學校教育工作計劃

時間：2024-08-03 21:24:57 工作計劃我要投稿

學校教育工作計劃匯總六篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的學校教育工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教育工作計劃匯總六篇

學校教育工作計劃篇1

　　第一部分：工作總綱

　　辦學理念：發展身心，知行合一（進一步討論和提煉中）。

　　辦學目標：規范管理促和諧，質量立校建示范。

　　辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。

　　校訓：努力學習，認真做事。

　　工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。

　　任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。

　　工作原則：用心工作日事日畢（態度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。

　　第二部分：學年工作計劃

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級文件精神，堅決執行教育主管部門的工作要求，強力開展素質教育，大力開展校園建設，強化規范管理，努力提高教育教學質量，全力抓好安全穩定工作，以人為本，又好又快的建設高效益的和諧校園。

　　二、工作目標

　　1、千方百計提高隊伍素質，努力促進教師專業發展。

　　2、堅定不移開展素質教育，努力提高教育教學質量。

　　3、堅定不移規范辦學行為，努力提升規范管理水平。

　　4、齊心協力抓好校園建設，努力建設高效和諧校園。

　　三、工作重點

　　1、開展素質教育，提高質量育人奪獎牌。

　　2、開展校園建設，科學管理和諧促效益。高質量效益。

　　四、工作思路

　　校長負責，分層管理，目標考核，責任追究。

　　五、工作方法

　　態度老實，作風務實，工作扎實，考核落實。

　　六、工作安排

　　(一) 提高隊伍素質，堅定不移地促進教師發展

　　1、牢固樹立用素質換素質的觀念，把兩支隊伍建設工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓，條塊負責具體抓，個人努力提升，著力打造特別能工作、特別愛學校、特別有師德的教師隊伍。

　　2、以建設“四好”班子為目標，努力提高管理效益。

　　（1）努力提高執行能力、組織能力、學習能力和工作能力。

　　（2）全面樹立好講政治形象、講團結形象、講服務形象、講文明形象。

　　（3）進一步完善和實施校長負責、分層管理、目標考核、責任追究的管理機制。

　　（4）進一步完善和實施學月行政領導負責制，強化條塊配合，強化工作落實。

　　（5）人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本，有一個工作記錄本（含工作、巡校、安全、思政、座談等），帶好一個班級（包括教師培養、學生關愛、班級建設等），組織一個全校性師生活動，建設一個窗口（亮點），搞好學月學期的一次總結。

　　（6）繼續開展“三爭當”活動，以大家滿意不滿意、答應不答應、擁護不擁護為檢驗標準，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度，全面帶好頭。

　　3、以建設學習型組織為突破口，努力建設好班主任隊伍、骨干教師隊伍，促進年輕教師的專業發展。

　　（1）唯有學習才能進步和發展。學習是教育工作者的第一要務。建設學習型團隊是我校教育質量長盛不衰的力量源泉。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模。

　　（2）高度重視師德建設。校興我榮、為人師表、愛崗敬業、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。

　　（3）為搞好學習，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本、練好一項基本功、研究一個教學問題并形成書面文字、寫一篇學習總結。為此要堅持政治學習和業務學習，搞好進修提高學習。

　　（4）打造有愛心有責任心的班主任隊伍。班主任要把工作重點放在班級建設與管理、學生教育與激勵上，讓班有特點，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下、德才兼備的原則，其考核要堅持定性與定量結合，獎優獎勤。

　　（5）培養各級骨干教師，充分發揮骨干教師的帶頭作用。骨干教師的培養要立足現實和長遠、嚴格要求和相關待遇相結合，骨干教師要向師德高尚、業務精湛、學生敬愛、上縣評估年級，學校將努力為骨干的成長創設必需的內外部條件。

　　（6）積極促進年輕教師的專業發展。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領年輕教師熱愛教育這一光榮職業，領會這一特殊職業的職業內涵；其次要引領年輕教師逐步成長為教學骨干，通過站穩講臺、站好講臺、駕馭講臺擔當教學的.重擔；還要讓年輕教師從基本功入手、提升學歷水平。

　　(二) 尊重教育規律，堅定不移地開展素質教育

　　1、要深入地全面地理解素質教育的內涵，素質教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發展，為人的終身成長打下堅實的基礎。學校推進素質教育的目的就在于提高全面的教育質量，讓學生全面發展的同時得到更好的發展。

　　2、實施素質教育要全面貫徹黨的教育方針，全面執行教學計劃，面向全體學生，讓學生全面發展。我校要在嚴格執行上級對實施素質教育的要求同時，結合實際，探索適合我校師生發展的素質教育之路，努力奪取學校素質教育新成果。

　　3、重視教育科研，做有思想的教育者。

　　（1）設立教科室，全面負責教育科研工作。

　　（2）設立文科（含語文、思想品德、歷史、地理）、理科（含數學、物理、化學、生物、科學）、外語、綜合學科教研組（含音樂、體育、美術、活動、信息等），具體負責相關教研工作。

　　（3）繼續開展上展示課、匯報課工作，評比校級優質課。

　　（4）切實抓好校本教研，把課標、教材體系、教法與學法作為重點來抓。

　　（5）堅持走出去學習的戰略，鼓勵教師參加各級教學研究活動。

　　（6）把研究性學習、解決具體問題、小課題研究和論文撰寫工作抓出成績。

　　4、既重視教學過程，更重視教學質量。

　　（1）嚴格按照縣教管規定制定學校的教學管理和考核細則。

　　（2）教導處經常性地開展好教學六認真的指導和督促工作，更加重視過程的監管。年輕教師、考試成績不理想和下滑的老師的六認真工作要周查周結。

　　（3）學月考試全面抓落實，做到考試科學、分析及時、對策有用。

　　（4）要充分體現學科特點和年級特點，千方百計向教師要質量、向課堂要質量、向管理要質量。

　　（5）開始好特色教學、特長培養和活動教學，突出因材施教，把實驗、實踐相結合，培養學生動口、動腦、動手的能力。要組織學生觀看知識光盤、課堂光盤，開展豐富多彩的教學。

　　（6）實行大年級組長質量責任制，推行班主任負責班級質量管理模式，獎勤獎優。

　　5、堅定不移繼續落實“四三制”。

　　（1）制定更加有激勵機制的教學質量評價體系。

　　（2）真正把班主任蹲班工作抓出成效。

　　（3）科任老師坐班聽課持之以恒，嚴格管理。

　　（4）坐班辦公及教學研究作為作息考勤和職業道德考核的重要工作天天檢查。

　　（5）要開展好文體活動，讓學生身心健康發展。

　　（6）要重視家庭教育（家長學校），注意社會環境對學生成長的影響。

　　6、突破質量頸瓶，全力奪獎牌。要在全面管理好各年級質量的同時，重點抓好六九年級的質量管理，確保獲獎。

　　(三) 深化規范管理，堅定不移地規范教育行為

　　1、遵規守紀是職業要求，法紀意識必須加強。

　　2、依法治校、依法執教是客觀需要，這也是建設法制學校的必然要求。

　　3、突出教育治污，加強行風建設。嚴禁亂補課、亂收費、亂訂資料，嚴禁違法亂紀。

　　4、進一步完善制度建設。做到人人參與、人人知曉、人人遵守、人人擁護。

　　5、進一步突出管理重點。

　　（1）作息制度體現的是學校的精神風貌和個人修養，必須有效執行。

　　（2）教學管理制度是教學質量的基礎，也是教師責任心的體現，必須遵守。

　　（3）校產管理制度事關集體財產，必須落實。

　　（4）例會制度和升旗制度是學校形象的體現，必須遵守。

　　（5）財經制度尤其是專項經費的管理，必須堅決貫徹。

　　（6）安全穩定制度是學校發展前提，必須嚴格執行。

　　6、以人為本，把制度管理和情感管理相結合。

　　(四) 營造優良校風，堅定不移地推進校園建設

　　1、開展創建市級校風示范學校活動。

　　2、開展創滿意活動，讓領導作風更加務實，教風更加嚴謹，學習更加活潑，服務風更加體貼。

　　3、繼續推進校園建設，以綠化、美化、文化為目標。

　　（1）綠化好校園，特別是對草坪和設施的管理。

　　（2）凈化好校園，做到整潔、整齊和規范。

　　（3）文化好校園，特別是要增強班級文化。

　　（4）努力讓校園成為花園、樂園和家園。

　　4、德育為首，活動育人。

　　（1）抓實德育常規。

　　（2）重視班主任培養，重視班級管理。

　　（3）開展好各類主題教育活動（健康教學、禁毒教育、安全教育、法制教育、愛國教育等），尤其是對學生的行為常規和禮儀常規要持續訓練和規范。

　　（4）抓好亮點工作：升旗儀式、讀書活動、讀書活動、天天廣播站。

　　（5）抓好薄弱工作：雙崗、團隊活動、宣傳、思想政治工作。

　　（6）抓好思想政治工作，講團結，樹正氣，營造積極向上的精神風貌。

　　(五) 狠抓軟硬環境，進一步提高學校辦學水平

　　1、執行好主管部門和黨政安排的各項工作。

　　2、協調各級關系，協調好與社會和家長的關系。

　　3、適度硬件建設，重點是添置教學設備、完善功能室、努力改善生居條件。

　　4、突出教育迎檢，迎接好各級對學校的檢查驗收，在檢查驗收中展示學校和個人形象，為集體和自己贏得榮譽。

　　(六) 建設和諧校園，進一步樹立好教育者形象

　　1、充分發揮黨群工團退作用，做到民主、科學、和諧。

　　2、重視村小、幼教、后勤、財經和人事工作，做到協調發展。

　　3、突出安全穩定，落實“一崗雙責”，確保萬無一失。

　　4、積極參加上級活動，為學校爭光。

　　5、鞏固各種榮譽成果，確保我校在相臨學校的領先地位。

　　6、開展愛我校園系列活動。

　　(七) 大型活動安排

　　時間內容時間內容

　　上

　　學

　　期開學典禮

　　下

　　學

　　期開學典禮

　　愛心活動慶祝教師節國慶節元旦

　　三八節慶祝重陽節慰問

　　運動會教學質量總結大會

　　德育表彰大會運動會、教工活動

　　愛我校園讀書活動

　　五四、六一節慶祝愛我校園

　　散學典禮散學典禮

　　新的一年，我們要增強責任感和使命感，滿懷必勝的信心，精誠團結，振奮精神，勤奮拼搏，在上級領導和組織的關懷下，努力奪取素質教育新成果，為四公學校的發展做出更大貢獻。

學校教育工作計劃篇2

　　工作措施

　　為了實現我們的奮斗目標，全體高三師生都要振奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質量，提高效率。

　　（一）、思想工作

　　1、班風、學風建設

　　良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。

　　良好的班風要求：

　　樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。

　　良好的學風要求：

　　有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。

　　2、班主任工作

　　班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。

　　班主任的工作做到“五要”：

　　班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風

　　班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。

　　班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的'困難。

　　班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每周至少一次）

　　班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。

　　3、科任老師配合教育

　　全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。

　　4、健康心理、健全人格培養

　　學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。

　　開設心理咨詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。

　　開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。

　　開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）

　　開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）

　　開設“人際關系談”專題講座（第六學期初）

學校教育工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校教導處工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領教師進一步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創我校教育教學工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

　　2、繼續規范教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。

　　3、積極開展校本教研活動，重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

　　4、加強質量監控，加強日常教學常規監控，促進教學質量的提升。

　　5、認真做好各年級家長會的組織活動。

　　6、繼續以一人一課的形式開出一節教研課，關注教師的業務成長。

　　7、繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。

　　三、工作措施

　　（一）規范教學行為，加強教學常規管理，提高課堂教學效率。

　　1、優化備課。

　　（1）繼續完善集體備課制度。利用教研活動時間，組織好集體備課活動，采用專題討論、了解學科知識之間的聯系等形式互相交流共同探討。做到備課內容要有具體的活動計劃、活動內容、詳細的記錄，每個單元要求至少有1課形成教學案例。

　　（2）個人備課必須認真鉆研教材，針對學生的'實際情況，做到備教材、備學生、備教法、備練習設計輔導。力爭做到目標有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。每位教師必須根據教學情況進行教學反思，教研組活動中及時組織教師進行交流。

　　2、優化課堂教學。

　　（1）深化課改理念，強化校本培訓。通過聽報告、集體學習、自學、隨筆、外出學習、骨干教師做教學經驗介紹等形式，樹立全新理念，融入實踐。

　　（2）開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例提高教師的教學水平。

　　（3）學校行政繼續深入課堂隨堂聽課。行政進行隨堂聽課并撰寫評課意見。教研組教師要做到經常互相聽課、評課取長補短，在本學科的基礎上鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，認真作好記錄并開展評課。

　　（4）加強平時的集體備課，在此基礎上每人上好一堂校內研討課（第20周前完成）。組內實踐課，教研組成員必須到位，共同參與。課后必須進行評課，且有記錄。本學期教師的教研課要做好錄照，評課時，結合錄像進行細致點評。

　　3、優化作業布置批改。

　　抓好學生作業質量，特別注重培養學生良好的作業習慣。老師作業布置精當適量，注重分層，布置的作業自己先做。書寫格式要求統一、規范，保持清潔和齊全。教師批改及時、認真。學生作業有錯要及時批改，字跡端正。各科作業特別是語文、數學、英語作業要協調好。

　　4、優化學生轉化。

　　各任課教師做好培優補差工作，建立潛質生、優秀生檔案。每位教師開學初制定切實可行的潛質生轉化計劃，計劃要有針對性的措施、記錄和總結。學科教師加強所負責的潛質生家長的聯系，與家長攜手，努力在原有的基礎上提高潛質生的成績。

　　5、優化教學質量。

　　⑴重視日常教學質量監控工作，教師根據單元重難點及學生平時學習的薄弱環節，幫助學生對知識點進行梳理歸納。在教研組長的組織下，以教研活動為時間，由組員輪流進行每單元一次的試卷分析。

　　⑵繼續做好教導處質量監控工作，并不斷加以完善，以便教師不斷調整教學策略。認真組織質量監控常規工作，幫助教師及時了解學生學習狀態及個人教學水平。開展年段教學質量捆綁式的評估，既重視個體競爭又加強合作、溝通與協調，以團體的智慧促進個體教學質量的提高，以切實提高整體教學質量。

　　（二）抓好教研組建設，務實校本教研活動，促進教研一體化。

　　1、教研組、備課組活動要定時間、定地點、定內容、定主講，保證每周至少一小時的教研活動時間。每次教研組活動必須確定主題、明確主講。

　　2、開展校內研討活動，形成有效的課堂教學模式，以及征集相關案例并開展評比活動。

　　3、加強教師間的課堂教學交流，開展組內聽課、評課活動。要求記錄齊全，有評課，期末上交記錄本。

　　4、不斷加強合作教研。積極向兄弟學校學習，開展合作教研，能使兩所不同的學校教學研究方面互相借鑒，教學資源方面互相利用。

　　5、教研組長認真參加每一次組長會議，做好記錄，努力提高自己的思想、文化、業務水平和工作能力，充分發揮組長的核心作用，營造團結協作的教研氛圍。

　　（三）從學生的需要入手，積極開展各類活動，促進學生素質全面提高

　　1、以社團活動為著眼點，發展興趣特長。本學期，學校繼續利用課余時間成立多個社團，安排固定時間，由專業教師任指導師。

　　2、加強課外閱讀，營造書香校園。教師應倡導“書香為伴”的思想，提高業務素質。學生應倡導“與好書交朋友”的思想，養成讀書好習慣。

　　（四）其他工作

　　1、認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。

　　2、配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真正做到向科研要質量。

　　3、做好創建省科普示范學校的資料收集，校園環境建設工作。

　　4、做好個別學科教學能手選拔工作。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1．制訂各學科教研活動計劃和個人教學工作計劃。

　　2。期初教學工作巡查。

　　3．校本研修活動。

　　4．做好新生統籌工作和學籍錄入工作

　　5．新教材培訓工作

　　十月份：

　　1．組織教學觀摩活動。

　　2．開展讀書活動。

　　3．家長學校活動。

　　4。校本研修活動

　　十一月份：

　　1．期中練習分析工作。

　　2．學校語數教師解題能力大比武

　　3。校本研修活動

　　4。“校園科技節”系列活動

　　十二月份：

　　1．各班優秀作業展覽。

　　2。校本研修活動。

　　3。教學常規檢查

　　元月份：

　　1．結束新課，制訂復習計劃。

　　2．期末教學質量檢測。

　　3．教師學期教學工作考評。

　　4。整理、匯總教學工作過程資料。

學校教育工作計劃篇4

　　為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達標驗收評估工作。根據皖教督[20xx]7號文件精神和懷遠縣教育局關于做好教育均衡發展督導評估的會議精神，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展實施計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現義務教育均衡為目標，縮小學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、具體目標一年打基礎，兩年搞提升，三年創規范。

　　力爭在三年內把農場小學辦成一所充分適應新時期經濟和社會發展需要的“學生全面發展，師生和諧成長，教學質量優異，學校建設標準”的兒童樂園。

　　三、主要任務

　　達到安徽省義務教育學校辦學標準，要完成以下工作任務：

　　1、學校設置。

　　實現學校布局基本合理，學生能就近入學。

　　（1）走讀學生上學途中單程步行時間，單程時間達到規定要求。

　　（2）班數班額全部符合要求。

　　2、校園校舍。

　　校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于5.2平方米。

　　3、裝備條件

　　（1）、學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。

　　（2）、根據學校現有規模和辦學條件，按照上級有關方案，我校將爭取在兩年內，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：配備齊各功能室和整修運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育實驗儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

　　4 、師資隊伍

　　（1）、按照中小學教職工編制核定深化改革實施意見的通知規定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學的需要。

　　（2）、按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

　　（3）、所有教師都取得相應教師資格。

　　（4）、教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

　　（5）、保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業務部門組織的集中培訓時間不少于24學時。

　　5、辦學經費

　　（1）、教職工工資按照省有關規定能做到按月足額發放。

　　（2）、嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

　　6、教育教學管理

　　（1）、貫徹國家教育方針，堅持正確的`辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過6小時。

　　（2）、實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

　　（3）、規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求分數的傾向。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。

　　（4）、健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。

　　（5）、每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

　　（6）、把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

　　（7）、嚴格執行義務教育教學常規。按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

　　（8）、按規定開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年至少舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦至少一次全校文藝活動。

　　（9）、每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。

　　（10）、學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，

　　期中期末考試由學校統一組織。

　　（11）、建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

　　（12）、各年級全科合格率：不低于97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

　　（13）、實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

　　四、措施與要求

　　1、提高認識、加強領導。要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。要認真學習《義務教育學校辦學基本標準》、《義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

　　2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

　　五、組織機構：

　　龍亢農場小學推進義務教育初步均衡發展達標驗收領導小組

　　組長：鄢為順

　　副組長：周正沙俊

　　組員：陶敏鈕興趙娟汪曉靜陳衛紅

　　趙麗胡路路邵力徐偉李海李慶林

學校教育工作計劃篇5

　　教育國際化，培養具有國際視野和跨文化交際能力的人才的要求，是國家教育發展戰略的關鍵環節。我校在20xx年教育國際化工作中堅持面向現代化、面向世界、面向未來，為辦好人民滿意的教育服務，結合學校實際情況將腳踏實地做好下列工作：

　　一、強化領導科學管理

　　1．學校建立教育國際化領導小組，校長為組長，副校長為副組長，同時成立專門的教育國際化工作辦公室，各項工作有專人分管，落實專門科室，指定專人負責教育國際化的規劃、指導和推進工作。

　　2．形成專門的教育國際化工作制度。

　　二、做好宣傳提高認識

　　1．專題宣傳。利用學校的畫廊，展示我校在教育國際化工作的推進。利用展板在校內向學生展示，組織學生參與小報制作，大隊部組織各中隊召開國際理解教育的主題隊會，提高學生對我校教育國際化的認識。

　　2．網絡宣傳。利用學校網站的平臺，開專辟專門的版塊，介紹學校相關工作。

　　3．家長宣傳。我校積極利用家長會、家長培訓等形式向家長宣傳教育國際化的意義，讓家長知道，教育國際化是世界教育發展的客觀和必然趨勢。

　　三、抓住重點落實措施

　　1、策劃展開一系列的國際課程和國際交流活動，通過多元文化的浸潤培養學生形成正確的價值觀和人生觀。聘請外籍教師到定期我校開展英語教學工作，加強英語學科和對外交流。英語組結合相關教學內容，開展豐富多彩的'英語活動，提高學生的學習興趣。

　　2、幫助學生打下堅實的知識基礎和語言基礎。一是更多的關注每個學生的個性需求以及學生的差異性，二是開拓學生學習、生活領域，更多地關注學生綜合能力的提升，給學生提供充盈的時間，搭建更廣闊地展示自我的舞臺。

　　3、讓學生既對中國的歷史和傳統文化有深入了解ㄓ侄云淥國家的歷史和文化有所了解，形成國際化視野。學校廣泛采納學生、家長需求及教師和專家的建議，根據調查結果和科學規，將校本課程進行重構。改革后的校本課程更加具備系統性。學校開設了空竹課程、國學課程，書法課程等，加強學生對傳統文化的理解和熱愛。

　　4、大力拓展學校的教學資源，全面提升學校教師的課程執行力，更新教師團隊的協作能力和教育觀念。讓學生培養目標和培養途徑都在朝著學習型、研究性、創新型國際人才不斷努力。總之，通過這些活動，師生共同實踐國際理解教育課程知識，進一步拓寬國際視野，增強文化感受水平和國際交往能力。

　　5、加強師資力量的培訓，做到“請進來，走出去”。

學校教育工作計劃篇6

　　在過去的一年里，我校的環境教育取得了一定的成績，創建“綠色學校”的工作邁出了實質性的步子，20xx年12月，我校經過近一年的努力，順利地通過了區級綠色學校的評估驗收。同時馬不停蹄地投入了申報市級綠色學校的創建工作。在上學期，有取得了一系列新的成績，更使我們對爭取通過市級綠色學校的評估驗收充滿了信心和干勁。在本學期，我們將進一步加強環境教育，推動學校的各項工作。

　　一、指導思想

　　環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

　　二、主要措施

　　本學期，我們將鞏固上一學年度創建成果的基礎上，采取扎實有力的措施，在環境教育的實效性上做文章，逐步把環境教育引向日常化、持久化。

　　1、突重點：滲透于課堂

　　首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，并初步形成系列。對各個學科，尤其是社會、自然、語文等幾門學科的環境教育內容，都要做好有關環境教育知識的梳理，形成學科滲透環境教育的序列。同時，鑒于過去“創綠”工作實踐中的教訓，要求各學科教師能及時地把與環境教育相關的教案進行整理匯總。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本學期將組織教師開展學科滲透環境教育的征文活動，引導教師研究環境教育，鉆研環境教育，使環境教育與各學科教學有機地融為一體，避免為檢查而刻意進行環境教育、生搬硬套的做法，使環境教育做到“潤物細無聲”。

　　2、抓關鍵：寄寓于活動

　　我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環境教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團委、大隊部、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。在活動過程中，基于過去一年來的實踐經驗，本學期要下大力氣，加強教師對學生活動的指導的全面性、深刻性，力求活動質量和收到的效果更上一個層次，更突出環境教育的實效性。

　　3、強熏陶：潛移默化于環境

　　過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，在捉襟見肘的緊缺經費中，竭盡所能地節省出部分經費，專門添置了環保宣傳專欄，加強了校園的文化環境的建設，用不銹鋼制作了環境教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模范。“學高為師，身正為范。”在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，潛移默化，讓學生耳濡目染，給學生以深刻的影響。

　　4、攻難點：結合于習慣

　　我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的`行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”等。讓全體學生在環境的熏陶中養成環保的良好行為習慣。并根據我校實際，在學生星級評定中專項加入環保行為習慣的考核標準，把環保作為評定學生日常行為的文明、規范程度的一把標尺。同時，在校園里添置分類垃圾箱，改建垃圾池，對垃圾進行分類處理。并且，專門設置廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。總之，要從每一個細微的環節中都能切實與環境的凈化與保護有機地結合起來。政教處要進一步加大力度，組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。

　　總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”。

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