作業未完成檢討書
在學習、工作、生活中犯錯誤以后，為此要寫檢討書來自我悔過，要注意檢討書不能寫成流水賬。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的作業未完成檢討書，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業未完成檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，非常的自責，因為今天我的作業沒有完成，自己在玩去了，已經忘記了作業的事情，作為一名初中學生，我為此感到非常羞愧，現在到了這個時候，我需要認真的去回顧一下自身的錯誤，這次的事情影響很不好，也是一名學生，就不應該發生的，此時此刻我也很糾結，不知道為什么，心里面也是非常難受，對于沒有完成作業的事情，感到非常羞愧。
今天做作業，本來也就不多，只要抽十幾分鐘的時間就能夠完成好，但是我卻一拖再拖，給自己找了很多理由，本來十幾分鐘就能做好的事情，我卻拖了很久，這樣的情況是非常不好的，我作為一名學生，沒有這個自主性，對自己，對學習都是一種不負責任，現在想了想發生的事情已經沒辦法改變，改變的只有能夠讓自己去認清事情的真相，對于這次的行為，我抱著非常慚愧的心里，真的很想去彌補，但事情已經發生了，真的很自責，想了想今天的事情，我本來有足夠的時間去寫作業的，但是一直在玩，然后沒有意識到作業是非常重要的，自己一直都在做別的事情，您布置的作業本來也就不多，十幾分鐘就能做好的事情，我卻一拖再拖，本來計劃好的中午就把作業寫完，但這次我又給自己找了一些理由，這讓我非常的難受，也無比日子在這個情況下面，我也不知不覺的在墮落，這是我作為一名學生非常失敗的地方。
通過這次的事情，讓我明白了一個道理，自己不認真對待學習，學習就會反過來，讓我知道什么叫做錯誤，經歷過了今天的事情之后，我更加明白了這個道理，我一定不會再犯相同的錯誤，作業一定要好好的完成，不能夠給自己找任何理由搪塞，這是不正確的，也是對學習的一種不負責任，首先我應該意識到這個錯誤，給自己足夠的理由去完成好，總歸是沒錯的'，出現這樣的情況，現在讓我非常難受，我一定會糾正，作業的事情在今后的學習當中，我一定好好重視，再也不去找理由拖延時間，每天按時的完成作業，真的希望能夠有這個機會糾正自己，我作為一名初中學生了，這樣的事情真的很慚愧，影響也很不好，再也不希望出現這樣的情況了，我感到很羞愧，很自責，為了自己以后有一個好的學習方式跟學習態度，請您給我這個機會。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書2
您規定我們必須要在規定寒假，我因為貪玩，沒有再假期里面認真的去做好寒假作業，只知道慢騰騰的做著的事情，非常慚愧，因為寒假時間變長了，讓我覺得寫作業的時間更長，所以我就沒有急迫感，總覺得時間充裕，不需要這么著急，只要把握好節奏就能夠完成。
可是沒想到在家中長時間不做作業，早已經把寒假作業忘到一邊，更本不知道該如何做，我也清楚的認識到了自己的做法有多錯，可是沒有想到最后還是玩不成作業，當開學臨近之后，我已經趕不完作業，焦急的心情充斥著心頭，我知道沒有完成作業是會被老師批評的，我也因此非常內疚，不敢吭聲。
做錯了事情感到了心虛，沒有完成自己的任務，覺得自己不是一個好學生，但是還有一點就是不能說謊，畢竟老師一直都是我非常尊敬的人，我不想讓老師失望，畢竟在我眼中老師一直都在幫助我們，操心勞累，我自己錯了只有主動承認錯誤，彌補錯誤，我會利用上學時間，把寒假作業完成，對于其中的知識，我都會認真做好，絕不會浪費時間也不會瞎做，保證完成的同時也會保證質量，不能讓老師失望。
當然我清楚寒假作業我不會在課堂上做的，我只會在放學之后或者中午晚上的時候做，避免自己為了完成任務耽誤其他課程，畢竟新學期要須新的`東西，要展開更多的新任務學習，我必須要學號只是，站住腳，不能輕易的犯錯，保證自己的作業可以完成，我已經失信一次不想再次失信于人，畢竟我還要繼續堅持學習，還要在這個學習考出一個好成績。
以后我不會在忘記寫作業了，寒假作業因為自己的貪玩，我不得不改正時間，以后一定會第一時間把自己的基本作業任務完成，玩耍應該放在最后，放在其他時間，不能影響到學習做作業，我會吸取這次錯誤，以后做作業，都會在最短的時間里面做好自己的學習任務，把自己的任務做好，完成，才會去做其他，不會在發生本末倒置的情況。
我以后會聽老師話，認真做作業，認真學習，也會把學習和玩耍分開，不會耽誤自己的學習了，畢竟每個人會慢慢成長，都會學會努力學習，不在會煩相同的錯了，我一次錯讓我受到了教訓，以后就長記性了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書3
我是三年級xx班的學生，我叫xx。不僅是我們學生的一個最基本的任務，還需要我們學生自覺的去完成。給我們布置作業是希望我們能夠認真完成，把當天所學的知識和內容能夠再復習和鞏固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不僅沒有認真的完成好老師布置的作業，還連老師布置的作業都沒有記下來。我真是太沒有把學習當回事了。
老話都說，好記性不如爛筆頭。好成績不光是要靠在課堂上認真聽講得來的，還要靠在課后肯花時間和精力去做練習和復習而得來。如果我連老師布置的一些最基本的家庭作業都完成不好的話，那就更不用說花時間和精力去做其他的努力，而我的成績也只能永遠為班級墊后。
但是，通過這一次的錯誤，通過老師對我的批評和教育之后，我突然意識到了自己這樣子的狀態是不對的，意識到自己不寫作業，不思進取問題的嚴重性。我不該因為這陣子不在學校上課，老師管不著自己，就不去自覺性的完成作業。我不該因為在家上網課，就不把學習的事情放在心上，就不重視起學習和完成作業這件事情。更不應該在家里養成一種懶散的'學習作風習慣。
吸取了此次教訓之后，我會重新重視起學習這件事情，更會端正好我的學習態度，做到如下改正：
1、做到在家自覺性上網課，上網課的時候，不準自己開小差，不準自己打瞌睡，吃零食。
2、做到在上網課的過程里，時時刻刻保持清醒和注意力集中的狀態。把老師的每一個詞，每一句重點都用心的聽進去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的作業。
3、在網課結束以后，我要做到及時的完成家庭作業。在完成作業的時候，我可以通過查看筆記來加深在學習過程中的印象。并要保證自己的作業是高效率高質量的完成。
4、在家空閑的時間里，我不能只知道玩手機，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時間來針對性的學習。比如，針對自己以前的弱勢科目來做一些習題練習。比如有時間，我可以多背幾首古詩，多寫幾篇課文。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書4
尊敬的老師：
您好！
由于寒假期間比較懈怠的緣故導致我沒能完成作業，身為學生卻出現這種作業沒完成的狀況，不得不說我在寫這份檢討的時候內心感到十分愧疚，愧對老師的同時了浪費了漫長的假期時間，明明有著十分充裕的時間讓自己完成寒假作業，但由于我內心不想寫的緣故以至于將精力都放在玩耍之中，現階段面對開學后收作業的狀況讓我感到十分忐忑。
其實對于作業未完成的問題只能用活該二字來形容，畢竟這次寒假布置的作業在我看來并不算多，且寒假期間有著充沛的時間讓自己進行安排，可即便如此自己也沒能完成這項基礎任務，早在開學前幾天便讓我對此事感到慌亂，在假期結束的時候再來匆忙完成寒假作業，即便能夠完成也是在質量方面不合格的，更何況我沒能完成作業從而讓老師感到失望了，只不過面對這種自作自受的結局著實令人感到悔恨，因此我想要彌補未完成作業造成的遺憾并希望您能理解。
雖然您并沒有因為此事苛責自己卻依舊讓我感到內疚，作為班上沒有交作業的學生很容易造成不良風氣的產生，關鍵的是我應該認識到自己假期究竟在做些什么，無論怎樣的理由都不足以當做作業未完成的借口，事實上大部分同學都能在假期完成作業且做到強化學習，可我卻連這種基礎性的事項都沒能完成好，試問這樣的狀況又怎能不令人悔恨不已呢？而且沒完成作業的問題也反映出我在思想方面弊端，即認識不到完成作業的重要性且抱有僥幸心理。
我在檢討的同時也明白糾正思想方面的錯誤觀念十分重要，所以我得牢記這次沒做完作業的教訓并多向同學學習，認識到沒能完成作業是極其可恥的行為，更何況寒假的`時間用來完成作業是綽綽有余的，歸根結底還是自己比較懶才會沒能將其完成，已經得到教訓的我還是應該將其牢記在心比較好，至少不要重蹈覆轍并通過自身的努力獲得老師的信任，而且我還要加強自制力從而確保每次布置的作業都能完成，這是作為學生的自己需要履行的職責自然要予以重視才行。
能夠在學習生活中得到老師的教導讓我感到很慶幸，但我也要更加努力才不會讓老師感到擔心，我要珍惜在校學習的機會并保證不會再出現作業未完成的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書5
尊敬的老師：
您好！
這次您檢查作業發現我的作業沒有完成并在上課期間批評了我，我當時就覺得很是羞愧，我知道自己沒有完成作業是很不對的，我沒有將自己身為學生應該要完成的事情處理好，在這一點上，我實在是沒有臉面來見您。
這次我沒有完成作業純粹是我自己忘記了，在您安排作業時我有認真的聽，我將應該要完成的頁面都折了角，但是很不幸地是我沒有全部折到，為我遺漏了一頁，也就是我沒有完成的那部分。雖然我覺得這也算是一個較為可以理解的理由，但是這并不能作為我逃脫老師您的責罰的理由。不管怎么說，我沒有完成作業就是沒有完成作業，不管是什么樣的`理由都不可以劃清我沒有完成自己作為學生應該要完成的任務。
在聽過老師的責罵之后，我感到內心有無數的爪子在撓一樣，我覺得我這樣的做法已經是沒有好好將自己擺在一個學生的位置上。首先，若是我好好聽課將老師說的話記下來，那就不存在這樣的問題；若是我在完成作業的時候多想想老師安排作業的原因，就可以與之后的那頁作業聯系起來，這樣就可以想到會不會是自己沒有記錄好；若是我好好學習，提前預習課本，做做練習題，就不會存在遺漏作業的事情了。總之，我沒有完好自己的作業全都是我應該要完成的義務，我應該要好好想想我近期犯下的錯，必須要加以改正。
這所有都是我沒有好好對待自己的學習，我老是在學習上隨心所欲，沒有將學習注重起來，每天的學習都僅僅是當做完成任務一般，但是我現在醒悟了。我明白了學習不僅僅是我的一項任務，更是我不斷豐富自己的一種方式，是我來提升自己能力的途徑，更是我作為一名學生應該要盡到的一份義務。不管怎么說，我都必須要好好地對待每一天的學習，完成老師交代的每一項作業，已經自己抽時間來多多努力學習。這次沒有完成的作業我會立即做完它并保證作業的完整性、正確性，然后交于老師進行檢查。再向老師保證我之后一定會以自己最好的學習態度來面對所有的學習任務，在學習的各個方面上都不斷努力，不斷進取。之后，我會將自己的心思都放在學習上，將我的任務都完成好，不容許自己再做出這樣的錯誤。
我相信我的改變老師一定都會看在眼里的，我會為了自己美好的未來而拼搏，將自己所有的心思都放于學習上，努力將自己的學習成績趕上來，把自己應該要完成的任務都好好的完成，并對知識點進行提前的預習，請老師可以花費您的時間來對我進行監督，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是xx學校xx班級里的一名學生，我叫xx。因為這次端午節假期作業沒有完成的事情，我來給老師寫了這份檢討書。對于此次犯的錯誤，我在這里向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期里只顧著自己玩耍，而忘記自己還有作業沒有完成。我不應該不把學習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期里，任然努力學習，任然不放松自己。
此次端午節，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒有寫完一科作業。這個結果確實令人很生氣，雖然其它同學也都作業沒寫完的，但是我的'全部科目都沒有寫完。這個著實讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業，可是我卻一放假下來，我就在那里和弟弟打游戲。并且經過我爸媽的多次勸告和提醒警告后，我依然沒有去改正，沒有意識到要去寫作業這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過，我也沒有帶作業過去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來在最后的一天假中，我應該安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作業給做完。但是，我不但不趁著最后一天把作業補完，還在這一天里，跟著我哥又是出去釣魚，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒記起寫作業這回事。所以盡情放縱三天之后，來到學校，我的各科作業本上都是空空如也的。在老師說要交假期作業的時候，我才記起來，我沒寫任何一門作業。到了那個時候，我才開始慌起來。
而且作為我們班級里唯一一個全科作業都沒寫的同學，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠學習進步，學習成長。通過此次錯誤，我意識到了完成作業的重要性，意識到了作為一名學生要去遵守的基本規則。完成作業，既是對我們學習內容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今后，我放假回來的第一件事情，就是寫作業，作業沒有寫完，我就絕對不會去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書7
尊敬的老師：
您好!
真的很慚愧。作為一名初中生，結果自己決然在最基本的家庭作業上犯下了錯誤!這實在是我沒能想到的，也是我不愿看到的錯誤!但即使是這樣，因為自己在學習上的錯誤，因為自己對自己管理上的問題!自己將這個本不該出現的錯誤“造了出來”!作為xxx班的一員，我對自己的這種行為感到非常的慚愧!當然，我也非常的清楚，自己犯下這個錯誤，與自己平時的錯誤行為脫不開關系!
過去學習的時候，自己就帶著一身的毛病，上課的時候不認真，下課的時候不知道預習……這些大大小小的錯誤，盡管在過去老師的教導中慢慢的改善了一些問題。但是因為一個最大的原因，導致錯誤反反復復還是沒能徹底的根除!而這個最大的問題，就在自己的自我管理上，那就是“懶惰!”
我總是被老師指出自己的錯誤，卻沒能及時的改變，最終導致錯誤和錯誤相遇，變成了新的錯誤!就像是這次，這次的沒能完成作業的原因其實很簡單。就是因為自己的懶惰，導致作業的完成一拖再拖，到了后面甚至沒能順利的完成!這是不應該的，也是不負責任的!
我很慚愧，老師在很久之前就說過我這個問題!但是我卻總是不在意，不準備，這才導致了最終轉變成為了這樣嚴重的問題!
經過反省，我也知道作業沒寫完是非常不好的行為。作業不僅僅是老師們給我們的任務，更是我們自己對自我學習的檢驗!當然，也是為了讓我們養成良好的`習慣!但是，我卻將這些看做是對自己的“懲罰”!對作業的完成總是百般的推脫!這就導致了現在的結局!
但是仔細的想想!這也是老師對我們的關心啊!如果連作業都不能完成，那么在考試中，我們該怎么去面對那些考題呢?作業雖然是對現在學習的測驗，但也是對我們知識的鞏固，也能讓我們及時的發現自己學習中的不足和缺陷!這是非常重要的!
如果我不能及時的完成作業，老師也不能清楚的判斷我的學習情況。并且，因為我的錯誤，還會給班級的同學們造成非常負面的影響!班級的紀律都會應為我的錯誤而被打破!
我很慚愧，自己沒能先到這么多的問題!但是我現在明白了，我就一定會改變!希望老師能再給我一次機會，我一定會改正自己的!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書8
敬愛的顧老師：
您給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。
好好學習，遵守校規校紀，認真完成作業是我們每個學生應該做的，也是偉大的中華民族的優良傳統美德。可是，我作為當代的學生，卻沒有好好的把它延續下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
事發于xxx市局財務科在財務清查工作中，發現一份被涂改了罰沒款數額的《行政處罰決定書》。經核實，我是該處罰決定書對應案件(xxx非法經營案)的承辦人之一，同時也就是該份處罰決定書的涂改者。
對于我沒有完成作業的事情，所造成的.嚴重后果如下：
1、讓老師為我們的學習更加操心。
2、在同學們中間造成了不良的影響。
這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，這是對別的同學以及別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發生。之所以會犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。
2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業的，但我因為只管住自己做了作業，卻把作業給同學抄，這不僅助長了同學不寫作業不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。
我的工作都是圍繞著評估開展的，按照領導安排，我主要職責是實驗室的管理包括日常的安全和實驗室的機器設備的維護保養維修工作以及物流學院05級校設本科7個班和05高職3個班的物流實訓課程的教學工作，此外還有搞好相關服務。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自己，一直以來，自己能夠積極參院里政治理論學習，除此之外，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關物流方面的書籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學等書籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富自己的業務能力，提高自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
作業未完成檢討書9
尊敬的老師：
您好！
我是xx，非常抱歉我沒有完成老師布置的學習任務，此時的我感到非常羞愧，現在寫下檢討書來向您道歉。
老師，真的非常對不起，您在昨天就布置了要背誦課文的任務。這篇課文是本書中最難的文言文，所以您采取了分段背的形式。不得不說您的思慮是非常周全的，將這篇文章拆開了背的`確更好背一些，這樣下來每天的任務也不會太繁重。但是我沒有體會到您的苦心，我沒有將您布置得任務完成，現在我不僅要面臨您給的處罰還要在今天的基礎上把昨天的那個自然段也背了。現在的我回憶起來，非常的后悔，如果我昨天認認真真將您布置的任務完成了，我今天的學習任務也就不會這樣繁重了，可惜沒有如果，我已經犯下了這樣的錯誤，就要自行承擔后果，如果我今天再背不完，那么明天的任務將會非常重。
回憶起昨天的自己，我真的想穿越到過去去告誡自己，一定要按時完成您布置的任務。因為我有提前將作業在學校寫完的習慣，所以基本上每天回家需要完成的任務就一點點。我自認為記憶力非常好，所以就將背書這件事拋于腦后了，結果玩著玩著就忘了背書這件事，以為自己講作業都完成了。等到第二天我起來的時候依舊沒有記起這件事，直到上課鈴打響的那一剎那，我突然就感覺到很慌，這節課是語文課，腦海中無數的記憶碎片凝結成一塊，恍惚中一個電光穿過我的腦海。我終于想起了背書這件事，但是已經晚了。我想這下完了，萬一老師您抽到我，我是肯定背不出來的。就算我記憶力再好也不能臨時記下這長篇大幅而且有難度的課文。
上課的時候我就很慌張，生怕和您對視。到了抽背的緩解，我整顆心都提了起來，最不想發生的事還是發生了，在您抽到的同學中只有我沒背出來，我不禁羞愧的低下了頭。這篇課文說難其實不難，因為老師已經進行了翻譯和講解，花一點時間理解性記憶是能夠加快背書的時間的，但是如果不花時間，沒有背書，那么就是難的，比如說我，因為沒有背這個自然段，所以我沒有其他同學那樣更懂文章。背書的目的就是為了加深印象以便于更進一步對課文的理解，但是很遺憾，我沒有完成背書這個任務。
老師，我真的知道錯了，請您原諒我吧，我保證這樣的情況不會有第二次了，我愿意接受懲罰。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業未完成檢討書10
尊敬的老師：
您好！
經過以往的學習不難明白作業的完成對自己的成長而言多么重要，若非目光短淺的話我也不會因為貪圖玩樂導致作業沒能完成，只不過面對作業沒完成的現實讓我覺得任何解釋都是在找借口罷了，因此我想要承擔作業沒完成的責任并針對這類問題向老師進行檢討。
首先我得明白按時完成作業的重要性并在學習生活中將其貫徹下去，畢竟現階段老師布置的作業并不多又有什么理由連這點任務都沒能完成，須知以往在課堂上所學的知識若是不認真做筆記的話很難留下深刻的.印象，所以老師往往會布置作業給學生從而讓我們在解答的過程中回顧當天所學知識，在我看來這既是老師對學生的考驗也是希望我們能夠順利完成這方面的任務，而且做作業未嘗不能夠讓自身感受到壓力進而產生相應的動力。實際上這次被批評也讓我更加清晰地明白按時完成作業對學生的成長來說是不可缺少的，嚴格意義上我得通過作業的完成做到知恥而后勇才不會辜負老師得到一番心意。
其次我該反思作業未完成的原因并在后續的學習中加強這方面的警惕，須知任何不正之風一旦開了先例以后想要遏制住并非是簡單的事情，而且學壞以后想要再成為好學生則需要花費不少努力才能夠做到，道理雖淺顯卻并不意味著自己在學習生活中可以隨意違反，正如這次作業未完成不過是因為我比較貪玩的緣故罷了，既想要快些完成作業又希望能夠肆意玩耍自然會產生沖突，只不過由于我處理的方式不夠理性以至于作為未完成便去玩耍了。
最后我需彌補作業未完成的遺憾并在行動方面獲得老師的諒解，作為學生自然不希望老師會因為自己作業沒完成的事情心生芥蒂，所以當我被批評以后便寫下了相應的檢討書來警醒自己，畢竟作業沒完成是我在學習生活中難以洗刷的恥辱，所以我才希望能夠通過學習上的努力來緩解內心的愧疚，這是對老師的承諾也是對自己的學習生涯負責的舉動，所以我在牢記這次教訓的同時也得在行動上有所改變才行。
迷途知返的過程中讓我回顧了以往在學習上的努力，這也讓我明白因為貪玩而導致自己的作業未能完成是得不償失的，相對于玩耍帶來的短暫快樂來說知識的積累才是受益終生的事情，所以我會認真做好每份作業從而更好地鞏固自己的學習基礎。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書11
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業，并規定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學都順利的完成了這一任務，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導致沒能做好安排，最終，沒能順利的完成這一任務，辜負了您的教導。對此，我真的感到萬分的抱歉！
作為一名xxx班的學生，在其他同學都及時的完成了作業的時候，我卻因為自身的管理疏忽，導致沒能及時的去做好自身的任務，給您帶來了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的情況，本來，您是為我們留夠了充分的完成時間，只要踏踏實實的去完成，基本不存在無法完成工作的現象！但是，我卻有一個非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫作業和學習中遇上麻煩的事情，我總想著放到之后再去做。這也導致我經常會因為最后累積的麻煩太多，沒法順利的完成任務。此次，也基本上是因為這樣的問題！本來，背誦這種任務只要花時間去完成，堅持下來總能完成。但我卻因為將這個看似“困難”的任務拖到最后，反而失去了完成它的機會！這也是為什么我至今沒有完成的原因！對此，我著呢的很后悔。
如今，在寫下的這份檢討的書的時候，我也對自己的這些問題和錯誤進行了一個深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學習上的錯誤！
首先，就我的這個壞習慣來說，這其實是我在自覺性上的問題！作為本就應該及時的去完成，不然在后面就會無法應對其他的學習任務。但我卻總是不積極，也不主動！這就導致我出現了這樣的壞毛病。這樣的`毛病，不僅給我的學習帶來了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學習的責任感上的問題！作為學生，完成學習任務是我的責任！但我卻沒有重視這一責任，更沒有對此抱有責任心！進而也催生出了這樣的結果！如果我能更加的重視這一問題，那我應該就能認識到，對于這個任務，我哦應該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來麻煩！
此次，通過深入的反省和檢討，我認識到了自己的問題有多么的嚴重，為此，我會認真的去改進自己的錯誤！在這次之后，我一定會認真的對待自己的職責，面對任務，及時的去完成，再不會犯下拖延的錯誤！此次給您帶來麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書12
尊敬的老師：
您好！
很抱歉作為一名初中生我這次居然犯下了這樣的錯誤，完全沒有謹記自己作為一名中學生應該做什么。我作為一名初中生，應該做到的就是把學習當成自己的首要目標，即便是在假期也不能讓自己放松下來，繼續學習，做寒假作業保持自己的學習水平，不讓太久不使用的知識遺忘掉。而我卻沒有做到這些反而在假期的時候對自己放縱，自甘墮落，導致我的寒假作業都沒有完成，辜負了老師的信任和我父母的'望子成龍的期待。
在寒假剛剛開始的時候我還每天做上那么一點直到我接觸了手機。是的在這個假期我的追要下，并且我完成了我和媽媽上個學期的約定所以她要給我買一臺屬于我的手機。之前雖然并不是沒有手機玩，但是這對于我來說意義是不一樣的，其他同學自己都有手機，而我卻只能在家里面玩父母之前的手機。而自己擁有一臺手機是我用一個學期努力學習考進班級前十的要求換來的，而我也做到了也得到了我應得的。雖然父母一再強調的告訴我不要玩手機玩到半夜，晚上早點睡之類的話，但第一次拿到屬于自己的手機的我還是不由得有些興奮。一玩就玩到了半夜，而這種情況卻并不只是第一天，后面的一整個假期都是這樣的。因為白天爸媽在家里我又不好在他們面前天天玩手機，所以我白天的時間多半是在睡覺，晚上自己躲在房里玩手機到凌晨幾點。
而這種情況在我玩了一段時間之后沒有停下，反而變得越發嚴重，甚至讓我再也靜不下心去學習了。因為我和同學們一起晚上了游戲，自從下載游戲之后我才發現原來有這么多比學習有意思的事情呢。所以我就天天玩游戲，和同學玩，自己玩，晚上玩，白天躲在房里玩。就是抓緊各種時間躲著玩游戲，不讓父母發現，顯然我的爸媽也確實沒有發現，或許是因為我以前都是一個乖乖崽的形象吧。而在這樣的玩樂下等我想起寒假作業的時候就已經只剩下最后一天的時間了，而一天的時間讓我補寫這么多的作業顯然我是寫不完了，所以在想好就這么交這么多作業老師您也不一定看的出來的想法之后我又接著玩游戲了。現在我醒悟自己犯下了多么大的錯誤，作為一名學生我的職責就是學習，而我卻本末倒置把玩樂當成了首位。現在我也知道了自己的錯誤我保證以后的我一定會改正的，請您這一次原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書13
您好：
猶記得暑假之前您曾多次囑咐過我們這些學生，在漫長的暑假中除了完成暑假作業以外還應該多復習一些過去的知識進行鞏固，現如今兩個月過去以后我卻連您交代的最為基礎的暑假作業都沒能完成，盡管在開學的前一天我還在熬夜做著假期未能完成的暑假作業，但是這些暑假作業中的習題很明顯不是一兩天就能夠簡單地完成，因此我打算根據自己暑假作業未完成的事情寫一份檢討來反省自己。
其實我應該要能夠認識到做作業是對自己所學知識的鞏固，如果兩個月的暑假只顧玩耍的話很有可能在開學以后跟不上其他同學的學習進度，我應當明白有些時候只有自己引起重視才能夠鞏固不扎實的學習基礎，實際上自己在開學前一天熬夜寫作業的時候就出現了好幾次提筆忘字的情況，或許這就是假期只顧玩耍而不寫暑假作業的嚴重后果吧，此刻的自己也有些悔恨為什么不能夠堅持每天寫一點暑假作業呢？要是自己的毅力足夠堅定的話也就不會因為玩心重而不寫暑假作業了。
想起開學第一天組長收暑假作業的時候看見我兩手空空表現的詫異，當我得知全班就只有自己一個人未完成暑假作業的時候真恨不得找個地縫鉆進去，下課的`時候嘈雜的教室似乎能隱約聽見同學們對我的嘲弄，或許他們也無法理解為何我竟然敢不完成暑假作業的舉動吧，這等對于學生來說天經地義的事情卻難以讓自己來完成它，或許的確是因為自己在學習一途上沒有那種敢于吃苦的決心吧。
現在的自己站在人生的十字路口注視著那個曾經犯錯的人，那個不寫暑假作業還抱有僥幸心理的可憐學生儼然就是我自己，難道說我因為圖一時之快而忘記了屬于學生的職責是什么了嗎？不肯在學習上面下功夫以至于連暑假作業都不寫的人，又怎么可能在將來的人生道路中獲得屬于自己的一番成就呢？不得不提的便是通過這樣一件事情以后已經令我產生了想要悔過的決心，只不過一旦想到過去的自己未能完成暑假作業的事情就不禁為此感到羞愧。
那一年星空下的自己還曾憧憬過想要成為社會上一名優秀的人才，可是此刻自己暑假作業未完成的事情就如同魔障一般困擾著我的心頭，或許我在找到事情產生的原因以后的確應該想辦法彌補一些過去犯下的錯誤了，因此我決心在將來一定要改正身上任何學生都不應該有的缺點，并且時刻警惕自己不要再犯下暑假作業未完成這等讓人難以啟齒的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業未完成檢討書14
為了全面實施素質教育，提高我校課堂教學質量，促使廣大教師教學工作沿著科學化、規范化方向邁進，我校于3月25-27日進行了一次全校性的作業檢查。作業作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。
語文作業檢查結果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽寫本。三到六年級檢查了聽寫本、練習冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。 主要優點：1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，如老師用“作業之星”鼓勵作業優秀的學生；用小紅花鼓勵作業優秀的作業，用五角星鼓勵作業優秀的學生，這很好的激發了學生完成作業的興趣。學生作業書寫干凈整潔，字體規范；聽寫本上，讓學生進行了造句練習，讓學生練習寫話，為孩子將來上三年級寫作文打下了良好的基礎。 2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。
3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的`感覺。看來，在學生的寫字習慣方
面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。學生的批語也極富啟發性和鼓勵性。三二班和四二班的學生作文字數相對比較多，字體工整。三三班作文的次數相對比較多，老師批改也很認真，學生作文只有多寫多練才能提高習作能力。五、六年級學生的作文，書寫都很干凈整潔，教師先訓練學生互相修改，然后老師再二次批改，并給予了鼓勵性的語言，有的學生給自己同學的作文后面還寫了名言鼓勵同學。如：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等。 存在問題及建議：
1、重視學生規范性作業的指導，嚴格要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調的標寫，都一定要規范。平時的規范嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。例如，低年級的作業一定要求學生把字寫規范，中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學生整體的素質與教學質量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發現，這說明改作業時還不夠細致。對于小學生而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關注這部分差生的作業，多鼓勵，多指導。
有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自始至終采用下去。3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個別班級學生在寫練習冊的時候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會扣卷面分。4、善于使用激勵性、指導性語言。可能一部分老師覺得這是一個負擔。其實，評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受。可以是針對本次作業，也可以是學習態度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關注，告訴學生，學生就會更容易的接受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學校建議在以后的作業中要有一些激勵性的語言，在下次作業檢查的時候能看到起色。一分耕耘一分收獲，相信通過我們的努力，我們的教育之花定會結出豐碩的果實。
作業未完成檢討書15
尊敬的老師：
您好！
我是高三年級xx班級里的xx同學，因為此次的英語背誦課文任務，我沒有完成，而給您寫了這篇檢討書。這個任務早在一個星期之前，您就布置了下來，而大部分同學在當天或者是第2天，也早就已經完成好了。可是我硬生生的拖到了今天，拖到全班只剩下我一個人，沒有完成xx章節課文的背誦任務，而這一周老師您又要開始布置下一個被什么任務了，我上一個任務都沒有完成，累加到現在我又多了一個任務。這不僅是我學習上的一種拖拉的壞毛病，更是我對待學習，不用心，不刻苦的表現。為什么別的同學都能夠完成，而只有我沒有完成。我有沒有想過這其中的原因，有沒有想過這其中的影響和后果。這也是值得我去深思和檢討自己的地方。
在每一個星期一的英語早自習上，老師您都會布置一篇英語背誦課文的任務。而給我們最多的期限，就是一個星期的時間，一般優秀的同學，在老師布置下來的那一天早自習里就可以完成，也不會在之后花更多的時間來浪費在背誦課文這件事情上。這才是一個優秀的同學，該有的學習態度和高效的學習方式。而像我這種，老是拖到最后才完成任務，甚至是沒有完成任務的同學，是不會收獲到一個好的學習成績的，而且還有可能會導致我的成績成為班級的最后一名。面對這樣的'結果，如果再不出的改變我應對方案，那我也真是無可救藥了。
首先如果我要進行改變的話，那我必須要端正我的學習態度。先從我的思想上進行改變，然后再用我的思想來帶動我的行動。
其次，我必須要認真對待老師布置下來給我們的任何一個任務。不管是背誦課文的任務，還是默寫單詞，還是完成作業的任務。我都要用心和及時的完成好，不能拖到最后一天才來完成。
最后我要掌握好學習方法，不斷的培養出自己對學習的興趣。我要向班級優秀的同學看齊，學習他們高效的學習方式。在一個早自習內，就可以流暢的完成一篇英語課文背誦的任務。我要在背誦課文的時候，集中自己的注意力。全身心的投入在課文當中。這不僅可以積累到更多的詞匯量，還可以提高自己的英語口語水平。所以我以后，一定會認真對待老師布置的，每一次背誦課文的任務。希望老師能夠相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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