魏玉娜工作總結

魏玉娜工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的魏玉娜工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在過往懵懂的學習生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的定位。學校，這個孕育希望催熟青果的天堂需要更多實踐所帶來的鮮活的元素！實踐，在我們的課程中占有不可替代的作用！他是我們能力的一個鍛煉，更是我們是否適應這個物欲橫流的社會的考驗！很榮幸，博樂市委組織部能如此重視實踐與課堂的結合！在以往的各項時間活動中，我都收益匪淺！

　　農科站是近距離接觸農民的一個平臺，也是我們了解農業發展的一個窗口，接觸它的時候簡單得只知道它和農民收入息息相關，但真正了解后卻并非如此！他還承擔著與社會溝通的一個重要任務！也就是我們面對社會展示自我形象的一個紐帶和窗口。以下就是對過去實踐成果的一些總結：

　　一、對青得里鄉農業技術推廣站涉及工作的了解

　　青得里鄉農科站20xx年加大引進推廣新品種新技術的力度。全鄉引進農作物的各類新品種14個（玉米3個、蔬菜5個、油葵3個，萬壽菊1個，草莓品種1個，油桃品種1個），新技術8個（溫室栽培草莓、溫室滴灌甜菜、萬壽菊、漿用番茄、高密度玉米栽培技術、溫室栽培桃樹、作物區域化實驗、優質耐寒蘋果品種的引進試驗）。六是大力支持科技特派員工作。今年我鄉共聘請9名科技特派員，其中州農業技術推廣中心7名、市級1名、鄉級1名。按照要求，科技特派員建立了1000畝科技示范田，科技示范有標識、有檔案，同時科技特派員對服務村隊的高產攻關任務、新品種新技術推廣、常規技術推廣等做好技術指導，科技示范田做到產前、產后一條龍服務。七是認真做好科技宣傳與科技培訓工作。據統計，今年以來全鄉共舉辦各類培訓班136期，累計培訓農牧民12650人次（提高型850人次、完成鄉鎮企業培訓525人、技術骨干培訓18人）。為進一步擴大先進技術的推廣應用范圍，我鄉還建立了2個科技示范基地，并在每個示范基地評選了100戶示范戶，積極開張示范活動。通過多渠道多層次地科技培訓活動和示范帶動工作的深入開展，科技工作取得了積極的成效

　　二、對青得里鄉整體農業種植工作的了解

　　（一）農機標準化作業情況：

　　1、整地質量達到“松、碎、齊、平、凈、墑”六字標準，號召田農人工機械相結合揀拾地表殘膜殘茬，達到地表無殘膜殘茬。

　　2、播種質量嚴格執行“播行筆直、播深一致、行距準確、下籽均勻、覆土嚴密、鋪膜緊實”標準，播種質量較好，空穴率小于2%。

　　3、覆膜作物壓膜嚴實，采光面大，甜菜、玉米采光面達到40厘米，棉花采光面達到125厘米。

　　4、油葵接茬小于60厘米、小麥接茬小于15厘米。

　　（二）積極開展病蟲防治，截止目前已種植玉米、苜蓿、大豆、小麥等誘集帶16400畝、安置頻振式蟲燈25盞，制作掛設誘蚜黃板1萬塊，所有棉田渠、埂、路邊等均用三氯殺螨醇、樂果等藥劑噴施封鎖帶。

　　（三）玉米基本苗在4900-5100株之間，甜菜基本苗4800-5100株，通過查苗補種消滅連缺兩穴現象。

　　（四）及時中耕與追肥：為了提高地溫，消滅膜間雜草，改善土壤通透性，甜菜、玉米從現行起即中耕一般苗期中耕2-3遍，中耕深度8-15厘米。玉米在拔節期，結合最后一次中耕開溝培土，畝追肥尿素20公斤。

　　（五）認真做好各類作物灌水、中耕與揭膜工作。各類農作物頭水結膜面積14350畝，其中甜菜頭水結膜面積7250畝；玉米頭水結膜面積7100畝。頭水前揭膜由于膜尚未老化，韌性好，不易破碎，且田間未灌水，土壤疏松，膜上沒有淤泥，很容易揭起，省力又省工，能確保70%以上的殘膜及時回收。三、實習過程參與的工作

　　通過下鄉入戶，初步了解青得里鄉的基本概況，青鄉行政區域面積7.2萬畝，耕地面積55090畝，總人口2.1萬人，農業人口1.7萬人，其中少數民族人口14462人，少數民族占總人口的80%，全鄉有24個行政村，其中一個基建隊，兩個牧場。每個村落根據實際情況種植不同的農作物，主要包括:冬小麥、春小麥、玉米、西瓜、蔬菜、油葵、番茄、打瓜和水稻等。

　　青得里鄉人均耕地面積稀少，以維吾爾族為主要居住人口，維護社會穩定成為青得里鄉所有工作中的重點抓，因此國家加大對該鄉大的政策傾斜力度，維護穩定的基礎上帶動經濟發展。進入農科站的第一個工作就是對隸屬該鄉的所有村民的小麥補助進行了核對及確認。保證了小麥補助落實到每一戶村民手中。

　　8月下旬對于春小麥受災的保險理賠向保險公司進行了資料提報，加快了理賠速度。保證春小麥受災嚴重的村民及時拿到補助。提高村民對糧食作物種植的積極性。由于對村落分布情況不了解還與林業站站長一同前往位于政府西面的所有村落進行了實地走訪，加深了了對青得里鄉個作物種植分布的了解，提高對各村落種植特點的區分。為日后走上工作崗位奠定良好的基礎，為到達學校學習牢固扎實的農業知識確定了方向性。四、存在的不足與發展的方向

　　活到老，學到老，當然更要用到老，統帥三千兵馬卻只懂得紙上談兵永遠都不能名留千古，抱著課本對各項等級證書一網打盡卻忽略了實際操作不也無濟于事！初涉工作略顯手忙腳亂，無法很好的掌握有分寸的頭緒。

　　語言方面存在障礙，青得里鄉80%屬于少數民族，維吾爾族村民占絕大多數，在溝通交流上需要更厚的學習。學習維吾爾族語言成為日后學習的一個大科目。希望在精心學習的一年當中加速對維語的學習，盡快掌握好這門語言。

　　實地走訪不到位，時間緊迫導致實習過程中，沒有足夠的時間踏訪所有村落，各村實際情況一知半解，基本是從站長及各技術人員的口中了解。在踏上工作崗位之后一定認真思考并實地走訪所有村落，為農業發展奠定良好的基層工作基礎。

　　以后的學習過程中我會多學多看，出了加強專業知識的學習還要將內地發展優秀的新農村建設的理念引進到我鄉的發展中。并且結合實際多思考新疆與內地存在差距的具體原因。爭取不枉此行，學到切實可用的知識。做到學就要學有用的，學精不學泛，學深也要學廣。在這里祝愿美麗的家鄉更快的發展，所有人都達到小康水平。

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