教材管理工作總結

教材管理工作總結（精選12篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的教材管理工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材管理工作總結 1

　　本學期我校嚴格貫徹落實教育局教科書循環使用的精神，提高教科書的使用效益。這項工作培養了學生勤儉節約、艱苦奮斗的思想作風和關愛他人、助人為樂的思想品德，增強了學生保護環境，節約能源的意識為出發點。在工作中我校高度重視，并結合實際，認真研究，現工作總結如下：

　　一、學校成立以一把手校長總負責，分管教學具體抓的教科書循環使用領導小組、工作小組，具體負責教科書循環使用的管理及實施。定期召開例會、教師學生代表會，討論研究教科書循環使用的具體辦法，研究解決實施過程中出現的問題，以保證教科書循環使用的效果。

　　二、本學期學校通過各種手段、多種方式開展宣傳教育。積極引導教師樹立循環經濟、節約資源和保護環境的觀念，更新教育觀念、改變教學方式，讓社會、家長、學生了解教科書循環使用的意義。學期初，學校向學生說明借用循環教科書的要求，指導學生使用循環教科書的方法，讓學生充分認識到愛護教科書的重要意義。教育學生做到在循環教科書上不寫不畫不做作業，妥善保管循環教科書，確保循環教科書整潔完好。教導處還將教材循環使用工作與學生思想品德教育和日常行為規范教育工作結合起來，促使學生逐步養成愛護課本、節約資源的良好習慣，增強責任意識和環境保護意識。通過印發《告家長書》，讓家長明確循環使用教材的重要性，形成家校聯手的教育機制。

　　具體做到了以下幾點：

　　1、我校本學期對小學《音樂》、《美術》、《科學》、《信息技術》；教材進行循環使用。循環使用的教科書作為中小學校的教育裝備，由學校集中管理，學生免費使用，不屬于個人所有，不得帶回家里。

　　2、學校做好文件精神的傳達工作，讓全體教師和家長充分認識我省實施義務教育階段學生免費提供教科書和部分課程教科書循環使用工作的.重要意義，高度重視并切實做好有關工作。

　　3、要求班主任老師、相關課任老師做好學生的教育工作，讓學生知道教科書的循環使用有利于節約資源、保護環境，同時在平時的使用中培養學生的責任意識，養成愛護教科書的良好習慣。

　　4、列入循環使用的課程教科書，只給一個年級一位任課老師一學期發放了一個班級的教科書，發放時做好了登記工作，其余教科書原封不動，已由學校總務處統一保存。

　　5、要求任課教師做好循環使用過程中的保存和管理工作。任課教師在上課時發下教科書，下課時及時收回。任課教師要教育學生不得在書本上做記號，保持書本的整潔。期末收齊做好消毒工作后保存以便下學年繼續循環使用。

　　6、學校分管領導將對循環教科書的使用情況進行跟蹤了解，對出現的問題及時調控，保障正常的教學秩序。

　　在免費教科書循環使用過程中遇到的困難和問題。

　　1、由于學生來自不同的家庭，尤其農戶生沒有良好的衛生習慣，所以經常會把書抹臟，把書撕破。

　　2、一位教師上好多班的課，上完課則立即收書，到下一個班上課再進行發放有一定困難。

　　3、有教科書今年和去年內容不一樣的現象，造成今年的學生教材短缺。

　　4、由于現在傳染病比較多，收回的書消毒還有一定困難。

　　三、結合學校實際，領導小組制訂切實可行的《教科書循環使用管理制度》，對循環使用教科書的借用、管理做出具體的規定，并研究切實可行的措施，細化各個環節的管理，以保證做好循環使用教科書的借用、歸還、修補工作。具體做法是：

　　1、學校統一管理

　　學校把循環使用的教科書作為中小學的教育裝備，由學校集中統一管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。學校按學生人數足額配備，人手一冊，將新的教材統一進入圖書室后，由圖書管理員統一做好教材的分類、登記、整理和編號工作，專柜集中保存。

　　2、任課教師包管責任制

　　有學校實行任課教師包管責任制，有音樂、美術、信息技術。

　　教材管理工作總結 2

　　我來自漯河職業技術學院。任圖書館教材部主任，從事教材管理工作已經有十五年了，在電大教材管理工作這個崗位上也做了整整六年。我們學院是我省一所融高等職業教育、中等職業教育、成人教育、社會培訓為一體，為社會主要培養面向生產、建設、管理、服務等第一線需要的高技能人才。今年我院又在全省56所高職高專院校中榮獲《省示范性高職建設院校》！

　　學院在教學工作中為了統一管理，把教材工作全部安排在圖書館。所以我在電大教材管理工作中還擔負著全院大中專教材的管理工作。我們教材部現有工作人員2人。目前全日制在校生已達15000人，電大學員3000多人。如此大的工作量領導交給我，做為教材部主任我的責任心促使我在工作中嚴格按照各項規章制度辦事，在館長的領導下與我們教材部的同志精誠團結、熱情為教學服務，工作認認真真，勤勤懇懇，兢兢業業，圓滿地完成了20xx年度電大教材的征訂、發放和結算工作。為我們學院的電大教學工作做出了一定的貢獻。

　　具體工作情況如下：

　　一、在教材管理工作中，我認真學習中央電大和省電大有關教材管

　　理工作的文件和規定，虛心學習了兄弟電大的先進經驗，在自己的工作崗位上，積極主動，認真負責，一絲不茍。

　　這兩年我校招生形式多樣，各種專業學員都有，有的專業人數很少，甚至一個人一個班，這樣的情況雖然給我們教材管理工作帶來了很多麻煩，但是為了保證能夠讓學生按時、無誤的`領取，我都是在拿到成教部提供的教學計劃后，嚴格對照各專業、班級的實施性教學計劃，進行了認真反復的校對、核實，如果有不明白的地方我就及時和成教部管理教學計劃的老師聯系，問明情況，努力做到準確無誤，然后我就按照省校要求上報教材的統一格式在電腦上制作出標準的報訂表。確保了教材征訂的準確性和完整性。

　　本學年，學院按照省校規定，我們一次報訂，很極少出現緊急追加和零星購書的情況，保證了我院及其下屬二縣四區教學點每個學期的教材、形成性考核作業冊和復習資料征訂率達到100％。

　　二、在工作中認真負責，一絲不茍。

　　為了更好地做好電大教材工作，我們領導給我選派了一名工作中比較認真，踏實的同志協助我，為了盡早讓她熟悉電大教材工作的各個環節，我就耐心地給她講解讓她了解教學計劃和電大教材的特殊性、復雜性，并盡心盡力地指導她熟悉每個學期電大教材計劃的收受、制表、審核、報訂和教材到位后的接收、清點、分類、入庫，然后是發放和結算等各項工作環節。通過一年來的工作實踐使她很快就掌握了這項工作，并能獨立完成任務，使我們學校電大教材工作又增添了新的力量。

　　三、每次教材從省校發過來，我接到物流公司的電話后就及時趕到辦公室，對教材進行分類、清點。

　　并對著送書單一一認真核對，發現有問題和不清楚的地方就及時和省校聯系進行調整，同時也得到了省校教材處同志們的大力支持。特別是漢語言專業所用教材品種多，經常和小教專業的教材分不清，為了在發放中不出現錯誤，我都一遍遍給省電大教材處打電話向他們咨詢，龐工科長和小劉不厭棄煩地一一給以解釋和查對。保證了我在發放工作之前熟悉各類專業所用教材，避免在發放中出現錯誤。

　　每學期我院電大教材課前到書率基本上都能達98%以上，為開學前發放教材提前做好了準備工作。

　　四、20xx年我們學校招生的專業比較多

　　xx多名學員分布在源匯區、郾城、舞陽、臨穎四個縣區，有的專業就一個人，為了保證他們及時無誤的領到教材，每次在開學前我都要一一按照各個專業所用教材打印出來，然后在他們領取前分專業班級擺放，這樣雖然增加了我們的工作量，可保證了教材發放的準確性，同時也為學生提供了更好的服務，我的付出同時也得到了老師和同學的好評。xx年度我們共接收、發放電大教材35680冊，金額達514779.00元。由于電大教材版本種類繁多，再加上作業和復習資料。所以我們在這項工作中付出了很大的精力.確保了電大教材發放工作的順利完成。

　　五、在電大教材結算工作方面，院領導非常重視，基本上保證了電大教材款的專款專用。

　　但是20xx年我校為了擴大招生規模，在教學設備和后勤設施上投入了很大的資金，所以使我校在資金方面造成了一時的困難，春季教材款不能及時付出。針對這樣的情況我們學院領導給省電大一個明確的承諾，保證在xx年9月份把一年的教材款同時支付。雖然我們在上半年沒能按時給省校結算，可我們履行了承諾在xx年9月把一年的教材款全部進行了結算。使我們學校的信譽得到省校的充分認同。

　　六、總結過去展望未來

　　今后我一定在工作中更好地提高自己，虛心向省校領導和同志學習，向兄弟單位同志學習，進一步嚴格要求自己，努力學習。不斷地提高自己的業務水平，為教材管理工作盡職盡責，為我院的電大教育事業做出更大的貢獻！

　　教材管理工作總結 3

　　一、領導重視，管理到位。

　　教材建設和管理工作是學校教學工作中的重要環節之一，我院領導一直高度重視此項工作。在組織上，對教材建設實行校、院兩級管理；在管理上，實施層層把關，責任到人，選派責任心強的教師負責各級教材建設和管理工作；同時，學校在人、財、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實。

　　二、教材建設，特色明顯。

　　“十五”期間，我國高等職業教育逐步實現了辦學形式、人才培養模式和規格趨于多樣化，高校的課程設置和教學內容也隨之做出相應調整。作為教學內容改革成果重要體現形式的教材，其多層次、多樣化特點將更突出，以滿足不同類型、不同層次人才培養的需要。我院在校重點課程、教改立項和教材立項的共同帶動下，“十五”期間我校教師共主編教材（包括教學輔助用書），自編講義11部。

　　三、教材選用，保證質量

　　在《高等學校教材工作規程》中明確指出“要重視為本校開設的課程選用高質量的、不同特色的教材。不得片面地強調提高學校教材的自編率。對于不具備自己編寫高質量教材條件的課程，應積極選用外校編寫的質量較高的教材。”為此，學校重新修訂了教材選用管理辦法。要求各學院應根據課程需要對教材進行擇優選用。要盡量選擇深受師生歡迎的公認的優秀教材，優先選用國家教育部、部委、省市教委經過專家評審推薦的優秀教材，特別是“面向21世紀全國高職高專課程教材”和“十五”國家高職高專規劃教材。部分教師還結合實際，對優秀教材在結構縱橫的布局、內容重點的選取、示例習題的設置等方面進行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養目標和教學大綱的要求。經過師生在教學過程中的共同努力，使優秀教材的使用達到事半功倍的教學效果。

　　四、存在的問題

　　盡管在學校上下的共同努力下，我校的教材建設工作取得了一定的成績，但是，也仍然存在著一些問題。主要有以下幾個方面：

　　1、教材研究工作薄弱。

　　2、教材選用制度還不夠健全。部分教師成為教材選用的第一人，缺乏集體研究，致使有些高質量教材和反映新的科技知識的教材得不到及時選用。

　　3、在教材管理方面，缺少教材質量的評價機制，監控力度不夠。

　　五、今后的建設措施

　　1、大力開展教材研究，促進教材建設與發展.教材研究要注重對教學方法改革的探索和教材內容更新的研討，對統編教材和自編教材使用、交流的分析總結、質量評估和優勝劣汰，對國內外優秀教材的研究和推薦評價，對教材的規劃、選題、編審、出版、選用、推薦、質量跟蹤調查與信息反饋等環節的全面質量管理。其次，教材研究要跟蹤科技發展、教育發展和學科專業發展與趨勢，著眼于科學技術的迅猛發展對人才培養的規格、要求，探索學科體系與教學體系、課程體系與教學內容、教材建設與教學計劃和課程設置、教學改革與教材建設等之間的關系，正確把握教學改革中引起教材體系、教材結構、教材內容的變化，用發展的觀點來研究和總結教材建設中的.問題，從而使教材建設更加符合科學技術、教學改革和未來社會對人才培養要求的發展。

　　2、加強選用管理，嚴格教材選用程序加強選用管理，嚴格教材選用程序，就是要杜絕教材選用中的隨意性和主觀臆斷的現象，確保教材的先進性和適用性。一是從提高教學質量的高度，加強教材的“精品意識”，為所開設的課程選用高質量的教材，正確處理好選用國家推薦教材與學校自編教材的關系。二是嚴格選用程序，各學院要把好教材選用的審核、質量及管理的關口。

　　3、建立教材資料信息庫和教材樣本庫為了及時掌握教材編寫出版的信息，學校教材管理部門將建立教材出版信息庫，積吸收集和整理教材出版信息、書評和書介等資料。各學院也應建立相應的與專業相關教材出版信息庫，供教師選擇教材時查閱參考。同時學校教材管理部門還將建立教材樣本庫或專柜供教師閱覽，使廣大教師不僅能看到教材的目錄，而且能了解到教材的全部內容和質量的高低，有利于教師選用高質量的教材。

　　4、建立教材質量信息反饋制度加強教材質量跟蹤，及時進行信息反饋，對選用教材進行質量跟蹤調查，是一種有效的監督措施，質量跟蹤和信息反饋的關鍵在于堅持和落實，可采取多種形式調查了解教師、學生對使用教材質量的反映，及時反饋質量信息，只有掌握了這些第一手材料，才能在選用教材時做到心中有數，才能選好適用的優秀教材。

　　5、加強教材質量評估和教材評優工作通過開展教材評價，能為教師和學生推薦高質量教材，保證教學質量。學校將每年開展一次教材的質量評估、評優和推薦工作，加強對優秀教材的宣傳和推廣；對立項編寫的教材要加強中期檢查，為編者排憂解難，以保證編寫教材任務落到實處。

　　教材管理工作總結 4

　　我校始終堅持規范辦學，規范教材教輔征訂、使用，根據省教育廳《關于開展全省中小學教輔材料管理工作檢查的通知》，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地自查。現將自查情況匯報如下：

　　一、我校學生所使用的教輔材料均為上級部門規定并配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。

　　音樂、美術等部分學科使用了循環教材。

　　二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道

　　在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。

　　三、對于教材材料使用

　　我校嚴格加強學生用書，規范管理，按照省教育廳和上級主管部門當年審定的書目進行配備，學校堅決不征訂其它各種練習資料和復習用書，并嚴禁教師向學生推薦其它學習資料和復習用書，避免加重學生的課業負擔和家庭經濟負擔。

　　四、做好公示工作。

　　開學前，學校將推薦選用的.教輔材料品種、版本、數量、定價等向學生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監督，保護學生、家長的合法權益。

　　五、加大監督檢查力度。

　　我們一直暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。

　　六、存在的問題。

　　由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學生成績，可能給學生購買了部分學習材料；部分學生為了學習方便自己也存在購買部分學習材料的行為。加了減輕學生的課業負擔，我們也要求學生除了新華書店配發的教輔材料外，學生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。

　　在今后的工作中，我們將按照上級的指示精神，堅持依法治教，加強督促與自查整改并舉，切實處理好減負與提高教學質量的關系，建立為減輕學生過重課業負擔和提高教育質量長效的機制。

　　教材管理工作總結 5

　　艾滋病、毒品是當今世界性公害。它們就像一個個惡魔徘徊在人們周圍，損害人的身體，奪走生命、危害社會。為了維護良好的社會秩序和學校正常的教育教學工作，為了每一個學生、每一個家庭的和諧幸福，為了學生進一步深刻認識艾滋病的傳播及毒品的危害性，我認真上好《預防艾滋 共同參與》這本書相關知識，并做好以下一些工作：

　　一、在平時的工作中，就始終堅持把禁毒防艾教育與學生的.日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養學生樹立良好的道德觀，良好的生活習慣相結合。

　　二、做到毒品預防教育工作常抓不懈，讓學生生了解毒品、防艾的基本常識，不斷增強毒品預防教育的緊迫感和責任感。

　　三、始終堅持把禁毒防艾教育列入工作之中，通過主題班會、隊會、少先隊活動、黑板報宣傳等不同形式對學生進行宣傳教育。

　　四、充分利用家庭、學校、社會的合力，在開展活動中落實預防教育，學生知曉率達98%以上，小手拉大手，全社會共同參與。

　　五、組織學生廣泛開展禁毒防艾教育活動，確實做好“四個一”活動：

　　1、上好每一節禁毒防艾教育課。認真備課，認真組織學生了解毒品和有關禁毒法律法規。

　　2、看一部宣傳片。組織學生觀看禁毒防艾的教育片“拒絕毒品、關愛未來”。讓學生深刻地認識到禁毒防艾的重要性和當前形式的嚴峻性。

　　3、讀一本好書。認真組織學習《禁毒教育》讀本，讓學生確實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。

　　4、做一次手抄報。以“拒絕毒品、防治艾滋、珍愛生命”為題，做一次手抄報。 禁毒防艾是一項長期持久的艱巨任務，只有全社會高度重視，家喻戶曉，通過小手拉大手，學校與社會、家庭密切配合，從娃娃抓起，讓毒品無藏身之處，才能遠離毒品、拒絕毒品。

　　教材管理工作總結 6

　　教材的改革是搞好汽車檢測與維修專業教學改革的基礎，教材是教師講授內容的一個載體，它與教師、教學方法、教育技術手段一起構成了教學過程的一個統一的整體，是實現教學培養目標的一關鍵因素。汽車檢測與維修專業課教材關系到學生所學知識對社會、生產的適用性，也在一定程度上影響到學生的就業。要使學生適應社會、經濟以及本行業的發展，則提供充分反映職教特色、行業特點、時代特征的專業課教材是十分必要的。

　　目前汽車檢測與維修專業課教材主要存在以下問題：

　　1、教材內容落后于科學技術的發展，不能反映當代的新技術、新工藝和新方法；

　　2、過于注重學科的體系學科的系統性和完整性；

　　3、理論知識脫離實踐，理論多，技術環節少；

　　4、課程綜合化水平差，有的綜合化課程只是幾門課程簡單的簡化和疊加，而沒能很好地將它們融合到一起；

　　5、同一專業內，課程之間的聯系差，有的課程過分強調自身的系統，造成不同課程之間的內容重復。

　　因而我們對現有的汽車檢測與維修專業教材要進行改革，改革后的'教材具備了以下特征：新穎性，即無論在教材的內容還是在教材的編排方式上都要突出新，才能緊跟時代的發展；適應性，即教材既要適應現在學生的接受能力，又要適應社會對這一崗位群操作的要求；實踐性，即教材對理論知識的編排以必需和夠用為限，更注重對崗位群實踐環節的指導，實踐針對性要強。此外，教師在教學的過程中，對現有的教材應有所取舍，有所補充。通過取其精華、舍其拖沓繁雜之處、補其缺陷，逐步完善本專業的教學內容。使所教內容真正做到“實際、實用、實效”，緊跟本行業的發展需要。

　　教材管理工作總結 7

　　我校根據縣文化執法大隊的文件精神，于20xx年04月18日召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教材教輔資料的征訂使用情況進行認真自查。現將自查情況匯報如下：

　　一、領導重視，成立機構。

　　我校根據縣文化執法大隊的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了教材教輔自查小組：

　　組長：

　　副組長:

　　組員：各班班主任

　　二、認真自查，沒有違規。

　　1、我校學生所使用的教科書均為市教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。教科書統一由石柱縣新華書店采購，不存在盜版侵權，教科書沒有錯頁、漏頁、重頁、倒裝等現象。其中科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。

　　2、我校學生使用的教輔資料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執行了上級的規定，并把教輔資料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱，每學期的教輔資料訂正，由學生及學生家長自愿征訂，學生及學生家長比較滿意。

　　3、學校提高認識，為了減輕農民負擔，我校從學校到教師個人從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類

　　教輔資料，沒有私自征訂教輔資料行為。

　　4、學校規范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范教輔材料的'使用，切實做到減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質。通過這次自查自糾，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

　　教材管理工作總結 8

　　一、排查情況

　　根據區教育局關于轉發《教育部教材局關于開展義務教育國家課程教材檢查工作的通知》的通知要求，學校非常重視此項工作，立即成立教材使用排查領導工作小組，對學校教材的使用情況進行了排查，情況如下：

　　一年級教材：道德與法治、語文、英語、科學、音樂、美術；

　　二年級教材：道德與法治、數學、英語、科學、音樂、美術；

　　三年級教材：道德與法治、數學、英語、科學、音樂、美術；

　　四年級教材：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術；

　　五年級教材：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術；

　　六年級：品德與社會、數學、英語、科學、音樂、美術。

　　二、排查問題情況及糾正措施

　　1、我校使用的教材全部經新華書店統一提供的教材，不存在使用未經教育部審定的國家課程教材或跨省使用的地方課程教材問題。

　　2、學校不存在違規使用境外教材問題。

　　3、地方課程教材《藍色海洋》、《傳統文化》經省教育廳審定的地方課程教材。

　　4、地方課程教材在政治性、思想性、科學性方面符合小學階段使用。

　　5、教材中不存在不符合教材印制規范的內容，無印制或夾帶廣告等。

　　6、我校完全按市北區教育局的要求征訂、使用教材，從未征訂和使用過其他教材。

　　三、主要工作經驗與亮點

　　多年來，學校的教材征訂工作嚴格按照區教體局要求，嚴格、規范征訂工作。從源頭保證各級課程規范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用的.抽檢，以保證各年級國家教材的規范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發放。

　　教材管理工作總結 9

　　為深化課堂教學改革，為促進教師的專業成長，提高我校教師業務素質，使我校教師進一步熟悉課程標準和新課標指導下的教材體系，引導和促進教師整體把握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此為契機，推動教師深入鉆研教學、研究教材，努力提高教師課堂教學水平，進一步優化課堂教學模式，從而提高課堂教學效益和教學質量。

　　8月27日，我校組織全體任課教師舉行了“說課標說教材”活動。

　　這次活動學校高度重視，本著“相互學習、相互交流、共同提升”的主題，旨在為老師們搭建一個交流學習，展現自我的平臺。5個教研組進行了說課活動。教師們分工明確，精心準備，深挖細研，梳理知識點，材料充分，資料翔實，熟練駕馭教材，選取專題豐富多彩。講解內容有對教材高屋建瓴的整體把握，也有單元條塊分類；有知識整合、模式運用，也有學法探討、教學策略，不一而足。教研組長組織到位，主講教師說講透辟，活動異彩紛呈，各有千秋。

　　“說課標、說教材”是提高課堂教學效益，實現和諧課堂、高效課堂、創新課堂的需要；是提高教育教學質量的基礎與關鍵，是引領教師專業成長的“方向標”。此項活動的開展，提高了全體教師整體把握教材、鉆研教材、處理教材和使用多媒體的能力。在研說過程中，老師們能從教材的知識體系、能力體系和價值體系三個層面對教材進行

　　全面把握，并在深刻理解的基礎上畫出“知識樹”，寫出教材分析；能說清楚新課標對本年級、本學科的基本要求；能說清楚教材的編寫意圖和編寫體例；能說清楚教材內在的結構和邏輯關系并能對教材進行橫向聯系和縱向整合；能結合課標及教材說清楚課外資源的開發與利用；能對教材內容系統分析，并能結合教材內容提出合理的教學方法及建議。

　　此項活動的開展真正達到了以說促教，以說促學，以說促研的良好效果，不僅給課堂教學注入了活力，同時也為學校的校本研訓賦予了新的內涵。

　　存在問題：

　　1、部分教師對于課程標準中課程目標的把握不夠全面，或者是目標的定位不夠準確；

　　2、根據課程標準和所用教材的特點談教學建議欠合理，教學建議內容簡單籠統；

　　3、說教材中知識和技能的立體式整合、分析不全面，不能夠很好的.的把本學科的知識進行整合。

　　本次說課標說教材活動，內容充實，形式新穎，為提升我校廣大教師對課程標準的理解水平和對教材的整體駕馭能力提供了典型范例，為全校教師的專業化發展做出基于心靈的教育引領，在探索構建高效課堂的實踐中，我們只是做了一些有益的嘗試。我們將堅持不懈，繼續探索，努力打造一支師德高尚，業務精良，愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍。

　　教材管理工作總結 10

　　20xx年某某縣新華書店有限責任公司在縣委和縣政府的正確領導下，以全面推進股份制改造為契機，深化體制機制改革，增強發展活力;以制度建設為抓手，提升依法依規經營能力，優化公司管理模式;以做優做強主業為基礎，績效創新業務發展路徑，保持企業規模和效益的適度增長;以抓好黨的建設和反腐敗斗爭為重點，全面推進隊伍建設和企業文化建設。為把公司建設成為龍頭企業、領軍企業、支柱企業做出努力。不斷深化內部改革、加快經濟發展，完善經營機制，努力提高發行質量和服務水平，全面增強企業自我發展能力，有力地推動了社會效益、經濟效益以及其他各項事業的長足發展，各項工作取得了可喜的成績。現將20xx年工作完成情況及20xx年工作打算匯報如下：

　　(一)、高度重視，精心安排，確保教材課前到書目標的順利實現。

　　今年教材發行工作，在教育部門和學校的'大力支持下，公司總結以往的發行經驗和教訓的同時，積極改進，精心安排，團結協作，克服了諸多困難，順利的完成了教材發行任務。

　　1、領導審時度勢，周密安排，職工積極配合，不分晝夜，吃苦耐勞，由于人員少，發行量大，到貨不集中，公司領導對

　　教材發行工作進行了認真的研究和部署，從征訂、收貨、發行、調劑到收款等各個環節都做了詳細的安排，做到了分工明確，有條不紊。

　　2、為了進一步提高發行效率，公司聘請計算機專業人員對教材管理系統進行了升級和更新。在人員安排上做了周密的部署，提前做好發行準備工作。在教材發行期間，既節約了時間，又減少了人力，保證了教材發行工作按時完成。

　　3、教材發行期間，我們制定了教材發行應急方案。堅持做到24小時有人值班，并隨時保證信息暢通。當時正值學生營養餐收貨送貨的時間，在確保門市陣地銷售的同時，排除萬難，在開學前將全部教材分發到各學校。

　　4、為了進一步擴大教輔圖書的發行，按照集團公司的意見，公司及時和教育部門取得聯系，及時溝通并交換意見，向全縣每位學生發放了《告家長書》，廣泛征求學生及家長的意見，及時掌握了學生的用書需求動態，以便為學生提供優質的教輔和資料。

　　(二)、以市場為導向，實現一般圖書銷量的提高。

　　積極配合集團公司完善連鎖經營各項設施，充分發揮現有的地理位置優越、購書環境優美、圖書品種相對齊全的硬件優勢，吸引讀者，占領我縣一般圖書市場。

　　1、公司進一步提升服務質量，改善服務態度，增加服務項目，充分利用集團公司資源優勢，及時補充貨源，豐富圖書品種。目前，門市圖書品種已達到2萬余種，并全部納入POS機管理系統，積極配合集團公司連鎖經營工作。

　　教材管理工作總結 11

　　集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學生從舊知識中自然遷移，自主掌握知識，解決問題。我們通過這項工作，不僅可以準備出一節內容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學水平。下面我把這項工作總結如下：

　　一、制定計劃、明確任務。

　　首先制定了詳細的計劃，確定主備課人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

　　二、確定任務，搜集材料

　　集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，并作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

　　三、共同探討，各抒己見

　　利用教研組活動時間，各參加人集聚一堂，充分發表自己的見解和主張。

　　首先由主備課人陳述本課的教學目標、教學重點、教學

　　難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。

　　然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。

　　四、主備課人進行記錄、總結

　　當所有備課人討論完畢后，主備課人負責

　　整理和總結，并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結晶。

　　五、存在的問題

　　有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發，或者是贊不絕口，沒有達到資源共享的`教研效果。

　　六、改進辦法

　　1、提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。

　　2、改革評價制度，激發教師備課熱情。

　　總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

　　教材管理工作總結 12

　　20xx年度，本人從事課程管理科長工作，在學院院領導、教務處長的正確領導下，各項工作基本得以順利進展。為總結經驗，發揚成績，找出不足之處，以便在新的年度里加以改進，提高課程管理科工作的整體水平，現將20xx年度工作總結如下：

　　一、積極要求上進，努力學習先進的教育教學理念

　　在思想上，積極要求上進，堅決擁護黨的教育方針，落實科學發展觀，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學指導思想。作為學院課程管理科長，以身作則，為廣大師生做好服務工作。

　　二、制定并認真執行學院各項規章制度

　　本年度，本人協助主管院領導及教務處長制定了一系列的教學管理規章制度，同時，在實際的教學管理過程中認真執行這些教學管理制度以及學院的其它各項管理制度。

　　三、主要工作實績

　　（一）做好迎評工作。本年為評估之年，在繁忙的日常工作之余，積極的配合評建督導處做好迎評工作。包括前期各種資料的準備、中期回答專家的提問以及后期的專家來校考查，各個評估環節本人都有積極的參與，并做出了應有的貢獻。

　　（二）協助教務處長做好專業建設、課程建設等。包括組織課程標準的制定，人才培養方案的修訂等。

　　（三）本科室成員協助教務處長主要完成了下列工作

　　1.加強教學質量監控。安排專人進行每天2—3次的課堂教學檢查，對每一位任課教師的'上課情況進行了解，在每學期期末對每位任課教師的教學工作進行綜合評價。

　　2.認真做好每學期總課表、教學進度表、教學任務通知書、監考表等教學資料的編制工作以及任課教師的工作安排以保證新學期各項教學工作順利開展。

　　3.3月份，組織開展了一次專業負責人說專業競賽，全校共9個專業的專業負責人參加了此次競賽，并選出了代表參加省里的決賽。

　　4.認真抓好教材征訂工作，規范教材征訂程序，不斷提高優秀、實用教材的使用率。

　　5.5月份，組織了一次高職院校計算機應用能力考試，926名學生順利參加了考試；5月份，成功舉行了我院設置普通話測試點以來的第一次學生普通話測試，共380名學生參加了測試；6月份組織了一次全國英語等級考試，共467名學生報考三級、56名學生報考四級、19名學生報考六級；12月份，即將組織一次全國英語等級考試，925名學生將參加三級考試，139名學生將參加四級考試，4名學生將參加六級考試。

　　6.做好院級各類考試考務安排。上學期共進行了兩次院級考試，分別是開學初全院學生的補考以及期末考試；下學期已進行了一次開學初全院學生的補考，即將進行期末考試，目前準備工作正在進行中。

　　7.進一步規范學生成績的管理。仔細登記每學期考試成績以及補考成績。

　　8.認真統計核算每學期任課教師的工作量及超工作量。

　　總之，本年度的工作基本圓滿完成。希望在來年的工作中更加努力，如質如量的完成各項工作，為學院的教學管理更上一層樓貢獻自己微薄的力量。

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