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歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 1
今學(xué)年我擔(dān)任歷史教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的.教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工，雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 2
一、教學(xué)反思
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時候、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性、只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動、學(xué)生不易接受、 一方面、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱、剛接觸新的教材、同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)、另一方面、有的同學(xué)比較活躍、上課氣氛積極、但中等生、差生占較大多數(shù)、尖子生相對較少、因此、講得太深、沒有照顧到整體、我備課時也沒有注意到這點、因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實際情況、實事求是、具體問題具體分析、做到因材施教、對授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。
二、本學(xué)期主要工作：
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。
2、 深入學(xué)生實際、及時了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、愛好及方法等。
3、 針對各種可能出現(xiàn)的`問題、課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景。
4、 圍繞市教學(xué)開放周活動、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。
5、 積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課、青年教師匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動。
6、 及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
7、 開展課外輔導(dǎo)、課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。
三、取得的主要工作成績：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法、為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課、取得較好成績、受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果、學(xué)生在活動中學(xué)會了做人、掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果、加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合、為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、此外、學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強、特別是在具體的課堂教學(xué)中、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候、以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念、突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究、少一色形式、多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 3
時光飛逝，歲月如梭，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一。回想過去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個長期而艱巨的工程，同時也讓我更深地體會到了歷史教學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此，我對如何開展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思。
首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長平之戰(zhàn)”時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)。同時，師生互動，層層剖析，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識。
其次，抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
在注重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的'銜接的承上啟下作用。
第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要注重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進(jìn)行輔導(dǎo)和知識清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要及時關(guān)注他們。對于中等生更是應(yīng)該對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程給予更多的關(guān)注。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步和提高。
以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 4
本人教齡已有15年了，中學(xué)一級教師，長期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面
我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認(rèn)識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面
我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的`準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。
這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的.協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則
是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我積極聽取家長的合理建議。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。
8、在為人師表方面
我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
總之，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 5
白駒過隙，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作要結(jié)束了，這一學(xué)期我擔(dān)任七年級1—5班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在新一年工作更上一層樓！
一、個人方面
（1）寫好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定，與同學(xué)科教師共同備好每一課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況認(rèn)真設(shè)計好課的類型，課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，每一課都做到"有備而來"爭取堂堂精彩。課后及時反思，找出每節(jié)課的改進(jìn)措施，爭取使課堂更加完善。
（2）嚴(yán)慈有度
嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失，更注重學(xué)生未來的發(fā)展。
（3）因材施教，注意分層教學(xué)
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教，不同的.課型，針對學(xué)生的差異，預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，杜絕"一刀切"。同時又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。"進(jìn)步就是優(yōu)秀！"教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（4）讓興趣長駐學(xué)生心田
我認(rèn)為，七年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時段，歷史教材內(nèi)外有很多有趣的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我深信興趣是的老師，課堂上調(diào)動學(xué)生積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
（5）虛心學(xué)習(xí)，充實自我
自學(xué)校推行新課堂以來，恒陽中學(xué)的的教師隊伍都以學(xué)為榮，求變求新。利用周二，周五學(xué)習(xí)日，我們記讀書筆記，寫教學(xué)隨筆和讀后感，開office，在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀念不斷更新，不斷提升。"活到老學(xué)到老"我們用實際行動踐行著，詮釋著這份責(zé)任與光榮！
二、學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng)，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高，只是不少同學(xué)還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)！
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
3、多對學(xué)生實施情感教育，用歷史史實教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 6
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動，精誠團(tuán)結(jié)，加強科組建設(shè)，使科組成員不斷追求進(jìn)步，超越自我。根據(jù)我校教學(xué)要求和學(xué)生實際，加強常規(guī)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為我校的教育教學(xué)成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻(xiàn)。
一、工作目標(biāo)：
1、使學(xué)生實現(xiàn)“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。
2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質(zhì)量自查中的“一分兩率”要超過市線。
3、歷史會考100合格。
4、力爭高三歷史在完成市教育局下達(dá)的20xx年高考指標(biāo)貢獻(xiàn)較大。
二、中心工作：
1、以新課程理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。深入理解新課程理念，堅持以夯實基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生思維為核心，以溝通學(xué)生情感為橋梁，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、備考工作。高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三尤為重要，扎實做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，提高復(fù)習(xí)的針對性、實效性。
3、集體備課與課堂教學(xué)模式的探究。根據(jù)學(xué)校實行和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施：
（一）常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學(xué)校辦學(xué)思想和計劃保持一致。
2、認(rèn)真領(lǐng)會和參與學(xué)校“我努力、我進(jìn)步、我成功”教學(xué)效果評比活動，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學(xué)的效能和質(zhì)量。牢牢抓住質(zhì)量這根主線，加強對集體備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴(yán)”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”，以保證教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學(xué)生參與程度高，思維訓(xùn)練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時，調(diào)控得法，有相當(dāng)?shù)娜萘亢蜕疃取Ｕn堂要做到知識點、能力點、非智力因素點的統(tǒng)一，講授量、訓(xùn)練量、活動量的統(tǒng)一，
程度、密度、速度的統(tǒng)一，從而達(dá)到教學(xué)過程的優(yōu)化，讓學(xué)生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學(xué)的最佳效果。
4、集體備課與教學(xué)模式的探討：
根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實施集體備課計劃，探究適合我校學(xué)生實際的教學(xué)模式。
①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。
②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點、主題和中心發(fā)言人。
③集體備課方向：向課堂教學(xué)方面推進(jìn)，做到課堂有效，練習(xí)有效，考試有效。在先進(jìn)行集體“備”的.基礎(chǔ)上，相互聽課、評課，反思教學(xué)，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質(zhì)課堂，探求適合我校學(xué)生實際的可行、有效、靈活的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
④各年級應(yīng)做好資源工作，以利教學(xué)資源的傳遞和充實。
5、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、測練、講評等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)。特別提倡集體備課基礎(chǔ)上的個性化教案，及時進(jìn)行個人及組內(nèi)教學(xué)反思，做好記錄。
（二）新課程改革方面：
1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以實現(xiàn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)理念，以全新的姿態(tài)應(yīng)對新課程改革。
以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學(xué)實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。
2、課堂實踐
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，開展課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合研究，探索歷史學(xué)習(xí)的新模式。
課堂教學(xué)應(yīng)如何關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，強調(diào)在歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)從提高學(xué)生的素質(zhì)出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種因素，努力使學(xué)生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學(xué)生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。加強學(xué)生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學(xué)生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
（三）教育科研活動方面：
1、歷史科任老師和科組活動要進(jìn)一步加強課題研究，每位老師確定一個有實效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2、教研成果積累
積極對教改和探究過程作及時的反思與總結(jié)，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，及時將點滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學(xué)評比活動并以此促進(jìn)教學(xué)工作，力爭教研成果。
3、認(rèn)真做好高中會考、高考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、積極開展有效課堂教學(xué)的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進(jìn)別人課堂，改進(jìn)自己課堂。”
①鼓勵科組老師每周一節(jié)互聽互評
②公開課（要求一學(xué)年每位老師上一節(jié)公開課）③示范課：科組推舉一節(jié)
5、校際學(xué)習(xí)：時間：上學(xué)期（時間待定）
內(nèi)容：聽課、學(xué)習(xí)交流
（四）、高考、會考備考方面：1.高考研究
①認(rèn)真研究課標(biāo)和考綱。正確處理課標(biāo)、考綱與教材三者之間的關(guān)系。基本原則是：從課標(biāo)中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結(jié)合點。②研讀20xx、20xx兩年廣東高考?xì)v史試題或近三年廣東高考?xì)v史試題，尋找共同點，熟悉其結(jié)構(gòu)與特點，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
③研讀20xx、20xx兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學(xué)科高考命題的方向和規(guī)律。
2、高中三個年級統(tǒng)籌備考，高三年級尤為重要。
高一年級面向全體學(xué)生，每章節(jié)目標(biāo)明確，嚴(yán)格要求，抓好習(xí)慣
高二年級基礎(chǔ)班規(guī)范學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，為高三綜合復(fù)習(xí)做好相應(yīng)準(zhǔn)備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓(xùn)練強度。
高三年級在堅持面向全體，夯實基礎(chǔ)的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學(xué)生基礎(chǔ)狀況分層教學(xué)，分類輔導(dǎo)，全面推進(jìn)，
整體提高。基礎(chǔ)班過好考點，突出重點；專業(yè)班把握好章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、專題過關(guān)節(jié)奏．
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 7
回顧近些年來我在高中歷史教學(xué)方面的經(jīng)驗，我始終覺得自己有很多需要改進(jìn)的地方。作為一名在偏遠(yuǎn)縣城任教的教師，實話說，我們所面對的學(xué)生群體并不理想，教學(xué)條件也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大城市的同行們。然而，在這幾年的任教過程中，我對于高中歷史教學(xué)有了一些認(rèn)識和體會，同時也積累了一些成功的經(jīng)驗，我想在這里與各位同行交流分享，并希望各位老師和同學(xué)們能夠給予指正和建議。
在早期的教學(xué)中，因為諸多條件的限制，以及自身經(jīng)驗的缺乏，在高中歷史教學(xué)中總是感到教學(xué)的方法、方式有多不足之處：
首先，從教學(xué)方法的角度來看，可能是因為地理位置和教學(xué)條件的限制，導(dǎo)致教學(xué)方法較為單一和陳舊。在教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位沒有得到充分的突顯，很多時候我們更多地依靠講解和講述的方式進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生的參與度不夠高。這種情況很大程度上是應(yīng)試教育模式的副產(chǎn)品。
其次，從教學(xué)結(jié)構(gòu)的角度來看，我們目前大多數(shù)還是采用歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)。這種教學(xué)方式使得學(xué)生很難培養(yǎng)出具有主體意識的理念和精神，而這與我們現(xiàn)在所提倡的素質(zhì)教育理念完全相矛盾。
從教學(xué)內(nèi)容來看，歷史課主要講述人類的歷史。通過一系列特定的事件和人物，我們試圖還原過去發(fā)生的事情。然而，在教學(xué)中，我們往往忽視了培養(yǎng)學(xué)生信息搜集、處理、分析和解決問題的能力。常常只是給出一個或幾個結(jié)論，但這樣的傳授方式往往使學(xué)生感到迷茫和難以理解。
隨著教齡的增長，我加強自身的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷嘗試新的方式方法，取得了一些成績。
一、培養(yǎng)學(xué)生們在興趣中學(xué)習(xí)
興趣是人們對特定事物和活動具有積極情感的內(nèi)在傾向。經(jīng)驗表明，興趣是學(xué)習(xí)中最積極、主動的因素，是學(xué)習(xí)的自發(fā)動力，同時也是一種獨特的意識傾向，是動機(jī)產(chǎn)生的主觀原因，具有探索的追求。
我在教學(xué)中注重采用多種多樣的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了使用直觀教學(xué)手段展示物品、圖片和影視片段，講述歷史典故之外，我還會通過傳奇故事和有趣的野史來講解歷史知識。我努力使得原本枯燥的歷史課變得生動活潑，以吸引學(xué)生們的興趣，并讓他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。
二、在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐
高中歷史教學(xué)的意義和價值在于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的歷史觀，而這種歷史觀的形成不應(yīng)該是對歷史知識的簡單機(jī)械地記誦，它應(yīng)該是學(xué)生對歷史的原本進(jìn)行分析與理解，進(jìn)而學(xué)會用歷史的視角來認(rèn)識和理解社會現(xiàn)實的問題，學(xué)會思考人類的發(fā)展和人生的價值。因此作為中學(xué)歷史教師，為什么教、教什么、怎樣教，是經(jīng)常要思考的問題。作為中學(xué)歷史教師，我們的使命在于啟發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，并培養(yǎng)他們批判性思維和分析能力。我們不僅要教授歷史事件和人物，更重要的是讓學(xué)生理解歷史的內(nèi)涵和影響。我們需要教授的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以了解不同社會的制度、政策和文化特點，從而拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的`跨文化交流能力。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和參與性。我們可以采用多種教學(xué)方法，如討論、小組合作和實地考察等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。此外，我們要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷力。歷史并不是一成不變的事實，而是在不同的觀點和解釋下存在著多個版本。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析歷史事件和資料的可信度和權(quán)威性，培養(yǎng)他們判斷和評估信息的能力。最重要的是，我們應(yīng)該幫助學(xué)生將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，認(rèn)識到歷史對于理解社會問題和人類發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以更好地理解當(dāng)今世界的根源和演變，從而形成正確的價值觀和道德觀。總之，作為中學(xué)歷史教師，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀，幫助他們認(rèn)識到歷史的意義和價值，我們可以為他們提供一個更加豐富和有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一堂歷史課的成功與否，取決于是否能夠體現(xiàn)歷史教學(xué)的意義和價值，并且評價標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生是否能主動且深刻地接受和理解課堂上的教學(xué)內(nèi)容。雖然扎實掌握教育教學(xué)理論是教育實踐的前提，但更重要的是能夠在課堂上靈活運用各種教育手段和教學(xué)方式。因為教學(xué)沒有固定的方法，可以選擇不同的教學(xué)方式，也可以創(chuàng)造新的教學(xué)方法。要提升歷史教學(xué)水平，需要認(rèn)真研究歷史知識的基本特點，發(fā)掘歷史學(xué)科本身的優(yōu)勢，并摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式。同時，要立足于當(dāng)前新課程改革的形勢，采用以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方法，勇于進(jìn)行探索和創(chuàng)新，以滿足學(xué)生能力培養(yǎng)的需求。作為一個只從事教學(xué)工作幾年的年輕教師，更有必要在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。
三、教學(xué)要貼合實際
在教學(xué)中，我注重實際，避免炫耀和花哨的做法，在教學(xué)中以務(wù)實為主。針對學(xué)生的實際能力，我將課本知識進(jìn)行重新組織和整合，使學(xué)生的思路更加清晰，易于理解。這種方法取得了良好的教學(xué)效果。
教材是死的，人的成長是一個不斷適應(yīng)和探索的過程，對于教學(xué)來說，最好的方式就是根據(jù)自己的特點和學(xué)生的需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。正如古人所言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在高中歷史教育的道路上，我會堅持不懈地追求和探索新的教學(xué)方法和技巧。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 8
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃，同時給每位本組提供展示的機(jī)會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、
《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。
成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問題
成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的.主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。歷史教師年度工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任高二年(5)(6)(7)班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。在本學(xué)期教學(xué)的過程中，我主要做出以下努力：
本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點，盡早針對學(xué)生的特點進(jìn)行會考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習(xí)測試等方法了解他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。在了解教材與教學(xué)方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節(jié)，并客觀參與評課。本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長，在高二歷史教學(xué)研究與整個歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的經(jīng)驗較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進(jìn)整個備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評選，取得較好的成績，兩個學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教研組、備課組教研活動，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課;根據(jù)高二教學(xué)的實際和教學(xué)的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學(xué)重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長補短，采取眾長。
針對本學(xué)期的目標(biāo)會考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會考復(fù)習(xí)提綱，分析《會考綱要》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn)的提高。今后，在教學(xué)過程中，還有一些地方急需改進(jìn)，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)該加強六校教師之間的教研，在教學(xué)過程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改進(jìn)。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 9
本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對這些狀況，我在自我反思的同時，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等力量。
二、紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對教師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購置大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年月》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史學(xué)問和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣。
四、缺乏方面
本學(xué)年度來看，工作中依舊存在些問題，比方說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好預(yù)備。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 10
作為初中歷史老師，回顧過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，我深感榮幸與責(zé)任。在多年的工作經(jīng)驗積累下，我能夠?qū)⒆詈玫慕虒W(xué)理念和方法應(yīng)用于課堂教學(xué)，并不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。以下是我對過去一年工作的總結(jié)和反思。
首先，我對課程設(shè)計提高了更高的重視。基于學(xué)生的實際需求和年級特點，我制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃和課程結(jié)構(gòu)。通過深入研究歷史教材和教輔資料，我將內(nèi)容進(jìn)行剖析、梳理，力求將重點、難點和熱點的知識點有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更易于理解和掌握。
其次，我注重提高互動與參與意識。課堂教學(xué)需要教師與學(xué)生之間的互動和參與，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，勇于提出問題，并給予積極回應(yīng)與反饋。通過使用多媒體工具、小組合作學(xué)習(xí)等方式，我創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生提高主動學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三，我進(jìn)一步提高了評價與反饋的有效力。在教學(xué)過程中，我注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的不足并提出改進(jìn)措施。我鼓勵學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，通過小組合作、互助討論等方式提高學(xué)習(xí)效果。
此外，我還積極參與學(xué)校、社區(qū)的各類活動，為學(xué)生提供更多的'學(xué)習(xí)機(jī)會，豐富他們的知識面。通過參觀紀(jì)念館、博物館、歷史遺跡等，我?guī)椭鷮W(xué)生理解歷史知識的實際應(yīng)用和意義，并拓寬他們的視野和思維。
下一年，我將繼續(xù)努力，推進(jìn)自己的教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)研究。首先，我將進(jìn)一步提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)理論，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理念，將其與自己的實踐結(jié)合，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，引導(dǎo)他們形成正確的歷史觀和價值觀。
我將進(jìn)一步加強和家長的溝通與合作，與家長共同為孩子的發(fā)展和成長努力。通過家訪、家長會等渠道，我了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好和問題，根據(jù)不同需求提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，我將加強家庭教育的引導(dǎo)，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。
最后，我會繼續(xù)注重自身素質(zhì)的提高。通過參加各類培訓(xùn)班、研修課程，我將不斷更新自己的教學(xué)理念、知識技能和教育觀念。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
總結(jié)一年的工作，我深感滿足和自豪。我相信，只要繼續(xù)堅持努力和進(jìn)取，我能夠成為一名更好的歷史老師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 11
20xx年，我作為初中歷史老師，經(jīng)歷了一個充實而忙碌的教學(xué)年度。回顧這一年，我深感歷史教育的重要性，也對自己的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識。接下來，我將分享一些今年的工作成果和收獲。
首先，在知識傳授方面，我認(rèn)識到了教育必須與時俱進(jìn)。我更新了教材資料，關(guān)注歷史領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)和研究成果，及時融入最新知識來豐富課堂內(nèi)容。例如，我邀請一位研究中國古代文化的學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生們了解到最新的考古發(fā)現(xiàn)以及對于歷史的新解讀。我也積極參加學(xué)科研討會和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教學(xué)水平。
其次，在教學(xué)方法方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識。通過閱讀歷史文獻(xiàn)、參觀博物館等方式，我讓學(xué)生們親身感受到歷史的魅力和重要性。同時，我也開展了許多互動性強的課堂活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的合作能力和批判思維。我還通過多媒體技術(shù)和網(wǎng)站資源，將歷史知識呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們更加直觀地理解歷史事件和過程。
此外，在德育工作方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史價值觀。歷史教育不僅僅是知識的傳授，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史、珍惜和發(fā)揚優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)。我通過精選經(jīng)典歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生了解我國古代先賢的品德和智慧，通過歷史悲劇，讓學(xué)生明白歷史的教訓(xùn)。我還策劃了一次社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)氐睦夏耆松鐓^(qū)，聽取老人們講述他們的過去，讓學(xué)生們更加尊重歷史和尊敬長者。
最后，在學(xué)生發(fā)展方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在歷史學(xué)科中，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、研究能力和表達(dá)能力。我組織了一次歷史研究項目，讓學(xué)生們選擇自己感興趣的歷史課題，進(jìn)行調(diào)查研究，并向全校進(jìn)行匯報。這不僅提高了學(xué)生的'動手能力和團(tuán)隊合作精神，還讓他們深入了解到歷史學(xué)科的廣度和深度。
總的來說，20xx年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。通過不斷努力，我在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、德育工作以及學(xué)生發(fā)展方面都取得了一定的成績。然而，我也深知自己的不足之處，比如課堂時間管理方面還需加強，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還需持續(xù)努力。因此，我決心在新的一年中進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，不斷接觸新的教育理念和方法，更好地為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出更多熱愛歷史、獨立思考、有責(zé)任心的學(xué)生。
希望通過我的努力，更多的學(xué)生能夠?qū)v史產(chǎn)生興趣，并從中受益。歷史是人類發(fā)展的鏡子，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地理解和塑造未來。愿我的努力能夠讓學(xué)生們愛上歷史，成為有責(zé)任感和建設(shè)性的公民，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
歷史教學(xué)年度個人工作總結(jié) 12
回憶高二一年的教學(xué)狀況，總的感覺是匆忙忙忙，班主任工作都比擬繁瑣。作為一名第一次帶高二的教師，如何在時間緊任務(wù)重的狀況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我始終以來在探究的一個問題。所以在教學(xué)過程中大膽的進(jìn)展了一些新嘗試，固然也暴露出不少的新問題。以下分別就這兩方面作簡要闡述。
1、對教材的處理。個人覺得近幾年的高考，大有回歸課本之勢。明顯，高考對于課本根底學(xué)問考察的廣度和力度都有所加強。因而，高考要取得好成績，平常吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢?我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子名目之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫穿，深化理解;同時又能系統(tǒng)化課本學(xué)問，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò);因此在實際教學(xué)中我比擬注意實效，落實考點，在強調(diào)學(xué)問的整體，突出主干學(xué)問、重點學(xué)問的同時，留意打破章節(jié)挨次，幫忙學(xué)生更好的把握時代特征，理清學(xué)問構(gòu)建體系，活化了歷史學(xué)問進(jìn)展脈絡(luò)，提升了最終的解題力量。
2、對方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是漸漸脫離了死記硬背型的學(xué)問考察，轉(zhuǎn)而充分利用新奇材料來設(shè)置思索問題的情景，考察學(xué)生的歷史思維力量的用意顯而易見。要想短期內(nèi)實現(xiàn)突破讀題解題力量的.訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)外，我比擬注意練習(xí)局部的講解和溝通。針對學(xué)生在審題時思維缺乏嚴(yán)密的規(guī)律性，表達(dá)時的語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們反復(fù)練習(xí)講解，讓學(xué)生從中體會高考“怎么考”，從其答案中體會“怎么答”，并準(zhǔn)時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我總結(jié)，自我反思。
3、還存在的問題。首先，對討論高考方向努力還不是很夠。沒有留意好對各種信息來源的鑒別和甄選,“盡信書不如無書”.最重要的還是要靠自己的眼光來推斷和鑒別。其次，在時間安排上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點學(xué)問容量過大的盲目和倉促之嫌。再次，引導(dǎo)學(xué)生落實根底方面，沒有做好讓學(xué)生將已學(xué)學(xué)問和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身學(xué)問和力量工作。在最終的沖刺中也沒有留意好教會學(xué)生在時間緊,作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有勝利，也有失敗，有喜悅，也有圓滿。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次熬煉和一次提高。
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