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教務員的工作計劃（通用14篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編收集整理的教務員的工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教務員的工作計劃 篇1
一、工作思路
教務處工作將以“以人為本、和諧發展”理念為指導，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量的全面提高。
二、工作重點
1、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定;規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量;
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。突出期中教學檢查活動重點，強化平時督導和期末評估。加強對負責教務的人員進行業務培訓，在教學上實施全過程管理;
3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動。積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨干教師;結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。
5、做好免費教科書的循環使用工作。
6、協助教科室加大小課題研究力度，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，實現以研促教的目標;
7、協助教科室實行集體備課制度，做到定時間、定地點、定備課內容、定主備人;
8、進一步嚴格學籍管理制度，努力做到新生按時入檔，學生轉出轉入手續齊全。
三、工作內容
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以“課后小結”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生要一視同仁。
落實工作的方法如下：
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的`提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以教研開放周為平臺，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、圍繞小課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
3、搞好教師培訓，提高教師素質
1、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，按照學校工作意見，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以課題研究為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要開展好集體備課、教研活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，使課改工作充滿生機和活力。
2、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
3、開展形式多樣的教研活動
利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。
4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：寫字比賽、體操表演賽、繪畫展、歌手大賽、文藝匯演等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。
教務員的工作計劃 篇2
一、指導思想
以縣教研室工作計劃為指導，以學校工作計劃為依據，以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教學常規工作，促進教學規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。
二、主要工作
（一）強化教學常規管理，規范教師教學行為。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。
1、實抓備課。力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，深入了解學生，研究學情，確定教學重點，難點和教學目標，設計教學過程，選擇教學媒體。大力倡導集體備課的“研究”，教師可前要努力做到：腦中有綱，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有術。
2、活抓課堂。要轉變教師“教中學”為“學中教”和“以學定教”，指導學生改變“在聽中學”的學習方式，為學生創造“做中學”、“嘗試中學”、“體驗中學”“研究中學”的機會。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。
3、勤抓輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習、復習功課，使疑問和錯誤及時得到解決。
4、精抓作業。教師要研究和把握考試評價改革的方向，要精心設計、選編練習和試卷。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。要確立“課后反思比練習更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。
5、穩抓質量。強化質量意識，各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。各年級各學科對每次練習檢測的情況要進行認真全面的總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價。
6、狠抓薄弱。注重提優補差工作，尤其是后進生的轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。
7、兼顧體衛。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
8、嚴抓學籍。認真核實學生名冊，嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學等手續，及時建立學生學籍檔案。
（二）加強師資隊伍建設，提升教師專業素養。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續深化校本教研活動，各教研組開展活動要做到有序高效；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。
1、加強對青年教師的培養。主要措施：
（1）擬定青年教師培養規劃，扎實推進教師“梯隊建設”工程，促進青年教師的專業化發展。
（2）成立青年教師發展學校，認真規劃學校授課計劃，積極尋求專家引領，定期組織好培訓、實踐活動。
（3）組織青年教師制定發展規劃，建立青年教師成長檔案，將青年教師成長的規劃、足跡、感悟等全部歸入檔案，每學年度主辦一次展示活動，以促進教師不斷反思，激發青年教師專業發展的`內驅。
積極實施青藍工程，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，為加強青藍工程過程管理，提高實效，必須堅持：幫帶之前有協議、幫帶過程有記錄、幫帶結束有總結，幫帶效果有考核、有獎勵。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業務指導工作。使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、繼續組織教師認真學習修訂版新課標。各教研組制訂好工作計劃，本學期，本鎮的教研活動盡量做到少而精，力求提高實效。每次活動要有主題、有內容、有記錄、有總結，保證活動的有效性。活動由分管主任負責，教研組長組織，每次活動后組長將資料收集完備，及時交教導處。
3、加強校本研修，促進教師的專業成長。
組織教師上好一節自己滿意的校內公開課，倡導“一課一研，一課一得，一課多磨”。活動由教研組長牽頭負責，年級組成員全員參與，每次活動組長都要做好詳細的活動記錄，學期結束交教導處檢查。
4、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例等，并積極投搞。
5、充分發揮名特優教師的輻射作用。要求骨干教師為全鎮教師上展示課，發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。
6、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合，尤其要注重自我學習，爭做學習型教師。
（三）強化質量過程管理，提高教育教學質量。
進一步改進教學質量監控方式，深化質量意識，，拓展質量內涵，關鍵加強教學過程的質量管理。
1、加強單元過關測試管理工作。可選擇部分單元以年級組進行統一測試、閱卷、評析。
2、開展單元質量調研性測試。
3、認真組織期中、期末質量調研性測試。
4、做好質量調研測試分析，開好調研分析會。
5、召開畢業班教學工作會議及復習專題研討會。
6、加強各項競賽輔導工作管理，力爭成績進一步突破。如英語短劇、金鑰匙、科普劇、文藝匯演、運動會等。
（四）堅持學生發展為本，全面提高學生素質。
1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾廣播站、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動。
3、組織開展“學生學習品質提升年”系列活動，要加強對各年段學生自主學習能力的調查和研究，積極開展“以學定教”的教學探究活動，加強學生自主學習方法的指導，并積極擬定落實“學生學習行為準則”，著力培養學生良好的學習習慣、方法及能力，激發學生學習興趣，提升學生學習品質，從而，提高教師的教學技能。組織好學生系列比賽，如講故事比賽、寫字比賽、計算比賽等。
教務員的工作計劃 篇3
為進一步提高我校教育教學質量，創造性地做好教育教學各方面工作，本學期教務處工作，主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，并重點從以下幾方面開展工作。
一、教學常規工作
重申教師評估方案中教學常規部分規定：考勤、請銷假、教學案、作業批改、集體備課等各項檢查工作更為細致，各種數據核算準確，公平公正，做到日統計、周匯總、公布。
二、教學、教研工作
1、合理制定教學進度
開學初，及時給教師提供期末聯考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業班合理制定一二三輪復習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯考中和畢業班七校聯考中獲得優異成績。
2、做好教研組長的調整
為了加強教研力度，適當調整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業務骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節的授課類型，確定每節課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的.教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業班的大型模擬考試的網上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
三、舉行觀摩課、優質課大賽和青年教師出師課
1、各教研組在10月中旬在高二年級舉行“高效課堂”觀摩課大賽活動，12月中旬在高一年級舉行“高效課堂”優質課大賽活動。
2、11月安排上一屆拜師的青年教師出師課。
四、實驗教學、圖書閱覽等工作
1、進一步規范圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學雜志，做好每周六下午閱覽室對學生的開放工作。
2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每周對做實驗情況進行統計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。
五、多渠道提高升學率
1、加強學科競賽的組織管理工作
本學期教務處和年級組一起組織好高三年級學生的競賽復賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織老師進行培訓，努力使參賽學生獲得更好成績，以幫助學生參加自主招生。
2、做好自主招生報名和培訓工作
充分發揮自主招生教練組教練員作用，研究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規劃，11月份動員和幫助高三優秀學生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。
3、細化美術生、藝術生等小科類和職高班管理
制定小科類和職高班發展規劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術生、藝術生等小科類和職高班學生的組班動員工作，讓參加小科類和職高班的學生盡快穩定下來，使學生的職高學籍注冊順利完成，以便合理安排教師，科學合理安排專業培訓，提高專業考試合格率和升學率。
六、其它工作
1、8月下旬安排青年教師拜師，做好指導教師與青年教師日常指導和聽課工作的檢查和督導。
2、10月下旬安排教師業務水平測試。
3、配合其它科室做好一些臨時性工作。
教務員的工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期我校教務處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關精神，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教學管理水平和教育質量，全面推進教育持續、和諧、健康發展。
二、主要目標
1、加強教務處日常工作地管理，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學的過程性管理，使各科教學質量穩步上升。
3、加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，注重培養青年教師，穩固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
6、全面與特長兼顧，加強素質教育，促進學生全面、和諧、持續發展。
三、主要工作
（一）明確要求，規范教學常規
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，各校不得隨意增減。各授課教師期初要制定好教學工作計劃，明確教學任務，把握學科規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步規范和強化教學常規工作
（1）備課要超前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教學目標要明確，重點、難點要合理清晰，教學準備、板書設計要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。及時撰寫教后反思，字數不作規定，有話則長，無話則短。內容包括教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失，以此促進教師的專業成長。
（2）課堂教學是主陣地，要結合“新課程標準”的理念，認真把握學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改及時認真全面，杜絕錯改、漏改甚至不改的現象發生，各科作業批改都要使用激勵性評語。另外，要嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
（4）課外輔導要緊緊圍繞培優轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生要務必做到多一點關愛、多一點激勵、多一點提問、多一點交流，幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上都有所發展。
（5）教務處人員要加強隨堂聽課的力度，深入課堂認真聽課，并做好記錄與評價，組織好各學科的期中和期末測試工作，做好質量分析。
（6）充分發揮優秀教師的榜樣示范作用，將檢查中發現的一些優秀備課、優秀作業進行展覽，并給予一定的物質獎勵。
3、做好家訪工作。按規范化要求繼續辦好家長學校，班主任努力做到每期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與單親、留守和后進學生家長的經常性聯系。
4、重視體育衛生工作。認真貫徹體育和衛生條例，堅持做好“兩操”，確保學生在校體育活動時間。定期開展健康知識宣傳活動，出好衛生專題黑板報，布置衛生宣傳欄。另外，要做好常見病、多發病的宣傳防治工作，防范于未然，保證學生的健康成長。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習
本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時組織開展專題性的理論學習；自學要求教師每周學習教育教學書籍、雜志及報刊或上網查閱學習，并做好摘錄。按相關要求認真完成繼續教育學習任務。
2、加強教研組建設
教研組工作要更上一個臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要有重點、有專題、有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加聽課、評課等交流活動，并將每次活動資料收集完備，及時整理。
3、開展教學研討活動。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍，組織教學能手和骨干教師上好示范課，指導幫助青年教師上好達標課。通過開展“同課異構”、“培訓學習匯報課”等形式多樣的教研活動，積極探索理想課堂教學模式，著力構建高效課堂，鍛造教師隊伍，推進名師工程，促進教師快速成長。學校校長、副校長每期聽課不少于15節，分管教學的副校長、教務（教研）主任不少于20節，教師每學期聽課不少于10節。
4、加強信息化建設。以校園網站為載體，促使校園網站能更好地為教師教學及學生學習服務，同時提升我校的知名度。
5、繼續堅持“以科研為先導”，鞏固已有的科研成果。本期要認真做好省級課題地研究工作，大力開展教育科研活動。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，讓更多的教師從中受益。
2、高度重視骨干教師的`培養。
對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類優質課評選、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示才華的機會，促進學校出成果出名師。
3、著力培養青年教師。要進一步加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習的機會和展示的舞臺，并建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。繼續做好新上崗教師的業務指導及培訓工作。
（四）開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施
1、組織學生開展“安全法制教育”活動。
2、各校組織開展好“大課間活動”。
3、各校要組織學生開展“綜合實踐”、各類知識競賽等學生喜聞樂見的活動。
4、積極開展各種傳染病的宣傳防治活動。
5、積極開展籃球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活動。
6、認真組織，積極參加上級主管部門舉辦的各種教育教學競賽活動。
四、工作安排
二月份：
1、開學、報名
2、教師分工，編排課表
3、制定各種計劃，完善各種制度
4、開學教學工作檢查
三月份：
1、送教下鄉活動
2、迎接縣常規檢查
3、校本教研活動
4、教學常規月查
四月份：
1、家長學校活動
2、安全法制教育講座
3、縣局常規檢查
4、期中質量測試及分析
五月份：
1、“骨干教師”培養系列活動
2、省課題研究活動
3、舉行畢業班模擬考試
4、“六一”慶祝及藝術節活動籌備工作
5、教學常規月查
六月份：
1、“六一”慶祝活動及藝術節活動
2、期末教學常規檢查
3、期末教學質量檢測
4、校本研修活動
5、全縣統一檢測工作
七月份：
1、各類資料整理歸檔
2、教師綜合考核
3、教師培訓工作
4、學期工作總結
教務員的工作計劃 篇5
一、指導思想：
本學期教務處的工作將依據學校工作意見，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階。
二、主要工作和具體措施：
（一）加強教學常規管理，實現教學管理的規范化、精細化
1、嚴格執行課程計劃。根據課程計劃，制訂科學、合理的實施計劃，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，加強巡課，維護教學計劃的嚴肅性。
2、認真落實，做到教學常規管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：
備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發，結合自身教學經驗，積極開發相關的課程資源，認真寫好每一節課的具體教學方案，力求創造性地用活教材。
課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。要重視課堂資源的生成，有效地運用現代教學手段，邊實踐邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。本學期的課堂教學將側重于傳統方式與現代手段的結合。
作業布置與批改。按規定嚴格控制作業量，要根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性。對學生的作業，要規范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業的反饋性和有效性。本學期，將把作業數量的把握；練習的精選；要求的分層作為檢查的重點。
輔導。各年級要根據不同年級的要求，做好學習困難學生的輔導工作。輔導工作要體現新課標“以人為本”的理念，針對不同學生的發展水平，做好“提優、補差和推中”工作，使每個學生都能健康發展。
組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織，要根據學科特點和各年級實際情況，設計適合本班學生的試題，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力，要認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評。
課外活動。要根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學期，要求廣大教師在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。
3、加強圖書、電教、網絡等環節對教學的支撐和服務作用。
（二）加強學習研究，推進內涵發展，努力提高課堂教學效益
1、注重師德師風建設。定期組織教師進行政治理論學習，結合學校的有關要求，深入開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政治素養和職業道德。
2、強化理論學習活動。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，同時要有目的、有選擇地精讀專業理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化教師的職業規范意識，提升教師的理論素養。
3、注重業務能力提高。廣大教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注重專業素養的提高。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，表現出自己的教學個性，形成獨特的教學風格。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課后反思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。
4、公開課的開展。要求教研組內公開課不少于2節：必須進行集體備課，規范集體備課的形式，要求做到：課題（教師個人確定）→個人鉆研（個人備課）→集體研討（各抒已見）→形成個案（第二次個人備課）→組織實施（課堂教學）→反饋與反思（思效、思得、思失、思改），并加強聽課評課活動，營造人人參與的氛圍，努力提高教師的課堂教學技能，豐富教師的教學內涵。特教教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于15節，中層以上領導、教研組長、聽課節數不少于10節，其他教師聽課節數不少于8節。
5、提升教研活動質量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）的基礎上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優課率”上做文章、下工夫。
6、創造條件，邀請有關專家、領導來我校進行專題講座和隨堂聽評課等形式的指導；尋找機會組織教師外出學習，吸取兄弟學校先進的管理、教學等經驗，提高我校的管理、教學水平。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優、論文評比等活動。
7、繼續做好青年教師的培養工作。充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長起來。具體要求：
指導老師：
每輪檢查一次青年老師的教案、作業并作一定的`指導；每輪聽青年老師一堂課，并有課前指導和評課；定期給青年老師上示范課，指導新老師如何調控課堂；加強青年教師的手語指導。
青年教師：
每輪把教案作業送給指導老師檢查一次；每學期聽指導教師的一節課，并有聽后感；每輪上一節課給指導老師聽，一學期上一節匯報課，并把教案和反思存到教導處；每單元出一份試卷，由指導老師審批后對學生進行單元檢測；每學期交一篇能代表個人風格的教學設計，一篇教學或教育隨筆。
8、通過各種形式的教學活動，提高教師的教學能力和素養。本學期，教務處將組織開展語文教師無生上課比賽、參加省特教論文評選活動等賽事，為教師能力的鍛煉和提升搭建平臺。
（三）繼續加強學風建設,促使學生整體素質的提高
在學校的教學過程中，我們從尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要出發，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
幫助學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧，努力發展學生的個性特長。要求全體教師繼續進行賞識教育的教學實踐，幫助學困生認識自我、建立信心，努力創造因人施教、因材施教的環境。
（四）繼續加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的能力
1、加強班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。
2、注意平時班主任工作情況反饋，定期組織班主任進行研討、總結。
3、加強班級日常管理工作的督察、記錄，并認真進行考核、評比。
（五）繼續重視學生思想行為的教育引導，促進學生健康發展
1、充分利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式加強學生日常思想教育。
2、利用學生家長會及平時接送的時間與學生家長溝通交流，家校結合，來共同教育好每一個學生。
3、利用本學期中的節假日，如：植樹節、清明節、勞動節、母親節、青年節、父親節等對學生進行感恩、熱愛勞動、關愛父母等方面的思想教育。
（六）扎實抓好畢業班工作，力爭中考取得優異成績
切實重視初中畢業班的復習迎考工作。畢業班的工作既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和態度，既要切實減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教育教學質量的穩步提升。要在認真總結上屆畢業班工作成功經驗和不足的基礎上，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。
（七）其它管理工作
1、加強體育、藝術、圖書室的管理。認真上好“兩操”，抓好體育達標工作，加強對體育課質量的檢查，努力提高體育課的教學效果；積極開展體育課外活動，提高學生的體育技能和身體素質；積極搞好體育訓練，提高學生的體育達標率和學校體育運動成績。藝術教育要通過律動、美工課的教學，提高學生欣賞美、表現美的水平。圖書室在原來的基礎上仍以制度化、規范化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要注重人性化，增強服務意識。
2.規范資料和學籍管理。加強對教學資料的積累和教學信息的收集、整理，為教師提供教學資料。做好學籍管理工作，加強學籍管理，完善學籍管理制度，認真做好輟學學生動員復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，及時、準確為有關部門提供檔案資料、數據。
3、加強課外興趣小組建設。利用下午的活動課開設特長課，對學生的體操、美術、書法等特長進行培養，增強學生的體質，鍛煉學生的能力，發揮學生的個性。
教務員的工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，大力推進素質教育，堅持以課改為中心，促進學生的全面發展，以求真務實的工作作風，加強教學研究，力求以科研促質量，以創新求發展，努力提高我校教育教學質量。
二、具體工作
（一）教學常規常抓不懈
1、嚴格執行教育部頒布的課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊規定課程，合理調配教師，最大限度地挖掘潛力，保證所開課程的質量，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，嚴禁教師隨意增減課時量和課時節數。
2、嚴格執行《伊寧市中小學教學常規管理辦法》。要求教師認真上好每一節課，杜絕知識性錯誤的發生，做到合格課達100%。
3、認真抓好“教學六認真”
（1）合理制定教學計劃。教師要認真研讀教材，分析學生學情，合理、規范、科學地制定教學工作計劃。
（2）嚴格備課要求。堅持手寫備課，強化集體備課，每位教師備課時做到“六備”，即備教材、備學生、備教學過程、備練習設計與輔導、備板書設計、備教學反思。年級組長對教師備課進行周查，教務處月查。同時要做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。
（3）提高課堂教學效率。上課前，教師準備到位。課堂教學目標明確，重點突出，難點突破，內容正確，訓練到位，板書工整，語言規范。課堂教學要體現學生的主體性，重視對學生學習興趣、學習方法、學習習慣和創新思維能力的培養。教務處要加強課堂檢查力度，加強對教師課堂駕馭能力的指導，不斷提高教師教育教學水平，促進課堂教學改革。
（4）精布置好作業并認真批改。教師要創造性地布置作業，加強針對性，做到分層布置作業，作業批改要求準確及時。對作業中存在的問題有反饋、有指導。對學生的作業訂正必須有二次批改，對作業批改情況的檢查做到年級組長周查，教務處月查，并就檢查情況及時進行小結反饋。
（5）認真做好提優補差工作。每位教師要制定科學、合理的課外輔導計劃，根據學情，有針對性的.進行幫困提優工作，使學困生在教師耐心的幫助下激發學生的學習興趣，使他們盡快步入到愛學樂學的道路上來，使特長生的個性得到了張揚。
（6）積極開展豐富多彩的課外活動。藝術組、體育組按照開學初制定的課外活動計劃開展各類活動。活動開展做到“有時間、有地點、有內容、有組織、有參與”。每次活動過程要詳細記錄。教務處進行周查，確保此項工作落到實處。
4、做好教學常規自查工作。嚴格執行教學常規自查制度，做到年級組長每周，教務處每月對教師教案、作業批改、聽課情況、讀書筆記、課外活動及課外輔導、業務學習記錄進行檢查，每次檢查做到有檢查、有記錄、有反饋及時發現問題，解決問題。
5、加強畢業班的教學管理，不斷提高教育教學質量。要求六年級組要認真制定教學計劃，向課堂40分鐘要質量。每月對對該年級教育教學情況進行檢查，反饋，確保優質的教育教學質量。
6、教務處根據上學期教學質量分析，確定學校與各年級組，各學科教師層層簽定教育教學質量目標責任書，做到從心中有目標，層層有責任。
（二）、加強各項制度的執行力度
1、嚴格執行學校制度的教師量化管理辦法。本學期針對全體教師從德、能、勤、紀等方面進行中期和末期量化，切實做到公平、公正地評價每一位教師的工作業績。
2、嚴格執行市委、教育局對校長、中層領導的上課標準。同時，對校領導聽課節數作出具體規定，使校領導切實深入教學一線。
3、嚴格執行我校聽課制度，做到青年教師每月聽9節，其他教師每月聽5節，中層每學期聽課30節。通過聽課，評課活動，不斷提高教師駕馭課堂的能力。
4、嚴格執行學籍管理辦法。確保每一位適齡兒童入校學習，嚴禁輟學生的流失。把好轉出轉入關，確保九年義務教育順利實施。
（三）、加強教師隊伍建設，促教師專業成長
1、繼續開展“讀書工程”。讀書是一個潛移默化的過程，讀書是一個厚積薄發的過程。為不斷豐厚教師的文化底蘊，要求每位教師每學期讀一本好書，每周寫一篇讀書筆記，學期末寫一篇讀書心得，讓讀書成為一種習慣，成為一種時尚。
2、加強教育教學理論的學習，不斷提高教師的教育理論水平。堅持每周二教研活動和每周（雙周）業務學習，引領教師學習先進的教育教學理論，使教師的教師觀念得到更新提高。
3、加強崗位練兵，積極開展“研討課”、“示范課”、“優質課”等形式多樣的賽課活動和考查教師業務素質的“現場教案設計”、“現場教學反思”等活動，為教師搭建展示風采的平臺，促進教師間相互學習，共同提高。
4、繼續實施“青藍工程”。充分利用本校優秀教師的教育經驗，發揮傳、幫、帶作用，培養年輕教師，使青年教師迅速成長。
5、充分發揮教學能手，教學新秀在教育教學中的示范作用，激勵他們參與教研，彰顯他們的才華，帶動全體教師共同進步。
（四）、扎實做好其他工作
1、認真做好與新疆教育學院實驗小學、江蘇常州奔牛實驗小學、奎屯市一小做好結對工作，加強教學教研的經驗交流，發揮各校自身優勢，實現資源共享。
2、加強對學前班的管理力度。學前班在開學初要向教務處上報工作計劃，教務處要不定期抽查教師備課和教學情況。定期檢查安全情況，及時排除安全隱患。
3、積極組織學生參加各類競賽，為教師創設條件，使他們全身心做好參賽學生的輔導工作，確保競賽取得優異成績。
在新的學期里，我們將以嶄新的精神面貌，昂揚的斗志，再創我校輝煌的明天。
教務員的工作計劃 篇7
新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，為此特制定新學期工作計劃。
一、 指導思想
圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、，有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教務處主任做好教務處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的'業務水平得到進一步的提高。
二、 總體要求
因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如中招高招報名工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各項工作目標。
三、 具體工作
1、開學前排好課表，并做好臨時調課安排；
2、開學第二周統計好教學簡報并打印成冊，組織高招照相；
3、三月底或四月初計算出上學期教師量化分數；
4、四月份中招實驗加試體育加試報名及赴考，高招報名、體檢工作；
5、四月底或五月初組織高中學生會考報名及赴考工作；
6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，中招報名；
7、六月上旬組織高考學生赴考的準備工作，中旬檢查教師教案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等，下旬做好中招考試赴考的各項準備工作；
8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核；
9、根據學校安排組織月測或期中考試，每月月底計算教師月工資考核；
10、 每周四做好護校值班工作；
11、 做好教務處日常工作及各種臨時性工作；
12、 作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各項任務。
教務員的工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期教務工作以全面提高教育教學質量為目標,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為要求、以確保我校教育教學各項工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新。
二、工作目標
1、樹立“質量第一”的意識，進一步提高教學質量和社會聲譽以及服務意識，辦人民滿意教育。
2、按“課程計劃”開齊、開足各科課程，嚴格執行課程計劃。認真安排好教育教學各項工作，保證正常的教學秩序。
3、認真做好教師職稱評審工作。
4、做好學生學籍管理，插班生的接收、安排，學生進、出的控輟保學工作。
5、抓實常態課督導，全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。力爭常態課的有效率達90%。
6、結合教研，扎實開展校本教研系列活動，加強教師業務學習，提升教師隊伍素質。結合各科教育教學實際，以公開課、集體備課等賽課活動為平臺，切實加強課題研究的推進，摸索出適合我校實際的課堂教學模式。優化教學過程，減輕學生課業負擔。
7、嚴格教學常規管理，加強教學常規檢查工作：巡堂、備、教、改、輔、考檢查。堅持推門聽課，力爭班級學科質量增長率達20%。
8、協調好日常考試的組織和評價工作。
9、做好新生招生工作以及小升初考前組織工作。
三、工作措施
(一)、嚴格教學常規管理
1、抓好教學“三個環節”.
(1)抓備課：教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、反思等)，應一課一案，有時間安排。強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合;基礎知識、基本技能與學習方法相結合;知識體系、心理素質與德育滲透相結合。教案抽查采取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求制定相應的備課要求。使教師在工作中做到“一步一個腳印”，不漂浮，不流于形式。發現問題及時反饋、及時解決。
(2)抓上課：提前候課，理清教學理念，理活課堂。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，精講多練、當堂作業。重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。本學期主要從課堂的有效性入手，開展“課內比教學”活動，比教學的高效，比遠程教育、多媒體的應用。
(3)抓作業布置、批改：要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，強調“三精”(即精心選題;精心批閱;精心講評)、“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。教務處組織人員不定期的直接進班抽調各學科學生作業進行檢查、登記、反饋、通報，并將結果納入考核。
2、認真組織監考、閱卷、登分、試卷分析。
按考務安排嚴格監考(月考、周測、期中、期末);應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績真實度;作質量分析和試卷評講。
3、完善行政推門聽課制
開展各類聽課活動，教務教研主任、教研組長、教師每學期抽查聽課分別30、20、15節以上。聽課過程中，要做到一聽、二看、三反饋。要求扎實于課堂，落實于平時，并對力求突破的教師給予肯定和表揚，對備課不力，應付了事，滿堂灌的老師真誠地交流，商討改進的方法。
4、教學評價做到“三個落實”
不斷完善教學質量增量評價方案，以評價促發展，以評價促提高，全力調動教師的積極性,促使學校內部形成強烈的提高教學質量的氛圍。
(1)日常檢查落實：教師必須按時上下班(繼續實行打指紋制度);教研活動學校班子成員必須帶頭參加。
(2)教學要求落實：對各類業務學習做到“四落實”(時間、地點、人員、內容記錄);同科目教學做到“五統一”(同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一)。
(3)常規環節落實：在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節督查，上課秩序調查。
5、定期征求教學意見
每半期采用學生座談會、問卷調查等形式掌握和監控各科教學的實際情況，做好教師教學評估工作。發現問題及時采取有效辦法解決，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
(二)、國家、地方、校本課程安排。
我校嚴格遵照以國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的排課原則,嚴格按照小學課時計劃排課，以確保學生學習的權利。為了照顧學生的個別差異，促進教師專業能力的持續發展，確保國家課程的有效實施，我校一至六年級每周安排一節“法制健康衛生”課，三至六年級安排了閱讀和書法課，我校還成立了興趣小組(二課堂)，充分調動學生學習的積極性和主動性，培養他們動手動腦，創新思維的審美能力。
(三)、加強教師隊伍建設，提高教師素質
1、加強教育教學理論學習。要充分認識理論學習對教師素質提高、教育發展的重要性，提高教師學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，學以致用，提高學習質量和學習效率。采用教研活動時間集體學習和個人自學相結合的模式，完善學習的組織管理與檢查，抓好落實。使學習真正成為教育教學實踐的動力。加強骨干教師隊伍建設，發揮骨干教師的`作用，在新課程實施中，培養各方面有專長的青年教師。
2、加強青年教師培養，認真做好新老教師“師徒結對”的“傳、幫、帶”工作，確定結對對象，規范幫帶工作，互相促進，共同提高。
3、認真組織教師參加各類業務技能比賽和優質課評優活動。
4、繼續組織好對教師的培訓和各種研討交流、考察學習活動，進一步抓好校本教研和分片聯網活動，及時了解并解決教學過程中遇到的問題，確保課改深入扎實地穩步推進。組織教師外出考察學習，研究借鑒外地先進經驗;
5、依靠課改，要把工作重點放在推進全方位、深層次的課程改革實驗上，不斷總結經驗，構建起比較完善的、適應新課程要求的教學管理體系、教學運行體系、教學研究體系和教師發展體系，積極推進新課程環境下的管理創新和教學創新。
6、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業樂業的風氣。
(四)、營造良好學風、協調好各種關系
1、小學各年級抓好學習習慣的養成
各年級抓薄弱、抓養成，認真開展“培優補差”工作。鼓勵學生冒尖，做好學困生幫扶工作，特別是加強對學困生的個別輔導和家校聯系。六年級抓好學生行為習慣的養成和規范，在教學工作中注意與初中的銜接。
2、做好教學實驗課，專人負責實驗課的管理，包括實驗器材的登記使用、保管。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。
3、教務處統籌教研室、教研組、年級組加大對各學科、各年級學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。促進各年段、各學科、年級、班級協調、均衡發展，營造良好學風。
4、做好教學保障服務工作，正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關系：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、教務處與其他各科室等力求各種關系之間有序而和諧。
(五)、做實校本培訓和捆綁組團學校教學交流工作
1、以教研組為單位推進校本培訓工作。教研組定期開展教研、培訓、競賽等活動，組織學習《新課程標準》、《小學課堂教學常規》、書法及其它與教育教學相關的系列培訓。
2、引導教師終身學習的意識。開放“網絡研修室”為教師征訂、借閱教育、心理、管理等方面的相關書籍，提倡向身邊的教師學習，向有經驗的教師學習，取長補短;加強校內的結對幫扶工作，進行經驗交流活動;支持選派教師參加各級各類師資培訓工作，為教師“充電”、“鍍金”。
3、加強與“捆綁組團式發展”學校(市一小、六小、十一小、英下鄉中心校、普惠鄉中心校)教育教學、管理等方面的學習交流，同時組織好各級骨干教師、年輕教師、以及全體教師的各級各類培訓工作，聘請專家到校開展培訓和講座，提升教師專業化水平，提高培訓有效性。
(六)認真組織開展專題教育。
1.深入開展科技教育。
認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，切實加強科技教育。認真落實科技活動課，堅持開展課外科技興趣小組活動，培養學生的實踐能力和創新精神。認真組織參加上級布置的各項科技競賽活動。
2.加強環境教育。
聯系實際，結合班、團隊活動以及《公共安全與生命教育》等地方與學校課程，開展環境專題教育活動(小學一年級至六年級，各班每學期不少于6課時，并做到有課表、有教師、有教案、有教育教學活動記載)。
3.開展好其它專題教育。
聯系實際，多形式地開展好健康教育、禁毒教育、預防艾滋病教育、民防知識教育、法制教育、民族教育、道德講堂等專題教育活動。
(七)關注教育民生，促進教育公平
1.妥善解決農民工和外來人員子女入學問題。按照市教委的有關要求和安排，接收農民工和外來務工人員子女就近入學。
2.切實做好農村留守兒童培養照顧工作。
健全和完善“留守兒童”檔案，加強教育與管理，建立定期聯系和定人幫扶制度，整合各方面的力量關心幫助“留守兒童”，促進其健康成長。
(八)切實規范辦學行為，樹立良好行業形象
1.全面實施“陽光招生”，切實規范招生行為。義務教育階段公辦學校嚴格實行就近劃片免試入學;加強升學動員及管理工作;加大對小學畢業生升學流向的監控力度，按照市教委的統一要求，千方百計做好家長、學生的指導工作，確保完成送生任務。
2.加強在校作息及課余活動管理。嚴格按照相關規定，合理安排作息時間和教育教學活動。協助德育處加大對午間管理的督查與監控力度，堅決糾正違規行為。
3.嚴禁違規補課。在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，小學各年級均不得組織學生集體補課;嚴禁學校在崗教師進行有償補課活動。
四、每月工作安排
八月
1、籌備開學，制定教務計劃。
2、發放各類常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課記錄、新書、教師用書、磁帶等教具、。
3、落實課務分工，編排、調整課程表、計劃表。
4、做好新生、插班生入學報到。
九月
1、常規教學。
2、檢查教案、作業、業務筆記。
4、開展學生手抄報、優秀暑假作業評選
5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。
6、高年級速算比賽、解方程比賽
7、聽課評課活動。
8、一年級養成教育培訓。
十月
1、迎國慶活動。
2、檢查教案、二課堂教案、作業、聽課筆記、業務筆記。
3、低年級的識字、認字、寫字比賽
4、一----三年級課堂行為習慣競賽、評選。
5、四-----六年級朗讀競賽(班級內進行)
6、期中考試安排、質量分析會。
十一月
1、全校學生的隊列隊形比賽。
2、高年級字詞比賽、數學計算比賽、英語單詞比賽
3、教學常規檢查。
4、教師課堂用語培訓。
5、教師基本功大賽
十二月
1、各學科教師制定學科復習計劃。
4、班主任撰寫學生操行評語。
5、科任教師對學生進行期末檢測。(科任教師)
4、收集、匯總教務各類資料。
5、落實年終考核過程性資料。
一月
1、期末測評,：監考、閱卷、登分造冊，質量分析。
2、各類書籍、資料回收、審核。
3、配合各部門做好假期安排事宜。
教務員的工作計劃 篇9
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
積極參加教研活動，在校領導的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前1周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的.輔導。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關懷，愛就是尊重，愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教務員的工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期，教務處將在學校領導下，認真貫徹區教育局相關教研會議和文件精神，以深化日常管理為重點，以提高教師課堂教學能力為重點，以提高教師專業水平和教學質量為目標，深化課程改革，鞏固校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理效能，全面提高教育教學質量，實現教師和學生素質內涵全面、持續、有效發展。
二、工作目標
1、推進教師隊伍建設，加強教師培訓。認真做好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的專業培訓。加強骨干教師和青年教師的建設和管理，通過“名師培訓工程”、“骨干教師示范教學”等活動，充分發揮骨干教師的作用，促進從點到面形成良好的教學風格。
2、狠抓教學日常管理，實施教學質量監控。加強教研組和備課組建設，創新教研方式，完善常規管理制度。繼續深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結經驗，不斷提高教育教學質量。
三、工作重點
（一）加強領導，提高教師素質
關注團隊建設是我們當前的重要任務。這學期通過一系列的培訓、研究、競賽、展覽活動，帶領教師轉變觀念，錘煉教學技能，培養高素質的`教學團隊。
1、加強理論訓練，轉變教育觀念。進一步加強新課程改革的理論研究，轉變教育觀念，形成特色教學模式。積極組織教師自主發展，向名師學習，緊密結合自己的教學實踐，改變舊的教學觀念，實事求是、循序漸進地提高自己的教學和理論水平。通過人力資源和社會保障局和教師培訓中心的在線學習和考試平臺，提高教師的專業素質。
2、鼓勵學習實踐，提供成長平臺。突出骨干教師建設，繼續加大培養青年教師力度，利用“培養未來名師”等教學展評活動平臺，送他們下鄉開展課、講、評、總結、反思等一系列活動，促進教師快速成長。
（二）科學管理，扎實把握教學套路
1、嚴格執行課程計劃。按照省級課程標準，開設各類課程。認真執行減輕學生課業負擔的規定，嚴格控制學生在校時間。
2、抓好日常教學工作，規范教學行為。教研室應組織教師了解教學常規管理制度，實行定期檢查與隨機抽查相結合的制度，每學期兩至三次。教學部門應組織相關人員對教師備課筆記、作業批改、學生指導等進行專項檢查。同時，根據檢查的實際情況，對教師進行適當的評價，并及時發表意見和公告，作為教師年度績效考核的依據。
加強教研組長和備課組長的業務指導，引導他們創造性地開展教研活動，靈活開展教研小組和備課小組活動
（3）認真、優質完成區級教研活動；
1、中國學科未來名師培養項目——楊潔；
2、送教育下鄉——人員待定；
3、繼續開展中國省級課題研究。
（4）做好家校合作，召開不同年級的家長會，與家長面對面交流，共同促進學生身心健康發展。配合校大隊部開展各種學生活動。
教務員的工作計劃 篇11
一、指導思想
本學期，全面貫徹蘇發[20xx]15號《關于加快建設教育強省率先基本實現教育現代化的決定》，全面落實縣教育工作會議的精神與要求，以全面推進素質教育，深入推進教育現代化為重點，高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的主旋律，抓改革，抓發展，抓穩定，努力打造學校品牌，提升學校品位，切實辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、辦學水平：
①幼兒教育：落實普及學前三年教育。
②小學教育：小學入學率、鞏固率、畢業率達100%，三殘兒童隨班就讀率達99%，鞏固率達100%。
③成人教育：繼續辦好成人高中班，迎接市農科教信息網站的驗收工作。
④辦學條件：繼續鞏固“六有”工程實施成果，基本完成村級完小校園網建設，開始規劃“儀器圖書裝備”工程。
2、教育教學：
①德育工作，進一步構建德育工作，豐富德育內容，拓寬德育途徑，加強健康教育，創建縣級“班主任工作先進單位”。
②教學管理工作，要做到立足課堂抓管理，講求效率抓管理，瞄準特色抓管理，規范評價抓管理，創建縣級“先進教導處”。
③課改工作，要以校本培訓提升課改，以過程管理促進課改，以課題研究推動課改，創建“校本教研基地”。
3、隊伍建設：引導廣大教師樹立“學為人師，行為世范”的追求目標，結合開展評優評先活動，進一步樹立典型、弘揚正氣；
引導中青年教師積極參加學歷教育，提高教師的學歷層次；鞏固共產黨員先進性教育活動的成果，充分發揮共產黨員的`先鋒模范作用。
4、安全工作：加大學校安全工作綜合檢查力度，及時消除安全隱患，確保師生安全。
三、具體要求
堅持科學發展，辦學水平求提高
1、積極發展幼兒教育。
幼兒教育要采取建立園籍，實行幼兒素質報告書制度等有效措施，落實普及學前三年教育的目標。高度重視幼兒啟蒙教育，注重早期幼兒潛能的開發和個性的發展，加強幼兒教育與小學教育的銜接，防止幼兒教育“學科化”、“小學化”傾向。規范幼教管理，認真執行《幼兒園工作規程》。加強師資隊伍建設，通過舉辦雙休日培訓，扎實進行教師基本功訓練，提高教師業務水平，切實辦好群眾滿意的幼兒教育。
2、鞏固提高小學教育。
一是扎扎實實做好“控輟“工作。縣局年初目標中提出小學入學率、鞏固率、畢業率均達100%。教育局下半年的工作要點中又提出，要實現全縣小學無學生輟學的目標任務，由此可見“控輟”工作仍是當前的重點工作。中心校將進一步提高學籍電子化管理的力度，嚴格規范學生轉學、休學、借讀等手續和要求，繼續實行學籍管理月報制、期末會審制、流生月報制。認真落實“兩免”政策，倡導開展各種扶貧助學活動，確保在校學生不因貧困而輟學。全鎮教干教師要形成共識，確保“一個不能少”，迎接省廳十月份的電子化學籍管理檢查。
二是扎扎實實做好特教工作。特教工作是小學教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。一要做好殘疾兒童的入學工作，入學率達99%，鞏固率達100%；二要做好殘疾兒童隨班就讀的教育工作，做到不歧視，不放棄，常關心，勤輔導；三要研究隨班就讀工作的管理策略，思考如何調動教師的積極性，加強教師的責任心，提高隨班就讀學生受教育的質量。
3、繼續辦好成人教育
成人教育要進一步創新服務“三農”的模式，健全和完善農村成人教育和培訓網絡，做好農村實用技術培訓工作，促進“農科教”結合。繼續辦好成人高中班，繼續做好成人自考的宣傳、報名和服務工作。做好充分準備，迎接市農科教信息網站的驗收
教務員的工作計劃 篇12
一、指導思想
為推進幼兒園教育指導綱要的深入實施，從我園教研現狀出發，通過以園為本、專業引領的方式，積極嘗試“基于行動的園本教研”，幫助教師在深入研究和改進教育教學中作行為自省和行為調整，在行動中提高專業水平，形成幼兒園教研文化。以“自主—體驗”園本課程的探究和多元化家教指導途徑的探索為依托，注重幼兒園教育與家庭、社會的整合有序，最終促進幼兒、家長、教師的共同成長。
二、工作重點
1、通過創建（教育部）“以園為本教研制度建設基地”為契機，進行“基于行動的園本教研”，即以幼兒園為本位的，以教師自己或他人的行動為基礎、由研究者和骨干教師作引領的，讓教師在行動中獲取處理復雜的、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實實在在幫助教師提高教育、教學水平的有效途徑。
2、多通道、多形式、多方位的幫助教師提高專業水平，幫助他們在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現課程改革，努力實現教師角色的轉變——讓教師從知識的傳遞者轉變為兒童發展的促進者、學習的支持者和共同建構者，從教育活動的執行者轉變為教育實踐的研究者。
3、結合園本課程的補充、完善、修訂、拓展，完成市級課題“幼兒主體性學習品質”的結題工作。
4、繼續推進“祖輩”課題的實踐，開展祖輩家長帶養情況、需求調查,在此基礎上各個年齡段、多個班級繼續開展祖輩家教指導，在邊實踐邊研究邊改進中，積極探索祖輩家長的多種家教指導方法、途徑、模式。
5、以深化班級特色教學入手，鏈接多種形式的主題活動、實踐活動、節日教育、文化藝術周的開展，讓幼兒在與生活相聯系的情境中發現、探究、學習、體驗，獲得“富有個性的發展”。
三、具體要求及措施
1、研究、分析我園長期以來教研活動的自身經驗與不足，設計推進園本教研活動的行動方案，嘗試以課例為載體、在教學行動中開展包括專業理論學習在內的教學研修活動的改革，運用同事互助、專業引領、行為跟進、案例研討、課例學習等多種途徑，促使教師提高專業水平，不斷完善我園的園本教研制度。
(1)在開展以往單純的理論學習、講授為主的培訓形式的同時，關注小組學習，關注向經驗學習，鼓勵同一層級教師間的互助指導、相互學習、取長補短，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進。
——群體學習式教研 在多方探索培養“幼兒自主學習品質”的研究中，全體教師以教研組、課題組、自愿者組合等形式，“摸石頭過河”的同時，加強群體學習，用團體的力量避免盲目，通過對大家共同的教學事件的討論，共享理論學習的成果。
——先導小組式教研 在指導祖輩家長建立現代教育理念中，通過建立一個少數人組成的“先導小組”的方式，把接受到的新理念、學習到新方法、摸索出的新模式，先行實踐，在實踐中引發、帶動更多人的自覺研討，最后達成各自的共同長進。
——骨干教師指導的教研 成立專門的師徒結對小組、課題研究組，充分發揮骨干教師的指導作用，與一般教師組成實踐共同體，在共同工作中加速經驗學習的進程，通過公開的教學活動以及評論與改進，導引工作的`質量。
(2)采用案例討論的形式，將先進的理念輔以課程內容為載體進行具體指引與對話，通過專家與骨干教師等專業人員的協助與帶領，共同對疑難問題進行討論、探索、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學實踐、反復活動中作“行為跟進”，建立起行動與反思的建構性聯結。
——問題驅動的教研 聚合教師與研究者的視野，以一個階段內教師比較關注、來自于教學實際中相對集中的問題，作為一個活動主題或研究專題，
教師以此為動力，開展群體合作的教學研究。
——課堂教學視頻案例 整合現場觀察、為教師提供真實可信的學習環境，有利于擴展視野和激發創造性，認識各種不同的教學理念與方式；根據需要提供選擇和定格、留出解讀時間，回眸精彩片段等技術手段，激發教師深入地在行動基礎上反思；提供在行動中觀察理論的機會，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度。
(3)開展連環跟進式教研、教研組滾動教學，由教研組內多位教師接連上同一內容的課，或者是同一位教師連接上幾次課，但要求每次上課都進行深入的觀察、分析、比較，并提出改進意見，如此多次往復來提高教師的教學行為水平。
2、鼓勵教師對教學過程進行觀察和紀錄，為教師在教育、教學實踐中反復研究自己或他人的教學行為，提供反思平臺；使教師通過在理論和實踐之間的來回追溯，清楚地看到幼兒的學習和教師的教學行為，便于教師與教師之間開展合作性學習、批判性的對話與交流，反省我們的教學是否有意義。
(1)提倡有效運用“紀錄”這一工具，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現象，學習通過觀察把自己所選擇的，認為是有價值的東西作記錄。使教師增加對兒童的理解程度，也使教師重新思考怎樣才能做得更好。
(2)繼續以教研組為單位采用文字、圖片、照片、實物等多種形式，制作“主題活動檔案”，研究的點有檔案的材料內容、收集方式、整理方式、分析利用。
3、以《綱要》的相關理念為依據，以“面向世界的科學的幼兒教育”為目標，通過對課程生活化、整合化的把握，關注日常生活中的教育契機，關注到主題活動中內容領域的均衡與綜合性，促進園本課程研究向深層次發展。
教務員的工作計劃 篇13
在局里組織開展的全員培訓活動中，新學期就開始了，本次學習讓人體會最深的應該是姚書記做的開場報告：我們要不斷學習，提高自身素質。揣著如此現實的問題開始新學期的工作，我們的計劃不免要有所更新和改變，在教育孩子的同時，也別忘了教育自己。因此，我們老師也必須與時代和拍，教學工作上也必須趕上時代的步伐，做學生喜歡的老師，上出學生喜歡的課，提出學生感興趣的問題，開展學生熱愛的活動。現將計劃羅列如下：
一、明確指導思想：
堅持黨的各項教育方針，全面推行素質教育，進一步加強農村教育工作和上級教育工作會議部署的教育工作。抓住機遇，銳意進取，務實創新。切實體會素質教育的真諦：培養德、智、體、美、勞全面發展的綜合型學生。所以本學期我們的教研活動也要注重圍繞這方面的知識進行開展。
二、工作設想。
1、扎實帶領教師提高自我學習意識，拓寬知識面，豐富教學手段和教學方法，讓全體教師切實領會新課改的根本任務。這次課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。
2、鼓勵教師認真備課、寫教案，細心批改和講解作業，耐心指導學生，做到“愛金鳳凰，也愛丑小鴨”，使學生體會到老師熱心的關愛。加大家校聯系密度，最好能讓家長參與到管理學生的行列當中，特別是六年級，更要與家長取得密切聯系。要讓學生“進得來，留得住”。要讓學生感受到“樂中學，學中樂”。體驗獲得知識的快樂。
3、教研活動方面。
（1）本學期計劃開展的.教研活動：
公開課、政治學習、業務資料學習、讀書活動。
業務資料學習和讀書活動歸并為同一項，本學期主要學習的內容有：新課程總目標，新課程理念、新課改中有效的新教學方式方法、如何激發學生的學習興趣等。
（2）與上學期相比，本學期要求改進和改善的方面：
①評課的方式和方法要改進。可以這樣做：在評課的時候語文、數學兩組分別集中在在不同的地方，自由討論發言，組長做記錄，20分中后兩組集中，各組派代表發言，并把記錄的內容上教教務處存檔。
②政治學習一律學習報紙上的時事政治，讓每位老師對國家大事都有所了解，不能做孤陋寡聞的老師。
③業務資料學習就用來學習新課改的理論知識，要求在學習的過程中有筆記，時間不能少于15分鐘。并寫心得（50字）。作為讀書活動的項目。具體方案再擬訂。
（3）繼上學期不變的是：
教師要按要求如實完成10節聽課任務。轉變思想，把任務變成學習機會，聽完后要有科任老師的簽名方算完成。
合理分配時間、設計課程，按時按量完成教學任務。按時開展期中期末考試，不弄虛作假，對學生要求實事求是。
（4）教研活動負責人安排如下：
語文教研公開課由：***負責。
數學教研公開課由：***負責。
政治學習由：***負責。
業務資料學習由：***負責。
相信通過全體教師的共同努力，我們的計劃一定能如期完成。并取得一定的成效。
教務員的工作計劃 篇14
一、指導思想
本學期，教導處將緊緊圍繞學校的工作目標，樹立以“學生發展為本”的教育思想，立足教學工作實際，以常規管理為抓手，以優化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，努力推動我校教學工作再上新臺階。
二、工作措施
（一）關注教學常規，規范教學行為，提高管理能力。
1、嚴格執行課程計劃。
開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現象，加大按課表上課的巡查力度。
2、切實減輕學生課業負擔。
嚴格控制學生在校時間，減輕學生過重課業負擔，嚴格控制學生作業總量，作業設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。
3、繼續做好教學“七認真”的監控工作。
教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合備課筆記、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
4、落實體藝衛工作
本學期，繼續大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展。進一步抓好眼保健操、廣播操、大課間特色活動的教學與動作糾正工作。進一步強化校園衛生常規管理，重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，編制敏感時期與季節性流行性疾病宣傳小報，做好、做細相關流行性疾病日報臺帳工作，培養學生良好的衛生習慣和健康意識，從而有效保證學校傳染病防控工作。
（二）追求課堂高效，重視教學過程，提高教學質量。
1、夯實課堂教學。
本學期各教研組、備課組認真制定活動計劃，通過教研組的“青年教師磨課”“新教師匯報課”、備課組的“同題異構”“同課異教”、“城鄉結對交流研討課”等活動，不斷提升教師的課堂教學水平，培養青年教師的教學能力，為各類競賽儲備力量。
2、抓實質量調研活動。
本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，各年級基礎知識基本技能的過關，隨機質量檢測等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好平時的單元檢測、階段性測試工作，以及教導處隨機的質量監測，及時分析教學中存在的'問題，提出今后改進的措施。
3、推進基礎知識強化訓練。
通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。
（三）強化校本研訓，加強隊伍建設，提升專業水平。
1、做一名有規劃的教師。
本學期，我校將進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。青年教師們要認真制定個人專業成長3年計劃，明確各階段發展目標。
2、做一名愛閱讀的教師。
本學期教導處在教師閱讀工程上將繼續做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與主題匯報相結合。讓教師們更注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。
3、做一名互助成長的教師。
教師們繼續通過“蘭青結對”、“同盟互助”的形式，互相學習，共同成長。
（四）開展各項活動，豐富學生生活，培養各項技能。
1、閱讀經典，快樂成長
一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好詩，都是伴隨孩子們快樂成長的經典。
本學期，我們將根據課程標準的要求，將閱讀的目標任務分解到各個年段、每個學期、每一周，讓學生逐步達到規定的要求。其次是要用激勵的手段，鼓勵學生閱讀。把讀書活動貫穿于各種活動之中，如書友交流會、讀書節、親子閱讀、作文比賽、手抄報等等，營造濃濃的讀書氛圍，讓學生交流、匯報自己的閱讀成果，感受閱讀的成功喜悅。活動的開展，對師生雙方的閱讀都能產生激勵和督促作用，濃郁的書香將引領學生踏上與經典為伴的成長之路。
2、社團活動，培養特長
本學期，我們將繼續搭建藝體舞臺，積極開展校園社團活動。豐富學生的精神文化生活，促進學生的品德、個性、特長、實踐能力和創新精神的發展。讓每個學生在社團活動中找到適合自己發展的舞臺。
三、具體安排
八月份：
1、制定教導處、教研組、備課組工作計劃
2、制定各學科教學計劃
3、各教研組學習新課標
4、集體備課
5、檢查教學計劃、備課筆記
九月份：
1、教研活動
2、一二年級制作賀卡
3、中高年級課外閱讀摸底賽
4、各年級學生科學作品制作大賽
5、六年級口語測試
6、教學工作常規督查
十月份：
1、教研活動
2、二年級看圖寫話
3、中年級古典詩詞背誦賽
4、五年級口語測試
5、高年級廣播操比賽
6、低年級廣播操比賽
7、中年級計算比賽
8、教學工作常規督查
十一月份：
1、教研活動
2、一年級朗讀比賽
3、階段性檢測
4、高年級“我喜歡的一本課外書”演講比賽
5、四年級口語測試
6、中年級廣播操比賽
7、高年級計算比賽
8、教學工作常規督查
十二月份：
1、教研活動
2、二年級訂正錯別字比賽
3、低年級計算比賽
4、三年級口語測試
5、xx小學第一屆《童聲里的中國？成長的歌謠》才藝大賽
6、教學工作常規督查
元月份：
1、教研活動
2、各年級英語知識過關賽
3、教學常規工作督查
4、各年級制定復習計劃期終復習、期終考試
5、組織期末質量檢測、質量分析
6、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料
7、編制結束工作安排表
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