教研員的工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的教研員的工作計劃，希望對大家有所幫助。
教研員的工作計劃1
本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規范化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。
1、教研組活動做到常態化
雙周五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動內容充實、形式多樣(如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等)，富有成效。
2、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
理論學習定內容，定時間，以自學與集體學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。
3、專題研究與教學活動相結合
本學期教研組的專題為《DIS在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注并研究怎樣在物理課堂教學中深度應用DIS，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上通過評議、交流各人的研究體會，再形成組內的研究報告。 每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。
4、加強備課組建設，發揮集體的力量
各備課組堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎上進行選擇性的.復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法;運用多媒體展現物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。
5、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益
本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規范進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規范，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。 充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學更直觀;運用課件，使得物理現象更帶有趣味性;充分利用DIS系統。
6、搞好高考復習及學業水平考試復習教學工作
高二、高三面臨學業水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。
7、校本教材的開發工作
各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。
教研員的工作計劃2
開展教育科研是黨和國家的既定方針和政策，也是深化教育教學改革的條件，是提高教育教學質量的保證，也是學習化社會對教師提出的專業化要求。深入貫徹落實《中共中央關于深化教育改革》《全面推精素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育課程改革與發展的決定》，以及上級教研機構工作精神，強化教研管理，加大教改力度，改革課堂教學模式，全面推進素質教育，切實提高教學質量和辦學效益。
一、轉變觀念提高認識。
教師觀念的轉變是實現素質教育的關鍵，為此，在新的教育形式下，我校教師要做到以下五方面的轉變：
〈1〉從以教師為本轉向以學生為本;
〈2〉以“師道尊嚴”轉變為朋友與伙伴關系;
〈3〉以“為教而教”轉變為“教是為了達到不教”;
〈4〉由為學生升學負責轉變為對學生的一生負責;
〈5〉從擁有知識轉向知識水平與道德情感的完美統一。
二、加強教研管理，健全教研機制。
1、教研組工作常規，充分發揮語文、數學、思品三大教研組的職能作用，堅持經�；_展活動，做到活動有計劃、有組織、有記錄、有效果、有總結。
2、制定教師教研工作細則，建立教研工作檔案，對教師教研教改工作進行量化考核。建立競爭機制，將教師教研成果與浮動工資掛鉤，設立教研專項獎，對成績突出者予以表彰獎勵。
3、加強監督檢查。學校要定期、不定期調閱教案、學生各科作業，檢查教學進度。堅持聽課制度化。校長、教導主任經常要深入課堂，采取隨堂聽，跟蹤聽，連續聽等不同方法，每期聽課不得少于20節，不斷了結課堂教學情況，發現問題及時補救。
三、加強業務學習，提高教師隊伍整體素質。
廣大教師要樹立終身學習的觀念，身為教師“做一輩子教師”必須“一輩子學做老師”：
(1)每個教師要制定切實可行的業務進修計劃，自覺開展業務學習，每期記有學習筆記不得少于5000字;
(2)訂閱足量的教學刊物、雜志，學理論，鉆研業務;
(3)學校定期召開業務學習會議，組織教師深入學習各種教育法規、新教材教法，了解教研動態;
(4)繼續抓好教師崗位練兵，要求教師做到六個能(能寫一手漂亮字，能說一句漂亮的普通話，能撰寫教育教學論文，能上好公開觀摩課，能輔導興趣小組活動，能操作計算機)
四、抓教法改革，提高課堂教學質量。
隨著新課程的推廣使用，其培養目標和教學觀念都發生了很大變化，為了適應新的教學形式，要從以下幾個方面抓好教學工作：
(1)扎實備課。備課是教學工作的重要環節，世上好一節課的前提。備好一節課要做到“五備”，(備大綱，備學生，備教法，備學法，備教具)。各教研組要認真執行教案審批制度.堅決杜絕出現教案審批拖欠，內容過簡，無實用型等弊端。要求超周備課，超周審批。教導處定期查閱，嚴格把關。
(2)優化課堂教學，提高教學質量。本期課堂教學要認證貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，改變過去課堂教學強調學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，敢于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的`能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。要讓學生成為學習活動的主體，個體生活的主體和社會活動的主體。給學生全面、豐富的發展留有充足的空間和時間，要有利于學生自立、多樣、持續，有創造性地發展。
(3)作業布置合理化。按新課程標準，各學科要開足課時，合理設置作業類型，嚴格控制作業量，不設置機械重復作業。
五、突出重點，確定教研課題。
本期重點推廣“探究式教學法”“情境教學法”“小組合作教學法”，教研員要確定好教改課題，寫出實驗計劃，拿出一堂教改示范課，年終寫出實驗總結。各科任教師要確定好教改思路，有計劃、有步驟地開展教學研究，學期末要求每人寫出一份高質量的教學論文或經驗總結。
六、扎實開展教法交流，互相促進，共同提高。
(1)本期要求教研組內觀摩課不得少于五節，全校性觀摩課不少于八節，提倡教師之間互相聽課，取長補短，共同促進。凡是承擔觀摩課的教師要深鉆教材，扎實備課，熟練應用現代化教學媒體。教學方案經教研組審批合格后方可上課，同時要組織教師集體評課，評課力求做到客觀公正、實事求是，堅決避免優點講的多，缺點講的少，敷衍了事的做法�？迫谓處熞J真聽取評課意見，努力克服教學中存在的弊端，改進課堂教學方法。
(2)教委安排的觀摩活動，有關科任教時要按時參加，認真聽課，虛心學習，做好聽課筆記，學習兄弟學校的先進經驗。
(3)中考過后，教導處組織召開一次教法研討會，各科任教師要提前準備好經驗材料，積極參與教法交流。
(4)在教師中開展評選“優質課”“學科帶頭人”“優秀論文”等活動，調動教師參與教研的積極性。
七、充分利用各種媒體，服務教學。
(1)定期開放圖書室和儀器室，為教師提供教學資料和教學儀器。
(2)課堂教學力爭“三機一幕”進課堂。語數課除了利用學�，F有的教具，還要根據實際自制教具。音體美德等課程要充分利用義教工程提供的各種儀器，服務教學，學校要把教具利用情況作為考核課堂教學的重要依據，確保教具進入課堂。
(3)利用遠程教育接收設備，向教師提供教育科研信息，組織觀看示范課教學以及說課和評課，使廣大教師了解教研信息，改進課堂教學。
新的學期，面臨新的困難和新的任務，全體教師要以滿腔的熱情，高度的責任感，與時俱進，共同開創我校教研教改工作的新局面。
教研員的工作計劃3
一、指導思想
本學期以教研中心和維語教研室工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的課堂教學能力和專業水平；初步開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；以提升質量為核心，深化課題研究，強化教師隊伍建設，強化質量監控，優化常規管理，開展各類課改培訓和教研活動，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高全縣雙語教育質量；深入課堂，及時調研，及時反思和總結，進一步提高漢語教學質量。
二、主要工作思路
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉變教育觀念，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。
在教學指導過程中必須加強理論學習。引導全體中小學雙語教師不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新的雙語教材的教學方式，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。組織專題性學習、深入研究中小學閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使我縣中小學漢語課堂教學思路同課程改革實際要求緊密聯系起來。
�。ǘ┘訌妼η嗄杲處煹呐囵B，注重對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導。
1、有計劃地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和青年教師在一起學習、交流，讓優秀教師做引領示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。
2、當前雙語教師隊伍中，沒有教學經驗的特崗教師比例越來越大，這些教師居多是非師范院校畢業的，教學過程的指導刻不容緩，尤其在課堂教學方法上要多進行引導，以活動促發展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我縣中小學雙語教師隊伍的建設。
3、規范教學過程，提高課堂效率。組織我縣中小學雙語漢語教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，注重培養學生的漢語學習興趣和掌握漢語學習方法，培養學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ幑芾�，進一步形成雙語教學的研究氛圍
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，如何把握好課堂教學，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣進行課文內容的教學以及練習題的.有效鞏固，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學，如何采用適合民語學生的教學模式等。
2、通過聯片教研活動，開展校際聽課，校內、校外匯報課，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進雙語教研工作的開展。
3、開展下校視導聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，認真檢查教學常規管理各項工作。
4、指導教師備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
5、針對雙語學習環境的建設、要求教師們注重讀書、晨誦、口語交際、校園廣播等計劃積極向學生推薦適合學生閱讀的報刊,書目以外,還要擴大漢語學習的渠道,如觀看適合小學生的電視節目和書刊。
（二）加強課題研究，注重教師素養
雙語教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們教師們在漢語教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，緊緊跟隨新課程改革的步伐，注重培養學生的漢語素養。
1、深入學習，提升素養
讀書是我們重要的學習方式，教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織全縣雙語教師以學校為單位以業務學習的方式認真學習新課程和新教育有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩步提高
（1）根據學科特點開展課堂教學的研討
根據漢語學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
�。�2）提高課堂教學質量
建議各學校全體老師利用校本培訓的時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，認真學習和解讀《漢語課程標準》，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
�。�3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將在各聯片教研中心學校組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵全縣每位漢語教師經歷“研究反思再研究”，共同努力提高自治縣漢語教學水平。
四、各月工作安排
三月份：
1、制定工作計劃,確定工作要點。
2、開學常規檢查，正常教學秩序。
四月份：
1、教師及個人理論業務學習。
2、優秀論文、教案的收集。
3、協助各組組織開展自治區數學競賽。
五月份：
1、開展課堂教學經驗交流會。
2、進校指導，采取尊校指導。
六月份：
1、教研室指導工作意見反饋總結。
2、組織全縣哈語系中小學學校20xx-20xx年度第二學期質量檢測。
七月份：
1、做出20xx-20xx年度期末考試質量分析。
2、做出高中考、內高班考試成績分析、反饋、存檔。
3、上半年工作總結。
教研員的工作計劃4
一、指導思想
以延吉市教師進修學校兼職教研員的管理辦法為指導，以提高自身業務素質和提升全體教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，努力協助市進修學校教研員做好本學科相關的研修工作，打造一支高素質的學校教師隊伍。
二、工作目標：
通過本學期各項研修工作的有效開展，促進自身的業務素質的不斷優化、教育思想觀念的不斷更新，以適應教育改革的'需要，全面推進素質教育。
三、主要工作
1.以師德為先導，提高自身思想道德素養。
加強政治學習，按上級有關文件精神的要求和我校教育教學實際，有針對性地進行政治理論學習和實事政治的學習。認真學習《新教師職業道德規范》，規范自身行為。
2.加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。本學期繼續對新課程標準深入進行解讀，深入研究教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同我市朝鮮語文課堂教學實際緊密聯系起來。
3.協助進修學校中教部做好相關工作
1)協助完成教材教法研究
結合朝鮮語文課教學的實踐，積極開展教法和學法研究，并結合教法、學法的研究內容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學案例，撰寫教學論文。
2)協助完成教學骨干培養工作
本學年繼續幫教一位青年教師，一位非骨干教師。通過長期指導及多渠道幫教活動的開展，力爭使這位青年教師向專業化方向發展，非骨干教師加入骨干教師的行列。
3）深入開展各項教育科研研究活動。
通過省新秀課，國家新編教材使用情況現場會議，州雙語教學總結會議，提高自身的教學指導能力和教育科研能力。
四、月工作安排
三月份
制定工作計劃，協助教研員分析上學期一年級期末成績。四月份
協助教研員開展《省新秀展示課活動》（十中）。
五月份
參加并協助教研員開展《國家新編教材使用情況現場會議》，出一節研究課。
教研員的工作計劃5
一、指導思想
認真領會社會發展局、教育科的工作要點，貫徹服從市教研室的工作安排，認真學習和踐行新課程的理論和方法，正確運用課程標準，用課程標準指導教師上課，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學為落腳點，用科學的發展觀、質量觀引領本學科的研訓工作使本學科的教師，逐步形成一支師德高尚、業務精良的新型教師隊伍，培養出一批德才兼備的骨干教師隊伍。
二、主要工作
1、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平，提升自己的素質。
2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強課堂教學實效性的研究。
3、有計劃、有選擇的對基層學校的本學科，進行全面聽課，踏實的做好常規工作。
4、以凈月開發區為展示平臺，以教研科研中心為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。
5、進一步加強研訓指導工作，形成結構合理的學科教師梯隊，注重培養年輕的骨干教師，鼓勵其加強教育理論的學習，并在實踐中加以指導。
6、積極組織基層學校本學科教師參與教研科研活動，鼓勵教師進行創新教學，進行校本研究，編寫本學科的校本教材;
在科研方面指導教師總結教學經驗，提升教學水平，增強科研意識，激發科研熱情。
7、認真嚴謹做好各階段的考務工作。
三、主要措施
1、理論業務學習
我覺得學習應該是教師全面發展的主要渠道，我在本學期要進一步學習和理解前沿的教育理論，新課程的理念，深化學習學科課程標準，了解本學科的教研科研動態，為迎接中考收集最前沿的信息題，積極為本學科的中考服務。本學期我準備積極參加中心組織的政治、業務學習，在工作中學習，在研究中提高，讀一本好的教育專著(《有效教學方法》，(美、鮑里奇著，易東平譯，江蘇教育出版社--年版或《學會關心——教育的另一種模式》，(美)內爾·諾丁斯著，于天龍譯，教育科學出版社--年版)開展各種有針對性、實效性的學習研究活動，并寫一本研訓體會筆記;一本自學筆記，認真鉆研教材，深入基層，研究學科教學模式，形成課例。
2、常規工作
(1)組織本學科教師參加市教研室安排的思品學科期初備課。
(2)認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環節，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優化課堂教學設計以提高教學效率根據到基層學校聽課情況和基層學校教學質量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的'指導意見。
(3)本學期力爭在中心在規定的聽課節數的基礎上，在多聽5節，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學校留下指導意見根據部分基層學校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學。
3、考務工作
(1)完成期中、期末測試自己應承擔的任務。
(2)完成模擬考試自己承擔的任務，作為中考的實戰練習。
4、教科研活動
精心組織，周密安排各種教研活動
(1)根據中心工作計劃的安排，積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯動搭建平臺，努力促進全區教學的均衡發展
(2)召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節示范課進行研討，拿出成果。
(3)積極組織本學科教師到市內先進學校進行聽課學習，汲取先進經驗，取長補短為我所用，積極參加區內教研活動，參加區外教學開放活動。
(4)在基層學校創建"學習型"教研組，充分發揮教研組合作研究的優勢，扎實開展集體備課教研活動并定期召開相應的教研會。
(5)充分發揮名師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養，努力使每個基層學校都有本學科的把關教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊，提高教師科研意識指導教師進行課題研究。
(6)繼續進行袁紹平老師立項的《思想品德學科主體性教學模式》的研究，并結合國家十、二五課題的立項，把此課題滾動為市級或省級課題，結合區研究年指導本學科教師進行小課題校本科研研究。
(7)定期組織本學科教師進行科研輔導與培訓。
5、其他工作
只要是上級安排的工作都積極主動完成。
教研員的工作計劃6
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養為目標。以學生發展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養學生的人文素養和綜合素質，使我校藝術教育工作再上新臺階。
二、工作措施
1、深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業基本功訓練，提高教師的業務素質。
2、嚴格執行教學五認真，做好各項常規工作，認真上好每一節課，大膽實踐，勇于創新，確保教學質量的提高。
3、認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。
4、抓好藝術特長生培訓工作，發展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優異成績為校爭光。
5、加強校園藝術文化建設，布置好藝術長廊和櫥窗，定期更換美術書法作品，展示我校藝術教育的成果。
三、主要工作
1、規范教學管理，提升課堂效率。
按課時計劃開齊開足課程，不隨意刪減教學內容，開展“體育、藝術2+1項目”、社團活動等，確保每個學生在校期間至少參加一項藝術活動。繼續組織開展藝術進社區活動。
確立“向課堂要質量、向科研要質量、向管理要質量”的觀念，在課堂教學中：通過優化學科課程、增加學科活動、聯系生活實際、優化教學過程，加強自主性學習、探究性學習、合作性學習，積極探索學科核心素養可學、可教、可評的路徑和方式。
2、推行學科共案，加強校本研修。
推行教學共案，有效解決目標不明，內容不清，方法不當，效果不好的'低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的“一課一研”研修方式，以課例和課題研究為主要抓手，嘗試以審美和人文素養培養為核心，加強和改進學校美育工作。
加強集體備課。運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。
每周五上午對教材進行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改進意見大家商討并搜集資料確定內容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進行，制定教學內容，及預定其他事項。
3、落實好各項美術大賽活動。
（1）xx市師生作品征集活動。
�。�2）教師節作品參賽參展活動
�。�3）暑假實踐作業評比活動
�。�4）校園文化藝術節師生作品展
4、積極參加學科共同體活動，做好讀書、專業訓練。
5、積極開發校本課程，鞏固藝術特色。組織興趣小組，以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主，開發書法、繪畫力爭有突破，利用課上和課余時間進行指導。
6、做好鎮江市立項課題《基于鄉土資源的初中美術生活化教學研究》的實施工作，做好中期匯報準備。
教研員的工作計劃7
一、指導思想
本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續完善英語教學常規管理，提高英語教學質量。
二、工作目標
1.加強質量檢測和分析，完善后20%的學生學業成績的監控，努力提高教學質量。個性加強五年級英語學科的教學，爭取在市監控中取得好成績。
2.強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫潛力的提升。
3.深化貫徹《小學英語教學常規》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規。
4.用心營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質量和效率，進一步實現優質教育。
6.認真開展每周一次的教研活動，持續完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續發揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
�。ㄒ唬�.切實提升教學質量
1.明確教學職責。
落實教學職責，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，用心課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規
要求每位教師認真按照《實小英語教學常規》操作，包括課堂常規，備課，改作常規，測試常規等。密切關注三年級學生學習習慣養成，四年級學生良好書寫習慣的養成。
1）用心配合教導處進行備課改革，教研組內分級段進行群眾備課，認真鉆研教材，群眾研討教學活動，研究教學思路。
2）作業批改注意配合教導處的《教師作業批改記錄促進本》，及時記錄學生作業書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3)要求學生用好家校聯系冊摘抄英語作業，善用校訊通，及時聯系家長，讓家長了解當日作業，督促學生學好英語。
3.保證基本學力
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質量分析和監控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
（二）、促進教師專業發展
1.自我提升有效化
英語教師關注自身英語語言素質的持續和提高，每月讀英語雜志不少于一本，用心進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務。
2.基本功升級訓練
用心參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網絡中心的博客建立培訓，建立好自己的教學qq空間。用心參加校園優秀博客評比。
3.優化英語教師隊伍
關注青年教師培養和進步。配合市級中心組活動，為開課教師帶給提高和展示的.機會，團隊打造優質教師。
�。ㄈ�、實現校本教研“四化”
發揮組內群眾力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示范工作，在原先的基礎上再發展，做好校本教研“四化”――秩序正�；①Y料充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正常化。
2.教研資料充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研資料真實，充實，扎實。
3.用心開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力取得優秀成果。
4.創新校本教研的形式，實現校本教研的有效化。
（四）、營造良好學習氛圍
開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。資料可從課外英語讀物上面節選。
教研員的工作計劃8
一、指導思想
以“新課程、新理念”為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體目標
我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯系，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
三、教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。
①反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
�、谥黝}教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
③理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。
四、主要工作措施
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好反思交流、主題教研、理論學習的三項活動，在活動時把這三項有機結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
五、加強教學常規管理，全面提高教學質量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業務檔案。
2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體
罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想
3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的`尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。
六、加強總結反思，推進課程改革
為了進一步提升我校課改實施水平，我們要走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環上升過程。因此，學期末我們要對本學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結工作經驗，整理典型個案資料，研究存在的問題，提出應對策略。
七、教研工作計劃安排
8月份,
1、上報本學期教研工作計劃，教學人員分工表和各教學班基本情況表。
2、各任課教師制定本學科的教學計劃 9月份,
1、組織教師參加學區組織的“新老幫扶”活動。 2、進行由學區組織的一次月考。 10月份,
1、進行學校教學、教研工作常規檢查，內容包括學校教研活動開展情況、教師教案情況、學生作業批改情況等。
2、期中復習考試 11月份,
1、進行一次由學區組織的月考。 2、進行一次聽課、評課活動。 12月份,
1、組織好期末復習考試 2、上報本學期工作總結。
3、對所有的計劃、總結、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整理。
教研員的工作計劃9
一、指導思想：
本學期的教研活動以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量，加大教學研討力度，扎實有序地開展數學教科研工作。
二、教研目標：
1、加強學習《中小學教師職業道德》，提高教師的職業素養。
2、為教師們學習、交流、創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結教學經驗，提高教師的教學科研能力。
4、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的`教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排：
二月份：
1、學習教研組計劃，布置任務;
2、觀看優秀光盤，案例及評析。
三月份：
1、講評一年級數學的教研課。
2、課后分別點評課堂的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。
3、整理以備月考。
四月份：
1、講評二年級數學教研課，課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的數學教研課，課后點評。
2、觀看、學習優質資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
教研員的工作計劃10
一、指導思想
認真貫徹省、市《“十五”期間中小學教師繼續教育規劃》及實施新課程的有關文件精神，結合我縣初中教育教學實際，以加強教師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、創造性地開展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型教師隊伍。
二、工作原則
1、堅持理論聯系實際的原則。
在研訓工作中，我們既要以科學的教育教學理論為指導，又應結合本地區本學校的實際情況開展工作。
2、堅持科學性與可操作性相結合的原則。
開展各項研訓活動，既要講究工作的科學性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。
3、堅持創新性與實效性相結合的原則。
我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探索注重實效性，講求科學性的研訓工作新方法、新途徑。
4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。
我們將在教研中發現問題，在培訓中解決問題，用嚴格的管理提高繼續教育工作的質量。
三、工作目標
1、為教師隊伍建設服務，做好校本培訓工作。努力建設素質精良的教師隊伍。
2、為課程改革服務，開展教科研活動，做好秋季學期起始年級使用新教材的基礎建設工作。
3、為提高教學質量服務，通過研究與探索，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。
4、為質量監控檢測服務，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測服務于學生的發展，實現評價功能的轉化。
四、具體工作及措施
1、貫徹落實《校本培訓工作實施方案》，提高全員培訓工作質量。
“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長為第一責任人的開放式的教師在職培訓。從上個世紀九十年代至今以其針對性、實效性和自主性等優勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學期我們在總結前期工作的基礎上，認真貫徹落實《校本培訓工作實施方案》�！斗桨浮窂闹笇枷搿⒐ぷ髟瓌t、主要內容、具體要求、監控評估等五個方面對校本培訓工作提出了指導意見，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，提高教師繼續教育的質量，逐漸形成教育行政部門、培訓機構、中小學校長、教師幾者互動的效應，把教師全員培訓落到實處。
2、加強骨干教師隊伍管理，進行骨干教師隊伍建設。
為提高骨干教師隊伍質量，我們將在今后骨干教師隊伍建設過程中對骨干教師實施動態管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮地區（平原與山區）與學科（語、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進行復評或適當的增刪調整。其具體內容詳見《方案》。
3、做好典型教師的培訓工作，創我縣中學教師名優品牌。
典型教師的質量和數量是一個地區教育發展程度的`標志之一。培養典型教師，既能使其很好地發揮骨干教師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始，我們將分步推進，分層實施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時間，各學科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構建典型教師梯隊，具體操作辦法是：
①聽課了解，發現典型。
②研討交流，扶植培養。
�、壅n例匯報，跟蹤指導。
4、以新課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。
�、旁诮虒W質量方面，各學科要做好學科教學的調研工作，教研員在深入一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學質量的對策。
⑵在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術交流等活動，促進新管理模式的構建。
⑶加強體育、藝術綜合實踐活動等學科的教學管理工作，通過體育、藝術綜合實踐等學科的教學，培養學生廣泛的興趣愛好，良好的意志品格，擬結合市開展體育美學科的說課活動，促進學科教育工作的開展。
教研員的工作計劃11
一、指導思想：
在校長室、教導處領導下，以學�？傮w教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，扎實做好課題研究工作。發揮教研組自身的創造性,組織教研活動、開展各年級學生活動，加強校本教研、積極推進集體備課，不斷提升教師理論與教學水平。
二、具體措施與活動：
1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。
2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。
3、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯系，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法
5、組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料并如實上報。
6、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。
7.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
8.作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。
9.輔導：繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）
10備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
�。�1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
�。�2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
�。�3）月考、期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析,為促進今后教學提供有力指導.
11認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的'教學復習計劃，系統、全面地梳理初中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)．做好七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。
我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作,改變單科落后現狀,促進學生全面發展,為我們學校的爭先進位作出自己的貢獻。
數學教研組.20xx.9.2
教研員的工作計劃12
為了更好地推進課程改革，保持進修學校教研工作思路的連續性，充分地發揮兼職教研員的帶頭和輻射作用，特制定本學年的工作計劃。
指導思想：
以二道江區教育局兼職教研員管理辦法為指導，為保持教研員和進修學校教研工作思路的連續性，突出教研工作的主導性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩步提高，促進教師專業化發展。
主要工作：
一、加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。
積極收聽收看網絡有關信息技術教育教學方面的講座，用先進的理論武裝自己的頭腦，接受最前沿的教育教學思想和方法。利用網絡手段與進修教研員進行業務聯系，及時溝通，汲取先進的教學經驗。積極參加上級組織各類的培訓學習活動，提高自己的業務能力。
二、積極開展教學研討活動
在認真完成本學科的教育教學工作的基礎上，我將利用自身的`特長，針對教師的實際，把提高業務能力是做為當前的工作重心，利用網絡學習和QQ群的方式，同校際間的優秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學中的熱點、難點問題，總結相應的教育教學理論和經驗，促進信息技術工作得到有效的進展。
三、積極推進課改研究
1、深入學習，進一步更新教學理念
2、通過網絡、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。
總之，在工作中我將以教研工作為先導，求真務實，努力創新，更好地發揮兼職教研員的作用。
教研員的工作計劃13
(一)指導思想
以學校兼職教研員考核辦法為指導，突出教研工作的主導性、創新性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩步提高，促進教師專業化發展。
(二)主要工作
一、加強業務學習，不斷提升自身的業務能力及教學指導水平。
本學期繼續對課程標準深入進行解讀，深入研究高中歷史閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同課堂教學實際緊密聯系起來。
二、積極推進課改實驗研究
1.深入學習，進一步更新教學理念
教研員作為教育教學的“二傳手”，面臨著新課改的挑戰，不僅要研究教育教學理論，而且更要研究如何操作問題。教研員作為新課改的一員，反復地學習領會新課程理念的同時，借鑒新課程實驗區的.先進經驗，從中吸收大量的新課改信息，掌握學科新課程操作內容和方法，才能對教師培訓和指導打下堅實的理論基礎和磨練了實際操作能力。為此，本學期要通過網絡、講座等多種形式與途徑，深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。
2.不斷實踐，努力探索有效的教學方略
堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前高中歷史教學的現狀，尋求有利于學生歷史素養發展的務實有效的教學策略。開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，在前階段實踐研究的基礎上，針對當前課堂教學出現的或亟待解決的問題，進行深入的研討，著力摸索扎實有效教學方略：
三、教研工作打算
1.辦好《教研資訊》
本學期打算辦三期：20xx年12月刊、20xx年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊時間是3、4、5月。責任編輯分別是張蔚青、石天剛和侯進玲。刊物內容應在前幾期的基礎上，更加體現對青年教師的成長關注，力求做到“引領、務實、服務、指導”。
2.繼續開展教師論壇
結合學校的科研課題，計劃舉行兩次教師論壇，以促進高效課堂的創建。
4月 主題《怎樣分析學情》
5月 主題《我的教學設計》
教研員個人明年工作計劃三：
一.指導思想
圍繞縣進修學校的工作思路，以加強教學常規建設、優化教學策略、構建高效優質課堂為主線，堅持教研創新，立足教師素養提升、深化校本教研、團隊教研和網絡教研工作，加強實踐研究和四服務水平(為教育行政決策服務、為學校內涵發展服務、為教師專業成長服務、為學生全面發展服務)，以提升我鄉小學英語教師教育能力和水平為宗旨，努力做好本學科相關的研修及教學工作，從而促進我鄉小學英語教師專業化發展，逐步提升我鄉的整體教學質量。
二、主要工作
(一)、廣泛開展學習、研究新課標活動。
把課標學習工作列為我鄉本學期工作的重點，保證每位英語老師人手一份新課標。學習分兩個階段：首先是自學階段，各小學教師自行學習新課標的內容。第二是研討交流階段，從4月15日開始組織我校教師集體交流研討。提出新舊課標的對比，討論新課標的具體實施建議。第三是完成課標學習的心得分析。綜合我校教師的學習心得，5月15前完成課標對比研究解讀分析整理工作，并將新舊課標對比解讀內容心得分析發表到縣小學英語網絡工作室上。
(二)、參加縣第十屆“紅杉杯”教學展評活動
組織全體英語教師參加縣第十屆“紅杉杯”教學展評活動。并通過網絡UC進行網上學習與交流。3月30日完成初賽報名工作。
(三)、開展作業設計研究工作。
開展優化作業設計研究工作，組織教師研究優化學生作業。分層布置，分類指導，精批精改，有效減輕學生過重的課業負擔等方面將發揮積極作用。
(四)、組織教師為參加第二屆縣小學英語教師素養大賽做準備。
(五)、強化名師培養計劃。發揮優秀教師的輻射作用，每周三組織教師參與UC教研活動。
(六)、加強我鄉的英語網絡工作室建設，給英語教師們提供一個互相交流，互相學習的平臺，使教研室真正能為教師們服務。
三、具體工作
三月： 1、制定工作計劃;
2、下發新版英語課標。
3、組織教師自學新課標。
4、組織教師參加市小學英語UC教研活動。
四月： 1、組織教師討論新舊課標，談談學習心得。
2、組織教師參加縣“紅杉杯大賽”。
3、組織教師參加市小學英語UC教研活動。
五月： 1、完成課標對比研究解讀分析整理工作。
2、組織教師參加市小學英語UC教研活動。
六月： 1、組織教師參加市小學英語UC教研活動。
2、組織好期末復習工作。
3、上報參加縣小學英語教師素養大賽名單。
教研員的工作計劃14
為加強縣教研室與學校的密切聯系與合作，發揮教研室在指導教學、引領教師專業成長和發現教學問題、培育教學典型方面的作用，進一步加強調查研究，深入了解學校教育教學工作實際，拓寬教研工作思路，增強教研工作的針對性和實效性，實現教研工作重心下移。適時了解基層基礎教育工作，切實鞏固和提高“兩基”成果，促進學校工作整體推進，全面提高學校管理水平和教學質量，特別制定本計劃。主要工作內容如下：
（一）開展學科教學理論的應用研究和教學實驗，參與學科教學教研活動，指導學校教師的教學工作。要堅持參與教師備課、聽課。
（二）指導學校加強課程管理，落實國家課程方案和課程標準，開齊開全課程，開足課時。督促學校規范教育教學行為。
（三）培養和發現課程建設和教學改革的先進典型，宣傳、推廣成功的`教育教學改革經驗，進一步推進課程改革。
�。ㄋ模┘訌妼W校管理和教育教學的引領和指導，幫助學校解決管理和教育教學中存在的困難和問題，提升學校管理水平和教育教學質量。
�。ㄎ澹┨撔南蛞痪�教師學習，通過聯系點的體驗和解剖,潛心研究教育教學規律，發現教學中存在的問題，并尋找解決具體問題、指導面上工作的思路和具體措施。
具體工作安排如下表：
月份
三月份四月份活動內容通過聽課、評課活動指導體育課堂教學。通過聽課、評課活動指導初三中考測試事宜。
五月份聯系點學校舉行公開示范課六月份如何上好一節體育課----集體學習
九月份對初一新生進行軍訓視導、進行學期初聽課活動。
十月份對學校開展的體育活動進行指導十一月份聽課、評課研討活動
十二月份體育教學完成情況視導
教研員的工作計劃15
新的學年已經開始，在本學年度的第一學期內，為了帶領全專業全體教師創新性的開展財務管理專業的多項教學管理工作，全面落實院領導提出的多項整改方案，順利完成xx級、xx級、xx級學生的教學任務，特制定本教研室工作計劃如下：
一、堅持改革精神，立足人才培養的實際需要，按照強化培養學生職業技能、提高學生就業創新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業教師、學生討論修訂xx級、xx級教學計劃，做出必要的調整，從而更加結合實際的按2。5+0。5的教學模式。
二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采取以下強有力的措施：
�。ㄒ唬┱J真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退；
�。ǘ┮蠼處煂W生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；
（三）加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定，期中結合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%；
�。ㄋ模┩^課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創新，在議課交流中，統一教學進度和內容；精講理論，注重實踐；
�。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
三、制定出一套切實可行的監督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計劃、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態度（包括缺、調、遲到、早退情況），定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節，其他教師至少聽四節，教研室組織集體聽，系領導根據同學的反映，有針對性的'聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學項目加緊實施。在20××年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進；建立教學團隊，爭取實現零的突破；發動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著；組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管理專業的考證打下堅實的基礎。
七、認真做好教學檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業生的實習設計工作，從畢業考試的實施到畢業實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質量、提高學生工作能力、鞏固專業知識的重要途徑來實施。
以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領全專業老師為創建保持優秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創造更輝煌的業績。
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