【實用】學生工作計劃范文集合六篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學生工作計劃7篇，歡迎大家分享。
學生工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期學生會以為廣大師生服務、為學校發展服務為宗旨，在校黨支部的領導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學校實際情況，代表廣大同學參與學校有關管理事務，積極開展同學們喜聞樂見的學習、科技、文體、公益等活動，提高同學們的思想覺悟和知識水平，維護學校良好的教學秩序和學習、生活環境，并反映同學們的建議、意見和要求，促進同學與學校、同學與老師、同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯系的橋梁，學校管理的助手和生力軍，學生發揮聰明才智、完善自我的小天地！
二、工作重點
本學期學生會工作的重點有以下三個方面：
1、學生會自身隊伍的建設
學生會干部隊伍是學校學生會工作順利開展的核心力量。只有把這支隊伍建設好，才能
做好學校交與的各項任務。
（1）著重做好學生會干部在擔任各自工作期間紀律表現的了解、學習成績的掌握和工作職效情況的客觀評價，并建立檔案。
（2）每月一次的工作例會，重在引導他們對所做工作的反思，總結經驗，改進不足，相互砥礪，共同提高工作能力。
（3）學生會干部述職和走訪了解制度，在期中考前一周進行干部自身工作述職，在期末考前一周進行各部門工作述職。通過自我述職和向相關老師、學生走訪了解的`方式，使得對其工作評價做到最大限度的公平公開公正。
2、各班班委會的建設 學生會工作其中一個很重要的職能，就是帶領各班班委會按照學校的工作部署，積極開展班級自我管理工作。要使管理有效，就必須對各班委會的干部進行工作指導。因此，在本工作計劃里，規劃了兩次校性的班干部培訓活動，旨在幫助班干部明確職責，提高班級管理能力，使學生會、各班委會的管理有機銜接，達到“參與學校和班級管理，構建學生自治體系”這一工作目標。
3、重頭戲：開展“感恩行動”系列活動當前中學生沐恩過多而感恩回饋甚微現象尤為突出，致使他們中相當部分人禮貌缺乏、紀律松散、行為自私、凡事自認理所應當。“感恩行動”系列活動正是因此而設，系列活動由學生會做總體規劃并牽頭實施，學校學生群眾性參與。這項活動時長兩個月(即本學期第二、三學月)，共由五項活動組成：“感恩”專題征文、義工行動、募捐助困、“感恩”專題的演講比賽和硬筆書法比賽。多層次多形式的系列活動，在對學生進行生活化、立體化道德滲透和教育的同時，拓寬了學生德育體驗途徑；為學生搭建了才能展示舞臺，活躍了校園文化氣氛，彰人本理念，營造和諧創特色！
新的學期，站在新的起點上，校學生會全體成員將一如既往地保持銳意進取的精神和滿腔熱忱的干勁，始終不渝地代表同學，盡心竭力的服務同學，發揮橋梁紐帶作用，努力營造活潑、奮進、和諧的生活學習環境，積極開拓學生工作新局面。
學生工作計劃 篇2
時間過的好快，新的一年又開始了，我們又長大了一歲，也懂得了很多。過去半年在學生會的工作我學到了很多的為人處事的道理，也對學生會的工作基本上熟悉和了解。在這學個新學期里我要不過斷的進取，繼續努力，爭取在學生會工作中再進一步的煅練自己，取得更好的進步，
因此特制定新的目標和計劃如下：
首先，身為紀檢部部長應帶領全體成員從第一周開始堅持上學期的工作～～校園文明崗執勤，繼續發揚上學期的工作方針“準時、準點、嚴查、嚴打”。嚴格的對校內公共活動場所和餐廳抽煙等不文明行為檢查，對這些不文明行為同學做具體登記，建立資料，每周五做一次小結，上報學生處，將由學生處聯合保衛處對學生進行思想教育，對其屢次不改的將給予紀律處分。
其次，積極配合學生會其它各部的工作。在三月底校級運動會上認真服從學生處的`領導，配合體育部使本屆春季運動會圓滿成功；在外聯部工作有講座時認真配合做好講座的紀律維持工作；在其它各部工作有需要時決對支持和服從工作。
再次，不定時的對全校學生到課率、學生夜不歸宿做以抽查，同樣對其登記、總結、上報學生處。對宿舍使用大功率用電器的也將上報，并沒收大功率用電器。
最后，處理好學生會工作與個人學習的**。在不影響自己學習的同時，認真向學生會主席及其它成員交流，學習他們的長處，并不定期對本部召開部門會議、相互學習、相互交流，使做好本部門的工作同時并不斷提高自己各方面的能力。
俗話說：不想當軍官的士兵不是好士兵，所以我的目標是在做好自己的本職工作的同時決對服從組織的工作調動，不管怎樣努力的向主席看齊。在能力上，我會不斷煅練自己，爭取做到比以前更好，在經驗上，我會不斷的積累多想別人學習，來更加完善自己。
以上是我對這學期的工作計劃，我有明確的目標，學生會是為廣大學生服務的組織，我會用心去對待，盡力作好每一件事，為廣大學生服務，我相信在我們紀檢部的努力下，校園不文明行為會不斷減少，學生素質會不斷提高，我們的校園也會更加的和諧、文明、美麗。
學生工作計劃 篇3
一、分工負責制度
在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，院學生會全體成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。
1.各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制
2.在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。
二、思想教育
在原有思想教育工作計劃基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現全心全意為全校師生服務的根本任務。
1.積極配合學院的思想政治工作計劃，使我院學生干部起到表率作用
2.舉辦富有我院特色的文華娛樂活動，為廣大同學提供科技創新的實踐舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。
3.加強學院與各院之間的交流與合作。
三、學風建設
在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進學風建設的活動，引導廣大同學以良好的精神風貌取得優異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學風。
1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造濃厚的“學風建設”氛圍。
2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學們學習，生活等方面的問題。
3.圍繞學風建設，積極開展科技文化活動和專業技能競賽，提高學生綜合能力。
四、文體活動
通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的.課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學院的凝聚力，提高全院師生的身體素質
1.組織開展校內活動，增強全院同學的素質
2.組織我院同學參加校運會，力爭在上屆基礎上取得更好成績
3.認真配合院里舉行的大型文藝晚會。
五.生活方面
本學期學生會將聯合各系(院)對學生住宿和學生飲食方面加強治理，根據學校現在存在的問題和實際情況，院學生會結合后勤處，以院學生會組織系學生會為主體，各系(院)認真配合的方法，對寢室和伙食進行檢查和監督，讓學生在學校有一種家的感覺
1.組織生活管理委員會，不定期的對伙食進行檢查和監督。
2.生活部對寢室的住宿和衛生進行綜合考評。
六、精神文明建設
本學期學生會將加強各系間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各系創優工程提高全院同學的整體素質，加強我院的學風建設工作。
1.通過對宿舍成員思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出宿舍評選制度。
2.展開學生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動。
3.探索新的學生治理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。
最后我們學生會將以熱情的服務，端正的態度。為每一個同學提供方便，為每一位老師提供服務。希望全校的老師和學生能給我們學生生會以支持和鼓勵，同時我們學生會也希望全校的老師和學生給我們多提寶貴的意見和建議，我們一定會努力的去做，去改正。只有改正了錯誤和不足，我們才能會進步，會得到成長。
學生工作計劃 篇4
大學生職業生涯規劃及其意義當今，大學生的職業生涯規劃是個時髦的話題，許多大學開設了相關的課程或是專題報告與講座，網絡上也大肆炒作，一時間職業生涯規劃成了大學畢業生最為關注的熱點之一。但不少大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧。所以不少大學生對職業生涯規劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規劃"，這都會導致職業生涯規劃的應有作用不能充分發揮。
職業生涯規劃及其意義
職業生涯規劃(careerplanning)簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。
大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃將會：①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；②引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；③使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；④引導你評估個人目標與現實之間的差距；⑤引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；⑥使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。
第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作x的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把活動付諸，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容
要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面：
1、自我評價
也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。
2、確立目標
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
3、環境評價
職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
4、職業定位
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；②比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。
5、實施策略
就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。
6、評估與反饋
整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。
由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基儲最為核心的'環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。
職業錨對大學畢業生職業規劃的啟示
職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷發生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。
有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業錨)，這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業錨：
1、技術或功能型職業錨
具有較強的技術或功能型職業錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質的職業。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發展的職業。
2、管理型職業錨
有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什么相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。
3、創造型職業錨
有些大學生有這樣一種需要：建立或創設某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。
4、自主與獨立型職業錨
有些畢業生在選擇職業時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業中去追求這種職業導向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小的企業中的合伙人來工作。
5、安全型職業錨
還有一部分畢業生極為重視長期的職業穩定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業：這些職業應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可x的未來生活。這種可x的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優越的職業，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話，那么他們會覺得在一個熟悉的環境中維持一種穩定的、有保障的職業對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優先選擇到政府機關工作，因為政府看來還是一種終身性的職業。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們去從事何種職業。
職業錨理論對大學畢業生職業生涯規劃帶來了許多啟示：
首先，職業生涯規劃要進行自我定位。
自我分析、自我定位是職業生涯規劃的首要環節，它決定著個人職業生涯的方向，也決定著職業生涯規劃的成敗。之前先要進行職業生涯規劃，進行職業生涯規劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么。可通過自我分析與可x的量表工具的測量，評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀，這是職業生涯規劃的基礎
其次，職業生涯規劃是一個動態變化過程。
當今社會處于激烈的變化過程中，大學畢業生的就業觀念也要相應地改變，打破傳統的"一業定終身"的理念，就業、再就業是大趨勢，職業生涯規劃也隨之根據各種變化來調整。所以環境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業生涯規劃上來，就不能一次把終生的職業生涯的每一個具體細節都確定下來。
再者，大學畢業生職業生涯規劃的重點內容是職業準備、職業選擇與職業適應。
從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：①職業準備期：職業準備期是形成了較為明確的職業意向后，從事職業的心理、知識、技能的準備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的愿望與要求，準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地進入職業角色；②職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。③職業適應期：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等。④職業穩定期：這一時期，個人的職業活動能力處于最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。⑤職業結束期：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。
大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業準備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。
學生工作計劃 篇5
學生軍訓指導思想及目的：
以《中華人民共和國國防法》、《兵役法》、《國防教育法》為依據，通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和組織紀律性，培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質、鍛煉學生意志，增強愛國主義、集體主義意識，以創優良學風、校風。
軍訓工作領導機構及編隊：
一、軍訓工作領導小組：
組長：XXX
成員：XXXXXX
XXX部隊XXX艦教官領隊XXX
二、軍訓后勤保障服務小組
組長：XXX
組員：XXX
三、軍訓值班：
1、學院軍訓值班：學院設軍訓總值班，由學院領導擔任，軍訓總值班要親自到現場檢查指導軍訓工作。軍訓值班在軍訓總值班領導下開展工作，必須堅守崗位，組織協調軍訓工作。
2、教師值班：
教師值班由參加軍訓班級的班主任及政治輔導員擔任。必須在軍訓現場，及時掌握學生情況，發現情況及時處理并上報。
四、編隊：
一排：03旅游管理職高班人數：48人
教官：XXX班主任：XXX
二排：03計算機信息管理職高人數：49人
教官：XXX班主任：XXX
三排：03電子商務職高班人數：30
教官：XXX班主任：XXX
四排：03商務英語職高班1人數：35人
教官：XXX班主任：XXX
五排：03商務英語職高班2人數：35人
教官：XXX班主任：XXX
六排：02計算機信息管理大專人數：29人
教官：XXX理工部主任：XXX
五、軍訓日程安排：（略）
軍訓日程安排內容如果有變化，另行通知。
開訓動員時間：8月23日上午08：30時地點：食堂
學生軍訓安全工作應急預案
為確保學生軍訓工作安全順利進行，明確各部門及人員職責，特制定本預案。
（一）、學生軍訓安全工作領導小組
組長：ＸＸＸ
成員：胡明揚、91991部隊540艦教官領隊陶鋼利、徐仁飛、陳諾
（二）、部門職責
1、學生處a、負責軍訓工作具體組織協調、計劃落實。
b、負責檢查落實軍訓值班落實情況，包括值班在崗在位情況，履行職責情況。
c、負責學生軍訓前身體狀況調查、摸底、確定學生參訓資格。
d、制訂應急處理方案。
e、制定防暑及急救物品、藥品的計劃和籌措。
f、落實軍訓安全工作領導小組交給的各項事宜。
2、總務處：
a、負責防暑降溫物品籌措，并配送到位。
b、負責食堂衛生檢查落實，特別是食品進貨渠道的檢查監督，食堂餐具的消毒工作落實，食堂人員個人衛生落實。
c、確保學生用水、用電安全。
d、負責教官生活服務保障。
e、落實學院安全工作領導小組交給的其他事宜。
3、班主任：a、負責本班安全教育和安全工作措施的.落實。
b、協助校醫摸清本班學生身體狀況，協助發放本班學生防暑降溫物品藥品的發放。
c、協助做好軍訓過程中本班學生的各項服務。
d、協助處理相關突發應急事件。
e、落實軍訓安全工作的領導小組交給的其他事宜。
（三）安全措施
1、軍訓期間學生管理按照學院軍訓期間管理有關規定執行。
2、學院設總值班及教師值班，值班人員必須親臨軍訓現場，指導和組織學生軍訓工作，嚴格把好安全關。
3、學院設醫務值班，地點在學院醫務室，由郭康萍老師負責。備齊必備的藥品、急救箱；發生情況及時進行現場救治，并視情護送相關醫院。醫務人員按要求，做好有關高溫降暑的藥品發放，并隨時對食堂衛生狀況進行檢查，發現隱患及進行處置和報告。附備急藥品一覽表。
4、后勤服務保障部門要確保飲用水、食品的安全，對飲用水源進行檢測，對鍋爐設施進行檢測維護，確保設施設備安全，對食堂進貨渠道進行跟蹤檢查，堅決堵住不安全進貨渠道。
5、加強食堂衛生管理。食堂工作人員必須要有相關部門頒發的衛生健康證，工作時間必須穿戴相關工作衣帽，保證個人衛生。學院總務處對蔬菜清洗、餐具消毒清洗，食品衛生等情況，每天不定時進行現場檢查，確保安全。學院食堂實行24小時留菜樣制度，一旦發現情況，便于迅速查明原因。
6、所有的20xx級新生及02計算機大專班學生必須參加軍訓。軍訓之前，學院要對所有參訓學生進行身體狀況摸底，由學院醫師郭康萍老師組織協調各班班主任實施。所有學生必須填寫個人身體狀況審報表。校醫要視情作出可否參加軍訓的意見，報學院安全工作領導小組。如學生個人提出不參加軍訓相關項目，需持相關醫院證明，向學院醫務室提出申請，報學院軍訓安全工作領導小組審批。
（四）、應急處置
學院設立應急情況處置工作小組，應急處置辦公室在學院行政樓二樓學生處，在安全工作領導小組領導下開展工作。
組長：XXX
成員：XXX
指揮協調組：由徐仁飛負責。應急處置電話：XXX
24小時應急處置電話：XXX
應急救治服務小組：由陳諾負責。備齊相關應急救治藥品、物品，配備面包車一輛（車號為：XXX。
應急處置程序：
發現應急突發情況，學院總值班要在現場應急采取相應措施，并在第一時間向有關部門報告；急救小組現場進行應急救護，視情送學院醫務室或醫院。如有后續性危險存在，學院總值班應啟動學院緊急疏散避險方案。
學生工作計劃 篇6
伴隨著我院分團委學生會的換屆選舉結束，我們新一屆生活部也產生了，一系列新的工作即將拉開帷幕。在過去的一年里，上屆生活部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認真負責，為學院和學生會的各項工作的開展在安全，后勤方面做出了巨大的貢獻，為同學提供了諸多的便利。總的來說，上一屆的生活部為我們作了優秀的榜樣。
在新的一年里，我們要繼續發揚生活部的優良傳統，在繼續作好以上工作的同時，本著“服務同學，宣傳自己”的原則，在全心全意為學院和全院同學服務的同時，努力將生活部由“幕后推向前臺”，打造生活部自己的精品，讓全院乃至全校的同學感受到生活部的細心體貼的服務。
基于以上幾點原則，對本年度我部的工作大體做如下安排：
一、人員的組織和選拔
（1）做好招募新成員的工作，以充實我部門的力量。
（2）加強對部門成員進行紀律教育，重溫評分標準，嚴格值勤，公平公正。
（3）開展有益的課外活動，加強成員之間溝通與了解。
對于生活部所需要的部員，以下六點為基本要求：
第一：申請書反應出自己真實想法，不得抄襲，字跡要求工整。
第二：專業和文化成績優秀，最好會寫POP字體或毛筆字。
第三：面試時不緊張，心理素質強，游刃有余。
第四：不懼別人的臉色，在工作中遇到阻礙也不退縮
第五：我們最需要的就是能吃苦的，能夠每天主動地檢查衛生，立竿見影， 眼里有活這樣的成員。
第六：要在工作中鐵面無私，苛刻一些，絕不能心軟。
二、工作開展
1、生活衛生工作
1) 每周日下午進行例查，例查結果將在下周一公布，從整體提高我院學生寢室的水平，
讓全體同學在寢室之中找到家的'感覺；
2) 制定衛生檢查時的評分細則（經院生活部部員全體提議并同意方可實行）；
3) 每季度評選出一位優秀干事，評選結果將公布在院學生會生活部網頁上；
4) 繼續作好學生同學校后勤方面的聯系人，協調好二者之間的關系廣泛收集同學們對
學校飲食，安全方面的相關意見和建議，并及時傳達給相關的部門；
5) 積極動員各班生活委員和宿舍長，將其發展為生活部在各個班級的重要“基層組
織”。
2、開展的相關活動
1) 第二屆校園DV大賽
2) 宿舍文化節活動
3) DIY大賽
4) 十佳宿舍評比
5) “變廢為寶”活動
6) “生活小貼士”專欄
7) 女生節活動
3、配合學院和學生會兄弟部門的相關活動
作為生活部在學生會工作的又一個重點工作，我部還要發揚上屆生活部的優良傳統， 從整個學生會的大局出發，結合生活部的特點和優勢，積極協作其他兄弟部門的工作。工作重點將放在生活部所負責的安全和后勤方面。總之，希望經過我們一年的努力能夠在學生會內部樹立“有困難，找生活部”的工作理念。 （本版塊的具體活動內容主要依據學院和兄弟部門的具體要求而定）
4、創新方面
1) 可開展一次“生活常識”為主題的一次海報比賽，內容為一些健康常識，生活小常
識，每個同學都可參與其中，集思廣益，將各班制作出來的海報公布于一樓食堂處，可評出優秀的海報給予獎勵
2) 可設置一個專門的生活部郵箱，每位同學可對生活，宿舍提出意見或問題，或是難
題，我們也可以從中了解和解決，每一個月通過公告的形式讓同學們了解到他們的意見已經得到解決或改善。
以上就是本年度內生活部工作的大致計劃，體現了生活部的工作特色和理念，工作的內容十分豐富，要一一開展實施還需要學院相關領導老師的大力支持和兄弟部門的緊密協作。我們相信，新的一年將是我們生活部取得巨大發展的一年，也將是我院分團委學生會取得巨大發展的一年，更將是我們化學化工學院取得巨大發展的一年。
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