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最新的高中學校年度工作總結范文（通用13篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的最新的高中學校年度工作總結范文，希望對大家有所幫助。
最新的高中學校年度工作總結 1
涌泉中學本學期的學校工作，堅持以科學的發展觀為統領，以縣教委的工作要點為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同德，扎實工作，努力開創了涌泉中學教育的新局面。
具體完成的工作：
一、加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新臺階。
加強了建設工程，推進學校標準化建設，提升校園文化品位，營造溫馨的育人環境。繼續配合、協調有關部門做好了學校樓頂的維修；圍墻、體育設施、廁所、甬路等一系列維修維護及改造工作，做到保質保量、精打細算。努力加強了學校的儀器設備的配備，為教學教育服務。進行了合理的校園布局調整，創建優美、溫馨的校園環境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。
二、提高服務意識，提升了教育教學質量。
（一）堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。
1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，要求教師不準婦侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，并有學習筆記，一一學期不少于8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。
2、狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
我校加強了班主任隊伍和班集體的建設。建立一支愛崗敬業、樂于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術的班主任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規范和班級日常管理的檢查、評比，積極開展爭創文明學生、爭創行為規范示范班和優秀班集體活動。積極開展好素質教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村，激發學生對家鄉的熱愛。
加強了學生心理健康教育。要上好心理健康教育課；舉辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規范的心理健康咨詢室；開設心理信箱和心理熱線。
3、扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。
為了培養學生崇高的愛國主義、集體主義信念，政教處組織開展開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：感恩教育系列活動、弘揚民族精神的歌詠比賽、“輝煌60載、悠悠愛國情”演講比賽，還組織全校師生觀看情景劇《生命中最重要的人》、《職業道德模范》，并讓學生寫觀后感。舉辦德育實踐活動課觀摩課、評課，我校王麗艷老師講《驕傲中國》、謝艷秋老師講的《感悟親情、真愛我家》參加市級賽課受到聽課領導的好評。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，為老師學生提供了施展才華的平臺。
4、加強師德師風工作。
教師要注重自身的形象，教師的言行直接對學生起著潛移默化的作用，老師必須為人師表，言傳身教，必須經常檢查自己的言行，對學生產生良好的影響，我們要求教師不準侮辱、體罰、變相體罰學生，更不準在課堂上往出攆學生、不準接聽手機。加強政治學習，法制學習，組織全體老師進行集中法制、政治學習并有學習筆記，集中、分散學期不少于8次。我們都是教育者，都有教育學生的權利，做好學生的思想工作，教育工作，課堂上要在你所教的學科中滲透德育教育，課下做學生的思想工作，發現違紀的學生要管，教師要具有愛崗敬業，奉獻精神，要有愛心，別人有困難時伸出援助之手，以大局為重，處處為學生著想，本學期組織每月一次教師師德凋查問卷。讓學生評價教師。
5、加強家校聯系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。
開學后，三個年級分別召開了家長會，政教處針對學校、年級組情況給家長進行了集中講座，然后家長到班級與班主任進行了溝通。平時班主任通過家訪、電話聯系、請個別家長到校等方式加強家校聯系。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。
繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。
6、安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立了“學校安全工作無小事”的思想，創建平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，本學期雨水大，學校多次組織班主任會議利用班會課、廣播加強學生的防汛、防雷、防電及走途學生的安全知識教育、開展了安全教育主題活動。暑期安全教育、及下發了暑期致家長一封信，通過德育例會、主題班會等形式加強學生的安全、法制意識。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。另外在開學初與學生家長簽訂了安全責任書，做到安全工作齊抓共管。
（二）深化課程改革，提高教學科研質量。
本學期的教學工作是以科學發展觀為統領，全面落實依蘭縣教育局工作和進修學校中教部會議精神，提高新課程有效課堂教學效益為主導，嚴肅落實組織、布置、檢查、教學評價等環節管理。以教研組開展常態化教師崗位練兵活動，進一步提高了研修一體化校本研修水平；創設了“安全教學、齊全課程、課堂高效”的教學環境，基本實現校本教學快又好的發展目標。
現將本學期主要教學工作總結為以下五個方面。
1、落實課程要求開齊開滿課程
我校按照上級教育部門規定開齊開滿課程，我校本學期共開設18門課程：考試科目：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學；
考查科目：音樂、體育、美術、信息技術、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。
科學合理編制全校課程表，作息時間表，確保了我校教學工作順利進行。
2、教師能自覺履行考勤管理制度、坐班管理規定，教師崗位責任意識較強。
在考勤管理方面：執行了早上、中午兩次簽到方式，每天一收發，每月一小計、學期統計考評辦法。
教師基本做到了上班不遲到、不早退現象，大部分教師能夠認真履行請假、消假制度，教師有事都能做到自行串課、補課。校務會議（雙周周五例會制）、單周周五校本研修活動保證了教學秩序。
3、抓教學常規管理，打造有效課堂。
在科學發展觀的引領下，實施人文教學管理，本著"做細、做實、做精"的管理思路，在全校教師的大力配合下，務本求實，開拓創新，圓滿的完成本學期教學工作任務。
教學“六大”基本環節管理方面。
本學期教務處進行了三次全面的教學常規檢查。材料有備課筆記、聽課筆記、作業和批改記錄、學生輔導記錄、記分冊、點名冊、崗位練兵手冊、教研活動記錄共8種材料。
（1）備課方面：教師備課能做到超進度預案；教師備課完成了"三備"任務：即，備學情、備教材、備教案，教案比較適用。本學期對教師備課進行了檢查評比中發現如下特點：備課計劃"全面”、課時計劃“實用”、備課設計理念“創新”：
（2）上課方面：教師上課能按時上、下課；積極主動搶課、上課，不隨意串課，不故意壓堂；中、青年教師能充分利用早課、午自習時間提前到崗及時輔導學生，課堂教學能面向全體學生，關注每一個學生成長；努力調動學生的參與意識、合作意識、探究意識，大部分教師能創造師生互動、生生互動、民主和諧課堂氛圍。
（3）作業批改方面：建立作業批改記錄和常規作業檢查制度，教師能為學生精選作業，不留紀械重復的作業。書面作業次數大部分符合教學進度要求，教師還能充分利用學生統一訂購的練習冊進行輔導、練習測試，進行全面而系統的講評。
（4）聽課：本學期建立聽課、評課制度，即以教研組為單位，進行公開課，教研組長能組織組員全員參加聽課并邀請校領導參與教學活動。此外，教師之間要互相隨機聽課單獨交流，共同提高；學校領導隨機推門聽課，教務主任聽課81節，本學期教師聽課每周2節，學期聽課不少于32節。本學期教師絕大多數教師能完成聽課任務。
（5）課外輔導：建立了教師課業輔導記錄。輔導人數不少于學生班級總數的8%，教師對輔導內容、輔導效果均作了詳細的記載；教師能利用中午時間安排學生上午自習或進行教師輔導，能經常到班級輔導的教師有：謝艷秋、韓淑革、崔偉鑫、王麗艷、、尚德芹、李繼秋、婁春軍、張立海等教師。
（6）教學成績考查與評定：本學期進行期中期末兩次全校大型的考試。20xx年10月29—30日，我校順利完成了期中考試。我校的期中考試，達到嚴格考查教師教學能力和學生學習能力的目標，在期中考試中按教師教學成績優秀率達到30%的教師有3人。及格率達80%排名的教師是：韓喜雙老師。平均分及格的教師13人。我校將對20xx—20xx學年度第二學期期末考試成績達標教師給予適當獎勵。
4、實現主動教學研究，人人參與崗位練兵
本學期以有效課堂教學公開課、研討課、觀摩課為契機，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學期的工作計劃，按時上交教研組工作總結，并認真實施，積極開展講課、聽課、評課的教研教學活動。
5、完成了進修學校教研活動任務
（1）階段性崗位練兵
（2）教研組完成并上報了數學、語文、英語三個學科的課件及教學設計。
（3）信息技術教師反思性實踐教研活動材料。
三、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養。
1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強教師質量意識管理要通過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養教師課堂教學能力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。
2、提高教師業務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學校可持續性發展。加強現任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量。
3、加強學習，形成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據《課程標準》的實施建議靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的'效率。堅持每周三下午的業務自修，記好學習筆記。
4、做好農免培訓工作。在11月30日之前，完成了農免培訓跟蹤問效工作。指導教師完成農免培訓作業。保證了質量，保證了時間。
5、發揮骨干教師作用。在10月中下旬，組織開展了骨干教師錄像課活動。骨干教師在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態課的教學水平。所有骨干教師都要上一節公開課，并從中選出四名，在全校做公開課，進行示范引領。其中婁春軍代表涌泉中學參加了市級錄像課評比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學參加了縣級錄像課評比，都取得了優異的成績。
6、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要積極進行經驗總結，并及時上傳至校園網博客。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。
7、積極引導教師建立了名師工作室，在網上開辟自己的教育教學研究空間。
8、完善了師訓信息報送工作，在每月3日前將學校開展的師訓活動上報師訓部。
四、努力進行科研課題研究，把已有經驗應用于實際。
1、做好了“十一五”第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協調工作，對到期的科研骨干進行了調查和統計。
2、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。
3、對課題的后續研究進行了指導，努力把研究經驗應用于教育教學。
4、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。
5、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優在學校校本研修論壇上發表。
五、充分發揮學校黨群工團組織的重要作用。
充分發揮了黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發揮了群團組織在促進教育事業發展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業余文化生活，在9月上旬，參加了教育局工會組織的排球賽。教師節，又舉行了校內排球賽，豐富了教師的業余生活。教師都能按時繳納工會會費，有了以校為家的主人翁責任感。樹立了“校榮我榮，校衰我恥”的意識。
六、做好后勤保障，保證師生安全。
（一）后勤保障
1、學校固定資產和備品的管理。
充分發揮學校現有資產功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，在本學期對學校固定資產和備品進行一次清查，并登記入賬，還建立了相關管理制度，做到“用管結合”，責任落實到人。即班級的備品由班主任負責、學年組備品由學年組長負責、科室物品由其科室負責人負責。學校定期對備品進行檢查，定期盤點核對，發現問題及時處理，減少了損失。
2、增收節支、勤儉辦學
堅持勤儉辦學方針，嚴格財務管理。讓有限的經費發揮的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實事，在經費使用上，貫徹實事求是原則，從學校實際出發，處處精打細算，做到合理開支。
3、明確服務宗旨，強化服務一線，服務教學意識。
學校后勤工作頭緒多，涉及面廣，但服務教學是學校后勤工作的宗旨，一切本著優先教學的原則，為師生服好務，發現問題及時處理、為教學創造良好的空間環境。
4、改善辦學條件方面
（1）經過周校長努力爭取，在假期教育局對我校的食堂宿舍進行了大規模維修，更換了門窗，對房頂進行了維修，更換了石棉瓦。對室內外的墻避進行了粉刷。
（2）校領導多次跑教育局申請，在暑假又對我校的取暖地溝管道進行了更換。解決了我校冬季取暖的后顧之憂。
（3）經過向上級申請做工作，在本學期我校又申請到了55、992、50元的物理化學儀器。極大程度解決了學校物理化學儀器不足的問題。現在我校物理化學教學時可進行分組實驗。這些儀器設備由張立春、尚德琴、x位教師花費了幾個工作日建立了臺賬，并將這些儀器擺放到了專用柜中。
（4）在本學期共爭取到了130套桌椅。現有100套桌椅已組裝完畢，在新學期開始我們各學年的學生都可以用上新的桌椅。結束了我校10多年沒有更新桌椅的歷史。在這次組裝桌椅過程中有下列教師給予了大力支持，崔宏利主任、辛亞義、劉德福、盧長軍、陳廣東等。他們為學校組裝這100套桌椅給學校節省了近千元。
（5）為了改善食堂操作間的衛生環境，為食堂做了一個餐具、容器用具的吊柜，還為食堂購置了不銹鋼洗菜盆、洗餐具盆。
（6）在前兩個月的取暖過程中，我校的室內溫度高于周邊的其它中學。如收發室在晚上8點室內溫度達到了20度，早上5點沒有供熱溫度還能達到13度。這主要源于我校取暖設施設備的更新及其它基礎設施改善帶來的結果。像12月17日電網改造停電一天，我校因有發電設備，停電我校也能正常供熱。其它中學就沒有我校這樣的條件。所以我校師生在這樣的環境中工作學習應是比較舒心的。
（二）牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。
牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。
安全工作是學校管理工作的一項重要工作其工作責任大，我們認真的去做好每一件事情，增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。
1、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。
2、加強安全保衛工作，完善防盜設施，嚴格門衛管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。
3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了大量的警示標志、指示牌，并焊了一個消防器材專柜。
4、切實加強校工工作管理，提高認識，增強責任感和事業心。
5、加強值日值宿工作，發揮其作用、配合白、晚班工人做好安全工作。
6、抓好校園周邊環境治理工作。加強校園管理，切實抓好安全工作。
7、在11月18日我校代表依蘭縣農村中學迎接了市里的綜治安全工作檢查，得到了市縣教育局領導的好評。本次迎檢能取得這樣的成績：主要是
（1）我校教師在平時綜治安全工作中能夠提高認識，增強責任感和事業心。
（2）在迎檢材料的準備上得到班子成員的通力合作、在檔案裝訂上全體教師的積極協助。本年度我校綜治安全工作被市教育局評為先進集體，我校的盧長軍老師也被評為綜治安全工作先進工作者。
本學期里，我校全體教職員工明確了教育發展方向，團結一致。想法實，干勁實，效果實，成績實，以飽滿的熱情，務實的作風，勤奮的工作，在局黨委的正確領導下，辛勤工作，圓滿地完成本學期的各項工作任務，我們將滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰。
最新的高中學校年度工作總結 2
20xx學年度的工作已經結束了，本年度，學校工作繼續以黨的十八大精神為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持科研先導、質量為本，扎實穩步地開展教育教學工作，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，在縣教育局及鎮領導的親切關懷和熱心指導下，在團結、奮進的校領導班子的帶領下，在廣大教職員工的不懈努力下，中學的各項工作都取得了可喜的成績，得到了領導的好評及社會的認可，但同時也存在一些不足之處。為了能總結經驗、發揚成績、彌補和改進不足，特作如下總結：
一、思想政治工作
思想政治工作是抓好各項工作的靈魂和基礎，一切工作都要有正確的政治思想作為指導。為此本年度我們通過集中學習和自學等多種方式、方法，進一步學習了十八大以來會議精神，以此來提高廣大教職員工的思想覺悟，提高教師的職業道德修養，并使全校學生的思想品德也有了明顯的進步。
（一）在提高教師的政治思想和職業道德修養方面我們的具體作法是：
第一，通過聽、讀、看等多種形式，多種新聞媒體，使全校教師能充分學習提高自身的政治思想理論基礎，使他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二，通過聽取和觀看一些師德表現正反面的案例，使全體教師進一步明確認識到該做什么，不該做什么。良好的師德表現會給學生帶來良好的影響，對學校乃至整個教師隊伍的社會形象具有積極意義，而不良的師德表現又能對學生產生嚴重危害，對廣大教育工作者的形象有嚴重的損害。繼續貫徹教師師德十不準（具體內容在師德工作總結中有表述）。因為有較高的思想政治基礎，又有具體的制度約束，在過去的一年里，沒有發生過一起師德方面的事故，相反教師工作熱情空前高漲，充分體現了積極的敬業精神和無私奉獻精神，及創新的精神。
（二）充分發揮政教處和共青團的主渠道及主陣地作用。在廣大教師的良好師德影響下，通過開展各種有益的豐富多彩的校內外活動，如師生拔河比賽、學生跳繩比賽、學生籃球賽、美術作品展等多種文體活動形式，加強學生的思想品德教育，促進學生良好品德的養成。除此之外，我們加大了班主任的工作力度。通過班級“五項評比”，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《中學校園十不準》等制度和條例，并組織相應的知識競賽，使學生的日常行為能真正做到文明、規范，感到警鐘常鳴。因此在校園里基本杜絕了學生打駕、說臟話、不尊敬老師等不良事件發生，在整個學校校園內營造了良好的思想氛圍。
二、教育教學工作
中學是我縣的農村中學之一，學校的各方面工作都舉足輕重，尤其教學工作更是。這方面的工作我們絕不敢有絲毫的懈怠。多年來，我們通過工作實際已牢固樹立了以德育為首，以教學為中心的教育理念，因此我們在歷屆中考取得了令人滿意的成績。令全縣教育界乃至社會各界刮目相看，在教育局組織的.質量監測中，中學仍然排在前列，這些成績的取得歸功于全體教師無私、勤奮創造性的工作，更應該感謝領導的關心、和家長的大力支持。
（一）認清當今教育發展的趨勢，不斷加強自身的業務修養和教學水平。為了適應新時期對教師的要求，我們通過教務處，經常組織教師進行教育理論的學習，以新課改教師培訓為契機，組織教師業務培訓，拓寬視野、增強本領，不斷加強教師駕馭課堂的能力，滿足學生們對知識的渴求。
（二）認真落實、實施“三環四個一”教學模式
為了能更好地使“三環四個一”教學模式在我校能順利、有效、高質量地實施，學期初，我們就認真細地研究了“三環四個一”的真正內涵，形成并制定了我校“三環四個一”實施方案，為使其真正落到實處，我們以學年級為單位組織全體師生多次學習了“三環四個一”的具體要求和具體操作，老師們都深刻理解了常規教學及教學活動各個環節中的量化考評細則。“三環四個一”的要求是科學的、系統的，同時也成為了廣大教師的自學行動，我們從中獲取了豐厚的回報。
（三）具體實施了學校內部，師生各個層面的“幫帶工程”
通過前幾個學期遵照教育局的有關文件要求，認真組織實施了“幫帶工程”，并從中吸取了可貴的經驗。本學期我們在原來的工程基礎上，又細化了幫帶環節（包括師——師幫、師——生幫、生——師幫形式。內容有學習方面及生活方面），不僅如此還加入了定期匯報和考核制度，使學校領導能明確了解、掌握工程實施的全過程，確保工程的實施不走過場、不留于形式，真正收到實效。自此工程實施后，學生的輟學率下降，而學習熱情和學習成績卻有了明顯的提高。
（四）繼續堅持教師輪作課制度
教師輪作課在我校已經試行多年，這種活動對于促進教師的工作積極性，改進教師的教學方法，接受教育改革新成果，發揮教師的創造性等方面有很大的推動作用。為了能把這一活動不斷引向深入，提高活動的質量，只要是進修學校業務指導部門組織的教師外出培訓，參觀、學習的機會我們都積極爭取。無論哪個學科學校都大力支持。組織相應的示范課貫穿于輪作課活動中，大大提高了我校教師輪作課的質量的標準，也有力地促進我校教育教學向更深層次發展。
（五）狠抓常規教學不放松
通過實際教學活動，學校領導及全體教師都深刻地感到任何一項改革都不應該是對原有的一切進行否定，而應該是對原有優點的繼承和發展，在現有的教學環境中，現在的教學環境下，常規教學的“六大原則”仍是教學活動的章法，是教學活動的根本。也更好地推進教育改革的前提保障。
三、改善辦學條件，優化育人環境方面的工作
本年度我校集中力量進行生態校園建設建設，學校領導班子成員利用節假日帶頭參加勞動，積極組織、精心籌劃、大力投入，在師生得共同努力下取得了明顯的成效。使學校的面貌渙然易新，為學生創造了良好的學習環境。
四、體育衛生工作
（一）為了能全面貫徹新時期黨的教育方針，全面實施素質教育，響應國家號召的全民健身運動，中學在資金比較困難的條件下，購置體育教學器材，包括各種球類、跳繩、鉛球等。并且全部按照國家制定的各學年體育課程要求，上全上滿各學年的體育課，加強課間操管理，并且適時開展一些豐富多彩的體育課內外活動，不僅培養了學生對體育運動的興趣，更明顯地改善了全校學生的體質狀況。在中考體育測試成績及其他學年學生的體育達標成績都位于全縣各兄弟校前列，受到了領導的高度評價。
（二）衛生工作
為了能滿足學生對衛生、健康方面的需求，學校定期對全校學生進行臨床檢查，學生的眼、耳疾病能及時發現、及時治療。通過對學生的身高、體重的測量，為學生及家長提供了可靠的參數，真正作到了為學生的生長發育及小傷小病的及時處理、及時服務提供了確實的保證。
五、安全工作
安全、穩定是壓倒一切的大事，包括校領導班子及全校師生都不敢有一點松懈。我們有健全的組織，制定切實可行的“三防”預案，具有工作有專人負責。因此在過去的一個年度，無論是學校的治安綜合治理、校園防火、防盜都非常讓領導和師生、家長滿意，本年度實現了校園零事故。
在宿班方面我們不僅有相應的管理制度，更作到警鐘長鳴，時刻提高有關人員的防范意識，如有事故發生能做到及時發現、及時處理。
六、存在的問題和不足
1、校園內部環境及人文環境也有待于進一步提高。
2、學生的飲水條件比較差。
3、學校教育科研工作沒有真正發揮其先導作用，沒有達到科研興校的目的。
4、新課程改革跟改革的要求還有一定的差距，有待于進一步探索。
5、后勤工作還比較薄弱，沒有真正發揮后勤保障作用。
總之，中學在上本年工作總體是好的，但問題也是存在的，但學校的領導和教師都充分得認識到了存在的不足。
最新的高中學校年度工作總結 3
時光荏苒，轉眼間x高中創辦已一年了。一年來，在公司領導的關心下，在學校領導的指導下，在辦公室幾位同志的配合下，我服從安排，加強學習，認真履行職責，全面提高自己的認識和工作能力，較好地完成了各項目標任務。但由于我校尚處創辦初期，辦公室的工作還有待完善，我們將為此作出長足的努力。
現將過去一年的工作情況總結如下：
一、認真履行職責，協助領導做好行政管理工作
辦公室是學校行政管理單位之一，協助領導做好行政管理工作是其重要職責。
1、每周一次行政干部會議，每二周一次全體教師會是我校日常工作的大事，我室長期堅持做好會前準備工作，會中記錄工作和會后的保密及歸檔工作。
2、認真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報，做好文件的收發工作。
3、完成20xx年的行政工作計劃、總結等的編寫工作。
4、完成本學期開辦公的檔案收集、整理和歸檔工作，并監督學校其它處室的相關工作，完成各項統計報表的上報工作。
5、學校創辦至今，上級機關多次來我校進行評估驗收和檢查考察，社會上各方面也很關注我校發展情況，辦公室目前共接待上級領導15批次，接待社會人群180批次。
6、及時參加市教委及其它上級部門的活動，及時了解和傳達上級精神，完成上級交代的各項任務。如：組織職工參加衛生防役站的體檢等。
二、加強組織協調能力，保障學校重大活動的順利開展
學校由多個處室構成，各個處室的和諧發展是學校工作順利運行的重要保證。從辦公室的職能分析，組織協調是辦公室各項工作的重要組成部分。我室在上一年度中曾協助各處室組織過多場活動，如：2006年10月，協助政教處、教務處、團委等舉辦了我校第一屆詩歌朗誦比賽，取得x功。
教職工是學校的細胞，豐富教職工的業余生活，創造和諧良好的工作環境是辦公室的另一個職責。在上級領導的關懷下，辦公室曾多次組織教職工的業余活動，如：2007年3月8日組織女教職工座談會、看x看黃梅戲，并每人發一份紀念品。今年五四節期間，我室協助庫校長組織全體青年教師到九江參觀學習等。
本著我校人性化管理的方針和規范化管理的原則，辦公室有的放矢地開展工作，積極為創造和諧健康的校園環境作出了自己應有的貢獻。
三、積極參加政治理論學習，作好思想作風建設
思想有多遠，我們就能走多遠。思想是建設的先導，是指揮棒，加強思想建設是優化辦公室各項工作的前提。因此，我室同志一年來始終把學習放在重要位置，努力提高自身綜合素質。
我們正確認識到自身的工作和價值，正確處理苦與樂、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，堅持誠實敬業，一年到頭，經常加班加點，從不叫苦叫累，就算領導批評也不言悔，從而保證了各項工作的正常運轉。
四、主動工作，為招生大計出力獻計
不同時代有不同的國情，我校現在也有特殊的校情。學校創辦只有一年，各項工作尚在起步中，有的甚至處于艱難的境地，需要全校每位同志的共同努力，辦公室也沒有置身事外，而是密切關注，積極參與，主動承擔責任。
譬如招生工作。去年創辦鄂高時，我作為學校的一分子，從開始的申請辦學，到后來的派發宣傳單、粘貼宣傳廣告，再到上門走訪，最后終于為我校貢獻了大量生源。
今年的`招生同樣受到公司領導的關心和大力支持，部署早就啟動，到現在為止我們已完成了三期宣傳工作。期間，我代表學校到大金中學、四望中學、鐵石中學、徐建中學等初中發送宣傳材料，到實驗中學、紅旗中學、小橋中學等校裝訂招生簡章的宣傳牌；另外，我正起草好《鄂高招生宣傳細則》材料，為學校下一步的招生工作做準備。
綜上所述，辦公室在這一年中基本能夠完成各項工作，但離領導和同志們的要求還有不少差距：
1、由于時間關系，工作條件和人員安排上的限制，辦公室的各種規章制度還不夠健全，有些工作展開得不夠具體深入。
2、個人工作經驗不足，導致工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力。
就目前的狀況，我作了深入地思考，并制定了今后工作的思路走向：
1、沒有規矩，不成方圓。辦公室的特殊地位和工作性質要求辦公室必須是一個制度健全、管理嚴格的戰斗集體。要本著從嚴、從細、可行的原則，進一步完善辦公室的各項制度。
2、辦公室主任是管理者也是實踐者，是領導意志的體現，也是基層問題的反饋者，因此，更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任的伙伴。
3、在工作中要開動腦筋，主動思考，充分做好領導的參謀，積極為領導出謀劃策，探索優質的工作方法和思路。
4、積極與領導進行交流，希望領導能及時對我的不足進行批評指正，使我的工作更加完善，在現有的基礎上更上一層樓！
新的一年有新的氣象新的目標，我一定會在公司、學校領導的領導下，帶領辦公室人員堅持以人為本的的原則，加強學習，圍繞學校中心工作和重點工作，建立合理的管理制度，協調好各處室、各教職工之間的關系，為學校的健康和諧發展作出更大努力！
最新的高中學校年度工作總結 4
20xx年，我校以先進的教學思想為指導，以教學為中心，以嚴格精細的管理為抓手，以切實提高教學質量為原則，以提升辦學水平為目標，全面開創教學工作新局面，為天有高中的騰飛插上強勁的翅膀。
一、強化學習意識，以新的教學理念充實豐富教師思想。
自古以來，教師的職業被譽為“傳道，授業，解惑”的陽光職業，隨著社會的不斷發展，教師職業被賦予更廣泛的內容，但有一點是不變的，那就是“育人”的工作。一直以來，我們堅持“先成人后成才”的辦學思想，立足學生實際，為學生終身可持續發展打基礎。
1、以愛治教，全面實施賞識教育。
冰心老人說過：有愛，就有一切。愛是開啟心靈智慧的鑰匙。我們號召全體教師要愛學校，愛崗位，愛學生。把學生的成長與我們從事的事業聯系起來，不斷增強愛的情感。教師對學生的愛是博大的無私的，愛一切的學生，愛學生的一切。愛是真情付出，愛是嚴格管理，只要你是“捧一顆真心來”，學生是會理解的，感恩老師的。真心關愛每一位學生，你就會不斷發現學生身上不同的閃光點，學生的每一個閃光點被老師發掘，鼓勵，欣賞，它所迸發出的智慧火花將是無法估量的。只有真愛，才能發掘學生的閃光點；一個閃光點的發掘，可以成為人生輝煌的火炬。
本學期期中考試結束后，我們專門組織召開了以“愛”為主題的教學研討會，樹立了六位“以愛治教，欣賞教育”的氛圍，在社會上引起來強烈反響，家長們欣慰地說：把孩子送到天有高中讀書，我們放心。
2、以基礎為主，全面提高學生素質。
高中階段學習是人生最艱苦的磨礪期，也是人生成就的關鍵期。學生學習時間長、強度高、壓力大。尤其我們學校學生基礎差，線下生多，正線生少，高分學生微乎其微。所以，我們立足基礎，全面落實“一本書“的指導思想。那就是所有高考科目只用一本同步訓練輔導資料，在吃透教材的基礎上，要認真徹底地弄清楚教輔訓練題。我們形象地稱之為是“一本書洗澡”主義，真正把這本資料書“洗”干凈“洗”透徹，避免東拼西湊資料泛濫影響教學效果的現象。
3、以課內比較學為主線，轉變教學理念。
本學期我們把課內比較學作為教師業務提高的主要內容之一，幫助教師把握課改精神，增加對課改的艱巨性的認識和提高對課改的責任感，全員參與比較學的實踐活動。通過對課改的實踐，轉變教學觀念，更新教學理念，變單一的知識傳授為學生的'主動學習，讓學生在學習中學會學習，學會發展，學會合作，學會生存。
同時，我們特別注意新教材的研究，研究教材方法的多樣性，研究新舊教材的關系和差異，研究新教材與師生的適應性，研究課改實施與學生評價的關系等等，全面有效推進新課改的實施，取得了階段性的成果。
二、嚴格教學管理，不斷完善過程管理與績效評價機制。
我們借鑒一中、實驗高中先進的管理模式，結合xx高中具體實際，進一步完善了教學過程管理和績效考核機制。
1、教學過程管理是持之以恒落實教學常規的具體有效的措施。
我們制定處《教學過程管理評價方案》并設立教學過程管理獎，從五個方面進行評價。包括基本要求、備課要求、課改要求、批改要求、輔導要求。每個方面細化到每一小條，每一條都以分數進行量化。教學過程的管理執行，一方面由每天行政值班領導進行考核。另一方面教務處設立過程管理考核員，天天檢查，節節檢查。小到教師儀表服飾，大到備課、上課。同時，對老師考勤還要實行上下班指紋考核。每月一次結算，直接與該月過程管理獎掛鉤， 按月隨工資發放。每學期，分期中、期末我們還要進行兩次學生測評。學生測評分兩部分進行：一是填表進行文字調查，二是填卡，考核計分。最后，將具體考評分計入綜合評價，并作為教師續聘的重要依據。所有這些過程管理都用具體分值量化，做到細化、精華、科學化，可操作性強。《教學過程管理評價方案》的制定和實施，充分調動了教師的積極性，進一步規范了教師的教學行為，從制度上保證了教學質量的穩步提高。
2、教學績效評價機制。
由于我們學校學生數量有限，班級差異大，為了制定科學有效的評價機制，我們反復征求老師意見，并經教職工大會通過，修訂完善了績效評價制度。評價對象分二個層次：一是所有任教學科，二是所有班級集體。評價分期中、期末，每期兩次。學科評價按平均分、高分率、有效率、提高率四項指標計分。班級考核則按高級指標（分一本、二本、三本、省線），目標數完全情況計分，變一年備考為三備考，人人有任務，每班有指標，既要各學科充分發揚成績，也促使各學科之間協調發展，同時，還要及時做好培優補差，查漏補缺工作。教學績效獎是教師工資的重要組成部分。每月不少于1000元的績效獎分期中、期末兩次發放，直接依據就是以上考評的具體分數，打破了干好干壞一個樣，干與不干一個樣的分配機制，優勞優得，多勞多得，使得廣大教師珍惜時間、義務輔導、代課不計報酬蔚然成風，教學質量明顯上升。
3、既重過程亦重績效。
教學過程的嚴格管理與教學績效的科學評價，成為調動教師積極性的最有效的支點，二者相輔相成。我們清醒地認識到：過程是績效的切實保證，只有嚴格的過程才有良好的績效。沒有過程的績效是虛假的績效，是無木之本，是空中樓閣，是投機，抑或是偶然。當然。沒有績效的過程是無用的過程，是不完善的過程。所以，我們既重過程亦重績效。二者不可偏頗。
三、堅持集體教研，穩步推進教學質量的整體提高。
教研出效益，教研出成果。這是每一個教師都心知肚明的共識。但是如何抓好教研，可謂是仁者見仁，智者見智。我們將集體備課作為教學教研的突破口，期初各備課組各學科結合具體實際，確訂全期教研計劃，落實學校提出的教研重點課題--精講多練。在“精講多練”指導思想的要求下，我們明確提出“還給學生一刻鐘”，要求每節課都要至少留給學生一刻鐘的訓練時間。為了將集體備課落到實處，我們采取了以下的措施：
（一）學校領導身先士卒，親自掛帥。四位校長包干全校10個教研組的備課任務，確保每個學科每周集體備課時都有主要領導參加，并且還要發表指導性意見。由于主要領導參加了教研，有效地確保每次集體備課都按程序進行，避免走過場的形式主義。
（二）確保集體備課時間。在期初課程表上，每個學科就安排了一個專門的單位時間進行集體備課，確保所有該科教師能夠集中精力按時參加。
（三）制訂集體備課的具體程序。每次集體備課要清點人數，互相檢查上一周備課、聽課、練習處理情況，人數多的備課組每周要聽課、評課，人數少的備課組兩周一次。中心發言人匯報一周教學，體會，練習處理情況，周考試題設想等等。所有參加教研老師必須做到提前備課，人人發言。評課必須做到“三個一點”（肯定一點成績，指出一點不足，提出一點建議）。
（四）集體備課與平時教學有機統一。集體備課在我們學校已經形成一種常規有序的工作，是教學過程的一個重要環節。除了每周一次集體備課，老師之間互相聽課常態化，便于及時總結交流教學中的得與失，有利于及時調整平時的教學工作。形成了“人人參與教研”的良好風氣，使得一大批年青教師脫穎而出。僅本學期參加各級教研活動獲獎就達18人次，占全體教師1/3.
四、優勝略汰，全面優化教師隊伍。
教師，是學校的寶貴重要資源，是教學質量的直接保證。為了提高教學質量增強的后勁，我們嚴把教師關。首先，我們嚴把“進入關”。學校成立由校長桂帥、骨干教師參加的招聘專班，建立了資料庫。凡是新進的老師必須經過嚴格的筆試、口試、面試，優秀教師方能進入我校任教。我們不拘一格，面向全國選聘英才，原則上，必須是工作三年以上，60歲以下的優秀教師才有資格參加應聘。二是優厚的待遇吸引人才。我們盡可能壓縮較低的行政經費，減少管理成本，將有限的經費傾斜到教學一線。制定科學的分配機制，做到“多勞多得，優勞優得”，打破了平均主義的分配機制，使教師積極性充分提高。三是嚴格管理，使教師的綜合素質全面提高。在思想上，我們確立了“天有高中六大精神”，以“六大精神”來武裝教師頭腦，對照精神找差距、立目標。在行動上，我們用嚴格的管理制度來規范、約束教學行為。全體教師心順氣順，工作緊張有序，雖苦猶樂。真正讓天有高中成為廣大教師可以依賴終生的地方，成為廣大青年教師為之奮斗實現人生價值的良好平臺。
最新的高中學校年度工作總結 5
本學期，在教體局和中心學校的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，按照學校工作計劃，圓滿的完成了本學期學校的各項工作，現總結如下：
一、領導班子的建設
學校工作運行的好壞，與校領導班子建設有很大關系。本學期，把強化領導班子建設作為重要工作來抓。在領導班子建設中主要是加強思想教育，強化學習，提高個人素養。強化組織紀律觀念，強化大局意識。本學期，我們堅持每周一都召開了領導班子會，總結上一周工作，安排下一周工作，并堅持班子會上共同學習理論文章，收到了顯著的效果。最為明顯的是領導班子成員能認真負責的進行值周。我校領導班子成員大多堅持在教學第一線，且在教學上都能取得突出教學成績。同時，本學期我校還加強級部建設，最重視的制度是安全教育，嚴格執行“安全第一、健康第一”的方針。學校定期對教學樓內各種設施進行檢查，保證師生的安全。多次組織學生進行逃生演練，防患于未然。準時開展各種體育活動小組活動，加強學生體質鍛煉。
二、打開德育管理的新局面。
本學期在德育管理中，創新了育人載體，進一步深化對學生的德育教育。
(一)加強德育隊伍建設
德育隊伍建設首先要求班主任老師有強烈的責任心，有博大的愛心，有精湛的管理藝術。學校在這方面的主要做法是，加強對班主任工作的業務培訓和實踐指導。學校每周一下午都召開班主任會，介紹先進經驗,安排一周工作,使班主任老師能取長補短。其次鼓勵班主任發揮自己的特長，組織落實主題班會課。侯紅艷、朱鳳霞的主題班會課發揮了很好的育人效果。
(二)加強日常管理
首先做實做細日常管理工作，比如值周班工作，班級常規工作的檢查、升旗儀式、學生行為規范教育、班級板報、宣傳櫥窗等工作上，能持續有效的開展。
其次密切聯系家長，開好家長會。通過家校溝通，及時了解學生的情況，讓家長和社會了解學校的辦學理念，及時獲悉學校管理上的長處與不足，以便調整管理方法和手段。目前，學校的辦學理念和管理方式等到家長和社會的認同，受到社會各界的好評。
(三)貼近學生生活，開展“陽光活動”
學校貼近學生生活，開展了系列“陽光性的”各種活動：
常規性的陽光活動有“中學生日常行為規范的養成教育”，“中小學弘揚和培養民族精神活動”，“傳統節日征文活動”，“安全法制教育活動”，本學期，學校成功舉辦了“快樂迎五一，體驗家鄉美”攀登潭溪山環保和登山比賽，收到了良好的育人效果。
三、加強管理制度的完善，規范教學行為
1、學校在教學中制定和完善了“依法從教”“常規檢查”“聽評課”“作業批改與輔導”等制度。這些制度對教師的教學行為從不同
方面制定了標準，使得教師的常規工作目標明確，有章有法，為創造性的開展工作奠定基礎。
通過對常規工作的檢查，主管領導和老師們都能按要求做到量的積累。比如對聽課節數的要求，無論是干部還是教師完成的都很好。
常規工作中最突出的是作業批改和備課檢查。在這方面學校進行了創新性的改變。這方面老師們做的很好，學生的'學習成績也較往年有所提高。七八年級教學成績有顯著提高。
2、通過各種教學活動，提高教師的業務素質
本學期舉辦了數學和語文教學研討會。在這兩個大型教學活動中，通過課堂教學的觀摩，看出老師們的業務素質普遍提高，課堂教學水平漸次增長。
比如陳祥田老師的數學課，能夠針對學生的特點，根據他們接受能力和學習水平設計課的內容，選擇較為容易為學生接受的教學手段，激發學生的學習興趣，師生互動性強，使得課堂活而不亂，便于學生接受知識。還有侯紅艷老師的語文課，通過老師的激情演繹，使得學生愿學樂學，從而提高學生學習的質量。
3、積極參加區教體局教研室安排的教學開放月活動，名師上示范課，全體教師上過關課，開放全體課堂讓家長走進課堂，召開全體家長會，發揮家長學校和家長委員會的紐帶作用，密切學校與家長的關系，共同打造社會、學校、家長三位一體的育人環境。
4、加強科研隊伍建設
本學期，我校采取多渠道，加強教師的科研意識，提高教師的科
研能力，讓教師努力從經驗型向科研型專家型轉變。利用周三的早讀學習實踐，堅持對教師進行理論培訓，讓教師學習最前沿的教育理論。積極開展教學論文撰寫，本學期在國家級以及省市教育雜志報刊共發表論文十余篇。
正是這些教學活動的開展，老師們從中一次次歷練，在實踐中多角度全方位的提高了業務素質和水平，拓寬了教師從教的思路。一支高素質的教師隊伍正在形成。
四、其他工作
為了保證教育教學發展的需要，學校其他部門竭盡全力，全方位為教育教學服務。總務處能夠保障教育教學的一切需求，從教學備品到桌椅的維修，細致周到的為老師和學生服務。團支部在學生中開展了大量有意義的活動，提高了學生的綜合素質。
總之，在學校領導的運籌帷幄下，在全體教職工的勤奮努力下，我們圓滿的完成了本學期的各項工作，我們將繼續努力，共同期待。
最新的高中學校年度工作總結 6
一年來,我們在市局的正確領導和指導下，我校領導班子帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進,取得了可喜的成績，積累了豐富的辦學經驗。
一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。
(一)加強政治學習，教師政治素養提高。
從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的十七大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規。通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。
(二)加強業務學習，教師業務水平提高。
1、抓教師業務學習。多次派出教師外出參加業務培訓，提高了教師的業務技能，促進了我校教育的進一步發展，確保了我校普教事業的穩步發展。
2、抓理論學習，積極參加各種形式的繼續教育。
3、互相學習。教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，對探求質樸的教育規律，實踐先進的教學手段起到了積極的作用。
4、積極配合上級主部門的教研活動，技能展示競賽和聽評課活動。
二、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。
1、充分發揮教代會職能，完善制度建設。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規范工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。
2、強化了過程管理。堅持了“隔周檢查”和學校“月例會”，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。
3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。
三、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。
(一)責任到人，人人有責。學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。
(二)細節抓起，事事不漏。
1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。
2、加強了學生安全演練，預防事故發生。
3、學校對安全工作要求具體，注重了細節。
4、落實了《晨檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。
5、實行了24小時值班制消除真空時間。
(三)加強學校衛生及防控工作。一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了知識宣傳，下發之家長一封信。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。
由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。
四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。
(一)德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，充分調動了家長的作用。
(二)學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的`個人習慣。
(三)樹立了文明校園形像，道德文明禮貌建設進一步加強。
1、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。
2、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。
3、班級陣地規范，教室美化，表、冊、簿規范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。
五、硬化軟環境，提高教學質量
1、我們認真搞好教研活動，為同年級同學科教師提供交流的機會，促進提高。
2、我們完善并整理了檔案，使各項工作都有延續，有痕跡。
3、校園面貌一新，部分教室進行了粉刷，對室內環境進行了布置，達到了市局的要求，改善了學生的學習環境。
本學期，我們團結一心，力求強化內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系，按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。在今后的工作中，我們會更加努力，為學校的教育工作貢獻我們的力量。
最新的高中學校年度工作總結 7
一、依法辦學，遵守法規政策
濰坊圣源高級中學成立于20xx年，是由濰坊四中和濰坊富源增壓器有限公司合作舉辦的濰坊市教育局審批的一所全日制民辦普通高中。在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，在市區相關評比中多次受到好評。
學校辦學思路：遵循“每一個孩子都很重要”的原則，實行“信心教育理念”下的全員育人、個性發展、三級督導管理模式，秉承“熱愛學生，嚴格管理，嚴謹治學”的理念，以培養具有“科學態度、人文情懷、紳士風度、淑女風范、國際視野、世界胸懷、領袖氣質”為育人目標，培養知識全面、能力突出、素質過硬的社會發展所需要的人才。教學管理上加強學科教室建設，借鑒先進的管理理念，加強對學生的自信心教育和個性化引導與培養，依托學校、年級、班級三級管理層級，培養學生的自律意識、自理能力和自主管理能力。
二、合理布局，不斷擴大辦學規模
目前，有學生600多人，共有24個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學條件
為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。
為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。
四、人文關懷，保障學生和家長的利益
為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。
一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；
二是設立教材班，為學生無償補課；
三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設
隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質
我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中：
一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。
二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的`聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課。
三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高。
四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺。
五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。
七、科學選材，突出學習的實際效果
教材的選擇，有助于提高教學效果，為此，我校在長期實踐，多方學習的基礎上科學的選取適合學生特點的教材，科學適用的選擇增進了學習效果。
八、完善制度，確保安全
我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。
九、財目清晰，遵守財務管理制度
總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。
最新的高中學校年度工作總結 8
一年來在上級黨委政府的領導下，在全體教職工的支持下，以學校管理精細化活動為契機，進一步改善學校辦學條件，強化校務公開和民主管理，學校工作步入良性發展軌道，在教育教學中取得一定的成績，得到了上級的肯定和社會好評。現將一年的工作總結如下：
一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。
加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關文件和資料，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。
增強了聯系溝通。通過學校班子會、教師會的交流，統一了思想，規劃了學校發的發展，促進教育教學質量的提升。通過家長和學生座談會，轉變了學校的工作環境，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。
公開了辦事程序：根據上級的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，特別是對于學校編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反復討論決定，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規范化。
二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性。
一年來，我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、開展愛國主義教育活動等形式，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論;組織法制副校長開展了法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合建黨九十周年，結合茭陵鄉教育總校素質教育和愛國主義歌曲大家唱等活動，協辦了素質教育現場會，成功舉辦了九年級學生畢業典禮。
2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，舉辦如“交通安全”、“生命科學”等知識宣傳。
3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展家校聯系教育活動，開展好家長學校各項活動。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。
4、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閑雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為。
三、積極推進堅持高效課堂建設，促進學校教學質量的提升。
以課堂為中心，靠實效抓質量，以教學為中心，靠質量興學校。在忙碌的學校工作中，我的目光和精力始終集中在教學一線，并主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高：
1、教學工作落實“三個一”，促進高效課堂的建設。
教學工作力求一個“實”字(落到實處)。每周星期一上午召開的校行政辦公會議，專題研究學校教育教學工作，針對存在的問題，商討有力措施。在周二召開的教師會上，針對各班級、各教研組存在的問題進行通報，并要求相關班級和教研組在一周內落實到位。
教學工作堅持一個“嚴”字(嚴格要求)。嚴格要求校領導深入教學第一線，及時了解教學工作情況，每位校級領導、中層干部都擔任至少一門學科的教學，每周深入教研組指導教研工作，每學期聽課不少于20節，課后就教法、學法問題提出有價值的建議。
教學工作堅持一個“常”字(常抓不懈)。要求行政值班加強每天每一級課“巡堂”檢查，對晨會、課間、午間活動、班風班貌、執行課表、教師精神風貌、學生的到位情況，及時調控，現場解決問題，同時要與教導處協同配合，每日巡視各班的上課、課間及課后情況，及時交換檢查情況，處理突發事件，確保良好的教育教學軼序。“巡堂”中要杜絕違反師德、師生隨意進出課堂、課程不落實等情況的發生，保證正常的教學秩序。
在課堂教學中，要求教師要落實“三個反思”。即課前反思怎樣結合教材特點和學生實際，把課“上好上活”;課中反思是否把著眼點放在了學生身上，學生是否有深度地思考問題，教學環節是否扎實有效;課后反思是否形成自己獨特的教學個性和風格，課堂教學的目標是否得到落實，有哪些問題需要解決，使教師始終在思考過程的、成長的狀態中享受智慧感悟，品位教學，反思自己的成長，反思自己的發展。
課堂高效的實現是一個長期的過程，我校將在這一方面不斷努力，真正將有效落到實處。
2、教研工作落實“四個一”，提高教研水平。
為切實提高教師參與教研的積極性和實效性，提高學校的教研能力和水平，該校積極采取以下措施。
一是成立一個領導小組。成立了以校長為組長，教務處同志和教研組長為成員的茭陵中學教研工作領導小組。二是每天開展一門學科的教研活動。要找準教學教研這一個工作重心，要明確工作責任，要認真組織教學教研工作。三是堅持一項制度。堅持實施校長例會評課制度，要求校長在每周二的教師會上對上周聽的課進行點評。點評的課可以是教研組的公開課，也可以是隨機推門聽的課。四是規定一種評課形式。要求在教研活動中針對以前形式簡單和評課內容空洞的現狀，在教研活動時，要求上課老師從教學目標設定到課堂效果進行說課;評課時，要求將上課的優缺點同時表明，不允許只講優點，而忽略缺點。
3認真實施學困生轉化工作。學校敦促教務處列出學困生名單，建立學困生檔案，并把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，經常正面或側面接觸他們，掌握老師對學困生幫教的第一手動態情況，使這項工作真正落到實處。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的學困生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的臺階，事實證明這種做法是很有實效的。
4、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向上級教育主管部門投稿。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。
5、切實加強畢業班工作
在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮斗目標，然后層層分解目標，落實各班級的`奮斗目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收獲。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
強化職教招生工作，做到抓人負責，人人有責任，個個有任務的招生格局。
今年的畢業班，在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設。
我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，采取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。涌現了一大批高素質和愛崗敬業骨干教師。
抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師范類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。
五、做好后勤保障工作，強化服務意識。
我校嚴格按照物價部門核定的收費標準進行規范收費，嚴格執行收費制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。嚴格執行有關財務管理規定，財務機構健全，財務人員持證上崗，各崗位職責明確，實行收支二條線，保證學校經費收支嚴格按上級規定執行，符合法律法規。
堅持民主理財制度，認真履行職責及時填寫上報有關財務表冊資料。學校所有收入均入賬，無截留、帳外賬、公款私用、小金庫等現象，專款資金做到專用，各項經費嚴格按有關規定執行。建立健全各項資產管理制度，分工明確、責任到人，有財產實物帳，存放地點明確。
高度重視綜合治理和安全工作。一是按要求認真制定各項安全工作制度、措施和應急方案;二是進一步強化對全體師生的安全宣傳教育;三是堅持安全工作經常化，發現問題及時進行整改;四是堅決杜絕事故苗頭，對出現的隱患及時整改。加強保衛值班制度，外來人員及學生中途進出校門都有登記記錄，教師考勤實行簽到制度。嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料采購關、
操作關、程序關、節約關，與小店簽訂安全責任書，建立舉報箱，切實加強衛生檢查，杜絕食物中毒事故的發生。通過全校教師的共同努力，我校在本年度沒有安全責任事故發生。
日常服務管理發生明顯變化，在水、電、門窗維修等方面基本做到及時、快捷，未造成影響教學現象發生。
本學期，我校各項工作取得了一定成績，但我們清醒的認識到，我們所取得的成績，距領導的要求、家長的期望和學校事業的發展還有一些距離，有些工作還不夠扎實，不夠細致。在今后的工作中，我們全體教職工決心再接再厲，搶抓發展機遇，團結一心，不斷進取，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。
最新的高中學校年度工作總結 9
學校穩定和諧平安發展是大局，關系到教育教學工作的成敗，“安全第一，預防為主”是安全生產的方針。為了保障學校正常工作開展，一年終結，有必要對學校的安全工作做一個總結，找出不足，加以整改，爭取把學校安全工作做得更扎實。
一、工作目標的落實情況
在校領導的正確領導下，通過各部門共同努力，確保了全學校沒有出現一例安全事故。“五個確保”逐一得到落實，嚴格執行了《中華人民共和國食品衛生法》、衛生部《學生集體用餐監督管理辦法》，實行了食堂從業人員持證上崗，定期體檢，食品原材料定點采購登記，炊管人員提前試餐，餐具定期消毒，用餐時間教師值班，維持就餐秩序，確保了學生的飲食衛生安全。實行了就宿查宿點名制度，及時做到了宿舍的通風、消毒和衛生打掃，確保了學生住宿安全。危險路段設立了警示標志，教育學生遵守交通規則，確保了學生交通安全。及時整改了老化線路，增加照明設施，配齊了消防器材，舉辦了消防知識培訓及消防演練，加強了對使用明火和冬季取暖的管理，確保了學生用電用火安全。做到了定期對校園、校舍及設施進行安全排查，消除安全隱患，通過各種渠道教育學生不在危險地段玩耍活動，不作危險性游戲，上下樓梯靠右行走，不在校園追逐打鬧，確保了學生校園活動安全。
二、工作重點及工作舉措落實情況：
(一)建全了安全工作網絡，成立了以校長為第一責任人的學校安全領導小組。小組各成員做到了分工明確，責任到人。
(二)在統一認識上，做到了層層抓落實。本學期學校認真組織學習了有關安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識到了安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。確保了安全工作人人抓，學校將與各處室，各教師，各班主任簽訂安全責任書，責權明確到人，建立了多層次的安全工作機制。
(三)在建立制度，做好管理上。做到了安全工作規范化，學校根據實際制訂了各項制度及工作預案。做到了誰主管，誰負責，實施了安全責任追究制，做到了安全工作有專人抓。
(四)在開展多種活動，配合工作上。我校結合安全教育月、教育周，開展了多形式的.宣傳教育活動，結合德育工作開展各類的檢查評比活動。結合學科教學活動進行了安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸了安全知識，學生學會了自我保護。
(五)周邊環境的治理方面，與公安、衛生等部門協作對校園周邊環境進行了整治，校園周邊環境良好。
三、有待于進一步提高的方面
（一）門衛與校園巡查登記及時上報制度需進一步加強。
（二）宿舍、食堂管理需進一步加強，管理人員需增加，崗前培訓需加強。
最新的高中學校年度工作總結 10
XX年，我校在上級主管部門的正確領導下，全面推進素質教育，積極探索規模型辦學的新路子，在教育現代化道路上積極開展創建文明單位和爭先創優活動，真正做到與時俱進，傳承文明。全校師生同心同德，以改革促進發展，各項工作亮點凸現，奪取了“市高中教學質量綜合評估一等獎”，被xx市教育局、衛生局授予“貫徹學校體育、衛生工作《條例》優秀學校”，評為“xx市德育先進學校”，被評為xx市“文明單位”，評為xx市“十佳衛生單位”，學校黨支部評為“楊舍鎮先進基層黨組織”。我校實驗室被評為“江蘇省標準實驗室”，我校檔案室被評為“江蘇省二級檔案室”，同時，順利通過了江蘇省“三星級普通高中”的轉評，學校各項工作又躍上了一個新臺階。
一、注重內部機制的改革，講究管理的科學性，確保教育教學質量的穩步提高。
（一）瞄準目標，明確辦學宗旨
我校一貫遵循“育人為本，全面發展，努力培養基礎扎實、善于思辯、勇于創新，有特長、有潛能的合格人才”的辦學宗旨，圍繞“現代化規模辦學，民眾化精品教育”的辦學理念，瞄準“設施高標準，教育高質量，文化高品位”的辦學目標，堅決貫徹黨的教育方針，努力實踐素質教育，不斷完善學校管理，為社會培養了一大批優秀人才。
（二） 依法治校，嚴格管理流程
我校切實加強領導和監督，通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強了全校師生的法制觀念和法律知識水平，努力實現“兩個轉變”，即：由提高法律意識向提高法律素質的轉變，實現教育管理和學校辦學主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的轉變，使法律教育成為學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，努力培養各種層次的具有相應現代法制觀念和法律意識的合格人才。我校本著貫徹“以憲法為核心，以專業法為重點”，依法建立健全了學校領導、各處室、部門工作制度及崗位職責。做到校務公開，包括學校工作的重大決策事項（管理機制、重大改革、發展規劃、工作計劃、招生等），資金使用（財務預決算，較大的維修、建設項目、較大金額設施、設備的添置、接待費用等），涉及教職員工切身利益的事項（崗位聘任，福利、獎金分配，職稱評定，評優評先，立功受獎等），學校收費（收費依據，收費標準，應開具的票據），民主評議干部和干部任用等情況。我校廣泛地在全校師生員工中進行有規劃、有措施的法制宣傳動員和培訓，通過學習和教育，大家進一步增強法制觀念和依法辦事、遵紀守法的自覺性，有力推進依法辦教、以法治教、依法執教的法制建設工作，促進了我校精神文明和政治文明的建設。
（三）育人為本，突出素質教育
學校始終把素質教育工作放在首位，以“學會做人”為德育核心，通過“全員育人、全面育人、全過程育人”開展各項德育工作，形成了我校“心理教育”、“校園環境育人“的德育特色，在今年二月份被評為“xx市德育先進學校”，得到了上級的充分肯定。一年中我校從對學生具體日常行為的規范入手，利用一切教育手段，抓住每一塊教育陣地努力營造文明、健康、向上的校園氛圍，努力把學校辦成學生自動求知和生命成長的健康天地。
（1）“教育學生立志報效祖國，做一個愛國的人。”本學年我們進一步規范了每周一次的升旗儀式，“國旗下講話”主題明確，真正做到了融思想性、教育性于一體。我們還利用傳統節日在全校開展主題教育活動，特別是在 “元旦”、“五·四”、“教師節”、“國慶節”開展了轟轟烈烈的全校性活動。利用圖書館、板報櫥窗、電視臺、廣播等陣地，通過愛國主義資料圖片的介紹，進一步加強對學生進行愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育。同時也培養了學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，增強了他們的責任感和使命感。
（2）教育學生“尊重關愛他人，做一個有道德的人”。一年中，我學繼續組織全體學生深入學習了《公民道德修養讀本》，展開大討論，撰寫心得體會。各班還緊緊圍繞教育部發布的《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新《中學生守則》等文件，組織了深入持久的學習，師生知曉率達到了100%。學生舉止文明、同學之間友好相處、尊敬師長、師生自覺遵守社會公德的良好風尚。另外，還利用對特殊學生的幫扶工作，通過“一幫一”的結對子工作，幫助特殊學生重新找到了溫馨和快樂，也培養了廣大學生的“愛心”意識。
（3） 教育學生“自覺遵紀守法，做一個文明的人”。根據實際，我們還特意制訂了《xx高級中學學生“八要、“十不準” 》，作為xx學子“學會做人”的準則。突出規范了對后進生的管理和教育，基本做到了后進生“有檔案、有幫扶、有效果”。我們在“星級班級”評比的基礎上，開展“標兵班級”的評比。每學期每個年級推薦1-2個班風好、學風純的“星級班級”作為標兵班級，為年級學習的榜樣，標兵班級將作為以后各級各類先進班集體評選的重要依據。每學期我校都要開展一次“法制教育周”活動，與法院、檢察院、派出所合作，開展法制講座，進行圖片展覽，觀看法制教育專題片，旁聽法院庭審，繼續與文化市場等部門合作加大對周邊網吧、游戲廳的檢查力度，純潔校園周邊環境。
（四）大膽改革，激發工作潛能
今年我校進一步加大了改革的力度，突破“競聘上崗，以崗定酬，以績取酬”單一模式，實施了《教研組、年級組考核評估方案》以及《年級組聘任方案》。特別是《年級組聘任方案》，對廣大教師職業思想和工作態度的觸動是巨大的，工作積極性得到了充分的發揮。具體做法是：首先由學校組建有分管校長、教務處學生處主任（副主任）、年級組正副組長組成的“年級領導小組”，“年級領導小組”負責聘任本年級的班主任，然后由班主任負責聘任本班任課教師。任課教師如果不能被本年級聘用，則由學校向其他年級推薦，如果不能被其他年級聘用，該任課教師則就要面臨緩聘或解聘。由于制訂的有關政策比較具體，可操作性強，透明度高，學校輿論氛圍健康，學校領導及年級組、教研組、備課組、導師、同事對相關教師平時的幫扶督促工作細致到位，今年七月學校“聘任工作領導小組”研究決定，解聘了七位一線教師，緩聘了二位中青年教師。動了真格，全校教師震動很大，但又完全理解和支持。應該說，我校的這一改革是完全成功的，對學校今后工作的開展，其影響是積極的，也是巨大的。
（五）完善機
制，發揮年級組作用
隨著我校規模的不斷擴大，我校原有的管理模式已不適應時代要求，我們繼續強化年級組工作運行機制，建立了以校長室為“金字塔尖”管理決策領導層、三個“年級領導小組”為“金字塔身”部署協調層、全體師生為“金字塔基”教學實施層的“金字塔”型的教學管理體系，牢牢穩定教學的過程環節。突出抓好年級組建設，成立了由校長室、教務處、學生處、年級組長參與組成的“年級組工作領導小組”，充分發揮年級組作用。“年級組工作領導小組”，全面負責開展年級組工作，大到學生聯合班會、家長會、大型文體活動，小到學生思想教育、個別談話、班級活動，參與本年級的教風、學風和教師管理，確保整個年級的教育教學工作正常運作。在校長室的統一部署下，學校各部門既職責明確，又步調一致，保證了全校工作開展的協調性。
（六）抓好高三，輸送優秀人才
我校專心致志抓好高三畢業班工作，從班風、學風抓起，增強危機感，營造適度緊張、高度自覺、積極向上的氣氛。教師都能把主要精力放置在對高考考綱的研究和課堂教學內容的精心安排落實上，緊扣每一個教學環節，從落實每一個知識點抓起，確立打團體仗，提高復習效率。畢業班的每個老師都能全身心地投入到崗位工作上，對工作傾注了大量的心血。今年我校XX屆學生高考又取得特大豐收，本科達線人數805人，其中本一達線人數507人，創造歷史最好成績。
二、注重領導表率作用，提高管理藝術水準，確保學校工作的優質高效。
我校行政一班人始終以“勤政、務實、高效”作為工作準則, 創造性地開展工作，既是教育教學實踐工作的行家里手，更是組織策動學校工作優質高效運作的指揮者和引路人。領導班子成員勤政廉潔，率先垂范，不斷探索，努力提高自身管理藝術水準，確保各項工作的優質高效。
首先是做到帶頭學習，努力提高政治思想覺悟。學校班子堅強團結，凝聚力、戰斗力強，他們處處以表率來帶動整個學校的正氣足、人心齊。在每周一教工例會和升國旗儀式上的“國旗下講話”，校長室都是有精心準備，有先進教育思想的宣傳傳播，也有具體教育計劃的部署落實，有理念思想的前瞻性，也有卓然見效的可操作性。
第二是帶頭科研。在認真學習教育理論的基礎上，努力提高管理水平，來推動學校的教學改革。趙洪文校長在多年規模型高級中學管理實踐的基礎上，積極總結經驗，針對我校的具體實際，提出了“現代化規模辦學，民眾化精品教育”的辦學思路，大膽改革，銳意進取，工作開展得轟轟烈烈，特別是對教師管理和畢業班管理講求藝術，成效顯著，為xx高中贏得越來越高的社會聲譽作出了貢獻。陳敏副校長今年有多篇論文在市級以上刊物上發表，被評為“xx市名教師”。
第三是帶頭奉獻，以吃苦在前、享受在后的精神感染廣大教師。三位分管各年級工作的.校長，每天堅持最早到校巡視，發現問題，現場辦公解決。趙洪文校長連續負責XX屆、XX屆畢業班的工作，每天奮斗在第一線，女兒今年上大學都無暇顧及。行政領導都能全天候的在學校工作，堅持和師生一起吃食堂，中午也不回家休息。經常放棄休息日，自覺加班加點，堅持不計較報酬，多講奉獻。
第四是廉潔從教，純潔校園風氣，凝聚人心。學校領導在招生、基建、教師調動等重大問題上堅持集體決策，民主集中，堅決不收受錢財，不參加宴請，不為親戚朋友開后門，公正、公平、公開地辦好學校的每項工作。平時也無任何奢侈浪費現象，全年招待費僅為規定額的50%左右。學校在招生中，校長向全校教師承諾不參加宴請、不收受禮品、不在家接待求學學生的家長，沒有發生亂招生亂收費現象。一年來，學校沒有發生過一起違規事件。
第五是創建目標明確。我校作為全市最大的規模型學校，又是江蘇省“三星級普通高中”，理應發揮示范效應。學校領導始終堅持把創建文明單位作為工作的主要方向和內容，有計劃、有安排、有措施，平時對各條線的工作都提出了高標準的要求。今年，我校又申報了“xx市依法治校先進學校”、“xx市語言文字工作先進學校”、“xx市藝術教育先進學校”、“xx市安全學校”的創建工作，在具體執行過程中，對照創建要求，一著不讓，努力在全市同行中起帶頭作用。
三、注重師資隊伍建設，優化教師群體素質，確保提供成長的空間平臺。
近幾年來，隨著我校辦學規模的不斷擴大，也給廣大教師的成長提供了廣闊的發展空間和平臺，我校通過宣傳引導，建構了廣大教師的價值觀、生命質量觀、育人觀、學習觀，喚起了他們的進取心，激發出眾志成城的凝聚向上力，努力把學校辦成教師自我發展和價值體現的理想場所。
1、從思想深處關心教師。通過不斷的學習和教育，全力培養廣大教師的愛崗敬業的責任意識，廣大教師都能依法執教，教書育人，為人師表，能自覺地抵制社會不良風氣的影響，廉潔從教，不利用職務之便謀取私利。一年來，無一起違背師德師風的現象發生，表現了較高的道德修養。
2、在業務工作上提出具體的可操作性強的要求。我校教師嚴格執行崗位規范，自覺遵守工作紀律，認真上好每一堂課，認真布置和批改作業，認真輔導學生，認真考核，認真組織課外活動。每學期，教師都能認真制訂工作計劃，期末認真進行總結。45周歲以下的教師都能積極參加課堂教學達標活動，不斷提高課堂教學質量和效益.
3、不斷督促教師加強繼續教育，提高自身教育教學綜合能力。除了對自己所任教學科的教學大綱要求、教學方法技能不斷學習、不斷鉆研，學校還積極創造條件為教師發展提供機會，并給予經濟的支持。40周歲以下的大專學歷的教師參加高一級學歷層次的進修、函授率達到了100%，其它教師也都能有計劃地參加各級各類的教育和文化、業務進修，提高教育素養和教學水平。廣大教師能認真學習現代化教育理論，深入理論研究，積極撰寫論文，今年累計有五十多篇論文在各類報刊雜志上發表。有三人被評為“中學高級教師”，四人被評為“中學一級教師”，十五人被評為“中學二級教師”。
4、進一步加速培養青年骨干教師群體。目前，我校未滿35周歲的青年教師比例已超過60％，為了使他們迅速成長，我校首先完善了青年教師的培養機制，并突出了過程管理的監督和幫扶功能。我校通過“導、學、練、用、評”即實行導師制，師徒結對，學習理論知識，練好業務基本功，多渠道、多崗位鍛煉青年教師。全校青年教
師在學期初每人都要制訂本學期個人奮斗計劃書，填寫好“自我發展成長計劃表”，明確一年的奮斗目標，學校對他們實行階段性評價，落實好考核獎勵措施，促進青年教師盡快脫穎而出。同時，我們還通過導師示范課、青年教師匯報課活動、跟隨高三復習做高考模擬試卷、組織廣大青年教師相互聽課、相互評議等活動，讓他們在更高的理性高度，從更加直接的領悟層面上更好地得到提高。上半年，我校的9位青年教師第一次上高三畢業班課，高考成績十分令人滿意。
4、鼓勵教師申請擔任班主任，給他們的能力展示提供機會和平臺。 我們要求不滿45周歲的教師人人申報副班主任，在更加復雜的教育環境中磨練和提高自己。對不滿三年的青年教師，在申請的基礎上選定能力較強者首先擔任副班主任，參與班級管理。實踐中，很多教師都感到班主任工作給他們的思想、能力帶來了明顯的競爭和挑戰。廣大教師在看到自身不足的情況下，紛紛表示一定要苦練基本功，提高業務能力，在工作中加速成長。
5、嚴格的聘任制度給教師以動力。今年三月我校教代會通過了《xx高級中學年級組聘任制》章程，給廣大教師不斷提高自身素質、要求自身快速成長提供了強大的推動力，他們在學校工作崗位上既可以盡情展示自己的才華，對照學校管理要求不斷調整提高自己的能力水平，又有一種“生于憂患”的緊迫感。應該說我校教師的群體成長是有目共睹的，一大批優秀教師脫穎而出，涌現了一批市內有名的骨干教師。
6、建立完整的教師業務檔案，加強業務考核。學校按規定對每位教師定期進行業務考核，平時通過月考、問卷調查、抽查、召開學生座談會等形式對每位任課教師的教育教學情況進行綜合考評，并做出詳細的調查記錄。學期結束時，由教務處、學生處、校長辦公室、年級組組成教師考核考評小組對每位教師的“德、勤、績、能”四個方面綜合評議，按“優秀、良好、合格、不合格”等第進行評定打分，以此作為評先評優、年級聘任、緩聘、解聘的依據。每位教師都有一份獨立完整的業務考評檔案，主要包括學期教育教學成績、工作計劃、工作總結等資料。
四、注重全面配合發展，落實環境安全工作，確保整體工作的協調有序。
一年來，我校在抓緊抓好教育教學這一中心工作以外，還突出抓好了以下多方面的工作。
1、搞好校園的環境工作。今年，學校繼續加大校園環境設施的投入力度，整個校園布局合理、美觀。校園綠化面積達標，學校四季有鮮花，一年有綠意，專人負責校園花木栽培護送展示，常年花開。制訂并完善了校園管理制度，總務處、學生處每天都要安排人員對校園環境衛生工作進行檢查評比，實行“零整改制度”，做到校園無雜草，墻壁無污跡，門窗無塵埃，地面無紙屑、痰跡的“五個無”，全校環境整潔。學校還重點提高對教師辦公室、學生教室、圖書館、實驗室等室內場所的衛生要求，明確“布置樸實、窗明幾凈、安排有序、專人負責”。暑期中，我校還專門對食堂進行了改造，配齊學生宿舍的淋浴、空調及對講設施等，為學生餐飲休息提供了一個很好的條件保證。廣泛開展“文明宿舍”的評比，使學校宿舍的管理上了一個更高的層次。
2、切實做好校園安全工作。學校成立了安全工作領導小組，實行“分片承包、落實到人”制度，各部門、各條線都有專人負責工作，制度上墻，職責明確，特別是實驗室、食堂、宿舍等重點區域、防盜、防火、防毒等工作步驟相當嚴密規范，一把手校長常常深入督查。平時，經常對校內教學、生活場所進行巡查，及時消除安全隱患。還和交警楊舍中隊聯系一起整治校園周邊的道路安全。一年來，全校無一起意外事故發生。
3、做好計劃生育工作。醫務室在做好本職工作的同時，積極參與校園衛生檢查評議工作，每學期對學生的體檢工作及進細致。積極配合工作，全校無一人計劃外懷孕。
4、工會和共青團等群團組織工作也十分出色，在組織參加的各級各類競賽活動中屢屢獲獎。我校還進一步地健全了教職工代表大會制度，廣泛地聽取群眾的意見和呼聲，對學校重大決策問題交付教代會審議通過。繼續與民主黨派肝膽相照，榮辱與共，發揮好他們的參政議政作用；我校還始終重視“夕陽紅”工程，關心離退休教師的實際生活、思想問題，全力為他們排憂解難。一年來，全校無一起教職工因學校處理問題不公正而進行的上訪事件。
5、加強收費規范。學校積極響應市教育局下達的有關文件要求，并按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，收費范圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現象，沒有教師個人行為的搭車收費行為。教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開。學校資金統一上繳xx市財政國庫，通過市結算中心使用資金。
一年來，xx高級中學取得了輝煌的成就，完全是全校教工辛勤耕耘的成果。我們全體教職工決心再接再厲，團結一心，心向xx，勤奮工作，以更加優異的成績向黨和人民匯報，以全新的輝煌，來報答各級領導的關心與厚望。
最新的高中學校年度工作總結 11
本學期，在市教育局的正確領導下，我校堅持“質量立校、特色興校、文化活校、人才強校”的辦學思路，緊密結合學校工作實際，堅持依法治校，深化依規管理，大力推進學校管理的科學化、民主化和制度化建設，各項工作取得了新的成績和進步。
一、以省一級學校迎評工作為抓手，全面提升辦學水平
本學期我們以省一級學校迎評工作為契機，統一思想，提高認識，進一步規范學校管理，扎實做好各項教育教學工作，不斷激發和增強全體教職工實現學校跨越發展的緊迫感和責任心，主動適應學校發展進入新階段更高的工作要求。通過創建工作，實現了學校工作的全面提升，在學校管理、師資隊伍建設、校園文化建設、教育教學質量提高、學校特色建設等方面取得了較為顯著的成績，在評估驗收中得到了省專家組的充分肯定。
二、狠抓常規落實，完善學校德育體系
1.以活動為主線，提升學生文明素養。我們堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以《學生一日行為規范》為抓手，積極開展“兩創一爭”（創文明班級、創文明宿舍，爭當文明學生）活動，不斷加強德育的針對性和實效性，促進了校風學風建設。在“兩創一爭”活動中，堅持正確引領與強化細節管理相結合，大力加強班風建設中，將我校的德育工作落到實處。通過科學有效的教育引領和嚴謹規范的管理措施，我校校風學風變化喜人，出現了師生齊拼搏的良好局面，推動了教育教學質量的穩步提升。
2.加強班主任的業務培訓，提高班主任工作管理能力和水平。通過定期舉行班主任“工作坊”、班務工作經驗交流會，使班主任不斷學習班級管理的先進經驗，不斷完善學生思想教育的方式方法，提高了班主任的工作能力。對于一些新任班主任，我們成立了由老教師、心理咨詢老師為主體的結對幫扶組，采用“幫、扶、帶”的方式，使新任班主任盡快勝任班級管理工作。
3.強化教書育人責任意識，提高全員育人水平。我們認真落實教師值周工作制度，值周工作納入教職工績效考核，要求全校教職工“人人都做德育工作者”，除級組長、班主任和有特殊情況的教師外，全部任課教師、教輔人員均作了安排，真正做到了全員育人的要求。本學期，通過抓嚴抓實抓細學生行為規范，從“上好一堂課，做好一次操，掃好一次地”做起，學生良好習慣逐漸形成。
三、加強課堂教學研究，提升教師整體教學水平
1.加強課堂教學研究。在省一級學校創建工作中，教務處進一步規范完善了教育教學管理制度，規范了課堂教學流程，著力研究高效課堂教學，大力加強科組建設，引導教師進一步關注課堂教學，提高教學效率。
2.大力開展第二課堂活動。我們特別注重學生綜合素質的培養與提升工作，積極開展以“開闊眼界、激發興趣、提高素養、發展特長”為目的的第二課堂活動。開學制訂教學計劃時，我們就要求各科組必須制訂第二課堂活動計劃，上報活動內容、時間、主持人，并做到“每位教師都能參加，學生覆蓋面必須達100%”。在迎接省一級學校評估示時，學校開展的第二課堂活動獲得專家組一致好評。
3.積極開展教學研究，將課題研究與課堂高效有機結合。教務處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層，以全面提高教育教學成績。 本學期學校新申報3個市級課題，還有3個課題正在籌備結題工作。教務處組織青年教師分別推出了 38節課堂展示課，供全校老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
四、多方借力，加速青年教師成長
1.落實師徒結對幫扶工作。我們指派名優骨干教師與青年教師開展師徒結對活動，充分發揮名優骨干教師在師德建設、教學技藝、學生管理等方面的傳、幫、帶作用，本學期共有三對師徒結成幫扶對子，
2.加大對青年教師教學常規督查與指導力度。通過公開課、匯報課、師傅指導、分管干部跟蹤督促等措施，對青年教師的備課、上課、作業布置與批改、學生輔導、單元教學成績等各環節進行幫助和培養，促使青年教師快速成長。
3.持續推進教學常規“六看六比”教學競賽活動。通過對教學各環節實行過程督導評價，規范管理，關注教師在備課、上課、輔導、作業和質量檢測等環節上的科學性，關注教師的“教”和學生的“學”的`高效性，增強教學的質量意識。教學常規“六看六比”活動具體內容為：看師德，比師行；看備課，比設計；看上課，比效率；看輔導，比提高；看作業，比雙基；看考核，比成績。通過開展教師“六看六比”競賽活動的開展，增強了青年教師的“教”和學生的“學”的有效性，促進提高了青年教師的敬業精神和教學能力，一批優秀的青年教師脫穎而出，在全市乃至全省的教學設計、微課教學、競賽輔導、論文評比和教學競賽等活動中獲獎項目和獲獎人數大幅增加。同時，也促進了教師梯隊的結構優化，教師整體素質得到快速提升。
五、豐富校園文化，培養素質優良學生
1.加強學校文化建設，豐富學生文化生活。本學期開展了一系列文體活動，如以學生三人籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽足球賽、田徑運動會等多項體育比賽為內容的我校第五屆文體藝術節；參加xx市“南開杯”辯論賽；承辦xx市第五屆“賀歲杯”辯論賽等活動。這些活動的開展，從多方面為學生提供了展示自我的平臺。
2.積極開展志愿服務活動。每一次的文體活動，都離不開志愿者的參與，也正因為他們的無私奉獻，使得活動有序開展，校園更加和諧。本學期，我校志愿服務隊協助東城志愿服務中心開展了月餅盒回收、舊物交換等多項大型志愿服務活動。
3.學生自我管理模式不斷完善。在學校的倡導和引領之下，學生的自我管理已經滲透到各個方面，通過積極引導和精心培訓，學生的管理意識和管理水平逐步提升，由原來的被動管理逐步轉變為主動管理。
六、提高后勤服務水平，創設安全環保環境
1.健全財務制度，嚴格財務管理。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，除了嚴格執行上級有關部門的規定以外，學校通過建設小組討論，行政會議審核決定，并向全體教師公示，接受群眾監督。做好學校經費的收支管理，堅持依法按規收支；嚴格執行“一費制”收費標準，在學校大堂開辟專欄，做出收費許可證公示；加強校產管理、提高使用效率；定期組織建設小組人員，對學校財務和飯堂財務進行自查，對發現的問題及時應對和盡快解決，使學校財務、飯堂財務管理規范透明。
2.為教育教學做好后勤保障。我們堅持常規維護維修、物品采購按需計劃、靈活高效；教師教學用品及學生學習生活用品及時規范分發；根據需要及時召開建設小組會，研究審查建設項目；按照上級規定，定期檢查學校財務情況；及時按規定處置好學校報廢物品，使校園起來越整潔；定期和不定期安檢校內所有的消防設施及水電設施，及時檢查維修校舍與各種設施設備，確保校園硬件安全與教育教學工作的正常運轉。
3.加強校園環境建設。把辦學特色及校園文化滲透到校園環境建設中，體現環境育人的理念。在全校顯眼位置，制作以社會主義核心價值觀為主題的宣傳廣告，更換或翻新校內所有的宣傳架、宣傳板、校風校訓等宣傳標語。在教學區、宿舍區、運動區等制作安裝宣傳條幅。同時，加強了凈化、綠化、美化管理，整個校園呈現出勃勃生機。
新的學期，我們將以xx市教育局2017年工作部署為指導，認真落實xx教育的“十三五”規劃的有關要求，全面深入做好教育教學的各項工作，努力建設新型“慧”校園，扎實推進二中“慧”教育，努力實現學校的跨越式發展和辦學水平的持續大幅提升。
最新的高中學校年度工作總結 12
一學期以來，我校在市教育體育局領導下，背依新城區教育集團，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，以教學質量為核心，以加強教師職業道德建設為基礎，以培養學生良好習慣為主線，以促進學生全面發展和教師專業發展為目標，以構建“文化校園、書香校園、和諧校園”為突破口，不斷推進學校發展，取得了較好的成績。現將一學期工作總結如下：
一、扎實推進，管理體制煥發活力
本學年度，學校多措并舉，扎實推進管理體制改革，調動廣大教師工作積極性，煥發了教育內部活力，學校管理水平明顯提高。
1．公開透明，做好職稱評優工作
當前職稱評聘、小檔晉升和評優評先工作已成為教師們關注的熱點之一，特別是我校為嚴重超編單位，在這方面甚至是不穩定因素。因此我校在這方面采取了非常嚴謹、慎重的工作態度，在政策的制訂上堅持大局觀，照顧到每一位教師的合法權益，保持政策的穩定性，杜絕不確定性。在政策的實施過程中嚴格遵守上級規定，經教代會選舉表決，由校務監督委員會全程監督，做到陽光操作，客觀公正，讓每一個細節都置于教師監督之下。
2．校務公開，加強學校民主建設
校長行政辦公會、校監委碰頭會、教職工大會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。本學期嚴格按照上級領導部門安排，每周組織一次政治學習。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來。
3．班子建設，全面提高工作效率
學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做；要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。班子成員帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。
二、緊抓不放，教師師德齊頭穩進
學校始終把抓好師德師風創建活動作為堅持教育為人民服務，推進依法治校，從嚴治教，維護教育形象，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。具體做法為：
1．通過組織教職工認真學習《教師職業道德規范》，討論制定了新時期對教師的新要求，學校與每位教師簽訂了“敬業愛崗、廉潔從教”承諾書和“拒絕有償家教，不收受家長饋贈”責任書；
2．結合大走訪與辦學滿意度調查，廣泛開展了學生評教，家長評教活動，使教師的從教言行處于社會、家庭、學校的監督之下；
3．廣泛開展批評和自我批評，開展師德師風自查自糾，通過不斷反省來達到自律提高的目的。
4．倡導教師在教育教學實踐中，用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生，堅決杜絕體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現象的發生，杜絕了教師不良言行，一年來未發生一起違背師德師風事件。
三、不忘初心，黨建工作增光添彩
根據市教育體育局黨委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體要求，我校召開了動員部署會議，成立了領導小組，制定了實施方案，組織全體黨員進行了集中學習和研討交流會，抓檢視反思和整改落實，以實際行動推進主題教育向縱深發展。
四、彰顯特色，德育工作亮點紛呈
1．加強常規教育，培養學生良好習慣
抓住常規管理合格學校申報的契機，在全校開展了養成教育系列活動。結合爭創“優秀文明班級”活動，每個月突出一個重點，通過國旗下講話動員、教師指導、文明監督崗、評優促進等方式，進一步加強學生的日常行為規范教育。同時為了增進積分入團的可操作性，團委創新推出了不少加分卡片，例如“拾金不昧卡”“愛心卡”“才藝卡”“志愿卡”等等，這些卡片的推出，讓更多的同學愿意參加團委的活動，也更有利于學生良好道德品質和實踐能力的培養。團委制定的《啟東市建新中學積分入團手冊》收到共青團市委的'表揚。
2．充分利用重大節日、紀念日開展活動
結合教師節、中秋節、國慶節等節日，有計劃地開展形式多樣的主題教育活動。9月我校舉行了慶祝教師節的書畫比賽；10月初舉行了國慶70周年的文藝演出；11月舉行了少先隊建隊儀式并邀請啟東市文聯主席李新勇老師，為同學們做了“閱讀點亮夢想，寫作點亮未來”的講座，開啟了我校“作家進校園”系列活動；11月我校還舉行了“我愛足球”的足球手抄報比賽、征文比賽；12月，學校舉行了“誠信與我同行”的演講、征文、黑板報比賽。邀請徐旺梅老師舉行《健康男生明媚女生》的心理講座。
3．積極開展 “第二課堂”活動
我校繼續開展以“書香悅讀”為主要內容，兼其他活動的第二課堂。每個星期四下午，“書香悅讀”社團，“悅.青春”文學社團、鼓樂隊、乒乓球隊、排球隊、籃球隊、足球隊、青少年科技創新社團等社團都會組織社員開展活動，每個社團都有專門聘請的老師擔任指導教師。我們的“悅.青春”文學社已經完成了37期《悅青春》的編輯出版。今年我校還被評為全國青少年足球特色學校，并在江蘇城市頻道得以展示。男女足球隊分別在2019年取得了啟東市青少年足球聯賽初中組的冠軍，也分別獲得南通市青少年校園足球聯賽的二等獎。男足獲得啟東市“市長杯”苔趣青少年足球聯賽初中組的冠軍。
五、強化常規，教學質量穩步提升
（一）銳意進取，探索常規管理新思路
1．抓教師備課，促授課效率最優
本學期教師備課以“個人初備—集體研討—完善個案—反思提高”的基本方式。備課做到“四結合”，即：“結合課程標準，結合教材要求，結合集體備課，結合學生實際”
（1）集體備課重研討。開學初，備課組長擬好集體備課計劃，安排好每周集體備課中心發言人。集體備課定時定點，并要求一名中層以上干部到場全程參與。每周的集體備課時間，先由中心發言人闡述自已設計的理由與意圖，指明教學目標和教學重點、難點，自已感到困惑的問題，再集體交流、研討。
（2）個人備課重實效。為了將教師從過去機械繁瑣的抄寫教案中解放出來，使教師有更多的時間深入鉆研教材，我校改革備課方式，采取在學案上二備的方式，并在教材上有所體現。
2．抓教師上課，促教師專業成長
教學工作的重點是研究如何有效提高課堂教學質量問題，為優化課堂教學，打造高效課堂，是我們追求的目標。
（1）優化教學目標。“教學目標，是教學活動所要達到的標準，是教學工作的出發點和歸宿。”制定教學目標要求：一要明確，二要具體，三要恰當，四要完整。落實教學目標要求：一以認識目標為主線，分層落實；二以智能目標為核心，主動發展；三以情感目標為動力，和諧滲透。
（2）優化課堂結構。在語文教學中，近兩年來一直探討作文教學新思路，實施“賞——仿——創”作文教學三步曲，以及“賞——改——評”作文批改三步曲。
我們在數學教學實踐中，就如何優化課堂結構，提高課堂教學效率的問題，進行了一些探索和嘗試，形成了“低起點、密臺階、巧過渡、快反饋、強矯正”的課堂教學模式，使數學課教學出現了新的局面，收到了良好的教學效果，大面積提高了教學質量。
（3）優化教學方法。為了實現教學目標，必須采取恰當的教學方法和教學手段。通過對傳統教育教學得失的反思，我們認識到，“一支粉筆一張嘴，一塊黑板講到尾”的現象早已經不能適應現代教育的需要了。因此，采用現代化教學技術手段進行教學，迫在眉睫。方法得當，事半功倍；手段合理，教學內容就容易被學生接受，教學效果就得到了保證。發揮教師“導”的作用，促進學生“學”的興趣，“教”必須效力于“導”，服務于“學”。
（4）優化教學環境。和學生一同備好豐盛大餐，教學有樂、樂有所得。教學語言要藝術；師生關系要融洽；課堂管理要科學；教學手段要多樣。
3．抓學生作業，促課堂效益提高
一是作業分層管理。本著因材施教、分層教學的原則，要求教師作業實施分層設計，使不同層次的學生都能得到最優發展。
二是設置錯題本。每個學生設置一本錯題本，要求每天都有5—8分鐘的錯題再練，大大提高了教學有效性。
三是分層設計。學生課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓展題，滿足不同層次學生的需要。
學校教務處每月一查，每次通報情況，發現問題及時與教師溝通。
（二）搭建平臺，助推教師專業成長
1．“五課”推行搭平臺。
即：
（1）骨干教師示范課，充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，上好骨干教師示范課；
（2）新進教師亮相課，了解新進教師教學工作的基本水平，展示新進教師教育教學的獨特風采。
（3）新進教師過關課，新進建新中學的教師，在上好亮相課的基礎上，還要上好一節過關課；
（4）青年教師展示課，為引導和幫助青年教師建立和諧高效的課堂教學新模式，深化新課程理念，促進青年教師的專業化發展，要求每位青年教師上好一節展示課；
（5）推門旁聽隨堂課，為督促教師上好每一節課，學校領導將不定時深入課堂，聽取教師常態課。
2．培養工程促成長。
一是實施“青年教師成長工程”。遵循教師成長規律，本著“確定目標，拜師求教，骨干引領，整體提高”的原則，多措并舉，推動教師的專業成長。第一、依據“合格教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師”的結構層次，突出階段重點和目標，搞好個人發展規劃。同時，建立了教師專業發展檔案，對教師專業發展實施跟蹤落實，促進教師自身提高。第二，重視各級教學骨干教師的培養和使用。通過開講座、上示范課、帶教研組等活動，充分發揮其示范、帶動、輻射作用，帶動青年教師登堂入室。
二是實施“新進教師青藍工程結對”。為了更好地促進年輕教師的專業成長，造就一支師德高尚、業務精深、勇于創新的優秀教師隊伍，我校制定了《啟東市建新中學青藍工程結對實施方案》，培養內容主要包括教育理論、教學常規、課堂教學、教學研究等四大塊，本學期學校工會專門開展了青藍工程師徒結對儀式，師徒結對8對，并積極參評市局青藍工程優秀師徒結對評比。
開展了新進教師課堂教學考核活動。采取自選內容，現場上課的形式，對新進教師的課堂教學進行集中考核，根據評分細則，考核未過關的教師還需進行第二次考核。本學期分別舉行了新進教師的語文、地理的課堂教學考核。從中擇優積極選送新進教師參加縣、市培訓，多渠道提高我校教師隊伍實力。
（三）真抓實干，教研教改創特色
1．教研活動定主題。依傍新城區教育集團，立足全校教師結構現狀，學期開學初確定1-2個教研主題。本學期，數學方面，針對學生計算能力普遍較差的情況，數學教研組舉行了《如何提高學生的計算能力》、《如何培養學困生的數學素養》等專題交流。
2．教學反思促提高。重點抓“兩個反思”：一是別人的課堂我反思。每次公開課，同教研組的教師必須參與聽課、評課、議課、思課，對課堂進行分析，撰寫好聽課反思，填寫《課堂教學評議表》。二是我的課堂我反思。我們要求教師尤其要重視課后反思，對一節課從課前設計、課中實施、課后反饋進行整體思考，課后反思的形式包括：經驗總結、課堂火花、失誤反思、典型案例、點滴感悟、困惑質疑、階段小結、今后設想等。
3．研究中考彰特色。中考通過教材主干知識考查學生的基本素質，通過設計貼近學生生活及社會實際的情境材料及問題考查學生的能力。由此，我校要求不僅是初三備課組，初一、初二老師也要研究中考試題，特別是近三年的試題，至少要認真做一遍，逐條分析，看每道題是怎樣出的，答案究竟是怎么做的，平時練習題與中考題的差距何在。
4．校本培訓學先進。學習研討課程標準和教材，觀看名師課堂教學實錄等示范課錄像，制訂教研教改專題，提高教師業務素質，為提高課堂教學質量奠定了堅實的基礎。由班主任依據學生情況，將全班學生合理搭配，便于實施“兵教兵”、“合作學習”策略。班主任還將其他因素（諸如性格特點、思想、狀態等非智力因素）納入劃分學習小組的依據。建立學習小組間合作、競爭機制，實行班級評比制。
5．初三管理勤加強。初三年級的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發展。上屆畢業班我們取得了較好的成績，我們在總結上屆中考得失的同時，認真備考今年的中考。通過召開初三年級研討會，分析和研究初三的現狀，認真制定初三年級教學計劃，確定明年中考的目標，找出教學“藥方”。今年我們要求初三年級的課程要在教育集團備課組的指導下，按計劃完成新課的教學計劃，然后組織全校具有初三豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學計劃，重視提優補差工作，提優補差要抓到實處，補到點子上既定人、定標，又要定時反、定期考核，爭取最優秀的中考成績。
六、用心服務，后勤保障優質高效
1．建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。
2．做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。
3．搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作，期盼新校區早日開工。
4．高效利用現有教育資源，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。
5．抓好“陽光食堂”工作。學校始終把“陽光食堂”作為工作重點，要求嚴格按照上級要求實行每天上報、及時進行收集信息（做好食品驗收、分發統計，學生飲食用情況統計，學生飲食用情況匯總，領導、家長陪餐制），做好留樣，確保安全。出現問題，及時處理，做到萬無一失。
七、強化措施，安全工作常抓不懈
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。一學期來，政教處認真貫徹上級文件精神，按照“平安校園”創建工作標準，將學校安全工作列為重中之重。重平時，重提醒，重防范，重記錄，確保校園平安。
一是“首遇”責任制凸顯學校安全特色。“首遇責任制”即是指：教職工第一個遇到學生有危險或有其它不文明的言行時，應立即制止，主動消除安全隱患；如沒主動制止，出現問題將追究其責任。校園之中時時能看見安全警示標語，樓道、平臺處處能見導護教師巡邏身影，如今“首遇責任制”已成為校園一道亮麗的風景。
二是“文明監督崗”為學生活動保駕護航。學校在樓道平臺設立文明監督崗，對安全文明禮儀等進行提示；班主任負責大課間活動，使學校安全“我的責任”的主人翁意識深入人心；
三是“教育、防范”讓校園安全不留隱患。本學期繼續依托江蘇省學校安全教育平臺，加強對各年段、班級及安全管理員的安全教育。安全教育形式多樣，內容豐富。充分發揮教職工例會、國旗下講話、學生會廣播站的喉舌作用，墻報、宣傳欄、黑板報的窗口作用，主題班會、專題安全教育的陣地作用等扎實有效開展各項安全宣傳教育工作。政教處還積極開展活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、公共安全教育。做好學生校外活動安全宣傳教育工作。通過發放《遠離火災，拒絕三合一》、《如何預防詐騙》、《防溺水致家長一封信》等安全教育宣傳材料，釘釘班級群、微信群、家訪等多種形式提示家長及時配合學校做好學生安全教育工作。
四是隱患排查強化校園安全力度。主動聯系北新派出所。配合派出所多次開展校園及周邊安全隱患排查，發出整改通知并抓落實；學校定期組織校內安全隱患排查，不定期對學生攜帶管制刀具和危險品進行檢查。建立學校安全教育網絡；學校電工、保安門衛、生管組等人員按有關規定建立規范的管理、教育、考核制度。對學校食堂、餐飲設施、消毒設施、食品衛生許可證、食堂從業人員健康、食品采購索證、飯菜留樣情況以及日常飲用水、自備水源、二次供水設施、“三無食品”、過期食品和傳染病、秋冬季疾病防控工作進行檢查整治。
八、關心職工，職工生活豐富多彩
（一）關心教職工生活，深入開展送溫暖工程
一年來，學校工會始終把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖，關心教職工的身體健康等工作，營造了校園和諧的環境。
1．想辦法、出點子，緊靠教育集團提高用餐質量，為早讀督班人員盡可能提供優質早餐，提升教師的幸福指數。
2．校長要做教師的知心人和及時雨，對教職工承諾二必須和三必談。二必須：與教師有關的特殊情況，學校第一時間探望慰問；牽涉到職工切身利益的事，學校必須過問。三必談：發現教師有想法時必談；教師取得成績時必談；教師有情緒時必談。
3．教師節組織全校教師進行健康檢查；生日蛋糕上門，領導微信祝福；畢業班教師水果一份，鼓勵前行。
（二）開展文體活動，豐富教職工的業余時間
為了豐富教職工的業余生活，學校工會利用課余時間、節假日時間開展了形式多樣的文體活動，每月最后一周周五為教師工會活動，努力建設和諧校園。例如工會組織開展了教工運動會、校際籃球友誼賽等活動，這些活動都豐富了教職工的業余文化生活，增強了學校的凝聚力。
總之，過去的一年，學校之所以能取得這樣的成績，一切都歸功于我校敬業奉獻的教師隊伍、管理隊伍和服務保障隊伍。全體教職員工不辭辛勞、無私奉獻所形成的強大凝聚力，是我校不斷發展的源動力。可以說，沒有全校教師和教育工作者不辭勞苦的付出，就沒有我校蒸蒸日上的今天，是全體教職工拼搏的汗水，造就了如今生機勃勃、欣欣向榮的建中校園；是全體教職工無私的奉獻，培育了勤奮學習、成績突出、品學兼優、不斷超越的優秀學子。
總結本學期的工作，我們倍感欣慰。展望新的學年，我們信心百倍。我們堅信：不管前進的道路上有何困難、有何挫折，只要有教體局的正確領導，有全體教職員工團結一心，踏實工作，心往一處想、勁往一處使的氛圍。我們一定能夠積極應對社會發展對教育提出的新挑戰，一定能在改革和發展中開創學校工作新局面，把我校的各項工作推向更高的層次，更高的起點，取得更大的成績!今天，我們面臨新的發展機遇和新的時代任務，我們要帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺崇德修身，緊緊抓住學校發展的歷史機遇，共同譜寫建新中學更加美好的明天！
最新的高中學校年度工作總結 13
20xx年我校德育工作圍繞“自主教育”這一辦學特色，以牽手你我享世博為工作重點，在德育課程管理、德育管理制度建立、德育隊伍建設、學生行為規范、素質教育活動等方面進行了探索實踐，幫助和促進學生在志向追求上學會自強，在道德修煉上學會自律，在知識探究上學會自主，在生活管理上學會自理。
一、突出重點工作，提高學校德育的針對性
今年我校抓住2010年世博會在上海召開這一千載難逢的契機，精心組織開展各項世博實踐活動，廣泛發動學生迎接世博、服務世博、參與世博、體驗世博、共享世博。
了解世博知識：我們充分利用德育時空，開展各項世博主題教育：
(1)利用德育時空，組織學生觀看世博紀事系列片，讓學生了解世博的各方面知識。
(2)通過創新論壇，開展了“精彩世博文明先行”的主題大討論，提升學生文明素養。
(3)組織全體學生參加了網上文明觀博知識測試。
(4)分年級組織了世博參展國介紹展示評比活動。
校園世博活動：我們以世博為主題元素，在校內組織一系列活動。如3月份藝術節的主題為：與藝同行世博年”，無論是舞蹈大賽，T恤彩繪，還是課本劇比賽，都充滿了世博的時尚。而5月，我們組織了以“科技與世博同行”的科技節，開展了“世博知識競賽”、“頭腦奧林匹克”、“機器人比賽”、“超級變變變”等九大類競賽和活動，通過活動加深了學生對低炭世博，綠色世博的理解，校園里掀起陣陣科技創新、節能減排的浪潮。我們又開展了“與世博同行”的主題班會，讓學生在主題活動中，感受上海人民參與世博的熱情，從而積極主動地走近世博會、參與世博會、體驗世博，掌握世博會的相關知識，從身邊的事做起，學禮儀，講文明，并開展了迎世博“禮儀之星”的評選展示活動，其中湯程翔同學獲得了上海市迎世博“禮儀之星”榮譽稱號。我校以世博元素為主題的校園藝術和科技活動等到了我關新聞媒體的關注，崇明電視臺和《中學生報》對此做了專題采訪。
參與世博實踐：組織全體學生參加了世博的試運行活動，使同學們提前目睹了世博園各種場館的風貌，提前體驗了世博會熱烈的氛圍。活動中同學們按時進場，準時退場，表現出了較高的文明素質。并先后兩次組織新疆班學生參觀世博，并參加新疆館日活動。組織學生參加了“與世博同行”“精彩世博先睹為快”“當好東道主、文明觀世博”等各類征文比賽，旨在通過主題征文活動的形式引領廣大學生了解世博、參與世博、體驗世博、感悟世博、服務世博。認真組織學生以實際行動參與世博，2010年我們先后有300多名學生參加世博志愿者活動，他們有的冒著瑟瑟寒風、或是頂著炎炎烈日參與了世博交通文明志愿者活動，也有多名學生參與了世博園區志愿者和城市站點志愿者服務工作，他們以積極的精神面貌和昂揚的斗志全身心的投入世博志愿者工作，為世博做出了自己的貢獻。
二、加強核心工作，提升學校德育的有效性
一扎實抓好行規教育，努力打造和諧校園。
1、形象生動講行規，潛移默化成習慣。
⑴在行規應知教育中，我們立足傳統，利用高一新生軍訓、日常校班會、午會等時段，組織學生深入學習《上海市中學生守則》、《崇明中學學生管理手冊》，并大膽創新，拍攝了《崇明中學禮儀片》，通過直觀的影象資料使學生，了解在崇中如何生活、如何做人、如何求知。
⑵在行規教育中我們非常重視對學生養成教育。例如：9月份我們開展了第一次升旗儀式、第一次晚自修、第一天的團校徽佩戴、第一次集體活動、第一次主題班會、第一次午休、第一次聽專題講座、第一次大掃除、第一次校園值勤、第一次作業等規范教育，使學生既知規又守紀。
2、他律自律相結合，促進行規上臺階。
我校在行規教育中注重學生自查和督查相結合。
⑴針對學生行為規范中的薄弱之處，組織開展學生行為規范自查自糾工作。如對違紀學生的處理，我們針對不同類型的違紀，選擇實行“自我教育聽證會”，充分聽取班主任、班委會、違紀學生本人的意見，從人性的角度更好地挖掘了違紀學生自我教育、自我完善的源動力。
⑵針對部分學生中存在的`大錯不犯，小錯不斷的現象，我們完善并繼續實行學生違規累計處分制，相應違紀情況記入學生在校行為規范檔案，切實用好《學生成長手冊》和《崇中學生思想品德與行為素養記分冊》。
⑶建立了對行為偏常生的自我教育制度，通過教育管理處談心、學生反思、班委幫教談心、學生自我教育委員會座談等一系列教育程序，讓絕大多數的違紀學生能自己認識到自己的錯誤。
⑷加強一日常規檢查，完善校園值勤制度，加大值勤監督管理，我們每月進行全校性的教室衛生評比、學生儀容儀表抽查、宿舍衛生評比等專項檢查。
⑸充分調動年級組在行規管理中的積極性，進一步完善班級一日行規量化考核指標，使行為規范示范班流動制度真正取得實效。
⑹以創先爭優為契機，在全體黨員中開展大手扶小手的活動，讓黨員來幫教一名學生，來引導學生。
二切實開展德育實踐，積極豐富校園文化。
豐富多彩的校園活動節：3月社團文化節、4月藝術節、5月科技節、7月百里行、10月合唱節、11月體育節、12月讀書節，這些屬于學生自己的節日，無不洋溢著學生的青春活力、彰顯著年輕人的魅力。我們以大課程觀來組織學生參與這些校園活動節，例如每年的讀書節我們教圍繞“讀書與人生”開展活動，今年讀書節的主題是汲取人生智慧、豐富人生內涵，在讀書節中我們學生進行中英文的名著課本劇匯演，來詮釋對經典理解，并邀請名人報告，感悟讀書的真諦。又如20xx年4月的學校藝術節中，我們不僅學生親身參與了豐富多彩的活動，更邀請了世博園區駐場演出團之一上海輕音樂團來校連演三場，使學生得到了高雅藝術的熏陶。
啟迪智慧的名家講壇：2010年我們分別邀請了中科院院士鄭時齡教授、上海師范大學李新洲教授、上海市易經協會會長周山、縣青保中心周宗義老師為同學們做了各類德育專題講座，拓展學生的德育視野、延伸學校教育時空、豐富了學校的德育內涵。
自主明理的創新論壇：每周五的創新論壇是我校自主教育的一大特色，學生從生活、從社會、從時事中選擇最感興趣的熱門話題，進行宣講，在這里學生暢談人生，激揚觀點，是學生進行自我教育的重要平臺。它的創新之處在于貼近生活，貼近學生，以最快的時間讓學生發表對熱點問題的看法，使老師在學生的宣講中了解學生，走進學生，從而更能針對性地提高學生認識。
晰理求真的辯論比賽：我們堅持在高二年級開展辯論賽活動，真理越辨越明，通過辯論賽，不僅培養了學生表達能力，團隊意識，更重要的使學生的思想在思辨中得到提升。
精心策劃的主題活動：例如百里行活動年年有精彩，今年有超過300名的學生參加了百里行活動;在祭掃烈士陵園活動中我們組織學生開展了革命詩詞摘抄和革命詩歌朗誦等系列活動;成人儀式精心組織，我們編印了成人紀念冊，通過師長寄語、父母期望、青春獨白、寫給十年后的自己和同齡人贈言來幫助學生明確責任，加深學生對親情、友情的認識，幫助學生樹立為中華民族振興而發奮學習的熱情。女生節活動以培養優雅女生，智慧崇中為目標，加強女生自尊、自重、自愛教育，從而積極塑造智慧女生。
三、落實常規管理，凸現學校德育的實效性
(一)抓好德育隊伍建設，提升班集體建設的執行力
1、班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量，學校一如既往地重視班主任隊伍建設，有效發揮班主任在學校德育工作中的生力軍作用。
(1)10月份全體中層和班主任舉辦了“關注成長——學生思想道德建設探索與實踐”和“溫馨和諧——班集體建設探索與實踐”兩個專題論壇，共有蔡儉等8位班主任就班集體建設和學生思想道德建設中的經驗進行了交流。大家的發言既有感性敘述，也有理性分析，現場的互動顯得非常活躍。
(2)積極組織班主任參加縣級班主任崗位培訓，本學期共有36名班主任參加了縣德育室組織的培訓班，提升了班主任理論水平和實踐操作能力;本年度還組織班主任觀摩、研討、評價相關班主任的主題班會韓亞軍、陸敬山、陳學妹等。
(3)不斷完善班主任工作的績效評估體系，為了能更及時、更全面的、客觀的評價班主任工作。韓亞軍代表全體班主任參加了縣溫馨管理的征文及演講活動。
(4)6月進行了“師愛在家庭中閃光”優秀家庭指導教師的評選，通過學生及家長民主投票、學校和家長委員會審核，產生了秦會利和韓亞軍兩位優秀家庭指導教師。
2、加強了學生干部隊伍建設，充分發揮了學生干部的帶頭示范作用。
(1)1月組織了好校級學生干部培訓，增強其管理主體、教育主體和發展主體的意識，11月順利完成了“學代會”的換屆選舉工作，。
(2)完善了學生干部的定期述職制和學生代表的評議制，繼續推進班級學生干部的定期輪換制、年級干部自薦制。
(3)對校級、年級、班級學生干部的指導和考核，20xx年1月舉行了校級學生干部述職考核會議，對學生干部的工作進行監督考核。
(4)實行校級學生干部間周工作例會制，對學生干部的工作進行及時的評點和指導，提升了學生干部的實際操作能力。
(5)結合校園活動、百里行、軍訓小指導員等各種活動，為學生干部提供鍛煉和時間的機會，培養學生干部工作能力。
(二)扎實推進兩綱教育，促進學生和諧發展。
我們通過學科教育、專題教育、課外活動等途徑，繼續開展體驗式實踐活動，社會服務活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓學生樹立起責任與感恩的意識，幫助學生樹立科學的生命價值觀。
(三)創建“溫馨教室”，推進星級班集體建設
1、以集體的精神凝聚學生，形成團隊合力。建立班級輿論陣地，充分運用壁報、專欄和班級日志等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，形成良好的輿論氛圍。有針對性的組織班團活動等，把準備和組織活動的過程作為培養和形成正確的集體輿論的過程
2、以正確的輿論引導學生，形成優良風尚。學期開始，由全體師生共同制定出班級成員都認可的《班級公約》，引導和規范集體成員的日常道德和學習等行為習慣。《班級公約》的執行必須與學生的自我管理相結合，只有學生高度自理并積極參與管理，才能達到班級管理的最佳效果。
3、以科學的評價激勵學生，激發集體智慧。根據學校發展的實際情況，完善了星級班集體考核體系，做好星級班集體考核和班主任考核工作，優化班主任管理制度。本年度實行由教育管理處和年級組共同負責的班主任日常工作考試制度，通過一周檢查反饋、每月考核制度，不斷完善班主任工作的績效評估體系。
4、以溫馨的力量感染學生，共筑和諧家園。貫徹落實“育人為本”、“共建共享、追求和諧”、“關注過程”、“自主創新”等基本原則，挖掘在建設“溫馨教室”過程中具有成效的典型教師以及學生典型故事與案例，開展“溫馨教室”建設班主任。
5、以廣泛的途徑陶冶學生，厚實育人內涵。拓展育人載體，充分利用崇明生態文化資源的熏陶、家長委員會的作用、校外輔導員的力量，挖掘課內外文化育人內涵，促進素質教育的深入實施。
三常規工作常抓不懈，常做常新。
1、切實開展家庭教育指導，形成教育合力。學校每學期通過《崇中家長學校報》，向家長介紹學校教育動態，交流育子心得。每學期分年級召開多種形式的家長會，使家長及時了解學生在校的學習生活情況，暑期中教師、班主任、學校領導冒著酷暑開展了家訪工作，得到了家長的歡迎和好評，也得到了老師的認同。通過家長委員會聽取對學校辦學的意見，從而全面優化學校教育的內外環境，加大落實學校德育教育社會化的廣度和深度。5月份完成了崇明縣星級家長學校的總結和申報工作，通過對3年來學校家庭教育的總結和回顧，發現了我們在家庭教育指導方面的優勢和不足，明確了今后努力的方向。
2、悉心開展幫困助學工作，促進學生健康成長。
(1)對全校各班的貧困生進行摸底調查，通過座談會形式增強貧困生克服困難的信心，幫助他們樹立自強不息的進取精神。
(2)聯系社會各屆與貧困生幫困結對。
(3)認真做好鼎九獎學金、施珍獎學金、佳龍獎學金等工作。
(4)積極辦好君遠班。
3、定期開展“二法二例”宣傳教育，提升學生法律意識。針對違紀學生，實行“自主教育聽證會”制度。在校生的刑事案發率為0。
4、多渠道進行輿論宣傳，營造積極向上的校園氛圍。
(1)指導團學聯做好校級宣傳欄的布置，讓宣傳欄成為學校精神文明建設的窗口。
(2)本學期抓好了班級的壁報工作，把班級壁報與“創新論壇”相結合，讓學生的思想上講臺、上壁報，并做到班與班的交流，讓更多的學生進行思想的交換與交鋒。
5、認真做好星期一上午的升旗儀式、星期一中午的“班主任一周點評”、星期三中午的專題教育、星期四下午班會課、星期四下午的青年黨校，豐富的德育課程，增強了德育工作的針對性和有效性。
7、認真做好高一軍訓、高二學農、高三社會調查和組織學生外出考察實踐等素質教育活動。4月世博試運行的先睹為快、5月東方綠舟的國防教育、8月炎炎烈日下的洗禮、11月的農墾勞作、11月禁毒館的主題教育……這些精心組織的素質教育活動鍛煉了學生的能力，提升了學生的綜合素養。
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