小學二年級寒假工作總結（通用7篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候抽出時間寫寫工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編精心整理的小學二年級寒假工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級寒假工作總結 篇1
緊張而忙碌的一學期的工作已經結束，在這一學期里我組的老師們在校領導的直接領導下，本著安全第一的指導思想、以學生健康發展為中心，以學生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學中不斷進步和提高。
一、教學工作成績顯著
我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學中都本著立足本崗，針對各學科的特點和學生年齡特征、心理發展規律、興趣愛好等，奉獻給學生一個快樂、開放、互動、自主、探究的教學課堂具體做法：
了解學生、認真備課，認真學習課程標準，深鉆教材，立足學生發展，從學生的角度來考慮教學。我們深知要備好一節高效的課，就必須了解學生。了解學生主要是了解學生的思想情況和知識基礎，同時還要了解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發，制定教學要求，根據孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛煉身體。心理、及動手、動腦能力，可為學生的今后成長發展打下良好的基礎。課上的情景的設計激發了學生的創新意識 ，提高了學生的學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標。
林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認真負責，而且克服各種困難，承擔了區級創優課的任務和現代化檢查展示課、班會的任務，雖然工作量很大，她沒有怨言，利用業余時間備課、制作教具、課件、反復試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領導的高度評價。在語文基本功考核中獲二等獎。
工作雖多，但是我們體育教師還是擠時間對學生進行體質健康的測試，看到領導的工作忙，我和劉老師在高揚老師的配合下主動完成輸機等統上報工作。沒有給領導添麻煩。大課間和課外活動組樣樣精采。
1、開學后大課間活動中的兩套操，在區下校檢查的前兩個星期，通知我們全部需要改動。當時我的腦海里一片空白，這么短的時間，學生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領導的指示不能不作。為此我和我組的音樂豐老師利用課余的時間對啞鈴進行編排對領操同學進行培訓，并在大課間和體育課上進行傳授。廣播操由于這學期來到東湖后學生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復練習，上網學習。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經透支。但是為了學校的整體工作，為了不讓領導對失望只有堅持。就這樣經過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務，得到領導的好評。
為了更加豐富大課間活動內容，根據學生的愛好，為學生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間，主動為各個班級推薦訓練項目，并協助練習。哪一組沒老師的帶領，為了學生的安全，我就主動承擔組織任務使得我們在這么短的時間安全、順利地完成任務。
2、興趣組工作
a、30人31足的興趣組的活動中，我帶著壓力帶著恐懼的心理，在興趣組的活動中每天堅持訓練，最后在興趣組的檢查中學生精彩的表演得到領導的掌聲和好評。
b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認真負責的態度值得大家學習。訓練前認真制定每一節訓練計劃，并對學生進行科學訓練，未出現傷害事故。相信在不久的將來我校的田徑成績會比上一學年有所提高。
C、音樂組合唱隊的孩子們積極參加活動，在訓練中領會老師的的要求，領悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創新表現力極強，而且在區合唱比賽中精神飽滿人情洋溢，獲得領導的好評。
D、邱晶老師在小巧手組的活動不僅創意新穎而且自己花錢購買桌套給活動組增添了色彩。
E、小記者組的活動中使學生開拓了視野培養與人溝通收集資料、版面設計、等方面的能力，提高了學生的興趣，學生能主動的參與的活動中來。
F、業余時間體育小型多樣比賽：
1、本學期帶領五年一班30名學生進行體育體質健康測試。
2、區校操比賽40人個個表現能力很強獲得。
3、參加區三跳比賽。
4、參加區長跑比賽。
二、瑣碎事情一件不少
開學前我和音樂豐老師利用自己的休息時間來到學校整理體育、音樂的賬目，而且當剛剛看到成果的時候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復了多少次。可是我們沒有怨言，因為現在負責財產賬的每一個老師都是這樣摸索著去做，負責的領導他們也不想讓我們這樣。總之我們彼此之間都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務。另外，當收到局里下撥的各種器材時不管是什么時間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。
總之，我們在這一學期樣樣都是從學校的的實際出發，為了學校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我們感到很欣慰也很自豪。
小學二年級寒假工作總結 篇2
本學期我升級為二年級的班主任，有了一年的磨合轉化，我和學生之間已建立了深厚的感情，彼此之間有了默契。學生長大了，懂事了，不管是學習習慣還是其他的行為習慣都有了很大的進步，作為老師我很欣慰。雖然學生懂事了不少，但是孩子畢竟孩子，難免約束不住自己。所以我本學期在充分了解學生的基礎上，仍然堅持以人為本，促教助學，并時刻提醒學生做課堂的主人，發揮他們的內在潛能。現將本期我的工作總結如下：
首先，一如既往抓好常規教育工作。開學初期，給學生言明他們已經長大了，必須逐漸進入到理事、求知的時期，必須改掉以前的好多壞習慣，樹立新思想。養成自己的事情自己做，不依賴他人；文明禮貌，樂于助人，努力做優秀的學生等。我一直盡自身最大的努力去引導他們，教育他們向優秀邁進。
其次，課堂習慣的培養。對于低年級的孩子，課堂習慣的培養一直是班主任工作中的重中之重，也可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法，激發孩子們的學習興趣與上進心。對于聽講認真發言積極的學生，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學生得到極大的滿足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學中不忽略任何一分子，讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。
另外，生活中多給孩子母親般的關愛。孩子們都還小，在家里享受的是小皇帝小公主的待遇，有父母寵著愛著，在學校的所有依靠就是老師。所以作為老師的我，除了要引導學生養成良好習慣，還要用我的細心去關注每一個孩子，給他們家一般的溫暖，讓他們感受到老師如父母般的愛。從而對學校產生依賴，對老師產生依賴。
要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我必須不斷給自己充電。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
半學期的努力，半學期的付出。無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學二年級寒假工作總結 篇3
本學期，我擔任了二年級的數學教學工作任務。本屆二年級學生底子薄，習慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究，立足現在，放眼未來，取得了一定的成績和進步。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：
一、基本情況概述
二年級共有學生36人。通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，大部分學生基本掌握了以下知識：
⑴認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
⑵學會使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。
⑶喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
⑷通過學習能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
⑸認識了課文中出現的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
⑹在語文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
但是也有個別學生由于基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。
二、認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
三、加強上課技能
重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。
本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應學校倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好學校下發的讀書卡和學生的循環日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的.放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、存在著不足的地方
（一）、班級發展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
（二）、教學中缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養。輔優扶差工作做得不夠扎實。
一學期來，工作有得有失，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
小學二年級寒假工作總結 篇4
一、基本情況
本班有學生5人，能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有個別學生紀律松散，學習態度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創造了一個舒適的學習環境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發展的活動，使學生的身心得到全面發展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、班會、少先隊活動為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養成良好的道德習慣。
3、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。
4、加強與家長聯系，共同督促學生進步。
5、積極開展第二課堂活動，培養學生全面發展。
6、強化班干職能作用，充分發揮班干的作用。
四、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、個別學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養學生團結協作精神。
2、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
小學二年級寒假工作總結 篇5
一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行
對于二年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，所以培養孩子讀書興趣、引導孩子自覺主動讀書是開展閱讀的關鍵。針對這一系列的難題，我扎扎實實定好班級讀書計劃。
二、選擇適合孩子的圖書
學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：
1、最好是注音讀物。
2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。
3、孩子感興趣的書。
三、教給閱讀方法
教給學生略讀、選讀、跳讀、速讀這四種讀書方法，指導學生在實際情況下靈活地運用。
四、豐富班級讀書活動
我班利用語文課、班會課等時間向全班同學推薦自己所讀的這本好書；圍繞讀書節開展講故事比賽、讀書之星評選、古詩詞誦讀競賽等主題活動；學生興趣濃厚，語言表達得到提高了，見識也廣了。
五、課內延伸課外
努力在平時的語文教學中滲透課外閱讀。每教學完一課就布置相應的課外閱讀任務，
六、收獲
經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。學生還能積極地參加班級組織的演講比賽、背書比賽等。開展半個多學期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“快樂閱讀閱讀快樂”的活動目的。我們將這一活動繼續開展下去，讓孩子們從課外閱讀中受益。孩子們通過大量的閱讀，會逐步學會自學，想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
小學二年級寒假工作總結 篇6
1、總結學習情況
總結的學習整體情況，本學期學習了哪些內容，進行幾次考試。并對自我的學習情況進行總結，自己是怎樣進行學習的，考試情況如何。
2、分析不足
分析學習情況，分析自己在考試過程中出錯的原因，反思自己是否充分吸收知識點，學習方法是否正確，將如何調整自己的學習方法。
比如：考試中哪些錯誤是因為粗心大意，哪些錯誤是因為記憶模糊，哪些錯誤是因為真的不會，分別占比多少，以后要認真審題，解題過程中的細心仔細，解題后檢查的一絲不茍等等。
3、接下來的學習計劃
接下來將怎樣進行學習，如何培養良好學習習慣。
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：我以小學生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三（五）班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園中；趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。
在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。
在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我！
即使是不想學習的孩子，也是有夢想的，建議家長先別急著教育孩子少壯不努力，老大徒傷悲，一下子就跟孩子對立起來。先聽聽孩子的夢想是什么。然后盡量把孩子的夢想和他的努力掛上鉤。
如果孩子說他想做大明星，家長說這是不務正業，那么多好看有才的孩子有幾個成名了？一天到晚做白日夢！那就沒法溝通了。
還不如跟孩子講講，最頂尖的明星其實學歷都很高，娜塔莉 波特曼、休格蘭特、艾瑪·沃特森都是哈佛、牛津的學霸，等等。
另外，證明孩子的想法是錯的并不難，家長可以找到一萬個理由，證明孩子錯了，但是要讓他們服氣并不容易，批評、指責、苦口婆心有時候都沒有效。不如試下讓孩子通過讀書自己感悟。
比如我家孩子，剛開始逼他學習他也不干，但后來帶他去圖書館借了一本書《胡/小/鬧日記》，每周讀一本，每周去一次，沒想到孩子不但喜歡上了讀書，對學習的態度也有了很大的改變呢，至少放學回家后主動去寫作業了，聽老師說上課也很少走神了。
這一天，是上學的日子，這學期，我知道了很多知識，這都是爸媽的溫暖。
小學二年級寒假工作總結 篇7
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 日常習慣的培養
1、一般學習習慣的培養。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。第三，培養學生的讀書習慣。學生已經認識很多字，可以獨立閱讀。這個時期是培養閱讀習慣的重要時期。每天引導學生進行晨讀、午讀，并且幫助學生選擇書籍。不僅要讓學生會讀書，還要讓學生讀好書。這樣才能讓書籍豐富學生的視野和精神領域。第四，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
2、特殊學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。對每個學生取得的一點點進步放在心上，掛在嘴上，讓學生體會到自己被關注，被關愛的喜悅。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，我都能盡心幫助。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加各項活動，如廣播操比賽、紅花比賽、星星閃耀比賽等活動。同時，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
四、成績總結
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
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