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中小學對于落實“五項管理”工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的中小學對于落實“五項管理”工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學對于落實“五項管理”工作總結1
為貫徹落實教育部關于“加強作業(yè)、唾眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務，嚴格落實《湄潭縣教育局關于加強義務教育階段學校作業(yè)管理的.實施意見》，茶城中學德育處于20xx年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。
會上，德育處石偉主任做了關于我校落實“五項管理”工作以來的總結報告。我校根據上級文件精神認真制定了茶城中學關于學生作業(yè)管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的“五項管理”之規(guī)定，各班主任認真組織學生利用班會課學習了“五項管理”之規(guī)定，學校德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學生手機使用難以杜絕，部分學生不按正常作息時間就寢，學生作業(yè)拖拉，不按時完成作業(yè)等現象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學校的“五項管理”工作更上一個新臺階。
最后，熊光杰副校長對學校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創(chuàng)一個新臺階！
中小學對于落實“五項管理”工作總結2
接到區(qū)教體局的有關通知以后，我校高度重視，對照《“五項管理”實地督查要點》認真自查。現將自查情況總結如下：
五項管理——A1手機
學校制定了《洛陽市第二十四中學學生手機管理辦法》、《洛陽市第二十四中學住校生手機管理辦法》。根據學校的管理規(guī)定，學生原則上不允許學生將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校寄宿部或班主任統一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》的要求。
五項管理——A2學生睡眠管理
學校通過體育與健康課程、班會、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的'極端重要性，提高教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，住校生早上6點起床早操，晚10點熄燈休息，中午13點至14點午休。一天休息時間共9小時。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》里初中生每天睡眠時間應達到9小時的要求。
按照《洛陽市第二十四中學作息時間表》，所有學生第一節(jié)課開始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關于加強中小學生睡眠管理工作的通知》所要求的中學上午上課時間一般不早于8:00的要求。
五項管理——A3學生讀物管理
學校嚴格篩查圖書館和各班的課外讀物柜，按照上級對課外讀物進校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據辦法中列出的12條負面清單進行清理，現已全部符合要求。
學校無通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象，無強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。嚴格執(zhí)行上級“一教一輔”的規(guī)定。
五項管理——A4學生作業(yè)管理
學校嚴格要求每天書面作業(yè)的數量，并且要求老師根據學情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學生花在完成書面作業(yè)上的時間不超過90分鐘。
我們通過課外延時輔導，絕大多數學生均能在校內完成作業(yè)。我們要求老師對所布置的作業(yè)全批全改，個別的還要面批面改。不允許讓學生批改作業(yè)，更不允許家長批改作業(yè)。
五項管理——A5學生體質健康管理
學校全面落實大課間體育活動制度，堅持“每天一小時”體育活動。每天安排上午9：45---10：15為學校統一大課間活動，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽光大課間活動時間，主要以眼保健操和各個體育社團活動為主。
學校每學期都為每一個學生進行體檢，建立體質健康檔案。當然也包括視力檢查。對于體檢中發(fā)現的問題，要求家長帶孩子到大醫(yī)院做進一步的檢查，學校也會跟蹤了解情況。
中小學對于落實“五項管理”工作總結3
自接到“五項管理”工作通知以后，學校成立了“五項管理”工作領導組，下設對應五個工作小組，制定“五項管理”相應制度和規(guī)定。現將學校所做工作總結如下：
一、自開展“五項管理”工作以來，我校主要開展了以下專項工作：
1、根據 xx 市教育局和基教科通知安排，我校成立了由 x 校長任組長、其他校委成員組成的“五項管理”工作領導小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時間，召開全體老師會，認真組織老師們學習了《xx 省普通中小學辦學基本規(guī)范》。以級部為單位組織老師們學習了《關于做好全市中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的通知》。以班級為單位召開主題班會、線上家長會等形式，讓全體師生和家長學習領會文件精神，明確規(guī)范的任務。
3、在第一時間，學校“五項管理”領導小組制定了《xx 中學關于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的實施方案》和《xx 學校五項管理致家長的`一封信》，并發(fā)到了學校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。
4、領導小組下設的五個專項工作小組，分別制定了“五項管理”的專項管理制度和實施方案，并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。形成了學校的自查報告，并制定了今后整改的工作打算。
5、將“五項管理”工作納入學校的常態(tài)化管理，實行每月總結、匯報制度。
二、存在的問題:
在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關手機保管設施未配齊，學校內無公用電話供學生使用。學生在家期間的手機管理，雖然學校通過家長會等多種方式對家長進行了教育，但因為部分家長監(jiān)督缺失的原因，效果不大。
在學生睡眠管理工作中，有個別班級的學生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現象。
讀物管理開展的工作尚不全面,學生自己購買的讀物也應當納入管理對象。
學生的近視防控形勢依然嚴峻，通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時間內仍然無法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，考慮技術防控思路。
3、嚴格按照“五項管理”工作相關制度以及上級主管部門相關要成“五項管理”工作，自覺規(guī)范辦學行為，發(fā)現問題及時改正，爭創(chuàng)百姓滿意學校。
中小學對于落實“五項管理”工作總結4
為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作，促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協同育人，特溫馨告知各位家長。
一、關于作業(yè)管理
1、家長要跟學校密切配合，注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境，多進行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實踐活動，拓展視野，提高綜合素質。
2、督促學生自主完成作業(yè)，切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質量。
二、關于睡眠管理
家長引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的.午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學生 10 小時睡眠時間，建議每天 21:00之前上床休息。保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣。
三、關于手機管理
1、嚴禁學生將手機、平板電腦等電子產品帶入課堂。
2、家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。
四、關于讀物管理
孩子盡量每天堅持閱讀 30 分鐘，家長要關注孩子的讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對于不適當的書籍，家長要及時引導禁止閱讀。
五、關于體質管理
擁有強健的體魄是孩子成長的重中之重，各位家長要重視孩子的飲食，引導孩子加強身體鍛煉，培養(yǎng)健康的興趣愛好，增強體質。各位家長，孩子健康快樂成長是家校共同的愿望，希望我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護航。
中小學對于落實“五項管理”工作總結5
20xx 年 3 月以來，教育部陸續(xù)出臺了中小學生手機、睡眠、讀物、體質、作業(yè)等五項管理（以下簡稱“五項管理”）的政策文件，措施堅決、指向具體。國務院教育督導委員會辦公室日前印發(fā)了《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》，為推動全教育系統落實“五項管理”文件要求，摸清全縣工作現狀，促進學生全面發(fā)展，大荔縣教育局決定在全縣中小學開展責任督學進校園活動，對學生家長進行網絡問卷調查，對“五項管理”工作落實情況進行專項督導。
一、統一思想，提高認識。
加強“五項管理”是貫徹落實黨中央部署要求的重要舉措，是解決當前教育突出問題的重要手段，充分體現了對教育管理和學校管理提升的鮮明導向。各督學責任區(qū)、各學校、包聯股室和責任督學要提高政治站位，將“五項管理”工作作為 20xx年教育工作的`重要內容，大力開展宣傳教育，扎扎實實做好學校管理
專項督查，確保國家教育政策落地生根。
二、建章立制，認真落實。
各學校要實行校長負責制，要制定各�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨福龊脤熒�、家長和社會的宣傳工作，做好日常跟蹤管理，形成良好的社會輿論氛圍，就目前實際工作情況形成自查工作匯報。
三、強化督導，注重實效。
各包片領導、各股室、各責任督學要堅持每月一次“五項管理”專題督導，做到校校到，摸清實情，找準問題，現場反饋，建立問題清單，并對問題整改落實情況持續(xù)進行跟蹤督查。各責任督學入校督查過程中要照單操作，完成調查問卷，填好工作用表。督查結束后，各股組要對督查情況進行分析匯總，形成督查工作總結，為科學有效實施下階段工作提供依據。
四、從嚴考核，形成常態(tài)。
各學校要根據督查情況建立問題清單，制定整改措施，規(guī)范管理行為。各包聯股室、責任督學每月不定期督查，對各學校好的做法進行總結，對存在的問題和整改情況進行通報，督促各學校扎實落實“五項管理”要求，切實保障青少年學生健康快樂成長。
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