幼兒園保教工作計劃

時間：2024-09-02 00:32:26 工作計劃我要投稿

幼兒園保教工作計劃范文錦集六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保教工作計劃范文錦集六篇

幼兒園保教工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，我園圍繞市局教研室工作指導要求和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，立足教師成長和幼兒發展兩大基點，進一步加強內涵建設，積極開展教育教學實踐，切實抓好教育教學常規管理工作，努力提高教學質量、促進師生全面發展。

　　二、工作目標

　　1．以抓實教育教學活動研討為核心，以創省現代化教育強縣為契機，合理安排一日常規活動，開展有效教學活動的實踐活動，促進師生共同發展。

　　2．以扎實開展區域游戲研究為重心，優化幼兒游戲環境，提高教師游戲指導能力，提升幼兒游戲水平。

　　3．以課題研究為載體，努力打造幼兒園品牌。深入開展“園本課程審美教育”研究，豐富特色內涵，搞活幼兒活動，努力提高保教質量。

　　4．開展系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。

　　5．以安全工作為第一責任，確保無教學安全事故。

　　三、主要工作及措施

　　（一）努力創新園本教研，加強教師隊伍建設

　　1、注重以教師為主體的園本學習。利用已有園本教研培訓經驗，延伸學習熱情，展示學習風采。本學期將采用游戲式、論壇式、表演式、等開展學習活動。

　　2、開展有教師個性特點的分層學習。結合本園教師的個性特點，提供匹配套餐，注重分層學習。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的延續與拓展；弱勢項目的加固與彌補。每學期讀一本教育專著、上一節課改研討課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。積極向校園網和教育城域網等欄目投稿，實現教學研究的無紙化、網絡化。踴躍參加 “師陶杯”、“早期教育新視野杯”以及省市教育學會舉辦的教育教學論文大賽，力爭在獲獎數量和檔次上有所提高。

　　3、實施優質教學活動的推廣學習。重視園本課程優質教育活動的設計，切實進行研究，實施推廣學習。體現在以下方面：

　　①日積月累勤推敲。每個老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學、向書本學、向孩子學，探索教育方法，鉆研教育策略。

　　②細水長流重發展。作為業務管理層面，我們在評價老師方面更注重老師自身基礎上的提高，讓每個老師以自身發展為起點，在一點一滴的肯定和支持中成長。

　　③眾人拾柴講合作。本學期，我們繼續增強教師合作意識，體現在讓老師們合作設計活動、合作進行教學、共同點評、共同修改，讓精誠合作之風彌散在幼兒園中。

　　④潛移默化植觀念。根據幼兒園教師工作特點，我們避開空談觀念，注重觀念轉變的有效方式，結合課例、典型事例進行剖析，反思活動過程，讓觀念在實踐中修正。

　　（二）強化教學常規管理，提高教學實踐水平

　　1、深入學習日常保教細則，讓教師的操作行為有理有據、了然于胸。

　　措施一：再次帶領教師學習日常保教細則，做到操作規范在心中，具體行為可見可察，清晰明了。

　　措施二：以年級主任、組長為龍頭，帶動老師集體學習、備課，在相互的討論和碰撞中明晰觀念、談論看法、落實行為。

　　措施三：開展系列“保教細則論壇活動”，傳遞交流學習經驗、心得體會，加深學習印象、鼓勵好學之風。

　　2、關注日常教育教學環境，讓環境體現幼兒主體、體現課程發展軌跡。

　　措施一：對于主題環境、游戲環境、家園互動環境等班級環境，行政人員和年級組長定期進行例行檢查，及時記錄、及時反饋。

　　措施二：對于課題研究特色環境由課題組長、行政人員進行分工協查，提出問題、交流進程。

　　措施三：結合月考核機制，讓環境成為課程的一部分，成為主題實施的載體。

　　措施四：關注環境與孩子的交流與利用，讓環境能為孩子的學習服務、為孩子的游戲服務、為孩子的生活服務。本學期將開展環境交流會、區域展示臺的競賽活動，更好地發揮區域游戲的教育作用，探索區域游戲教育資源的開發和利用，促進活動區與教育內容的有效結合。

　　3、留心一日活動組織，讓孩子的每日生活多一縷陽光，添一絲燦爛。本學期繼續加強一日常規活動的考核，采取以下措施。

　　措施一：點觀察與面觀察相結合，行政值班人員加強巡視和考核，在檢查過程中將教師的創新行為及時推廣、將一些問題行為及時剖析，將一些錯誤行為及時遏止。

　　措施二：參考家長考核意見，以孩子的良好發展為評議標準，評價一日保教工作的質量。

　　4、引領資料積累務實之風，注重日常積累，規范業務檔案管理。資料積累與管理同樣重要，倡導“不為資料而資料”，讓資料的積累與運行為教師減負服務、為孩子發展服務。

　　措施一：讓已有的網絡資源成為教師資料運行的操作平臺，讓老師不做無用功、不做重復勞動。利用網絡的資料下載與瀏覽，提供信息參考，讓教師隨時吸取營養，完善自身知識體系。

　　措施二：利用網絡而不依賴網絡。保留動手實時記錄的簡單操作，如觀察記錄等，讓老師有空間和時間、結合資料操作，多觀察孩子、實現雙效合一。

　　措施三：自下而上進行資料籌建。一方面園部出臺資料運行基礎，另一方面，讓一線老師來操作表格的設計、資料的收集和積累。在行政人員的指導下，各年級組、學科組、各班組都要進一步規范各種教學資料的收集與積累，確保各類研究資料的完整性、客觀性和典型性，嚴格按照江蘇省優質幼兒園測評要求裝訂資料。

　　（三）努力深化課程改革，促進幼兒和諧發展

　　落實新《綱要》，實踐新課改。使用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到：一、小組活動多一些，集中活動少一些；二主題活動多一些，單一活動少一些；三嘗試教育多一些，灌輸教育少一些；四材料準備多一些，伏案抄寫少一些。

　　1、創新、發展園本審美教育課程。進一步組織教師研究教材、篩選教材、對教材內容進行修改。堅持“以《綱要》的精神引導課程，以整合的思路呈現課程，以活動的形式組織課程，以發展的目標評價課程，以彈性指導的原則管理課程”。課程設置以園本課程各領域為主，兼顧主題活動橫向性發展，提倡預成和生成相結合，體現綜合化、多樣化、具體化。

　　每位教師在具體教育教學實踐中要用整合的思想實施課程，要體現觀念的整合、實現目標的整合、加強內容的整合、注重資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。通過開展園本教材公開教學的看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，優化教育教學活動組織，更新觀念，改善行為，不斷推進和完善園本課程。

　　2、重視區域游戲活動的開展。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，充分發揮區域活動的多樣化功能。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。二要科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。三要建立區域材料投放計劃（按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的`、有層次地投放游戲材料）。三要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼進幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。四要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，保證幼兒每天有游戲玩，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。本學期在加強游戲開展情況檢查力度的基礎上，舉行全園游戲觀摩展示評比活動。

　　3．改革幼兒評價機制。完善對幼兒的評價標準，把實現孩子的全面發展作為評價教育質量的根本標準，注重聯系社會生活來評價幼兒動手操作的能力、參與實踐的能力、主動創新的能力，并把幼兒的學習態度、學習習慣、學習方法等作為衡量幼兒發展狀況的重要內容。進一步健全幼兒成長檔案袋，繼續以主題活動記錄卡、幼兒作品收集、教學內容整理等各種形式，充分發揮家長的參與積極性，詳盡記錄幼兒的成長軌跡，為綜合素質等級評價提供原始依據。各班的幼兒成長檔案要在原有基礎上有所創新，有所突破，形成各年級組或各班的特色

　　（四）密切家園聯系，發揮示范輻射作用

　　1、保持家園密切溝通。定期召開全園、班級家長會，提高《家長聯系欄目》的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值。完善幼兒園網站建設，加強每周每班特色新聞的報道，定期更換網站內容，拓寬家園交流互動的渠道。繼續扎實做好家訪工作。此外，各班開設“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、教師的電話號碼。進一步方便家長和老師之間的聯系，以便及時交流教育體會、了解孩子情況、相互探討教育方法。本學期將繼續開展“百名家長看幼兒園”的園風評議活動。

　　2、主動做好輻射工作。繼續充分發揮我園作為省示范幼兒園的示范輻射作用，對全市開放高質量的精品課與教研課，同時高質量辦好市局布置的教研現場。使我園對周邊幼兒園的示范輻射作用更加到位、更加廣泛。

　　教研工作是一種延續性工作，我們不求面面俱到，但求務實高效。本著讓老師、讓孩子健康、和諧發展的宗旨，本著追求唯美、讓幼兒園更上一臺階的愿望，我們將不斷努力，在追求的過程中重新塑造自我，創造新的業績。

幼兒園保教工作計劃篇2

　　幼兒園保教工作計劃上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。

　　針對上學期教研工作存在的`問題，確定本學期教研工作指導思想：

　　以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　具體措施：

　　一、加強理論學習。

　　認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。

　　本學期重點學習：

　　（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

　　（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。

　　2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。

　　（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。

　　（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

　　3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。

　　4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學后研討“提高專業化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

　　2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）

　　3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。

　　（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。

　　（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

　　（3）每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。 4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。

　　實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。

　　實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

幼兒園保教工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。

　　二、班級情況分析

　　幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21 人

　　三、幼兒發展情況分析

　　1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。

　　2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。

　　3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。

　　5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。

　　四、具體目標

　　(一)健康領域

　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。

　　3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

　　4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

　　5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　(二)社會領域

　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

　　3、學習解決交往中出現的問題。

　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的.社會行為規則和幼兒行為規范。

　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。

　　(三)語言領域

　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。

　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

　　5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

　　(四)科學領域

　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。

　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

　　(五)藝術領域

　　1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。

　　3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

　　4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

　　5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。

　　(六)家長工作

　　通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。

幼兒園保教工作計劃篇4

　　新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，學《指南》，用《指南》，并根據上級教育主管部門及鎮教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

　　一、樹立終身學習的理念，提高自身素養

　　(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

　　自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。

　　堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

　　(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守

　　舉行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

　　(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化

　　組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”。

　　充分發揮班級圖書區的作用，并結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。

　　以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

　　(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼兒園教師學歷水平和業務水平。

　　二、進一步落實保教常規制度，促進保教工作規范發展

　　(一)注重落實一日保教規范，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向。

　　(二)重視、體教育，力促幼兒全面素質發展

　　1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。

　　2.推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。

　　3.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

　　(三)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以后的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

　　(四)規范文件材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。

　　(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮的“在線投稿”。

　　總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

　　三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性

　　1.重視教育教學研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。并推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。

　　2.扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。

　　3.發揮骨干教師的'示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、表演游戲、體育活動)

　　4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

　　5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注重開展區域活動、結構游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創設有利條件，完善結構游戲室、角色游戲室、區域環境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。

　　四、重視家園聯系，實現一致教育

　　1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

　　2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。

　　3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。

　　4.充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。

　　5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

　　五、具體工作安排

　　八月份

　　1.教職工報到

　　2.各班整理清潔園所，進行環境創設。

　　3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)

　　4.早操的編排。

　　5.根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃

　　九月份(1-5周)

　　1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

　　2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

　　3.各段學習早操

　　4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

　　5.組織教師參加鎮慶教師節活動，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

　　6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

　　7.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規》、《幼兒園區域活動的設置與指導》

　　8.推動“書香校園建設行動計劃”實施，開展讀書活動。

　　9.迎接期初工作檢查

　　10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

　　11.開展 “中秋節”博餅活動

　　十月份(5-9周)

　　1.開展園教師卡拉OK比賽，推選參加鎮教師卡拉OK比賽。

　　2.教研活動：《指南》引領下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。

　　3.開展“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。

　　4.開展“重陽節“尊老愛幼志愿服務活動。

　　5.舉行紀念孔子誕辰2565周年活動

　　6.舉行幼兒講故事比賽(園)。

　　7.填寫幼兒發展情況評估。

　　8.參加鎮區域環境創設專題講座。

　　9.開展區域創設評比活動(園)

　　十一月份 (10-14周)

　　1.教研活動：教師互聽課活動。

　　2.參加鎮幼兒園講故事比賽。

　　3.各段開展幼兒自理能力比賽。

　　4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。

　　5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。

　　6.參加幼兒園區域創設評比活動。

　　7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。

　　8.參加安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養成教育)。

　　9.迎接期中點園互檢活動(重點三大創造性游戲、區域活動)

　　10.組織參加晉江市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動。

　　11.觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。

　　12.組織全園幼兒秋游。

　　十二月份(14-18周)

　　1.籌備迎新運動會。

　　2.教研活動：教師互聽課。

　　3.參加鎮幼兒自理能力比賽。

　　4.籌備第二屆親子才藝比賽。

　　5.參加鎮級幼兒園區域觀摩研討活動。

　　元月份(18-22周)

　　1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。

　　2.舉行迎新運動會(家長開放活動)。

　　3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。

　　4.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計劃。

　　5.全園召開期末家長會。

　　6.各類資料的整理與歸檔

幼兒園保教工作計劃篇5

　　幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。在全體老師的共同努力下，我園將進一步將環保教育滲透于幼兒教育領域之中，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

　　一.做好幼兒一日生活常規的培養

　　為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養禮貌行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐狀況向伙食委員會提出合理的意見和推薦。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

　　3.培養幼兒的自理潛力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理潛力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

　　4.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　二.在保教中要做到有機結合

　　開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　三.保證幼兒的戶外活動

　　要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

　　四.加強幼兒安全意識的`培養

　　讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，明白遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的職責心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力。

　　五.加強保教人員的保育意識

　　保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

　　六.強化安全防范意識

　　開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改善，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。

　　堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥進行消毒。

　　七.保育員隊伍的建設

　　1.定期組織保育老師進行業務學習。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結保育工作的狀況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

　　2.用心參加園內組織的“普通話”“電腦”等培訓。

　　3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動，堅持撰寫心得體會。

　　以上是本學期的保育工作計劃，保育組成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。