教師去培訓簡報

教師去培訓簡報（通用18篇）

　　在現實社會中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編精心整理的教師去培訓簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師去培訓簡報 1

　　今年，園里的青年教師更多了，大的培訓會都進行過，但針對她們的今年還沒有，這周需要上報的材料多，但也決定抽出空來舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據以往的經驗，有個課件講起來還條理，免得跑題。好歹在培訓之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案，都因為考慮到時間緊張放棄了，下一次活動再用吧！

　　這次，先進行了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動，拘謹的人不少，但不管怎樣，也都根據自己的情況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實很能表現出內在的一些性格特點，過后，又做了分別做引領者隨音樂做動作的體驗活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動作，通過動作來表達自己的感受，這和上次體驗活動的結果成了鮮明的對比。當時我還是往原來的思路上去引導了，沒有及時的肯定她們的.想法，這一點反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預設了答案，非把幼兒引導標準答案上是一回事。改進改進！

　　后面的活動就根據預想好的開始了，從讀寫行思四個方面，結合實例進行了講解，邊講邊看每個人的表情，應該都是有觸動的，里面一些內容來源于教育報上一篇教師專業成長的`文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發現更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經擁有的歲月和時光，成為主動地閱讀者、勇敢的堅持者等等，每一句都充滿了能量，當時我看得時候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應該也是如此的。

　　看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學習指南以后，也改變了自己的一些觀點，意識到重點的還是引領她們樹立正確的工作態度，就像培養孩子們的學習習慣一樣，有了好的態度、好的學習習慣，其他的都是自然而然的會進步的，比如會自主的去學習、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經常地反思等等。

　　雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會孤單，也相信這樣的成長，才會更順暢。

　　教師去培訓簡報 2

　　為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標”工程活，我校在校領導的重視下，于20XX年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術的培訓，培訓內容為教學中常用的ppt課件制作方法。現將培訓情況小結如下：

　　一、 保時保質，完成培訓任務

　　在此次培訓過程中，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。

　　教導處聘請我校計算機專業畢業的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據我校教學實際的需求和老師們的基礎選好所教內容，并形成教案，在講授時要耐心細致，一步一步過關。經過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現的方式等操作方法，達到了培訓目的。

　　二、 課后督促，提高制作水平

　　如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數ppt了。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂，還可以通過網上在線學習，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力，提高他們的學習興趣，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發現學生比以前感興趣多了，心里充滿自豪！體會到課件制作和使用能真正的為我們的.教學服務，提高課堂效率。

　　三、創優爭先，形成比賽機制

　　為激發青年教師的學習熱情，鼓勵和表彰他們的學習成果，教 導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展，促進了青年教師的學習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發了他們今后要適應現代教學的更新換代，不斷補充自己的教學手段，最終為自己的教育事業服務。

　　教師去培訓簡報 3

　　通過對新教師的培訓，使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。學校針對這幾位新教師進行培訓，加上學校領導高度重視新教師的培養工作，把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養成勤奮敬業、業務精良的合格教師乃至優秀教師，盡力縮短他們的成長期。現將新教師校本培訓工作總結如下：

　　一、取得的成績

　　學校新教師在老教師的`精心指導下取得了一些成績：

　　1、新教師已基本掌握理論知識；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。

　　2、的知道在教學之前要把握教學大綱，鉆研教材，了解教學目的（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）、教學重點、難點等。

　　3、課堂教學上，新教師在輔導教師的帶動下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時課程改革教法在課堂教學中得以體現。

　　4、通過培訓，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。

　　5、被培訓的新教師能夠在教學過程中處理突發的教學事件，充分體現了新教師的應變能力較強。

　　二、存在的不足

　　學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對幾位新教師的聽課筆記和作業本作了檢查，檢查發現，新教師聽課時的記錄存在很多問題，作業批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上幾位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，校長希望新教師盡快轉變角色，適應環境，在工作中發揮主觀能動性，積累經驗，不斷進步。周校長結合自身工作第一年的經驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

　　三、改進措施

　　學校針對新教師存在的問題做了進一步的改進：

　　1、加強對新教師業務能力的培養。

　　2、加強對新教師教學技能的輔導與培訓。

　　3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。

　　四、開展課堂教學比武

　　為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

　　通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養工作。

　　教師去培訓簡報 4

　　根據年初指定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、在時間上和經費上予以保障和支持

　　我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。

　　二、開展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開展以校本培訓為基礎的`多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

　　3、組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，

　　4、加強白板優課應用培養我校裝有班班通，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能，不同程度地利用班班通進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

　　一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

　　教師去培訓簡報 5

　　20XX年9月19日，我市中小學（幼）新教師培訓班開班典禮在教師進修學校舉行。165位新上崗教師參加了培訓活動。市人事科嚴文華副科長、教師進修學校丁旗松副校長及師訓處相關人員參加了開班典禮。開班典禮由師訓處史榮和副主任主持。

　　丁校長在開班典禮上作了重要講話，他首先代表教師培訓中心向前來參加培訓的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎。他著重指出，開展新教師試用期培訓班的目的，就是要使新教師在較短的時間內完成角色轉變，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業、愛學生、愛崗位；必須確立新的教師觀、學生觀、教學觀、人才觀。最后他向全體新教師提出了三點希望與要求：一是愛學習，永不滿足；二是能實干，務實實在；三是善創新，永不言止；四是求發展，追求一流。

　　嚴科長代表教育局發表了熱情洋溢的講話，他指出，市教育局一直非常重視加強師資隊伍的建設和培養，堅持不斷提升“德藝雙馨”型隊伍的建設水平。并對培訓工作提出了明確要求：認真制定培訓計劃，精心設計培訓內容，嚴格挑選培訓教師，培訓活動必須組織嚴密，內容豐富，措施到位。他表示相信，只要新教師立足本職，刻苦鉆研，勤奮工作，勇于創新，就能成為我市教育戰線上的生力軍，就能為我市教育的發展做出應有的貢獻！

　　來自省丹中的郭青青老師，代表全體學員作了精彩的.發言，她表示一定要珍惜這次新師資培訓班的學習機會，虛心學習，努力實踐，完善自我，使自己迅速完成角色的轉變，成長為一名學生愛戴、家長放心、領導滿意的教師。

　　上午典禮結束后，新教師們首先接受了培訓第一課，由師訓處韋國清主任主講。主題為“學習陶行知，奉獻人民的教育事業”，精彩紛呈的講座使學員深受啟迪，不時博得學員的陣陣掌聲。

　　下午，165位學員分中學組和小學組分別聆聽了省特級教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”。兩位特級教師結合自己的成長歷程，給學員上了生動的又一課。

　　教師去培訓簡報 6

　　為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業成長的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內容包括教育政策法規、教育教學常規、新時期師德修養、班級管理、教師心理健康等。通過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業的師德修養，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規和本市教育現狀及發展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的責任感和使命感，讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。

　　8月31日新教師培訓開學典禮在xx市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發言，向新教師明確提出本次培訓的目的，并期望大家珍惜所在的工作環境，把握各種學習機會，發展自身，在xx的`教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。

　　集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。

　　教師去培訓簡報 7

　　為使新教師及早了解我市教育發展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。

　　本次培訓包含四個模塊，分別是教師職業與師德修養、教學常規與教育技術、班級管理與德育工作以及教育科研與專業發展。圍繞這四個方面開設了八個專業講座。培訓第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學校》，影片中小高老師用自己的執著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。

　　培訓第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術兩個講座。曹青梅老師細致入微的班級衛生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態令現場的.新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業管理的種種辦法，現場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業和學生的無限愛心。

　　通過這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！

　　教師去培訓簡報 8

　　11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領導班子成員和全體教職工參加了動員會。

　　吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領導班子的高度重視，將其列為園務計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現在：一是加強領導，落實責任。二是加強學習，創設載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務，樹立形象。注重加強園務管理全面提高辦園質量、加強隊伍建設全面提高教師素質、加強教育教學全面提高幼兒素質、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。

　　接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發言。

　　最后，潘華耀副局長作總結發言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的.成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續加強師德師風建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專業能力和素養;二是創出師德師風建設的特點和亮點，不斷努力，團結共進，打造茂名市學前教育示范基地。

　　教師去培訓簡報 9

　　為更新教師觀念，促進教師專業化成長，潤河鎮回民小學開展了骨干教師二次培訓會。2019年11月27日下午潤河鎮回民小學骨干教師陶長啟同志就《如何讓自己更好地成長》對全體教師進行了培訓。

　　培訓會上，陶長啟首先介紹了在潁上縣教師進修學校王守富__的帶領下在池州學院聆聽專家們講座的情況，分享了專家們的經典論述。

　　通過此次培訓，老師們懂得了站上講臺——站穩講臺——站好講臺的成長歷程，思想在我們的頭腦中，工作在我們的`手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。老師們表示要重新樹立終身學習的觀念，為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多優秀人才而努力工作。

　　教師去培訓簡報 10

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師培養，師德為本。為進一步加強師德師風建設，提升教師隊伍的整體素質，2022年10月24日站前實驗幼兒園開展了面向全體教師的師德師風培訓活動。

　　師德培訓

　　教學組長趙老師通過一些真實的案例讓教師銘記要時刻警惕自己的一言一行，接著從體罰與變相體罰帶來的后果，讓教師明白對孩子、家庭、幼兒園所帶來的危害。

　　通過此次培訓以此規范教師履職盡責行為，落實立德樹人的根本任務，警示教師們要常懷警戒之心，守住做教師的底線。

　　師德承諾書

　　為了更好地踐行師德為先的'宗旨，教師們紛紛在《師德師風承諾書》上莊嚴地簽下自己的名字，標志著在今后的工作中，我園每一位教師都會遵紀守法、愛崗敬業、廉潔從教、潛心育人，為幼兒的健康快樂成長保駕護航。

　　師德宣誓

　　王園長帶領大家進行了簡單而隆重的宣誓儀式，相信在場的每位教師都能牢記自己的使命，把誓詞的每字每句滲透到實際行動中，使誓詞不再僅僅活躍于紙張之上，而是成為教師們切切實實的職業準則，以及鞭策教師們成長的力量。

　　總結

　　不忘初心共筑夢，立德樹人譜新篇。本次師德師風建設月系列活動的開展，進一步加強了我園全體教師的職業道德意識，使教師們時刻謹記師德對于教師工作的重要性，不忘從教初心，牢記育人使命，教師們將繼續在學前教育的這片熱土上躬耕前行。

　　教師去培訓簡報 11

　　20xx年4月21日下午，全體數學組老師聚集在多媒體教室，進行本學期第八次教研活動。活動的主題是“評課”。按照慣例首先由程衛東老師對前段時間數學組工作作簡要的總結，隨后由組內老師對王xx老師執教的“小數的性質”、李x老師執教的“圖形的放大與縮小”、陳xx老師執教的“乘法口算”、李彩虹老師執教的“1000以內數的認識”四堂課分別進行精彩的評課。

　　綜合各位老師的評課，概括來講，這四位老師的亮相課具有以下主要共性：

　　第一、設計創設教學情境來激發學生學習熱情

　　這也是在新課程理念下教師教學的一項主要任務，創設教學情景，不僅有利于學生學習和理解，掌握數學知識和技能，感受數學的力量和美；而且可以使學生更好的去體驗數學教學內容中的情感，為更好的體驗數學知識的發現和形成過程，激發學生學習數學的興趣和求知欲望。例如王xx老師創設的“商場購物”、李x老師創設的“照相、老人看報、影子等”、陳xx老師創設的“數學小精靈”、李彩虹老師創設的“我們的體育館”都是這一教學理念在課堂實踐當中的應用典范。

　　第二、讓學生在體驗中學習

　　數學是抽象的，它的發生、發展要經過連續不斷的，一系列的階段，因此數學對于部分學生來說，又是難于理解和掌握的。要突破這一瓶頸，這四位老師除了都制作了精美的多媒體課件外，還注重讓學生觀察、自己動手制作或操作相關內容，讓學生在實踐中體驗、感知數學。如李x老師課前準備的小方格紙，讓學生在方格紙上畫各種圖形放大或縮小后的圖形等。

　　第三、讓課堂成為學生探究的天地

　　新課程理念下的數學教學要改變傳統的“傳授---接受”模式為“探究---發現”的學習方式，因此，在學習中應盡量讓學生用自己的方法去學習、去感悟。如王xx老師在教授“小數的性質”時，設計了三張紙條，通過學生自己動手操作，對比，思考培養學生自主探究精神，培養學生的學習能力。本課的知識點不多但學生理解起來還是有一定的難度，但是王老

　　師還是放手讓學生自己去探究，讓學生在反復對比、比較、觀察的基礎上得出“小數的性質”這一結論，顯得難能可貴。

　　當然除了以上列舉的三點共性外，還有其他的共同之處，這里就不一一枚舉了，叫人興奮的是這四位老師所展現給大家的個性或教學風格：

　　王xx老師的“做中學”，在操作活動中，把握了操作活動的關鍵，不是為了操作而操作，讓學生在經歷新知的探索過程中得到充分發揮，使學生在豐富的表象基礎上自然而然的構建了“小數的性質”這一數學知識，讓學生“以身體之，以心悟之”，這樣的體驗對學生來說是刻骨銘心的。

　　李x老師的“聲情并茂”，李老師在其整個教學過程中，用其煽情的語言、表情、體態來調控課堂，激勵學生，給人留下了深刻的印象。

　　陳xx老師的“激情、與課堂融為一體”，陳老師的.課，看到她課堂上陽光的笑臉，與學生互動過程中融入其中，感覺她是在用心上課，用心在與學生進行交流和互動。

　　李xx老師的“老練”，李老師的課給人感覺最深刻的是其教學的老練或老到。課堂上不停的強化，練習的設計融入了已學過的知識的內容，使學生在學習新知識的過程中融入了對舊知識的復習，優化了學生的知識結構，使新舊知識融為一體，走向系統化。

　　從這四位新調入我校的四位青年教師的課堂的巨大進步來看，我校的“青藍工程”已經結出第一批優秀的果實或者說已經收獲了第一批成果。因此，可以毫不夸張的說，洋浦第一小學正在成為培育優秀教師的搖籃。

　　教師去培訓簡報 12

　　6月13號上午9：00，在美麗的充滿濃郁書香的南師大附中，南京市中小學體育骨干教師培訓班第七次培訓在這里舉行。江蘇省中小學教學研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來了一場精彩且具有啟發意義的講座——《體育教師的教育素養與專業發展》。

　　孟老師以一則別出心裁的“看誰架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養。要求學員以所在區為單位，在規定時間內，利用廢舊報紙制作出具有穩定結構的物體，在穩定的基礎上進行高度的比較。各組學員迅速行動起來，他們邊討論邊動手，同時組內分工、密切合作。最后各組對自己的作品進行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創意和對作品的理解。

　　隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學心得，特別是11條愛學生的方法，并結合自己多年教學經歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應具備的核心素養，強調體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉變，并結合教育教學實踐，提出了針對不同學段、學情的體育教學內容的選擇、教學的目標的制定、技術動作方法要求和相應的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵鼓勵和喚醒”結束了精彩的講座。

　　下午第一節課是由南師附中體育教研組長楊崇保老師在武術館帶來的武術教學教材教法研究課。楊老師認為：在武術教學過程中，首先要關注的是同伴的安全及自身的'安全問題。除此之外，教材的選擇、學法的運用、教學指導等要與學生的年齡、性別、場地器材等因素緊密聯系，因地制宜的開展適合校情、學情的武術項目。學員們在楊老師由慢到快、逐漸增加難度的教學過程中，體驗了棍、刀、劍等器械類的教學，于不知不覺中掌握了簡單的動作組合。

　　教師去培訓簡報 13

　　連雨不知春去，一晴方覺夏深。20xx年6月22日，培訓臨近尾聲，大家特別珍惜最后提升自己的機會。

　　上午，我們有幸邀請到了金牛區數學教研員、成都市數學中心組成員楊金增老師。楊老師帶來了實用的專題講座《聚焦學生發展，開展深度學習-聚焦數學“關鍵能力”，提升學生“思維品質”》。

　　楊老師高屋建瓴的從20xx年高考數學全國甲卷第12題開始引入，通過多種解法的對比，展現了學段融合、高初中貫通的重要性。關于中考導向，楊老師給出以下建議：立足教材，關注思維；重視實踐，體現應用；加強探究，激發創新。學生關鍵能力的培養，要培養學生學會思考，培養探究能力；學會感悟，培養反思能力；學會遷移，培養建立模型意識等等，干貨滿滿，大家收獲良多。

　　下午，由成都市優秀班主任、來自師大一中的曹雪梅老師帶來題為《因愛偉大，筑夢遠航》的班級管理經驗分享。

　　你可見過這樣的老師，她14年如一日的堅持為每一個學生過生日，在畢業季親手為學生寫一封獨屬于每個人的書信，甚至因為自己滿滿的正能量讓家長找到了自己的人生目標。因為熱愛，所以堅守！唯有熱愛，可抵歲月漫長！曹老師用自己滿腔的熱忱，詮釋她對教育的熱愛，用細節與儀式感，彰顯她對學生濃濃的愛意，她為孩子們的成長做到了班主任所能付出的極致。作為數學班主任，曹老師還善于用表格將班級制度細化、量化、制度化，讓學生各司其責，每個同學都能明確自己職責，共同管好班級事務。以情動人，以章律人，曹老師毫無保留的分享引發了老師們的'深思。

　　且學，且思，且提升，每一個大咖教學理念的引領、一線老師教學經驗的分享，讓我們在培訓中一點點進步，在研討中一步步提升。一次分享，一次提升，修煉的路很長，讓我們一起在成長的路上共同進步！

　　教師去培訓簡報 14

　　12月21日，為貫徹落實教育部、教育廳《關于開展中小學新教師試用培訓的意見》，讓新入職教師適應教學環境，更新教育理念，加強師德修養與教師職責，熟悉《課程標準》，觀摩名師風采，分享班級管理經驗，耒陽市教育局師訓股、人事股組織20xx年新招聘錄用的405位中小學教師，在市教師進修學校進行了為期4天的集中培訓活動。

　　上午8點半，小學教師1班、2班分別在進修學校一樓、二樓多媒體教室舉行開班典禮活動，局師訓股、人事股負責人，市教師進修學校班子成員參加開班儀式。

　　本次培訓按班級分批次進行。小學教師4個班，初中教師1個班，培訓時間為21日至24日，每個班培訓時間為2天，培訓內容為“中小學教師職業道德修養”、“課程標準”、“教材教學”、“課堂教學基本技能”、“班級管理”、“信息技術與學科教學融合策略”，培訓形式為“理論講座”、“課程觀摩”、“案例分析”、“經驗分享”、“交流討論”、“實踐操作”等。培訓師資為耒陽教育專家、骨干教研員和一線名師。

　　在小學教師1班開班儀式上，局師訓股負責人明確了新入職教師培訓的目的意義，并提出了培訓的要求和希望。接著，市教育局教研員進行了小學語文的專題講座，在課堂中，他走下講壇，讓參培教師示范朗讀《安娜·卡列尼娜》精彩語段，并對朗讀方法進行了細心的指導，朗朗書聲，迎來陣陣掌聲，培訓活動氣氛熱烈，有聲有色，老師們露出了開心的笑容。

　　本次培訓，市教師進修學校信息技術部引進“師訓寶”管理軟件輔助培訓管理，師訓寶是一款支持多種形式教師研修培訓的培訓系統,為教師研修培訓提供訓前調研、預熱，訓中班級管理、手機簽到、作業、投票、問卷、討論、課堂互動等。學校培訓部借助“師訓寶”嚴格考勤紀律，班主任進行跟班考勤，參訓教師必須遵守培訓紀律，不得隨意缺席。缺勤半天視為培訓不合格。學員務必認真參加培訓，做好課堂筆記。按照培訓要求積極參與研討活動，上交職業規劃。集中培訓結束后，將根據學員的出勤，課堂表現，培訓作業情況頒發培訓合格證，計18學分。在培訓期間，將選取10%的表現突出者評為優秀學員，頒發優秀學員證書，另加4學分。（進修學校供稿）

　　沐浴著冬日的暖陽，20xx年12月17日--19日湖南省小學語文古詩文教學研討活動在長沙一師二附小如期召開。本次活動由湖南省小語的領頭羊——吳亞西女士主持。經過全省13地市州的層層選拔，聶洲完小教師周麗玲的詩歌教學經驗獲得好評，并在比賽現場一舉奪魁。

　　表彰總結會上，吳亞西女士充分肯定了聶洲完小數年如一日引領師生徜徉在詩歌的國度，自發的`學詩、寫詩、作詩，精神著實可貴！并指出：語文教師能立足學科本位，利用好傳統文化這個載體，潛心育人，立德樹人，映射的是新時代教師的責任與擔當。

　　此次研討觀摩活動，從專家講座到現場賽課，從經驗分享到即席評課，無不異彩紛呈。全面闡釋了傳統文化在引領學生成長的啟智育人作用。并就古詩文教學應該教什么做了明晰的指導，對究竟怎么教指明了方向，可謂收獲多多。這場古詩文教學的盛宴，不僅開闊了聶小人的教學視野，更激勵大家珍惜榮譽，砥礪前行。

　　另外由學校教師撰寫的《詩心育人，匠心筑夢》、《沒有“圍場”的小學古詩課堂教學》、《淺談小學語文古詩詞教學的幾點策略》、《返璞歸真，入詩怡情》4篇論文均榮獲湖南省一等獎，再次彰顯了聶小人的科研實力。

　　有夢不覺天涯遠，聶小人乘詩歌之翼，且學且思，期盼“更行更遠”的教研天地！

　　教師去培訓簡報 15

　　學生足球體育培訓是一個系統工程，需要實實在在地在每一個細微之處用心去做。本學期魏縣縣直學生園教育集團大力打造足球特色，使足球活動常規化、游戲化，讓孩子在活動中愛上足球，增強體質，發展靈敏性，培養團隊意識，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進校園足球的蓬勃發展。

　　2022年3月5日上午，全體教師進行了足球基本技能培訓。

　　欲與實踐，理論先行。培訓老師系統講解了足球理論知識，對學生足球活動的定位與目標、開展與準備以及足球活動的具體實施辦法進行深入講解。現場學習氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。

　　隨后培訓老師組織大家在學生園操場進行足球游戲的實操練習。

　　小小的足球在培訓老師的帶領下，大家變換多種玩法，運用學生易接受的`游戲場景、游戲方式、游戲規則來進行了逐一展示。

　　活動中，教練根據不同年齡段學生的身心特點、動作技能、足球活動組織等方面進行了專業講解，老師們從熱身到運球到控球，運用學生易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規則進行了實踐操作，并分組進行了一場激烈的對抗賽。

　　隨后培訓老師對足球材料包里面的各個器材種類、玩法等進行詳細的介紹，老師們認真聆聽并拍照做著筆記。

　　通過本次培訓，老師們對足球運動的了解和技能都上升了一個新的臺階。

　　下一步，學生園更將以培養學生足球興趣為基點，持續秉承以足球游戲為主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓學生在足球運動過程中享受運動的快樂！

　　教師去培訓簡報 16

　　20xx年11月2日，今天是德陽市中小學體育骨干教師能力提升培訓暨教師技能大賽的第二天。昨日，老師們經過長達14小時的學習與比賽，今天早上九點老師們又重新投入新一天的學習與比賽。現在我們先一起來回顧一下昨日老師們“筆頭功夫”的精彩表現。今天特別邀請到四川師范大學體育學院張曉林教授為我們授課。接下來，裴培方青老師和解玉輝老師，分別向我們講述了足球和排球的測評要求及訓練方法。經過中午短暫的休息，各位老師們又投入到足球和排球的比賽中。

　　經過一天的學習與比賽，晚上老師們也不忘練習團體項目。今日的培訓教師收益頗多，進一步提升了體育教師的專業化水平，希望通過專業的培訓讓德陽的體育教學提升新的臺階一路成長一路歌，體育不僅有野蠻體魄的'覺悟和行動，更有文明精神的詩意和遠方，致敬可愛的德陽體育人。懷揣著激動的心，我們迎來了學習的第二天，首先是由四川師范大學張曉林教授為我們講解了課程改革指導綱要下的體育教學反思，主要學習了全面把握“教會、勤練、常賽”一體化，注重以學生為主體，教師為主導的作用，促進每一位學生的發展。

　　然后由裴方青老師為我們講解了足球技能教學與訓練，以及在以后的教學中應做到如何學，如何教做出講解！下午2點40分，由解玉輝老師為我們講解排球項目的比賽，做出器材設置比賽方法和要求。接下來，我們拉開比賽的帷幕，首先來到排球比賽場地，全體裁判長已為我們做好比賽準備，同時我們各代表隊積極備戰，全力以赴，以體育之名義，以排球之名義，把青春的力量釋放在球場，把勝利的笑容綻放在球場，把文明的禮儀定格在球場！

　　最后，我們進行了足球比賽，在各位領導的關懷和支持下，各裁判長的口令指揮下，我們不斷拼搏，艱苦奮進，一步步走向了勝利！

　　教師去培訓簡報 17

　　為了全面提高教師的信息素養，提升教師運用信息技術進行學習和工作的能力，實現信息技術與教育教學深度融合。靖安小學與11.25日下午，組織全體教師在學校錄播教室進行了信息化使用培訓活動。

　　本次活動由校長室負責組織安排，以集中培訓的方式進行。信息老師周丹為主講人，她就如何使用教學助手、如何登陸南京市統一身份認證賬號、如何進行電子備課等內容向教師進行了詳細地講解。

　　在培訓過程中，教師們精神飽滿，認真聆聽，用心牢記每個操作步驟。此時，幸福洋溢在他們的'臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動，踴躍向主講教師提問有關培訓中的疑惑之處，氣氛十分活躍。

　　通過此次培訓解決了教師在學校信息化使用上的諸多疑難問題。參加培訓的老師們都認為這樣的培訓活動講實效，有效果，收益很大，南京教育資源平臺豐富的資源能夠為教學提供更好的服務。

　　老師們紛紛表示：在信息網絡與教育結合的今天，對教師也是一個挑戰，今后要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動著學校信息技術與教育教學的深度融合，做一個順應時代潮流的新型教師。

　　教師去培訓簡報 18

　　小小的足球承載著大大的夢想，為積極響應國家提出的“足球從娃娃抓起”的號召，更好地打造足球特色課程，提高教師運用足球開展學生游戲活動的能力，促進足球技能的提升。近日，肥鄉區第三學生園組織全園教師開展足球培訓活動。活動由足球輔導員對全園教師進行足球基本技能培訓，旨在更好地引導學生參與足球活動，打下了良好的基礎。

　　1.理論培訓

　　首先，趙老師向大家介紹了足球的發展史，結合自己的專業知識，給“學員”們帶來一場生動的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現場氛圍輕松而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。

　　趙老師說，學生足球運動多以游戲的方式進行。在活動過程中，學生可以通過觀察、思考是、判斷等對游戲做出相對應的'動作以完成相應的游戲。因此，足球運動通過游戲途徑可以不斷促進學生的智力發展。

　　2.教師實踐課

　　如何將理論轉化為實踐，在趙老師的帶領下，老師們進行了實踐操作。運用學生易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規則來進行。球場上的老師們似乎都是一個個孩子，快樂奔跑、追逐......體驗著足球帶來的快樂。

　　趙老師告訴老師們一定要進行運動前的拉伸運動，趙老師說，運動前的熱身活動可以讓小朋友們在運動時不容易受傷。

　　趙老師讓老師們真正開始進入足球實踐階段。老師們先點球，再進行了撥球，先隨節奏做慢動作，熟練以后逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。

　　隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓練老師們踢球、運球、射門，趙老師設計了不同節奏的跑動，結合粗大運動與精細運動訓練老師們的反應速度、靈敏和協調性。

　　活動結束

　　活動結束后楊教練帶領老師們再次復習了點球、撥球技能，最后進行了放松運動，隨著一聲“老師再見”中，結束了本次足球訓練。

　　通過本次培訓，老師們都收獲滿滿，我們將帶著這份收貨和激情，把所有的足球知識通過游戲的方式傳授給學生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長！

　　足球從娃娃抓起，不僅是一種運動，也是一種體育文化。學生園將以培養學生足球興趣為基點，持續秉承以足球游戲為主的理念，尊重學生的發展規律和發展關鍵期，讓我們一起期待學生足球給我園寶貝帶來的別樣快樂！

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