上傳博客）。
第十三周：1、備課組活動（含教學常規檢查反饋）。
第十四周：1、科組活動。
第十五周：1、備課組活動
第十六周：1、科組長進行第四次教學常規抽查（結果上傳博客）。
第十七周：1、科組長對本科組教師量化考核評估。
第十八周：1、教研室對科組博客檢查評比。
第十九周：1、期末考試。2、科組、備課組上交相關材料到教研室存檔。
xxxx年2月17日
物理教研組工作計劃4
本學期，我們物理組要以《中學物理學習指南》為指導結合大綱，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索適合學生發展的教育教學方式，全面提高學生的多種能力。根據縣教研室和學校工作計劃，結合我們物理教研組工作實際，現制訂工作計劃如下：
一．主要目標和具體措施
1、認真組織教師學習教學大綱，學習新課程標準，學習先進的教育教學理論，為教育教學改革奠定基礎。
2、指導教師認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。新教材和老教材知識結構和教學目標不同，所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材，不要把備課認為是教材的重現和模仿。我們要做研究型教師進行“研究型備課”。“研究型備課”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。這就需要多查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，要全面、準確的掌握知識，而且要做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材。
引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，要培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業的布置上，不要只局限于重復性問題。可以是課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業要及時的檢查，要做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。因此，要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是互相學習、互相提高的`好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養，可采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，要穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導，最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、進一步加強教課研工作。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養創新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創設有利于探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。要培養學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發了創新的欲望，提高了實踐能力和創新精神。在教科研過程中，以校本研究為主，繼續要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。
6、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。
7、集全組之力，團體備戰中考，分階段，分版塊研究中考題，把準中考脈。
二、其它工作
1．積極組織教師撰寫論文，進行評選。
2．搞好課外興趣小組活動，八、九年級物理備課組配合各級部做好提優工作。
3．完成市教研室和校教務處布置的其它工作。
物理教研組工作計劃5
一、指導思想
物理教研組緊緊圍繞學校教科研創品牌的工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。
二、工作目標
深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，鼓勵教師在各類期刊發表高質量的論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。爭創優秀教研組。
三、具體工作
（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.高中教師認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》，初中物理教師應具備“四大件”、高中物理教師應具備“五大件”并深入研究，體會新課程基本理念，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表，本學期每人爭取達到一篇的要求。
3.強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高全組學生的師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。
（二）、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，教科研為特色。
1.各個備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。
2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.關注教師成長，明確目標。
加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。主要抓課堂教學，指導其管理學生，指導其做優秀生、學困生的輔導工作，真誠幫助，指出不足，多鼓勵，讓其充滿自信地站穩講臺，取得好成績，獲得好口碑。
工作五年左右的教師要壓擔子，要指導年輕教師，要撰寫教學論文、做課題研究，提高教師的理論學習及應用能力。
工作十年以上的教師則要充分發揮其骨干教師的引領輻射作用，通過結對的方式，相互學習，共同成長，形成積極上進的教研氛圍。
5.組織并強化課題研究
（1）參加學校的相關課題研究
（2）組織本組市級課題的申報和研究
（3）指導本組教師如何進行課題研究
（4）將課題研究成果應用于課堂教學
6.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。
7.“三進”活動初中必須按要求扎扎實實的搞，高中也要動起來。
8.新課程開發、特色課程建設。校本教材的編寫（每學科3本，5-16課時）
三、各年級工作重心：
初二：通過上學期聯考的成績分析，做好總結工作。繼續完成初二物理的教學，打好基礎。
初三：盡快完成新課的教學，進入復習工作，爭取中考中取得良好的成績。
高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程，做好學生物理選修科目的.工作。特別重視初、高中物理的銜接問題，可以進一步做這方面的研究，爭取在這方面有研究課題（校級或市級），因為我校是完中，這方面有著得天獨厚的優勢。本學期進行高一物理競賽（省級或校級）
高二：主要研究高二物理學業水平測試說明，組織好學業水平測試的復習工作，爭取在三月份學業水平測試中保持去年的好成績。學業水平測試后，選修科目加快教學進度，爭取本學期結束時跟上大市教學進度
高三：主要研究3+x高考復習工作，目前高考對選修科目的要求降低，這方面應注意，先要保證學生語數外的學習，再強調選修科目的必要性，切不可占用語數外的時間，所以平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求難怪偏，畢竟我校成績較好的學生物理高考達到B級以上就達到要求了。
四、物理教研組公開課安排表
周次
教師
內容
3
邵 娟
高二物理（文）
5
王金震
高一信息技術
7
李 婧
初二物理
9
王洪華
高二信息技術
11
姜開順
初三物理
13
祝加偉
高三物理
15
王懷琴
高二物理（理）
17
袁 杰
高一通用技術
19
陳海洋
高一物理
五、每月工作重點
時間
主要工作
二月份
制定好各種計劃
討論本學期業務學習及中心發言內容
迎接市局期初工作檢查
高二學業水平測試復習迎考工作，做好高三補考學生的補習工作，到泰州參加高二學業水平測試
三月份
高二學業水平測試復習迎考工作，做好高三補考學生的補習工作，到泰州參加高二學業水平測試
檢查各年級物理教學進度
做好復習工作，迎接階段一考試，做好分析工作
四月份
迎接期中督導工作
抓好高二物理（選修）教學進度
成立高一、初二物理興趣小組，舉行高一、初二物理競賽
做好復習工作，迎接期中考試，進行成績分析
五月份
全校第二次質量檢測，做好分析工作
對前一段時間的聽課工作做出回顧
對課題研究情況檢查
初三物理中考實驗考查
六月份
全校第二次質量檢測
高三參加高考
初三參加中考
七月份
初二、高一、高二完成教學進度，全面復習，迎接期末考試
爭創“優秀教研組”
物理教研組工作計劃6
本學期物理教研組工作以學校工作為中心，圍繞教務處、科研處提出的各項工作要求，深化教育、教學，積極開展創新教育，努力提高教育教學質量。工作要點如下：
1 、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
利用每周四的教研活動，認真學習有關的創新教育理論，以改變傳統的教學模式。積極訂閱專業雜志及教育專刊，汲取先進的教育理念和教學經驗來提高自己的教學水平。
2、 抓實備課組活動，充分發揮備課組的功效。
各備課組要定期開展活動，確保每周一次的備課組活動。每次活動要有主備人和中心發言人，本組老師要互相聽課、互相學習、共同提高，組長完成聽課15節以上，教師完成12節以上。
3 、抓好教學常規，促進教學效益提高。
加強基礎型課程教學，組織全組教師認真開設教學常規課、示范課、教學研究課。鼓勵教師學“洋思”的.教學模式，努力構建“合作學習和自主探究”教學模式。要求教師重視知識的形成過程和情境教學、重視學生的思維啟發和能力的培養，切實運用各種行之有效的教學方法，提高課堂教學效益。
4、 組織好高二級學生參加全國中學生物理競賽（預賽），爭取獲得優良成績。
5、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學大賽，爭取獲得好名次。
6 、繼續加強教學常規檢查工作。
7 、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
8、 實施骨干教師帶動戰略，充分發揮骨干教師的帶動輻射作用。讓骨干教師上好示范課、觀摩課，以教科研促進他們帶動青年教師盡快成才。
物理教研組工作計劃7
一、基本狀況：
從以往的物理考試成績來看，優秀人數少，中等生生面廣。但是作為一名教師，就應要看到學生的用心的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想：
堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。教師務必認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作潛力的培養。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維潛力。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。
四、教學資料：
1、復習八年級物理和九年級物理。
2、做好專項復習和綜合訓練。
五、復習的重點和難點：
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、復習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
2、連點成線，版塊拓展。
3、綜合訓練，潛力提高。
4、模擬中考，素質適應。
七、復習安排
(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)記憶關。
(2)基本方法關。
(3)基本的解題技巧關。
基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習就應注意的幾個問題
(1)務必扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又能夠產生實效。
(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
(4)注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二、第二輪復習(5月)
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理潛力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，個性是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。
2、第二輪復習就應注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選取要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點個性是中考必考資料選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。
(三)、第三輪復習(6月上旬)
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的潛力等。
2、第三輪復習就應注意的幾個問題
(1)模擬題務必要有模擬的特點。時間的'安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統計邊緣生的失失分狀況。這是課堂講評資料的主要依據。因為邊緣生的學習狀況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上就應講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作務必做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時間。
(9)調節學生的生物鐘。
(10)注意幫忙學生進行心理調整，這是每位教師的職責，也是學生取得理想成績的關鍵。
物理教研組工作計劃8
本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1。認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2。組織教師進行理論學習交流。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1。設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。
⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學。
⑵構建教學模式，重視物理知識的.構成過程教學和情境教學。
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養。
2。加強教學常規調研，做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查。
物理教研組工作計劃9
本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓教學質量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
一、教科研目標
1、完成教務處下達的教學指標
2、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題
3、完成教研論文15篇，力爭公開發表5篇以上
二、工作措施
1、把備課組建設落到實處
備課組建設是學校教學質量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。
（1）以備課組為單位，建立教師業務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學（統考成績；高考成績）、教研（發表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內常規教學的.檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業檢查等教學基本環節的檢查。
（3）建立備課組內的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學習的課堂實驗和改革
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續發揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有的資源，在開齊大綱規定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創新，進一步提高物理實驗教學水平。
5、加強信息技術與學科教學的整合
本學期將加強與信息技術組的聯系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節
發動全組教師為我校第二屆科技節活動獻計獻策，力爭為本屆科技節設計較多的有關物理的精彩節目。
物理教研組工作計劃10
20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:
一、指導思想:
面向全體學生,以學生發展為本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平:
1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的.思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作:
1、
要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,并認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業,了解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結交流。
9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。
10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組工作計劃11
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討;課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區物理教師參加市教研活動。本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，5月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研
(一)高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議;由我(教研員本人)就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、96中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。47中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3、專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區學生高考成績。
4、模擬卷的`命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。
5、結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議(針對學生)
6、計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座(針對學生)。(沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定)
(二)高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二周即3月3日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。
2、加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、47中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
3、課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在5月份分別做課，課后將進行集體評課
物理教研組工作計劃12
一、指導思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神，結合學校發展規劃和暑期培訓的相關要求，緊緊圍繞以教科研創品牌新學期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。
二、工作目標
1.進一步完善物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究。
2.鼓勵教師在各類期刊發表高質量論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。
3.深入開展課題研究，爭取至少新開設一個課題，中期推進一個課題。
4.組織動員組內每位老師本學期內至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數字化錄入工作，在新學期按要求完成規定的學生實驗。
6.本學期爭創市級優秀教研組。
三、具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
周四堅持教研組集中學習，按計劃完成以下任務：
1.認真學習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結合教學實踐探究新課程思想。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫業務論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表，本學期每人至少達到一篇。
3.強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高組內教師師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。
4.總結教學經驗，進行教學反思，搞好教研活動，討論交流教學心得，提高全組教師業務水平。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學模式教學，校本化教學案、周練。
本學期教學研究內容主要是：
（1）全面實行主體參與課堂教學模式，提高課堂教學質量；
（2）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心：
高一：研究新教材內容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學案。結合新入學的學生特點，積極開展教學研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點，結合學生學習基礎進行新的`校本教材的研究和編寫。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結合新的教材對教學重難點進行調整。高二文科：編寫新的教學計劃，完成教學任務，探究主體參與課堂模式，對于我校“差生選文科，理科薄弱選文科”的特點，進行《后進生物理興趣培養》的課題研究，爭取期末之前中期推進。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復習工作，在保證學生語數外學習時間的情況下，強調本科目學習的重要性，本著顧全大局，一切為學生著想的原則，切不可過多占用語數外的學習時間。平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開課安排表
周次、教師內容
2、高一信息技術
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術
10、高二物理（理）
12、高三物理
14、高二物理（文）
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時間主要工作
九月份制定好各種計劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學期業務學習及中心發言內容
做好新教師的聽課評課工作
檢查集體備課情況
十月份統一物理各備課組教學進度
成立高一、初二物理興趣小組
迎接階段一考試，做好復習、分析工作
十一月份迎接市局期中督導
做好高二信息技術學業水平測試復習迎考工作
迎接期中考試，做好復習、分析工作
十二月份迎接階段二檢測，做好分析工作
對前一段時間的聽課工作做出回顧
對課題研究情況進行統計、促進工作
一月份完成教學計劃，做好期末迎考工作
做好成績分析，完成反思小結
教研組做好總結工作，整理創建“優秀教研組”相關材料
完成組內評選先進教育工作者工作
積極打造“名教師”，配合市局各項工作，爭取本學期組內培養一名市級教學骨干。
物理教研組工作計劃13
本學期物理教研組工作，將繼續以教研室、校兩級教學工作計劃為指導，認真學習和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1、認真學習新的《基礎教育改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、加強物理課程標準和新教材研究，積極進行教學研究，提高課堂教學效益
1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是以優化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改。
3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的`方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題為平臺，以&“初中物理發展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量
去年的中考，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。
五、創建優秀教研組
在區教研室和學校教務處的領導下，創建區級優秀教研組。按時收集各種資料，規范檔案整理。
六、其它工作
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動。
3、完成教研室和學校布置的其他工作。
物理教研組工作計劃14
本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。
本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；
⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學?三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3．組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的`培養，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1．積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3．完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研組工作計劃15
一、指導思想
二、主要工作
（一）、加強學習，促進課堂教學改革
1、根據學校制定的教學工作要求，以二期課改為核心，努力提高課堂教學質量為宗旨，結合本組學科教學中存在的問題，確定組內的研究專題。并圍繞專題，精心設計工作計劃，積極開展教研活動，使教研組活動有序、有效地開展。
2、繼續深化二期課改，通過理論學習和教學實踐，使課改理念轉化為教學行為。認真學習課程標準，嚴格按照標準、考綱等有關要求確實制定教學計劃，不隨意提高或降低教學要求。
3、努力改善教師的教學方式和學生的學習方式，促進學生主動、積極地學習。組內應積極營造濃厚的學習氛圍，倡導教師潛心鉆研教材教法，結合所教學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法，促進學生積極學習，同時，在課堂教學中還要注重“學生動手、實踐”過程，真正培養學生的素質能力。
4、加強信息技術與物理學科整合的研究，提高課堂教學的效率，提高學生的學習興趣。本學期各備課組結合教學的實踐，應認真研究如何合理、科學使用多媒體課件，提高課堂教學效率以及學生的學習興趣。
5、組織教師繼續認真學習“中小學生命教育指導綱要”、“民族精神教育綱要”，各科任老師要在課堂教學中抓住契機做好兩綱教育工作，真正做到課堂教學與兩綱教育有機整合。
（二）、落實常規管理，發揮教研組功效
1、以十三屆教學節為契機，積極參與各類教學活動，營造一種團結協助，積極向上的教研氛圍，進一步增進組員之間的凝聚力，以此推進教師專業發展。每次教研活動要圍繞主題，定內容，定期、定點、定時進行教研組和備課組活動（每周一次備課組活動，二周一次教研組活動）。作為組長要認真做好自己組內教師參加教研活動的評價工作，確保教研組活動正常化、有序化。
2、加強教學常規管理，提高教研質量。期初，制定好教研課，根據本組的特點要求每人一節，每位教師一學期至少聽課10節（教齡不滿三年的青年教師至少聽課20節），聽課過程中，要認真做好記錄并寫好評課與反思，期末上交聽課本，以便檢查。
3、認真組織教師參加教研活動，以市級課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐，爭取早出成果。以學校質量監控中心的活動為契機，通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。
4、各備課組長要積極組織組員參加每周一次的集體備課活動，以及隨時研討活動，同時各備課組要統一教學進度、統一作業和練習。各備課組長要積極帶動組員做好學生的輔優補差工作，增強責任意識，努力提高本組的教學質量。
5、充分發揮我組的群體力量，積極為青年教師的成長創造條件，認真做到以下五點：
1）幫助青年教師認真備課，深鉆教材；
2）認真輔導及修改青年教師撰寫的教案；
3）聽試講課并及時糾正問題；
4）公正全面評價課堂教學效果；
5）提出改進的措施。
（三）、提倡有效教學、努力提高課堂教學效率
提高課堂教學效率和質量，關鍵在于教師的備課、上課、作業、輔導、評價等環節有效落實。
1、備課方面：要提高教師備課的針對性。要從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握學科教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標，教學設計要從學生的學習基礎出發，注重接受式學習和體驗式學習的有機結合，從學科框架體系的縱向銜接以及學科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學內容，并有效挖掘教學內容的育人功能。經討論九年級采用電子備課，八年級新教師采用手寫形式，其余也采用電子備課，各備課組在集體備課的基礎上，各任課老師一定要根據自己所教班級學生的實際情況，做好調整，在資源共享的基礎上，真正體現因材施教。并寫好教后感，期中、期末按常規進行備課檢查。
2、上課方面：要體現課堂教學中學生主體性。要將注重教學活動的形式轉向注重教學活動的實效，積極創設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氛圍，增強教學內容呈現的邏輯性、教學環節過渡的.銜接性、教學語言表達的流暢性；根據教學內容選擇靈活多樣的教學模式，提高小組合作學習的實效性以及信息技術使用的恰當性和實效性。
3、作業方面：要精心設計和選擇作業。要嚴格控制作業量，以精選提高實效，減輕學生負擔。將提高作業設計能力，加強作業批改與分析作為當前改進作業環節的兩個重要抓手。在基礎性作業的基礎上，可實行分層選擇性作業。以完善課題中訓練系統。
4、輔導方面：要重視作業批改與學習輔導。教師要注重作業的反饋功能，及時批改作業，從中獲得教學信息，診斷學生的學習問題及教師的教學問題，并及時向學生反饋，改善教學行為。可采用要點指導和評語激勵等作業批改方式，對學有困難或學有余力的學生給予適當的指導和激勵。鼓勵教師對學有困難的學生實施作業面批，并在作業面批的過程中，加強師生情感交流和個別學習輔導。同時要記錄學困生轉化跟蹤表，通過一個階段的輔導，有效提高學生的學習能力和成績。
5、評價方面：要以發展性評價理念為指導，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。測驗考試要按照課程標準嚴格把握試題要求，提高命題能力，并加強對評價結果的分析。特別是九年級組，要積極做好月考，并通過月考，總結教學中存在的問題，及時調整教學策略。
（四）、做好物理實驗室、專用室的管理工作。
提高實驗的質量和開設率及專用室的使用率，使活動卡中的實驗能最大限度開設，進一步激發學生的學習興趣。
（五）、加強教科研工作。
1、本學期結合市級課題，繼續有計劃、有步驟組織各備課組進行教輔資料的編制及完善工作，為提升教學質量，減輕學生負擔，提高訓練系統實效性積累資料。
2、要進一步認真做好現有課題的研究、總結工作，通過課題研究，使青年教師深切感受到運用科研方法解決課堂教學中發現的問題、提高教學質量的作用，同時應指導教師結合教學實踐開展課題研究，鼓勵教師積極申報校及區級的課題項目。
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