教育教學工作年度總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教育教學工作年度總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教學工作年度總結1
本學期在學校的領導下，并結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。
二、配合學校工作，做好信息技術過關工作
本學期，我校舉行對全校教師的微視頻制作學習，我們學校有多名教師報名參加了學習。在做好教學工作的同時，配合學校工作，對報名參加考試的教師進行了指導，幫助多名教師順利通過。
三、充分發揮的'優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，另外還有學校的一部分資料，學校機房和各室的計算機的維護和維修。
四、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
日月穿梭，若白駒之過隙，匆匆然，又是年末時。回顧這個學期電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期中，我收獲，我成長。
教育教學工作年度總結2
這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結經驗教訓、發現與解決問題的研究，是至關重要的；為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發展，現對本學期的工作總結如下：
體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發展學生的身體，增強學生體質，培養優良的道德意志品質為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并達到培養優良道德意志品質和發展身體，增強體質的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經驗總結和概括，是體育教學過程中客觀規律的反映。
一、教學工作方面
1、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。
2、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。
3、設一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。只有在活動中設一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法。
二、課間操工作方面。
1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2、在課間操時，認真檢查學生的做操質量，發現問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學生的做操動作，進一步規范動作質量。
三、訓練工作方面。
1、嚴謹訓練。做到訓練有計劃、帶領學生科學系統的進行訓練
2、細致分析。對不同層次的學生，結合實際情況，進行針對性的訓練。
四、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標準、高質量的'完成教學常規工作。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了學生的競爭意識，培養了學生的頑強拼搏精神。
五、法制教育方面
讓小學生從小學習有關體育的法律法規，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。
通過總結，本學年的體育教學工作相對還是比較好，當然還有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
教育教學工作年度總結3
本學期，我繼續任教二年級的數學，兼任二年級（3）班班主任工作，我忠于黨的教育事業，愛崗敬業。在我校教育教學工作計劃的指引下,主要以促進學生能力的發展為主攻方向,努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。堅持以學生為本的宗旨，關心愛護學生，努力學習專業知識，認真反思本學期的教學工作，收獲不少,感受很多。在與學生一起相處和教學相長的過程中，我感受到學生的巨大潛力，也促使我不斷地反思自己的數學課堂教學，不斷地改進自己課堂的教學方法。現在對本學期的教學工作情況做出總結如下：
一、課堂教學
本學期初，根據本班數學教學的現狀，我大膽提出了“精講精練、當堂達標、當堂過關、單元過關”這一新理念。努力去學習、實踐著、摸索著，并逐步看到了自己學生的一些欣喜的變化，感受到由此帶來的課堂教學的輕松和愉悅。指導預習,使學生學會學習。精講、引導,教給方法。
對于討論中暴露出的問題，學生不懂的教師一定要精講。關鍵要講到學生需要之處，講到學生困惑之時，講到點子上。講要突出重點、突破難點、解除疑點，強化弱點。不僅要講知識，更重要的是講方法，講思想。這樣才能舉一反三，達到一節課的學習目標，提高學生的學習能力。另外，還可以將抽象、復雜的概念形象直觀展示出來，讓學生真正的會學習，掌握思考的方法。
3、合作交流,共同進步。
對于及學生的疑問，先讓學生在小組內交流、討論解決，對小組內解決不了的，再組織學生開展小組間的交流，全班學生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來，統一在課堂上講解。及時糾正偏見，,消除誤解，更要關注學習消極的學生。
二、課后輔導
1、關愛后進生。
真誠的'接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現和看法、想法。課堂上多給他們發言的機會,課后多和他們交流、談心。
2、耐心輔導。
從“耐心”入手，去堅定學生的“恒心”。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,要提高他們的成績，首先要解決他們心病，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習有興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
3、養成良好的學習習慣。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。首先要解決的是“聽”的習慣,讓他們學會傾聽別人的發言，從中吸取經驗和方法。其次是“說”的能力,要求學生不僅會做題，還能將思路和方法給大家有條理的講出來,提高語言表達和思維能力。
三、存在問題
1、運用理論指導實踐不夠。
2、課題探索研究工作力度不夠。
3、現在教學媒介運用得不足。
四、改進措施
1、今后繼續加強理論學習,突出自己的教學藝術和風格。
2、強教學反思,積累經驗,切實提高教學質量。
3、學習使用現代教育手段。
總之，在今后的工作中，要經常向有教學經驗的教師學習，彌補自己教學工作中的不足，在課題研究方面要大膽探索，并不斷創新、不斷改進、不斷提高教育教學效率。
教育教學工作年度總結4
本學年我擔任三（1）班的數學教學、三年級5個班的衛生與保健及勞動技術的教學工作。
本人嚴于律己，熱愛教育事業，盡力搞好自己的工作。積極參加政治業務學習，不斷提高自身的業務能力。服從分工，配合領導和老師們做好各項工作。關愛學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，經常聯系家長，共同督促教育學生，以誠待人。把教師形象和學校利益放在首位，愛校如家，做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
工作量比有的年輕教師還多，心里會有點想法，因為近年來自己的'身體不如以前。但是由于自己肩負的責任，工作起來就不管病痛，全心全意的撲在工作上。無論是數學，還是衛生與健康、勞動技術都認真去教。積極參加學校的業務培訓學習，聽課學習不限本地教師，也在網絡聽取外地的教師講課，全年共計聽課20節。平時教學中遇到什么困惑，跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材，根據教材的特點及學生實際，設計教法。結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思。學習使用班班通、電子白板和實物投影，把課件與教材有機整合，最大化的享受現代教育技術，提高教學效率，使學生樂學。
滲透新的教學理念，抓住兒童的特點，面向每位學生。逐漸培養學生良好的學習習慣。繼續嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學生對數學有興趣，喜歡上數學課。及時批改作業。注重師德形象，把快樂帶進課堂，盡量把不良情緒扔在教室門外。三年級是一個過渡年級，科目增加，學習任務加重，又開始學寫鋼筆，事情變得很多，學生不適應。老師適時進行心理指導，幫助學生平穩過渡，盡快適應新的學習節奏。讓師生在寬松和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規章制度。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作，積極參加校本教研活動，做好班務工作，當好副班主任。本學年撰寫的專題是《數學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。
學年末參加統測：全班47人參考，最高分100分，最低分39。5分，優秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收獲！遺憾的是有8個優秀生沒有考出理想成績，感覺非常惋惜！
工作反思：1、本冊內容多而難，難點多。
2、試卷里有1題應用題難，還占6分。
3。學生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。
4、要針對教材和檢測改變教法，要使學生應用所學知識靈活解決實際問題，活學活用。
5、布置作業要有針對性，中差生完成基礎題，中上生和優秀生可以適當提高學習要求和難度。
6、分析學生存在問題并找到對策很重要。
7、沒有復習三年級上冊內容是一種失誤，有些知識容易遺忘。
總之，在以后的工作中要改變教育教學策略，以提高教育教學質量為宗旨，真正培養學生把數學知識與實際生活結合起來，否則一切都付諸東流！
教育教學工作年度總結5
一、工作概述
三年級語文教育教學工作是學校教務活動的重要組成部分，這個學期我帶領全班學生度過了一個充實而愉快的學期。在這個學期中，我注重培養學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量，提高學生的寫作水平，并結合國學經典，培養學生的文化底蘊。在學科教育中，注重培養學生的觀察能力，培養學生的思維能力。此外，在教學中，我還注重教育學生的積極向上的品質，培養學生的團隊合作精神，提高學生的責任感。
二、教學亮點
在語文教學中，我采用了多種教學方法，以激發學生的學習興趣。首先，我注重培養學生的閱讀能力，每周組織學生們進行讀書分享，讓學生們分享自己喜歡的圖書、電影等內容，激發學生的閱讀興趣。其次，我組織學生進行詞語積累和造句練習，通過課前課后，小組合作等方式，讓學生掌握更多的詞匯量，并運用到實際寫作中。同時，我還結合國學經典，講解語文課文的歷史背景和文化內涵，培養學生的文化底蘊。
三、學生表現
經過一個學期的教學和輔導，學生在語文方面取得了顯著的進步。首先，學生的閱讀能力得到了提高，他們能夠理解課文中的意思，并能夠運用閱讀技巧來解決問題。其次，學生的詞匯量也得到了擴大，他們能夠使用更加豐富的詞語進行寫作和表達。而且，他們對國學經典的熱愛，也得到了明顯的體現。此外，學生還表現出良好的團隊合作精神，能夠和同學們妥善合作，共同完成任務。
四、教學收獲
這個學期，我通過三年級語文教學工作，收獲了很多。首先，我發現了學生的潛力和特點，了解到每個學生的優勢和不足，這為我制定個性化教學計劃提供了依據。其次，我意識到教學方法的重要性，通過嘗試不同的教學方法，我了解到不同的方法對學生的學習效果的影響，這為我今后的教學實踐提供了寶貴的經驗。最重要的`是，在這個學期中，我親身感受到了學生們在學習中取得的進步和成就，這成為我教書育人的最大動力。
綜上所述，三年級語文期末教育教學工作總結是一項非常重要的工作。通過這個學期的教學工作，我對學生的關心和教育工作的責任感有了更深的理解。在今后的工作中，我將繼續加強學生的閱讀能力培養，注重擴大學生的詞匯量，并加強學生的寫作指導。同時，我還將注重培養學生的觀察能力，提高學生的思維能力。在這個過程中，我將繼續努力創新教學方法，以激發學生的學習興趣和潛力。我相信，在教育教學工作中的不斷探索和努力下，學生們會取得更大的進步，也會成為有理想、有品質、有責任感的社會人士。
教育教學工作年度總結6
一、抓好兩個隊伍建設，提高整體素質
1、抓好校長隊伍建設。在校長隊伍建設中，一是加強學習，組織校長認真學習科學發展觀理論以及教育政策法律法規。同時組織小學校長赴首桂林來賓等地參加研修班學習，提高校長的理論及業務水平。二是逐步完善校長考評機制，激發校長工作積極性和主動性。結合三角鄉教育實際，中心校制定了《三角中心校校長及教師考核細則》和《三角中心校教學工作考評辦法》，加強過程管理，每學年末對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的評先晉級、績效工資掛鉤。三是執行《校長聽課制度》，規定中心校班子成員、各中小學校長每周聽課必須在兩節以上。要求校長、副校長、教研員聽推門課，參與教研活動，為教育教學管理提供最真實的信息。四是要求校長關愛教師，努力解決教師在工作、學習、生活中的實際困難，牢固樹立服務意識。目前，我們的校長隊伍基本做到了善于學習，勤于思考，廉潔自律，勤政務實。
2、抓好教師隊伍建設。一是中心校進一步完善了《三角中心校教師工作量化考核細則》，制定了《三角中心校教師績效工資考核方案》，讓教師做到有章可循，有規可依。各學校做到一周一總結，同時中心校加大了抽查及執行力度，有效的促進了教師觀念的轉變和辦公效率的提高。二是進一步加強班主任管理和培訓工作，組織班主任觀看了魏書生、于正遠等名師講座的光盤，暑假期間組織班主任參加縣級舉辦的培訓。同時聘請縣骨干教師講師團到我校上示范課、培訓。以上活動的開展促進了班主任班級管理理念的更新和管理能力的提高。三是進一步完善了教師考核機制，變單純以考試成績考核為德、能、勤、績、廉的綜合考評機制，促進了教師由應試教育向素質教育觀念的轉變。四是建立教師家訪制度，同時通過家長學校，召開家長會，等多種形式廣泛征求學生家長與社會各界的意見，增強工作實效性。五是進一步加強師德師風建設，開展優秀教師、優秀班主任評選活動等，引導教師樹立正確的學生觀、人生觀、價值觀。六是高度重視教師學歷進修工作，有目的有計劃的鼓勵教師進行學歷再提高。目前全鄉達到合格學歷的教師100%人，一支思想上有追求，專業上有水平，育人上有方法的教師隊伍逐漸形成。
二，抓好校園文化建設，辦學條件進一步得到改善
20xx年在教育局、鄉政府及社會各界支持與幫助下，我鄉總計投資28萬多元，用于校舍維修建設，積極改善辦學條件，各項工作有了突破性進展。
1、裝修好中心校教學綜合樓，維修美化了學校操場擋土墻、花圃；硬化了280平方米學校地坪。特別值得一提的是經集思廣益，認真構思，建造了具有區山民族特色的中心小學校徽、圖標。使辦學條件得到進一步改善。
2、修建了小沖小學廁所一座；龍圍小學飲水工程。
3、給六眼小學配備了電腦辦公設備，龍圍小學接通了寬帶網，促進了學校管理和教學質量的提高。
4、在縣教育局和鄉黨委、政府幫助下，建成甲江小學操嘗圍墻、廁所等。
5、建成了三角中心校教育網站，為教師學習交流搭建了一個新的.平臺，向外界展示我們山區民族教育風采。學校網站于2月22日建成，提交百度、谷歌、搜狗搜索等收錄，目前點擊數已有1000多人次。在搜狗搜索里可以直接搜索到我們學校。
以修建建項目的完成，極大地改善了辦學條件，優化了育人環境，得到了社會的肯定。
三、強化教學常規管理，教學質量穩步提高
1、規范教學秩序。進一步完善《三角中心校教學常規管理制度》，規范了教師備課、上課、批改、輔導等各教學環節行為，制定了具體的量化標準。中心校加強教學常規檢查，同時，我們每次檢查都做到有檢查、有總結、有評比，檢查結果作為年終考核的重要依據。
2、加強教學常規管理，“常規管理達標校”通過驗收。一是自20xx年秋季學期起，我們以“創建義務教育階段學校常規管理達標校”為契機，認真完善和整理學校各項管理制度和常規管理檔案的整理歸檔工作。中心校抽調專職人員負責指導檔案材料的歸檔整理，各校領導、教師都認真配合。二是認真抓好校園文化建設。在常規管理創建中，積極向上爭取資金，共投入了100多萬元新建中心校教學、廁所、維修校舍，綠化、美化校園。龍圍小學于20xx年1月10日通過鄉級檢查驗收；中心校于20xx年7月1日順利通過了縣級評估驗收。
3、以提高教師基本素質和課堂教學質量為目標開展教研活動。一是各校根據本校實際廣泛開展了教師聽評課活動，探討課堂教學方法。如中心小學開展了集體備課、同上一課書、電化教學輪流課等活動，促進課堂教學質量提高。二是組織教師外出觀摩學習，吸取新鮮的教育教學經驗。本年度先后選派了56人次分別到南寧、桂林、來賓及縣級參加培訓學習。5月20日縣骨干教師講師團送教到我鄉，組織全鄉教師參加培訓學習。三是組織教育教學論文、教學設計及優質課評選活動，總結推廣教育教學經驗。以上活動的開展對教師專業能力和教學藝術的提高、教學手段的改進起到較好的促進作用。
4、強化質量意識，加強畢業班的管理，成立畢業班工作領導小組，認真選配畢業班教師，督促指導畢業班認真制定工作計劃，平時注重抓好檢查落實，提高畢業班的教育教學質量。
5、做好教學質量檢測。中心校注重加強教學管理，學校教研組、校領導不定期深入各校了解教學情況，深入課堂聽課，指導教師教育教學。認真落實好教學“八字方針”和“五認真”要求，嚴格教學考核評估制度，不斷探索新的教學方法，優化課堂教學，提高教學效果。
6、小考、期績再創佳績。中心校始終把抓好畢業班工作作為教學工作重點，成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組，定期召開畢業班研討會，增強畢業班的針對性、目的性、實效性；深入一線開展復習指導工作；統一組織模擬考試，搭建與兄弟鄉鎮的橫向比較的平臺，及時查漏補缺；有針對性的開展師生座談會、動員會、分析會，加強教師的互評課制度。經過全體師生的共同努力，20xx年我鄉畢業班獲全縣小學畢業水平測試二等獎。春季學期期末考試，1—5年級取得了較好的成績，排在全縣中等或中上水平，得到了上級領導和社會各界的一致好評。
7、抓好控輟保學工作。認真落實控輟保學制度，加強《義務教育法》的宣傳。開學初組織教師深入各村屯、各家各戶動員學生回校。加強學籍管理，加強對流失學生的監控，努力做好控輟保學工作，取得積極效果。本學年，我鄉適齡兒童入學率達100%，鞏固率99%以上，輟學率為0.32%。
四、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育和“樹、創、獻”教育活動，組織教師學習新義務教育法和中小學教師職業道德“八不準”，提高教師的政治思想素質。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，開展文明班級評比，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。
通過開展形式多樣的班隊主題活動、文娛活動和學習競賽活動，豐富了學生的校園生活，調動學生學習積極性，增添了學生的生活情趣，提高和完善了學生的精神面貌和品質素質，促進學校“三風”的建設。
五、體育、藝術、衛生工作進一步得到加強
1、加強體育衛生管理，堅持每天的大課間活動，上好體育課，增強學生體質。中心小學5月份，在世界宣明會的贊助下，學校組織開展了繪畫、黑板報、手抄報等“衛生健康”專題教育活動，116人參加，分別有75人次獲獎。中心校組隊參加的全縣20xx年中小學田徑運動會比賽，獲得團體總分第四名，多項比賽獲得名次，其中跳繩比賽獲得小學組男女破紀錄兩個第一名。為學校爭了光，為我鄉爭了光。
2、積極組織開展文娛活動。各學校認真開設和上好音樂、美術課。今年六一兒童節，各校開展了豐富多彩的游園活動和校園文藝表演活動，激發學生興趣，培養了學生的整體素質。
六、強化安全管理，創建和諧校園
1、加強領導，提高認識。中心校成立了安全工作領導小組，層層簽訂責任狀，落實安全責任制和安全事故責任追究制，完善各種安全及衛生防疫應急預案，做到職責清楚，責任明確，保障有力。
2、加強安全教育，提高師生安全意識。各校認真制定各種安全管理制度，加強防災減災日、全民健身、自救逃生、防溺水、防火、交通安全教育、學校周邊環境整治為主要內容的板報、宣傳欄、圖畫展等多種活動。認真制定應急預案，組織開展實地安全防范演練活動。同時聘請三角派出所李所長、三角司法所領導到學校上法制安全教育課，增強學生安全意識和法制意識及自我防范能力。
3、開展好安全檢查和矛盾隱患排查工作，堅持重大事項報告制度。中心校采取集中排查和分散排查相結合進行安全隱患排查，各學校做到隨時報告或每月填報安全隱患排查表上報中心校備案。以上措施營造了安全穩定的教育發展環境，有效的預防了各類安全事故的發生。
七、存在的問題
回顧一年的工作，雖然取得了一定的成績，但離上級要求還有距離，與先進鄉鎮相比仍有差距。我們清醒的認識到工作中存在著不足：
1、部分校長工作思路不清，管理創新意識不足。
2、教師老齡化嚴重，師資資源緊張。
3、教師隊伍整體素質有待提高。
4、校本教研層次不高，實效性有待加強
5、教學點辦學條件很差，教師宿舍不足，給教職工的工作、生活帶來很大的影響。
6、龍圍小學飲水問題亟待解決。
教育教學工作年度總結7
又一年語文教學工作圓滿結束了。但是反思整個對教學過程及結果，有時會發覺語文教學效果或目的與預期的設計有較大差異，課后細細分析一下，原因在于進行教學設計時忽視了對教學設計的實踐反思，因而也就難以使教學設計在實際應用時發揮出所預想的作用。
因此，教師應積極反思教學設計與教學實踐是否合適，及時看到實踐過程中出現的誤差，不斷探求教學目的、教學工具、教學方法等方面的問題，積極改進，從而優化教學，有效地促進學生的學習。
一、教學沒能真正達到教學目標，
盡管我每次備課時在教學目標的設立，教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的設計和安排，但是在真正的教學過程中更多的采用的是教師教知識，學生記知識的填鴨式的教學方法；生怕自己講的不夠多，有時一堂課下來，滿堂灌，原定的教學目標很難完全實現，教學目標無從談起。
對策：教學目標的確立，要圍繞并使學生掌握與其生活和周圍世界密切相關的語文知識，通過學生的聯想。閱讀，激發學生學習語文的興趣；對教學目標的實施，要正確處理師與生，教與學的關系，使學生全身心的投入到學習活動中，給足學生思考的空間，突顯在學生教學活動中的主體地位，切實達到教學活動的知識目標、能力目標和德育目標。
二、對教材的把握與切入點不準，缺乏教學方法的多樣性，使學生產生對語文學習的抑制情緒。
現用的語文教材是在新的'教育、教學思想和理念指導下編寫的，具有時代性和超前性，特別是強調了生活的語文和學習的實用性，符合當代學生的學習心理和要求。但我教學過程當中仍然難棄傳統的思維和方式，乃至全搬教材，因此學生感到課堂空洞、乏味，久而久之產生了對語文學習的抑制情緒，影響了對語文學習的興趣和非智力因素的調動。
對策：緊扣語文學科的特點，充分挖掘語文學科的特色，優化語文課堂教學。尤其要重視教學目標的確立、教學內容的處理和教學方法的選擇上達到最優化。例如：在教學素材的選取上，要充分圍繞對生活有用的語文，對學生終生有用的語文；教學方法上要突出個性化的教學，滿足學生的參與欲、表現欲、競爭感和成就感，通過對語文課堂教學的優化，培養學生對語文的興趣，克服由非智力因素而造成的學習困難。
三、教育教學沒能讓不同的學生在語文上得到了不同的發展應該怎樣對學生進行教學，我會說要因材施教。
可實際教學中，我又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等。這在很大程度上限制了學生地理成績的提高。
對策：每一位學生固有的素質，學習態度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業時，讓學習困難的學生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做。
這一年的課堂閱讀教學中，我還特別注意留給學生盡量多地讀課文的時間，要求自己做到“且慢開講，且慢啟發”，慢慢改掉以往為趕教學進度置學生的感受于不顧的教學套路。語文學習是一個體味、浸染的過程，不能快節奏，必須讓學生保持寧靜、平和的心境，這樣才能保證對課文的獨立閱讀及對問題的獨立思考。以往的閱讀課上，我總是先布置思考題，然后讓學生帶著問題讀課文。這樣，學生讀的方向、思考的重點就明確了，教案預設的教學目標也順利達到了。然而不足的是，教師的問題在學生的頭腦中先入為主，造成了思維的定勢，嚴重地干擾了學生獨立自主地閱讀，無形中剝奪了學生學習的主體地位。
這幾年的語文教學課程改革要求教師從學生潛心、認真、有效的閱讀課文起步，這是對閱讀主體————學生的尊重，也是對閱讀規律的遵循。葉圣陶先生說過：“語文這一門課是學習運用語言的本領的。”所以，我們在課堂教學中必須緊緊抓住課文的語言文字，突出語文教學的“語文味”，通過對語言文字的“讀”，反復的“讀”，再從“讀”中獲得感悟和體會，提高閱讀能力。這才是潛心、認真、有效的閱讀課文。只有這樣才能獲得實實在在的閱讀效果。在收獲之余，也碰到了不少問題。
長期以來，學校教學中形成的一個怪圈，就是中學師生天天用，天天練語文，可是最缺乏成就感的學科卻是語文，沒有多少學生敢說自己語文學得好，沒有多少語文教師敢說自己的語文教得多好。問題的原因在于：語文能力的提高，取決于一個基礎的問題，那就是語言材料的豐富。一個人語言貧乏，必然帶來思維的貧乏；而思維的貧乏必然影響學習能力的提高。不論是思維還是語言，都要積累才能豐富；語言能力是由無數點點滴滴細小瑣碎的知識匯聚而成。
語文的學習是一個“聚沙成塔”的過程。因而如何有效地加強積累是語文教學重中之重的問題。這也是語文教學中最大的難點。對此很多人可能不理解，認為不就是背背名句名篇，積累字詞嘛，有什么難的。
其實，我這里所說的積累并不是死記硬背一些名句和詞語，真正的語文積累，內容更為豐富，不僅有詞語和古詩文名句，還應有學生個人的感受和體驗。情感體驗可以激發學習興趣，感興趣的內容在記憶里“自由出入”時，才能活學活用；只有做到活學活用，才能為閱讀、寫作提供源源不斷的動力，形成良性循環，從而達到提高語文能力的目的。
教育教學工作年度總結8
十二月份的教育教學工作面臨期末年終，時間緊、任務多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結如下：
一、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動沒有停止，繼續進行，教研的主次方向是復習課、總結課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認真的聽、評、指導。
二、期末能力檢測工作，隨時隨地進行不影響正常課時，不增加學生負擔，逐個年級逐個學生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績，又起到促進作用，過檢測，98%的學生達到要求，古詩文背誦有70%的學生超出標準，有15%的學生積累超過即定標準。
三、年末總結，也是這個月的重要工作，各科的復習計劃要制定好，同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的.工作，成功與不足，得與失以利來年的工作更好的進行，個年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實際工作，有理有據，寫出真實的工作總結，總結出經驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實可信。
四、本月即有繁重的教學任務，又面臨二年一次的教學工作月標檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規范，需要整理，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。
20xx年，即將過去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創輝煌。
教育教學工作年度總結9
轉眼間，一學期的工作又結束了，歲月匆匆而過，雖然留不住時光，但是在歲月的長河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作，認真實施教學，經過不懈的耕作，我已全面完成了這學期的工作。
一、政治思想
本人積極要求進步，熱愛祖國和人民，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，關心國家各項事業的發展。關心愛護學生，以學生發展為本，一切為了每一位學生的一切。能以教師職業道德規范等法律法規嚴格要求自己，不做有害于.體、有害于他人的事情；遵守學校的各項規章制度，能認真完成承擔的各項工作任務。
二、工作完成情況的
圍繞期初制定的工作計劃，我有計劃、有目標、有步驟的開展工作，完成了各項工作任務。
1、完成了備課、上課、輔導、批改等工作。能提前備課，認真鉆研教材，結合學科課程標準、教學參考書和教材內容制定教學實施方案，以電子教案的形式打印裝訂成冊。在打印教案時，力求教案格式統一、內容清晰、一目了然。認真實施課堂教學，綜合運用談話法、討論法、講解法、演示法、練習法、觀察法等方法引導、啟發學生；熟練運用學科專業知識和技能，向學生進行示范講解；同時利用課前準備的`直觀教具幫助學生新知識、解決新問題。講課力求做到精講多練，把更多的時間教給學生支配。通過學習，培養了學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力；陶冶了學生的情操，啟迪了學生的智慧。耐心輔導學生，學生稍有進步，就及時鼓勵他們，使他們獲得成功的愉悅感。認真批改學生作業，本學期共批改了全校學生4、5種本簿。通過一學期的教學，學生了解了新知識、掌握了新技能，每一位學生都有不同程度的提高。
2、編寫了校本教材。根據工作需要，我編寫了《習字-積累-悟.》校本教材，《線造型——培養學生的美術概括能力》校本教材等，在編寫教材時，我多方..各種參考資料，精心設計，認真書寫、編繪。編寫的內容能遵循學生的年齡特點，力求貼近學生的生活的實際，適合師生操作。同時，我還編輯了學校的大課間活動項目——《趣味口袋的幾種玩法》，還完善了校操的圖解。
3、按時參加學校和各級教育行政部門組織的教育教學活動。參加了學校組織的校本教研活動和學區內的教研活動，認真備課，..資料，及時講課、輔導，然后進行研討，總結，并形成文字資料備案。通過一系列的教研活動，使我收獲頗多，完善了我的學科技能。
教育教學工作年度總結10
帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的歡樂與淚水；喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛入園時一臉不滿與無助的樣子，現如今孩子滿臉是歡笑與滿足。
20xx年7月剛送走大班孩子們，熱情的九月我們又開始為一個嶄新的小三班而忙碌了起來。在如火的九月我們迎來了30位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小三班的老師們付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。回顧這半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小三班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行總結如下：
一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的.教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如楊啟豐小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，每天午睡我們都要在他的背上墊上毛巾，另一方面，我們鼓勵體質弱的他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在楊啟豐變得健康，更加活潑了。雨夢小朋友特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時，我們總要給他隔上一塊棉墊子，還要定時叫她上廁所，午睡后也要提醒她入廁。
二、多彩活動 重點培養 幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，有的新居民的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：立正小朋友從小和爺爺、奶奶在一起生活，學會了一口他們家鄉方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。在主題《好吃的水果》中，讓幼兒知道秋天是個豐收的季節，帶領幼兒進行秋游，讓孩子感受大自然的魅力。請家長幫忙收集各種水果，讓幼兒認識、了解各種各樣的水果，并制作了水果造型。參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；重陽節我們邀請爺爺奶奶來園和孩子一起為他們慶祝節日，培養孩子從小尊敬老人，對老人有禮貌。開展了冬季趣味親子運動會，幼兒與家長在有趣的游戲中發展孩子各項運動技能，并且能感受到體育鍛煉的益處，培養幼兒喜歡參加體育鍛煉。開展了“迎新年聯歡”活動，幼兒積極準備節目， 在集體面前表演讓孩子體驗到表演的愉快。讓幼兒帶來了自己精心準備的禮物與自己的好朋友互換禮物，培養了孩子間的友誼和對他人的祝福，熱愛我們的班集體和小朋友。一個個精彩的活動，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。
三、衛生保健：
1、本班根據幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗，減少發病率。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。
2、生活常規方面培養幼兒自己穿、脫下衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培養幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習慣，通過兒歌和故事的方式引導幼兒。
3、學習常規老師嚴格要求每一位幼兒，做到幼兒做得好的方面及時表揚和不足的地方能夠提出改進的方法，幫助幼兒從小養成良好的學習習慣。
（五）家長工作
1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現，同時也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。
2、利用《家園欄》及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學情況，利用QQ，家長會、電訪、家訪等形式與家長溝通，和家長共同商討，解決育兒中遇到的難題。
3、幼兒沒來園，教師會及時電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園。
本學期在家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步，很快的適應了幼兒園的生活和學習，家園配合是幼兒園教育的重要措施，所以以后我們會繼續與家長溝通使孩子們健康快樂的發展。
四、不足以及措施：
1、幼兒在美術能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。
2、幼兒在活動中的常規要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促她良好行為的養成。
3、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創設新穎、有趣的活動。
一個學期過去了，對于老師們來說那只是對多年工作的某一個半年的結束，而對孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結束了，我們小三班的三位老師會認真對待每一個孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發展創造出自己的價值。
教育教學工作年度總結11
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門正確領導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務，尤其是畢業班會考成績名列同層次前三名，非畢業班的會考成績也很優異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來開一個總結會。
一、回顧一期來的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質
教育主管部門提出今年是“教師素質年”，在社會飛速發展中，教育事業的發展，我們的素質決定著工作的態度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的'基本操作》，上網點擊教案和相關法律法規等，教師認真筆記，撰寫心得和經驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍為教研上發表，市級骨干教師虞國立校長發表了《評價促發展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發表。經過一期的學習，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時，最多是420課時，全面完成了繼續教育任務，但學無止境，假期里我們老師們利用業余時間多看報、多看教育新聞、關注教育的發展。
2、教研工作小有成效
本期以來，我校參與了以下活動：
（1）在藝術節中老師們認真指導學生的書法、美術等，五年級一名學生的美術獲縣級三等獎；
（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優秀獎，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區演講獲三等獎；
（3）3月6日，進修校組織市級骨干教師送教下鄉，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學比例應用題的教學，重引觀念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；
（4）4月1日，宋老師參加了學區的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項任務，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵；
（5）4月9日，溫校長組織了片區教導主任來我校進行教本文來源：學巡導，分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結會上，溫校長肯定了教師們的敬業精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學的教學質量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協力和精業精神。
3、教學工作有序開展
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：
（1）第一學月教師們認真解讀教材，學習新課標，把握教材結構，把握教材的重點，結合學生的學情，進行因材施教。
（2）強化常規工作管理，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規工作手冊。學校常規工作手冊分為三個部分：管理部分、教學部分、經驗小結，要求教師分學月進行填寫，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。
（3）堅持學月考試，對每學月成績進行綜合分析，診斷學情，調整進度，把握方向。
（4）狠抓畢業班管理，畢業班是學校的龍頭，是學校的一項重點工作，重視畢業班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會、學生會、每次考試的分析會。其次，加強對畢業班教師的培訓，尤其是學科教師教學研討，把握目標、把握考點，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業班進行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業班教師把畢業班管理經驗和教學經驗作好總結，作為經驗推廣。
二、教學工作存在問題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發揮新課程標準的教育作用，有40的學生掌握知識不夠扎實。
2、教師對差生的輔導著力點不夠，個別班級仍然存在學困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學生作業批改和評講不及時。
4、監考和閱卷有待進一步改進，本期在監考過程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數學計算時，不給步驟分，有的老師在加分中出現了問題等等。問題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監考安排作出相應的改革，吵出問題，提高覺悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業務學習時間，進一步學習教材、學習課標、學習教參，把握教材的結構和重點。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現，發現問題及時處理，提高教師常規意識和業務能力。
3、進一步加強對畢業班的管理，提高教學質量，爭取下一學年畢業班期末會考進入同層次學校的前三名。
4、完善監考和閱卷的制度，獎懲兌現，確保下期閱卷工作萬無一失，確保績效工資實施順利推進。
總之本期末之后，每位教師認真總結，積累經驗，共謀事業，開創未來，祝全體過一年愉快的假日，謝謝。
教育教學工作年度總結12
xx年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史學科的課時明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現代史兩冊書的新課教學任務，還要進行全面的復習備考。真可謂是時間緊，
任務重，教育教學就是同時間賽跑。
針對這些情況，要是按老思路，老辦法來教育教學是肯定行不通的，這就必須轉變觀念，更新方法，努力提高教學效率，貫徹新課改的精神，才能變被動為主動，才能在有限的時間內完成不可能完成的任務。為此，結合我校實際，學生實際，確立了xx年中考歷史復習
備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構建歷史知識體系、側重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養。明確教學目標，認真研究新課程改革的'方向，這使我們的教育教學不再盲目，使教師的教和學生的學都有了新認識，新感受。而教師要做的就是加強備，講，批，輔，改的常規教學，準確把握重難點，做到周密設計，科學復習，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，提高課堂教學效率。
教育教學工作年度總結13
一、總體概況
本學期，我校能積極貫徹黨的教育方針、路線和政策，堅持以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，積極推進基礎教育課程改革，堅持以育人為本，全面實施素質教育，通過全體教師的努力，現已完成了各項教育教學任務，全校教育教學質量有了穩步提升，特別是關愛留守兒童工作方面，成效顯著，現我校創辦長豐縣農村（關愛留守兒童）特色學校亟待驗收，本學期，我校能積極響應長豐縣教研室的號召，積極開展長豐縣第五屆中小學教師崗位業務大練兵活動，通過這項活動，提高了教師的專業水平，激發了教研活力，增強了教研的凝聚力。
二、主要工作
（一）加強教師的政治業務學習，提高了教師的政治業務素質
我校充分利用周一和周五下午的課外活動時間組織教師進行政治業務學習，本學期重點學習了國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，《義務教育法》，《中小學教師職業道德規范》等，通過學習，規范了辦學行為和教學行為，提高了廣大教師的政治業務水平，使學校的教育教學工作更加充滿活力，也使我校關愛留守兒童工作特色更加彰顯出來。
（二）狠抓教育教學管理，注重教育教學質量
1、嚴格按照學校的教學常規管理制度組織開展教學常規活動，以教導處為核心，充分發揮教研組的職能作用，做好教育教學常規管理的考核和落實，按照長豐縣雙墩中心校教學常規管理要求，堅持教育教學常規月查工作，并做到及時反饋，反饋時，對好的給予鼓勵，對存在差距的，及時提出整改意見，同時考核結果與教師的評優晉級及績效工資掛鉤。
2、以課堂教學為主陣地，重點改革課堂教學行為和方法，努力構建教與學互動和諧的生命課堂，注重課堂教學的效率和效果。本學期，我校共組織了12次公開教學活動，本校四十五周歲以下教師全部用多媒體上課，通過這些渠道，提高了教師的上課、評課技能，提高了每一堂課的效益。
3、進一步做好關愛留守兒童工作，建立“關愛留守兒童”工作記錄袋，及時對關愛留守兒童工作進行總結和改進，對表現好的給予表彰和獎勵。
4、開展留守兒童問卷調查活動，通過走訪、問卷、回訪等，積累經驗，改進方法，關注關愛留守兒童的效果和社會效益。
（三）強化校本教研，促進校本教研的`制度化、規范化
1、發揮教研組的職能作用，通過集體備課、經驗交流會等，共同解決教學中的疑難問題，培養教師的團體精神和協作意識，做到相互取長補短，促進教學水平的全面提高。
2、堅持開展聽課與評課一體化活動。每位教師做到一學期上一節公開課，四十五周歲以下的教師均利用多媒體或農遠設備進行教學設計及上課，學校領導在教研中起到帶頭作用，校長、教導主任一學期聽課滿30節，一般教師聽課滿10節，每次聽課、評課均做好記錄，切實從中發現問題，解決問題，從中獲取經驗，開拓視野，不斷提高教育教學水平。
3、繼續倡導教師“走出去，請進來”的做法，大力支持教師外出學習、觀摩及研討，本學期學校先后組織教師到合肥海棠花園小學、華府駿苑小學聽課，聽課達18人次之多，學校還專門派李純革、葉禮春兩名教師到長豐參加縣級教研員及人文科學培訓，后又組織了全體教師參加了雙墩中心校邀請的崔躍松教授的師德報告會，通過學習，積累了經驗，開拓了視野，提高了思想覺悟和技能。
4、積極開展長豐縣第五屆中小學教師崗位業務大練兵活動，本校教師付厚芹在此次活動中獲雙墩中心校表彰。
5、強化校本研究，倡導教師反思自己的教學行為。本學期教師撰寫的教學案例、反思、心得等，在教育局的教育教學檢查中，獲好評。
6、發揮多媒體及農遠設備等現代化教學手段的作用，切實做到“農遠工程人人用”，提高了課堂教學效率。
（四）重視師資隊伍建設，提高教師綜合素質
1、進一步推進教師繼續教育工程，有計劃有組織地安排教師參加以“新理念、新課程、新課堂”為主要內容的理論學習活動，通過班主任國家級培訓等形式，不斷豐富教師的教學理論，提高教學能力。
2、把培養學科帶頭人，壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務，充分發揮學科骨干教師的龍頭引領作用，促進教師隊伍整體素質的提高。
教育教學工作年度總結14
一路歡聲笑語走來，轉眼間這一學期馬上就要結束了。經過幼兒、家長和老師的共同努力，孩子有了很大進步。現總結如下：
一、韻語識字：
通過韻語識字教學，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數幼兒能數熟練掌握生字寶寶。
二、英語：
本學期的英語英語教材是《朗朗英語》。孩子們在游戲中學習英語，對英語產生了興趣，大部分能掌握英語單詞，并能哼唱兒歌。
三、 南師大五大領域：
1、 科學領域：
（1）數學方面：
本學期主要學習了10以內單雙數，相鄰數，順數，倒數，10以內自然數的'組成，5以內的加減法及按物體特征分類，幼兒基本能掌握。
(2)科學方面：
幼兒能夠積極主動探索，培養了幼兒好奇、好問、好探索的態度，能夠解決生活中簡單問題。
2、 語言領域：
幼兒的詞匯有所豐富，語言理解能力有所提高，能夠用恰當的語言表達自己的情感，樂意與人交往，講話有禮貌，并能認真傾聽他人講話。
3、 健康領域：
能懂得一些簡單的健康常識，具有初步的生活自理能力，養成了良好的衛生習慣。
4、 社會領域：
幼兒能夠主動參與各種活動，樂意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則，能愛父母長輩、老師和同伴。
5、 藝術領域：
（1）音樂方面：
幼兒能體驗歌唱的快樂，能按照音樂節奏自己創編簡單動作。
（2）美術方面：
對美術繪畫有濃厚的興趣，能充分發揮想象力用圖畫表述簡單的故事情節，能做到色彩鮮艷明亮，線條流暢。
(3)手工方面：
幼兒對手工非常感興趣，鍛煉了幼兒的動手操作能力。
本學期的教育教學工作目標基本完成，其中也不乏不足之處，下學期將吸取教訓，制定適合本班的教育教學計劃。
教育教學工作年度總結15
隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來了新的一年。時間總是過的這么快，一個學期的教育、教學工作又接近了尾聲。回顧本學期，我將本學期工作做以下總結：
一、體驗學習的快樂
1、外出學習帶給我快樂
就在本學期初，9月份的時候，我承載著學校領導的囑托，有幸參加了一次國家級的班主任專業化的培訓。整個培訓歷時兩天，而就在這兩天里，讓我再一次感受到了少女時那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀英老師的精神所感動，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華。那種快樂的感覺無以言表。后來在12月份的時候，學校領導又給予了我與大家分享快樂的機會。我把我的享受，我的快樂帶給了大家，只希望將這種快樂的感受傳給大家，傳給每一個愛我的人和我愛的人。
2、“綠洲杯”帶給我快樂
“綠洲杯”到這個學期已經舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因為，在這次比賽的準備過程中，我更深的體驗了那種研究探討的氛圍，團結一致的干勁和開拓創新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛，有恨。愛它帶我的集體共同學習、探討、努力的氛圍，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺。
3、班級博客帶給我快樂
本學期初，我應學校的要求，在百般的嘗試下終于找到了我那個荒廢已久的班級博客。說是百般嘗試，我感觸頗深。由于長時間沒有登錄，所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了，于是我整整一個晚上就在登錄，失敗，再登錄，又失敗的慘痛過程中度過的。當時真的是很痛恨，為什么非要要求寫博客呢？不寫難道就不能當好一名老師嗎？可當我找到它，并開始在上面記錄我和孩子們的一點一滴時，我發現，原來在思考與實踐的過程中可以更好的發現問題、解決問題。而在這在總結和反思的過程中，我可以更細膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
每一種不同的學習經歷都帶給我不同的感受；每一次學習的過程都讓我體驗到了成長的快樂；每一次這樣快樂的經歷都讓我感到無比的幸福。
二、享受班級建設的幸福
班級特色活動
1、班級文化建設
本學期初，由于學校校舍無法修繕，變成了危樓，我們便全體搬遷到了現在地方。剛來到這邊，有很多家長都不理解，遇到了很多的問題。比如說：現在暫借的這個校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時間學校里成了家長們每天征戰的戰場。不過還好，我們班里的家長都十分的通情達理，雖然心里也是有點不情愿，但完全可以理解學校的難處，配合老師的工作。不過我想，要讓教學工作更好的進行下去，就要把家長心里的那么點不情愿也打消下去。我想，作為一名班主任，我所能做的就是，在這里能讓學生們同樣感到家的溫暖，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長們也就不會再有什么想法了。
于是在開學初，我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個部分：一、碩果累累：展示的是學生的作品。有假期手抄報、英語鋼楷等等，讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂中成長，在生活中進步”。二、全家福：班級是我家，我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話，如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上，再配以班級的全家福，讓更多人一起來感受我們這個家的溫馨。三、雅蘭書香：讀書一直是我們班同學的一個良好習慣，一個溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書，再配以學生自制的板報，結合幽蘭之典雅，更體現出了班級讀書、學習的氛圍。四、紅花榜：本學期在設計紅花榜時，在旁邊還配以班級的班風和班級奮斗目標“讀好書、寫好字、學好習、做好人”這樣讓孩子們有目標的前行，達到了事半功倍的效果。
就這樣，一個小小的教師，變成了我們37個人共同的家。孩子們越來越喜歡在這個家里生活、學習了，自然家長們也便開始喜歡上了這里。
2、優秀值日生評選
班級值日工作每天都在進行著，但卻總是有不盡人意之時。有的`孩子缺乏責任感，總是忘記值日；有的孩子怕臟、怕累總是往后躲；還有的孩子在家就是個寶，到學校來更是不會干活。怎么才能把孩子們的積極性都調動起來呢？
本學期我創設了評選優秀值日生的特色活動。每周一組同學進行值日工作，然后，由自己到前面先來闡述自己本周工作的優缺點，然后在進行集體評議，最后選出本組的優秀值日生，并授予他們“優秀值日生勛章”。此活動一經推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來，干勁十足。每組做同樣工作的同學還進行相互交流、學習，以保證自己的工作質量更高。一個小小的勛章，激發了一個班的熱情，樹立了他們強烈地責任心和使命感。
3、班委會例會
如何讓孩子們做好班級的主人？如何增強他們的主人翁意識呢？我想，讓孩子們加入到班級管理中來，是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的：事事有人干，人人有事干。這樣才能使班級的每一個分子活躍起來、積極起來，才能讓他們體會成為這個班級一員的真正價值。本學期，我們班每周舉行一次班委會成員的例會。由班長主持，全體班級干部參加，來匯報和討論本周班級內出現的問題。
別看他們人小，可還真是能辦大事。在這不，針對本周的問題，他們立刻成立的幾個專項小組：
1).互幫互助小組：******
宗旨：幫助班級內個別，掉隊同學迅速趕上班級的大部隊，與大家步調一致。
2).衛生小組：******
宗旨：保證班級一日三掃的次數提高值日工作的質量增強同學們的環保意識
3).體育小組：*********
宗旨：提高學生站隊速度使站隊達到快、靜、齊
4).作業小組：***等5人
宗旨：提高收作業效率，介紹說話、浪費時間現象。
我被他們的舉動驚呆了！我從來沒看見過小喬如此沉穩、老練、波瀾不驚！我從沒看見過小馬同學如此的聰明、睿智。更沒有意識到，原來平時看似馬馬虎虎的孩子們，對班級其實是這么的在意。看來是我一直低估了他們的能力，沒有給他們更大的發展空間啊！我相信，這個家有了他們的參與，一定會變得更好、更加出色！
三、感受集體的力量
1、跳大繩比賽
本學期開學初，學校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中，孩子們不怕苦難，刻苦練習，終于在全體同學的努力下，取得了學年第一的好成績。這次第一對于我們班同學來說，是一個新的開始，一次新的里程碑，他們將帶著這種勝利的喜悅和強大的集體的力量，踏上更遠的征程。
2、創立班風及班級奮斗目標
帶著一份又一份的喜悅，承載著本學期的累累碩果，班級的團結意識越來越強，班風也越來越好了。在這個時機，我與孩子們共同設立了班風和班級奮斗目標：
班風：團結奮進樂學善思
班級奮斗目標：讀好書寫好字學好習做好人
我們不要高遠的口號，只要實實在在的目標。我想，我的孩子們一定會朝著目標勇往直前的。
以上是我對本學期工作的一點總結和思考，今后我將揚長避短，繼續前行！
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