中學普法工作總結

中學普法工作總結（通用19篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中學普法工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　中學普法工作總結 1

　　依法治校，依法辦學，是實施學校民主管理，提高辦學質量的重要舉措。我校堅持“以德立校、依法治校、質量強校”的辦學思想，大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教育、民主管理和監督的水平，形成了依法治校的育人氛圍，全校師生凝聚力明顯增強。現將普法依法治校工作情況作如下總結：

　　一、建立健全了依法治校的管理體制，構建了學校、家庭、社會一體的治校網絡。

　　1、成立依法治校領導小組。校長xxx任組長。派出所所長xxx、副校長xxx任副組長。

　　2、進行校務會，工會組織建設，并明確各自責任，定期收集反饋信息。

　　3、學校聘任了法制副校長（派出所所長xxx），兼任法制輔導員，定期給全校師生進行法制教育。

　　4、學校建立了家長聯系制度。每期開學，期末分別就學校依法辦學，教師依法執教等方面對全體學生及家長進行問卷調查，收集家長、社會對學校的意見和建議。

　　二、完善了各項管理制度，健全了民主管理機制

　　1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

　　2、依法建立了學校工會、教職工代表會，女職工委員會。讓工會成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

　　3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

　　三、依法規范辦學活動

　　1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。學校每年舉行一次運動會和每兩舉辦一次藝術節活動。

　　2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校認真執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

　　3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

　　4、學校教師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的'現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

　　四、教師權益受到保障

　　1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。

　　2、以人為本，開源節流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產安全。

　　3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。

　　五、學生權益得到尊重和維護

　　1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現象。

　　2、按照國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。

　　3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。實現安全教育制度化、規范化，預防和減少了學生的傷害事故。

　　4、建立 “校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權益。

　　六、法制宣傳教育得到貫徹實施，取得一定的成效。

　　1、學校制定了普法規劃和年度普法計劃，教職工參加普法學習人人有材料

　　2、本學期聘請了司法局的同志來我校做法制報告

　　3、開學初組織全體師生學習了新修訂的義務教育法

　　七、今后工作思路：

　　1、繼續完善法制教育的形式，加強對學生的教育力度；

　　2、進一步組織教師學習法律知識，提高教師的法律水平；

　　中學普法工作總結 2

　　本期開學以來，我們在做好日常教育教學工作的同時，也認真開展了以下法制宣傳教育工作。

　　一、堅持合理利用每周星期一下午政治學習的時間，繼續開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，注重提高全體教師的法制理論水平，法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為全體教師的自覺行動。我們還按照全面推進依法治教的要求，認真抓好《教育法》、《教師法》等教育法律法規的學習宣傳。重點學習宣傳保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為的法律知識，學習宣傳新修訂的《義務教育法》，使全體教師完整準確地理解《義務教育法》的'意義，各項制度以及具體條項內容，特別要領會新修訂的《義務教育法》與舊版《義務教育法》的區別；學習宣傳維護學校教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年人合法權益和預防未成年人違法犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全，保障師生人身和財產安全的法律知識，在教學實踐中警鐘長鳴、廉潔從教、無私奉獻。

　　二、在對全體學生進行法制教育時，我們根據學生特點，除利用每周星期一國旗下的講話、班會課、安全教育課、班級黑板報、學校宣傳欄、進行廣泛的法制宣傳與學習外，還注意聯系實際，創造條件，做到活動形式多樣，活動內容豐富，活動目標明確。本學期我們與武警中隊結為共建單位，在簽字儀式上，中隊指導員還以其親身經歷為例給全校師生上了一堂生動精彩的法制教育課。以上活動，既生動活潑，又具體形象，寓教于樂，潛移默化，收到較好效果。在實施普法教育過程中，我們注意了發揮課堂主渠道的作用，結合主課程的教育教學，滲透相關內容的教育，正確引導學生從小樹立法制觀念，增強法制意識，懂得“自我保護與法律的關系”、“未成年人如何遠離犯罪？”、“什么是未成年人犯罪”、“什么是未成年人違法”、 “如何抵制邪惡思想的侵蝕”等與法律相關的又貼近生活的知識。在校內開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》活動，從而加強了對學生的紀律教育、法制教育，增強了學生的法紀養成意識。

　　三、極發揮教職工工會和教職工代表大會作用，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，全面實行校務公開，保證了依法治校工作措施的落實。

　　構建社會主義和諧社會，需要法治制度的跟進，建設和諧校園，需要普法制度的落實。今后，我們要努力做好普法、依法治校工作，促進我校普法、依法治校工作的深入開展。

　　中學普法工作總結 3

　　普法活動中，我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將2012年普法工作總結如下：

　　一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

　　根據普法規劃，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》《教育法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

　　1、是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了普法工作領導小組，制定普法五年規劃及年度計劃，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以保衛科、教導處、團委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

　　2、學校加強了與當地法制部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

　　3、是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護—法，依法辦事。

　　4、是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采勸通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次的教師法律知識競賽、學生演講比賽、師生文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

　　二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

　　一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

　　開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習和，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的`多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與等違法活動的杜絕了。推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

　　近年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，實行教師“聘任制”，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

　　加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。

　　加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和社區的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校

　　中學普法工作總結 4

　　根據上級安排，我校在10月13日，組織全校40多名教師進行了教育系統普法考試。現將工作總結匯報如下：

　　一、領導重視，精心安排，狠抓落實。

　　接通知后，我校高度重視普法考試工作，學校召開教師動員會，成立了頁渠中學教師普法考試的組織領導機構，由校長王忍緒同志任普法考試工作領導小組組長，在政教處設立考試工作辦公室，具體組織實施全校教師的普法考試工作。并迅速召開了全校領導班子會，要求各老師高度重視普法考試工作，從思想上、組織上加強對此次考試的組織動員，通過普法考試切實提高教師依法治教、依法治校的能力。

　　二、多形式地開展普法宣傳活動，掀起學法高潮。

　　我校在本次活動中認真貫徹落實教育局提出的“各級教育行政部門要組織學校管理者、教師認真、自覺的學習有關教育法律知識，增強自身的法制觀念，做到依法管理學校和教書育人的精神。以《教師法治教育讀本》為教材，全面、準確講解法律知識，進一步提高了全校教師的現代法治理念。

　　學校還組織老師利用早自習對教師進行學法專題輔導，落實學習要求、措施，確保學習活動收到實實在在的效果。各校教師認真學習，熱烈討論，不斷加深對依法維護師生合法權益、依法開展教育活動的思想觀念的認識。

　　三、學法用法，寓學于用，為提高法制意識營造良好的氛圍。

　　在用法中學法，在學法中用法，為學法、用法、普法營造一個很好的氛圍。學校、教師進一步明確了學校與教師、教師與學生之間的法律關系，使學校在辦學活動中自覺遵守國家的法律法規和規章制度，使教師更加自覺地維護學生的合法權益，重視未成年人犯罪的預防，維護未成年人健康成長的良好環境。

　　四、組織好全校教師普法考試工作，切實提高教師法律素質。

　　我校接到通知后迅速組織人員于10月13日組織老師集中考試，統一閱卷。

　　為使考試收到實在的效果，達到提高教師法律素質的目的，我校采取領導監考，堅決防止走過場，考試流于形式的`現象出現。能按照教育局的要求，精心組織，扎實安排，嚴肅考試紀律，規范考試行為。教師答卷認真細致，參考《教師法治教育讀本》的法制知識認真完成試題的解答，在答卷中進一步熟悉了法律知識，強化了法制觀念。

　　通過全校教師法律知識考試及考前的學法、普法工作，我校教師進一步增強了法制觀念，進一步規范了教育教學的行為，更加自覺地踐行教師職業道德規范，為依法治校和依法治教奠定了堅實的思想理論基礎。

　　中學普法工作總結 5

　　在xx普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校xx普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把xx普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。

　　一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

　　1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。

　　“六五”普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以校黨支部、校委會為龍頭，以各級部為主體，以黨員同志、班主任、任課教師為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把“六五”普法工作落到實處。

　　成立普法領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。

　　學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性;在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

　　二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

　　1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

　　領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校黨支部、校委會著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

　　教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

　　學校領導帶頭學法用法，第月至少組織老師進行一次法德知識學習，做到時間、內容、筆記、考核四落實。

　　2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

　　立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

　　每個班級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《小學生守則》、《小學生行為規范》及法制教育，效果較好。通過班會，讓《小學生管理規定》等知識落實到自己的行動中，使學生進一步了解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下扎實的法律基礎。

　　積極參加法德宣傳教育年、“法德共進”主題宣傳月、利用“3.8”婦女節、“綜治宣傳月”、“315”消費者權益保護日、6.26禁毒日、“12.4”憲法日，廣泛開展法律宣傳活動。

　　加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校各年級每個學生都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法;同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

　　三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

　　1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。

　　我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校等，對學生打架斗毆、偷竊、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

　　2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。為對學生進行法制教育宣傳，學校特請王樹亮為龍山店小學法制副校長。

　　3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的.反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎;政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識;消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

　　四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

　　學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、收費標準、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

　　中學普法工作總結 6

　　我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

　　一、統一思想，明確目標，深入開展“四五”普法教育。

　　根據全市“四五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。

　　通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

　　（一）注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政教處、團委、總務處、工會、財務等科室同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

　　（二）加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

　　（三）積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

　　二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

　　近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

　　（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

　　開展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

　　(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

　　制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

　　(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的.觀念和意識。

　　我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

　　1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。

　　一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；

　　二是爭取當地執法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；

　　三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨校、團校等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

　　2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

　　3、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養良好習慣，收到了較好的效果。

　　4、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。(四)凈化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。

　　中學普法工作總結 7

　　20xx年是“五五”法制宣傳教育實施的最后一年，我校為加強法制宣傳教育，提高師生法制意識，規范教育教學環境，幾年來，學校在辦學過程中，始終堅持“依法治校，文明建校、教研興校”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質。學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組，擬定了本年度工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學校的合法權益，增強師生的法制觀念，提高學校依法決策、依法管理的水平。現將學校普法工作情況匯報如下。

　　一、加強法律、法規學習，樹立法律意識

　　每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定法律學習計劃和制度，堅持正常學習，增強教師的法制觀念，組織學生學習《中小學生守則》和《規范》，強化學生的養成教育。對學生經常開展普法教育活動。教育學生知法、守法。學校每年度都對教師、學生進行普法知識測試，以鞏固普法成果。

　　二、建立健全職能機構，明確依法治校職責

　　為提高學校依法決策、依法管理水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作和學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、進修、參與管理的權利，保障學生的受教育權益，尊重學生、愛護學生，不體罰和變相體罰學生，努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

　　三、規范辦學行為，依法管理學校

　　1、建立完善領導體制，充分發揮集體領導作用，實施民主集中制，學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上，經學校領導班子集體研究，形成決議后執行，堅持校務、政務公開。

　　2、健全安全工作制度，著重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身安全；加強校園的治安管理，實行值日領導、教師值班巡邏，確保學校良好的治安環境；加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材，及時更換老化電線，確保學校用電、用水安全；制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。

　　3、認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意傳動或變動授課時間。

　　4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”，即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每年度把九月份定為“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動。

　　5、規范收費行為，切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的，我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行，在執行過程中本著先審批、后收費的原則，并在收費期間向學生、家長進行公示，維護了學校、教師在人民群眾中的形象，辦好人民滿意的教育。

　　四、開展"法律進校園"活動，堅持品德教育與法制教育并重

　　1、采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一是建立全面系統的學校法制教育課程體系，發揮課堂教育提高青少年法制教育方面的基礎性、主渠道作用。制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的'“四落實”；二是要利用全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高學校學生學法的效果。

　　2、采取"大手小手互牽活動"，推動學生和家長互動式的法律學習。一是“每周法制一題”的方式。在法制課上，教師組織學生每周學習一條法律條文;二是每月每個同學在法制課上講一個法制故事。課上每個同學講一個發生在你身邊或所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰的案例。

　　3、采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過舉辦模擬法庭、法制講座、法制知識競賽、法制征文、“學生帶法回家”。

　　4、結合“平安校園”創建及“3.29安全教育日”等活動，與相關部門聯合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導。使青少年懂得用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力。加強對問題青少年群體教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環境。

　　5、以創建民主法治學校為載體，加強學校法治化管理。依照相關法律法規建立健全學校教育、教學、日常管理制度，學校的重大決策和重要活動依法進行，并形成嚴格的工作程序和制度。

　　五、充分發揮法制副校長的作用，突出重點，增強學校法制教育的針對性

　　法制副校長在幫助學校開展法制教育中，要求堅持突出重點，針對不同時期，不同任務、不同學生有針對性的開展法制教育，增強法制教育的效果。

　　一是把握重點時期開展針對性的法制教育。每年暑假、寒假是學生容易出現違紀守法的重點時期，因此，每當寒、暑假來臨時，要求其認真組織上好法制課。去年，在暑期到來之時，給各年級的學生上了一堂“自覺遵紀守法，遠離違法犯罪”的法制課，著重講了暑期“泡網吧”容易違法犯罪，暑期受黃賭毒影響，容易違法犯罪等方面的問題。講課從違法犯罪的案例到違反的法律條款等，從事例到理論，深入淺出，通俗易懂，使學生們深受教育啟發。暑期結束，全校學生沒有一個違法違紀，過了一個文明愉快的暑假，以旺盛的精力投入了新學期的學習。

　　二是圍繞重點對象開展針對性的法制教育。針對學校出現的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。 三是選摘重點內容有針對性地進行法制教育。近幾年來，全國人大頒布了一系列有關教育方面的法律法規，教育方面的法律法規是學校開展法制教育的重點，為此，要求其結合學校的具體實際，組織開展了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習教育。

　　六、存在的不足

　　1、由于條件所限，學校沒有建設校外法制教育基地，僅限于校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育，教育的途徑還不夠寬泛。

　　2、對社區的青少年法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。

　　3、缺少對青少年法制教育工作的深入調研，不善于總結法制工作的好經驗和新方法。

　　中學普法工作總結 8

　　20xx年，我校根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，有力地推進依法治校的進程，把各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調發展。現將工作情況總結如下：

　　一、強化隊伍、陣地建設

　　我校認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。各校圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》等法律法規，組織全體教師認真學習，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習。增強了師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的意識。

　　1.強化隊伍建設，構建宣傳網絡。

　　各校成立了以校長為組長，教導處、總務處、工會等同志為成員的普法、執法領導小組。以班主任為骨干，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地派出所、綜治部門的聯系，聘請了兼職法制副校長到校開展工作。

　　2.加強陣地建設，拓寬宣傳渠道。

　　各校充分發揮廣播、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大力宣傳和教育，力求使師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

　　二、扎實工作，成效顯著

　　1.通過學習，進一步增強了師生法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性。

　　2.堅持學科滲透，營造學習氛圍。各校嚴格按照上級要求，結合本校、本班實際，有計劃地在學科教學中滲透法制教育。同時，結合的身邊的實際事例，深入淺出地向學生滲透了法制知識。很好地營造了師生共同學法、守法、用法的良好氛圍。

　　3.根據學生個體差異，各校注重了教育的層次性和針對性。利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，增強學生學習的興趣，提高教育效果。

　　4.普治并舉，突出法制教育的`實踐性。在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律來解決具體問題。如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。

　　20xx年，我校普法工作取得了一定成績，但仍然存在諸多不足。今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，不斷創新管理，力爭使我校法制教育水平躍上新的臺階。

　　中學普法工作總結 9

　　年是""普法的第四年，為了更好地開展""普法工作，按照我校""普法的實施規劃，結合本年度學校工作的實際，在工作中繼續貫徹以教育教學工作為中心，以增強師生員工的法制觀念為先導，以提高師生員工的法律意識為重任，以促進教育均衡發展，學校穩定，依法行政為目標，突出重點，狠抓落實，注重依法治理，加大力度開展""普法教育工作。為我校教育教學良性發展供給了良好的法治環境。一年來，具體做了以下幾方面的工作：

　　一、加強領導，健全組織。

　　學校行政一班人高度重視普法教育工作，把開展""普法工作擺上重要的議事日程，成立了以校長為組長的普法工作領導小組。領導小組負責指導，協調全校的普法教育工作。構成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，齊抓共管的工作格局。

　　二、抓教職工的普法教育。

　　教職工學法是學校""普法教育對象的重中之重，他們的法治意識，法制化理論水平直接影響學校依法治校，依法治教和學校安全穩定。我們將學法，用法的實績納入教職工年度考核資料。按照上級要求，認真完成了教職工法律法規知識考試，取得了優異的成績。充分利用星期一例會學習的機會，把學法作為政治理論學習的一項重要資料，經過理論學習，提高了全體教職工學法用法的自覺性。

　　三、抓少年兒童的普法宣傳教育。

　　針對當前青少年違法犯罪較為突出，已逐漸成社會和家庭關注的社會問題，我們針對兒童易于理解，易于塑造的特點，在對少年兒童法制教育常抓不懈的前提下，全方位整體推進宣傳教育工作。我校少年兒童普法宣傳教育工作以思想品德課堂教育為主陣地，充分利用學校的宣傳窗，黑板報，紅領巾廣播站，觀看dvd，舉辦專題法制教育講座等方式，向學生宣傳相關的法律法規，如：《未成年人保護法》，《消防法》，《道路交通安全法》等。并經過班會反復學習，強調。我校把每年的十二月作為“法制宣傳教育月”，全年共組織法制專題講座2場，交通安全法宣傳專場1場，學生觀看交通安全教育影視片2場，學校出了兩期法制宣傳櫥窗，召開法制安全教育主題班會12次，參與學生余人。學校配備了法制副校長，結合工作實際，聯系身邊發生的案件以案說法，使全體學生受益匪淺。

　　四、延伸學生帶動家長的`普法教育。

　　我校結合學校獨生子女占主體地位及其在家庭中的重要地位的實際，充分利用一個小學生帶動一個家庭學法，守法，廣大家長的法律意識有了不一樣程度的提高，取得了必須的成效。

　　五、強化工作措施，全面總結我校以往普法的成績和經驗，認真開展""普法工作。

　　同時結合自身實際，研究制定好普法規劃。對本單位普法依法治理工作進行了一次全面認真檢查，分析，對工作中存在的問題得到了及時解決。同時，認真總結經驗，培育和發現典型，全面推進普法依法治理各項工作的落實。完成自查自糾工作，搞好""普法啟動工作。

　　總之，年""普法宣傳教育工作在上級主管部門的高度重視下和各級領導的大力支持下，各學校的全力配合下，創新載體求真務實，取得了必須成績，呈現了一些亮點，但也存在著一些不足之處。主要是：仍有個別教師對普法工作重視程度不一，致使普法工作措施不夠到位，存在走過場的現象。普法工作面廣，量大，人員少，適應新形勢的發展遇有較多的困難，特別是如何進一步提高普法工作的質量和效果，有待于我們進一步探索和努力。

　　中學普法工作總結 10

　　2023年是“六五”普法的中期檢查之年，按照南通市的要求和部署，我校認真實施南通市“六五普法規劃”，緊密圍繞教育工作，全面深入地開展法制教育，為教育工作的健康快速發展提供了良好的法治環境。現就半年來的法治教育工作總結如下：

　　一、加強組織領導，建立健全職能機構。

　　1.組織領導到位。學校高度重視“六五”普法工作，把普法教育工作納入重要議事日程和領導班子責任目標，并成立“六五”普法領導小組,校長王平任組長，副校長方浩任副組長，各個科室主任任組員分別負責法制教育工作、師生校內申訴和學生傷害事故的處理等，為“六五”普法的順利開展提供了有力的組織保證。

　　2.制度建設到位。為使“六五”普法教育工作規范化、制度化，根據學校管理工作的職能和特點，根據“六五”普法的總體要求，定期召開普法領導小組會議，研究計劃，通報工作開展情況，分析矛盾糾紛隱患，研究排查措施，征求意見和建議，制定相關制度。明確了相關工作要求，全面加強“六五”普法工作。

　　二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。

　　（一）每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定了學習計劃和制度，堅持經常學習，增強教師的法制觀念；組織學生學習《中學生守則》和《規范》，強化學生的養成教育，對學生經常開展普法教育活動，教育學生知法、守法。

　　（二）學校積極組織每年一度的教職工法律知識考試。教師參考率每次都在96%以上，合格率達到100%；并且每年組織學生參加法律知識的考試，每次合格率都在95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎。

　　三、全面落實法制教育任務，保證工作全面推進。

　　（一）針對群眾普遍關心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步規范學校收費行為。學校必須嚴格執行“一費制”，嚴格執行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經濟貧困而失學。

　　（二）對學生進行交通安全法規教育，提高他們自覺遵守交通法規意識。學校認真落實中小學安全工作的'各項要求，教育師生做文明人，行文明路。

　　（三）認真貫徹執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規的學習教育。學校按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國加強和改進未成年人思想道德建設會議精神的要求，充分發揮學校在青少年學生法制教育中的基礎性和主渠道作用，結合素質教育的實施，狠抓“四個落實”，全面提高了中小學生的法律素質。如：學校利用廣播、黑板報、橫幅、標語等宣傳工具，通過舉行主題班會、講座、法制征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的法制教育活動，從而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。

　　（四）整治校園及周邊環境，為學生創造安全文明的學習、生活和成長環境。學校加強對影響學校及周邊治安因素的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則，把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施安全校園創建活動，加強依法治校，依法治教工作。

　　四、不斷總結工作經驗，鞏固發展成果。

　　學校認真開展法制教育和依法治理工作，及時總結工作經驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規劃的各項目標任務得以全面落實。同時，也為今后開展“六五”法制教育和依法治理奠定了堅實的基礎。

　　總之，通過這次“六五”普法工作，使全校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距，有待于我們繼續努力，更進一步做好法制教育工作。

　　中學普法工作總結 11

　　本期開學以來，我們在做好日常教育教學工作的同時，也認真開展了以下法制宣傳教育工作。

　　一、堅持合理利用每周星期一下午政治學習的時間，繼續開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制宣傳教育，注重提高全體教師的法制理論水平，法治觀念和法律素質，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為全體教師的自覺行動。我們還按照全面推進依法治教的要求，認真抓好《教育法》、《教師法》等教育法律法規的學習宣傳。重點學習宣傳保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為的法律知識，學習宣傳新修訂的《義務教育法》，使全體教師完整準確地理解《義務教育法》的.意義，各項制度以及具體條項內容，特別要領會新修訂的《義務教育法》與舊版《義務教育法》的區別；學習宣傳維護學校教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年人合法權益和預防未成年人違法犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全，保障師生人身和財產安全的法律知識，在教學實踐中警鐘長鳴、廉潔從教、無私奉獻。

　　二、在對全體學生進行法制教育時，我們根據學生特點，除利用每周星期一國旗下的講話、班會課、安全教育課、班級黑板報、學校宣傳欄、進行廣泛的法制宣傳與學習外，還注意聯系實際，創造條件，做到活動形式多樣，活動內容豐富，活動目標明確。本學期我們與武警中隊結為共建單位，在簽字儀式上，中隊指導員還以其親身經歷為例給全校師生上了一堂生動精彩的法制教育課。以上活動，既生動活潑，又具體形象，寓教于樂，潛移默化，收到較好效果。在實施普法教育過程中，我們注意了發揮課堂主渠道的作用，結合主課程的教育教學，滲透相關內容的教育，正確引導學生從小樹立法制觀念，增強法制意識，懂得“自我保護與法律的關系”、“未成年人如何遠離犯罪？”、“什么是未成年人犯罪”、“什么是未成年人違法”、 “如何抵制邪惡思想的侵蝕”等與法律相關的又貼近生活的知識。在校內開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》活動，從而加強了對學生的紀律教育、法制教育，增強了學生的法紀養成意識。

　　三、極發揮教職工工會和教職工代表大會作用，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，全面實行校務公開，保證了依法治校工作措施的落實。

　　構建社會主義和諧社會，需要法治制度的跟進，建設和諧校園，需要普法制度的落實。今后，我們要努力做好普法、依法治校工作，促進我校普法、依法治校工作的深入開展。

　　中學普法工作總結 12

　　為了使全體師生的法律意識不斷加強，全校形成知法、懂法、守法的良好氛圍，全面提高師生道德素養，更好的增強全體師生的法制觀念，我校從3月開始開展了系列法制教育活動。活動中我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設安伊寧，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

　　根據我校的實際情況，我校的法制教育與日常行為規范教育、社會實踐等主題教育活動相結合，與思想品德課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。

　　1、加強警民共建活動。本學期學校聘請了英塔木派出所民警及法制副校長對同學們進行了法制教育講座和交通安全知識教育，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。

　　2、召開班主任工作會議。德育處和大隊部對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的教育教學行為。

　　3、國旗下講話。我校充分利用周一國旗下講話對學生進行法制教育，根據學生年齡大小的不同，主要包括學習禁毒法、交通安全法、未成年人保護法等各方面;

　　4、學校紅領巾廣播站和宣傳欄還開辟了法制之窗專欄，宣傳法制知識，開展法制知識竟猜活動。

　　5、上好思想品德課。課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理。

　　6、開展豐富多彩的教育活動。

　　3月5日，召開嚴防嚴打宗教極端勢力專項行動動員會，全校教職員工100余人參加了會議。會議認真學習了教育局關于此項專項活動的文件精神，要求各班級以主題隊會的形式開展宣傳教育，堅持把宣傳教育貫穿于各項工作始。堅決依法制止師生參加非法宗教活動和地下講經班，扎實推進教育活動的開展，提高各族師生的免疫力;堅決杜絕教職工信仰宗教的現象;讓教職員工深刻領會開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動的重大意義。

　　3月12日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動宣誓儀式及簽訂承諾書活動，全校近1200人參加了這項活動，活動中全體師生鄭重承諾：

　　增強維穩意識、堅定政治立場，不參加非法宗教活動，不傳閱、收聽收看關于非法宗教極端思想宣傳的書籍、音像制品，不信教、封齋，不參與任何形式的宗教活動。不進清真寺做乃麻子等宗教活動，不聽謠、不信謠、不傳謠，不接受挑撥煽動、同心同德，眾志成城，筑起維護穩定的銅墻鐵壁!

　　通過活動，在校園里營造了濃厚的民族團結氛圍，不同程度的提高了廣大師生的維穩意識。

　　3月15日，開展校園禁止宗教異服學生家長座談會。由學校書記阿不都拉亞力主持，并邀請英塔木鄉派出所警員，農場綜治辦作專題講座，主要要以教育為主，大力開展黨的民族宗教政策教育，引導她們破除迷信和陳規陋習，弘揚健康文明的社會新風尚，要求家校共同教育孩子遵紀守法，不參加各種宗教活動，不修煉“法”和各類對社會有危害的'氣功，不參與任何非法活動，不進入宗教場所如清真寺等，教育孩子不信教、不封齋、不穿戴宗教服飾、不參與宗教活動和民族分裂活動，堅決抵制宗教和反動思想的干擾與滲透，集中精力完成學業。

　　3月19日舉行了嚴打嚴防宗教極端勢力專項活動“進校園”專題講座活動，活動邀請英塔木派出所民警努爾買買提及片警艾克熱木講話，強調當前的形勢，要求全體師生增強維穩意識、堅定政治立場，不參與任何形式的宗教活動。不聽謠、不信謠、不傳謠，希望大家同心同德，共同維護好民族團結，為我校乃至我場的穩定做出貢獻。

　　4月12日下午，聘請英塔木鄉派出所副所長阿不都拉，片區民警李兵及我校法制副校長劉永強來我校開展了《預防未成年人犯罪法》知識講座。整個講座從“什么是犯罪”、“未成年人犯罪的.特征”、“未成年人違法犯罪的原因”和“如何預防未成年人犯罪”四個方面進行。通過舉事例、講道理、擺事實，深入淺出地講述了未成年人犯罪給社會、家庭以及自己所帶來的危害，要求學生們加強自身修養，警惕學習生活中的不良行為，努力做到遵紀守法，希望同學們按照上述要求不斷修練，走穩走好人生的每一步，努力做一個有教養懂法律守紀律的好公民。

　　4月16日進行交通安全宣傳教育。通過主題班會、知識測試及校園廣播等方式展開宣傳教育，使學生了解交通安全警示標志及如何減少交通事故的注意事項等。通過此次宣傳活動，讓我們的孩子們深刻地認識到交通安全的重要性，增強了學生們的交通安全意識，學生們表示交通安全需牢記于心。

　　在第25個世界禁毒日到來之際，于2017年6月18日舉行了“參與禁毒斗爭，構建和諧校園”禁毒教育演講比賽及法制教育演講比賽。

　　活動以《利劍，揮向惡魔的咽喉》、《遠離，讓生命綻放光彩》、《，致命的惡魔》、《珍愛生命，遠離》、《遠離，健康成就未來》、《禁毒防艾，人人有責》、《學法、懂法，做一個守法的公民》、《學法用法，從我做起》、《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛意識》、《網絡游戲---一朵帶刺的玫瑰》、等講稿為主要內容，是全校預防宣傳教育工作及法制教育工作的一項重要內容，旨在提高辨毒能力，增強法律意識和法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力、抵御社會不良影響和預防違法犯罪的能力，遵紀守法，養成良好的行為習慣，做一個文明合格的中學生。

　　中學普法工作總結 13

　　為進一步加強和推進青少年法制宣傳教育，提高青少年法律意識，增強青少年法制觀念。我校緊緊圍繞“五五“普法要求，開展了一系列的法制教育活動。總結如下：

　　一、領導重視、任務落實

　　十月底，學校特別成立了法制教育領導小組，校長為組長，分管德育的副校長為副組長，教導、副教導、大隊輔導員為組員，每位領導小組成員蹲點到各個年級，層層管理。大隊部、教務處、班主任等各方面，形成法制教育的合力。

　　為開展此次活動的時間、地點、后勤等提供了有力的保障。為引導少先隊員自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪，牢固確立了“德育為先”的教育指導思想。

　　二、加強宣傳陣地建設

　　我校充分發揮校紅領巾廣播站、小蜜蜂電視臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

　　三、開展豐富多彩的法制教育活動

　　圍繞法制教育，學校舉行了“六個一”活動，即：

　　(一)一節法制教育主題隊會觀摩活動;本次觀摩活動由四(5)中隊舉辦，題為《法在身邊走好人生每一步》。隊員們通過小品、朗誦、歌表演、相聲等多種形式，詮釋了自己對法律知識的`理解和認識。

　　(二)一期法制教育主題板報評選活動;本次活動由校大隊部召集大隊委員組成評審團，本著公平、公正、公開的原則，在全校三十一個班級板報中評選出了一等獎三個，二等獎五個、三等獎七個，使普法工作在全校范圍內形成了較大的影響力。

　　(三)一次“守法小公民”手抄報比賽;

　　(四)觀看一部法制教育片;

　　(五)聆聽一次法制專題講座;邀請法制校長到學校進行法律知識講座，并結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育。

　　(六)開展一次法制教育知識競賽，低年級以口試的形式，中、高年級采取網上競答和筆試兩種形式。這些活動大大提高了全校師生“學法、懂法、普法”的意識，也更好地促進了我們學校的教育工作。

　　四、拓寬教育渠道，借助多方力量

　　法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。長期以來，我校采取學校、家庭、社會三結合的教育網絡，堅持全面地對學生進行道德和法紀的`教育，并結合學生的實際情況積極開展對后進生的幫教工作，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態中。學校定期開展學生帶法回家活動，定期組織學生觀看法制教育圖片展，法制教育專題片等，通過活動使學生充分認識到學習法律對自己人生道路所起的重要作用，并能把學到的法律知識與實踐結合起來。

　　五、普法活動成效顯著

　　隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用。

　　中學普法工作總結 14

　　本學期教導處工作，以科學教育發展觀為指針，以學校工作要點為指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課題改革，著力強化了教學過程管理，教學質量監控，綠色課堂教學研究，全面提高教育教學質量。

　　一、 嚴格執行課程計劃，增強依法治教觀念

　　為了全面落實課程計劃，保證新課改科學、高效深入推進，教導處以嚴格按課表上課為抓手，強化了教師依法治教觀念。

　　⑴實施巡課制度

　　詳細記錄教師及時到崗情況，按課表上課情況，上課規范情況，發現違規現象及時批評指正，教師依法治教觀念明顯提高，課程得到了較好落實。

　　⑵跟蹤調查

　　針對巡課中發現的問題，對執行不到位的教師采取跟蹤督查。

　　⑶采取隨機推門聽課制度，重點隨機檢查常態下，教師執行上課規范情況。

　　二、 強化教學過程管理，提高教育教學質量

　　教學過程各環節的管理，是教導處工作的重點，也是提高教育教學質量的關鍵。

　　1、 認真實施《中心校作業管理細則》。

　　⑴開學初教導處依據語、數、學科的教學要求，對課堂作業、家庭作業、作文，從數量和質量及評價上提出了具體要求，并制定了課堂作業格式。

　　⑵召開全體教師會議，明確各科作業管理要求。

　　⑶每月對作業進行一次專項檢查，評比出作業優秀班級。

　　2、加強教與學兩個過程管理。教學過程管理主要從備課入手，采取專項督查、案例研討、隨機聽課、上課評課等措施，強化教師教學過程的管理，全體教師的.`教案設計能力，課堂教學水平有了明顯的提高。

　　3、重視教學質量監控。教學質量是學校的生命線，是教師的生存線。強化了教學質量監控的力度和暫差生的轉化，對調研中存在的問題以書面通報的形式提出了整改意見，期末檢測表明：各年級語、數、外學科教學質量都有了較大程度的提高。

　　三、 以綠色課堂教學研究為載體，全面深入推進課程改革

　　本學期綠色課堂組繼續堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革。全面實施素質教育。研究重點為：完善修訂綠色課堂教學模式，以學生評價為突破點，構建綠色課堂教學評價和學生學習評價體系，促進學生主動地，富有個性地學習。

　　1、加強理論學習，更新教學觀念。教學理念是課堂教學運作的靈魂，幫助教師正確認識學生評價目的、方法，掌握學生學習評價的操作策略。

　　2、以學生成長袋評價為突破口，構建新的評價體系，通過一學期的實施，教師的評價觀念有了明顯轉變，評價的指標設計、操作方法，逐步走向規范的道路。

　　3、實踐創新，改革課堂教學。

　　四、 取得成效和存在問題

　　在本學期工作中取得了如下成效：

　　⑴全體教師依法治教觀念明顯提高。課程計劃全面落實。教師上課規范執行性質較好。

　　⑵全體教師均能模范執行教與學兩個規范要求，學生作業質量和寫字成績顯著提高。教育教學水平明顯提高，教學質量穩步上升。

　　⑶構建和完善了綠色課堂教學模式，科學的學生評價體系逐步形成。

　　⑸骨干教師群體進步壯大。

　　⑹學生在省市級各類競賽中取得了較好的成績。

　　在本學期工作中存在的主要問題：

　　1、學生成長檔案實施不夠精致，需進一步完善。

　　2、學生良好學習習慣未能全面形成，部分學生拖拉作業，不做作業（家庭）現象依然較重。

　　3、教學管理還需強化過程管理、細化操作要求，進一步提高管理水平。

　　中學普法工作總結 15

　　5月份是法制宣傳月，為深入貫徹學習黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發展觀，進一步做好法制宣傳教育工作，促進青少年年健康成長。我校按照鎮統一部署，根據青少年心里特征和學校教育的規律開展多種多樣的法制活動，此次活動得到了校領導高度重視，把“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華，將此次活動納入優秀班集體、優秀學生評比考核范圍，通過主題班會、觀看普法記錄片、“手抄報”比賽、普法考試等形式，先后組織學生系統學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等法律法規和行為準則，提高了廣大學生的法律意識、自律意識，增強了學生的`法制觀念。具體活動如下：

　　一、主題班會5月10日下午，利用班會課這個宣傳的主陣地，安排班主任老師上了堂主題為“知法、懂法、守法”的班會課。課上班主任老師以“二法一例”為重點內容，對學生們進行法制教育。

　　二、觀看普法記錄片5月14日，在法制宣傳日的當天，學校利用電視，組織全校師生觀看了《法制宣傳片》，通過直觀的、近距離的.接觸法律，來加強學生的自我教育，提高他們的守法自覺性。

　　三、“手抄報”比賽在活動周期間，學校還舉辦了普法“手抄報”比賽。在此活動中學生們積極參與“手抄報”的撰寫、排版、美工等工作，使學生們既受到法制教育，又充分發揮了他們的積極性、創造性。學校還將優秀作品在各班板報中進行了展示，進一步推動了普法教育。

　　四、普法競賽為了鞏固日常法制教育工作，結合“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動，5月24日在全校學生中開展了一次“了解合法權益、增強法制觀念”競賽活動，活動采用筆答的形式，試卷內容以“二法一例”為主，從競賽的結果來看，日常的法制教育工作取得了一定的實效。通過此次活動的開展，全校青少年學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩定了，為創建平安學校，構建和諧校園發揮了重要作用。

　　中學普法工作總結 16

　　我班在法制宣傳教育活動中，不斷加強以法制觀念為核心的德育工作隊伍建設，不斷加強對學生的法制教育力度。深入分析了學生的實際，針對青少年的生理和心理特點，積極實踐，努力探索，以宣傳《預防未成年人犯罪法》為主題，深入開展法制教育，同時對學生加強用法律保護自己的教育。

　　首先，構建管理網絡。以教務處及班主任為主的教育職責，力求使法制教育工作滲透到教學工作的各個環節。進一步加強學校與社會的聯系，進行法制宣傳，增強學生的法制觀念和防范意識。

　　其次，加大宣傳力度，力求形式多樣。我班的法律教育摒棄生硬說教，充分考慮學生的興趣程度，調動學生學法、用法的`積極性。利用櫥窗、板報、班級學習園地進行宣傳，并進行以“法制教育“為主題，班級黑板報的評比，極大地營造了法制教育的環境和氣氛。

　　第三，強化多層參與，重視雙邊互動。在我班法制教育沒有旁邊者，學校領導，學校各大組織、班主任、任課教師都是法制教育的.學習者和宣傳者。學校不僅組織教師學習相關法律知識，還要求教師將法制教育觀念滲透課堂教學，以潛移默化的教育，影響學生，培養他們遵紀守法意識，喚起學生遵紀守法的責任感。同時，加強法制教育的雙邊互動，重視法制教育活動中學生的廣泛參與，力求培養每一位學生正確的人生觀和世界觀。

　　總之，在上級主管部門的指導下，我們按照南明區教育局的文件要求扎實開展本次法制宣傳教育活動，我班繼續以本次主題活動為主線，繼續加強深入開展我校的法制教育工作。

　　中學普法工作總結 17

　　目前，我國未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關系，而學校又是未成年人學習知識的`第一陣地，加強學校的法制教育是預防未成年人犯罪的最好辦法。我校根據學校的實際情況，對法制教育工作長抓不懈，我們三年級也積極配合學校做好法制教育宣傳活動。具體工作主要包括：

　　（一）、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及其他的一些法律知識，加大行為規范達標創建的力度。

　　（二）、學校開辟一個法制園地，采取板報等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳；

　　（三）、校長為學生上一堂法制課。

　　（四）、班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報，并進行評比。

　　（五）、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

　　總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

　　中學普法工作總結 18

　　為全面貫徹綏化市委、市依法治市領導小組“重民生、促發展、走基層”法制教育活動宣傳月活動文件的精神，我校嚴格按照望奎縣教育局的要求，對全體教師和學生進行了扎實有效的宣傳教育工作，現將有關工作總結如下：

　　一、加強領導，明確分工，落實任務

　　我校成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育各項計劃、制度的制定、健全和貫徹實施，聘請了富源派出所覺悟高、責任感強、業務精的指導員兼任法制副校長。充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。分管德育工作的政教主任做好各項具體工作的安排、組織，班主任負責對每班學生進行有關法律法規的具體引導和教育。通過共同探討，統一思想，我校已形成法制教育的合力，確保了法制教育的一致性。

　　二、開展豐富多彩的活動，搭建普法平臺

　　按照學校法制教育工作計劃要求，我校有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“寫”、“賽”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

　　（1）教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，通過語文課、品德課等對學生進行法律知識傳授。班隊課作為宣傳法律知識的主陣地，每班都開展了各種形式的班會課，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　（2）聽。充分利用好國旗下講話和學校廣播等途徑，對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識的.傳授，使學生具備初步的法律知識。

　　（3）看。學校把一個醒目位置的`櫥窗設為法制教育專欄，宣傳有關法律知識或法律案例，定期更換內容。在學校網站上也設置了法制教育欄目，班主任組織學生經常上網學習。學生學到一個法律小常識，孩子們在興趣盎然的觀看中不知不覺地提高了法律意識。另外還推薦學生回家后有時間多看法制教育的電視節目，如《今日說法》、《法制在線》等，學生回校后把看到的案例和同學們說一說。

　　（4）寫。學生觀看完法制節目之后都及時寫下了感受，我們還在高年級開展了法制教育征文活動，激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（5）賽。舉辦了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》知識競賽，組織了一到四年級14個班以“法律在我心中”為主題的黑板報比賽，加大了普法的推動力。

　　在豐富普法形式的基礎上，我校法制宣傳教育工作注重拓寬普法渠道，深化普法內涵。總之，我校的法制教育工作有計劃、有步驟，基本做到了制度化、規范化。通過各種實踐活動，使廣大師生在活動中增長了法律知識。

　　在今后的法制教育工作中，普法的廣度和深度上還應做進一步的提高，要突出實效性，要發動家長的力量，讓孩子、家長、老師都一塊來學法、知法、用法，使法律意識深入人心，讓法律為我校的各項工作保駕護航。

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　　為促進學生全面發展，促進學生良好品德的形成，我校根據上級部門的部署，高度重視、及時行動，將9月24日9月30日定為我校“法制宣傳教育周”，工作重點放在青少年法制宣傳教育上，現將我校開展“青少年法制宣傳教育周”活動總結如下：

　　一、高度重視，加強領導。我校專門成立了以魯讓乾為組長，張可安為副組長的法制宣傳領導小組。

　　二、我校已建立健全開展法制教育的組織，實行“警校共建”。在法制教育工作中不斷提高了科學性和系統性，在管理上已逐步走向規范，使法制教育正常化、規范化。

　　三、育教育于活動中，以活動促教育。我校開展了未成年人保護，預防未成年人犯罪等知識講座。

　　四、通過形式多樣的活動對學生進行法律宣傳和教育。通過教育使學生明白了法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，對學生的行為起到了“醫治”和預防的作用。

　　五、我校老師在學科教育中滲透法制教育，在語文、思想品德等課中針對學生實際滲透一些法律教育內容，文道結合，細水長流，滋潤學生，引導學生增強法制觀念。充分利用“誦經典，鑄人格”活動，根據中學生的.心理、生理特點，選擇恰當的內容對學生進行法制教育。

　　六、組織學生開展了有關法制教育的主題班會，啟發學生熱烈討論，提高了法制意識。再結合本校實際，開展路隊建設，強化安全教育，強調交通規則。

　　七、利用學校的.板報、宣傳窗、廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。

　　八、邀請了法制副校長李景林同志為全體師生上了一堂法制教育課，教育學生要遠離違法、犯罪，健康成長。

　　九、針對我校的實際情況在師生中繼續開展了“關愛三生（即留守生、貧困生、學困生），情暖校園”活動，舉行“一幫一”“手拉手”小組活動，加大教育力度，有效預防和遏制未成年人犯罪。

　　十、任重道遠，法制教育將是我校德育工作的一項長期工程。

　　十一、“青少年法制宣傳教育周”雖然即將過去，但是對于淳口中學的全體師生來說，法制宣傳和教育的行動并沒有結束。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將青少年法制宣傳教育活動一如既往的開展下去，讓法制精神在每個學生的心中生根發芽，開花，結果。

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