給中學老師的一封信(合集14篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的給中學老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給中學老師的一封信 篇1
未來的老師：
您好！我是一個臨近畢業的五年級小學生。在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被老師罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的`聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！
擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私.......
未來的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過三個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
祝您工作順利，身體健康！
您未來的學生：妞妞
給中學老師的一封信 篇2
尊敬的中學老師：
您好！
我是您未來的學生
為了以后中學盡快認識我，我決定，先向您做個自我介紹。
“十歲的××性格開朗，彈琴舞蹈樣樣精通，文體節目個個都參加；中隊委當的那叫一個棒，跑步跳繩得第一，中學我要當班長。想要聽我的'介紹，請君聽我《介紹歌》。”嘿嘿，這是我編的一首《自我介紹歌》，很不錯吧！不過，這只是大概介紹。我想，我還是再給您細細地介紹介紹吧。
剛才我說“跑步跳繩得第一”，其實這一點兒都不夸張，我可是會臨時“發火”的哦！
就上一次運動會，我參加了“一繩雙跳”的項目。可我后來才知道，這“一繩雙跳”是多么的難啊。可報名了就不退縮。于是我加強練習，也才能跳一兩個。
這可不行啊！這跳繩可是要排名次。這樣下去，只能排個第一，倒數第一！
時間如流水，一晃而過，比賽馬上開始，怎么辦啊？
轉而一想，沒關系，別人也不會，也是新學的。
比賽開始了，我已經失去了信心。于是就放松隨隨便便地跳了一下，可沒想到真的跳過去了。不過，這只是湊巧。我帶著懷疑的心情，又跳了下一個。沒想到，萬萬沒想到，我竟又跳了過去。旁邊的老師說：“呀！這個學生跳的好！”經老師這么一鼓氣，我信心又增加了不少，幾乎每一次甩繩，我都跳了過去，看著別人羨慕的眼神，我高興極了。
這就是我，一個開朗的我，一個臨時會“發火”的我。
希望您能早點兒了解我。
姓名：
日期： 年 月 日
給中學老師的一封信 篇3
給中學老師的一封信
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將要小學畢業的學生。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結束七年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中校園對我來說是陌生的',您對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展什么樣的活動？對于學生有什么樣的要求？您是怎樣教學的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！
我是一個聰明、靈智的男孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有運動也是我的最愛，我曾想象著自己長大后要當一位運動員。至于特長嘛，數學還不錯，我多次在市區獲獎呢！由于自己的努力，多年來我連續被評為“優秀班干部”“三好學生”等榮譽，我的小制作還獲得“周村區科技節”小學組一等獎。我從三年級時出任語文課代表......作為班干部我是老師的小幫手，同學的好朋友，為幫助老師和同學們做一些力所能及的事，經常得到大家的夸獎。
通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。
祝您
身體健康、萬事如意！
你的學生
XX年6月28日
給中學老師的一封信 篇4
親愛的未來的語文老師：
您好！
在不久之后我就將見到您。雖然我還不知道您的教學風格怎樣，但我想您一定是一位與眾不同并且如同慈母般優秀的老師。
課上，我們肯定會不知疲憊。每當您站在講臺上用您那富有磁性的`嗓音有感情的朗讀文章時，只會令我們猶如細膩的春風沁人心脾；當您朗讀詩歌時，我們仿佛遨游在詩人打造的美妙情境；當您朗讀到驚心動魄的語段時，我們的心便會隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺得過得飛快。每一節課，您都會為我們打開知識的大門，為我們展現新奇美妙的風景，讓人倍感充實。
課后，您便會把每一位學生當成自己的孩子一樣看待，一旦哪個學生遇到困難時伸出援助之手。您那和藹中透出的嚴格，鞭策中帶有的鼓勵，肯定讓學生把您當作母親。
生活中，您則是同學們親密無間的朋友。班里每個同學的情況您都了如指掌。所以，對于每個學生遇到的問題，您幾乎都能在第一時間找出符合學生特點的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做游戲、拉家常。我們也會把心里話說給你聽，希望從您那得到指點和幫助。
總而言之，言而總之，您一定是位受人愛戴的好老師！
祝您桃李滿天下！
您的學生：
給中學老師的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好！
雖然您的姓名與性格我并不了解，甚至對我來說，您的性別還是一個未知數，雖然我不認識您，但我可以向您介紹我——一個普普通通的女孩子。
我的名字叫做“王夢雅”，名字里面也沒什么含義，但我很喜歡這個名字，因為有點夢幻，仿佛身在一個白雪公主的城堡里，白雪公主優雅地走在灑滿玫瑰花花瓣的紅地毯上……嘿嘿，自我感覺很美呢，雖然今年已經十二歲了，但平時還是很喜歡看動漫的，我最喜歡的動漫人物是海綿寶寶，因為我覺得海綿寶寶很可愛，說話很幽默，而且它還多次與敵人奮戰，我把它稱為“拯救海灘的英雄”。
我最喜歡的'事情是看書與聽歌，但在聽歌的時候，我就一心聽歌，在看書的時候，就一心看書，絕不一心二用，我的“胃口”，可以用一個菜名來概括，那便是“大雜燴”。不論是什么書，什么樣的歌，什么樣的人，我都能接受，因為這些是我真正愛的事物。
我為人幽默風趣，談吐舉止都很優雅，而且性格十分開朗，很多同學都很喜歡我這種幽默的風格呢，相信您也一定會喜歡的，如果您不信的話，我可以舉一件事例讓您見識見識哦，相信您一定會大開眼界的。
某年某月某日，我們上社會課，社會老師因為身體不舒服，應該是去“拔罐”了，社會班長把這一發現，告訴了我，也不知我是不是孤陋寡聞，我問他：“‘拔罐’是什么東東？”他連忙說：“治傷。”我可是一臉茫然，問他：“智商？IQ？社會老師整這干嘛？”其實我可是完全知道什么叫“拔罐”，我是故意“整”社會班長一下的。但班長卻毫無知情，繼續解釋這“拔罐”的含義，看見他那著急樣，肥胖的身體上，抖出了豆大的汗珠，真的讓我忍俊不住。
我的領導才能算是不錯的，在我們班，我雖然沒做什么大官，但卻是我最喜歡的職位——圖書管理員。而且我們一共有十位圖書管理員，也就是說，我一個人管九個人，而且管理的井井有條，所以我認為我的領導才能不錯，說不定是個領導班子呢！
老師，雖然我并不知道您是誰，但我認為，您一定是一位對工作十分負責認真而又充滿熱情的人，所以我希望我您能做到以下我微弱的意見。
一：建立班級圖書角。我知道初中的孩子或許沒有什么時間讀書，但老師，您可要知道，只有讀書，才能讓一個人更加的有文化，有知識，有文化蘊含，才會不斷的進步。所以我希望您可以建立圖書角，讓這一班同學，在課外閱讀方面，有著很大的提高。
二：提高民主。老師，我們都已經是大孩子了，有思想，有見解，您和我們的年齡或許差很大，但是只要您肯放下身子，與我們心平氣和的談，聽取我們的意見，我們這個班級（未定，未知）一定會更加的蓬勃向上的。
三：推崇‘xxt博客’。老師，我是校訊通的“過來人”，也是“網絡”的過來人，我深知網癮對人體的侵害，如何戒掉這些網癮呢？首先不能與他們言談，因為這些同學已經眼中沒有老師與同學了，所以說什么，只是耳旁風，再者不能暴力制止他，最后也不能去戒掉他的網，因為網絡畢竟有利有弊，所以只能用網絡上的另一種東西吸引他們，那便是“校訊通博客”，如果您不相信校訊通博客有這么大魅力的話，您也可以進來看看，看看這個世界到底有多么的精彩。
老師，您一定是一位好老師，更是一位好媽媽，雖然初中的老師，不像小學老師那樣處處為我們著想，但您們的放手，讓我們能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，才能忍受住巨大的考驗。
最后祝您：每天開開心心，工作順利！
姓名：
年月日
給中學老師的一封信 篇6
尊敬的老師：
您好！六年的小學生活過去了，我有些舍不得，但一想到你會站在教室門口，微笑著等待我，又難免有些激動。我知道，您將只是我人生中的匆匆過客，可我還是有點小期待。我希望你我能盡快相識，以便于延長相別的時間。其實我也不知道內心的.我是什么樣子，喧囂的世界給我戴上了面具，但我還是會說給你聽，盡管是那樣模糊。
在現實生活中的我，有點膽怯，害怕困難。但我有信心，決定了的事情便一定要做好。我不知道世上會有幾個褒義詞可以形容我，也不知道有多少個貶義詞可以概括我，總之，我就是我。對于這段不合格的自我評價，您是否會認為我的文筆太稚嫩。但在您否認的同時，也不要忘了，在這段評價的背后，是我對您真摯的感情。
您是否和我一樣，喜歡閱讀，熱愛寫作。當我剛走進這個班時，我就感知語文老師也熱愛寫作。因此，我也漸漸愛上寫作。也許這就是我的興趣。但一切都會變，但我還是會感謝你，在我的生命中抹上一筆絢麗的色彩。有時，我的性格很燥，還望您諒解。在以后的日子，我希望我們能好好相處，一起學習，一起成長。忘記以前的不熟悉，讓我們珍惜今天，不要讓六年級的遺憾再度發生。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給中學老師的一封信 篇7
素未謀面的老師：
展信歡！
您可能從未與我見過面，從未聽聞過我的名字。我是一名小學生，作為一個處于小學升學即將畢業的學生。不瞞您說，我對于未來的路一無所知，前方待侯我的是迷茫。我想象不到往后的日子里，我該做些什么，繼續庸然地生活，學習嗎？答案未知。
中表親戚中有些許就是少有名望的高年級老師，我深知打拼的不易，但也許對于這種事實，我的確是有些恐慌。他們說長大后負擔會愈重；他們說會更難交到真心的好朋友；他們口中的“黑色末日”。那么，我還會有時間眷戀窗外的綠蔭蓬嗎？我還可以放縱自己期待著春秋的來臨嗎？
回首顧望，曾經的時光無論如何，不論何時都是念念不忘的。那些舊時光，如被遺棄在淺灘上的螺獅，那些回憶被我們擱放在內心最柔軟的空間里。誰做過什么事情，當那個回憶匣子被某個神秘鑰匙開鎖，每一刻，都想一霎那前發生過的經歷。當初再耿耿于懷的事情放到當下一看，也不過一笑置之。這么三四十個人，他們分分合合，在我暫時的時光內占聚了半生的時間。這，讓我如何放下他們，擁抱新生活。我做不到。忘不掉老師在課堂上的'談笑風生喻抑是不茍言笑，揮不去嬉戲玩鬧的幕幕畫面。
我的來信是否有些唐突？若是我看到一個陌路人向自己傾訴那么多的語句，我也會認為不可理喻的。即使是本人也不知道自己到底想描述什么，筆下的字字如廢話。對不起，讓您聽到了那么讓人不好意思的話。若有緣，我希望能做您的學生。畢竟，您愿意聆聽我的心聲。
祝您，一帆風順。
寫信人：
時間：
給中學老師的一封信 篇8
給中學老師的一封信
敬愛的老師：
您好！
五年的時間過得真快，我即將畢業了，馬上就要跨進中學的`門檻，心里有微微的激動，我渴望上中學后遨游無邊無際的知識海洋，下面我就來個自我介紹吧：
我叫聶碧徽，今年十一歲，我喜歡運動，曾經和幾名同學代表學校參加過全市中小學運動會，獲得過一個第一，一個第二，一個第六的好成績；我愛讀書，我一讀起書來，常常會達到忘我的境界，忘了世界，忘了自己；我愛主持，我夢想自己能當上一名熒屏天使主持人，我曾經擔任過升旗主持，爭當優秀畢業生主持等。我還擔任過一年的副班長，四年的數學學習委員。
我知道，那些只代表過去，而不會代表未來，在以后的中學生涯里，我要繼續努力，再創佳績！
通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績，我很希望得到您的支持與幫助！
祝您
身體健康
姓名：
日期： 年 月 日
給中學老師的一封信 篇9
尊敬的老師：
您好！
我叫孫雅杰，是大學本科畢業生。是一名即將于20xx年07月畢業于合肥師范學院的學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。作為專業領域的高精尖人才，您對本行業的就業形勢具有敏銳的洞察力和深刻的前瞻性，通過您指導畢業生對當前就業趨向、人才供求及就業前景的分析，研究生能較準確地把握行業信息，在應聘中做到“知己知彼，百戰不殆”。您從事多年的教育科研工作，與諸多企事業單位建立了穩定的、良好的合作關系，擁有豐富的人脈資源，能夠獲悉更多的就業渠道，藉此能為畢業生就業開辟更加廣闊的途徑，多覓得一些崗位。
我在網上看過您上課的你視頻，您教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。
在專業知識方面，認真學習法學理論并積極實踐，掌握了法學理論體系與多門法律知識。并堅持理論聯系實際，把法學知識帶到生活中去，堅持遵紀守法，而這種理論與實踐的互動同時也促進了我法學知識的提高。英語也順利通過四六級認證，可以很好地學習國外知識，豐富視野，并且參加全國計算機二級等級考試（C語言），取得了合格證書。同時，興趣廣泛的我還自學了一些計算機知識、哲學知識與心理學知識，發展綜合能力，爭做十字型人才。
還清楚記得大一時老師讓我們寫下的大學目標，當時就想，樹立目標其實對我們有很大幫助，并不一定像以往一樣讓人總覺得是空話，它可以督促我們審視、完善自己。當然，最重要的是執行。而我也自信，執行的算是不錯。同樣的，總結，對于人也是極其重要的，人就是在不斷的總結中歸納人生，形成人生智慧、哲學。而階段性總結也有助于明確現狀、制定目標，有助于未來發展。現在，最幸福的大學四年時光已經過去，在留戀的同時，也更要向前看，抓緊現在，奔向未來，故應該對大學四年做一總結，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓，并幫助明確未來目標。
大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，很輕松、自由。它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求，要求學生培養起良好的學習能力。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力，以及更高的學習效率。對于這個方面，我切實提高了自己自學能力和學
習效率，懂得如何收集更多信息并學習、總結前輩知識，更快速地吸收知識，并不斷更新知識，與時俱進。
另外，大學期間我還有很多的收獲。在大學期間，我的思想深度有了明顯深化。有流傳過這么一句話：中學學知識，大學學哲學。確實，大學期間我們的.年齡已經到了成熟之時，同時也即將走入社會走上工作崗位，這就要求我們有很成熟的思想，成熟的人生觀、價值觀、世界觀做指導，指導我們行動，爭取無悔的人生，讓僅此一次的人生充實且幸福。大學期間我閱讀了一些文學作品與哲學、心理學書籍，自己也勤加思考，使思想更加成熟、明確，理想愈發清晰。相信這會很好指導我今后的人生。
同時，在藝術方面，我領略到了音樂的魅力，培養起了對音樂的愛好。音樂使我更加樂觀，也使我更加平靜，會給我感動，也會鼓勵我更加向上，對我的人格培養有很積極作用，今后我也會繼續聆聽。
在體育方面，身體一直不好的我刻意加強了鍛煉，并學到了科學的鍛煉方法，身體方面較以前也已有進步，今后也會更加努力。
當然，我也必然還有很多不足，我的專業知識還應繼續加強，身體也還需多加鍛煉，做事不夠細心的缺點也急需改正。這些我今后都會積極改變，努力做到更好。
非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠成為您的班級一員。老師，我在這里祝福您：身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！
此致
敬禮！
學生***
給中學老師的一封信 篇10
敬愛的老師：
您好！
我參加過很多活動，也有很多榮譽，如：紹興市“家校通”杯“愛我紹興，保護環境”作文比賽中我獲得了二等獎，縣少兒才藝比賽中曾獲器樂類二等獎，唱歌類三等獎，紹興縣太陽宮杯尋找戲曲之星比賽中獲戲曲之星，可小教育集團作文現場比賽三等獎，參與縣六一會演舞蹈《四季私語》獲一等獎，縣運動會400米乙級第六名……
我很留戀小學生生活，但我又向往中學生活。馬上就要上中學了，我希望我的中學老師是一個嚴格而有時又會說說笑笑的老師，作業不要布置得太多。聽初中的哥哥姐姐們說，中學里有做不完作業，我覺得非常可怕，怕吃不消，也怕沒有時間來學習其他的藝術。也也希望在您的教導下，我會越來越懂事，學習會輕松愉快，沒有壓力，但成績不錯。在學校里希望老師都是和藹可親的，都是公平公正的，都是不冷落差生的，都是……太多的希望和要求，這些希望和要求裝載著我對老師的'期待。
在母校我曾擔任過大隊部文娛委員，副大隊長，我希望在新的環境里，我能成為您的助手，幫您分擔一些疲勞，您就有更多的精力放在我們將來的大家庭中，用全部的愛來呵護我們。每每想起我們們現在的老師，心中就會泛起感動的波浪。以前很討厭他們嘮叨，但現在回想起來，覺得我好傻……
我盼望我的初中生活會更精彩！
祝您
身體健康，工作愉快！
您未來的學生
給中學老師的一封信 篇11
未來的中學老師：
您好！
離畢業考試的時間屈指可待，所以我常常幻想我的中學老師的樣子和性格。
可能您長著四方臉，從中透露出您的威嚴，但我點也不害怕，因為我相信“嚴師出高徒”這句話。可能您長著鵝蛋臉，從中蕩漾著您的和藹，那我相信您定會成為我們的好朋友，我們定會打成片，忘記您是我們的.老師。可能您長得高高的，走路都有陣風，我想，跟著您，定很刺激的，這樣，我們的學習就會更上層樓。可能您長得矮矮的，那我相信您定是位幽默的好老師，可以讓我們在枯燥的學習中得到愉快，從而讓學習變得輕松。
不管您長得怎樣，我想您都是位優秀的好老師。為了您能更多地了解我，我向您介紹下我吧！
我的字寫得很好，是因為爸爸經常給我灌輸這樣句話：“字可以代表個人的素質與性格”，所以我經常練字。我也很愛學習，上課認真聽講，我受到老師和同學們的致好評。
我的缺點是我不愛勞動，爸爸媽媽叫我干活總是叫不動我，我以后定要改掉這個壞毛病。
我即將在您的帶領下走過未來的三年學習路程，我相信未來三年的學習，定是愉快而又充實的。
祝您
青春永駐！
您未來的學生：鮑志豪
20xx年6月23日
給中學老師的一封信 篇12
尊重的老師：
你好！
我是一名將要小學畢業的學員。伴隨著畢業考試的鄰近，大家的學習培訓會愈來愈焦慮不安，這意味著大家即將完畢六年的小學生活，邁入中學的校門，剛開始初中學習職業生涯。
盡管我對您一無所知，但我能向您詳細介紹我一個平平常常的女生。
我的名字叫做李思穎，做事情一直神經大條的'，并且很粗心大意，常常看過這件事情就忘記了那件。就例如我買文具時，來到中途卻察覺自己忘記帶錢那樣的事兒不計其數。因而，大伙兒一直要我小糊涂蟲呢！
呵呵呵，寧別以為我平時辦事馬馬虎虎，但看書和創作確是一點兒也不含糊。在家里，我喜歡踏踏實實的去看書，汲取書里一點一滴的精粹，沉醉于廣闊無垠的書海中。或許是由于我很喜歡看書的原因吧，因此 創作起來頭頭是道。父親在家里夸我小作家，教師校園內里夸我作文大王，我聽了但是內心樂滋滋的，如同吃完蜜一樣甜，引以為豪無比。還記得有一次，我報名參加感恩節活動今天我當家作文賽事，盡管只得到 三等獎，但我并不氣餒，信心之后要寫的更強
也有一次，在感恩節活動中，我制做的親情卡竟得了一等獎，簡直功夫不負有心人吶！可是，我并不驕傲自大，由于，沒有最好是，僅有更強。
根據我的簡單自我介紹，您一定一件事有一定的掌握。將要小學畢業，希望在新的學習環境中，能變成您的小助手，學生們的好榜樣，能獲得跟好的考試成績。
祝你身心健康、工作順利、萬事如意！
給中學老師的一封信 篇13
尊敬的老師：
您好！
我呢！是您即將要接手的學生，我對中學生活充滿著期待，同時我對小學生活也充滿著不舍。
好了，首先呢，我就自我介紹一下吧！我叫裴正宇，今年12歲，我的性格比較溫和，比較容易相處，平時沒事就會聽聽歌來解悶。我平時比較喜歡的運動就是打乒乓球和跑步一類的，我主要的特長就是跑步跑的比較快。
我的學習一直處于中等狀態，語文一直保持在70~90之間，沒低于過70，也沒高于過90。要說好，也就數學好點，英語雖然有時也能考到90，但有時卻連80都上不了，處于忽高忽低的狀態。
到了初中以后，我希望語文老師能給我更大的壓力，這樣我就會轉化壓力為動力，因而能夠更好的學習語文，這樣語文就不會成為我的'一個很拉分的科目了。
希望數學老師能夠非常細心的教我數學，因為我知道，初中的數學不比小學的數學。我也會好好聽的，不會讓您覺得接了我這個學生是一個“累贅”。
初中的英語老師，我的英語一直不太好，只是因為每次英語課都重復著，沒有一點樂趣，我希望您能夠有點新意，我想這樣我就會學好英語了。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
給中學老師的一封信 篇14
尊敬的中學老師：
您好！
我是一名即將小學畢業的學生，給中學老師的一封信。期末考試已經臨近了，我們的學習也越來越緊張，這標志著我們將要結束五年的小學生活，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯。
初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學校會開展什么樣的活動？對于學生有什么樣的要求？您是怎樣教學的'？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！
我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛，我曾想象著自己長大后要開一個美食店。至于特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區獲獎呢！由于自己的努力，多年來我連續被評為“優秀班干部”“三好學生”“優秀小交警”“區級三好學生”，我的小制作還獲得“周村區科技節”小學組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語課代表......作為班干部我是老師的小幫手，同學的好朋友，為幫助老師和同學們做一些力所能及的事，經常得到大家的夸獎。我是學校銅管樂隊的薩克斯演奏員。我們的銅管樂隊在“小星星藝術節”中獲一等獎，還參加了周村區體育節開幕式，精彩的演奏受到上級領導的好評。
通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學畢業，希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。
祝您身體健康、萬事如意！
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