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中學(xué)2016期末班主任工作會議簡報
【一】中學(xué)2016期末班主任工作會議簡報
為進(jìn)一步加強學(xué)生常規(guī)管理，切實做好期末階段的各項工作，2016年1月11日上午8點，西安市第四十六中學(xué)在二樓會議室召開全體班主任會議，重點部署期末階段班級管理各項工作，校長左自文主持會議。
左校長對班主任這一學(xué)期以來取得的成績給予了充分肯定，并向全體班主任的辛勤付出表示感謝，同時也要求班主任在期末緊張繁忙階段更不能放松學(xué)生各方面的管理工作，并強調(diào)以下幾點：
第一，加強學(xué)生安全教育，特別是上下樓梯嚴(yán)禁追逐打鬧、防止打架斗毆;第二，做好期末復(fù)習(xí)工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握復(fù)習(xí)方法，保證期末復(fù)習(xí)和考試的順利進(jìn)行;做好期末考風(fēng)考紀(jì)教育;認(rèn)真撰寫學(xué)生評語，做好期末評優(yōu)工作;第三，注意培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;第四，最近霧霾天氣嚴(yán)重，要教育學(xué)生減少戶外活動，注意個人身體健康。最后，左校長表示，衷心希望全體班主任認(rèn)真扎實地開展工作，爭取為本學(xué)期班級管理工作劃上圓滿的句號。
本次會議是對期末階段班主任工作的'一次全面部署，對班主任各項工作的開展有積極指導(dǎo)意義，促進(jìn)了學(xué)校期末各項工作的順利開展。
【二】中學(xué)2016期末班主任工作會議簡報
1月11日下午第四節(jié)課時間，宜昌市夷陵中學(xué)學(xué)工處組織召開了學(xué)期末班主任工作會議。
會議首先由學(xué)工處萬林主任就期末相關(guān)德育工作作了安排，要求班主任重點抓好如下三項工作：1、完善學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告;2、做好期末學(xué)生評先推優(yōu)工作;3、抓好期末學(xué)生安全工作。
接著，分管德育的吳益民副校長就上述三項工作再次作了強調(diào)。提醒班主任在落實完善《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告》工作時要按相關(guān)內(nèi)容逐一落實，對學(xué)生的評語要側(cè)重個性化。推優(yōu)工作中要確保公開公正，推出榜樣，體現(xiàn)正能量。最后，就安全工作作了再次強調(diào)，提醒班主任抓住關(guān)鍵節(jié)點，確保本學(xué)期安全圓滿完成各項工作。
【三】中學(xué)2016期末班主任工作會議簡報
2016年7月6日下午第三節(jié)課，大溝學(xué)校在五樓多媒體教室召開學(xué)校期末教育教學(xué)工作會議，全體教師到會。
會議由教務(wù)主任夏洪家主持，夏主任就近期教育教學(xué)工作做了簡要的總結(jié)，肯定教師們的努力工作，指出期末教育教學(xué)應(yīng)該注意的`相關(guān)事項，接著對期末測試工作做了有序安排。接下來，薛晶書記針對教師思想政治工作做了重要講話，帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的期末學(xué)校工作文件。然后，校長郭秀英也做了重要講話，要求各部門通力合作，全體教師齊心協(xié)力把學(xué)校期末教育教學(xué)工作做扎實，做到位，針對教師思想行為方面郭校長做出嚴(yán)格要求，要求全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》之規(guī)定，做一名真正稱職的教師，郭校長又一次強調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)工作，要求每位教師要高度重視，完成各自任務(wù)。最后，德育主任許曉飛主持召開班主任工作會議，部署期末德育教育工作。
【四】中學(xué)2016期末班主任工作會議簡報
7月13日下午，我院在C1-304召開20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末班主任工作會議，黨委書記洪若霞、各班班主任和輔導(dǎo)員參加會議。會議由團(tuán)委書記余樺主持。
會上，余樺就期末考試及新學(xué)期注冊工作、安全工作、科創(chuàng)工作、就業(yè)工作、20xx屆延期畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查、20xx屆畢業(yè)生工作、暑期工作等多個方面詳細(xì)介紹了相關(guān)要求及注意事項。洪若霞作總結(jié)發(fā)言。她強調(diào)，期末應(yīng)著重強調(diào)考風(fēng)考紀(jì)問題，并重點就安全問題、學(xué)風(fēng)建設(shè)、家校聯(lián)系等方面作補充。
機電學(xué)院定期召開班主任工作會議，長期重視對班主任工作的'指導(dǎo)和探索。本次班主任會議強化了班主任工作的制度建設(shè)，密切了其與學(xué)院輔導(dǎo)員、任課教師以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，實現(xiàn)學(xué)生管理一體化目標(biāo)，確保學(xué)院新學(xué)期學(xué)生工作有序開展。
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