語言文字工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的語言文字工作計劃，希望對大家有所幫助。
語言文字工作計劃1
一、指導思想
以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行語言文字工作意見的精神，進一步增強語言文字的規范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“說普通話，寫規范字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規范化應用水平。
二、工作目標
1．認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》。
2．繼續積極推廣普通話，師生在教學中使用普通話率達到100%，師生在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
3．繼續做好漢字規范化工作。
三、具體措施
1．教學工作
按照教學計劃面向所有學生。將普通話授課指標納入日常教學中，堅持用普通話授課。
2．活動開展
積極開展各種活動，為學生搭建學習和展示的平臺，能更有力地促進語言文字工作的開展。在上學期的基礎上，繼續開展“古詩背誦”活動，以《小學生古詩必背70首》為藍本，由教師學生共同收集補充30首，做匯報表演。并且及時認真學習貫徹《國家通用語言文字法》、《漢字簡化方案》、《關于推廣普通話的指示》，以及《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2．繼續堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普方針。
（1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動”，引導學生感受語言的優美、典雅。
（2）每天午自習中利用15-20分鐘規定為學生練字時間。
（3）每學期一次學生硬筆書法考級，促進學生書寫水平的提高。
（4）舉辦多種主題的演講比賽；學生詩歌大賽。
（5）積極參加各種征文比賽。
（6）舉辦學生優秀讀書筆記展、優秀作業展。
（7）舉辦多種形式的培訓——督促自覺訓練，積極參加普通話考級；
3．推普工作
要求學生們利用課余時間看一本推薦的名著，以認真規范的漢字，做好讀書筆記。 搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的.生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。
開一次推普班會：各班組織一次推普班會，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣普通話。出一期宣傳板報：各班在班級板報中，插入部分有關語言文字的內容。組建一支隊伍：發掘每位學生的特長，在班級內帶一支隊伍，開展“講好普通話，寫好規范字”活動，在全校營造良好的規范化用語氛圍。
師生在教育教學、會議和集會活動，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業、自制教學軟件時必須用字規范，教師以身作則，對學生嚴格要求，師生相互監督、相互促進，共同提高。
語言文字工作計劃2
為了繼續認真落實語言文字工作，提高師生的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對本學期語言文字工作做如下安排：
一、指導思想
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語言文字意識。
二、工作要求
1。嚴格按《創建語言文字規范化示范校（園）監督監測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施有專人檢查落實。
2。組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語言文字規范的意識。
3。將語言文字規范使用，普通話達標與教師的教師績效考核掛鉤。
4。加強教師語言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話進行教學。
5。教學要重視培養幼兒的聽說能力。
6。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要書寫規范。
7。普通話和語言文字規范化宣傳教育要做到經常化，并融入幼兒園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作
（一）加強學習，提升語言文字規范使用意識
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。
（二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
1。美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的'幼兒園文化氛圍。
2。充分發揮班級家園欄的功能，做好推普周宣傳活動。
3。開展說、上、評比賽活動。在主持、說課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。
4。開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規范化。
5。對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：如班級計劃、一周教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、游戲活動計劃的檢查。
6。繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閱讀等語言教學活動
7。結合推普周、感恩節、元旦等節假活動，各班開展詩歌朗誦會、迎新年兒歌賽、大班故事大王等。
語言文字工作計劃3
xxx縣實驗幼兒園（原名xxx縣巴川鎮幼兒園）創建于1954年，是xxx縣建園歷史最悠久的，目前縣內唯一的一所公立幼兒園；是全縣唯一的一所重慶市示范幼兒園、重慶市一級幼兒園，是全縣幼兒教育的窗口學校。是全縣保教設施最完備，師資力量最雄厚的幼兒園,是全縣幼兒教育改革實驗中心、師資培訓中心和幼教信息中心。
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加強學校語言文字工作，全面推進素質教育，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高廣大師生的普通話水平，使普通話成為我園的校園用語。根據《教育部、國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》，結合我園實際，我園擬在20xx年7月至20xx年7月爭創“xxx縣語言文字規范化示范學校”。
一、充分認識語言文字示范校創建活動的意義
推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設的重要內容。開展示范校創建活動，是促進學校精神文明建設，提高全體教職員工思想道德素質和科學文化素質的重要途徑之一。
通過示范校創建活動，有利于進一步提升我園語言文字工作的整體水平，進一步規范我園教學活動，促進教師專業技能和學校教育教學質量的進一步提高，從而進一步提高學校整體辦園水平，促進我園教育教學改革的進一步深入和發展。
二、創建的主要目標
1、普通話成為課堂用語；
2、普通話成為校園用語；
3、中青年教師普通話達到二級甲等以上水平；
4、禁止繁體字、異體字、不規范簡化字、錯別字在校園內各種場合出現。
5、開展豐富多彩的語言文字活動，努力提高語言文字規范意識，提高廣大師生的普通話水平。
三、具體措施
1、加強領導，貫徹政策法規。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。
建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創建工作。
組長：李世容
副組長：楊俐平、譚艷
成員：陳利、吳凌、劉漢平、向小鳳、銀慶開。
創建活動的具體事務由辦公室負責。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的'環境和氛圍。
3、落實管理，強化監督檢查
堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。
加強教師的語言文字基本功訓練、考核，學校每期舉辦一次語言文字基本功大賽，如演講比賽、書法比賽等。
規范檔案管理。有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。
4、強化培訓，提高普及程度。
學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。在教學過程中，要注重培養幼兒普通話口語能力。
凡是一九五八年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得二級甲等以上等級證書。不達標或未參加培訓測試的教職工，首先參加培訓，然后再進行測試。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、教師之間、師生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。認真開展每年的推普周宣傳活動。
5、凈化環境，規范校園用字。
全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制，全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。
6、嚴格按照評估標準，增添設施設備，加強校園監督檢查，優化評比機制，使創建工作深入人心。
四、總體要求
1、落實任務、明確職責
創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由園長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。
2、制定計劃、狠抓落實
各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務落到實處。學校將在每期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校。
語言文字工作計劃4
為鞏固提高我旗“國家三類城市”達標以來語言文字工作所取得的成績，推動語言文字工作持續健康發展，作為新聞宣傳單位，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX區實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》以及《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，不斷提高語言文字規范化水平。
一、進一步加強語言文字規范化宣傳。
1、組織單位全體職工認真學習《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我中心語言文字工作取得長久效果。
2、繼續做好對《國家通用語言文字法》的貫徹宣傳工作，努力強化語言文字法律意識和法制觀念，使全體干部職工達成“講普通話，寫規范字”的共識，并養成正確使用語言文字的良好習慣。
3、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。新聞媒體作為宣傳部門，必須注意講普通話、寫規范字，為此，我中心要求播音員、主持人普通話等級必須達到國家一級乙等以上水平，單位職工在會議，日常工作中必須講普通話，形成了濃厚的講普通話、寫規范字的氛圍。
4、認真開展全國推廣普通話宣傳周活動。在市語委的統一部署下，圍繞爭創語言文字目標，扎實開展推廣普通話宣傳周活動。
二、加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規范性。
1、加強組織建設，形成合力抓重點。中心各部門要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為全中心工作人員的日常語言，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實。中心要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，實際工作中具體體現，提高管理工作的規范化。
3、嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。中心所有的部門用字要使用規范漢字，符合漢語的語法要求，包括新聞、欄目、廣告以及文件、通知、標語、標牌等，將語言文字納入中心常規管理。
4、加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現日常工作的.細致與扎實，促進檔案管理的規范性和科學性。
三、以基本功測試為抓手，進一步推進語言文字規范化工作。
1、抓好中心職工普通話水平過關率。為真正有效地規范全中心職工的語言文字行為，中心規定職工在一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話，寫規范字，并積極組織單位職工參加普通話測試，爭取使全體職工普通話水平都能達家規定水平。
2、組織職工積極參加詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，調動職工的積極性，創造良好的語言文字工作環境。
語言文字工作計劃5
1．推廣普通話，教師是排頭兵。
為此我們狠抓普通話培訓與測試，提高教師普通話水平。堅持教師持普通話等級證書上崗制度，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。我校要求教師充分發揮對幼兒的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；備課時使用規范漢字。要求各科教師注重提高幼兒的語言表達能力，特別是語言教師要落實語對聽、說、讀能力的要求。我校積極搭建舞臺，提升教師專業素養，每學期舉行教師專題培訓活動。教研組組織讀書征文活動，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。
2．小學生使用普通話是我園“推普”的根本任務。我校要求幼兒在園內要說普通話。必須正確使用普通話，克服方言土語，提高語言表達水平。
3．堅持辦好校園網站。創設多種語言運用的媒體，讓教師和家長共同參與漢語言文化的使用和再創造，受到上級領導的充分肯定，社會及家長一致的好評。展現他們的學習、教育、教學成果，極大的鼓舞了教師積極性，營造起了校園文化氛圍。
4．堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式，根據計劃安排，由各班代表在旗下講話。通過升旗對師生進行愛國主義教育，旗下講話使幼兒熱愛祖國及祖國語言，講好普通話。并且以國旗下這種莊嚴的場合，讓更多的人得到鍛煉、感染。
5．營造普通話校園氛圍。生生之間、師生之間、老師與老師之間、老師與職工、家屬都樹立自覺說好普通話的觀念，保證會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習，我校網站開設了普及普通話專欄，將我園“推普”計劃、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）校園普通話督查小組。由我園保教處負責，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在園內隨機監督，凡不用普通話進行語言交流的.，一經發現當場指正，做好記錄。
（3）規范校園日常用語活動。對不規范的語言要當場指出，做好記錄。
（4）規范教案展覽。開展規范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規范教案的格式，特別是規范書寫，對規范的教案進行展覽。
（5）強化用字規范工作
1．用字規范是對教師的最基本要求，我們要求教師使用經國家語委審定的標準規范漢字，不準使用繁體字、不規范的簡化字。我們還組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對教師的用字提出嚴格的要求。
2．定期對校園用字進行檢查。我校各班的家園共育欄內容及網站發表文章，都經過認真的校對，無不規范用字。
語言文字工作計劃6
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規范化、標準化及其健康發展，根據省語委與晉中市語委工作安排，結合我校工作實際，制定語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和用字規范化，全面提高學校員工素質，使之與精神文明建設、各項工作有機結合，當好社會語言文字規范化的表率。
二、工作目標
提高語言文字規范化、標準化水平，將校園語言文字達標工作與創建文明單位相結合，更好的開展教育教學工作。
具體目標包括：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，組織師生進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規范工作的意識和依法執政的能力。
2、把語言文字規范工作融入日常教學工作之中，繼續抓好推廣普通話和推行規范漢字的工作，并將語言文字規范工作進一步延伸提高語言文字規范意識和水平。
3、提高全體師生在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強對公示性文字規范用字的.檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等場合的規范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規范化。
3、健全語言文字工作網絡。確定專人負責語言文字規范化工作，設立語言文字工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
語言文字工作計劃7
一、指導思想
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為依據，根據教育部及國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業服務。
二、工作目標
1、繼續積極推廣普通話，師生在教學中普通話的使用率達100%，師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中普通話的使用率為100%。
2、繼續做好漢字規范化工作。校園內標牌、指示牌、標語（牌）、印章、櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標等用字規范率達100%。校內公文、學校出版的書、報、刊、電子出版物，獎狀、證書、招生簡章以及各種宣傳資料等的用字規范率達100%。教師批改用字規范率達100%。
三、具體措施
（一）提高認識，強化語言文字規范意識
國家以法律形式確立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推廣普通話走上了法制軌道，推普工作力度不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，從政治角度要充分認識到，作為國家通用語言，普通話是國家統一的象征，代表的是我們國家和民族
的尊嚴，各民族的融合與團結；從歷史上看，戰勝國對戰敗國，首先要改變的是他們的語言；從經濟角度要充分認識到，推廣普通話，有利于各民族的經濟交流和貿易往來，有利于國家經濟發展；從文化角度要充分認識到，推廣普通話有利于普及教育，發展科技文化事業。同時，標準的普通話也是一個人知識和修養得以體現的一個方面。因此，學校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言，全校師生要強化講普通話、寫規范字意識，提高語言文字應用能力，這是素質教育的.重要內容。全校師生共創一個良好的語言環境，使我校培養更多的語言合格人才。
（二）建立領導機構，健全規章制度
為使推普工作順利開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。
1、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組。
2、制定計劃，健全制度。每學期學校至少召開一次推普工作會議，制定計劃，建立健全推普有關制度，研究管理辦法，做到措施得力，責任到人。
（三）加強校園文化建設
1、設置警示性標牌和條幅警示性標牌和條幅隨處可見，設置“請講普通話”、“請寫規范漢字”等普通話宣傳警示性標牌。
2、開展推普專項活動，組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。
（1）組織學生在國慶節前開展以“漢字最美，普通話最親”為中心的主題班會。
（2）各班利用教室后面黑板辦一期以“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”為主題開展宣傳教育活動。
（3）大隊部開通雛鷹廣播站，每周四定期播放。
（4）組織一次“規范漢字，學生作業展覽”
（5）在班級開展經典誦讀活動，讓學生充分認識中華經典。
（四）強化校園普通話軟件建設
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。
在各年級段開設口語訓練課、寫字課，將語言文字規范化滲透教育教學的各個環節，加強學生普通話和書寫規范化訓練，提高學生的文化素質和文化修養。把說普通話、用字規范化作為教學的常規。并通過隨堂聽課、抽查學生作業，檢測教師批改、書寫是否規范，把檢查結果列入相應的教師年度考核制度中。繼續抓好教師普通話培訓與測試工作。普通話水平測試是使推廣普通話工作深入開展，逐步走向科學化、規范化、制度化的重要舉措。我校將根據國家有關文件規定，鼓勵和支持教師用普通話進行教學，明確提出對教師業務考核和教學基本功培訓考核等方面的語言文字規范要求，并將考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。
普通話的推廣是一項長期的任務，爭取在較短時間內提高教職工的普通話水平比例，使推普工作年年都上臺階。
語言文字工作計劃8
為積極落實市語委下發的《關于開展合肥市第五批語言文字規范化示范校創建活動的通知》，積極推進我校語言文字規范化工作，經研究決定，我校開展“語言文字規范化示范學校”創建活動，特制定此工作計劃。
一、指導思想
貫徹執行國家關于語言文字工作的政策、法規，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規范化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通化、用規范字，營造語言文字工作的良好氛圍。
二、工作目標
結合我校已有的教學設施和經常使用規范語言文字的實際情況，這次創建“語言文字規范化示范學校”活動的.目標是：在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學生的作業用字及公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。
三、健全機構，常抓不懈
為了在此次創建中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明確，用心實施
（一）對普通話的要求
1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話。
2、將學習使用普通話列入《學生日常行為規范》，加強對學生使用普通話的檢查力度。
3、全體在職教學人員，全部參加普通話測試，且成績達到各自專業的要求。
（二）對用字規范化的要求
1、校園內名稱牌、指示牌、標志牌用字規范，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字符合要求，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
3、教師在以下情況必須使用規范字，如：教案、板書、批改作業、書寫評語、印制的試卷等。（因教學需要的除外）
4、學生在以下情況必須使用規范字，如：作業、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。
（三）加大語言文字規范化宣傳力度
學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規范化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說普通話、用規范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。
（四）加強檢查，認真落實
1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計劃及年度工作總結及具體的工作措施，并有計劃有步驟地推進工作。對本校語言文字應用現狀應做到心中有數，有調研數據、統計資料、研究分析報告等，并妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。
2、在每年9月的第三周，即全國普通話宣傳周，校園設有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書室等公共場所有使用規范語言文字的提示牌，并定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行普通話培訓和規范字訓練，
5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查，并及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創建申報活動中取得好的成效。
語言文字工作計劃9
健全語言文字規范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。
一、指導思想
以推進行業系統語言文字規范化工作為重點，以創建示范校為目標，以推廣普通話、寫規范字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
1、健全組織機構。各校要成立專門的組織機構，構建校內的語言文字規范化網絡體系。各校每個班級要有推普員。
2、堅持計劃管理。各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。
3、創新活動內涵。推進重點行業系統語言文字規范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規范化，教育須率先垂范；學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規范化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規范字的系列活動。
4、爭創示范達標。語言文字規范化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。20ｘｘ年創建示范校活動，我縣的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。
5、強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規范字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規范字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經典，圍繞活動提升素質。
6、開展競賽活動。20ｘｘ年各校要大力開展經典誦讀活動；加強課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20ｘｘ年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創造條件開展漢字書寫大賽。各校要創新活動形式，探索語言文字規范化創建的不同途徑。
7、發揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規范化的.宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規范化常識，充分發揮學校內部媒體的導向作用。
8、做好示范引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規范檢查習慣。
9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名、培訓與測試工作；及時報道推普工作的動態信息。
三、主要措施
1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質量、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。
2、強化措施，以評促改。20ｘｘ年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。
3、及時驗收，快速推進。縣級示范校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標校縣局將發給獎牌，崗位責任制加5分。
4、突出特色，推薦典型。充分發揮實驗小學、長青小學示范引領作用，及時召開推介會，經驗介紹會，加強縣內各校之間的學習與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。
語言文字工作計劃10
為了在新的一年里認真搞好全院語言文字工作，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河北省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，不斷提升我院語言文字規范化水平，進一步營造“說普通話、寫規范字”的良好社會氛圍，現根據省、市、縣20xx年語言文字工作的相關要求并結合我院的實際情況，制定我院語言文字工作計劃。
一、指導思想與基本原則
全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極、穩步地推進語言文字工作，使語言文字規范化、標準化和信息化工作更好地適應經濟社會發展的需要，為醫療事業的持續發展，為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會服務。
樹立科學的語言觀，正確把握國家語言文字方針政策。堅持以規范標準建設為核心；堅持語言生活主體化與多樣性和諧統一；正確處理方言、繁體字以及外國語言文字的使用和規范，發展和保護中華傳統語言文化。
二、主要目標
在全院范圍內做到普通話進一步普及、漢字社會應用基本規范，與口語表達及書寫應用密切相關的工作人員，其普通話和規范漢字的應用能力和書寫水平達到相應的要求；社會用字自覺遵守相關法律規定，充分發揮漢語拼音的.作用，糾正使用中的不規范現象。
三、工作重點與主要措施
1、發揮主要公共服務行業的窗口作用。要加大用語用字規范力度，把普及普通話與提高優質服務、提升企業形象緊密結合，以行業規章和制度保證普通話成為服務用語。強化服務行業從業人員普通話水平。工作人員用字規范水平要達到國家規定的相應標準。
2、建立、健全機構。必須進一步建立健全語言文字工作機構，加強行政組織管理力度，充分發揮語言文字工作機構的職能作用，依法履行應有的行政職責。
3、進一步加強法制建設。必須建立、完善執法、監督體制和機制；將語言文字規范化的相關要求納入規范性文件，建立工作目標考核制，并加大落實力度。
4、推動重點領域落實《國家通用語言文字法》的要求。要求工作人員在日常工作中把普通話作為工作用語，尤其是窗口服務人員，不僅要會說普通話，還要說好普通話，普通話水平應當達到相應的標準。
5、積極配合縣語委會做好迎接國家三類城市語言文字綜合評估達標活動。按照要求，堅持“重在建設、重在過程、重在實效”的指導思想，積極、有效地開展工作，以城市語言文字綜合評估推動其它工作的全面開展。
6、卓有實效地開展全國推廣普通話宣傳周活動。圍繞學習宣傳《國家通用語言文字法》，精心組織宣傳周活動，努力擴大參與面，力求在內容和形式上不斷創新，并著眼于活動的集中性和影響的廣泛性、形式的突破性和效果的長效性有機結合。
語言文字工作計劃11
為進一步推動我校語言文字工作，促進學校語言文字工作規范化創建工作的開展，結合學校實際情況，特制定如下創建語言文字工作計劃：
一、指導思想
貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》，落實各級文件精神，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用，落實“注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平”的要求，引導和鼓勵小學（幼兒園）重視和加強規范語言文字，推動學校語言文字工作整體水平的提高，促進我校語言文字工作進一步科學化、制度化、規范化發展。
二、基本思路
按照省語委省教育廳印發的《關于開展學校語言文字規范化達標創建工作的通知》要求，結合我校實際，發揮語言文字示范校的引領作用，以學校管理的方式開展相關工作。將語言文字工作作為促進課程改革，推進素質教育提升的重要內容，加大對學校語言文字工作示范學校創建活動的督促指導，努力營造規范使用語言文字校園環境，促進我校教師普通話整體水平達到合格以上水平。
三、領導機構
組長：xxxxxx副組長：xxxxxx
成員：xxxxxx
四、目標要求
做好校園普通話推廣工作；做好漢字規范化推廣工作；抓好學生語言文字基本功訓練；抓好我校教師語言文字規范化管理。
五、具體措施
（一）加強組織領導，建立管理網絡
建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構，全面開展學校語言文字工作。
1、成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領導小組，總體負責學校語言文字工作。
2、各學校語言文字專員（推普員）根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題。
3、學校語文教研組組長要根據學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查。
4、學校少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規范化工作。
5、學校的指示牌、標志牌、標語牌規范用字情況，由總務處和各學校教科室負責；
6、學校教務處負責檢查各學校各項活動的開展情況及對教育教學資料進行語言文字規范化檢查。
（二）制度嚴格規范，工作有條不紊
1、健全學校語言文字工作制度
學校每學期召開校級專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測以及督促整改的制度、語言文字工作專項總結表彰制度。
2、將語言文字規范化要求納入學校管理常規
將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要內容；將教學用語用字規范納入學校管理常規，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化；將普通話和規范字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練，評優評先等的基本內容和條件，并積極落實，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度。將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規范字”并檢查落實，將語言文字規范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優評先活動的基本條件。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍
1、學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規、文件。
2、校園內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境。
在校園內教學樓、辦公室及其它公共場所設固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規范意識，推行規范字，學校檔案、公文、板報、宣傳欄等必須使用規范字。
3、滲透到德育和社會實踐活動中
學校在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的集體廣播上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校家庭社會三結合，從而使語言文字工作向更大范圍的發展。
4、充分發揮語文課的`主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養
在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規化。學校結合本校的實際開展了“經典誦讀”活動，取得了很好的效果。
5、將語言文字規范教育滲透進各科教學
鼓勵各學科教師通力合作，在培養學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教科室定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查，包含教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改等資料的檢查；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力。
（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高
1、根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細地的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”，舉行內容豐富、形式多樣的推普周專項活動，扎實有效的開展倡議、宣傳、展評等各類活動。師生互動、人人參與，形成系列。
2、積極開展語言規范化的“啄木鳥行動”，對黑板報、作業、校園、班級用字進行檢查，發現不規范字及時糾正，讓學生在校園增長知識，潛移默化滲透推普工作。另外還要求每位學生擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。
3、以活動為抓手，提升學校語言文字工作的水平
組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動，在各種實踐活動中提高學生使用普通話表達技巧，積極組織學生的普通話口語實踐活動，以培養學生普通話口語能力和興趣。
六、活動進度安排
語言文字規范化達標創建學期工作安排
略
20xx年3月3月1日—3月20日1、制定語言文字規范化達標創建方案、領導機構、獎懲制度。
2、填寫“語言文字規范化達標創建申報表”。
3、落實語言文字規范化達標創建各項活動具體負責人。
20xx年4月4月1日—4月25日1、學校組織學生開展漢字聽寫比賽活動：
內容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單；活動簡報。
2、學校利用例會學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省國家通用語言文字條例》，要求上交資料有：教師學習簽到冊、會議記錄復印件，圖片簡報。并在《學校語言文字規范宣傳標語》中選四條宣傳標語，利用“LED”顯示屏、噴繪等方式在學校醒目處（走廊、校園板報墻等）滾動播出、張貼。
20xx年5月5月3日—5月25日學校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動：
內容包括：活動方案；評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔、獲獎名單等；活動簡報。
20xx年6月6月1日—6月25日學校組織學生作文比賽：
內容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊（教師和學生）；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔；獲獎名單；活動簡報。
20xx年9月9月1日—9月25日1、組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動：
內容包括：活動方案；活動標語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊；活動簡報。
2、組織學生參加“推廣普通話手抄報”板報設計比賽：
內容包括：活動方案；活動標語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊；活動簡報。
20xx年10月10月6日—10月25日組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽，完成語言文字規范使用目標。
內容：活動方案；活動圖片本校收集歸檔，獲獎名單等；活動簡報。
20xx年11月11月6日—11月25日組織教師和學生三筆字比賽：
內容包括：活動方案；活動標語（圖片）本校收集歸檔；活動所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎名單；活動簡報。
20xx年12月12月1日—12月15日組織學生圍繞“12、9學生愛國運動”演講比賽：
內容包括：活動方案；活動所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片本校收集歸檔；活動簡報。
各月主要工作如有變動，另行通知。
語言文字工作計劃12
一、優勢：
回顧上學期開展的語言文字工作，主要特色有三點：
1、在“小青蛙”廣播臺的活動中增加了“小主持人”的角色，這一舉措非常受到孩子們的喜愛，更加激發了幼兒參與“小青蛙”廣播臺活動的興趣。主持人與講故事不同，要能根據孩子們現場講故事的情況適時調整自己的主持稿，并且在傾聽故事后還要能對故事提出相關問題來考考聽眾們是否理解了故事，這一系列的要求對孩子們來說也是非常大的挑戰。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來，這一活動的開展不僅能鼓勵幼兒大膽地表現自己，更能靈活地發展他們的語言表達能力。
2、我們將園本化課程融入到語言文字工作中，上學期新增設了“故事月”的活動，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小朋友都積極參與，不僅提高孩子們的自信心，同時更能激發孩子對閱讀活動和講故事的興趣，同時也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺的幼兒在集體面前表現了一下自己的實力，對孩子們來說都是很大的挑戰。
3、結合我園的主題月活動開展“小青蛙”廣播臺的活動內容，將我園的園本化課程滲透到活動的`各個方面。
二、面臨的挑戰：
目前來看語言文字工作面臨的的挑戰就是：活動內容比較單一，每年都在重復類似的活動，比較缺乏富有創意性的活動。
三、機遇：
1、三樓思維探索室里有許多優秀的書籍，語言文字工作可相應結合學校開展相應的閱讀活動，增強幼兒的閱讀量。
2、可以在各班開展“好書交換站”的活動，鼓勵幼兒多讀書、讀好書、好讀書。
3、各班都配備了電子化的設施設備，教師們可以充分利用開展各類豐富多彩的電子閱讀活動。
四、本學期主要內容：
（一）進一步完善推普體制
1、在園領導的指導下，調整以級組為單位的推普小組，有序實施推普計劃。并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規范水平。
2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。對教師、幼兒每天普通話的交流情況進行檢查，定期對幼兒園的用字情況進行檢查，包括家園電子欄、教師的案頭資料等。
（二）加大推普宣傳力度
1、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區使語言文字工作落到實處。
3、由教師、幼兒向家長延伸、輻射，營造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
（三）開展豐富多彩的活動
堅持每周二、五中午開設“小青蛙”廣播，通過師幼互動、人人參與，提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。樹立幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽表達表現。活動的開展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進行表達，讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”！
語言文字工作計劃13
為了健全語言文字規范化制度，以推進行業系統語言文字規范化工作為重點，以完成語言文字達標驗收為目標，加大培訓測試及評估力度，進一步促進我區語言文字工作的有效提升，積極完成語言文字達標建設工作，特擬定如下工作計劃。
一、指導思想
以推廣普通話、寫規范字為著力點，大力開展各類規范語言文字的活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。
二、主要工作任務
（一）學校任務
1.健全組織機構
各校繼續完善專門的組織機構，構建合理高效的校內的語言文字規范化網絡體系。各校每個班級要有推普員。
2.創新活動內涵
學校校園成為學習宣傳的主陣地，教師應成為語言文字規范化的先行者。創新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內涵，開展推廣普通話，寫規范字的系列活動。
3.堅持計劃管理
各校要根據教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃，計劃要求全面具體。
4.強化考核評價
將“說普通話，寫規范字”納入教師業務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規范字。語言文字活動明確，考核要科學。
5.爭創示范達標
語言文字規范化建設，學校責任重大。認真對照示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度。
6.組織開展全校用字清查活動
進行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規范的用字現象。
（二）社會功用
1.發揮媒體作用
各年級要設立顯著的語言文字規范化的宣傳標語；大型活動用語、用字要規范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規范化常識，充分發揮學校內部媒體的.導向作用。
2.做好示范引領
各班要積極開展“語言文字系列”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持教案資料的規范檢查習慣。
語言文字工作計劃14
為實現國家提出的“普通話在全國初步普及”，“漢字的社會應用基本規范”的語言文字工作目標，根據《江西省人民政府辦公廳關于在全省開展城市語言文字工作評估的通知》（贛府廳字【20xx】154號）、《關于推進XX市三類語言文字工作評估的通知》（萍語委字【20xx】1號）和《關于印發XX縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》（蓮府辦字【20xx】90號）的精神，結合我局的實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以評促改，以評促建，努力提高我局語言文字工作管理水平和全社會語言文字應用的規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設，大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高我局干部職工素質，形成我局語言文字工作的長效管理機制，確保達到國家三類城市語言文字工作標準，順利通過省、市語委會的評估考核。
二、 領導小組
為加強對評估工作的組織領導，確保工作的順利推進，我局特成立局語言文字工作小組，由局長陳海紅同志任組長，副局長劉華雄同志任副組長，領導小組下設辦公室，由行政辦公室主任賀茂南同志兼任辦公室主任。
三、工作目標
（一）全局上下積極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關準備工作，力爭我局負責的.有關工作內容達到《國家三類城市語言文字評估標準》的要求，確保我縣順利通過評估。
（二）進一步加強推廣普通話。全局干部職工在下列場合使用普通話率達到100%：執行公務時;重大活動的主持、發言;各類會議的發言;接聽來電，接待來訪；對外服務、政務受理等。
（三）我局語言文字工作的領導機構得到進一步加強，語言文字工作機制、工作網絡以及語言文字工作管理規章制度得以進一步健全和完善，基本達到語言文字工作規范化、制度化的要求。
四、工作要求
1、領導重視。各科室要將我縣語言文字工作評估納入年度工作重要議事日程，重視此項工作，抓好落實責任。
2、組織到位。各科室人員要廣泛宣傳，認真組織好本科室人員參加普通話培訓和測試工作。
3、完善制度。信訪局要加強語言文字工作制度建設，將說普通話和規范漢字的使用納入日常工作管理。弘揚敬業精神，進一步提高服務意識、質量意識，增強事業心和責任感。
語言文字工作計劃15
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。強化師生語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務和措施：
（一）完善體制，提高管理水平
1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入素質教育、常規管理，與中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的.規范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。
3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經常化。定期對用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。
（二）廣泛宣傳，積極開展各項活動
1、營造推普宣傳氛圍
（1）將固定標語張貼在各個地方，并在大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。
（2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
（1）利用校園網，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。
（2）通過升旗儀式講話，利用廣播向學生廣泛宣傳，鼓勵學生堅持使用普通話。
（3）借助網站，向老師、家長及學生宣傳“推普”小知識。
【語言文字工作計劃】相關文章：
關于語言文字的工作計劃03-07
語言文字工作計劃05-12
語言文字工作計劃范文04-10
社區語言文字工作計劃06-17
校園語言文字工作計劃04-01
小學語言文字工作計劃02-23
規范語言文字工作計劃04-06
語言文字工作計劃(15篇)03-07
語言文字工作計劃10篇03-08