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積極進取，追求卓越的國旗下講話稿（精選10篇）
在發展不斷提速的社會中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家收集的積極進取，追求卓越的國旗下講話稿（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 1
老師們、同學們：
大家好！今天我講話的主題是“積極進取，追求卓越，努力實現自我價值的升華”。
積極進取、追求卓越是一個人不斷進步、不斷充實自我、完善自我的關鍵，是學生取得良好成績、不斷健康成長的基礎。我們學校有著積極進取的優良傳統，有很多同學都能以飽滿的精神、不懈的追求積極投入到學習、生活以及學校的各項活動中。他們認真上好每節課，完成好每次作業，從不遲到曠課，嚴格遵守學校規章制度，尊敬老師，團結同學，積極鍛煉身體，廣泛參與各項有益活動。像這樣的同學就是積極進取，追求卓越的人，他們都取得了不錯的成績，為父母爭了光，為學校爭了光，更為未來奠定了堅實的基礎。可以肯定，這些同學的明天一定是美好的，前途一定是光明的。
但是也有這樣一些學生，他們毫無目標，自由散漫，不思學業，有的甚至嚴重違反中學生行為規范和學校規章制度，做出了很多不符合學生身份的事情。對于這樣的同學，我希望你們從現在開始，立即端正態度，好好做人，好好學習。我相信，只要從現在開始，一步一個腳印地走下去，你們一定會有很大的進步，你們的前途還是美好、光明的。
同學們，社會在發展，時代在進步，這給我們提出了新的更高的要求。當前和未來是知識的時代，沒有知識我們將很難在社會上立足，甚至無法生存。我們不僅需要學習科學文化知識，還需要學習做人的知識。這些知識的獲取必須依靠積極進取的精神和追求卓越的信念。本學期我們將開展以此為主題的校風教育活動。在此，我向同學們提出幾點希望和要求：
一、樹立學習生活的.目標、理想。
目標理想是催人前進的動力，一個沒有理想的人只會裹足不前，甚至退步。同學們要時時反省自己，思考需要學什么、學到什么程度、該怎樣去學，只有這樣才能不斷進步。
目標是學習的動力，只有明確學習目標，同學們才能產生努力學習的動力。
目標主要有三種：
1、長期目標：即在入學后到中學畢業階段，學生要想達到的目標。
2、中期目標：是把長期目標按學年分成一個個階段，每個同學要在每個年級階段實現的目標。
3、短期目標：即各學期的學習目標，細化為一個單元、一節課的目標，每天要實現的目標。
本學期我校開展課堂教學改革，要求每個學生做到堂堂清，日日清，月月清。也是針對目標而言的，所以希望同學們一定要認真上課，完成老師每節課安排的任務，認真完成每一次的回家作業，不懂的知識一定要問清楚，努力實現每一天的目標。
二、要明確作為一名中學生應具有的起碼的意識觀念。
首先是道德意識，這是做人的根本，端正的品德、健康的思想、文明的言行、高尚的公德這些都是對中學生的基本要求。
其次是學習意識，學習是中學生的首要任務，一個不想學習、不愛學習的學生不是合格的學生。其他的如責任意識、競爭意識、創新意識、衛生意識、憂患意識、感恩意識、廉恥意識等都是中學生應該具備的。
三、要有鍥而不舍、堅持從小事做起的信念。
40年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的英雄，加加林的名字家喻戶曉。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他為之傾注心血設計的飛船，于是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。
進取依賴每一小步，卓越是從每一次小的進步中積累來的。同學們認真上好一節課、完成好一次作業、遵守學校的每一項規章制度、參加一次有意義的活動等等這些都是積極進取、追求卓越的最好表現，長期積累就一定有大的飛躍。
著名指揮家李德倫先生說過：“人活著，就應該學個人的樣子，應該有所向往，有所追求，要對得起自己的父母，對得起人類，對得起這個世界。”
歌德曾經說過，人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
同學們，讓我們行動起來，讓積極進取成為學習、生活的主旋律，用知識來造就自己，用品行豐滿自己，永遠的追求卓越。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 2
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《積極的魔力》。
世上的各種事物，全憑你自己如何去想。用健康、積極、快樂的眼光，用欣賞的態度去對待事物，你會覺得一切都是那么美好；當你用挑剔、鄙夷、悲哀的`眼光，用批評的態度去看待事物，那么就只能永遠生活在絕望的環境中。
心態是要靠自己去掌握，去調整的。曾經讀過這樣一個故事：樂觀的人看半杯水，他會想，我還有半杯水。于是每天注入一滴水，終于有一天水溢出了；而悲觀的人看半杯水，他想著，我只有半杯水了，于是終日愁眉不展，最后有一天水全干了。
樂觀、積極的人用健康的向上的心態助自己成功，讓自己快樂地活著；而悲觀消極的人用病態的心態讓自己永遠活在陰霾里，讓自己在絕望中痛苦地徘徊。
成功的心態不是在成功之后才培養出來的，成功的心態是在未成功前千百次的失敗中磨練出來的。心態對于一個人來說至關重要，它決定著你的將來，你的成功與失敗。
心態是我們自己掌握的，因為我們有自由的思想，自由的心靈，我們不被某種力量所約束，我們是自由的，在眠隊一切不如意的事情時，我們可以用美好的心態去面對，那么我們就不會感到絕望。
成功與失敗并存，希望與失望相伴，生與死相隨，禍與福相依……我們掌握了自己的心態，讓自己保持健康向上的熱情，我們就成功了一半！
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 3
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《夸獎使人積極向上》。
人們都喜歡聽別人夸獎自己，夸獎真的會讓一人的信心大大提升，我就經歷過這樣的事情。
小的時候哭著喊著要學習畫畫，最后爸爸媽媽只得同意，給我報了一個學習畫畫的輔導班。因為我是插班進去的，所以其他同學都已經掌握基本畫法了，問我確實才剛剛開始接觸畫畫，自然跟他們一比就差了很多。沒學習幾天我自己就氣餒了，對畫畫也提不起興趣了。爸爸發現了我的改變，以前每天都喊著畫畫的我現在對畫畫一字也不提及了。爸爸就問我在班里學習畫畫學習的怎么樣，我支支吾吾的說還行，爸爸就讓我拿我畫的畫來看看，我慢吞吞的拿出了我的畫板，因為在班里我的畫畫是屬于不好的，所以我很怕爸爸發現我學得不好。爸爸接過我的畫，不但沒有質疑我的水平，反而說我畫的不錯啊，說我畫的這么好怎么不早早拿給他看呢。我懷疑地問：“真的嗎？”我爸爸肯定的點點點頭，原本緊張的心情瞬間就放松了。拉著爸爸就說起我畫畫的意思，說著說著就說道在班里自己并不是畫畫好的，甚至連一般都不是。爸爸說：“我看你畫的就很好啊，你是才去這個班當然不能別他們比了，爸爸看了覺得你畫的是很棒的，主要在稍加學習就會超過他們的`。”聽了爸爸的夸獎我真是大受鼓舞，信息瞬間就提升了幾百倍。以后的每次學習畫畫中我都主動向老師提問，讓老師看我畫的對不對。誰來真是神奇，沒過一個月我的畫畫真的在班里成了前幾名了。
原來夸獎真的會讓人進步，以后我也要學會夸獎別人。領會夸獎的魔力。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！
再過幾天就是清明節了，借此機會，請讓我們懷著無比虔誠的心情，緬懷無數革命先烈！向我們的先祖致敬！最近一段時間，每個家庭，都是在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德；每一所學校，也都舉行各式各樣的紀念活動，緬懷著創造新中國、建設新中國的'革命先輩。這里，小家與大家，都有一個最樸素的思想，就是讓我們這些當代中國人，能夠永遠地烙印著愛國愛家的情懷。
今天在這莊嚴的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，不覺思緒又回到那艱苦崢嶸的歲月。想到在民族解放時期黃花崗七十二烈士，想到幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老家國情懷的林覺民烈士；想到抗日戰爭的時期的狼牙山上的五壯士，想到視死如歸，慷慨就義。挺身而出，想到和平建設時期的艱苦奮斗的大慶油田鐵人王進喜，想到了新中國科技戰線兩彈元勛們的默默奉獻。無數英烈用他們的生命，譜寫了一曲又一曲曲壯烈的愛國樂章。激勵一代又一代青少年開拓奮進。
我們的先祖，為了養育后代，歷經了千辛萬苦，揮灑了無數的汗水。正是因為他們，才有延續的生命！正是因為他們，才有生命的安寧！
如何不讓先烈的熱血白淌？如何不讓祖先的汗水白流？實現先烈遺愿、祖先的夙愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強不息。作為當今學生，更應積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是我國現代化建設的需要，也是我們個人生存和發展的需要。但是知識、能力、品德做夢夢不來，伸手要不來，只有靠今天的努力學習，積極實踐，日積月累。同學們，今天的愛國愛家就是努力學習，修身養性，早日成為國家的棟梁、社會的人才。
同學們，緬懷先輩的同時，我們又怎么能疏遠長輩？一個孩子從十月懷胎到長大成人，母親付出了多少代價實在無法計量。母愛是女人的一種天性，很多女人有了孩子，就把兒女視為自己的第一生命。一個家庭，縱有千斤重擔，都是父母挺直腰桿撐著同學們，趁父母和父母的父母健在時，多給他們一點安慰，多給他們一點回饋，而不是等到失去的時候而慚愧終生。這個清明節提醒我們牢記：感恩，用心體念家的親情；這個清明節提醒我們牢記：謝恩，身體力行去回報恩情。
讓我們秉持青春的斗志，開拓進取，奮發有為，去告慰青松下長眠的烈士和祖先，也愿中華民族孝親敬長的春風蕩漾著每一個人的心田。謝謝。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 5
尊敬的老師、同學們：
大家早上好！
我是08—7班的xx，今天，我的演講題目是“珍惜時間”。
在《人生寶鑒》中公布了一個非常有趣的調查資料——一個人活了72歲，他的一生就是這樣度過的。睡20年，吃6年，生病3年，工作14年，讀書3年、體育鍛煉、看戲、看電視、看電影8年、說話4年、打電話1年、等人3年、旅行5年、打扮5年。雖然這只是一個平均值，但不難看出，大部分時間都要花在大部分時間上。被人浪費了。而且閱讀時間少之又少。因此，在古代，出現了“頭懸梁、錐刺骨”、“以圓木為枕”、“鑿墻偷光”等感人故事。
我們有平等的時間，每分60秒，每小時60分，每天24小時——如何在同一時間環境中產生不同的效果和價值？
我覺得我們應該從以下幾個方面來考慮：“今天的事情今天結束了”是中國的傳統美德，這是最好的時間觀。最重要的是行動，堅持到底，珍惜時間抓住今天！勤奮有抱負的人，他們深深明白時間就是生命，從不浪費今天寶貴的時間。
對于學生來說，要想取得好的學習成績，不僅要充分利用大家共同的時間（比如充分利用課堂上的45分鐘），還要抓住普通人抓不到的時間（也就是上學的時間）間）。比如早上早起，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，走路快，課間10分鐘等等。抓住這些“小時間”相當于延長了一天的學習時間。久而久之，積少了越來越多，有些學生的學習時間就比別人多。“小時間”是最寶貴、最不在乎、最容易丟棄的。有些學生經常說：“我有很多時間，我不在乎那些小時間，到時候，我再努力也不晚——“這是一個非常不成熟的時間觀。
總之，盛年不會回來，很難早上，及時鼓勵，歲月不等人。如何在有限的`學習時間內有更多的學習時間？如何用三年的時間來換取一生的幸福？讓我們從主宰時間開始吧！成為時間的主人。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 6
各位領導，評委，朋友們：
大家好。今天，我要演講的題目是：因為積極進取，我的生活美麗如花！
有人說：“命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。”當我一出生上天就決定了我是殘疾人。大家看，我身材矮小而且畸形，無法像正常人那樣身體強健靈活，一些正常人能做的事我想做做但是心有余而力不足。每當別人看我那驚訝的目光掃射過來時，我開始心里特別自卑、難過，后來麻木。如今，我克服了這些心理障礙，因為不斷學習，讓我內心無比強大；因為努力，我的世界海闊天空。
作家冰心曾說：成功的花，人們只驚慕它現實的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我以前在東貝上班，在第一生產流水線上干手工活，每天都要工作12個小時，加上花在路途上和吃飯上的時間，每天只有很少的幾小時的時間休息，連續一星期下來，每天我都累得筋疲力盡。由于長期的勞累使我得了嚴重的頸椎病，盡管這樣，我每天都堅持讀書學習。
2010年11月，天氣驟冷，我得了重感冒，再加上連續11天的加夜班，病情不斷加重。每天晚上，我幾乎是一邊咳嗽，一邊瞇縫著眼睛工作。我向班長反應，需要請病假，可是他一拖再拖，并對我說一定要趕完這批產品才能休息。按照常規，每上6個夜班，便可倒6天白班，可是，就算是換班，他也不批準。我很是生氣，可是也無可奈何。于是，每天我還要抽出睡眠的時間來打針，每天身體都麻木了。照理說殘疾人應該受到照顧，可是同崗位的人不光不照顧我，而且還讓我不停歇的工作。即使是在這樣的逆境中，我還是堅持學習，寫讀書心得，知識就像鮮花，讓我的世界芳香無比！
多虧了黨和政府對我的照顧，居委會知道了我的情況，特意打電話邀請我到殘聯參加公益性工作崗位考試，說領導們會根據各個殘疾人的能力和水平選拔一批人才，來給脫穎而出者分配一份合適的好工作。我聽候百感交集，不禁眼眶里充滿了淚水。
我深知這機會難得。于是，我暗下決心一定要抓住這此機會，盡最大努力來改變自己的命運。我對同事隱瞞了這件事，白天我抓緊一切時間學習，準備考試，晚上仍然認真的工作。為了節約時間，我每天都買便餐吃，幾口下去，填飽肚子便可；每次打針時，我都會捧著一本書，專心致志地讀著讀著；每次睡覺之前，我都會自然地延續讀書的時間；每次工作休息的空隙中，我都會在腦海里整理回顧已讀的內容。
第一輪考試當天，我剛下完夜班便風塵仆仆地趕往考場，一路上只買了幾個饅頭填肚子。因為沒有休息的緣故，我疲倦極了，頭昏昏沉沉的，但面對著考卷時，我又精神煥發起來。因為長期堅持學習，考試對我來說，顯得簡單。我自信地答題，我相信自己的才華會得到認可。
第一輪考試，我成績比想象的還理想，我成功，我快樂。
第二輪是面試。那天，一進考場，我看到十幾個市領導坐在評委席上，態度認真嚴肅，突然心跳加速。我坐在選手席上，腦海里緊張組織著混亂的語言。
“何桂花。”當主考領導喊我的名字時，我快步地登上演講臺，腦海中一片空白。
“如果你當上了殘協專委你會采取什么措施來幫助殘疾人？”一個領導問道。
我緊張得語無倫次，冷汗直流，自己都不知道自己說過什么。
“不要緊張，放松點。”一位老伯伯和藹地說道，頓時我感到無比地溫馨，心也漸漸平靜了下來。回想這多年來，我一直堅持自學，自信心讓我思路清晰。我微微一笑，自信地將我的想法說出。面試結束之后，領導們給我打了高分，這時，我感到幸福就是眼前的'那叢紅玫瑰。
過了三天，我得到了聘用通知，經過上級領導研究決定：何桂花擔任鐵山區建設路社區殘聯專職委員。
現在，我在建設路社區做殘疾人的服務工作。工作之余，我加強了學習殘疾人的保障法和有關殘疾人事業的法律法規，學習好殘疾人工作業務知識，以便更好地提高自己為殘疾人服務的能力，準確掌握社區殘疾人的狀況和需求，密切聯系社區殘疾人，走訪服務，聽取殘疾人的心聲，好為他們排憂解難。每天，我都會及時了解轄區殘疾人的生活起居情況；每天，我都會認真地學習，在社區里的閱讀室里讀書，寫字；每天，我都會在日記上書寫我對于生命的熱愛對今后生活的打算、想想怎樣才能力所能及的、更好地為殘疾人付出自己的一份力量！
我真切地感受到了生命的意義和價值，是知識讓我學會自強自信自尊自立，我相信：鳥美在羽毛，人美在心靈。我對目前生活滿足而感恩，因為黨和政府給了我信任和關愛：生活是書，盛世如花。
謝謝大家！
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 7
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
首先，很高興也很榮幸能夠站在這里參加今天的省優干競選。
我叫××，來自電信工程系通信工程設計與監理29班，現任我班學習委員，系學生會學習部部長。作為一名大學生，我們應該自己勉勵自己，“學習讓我們聰慧，合作給我們力量，勤勉促我們成功。”我知道，要想成長為一名對國家、對社會、對人民有用的人，就必須要德、智、體全面發展，品學兼優，綜合素質過硬且有所專長。因此，我在各方面一直嚴格要求自己，向著既定的目標努力。回首這一年半的時間，我認為自己在各方面都有所進步。秉承著“修德、礪能、篤學、善用”的校訓，我努力學習，積極參加學校各項活動，認真完成工作。現將我的基礎情況介紹如下：
一、思想方面：向黨靠攏，積極進取。
中國共產黨是中國工人階級和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。一直以來，我都積極向黨組織靠攏，高中時就遞交了入黨申請書，而且參加了入黨積極分子的培訓，最終成為了一名入黨積極分子。在大二上學期，我又被評選為預備黨員。我時刻以一名共產黨員的標準來要求自己，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。因此，在大一時，我又加入了青年志愿者協會，參加了許多活動。在平時的學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到在工作中勤奮務實、任勞任怨，在生活中艱苦樸素、勤儉節約，時刻在同學中起到表率作用。
二、學習方面：努力刻苦，成績優異。
《禮記》有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這正是我多年來的學習方法和學習態度。我始終牢記：學習才是學生的第一要務。在過去的一年半中，我努力務實，刻苦學習專業知識。在老師的指導、同學們的幫助下，我取得了比較理想的成績：
1、連續兩次獲得學院一等獎學金，并榮獲國家獎學金；
2、榮獲學院“優秀學生干部”和“三好學生”稱號；
3、參加全國大學生數學建模大賽，而且榮獲全國大學生數學建模大賽國家級一等獎。
看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在一直進步，同時我會更加努力，以取得更大的進步。我時刻提警自己：成績只代表過去，我要把握自己的命運，掌舵自己的未來。
三、生活方面：艱苦樸素，勤儉節約。
在生活中，我樸素節儉﹑性格開朗、嚴以律己、寬以待人。平時善于和同學溝通，樂于助人，所以在同學間建立了很好的人際關系，得到了大家的尊重和支持。我始終嚴格要求自己，腳踏實地，熱愛勞動，實事求是。因此在宿舍衛生評比及宿舍文化建設中取得了優異成績，所在宿舍被評為五星級優秀宿舍。
四、工作方面：勤奮務實，認真負責。
在擔任學習委員的一年半中，我成了老師和同學之間溝通的`紐帶，及時傳達老師布置的任務，反饋同學們的意見。同時，我始終堅持以身作則，努力學好專業知識，督促同學們努力學習。在擔任學習部部長時，我們每周不定時的查考勤，以幫助我系保持一個良好的學習氛圍。同時我又組織并參加了學習部主辦的學習經驗交流會，鍛煉了自己的活動策劃和活動組織能力。除了努力做好自己的本職工作外，我還虛心向別人學習，以樂觀向上的工作態度認真做好每一個任務。
五、課外活動：立足專業，全面發展。
大學期間，我先后參加了系主辦的新生杯籃球賽，“永遠跟黨走”合唱大賽，青年志愿者活動，速遞物流知識競賽，漢字錄入比賽，郵政業務知識競賽，全國大學生數學建模競賽。并且獲得了“永遠跟黨走”合唱大賽二等獎，速遞物流知識競賽優秀獎，郵政業務知識競賽三等獎，全國大學生數學建模大賽國家級一等獎。這一年半中，除了工作和學習之外，我也沒忘德、智、體全面發展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己。通過這些，我全面發展了自己，也正在向著成為一名品學兼優，綜合素質過硬，專業素質突出，全面發展的大學生的既定目標一直前進。
這一年半的大學生活令我的收獲著實很多，但我明白，這只是人生中的一小部分，離真正的成功還很遙遠。我的一位老師曾經告訴過我：“人可以不成功，但不能不成長。”也許我窮極一生都不會到達成功的彼岸，但我不會放棄每一次成長的機會。在以后的學習中，我一定會繼續秉承之前的精神，爭取更大的進步。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫出美好的明天！
請各位評委老師給我一次機會，讓我邁出成長的另一步！謝謝！
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 8
老師們、同學們：
第一，創造自主學習的環境，讓學生樂于學習
培養學生的自主學習能力，必須營造學生自主學習的最佳氛圍。因此，在課堂上，教師應保護學生的自尊，關注每一個學生，鼓勵學生大膽地對教師的解釋和學生的發言發表不同的意見，努力創造課堂上師生互動、師生互動的新局面。一堂成功的課應該集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，激發學生內心的求知欲。此外，準確恰當的提問可以激發學生的興趣，引起學生的思維共鳴，從而激活學生探索新知識的積極性和主動性。
第二，引導自主學習的方法，讓學生學會學習。
沒有好的學習方法，學習能力是無法提高的。學生掌握自己的學習方法，可以事半功倍。古人云；“授人以魚不如授人以漁”。因此，教師應該引導學生根據不同類型的學生找到自己的學習方法，從而學會自主學習。
他有很強的主觀學習意識，屬于班里的優秀群體。我們主要關注的是他們學習熱情的堅持，重點培養他們的學習能力、學習方法和學習策略。我平時的做法是：讓學生準備一個筆記本，在上面可以記住自己在預習中遇到的問題，課堂上的`典型例題和解法，練習和考試中的錯誤和分析。做筆記的時候不要填筆記本，課后留有反思和整理的空間，這樣既能提高聽課效率，又有助于課后復習，事半功倍。
對于學習態度消極，學習積極性不高的學生。我更加關注他們內心的喜好，經常接近他們，走進他們，努力培養他們積極的學習態度和興趣，讓他們體驗到成功的快樂，從而樹立起學習的信心，變被動為主動。除了指導他們考試后如何預習、復習、反思，還要鼓勵他們在課堂上勤思考、勤練習、勤說話。課后，教師要融入到這些學生中，幫助他們不僅學習知識，而且學習方法，從而解決學生的個性化問題，幫助每個學生獨立學習，真正學習。
第三，為自主學習留出足夠的空間，讓學生享受學習
課堂開放是在老師和學生的指導下進行的。在平時的教學活動中，應特別注意為學生創造自我表達的情境。如果學生可以用手操作里面的東西，就必須讓他們移動。即使學生的動手能力不盡如人意，只要他參與，他就會表達自己，他就會更有興趣和信心。當學生爭論一個問題時，老師不能急于先發表意見，而是引導學生發表意見，自我辯護。這不僅為學生提供了傾聽他人演講和深入思考的機會，而且使學生能夠在爭論中展示自己，相互評價，自由表達意見，從而充分體現學生在學習中的主體地位。只有這樣，枯燥刻板的學習過程才能轉化為生動活潑、積極主動、有個性的學習和創造過程。
總之，學習不僅要面對所有人，更要尊重差異：學生要主動參與，體驗成功。培養學生主動學習能力是一個長期的過程。在學習過程中，學生只有愿意學習，能夠學習，享受學習，才能真正實現主動學習。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 9
老師們、同學們：
我是一名小學教師，在與孩子的接觸中，我意識到讓學生獨立參與學習的重要性。在這里，我想談談我的一點自主學習的經驗。
1、自主學習可以保護和激發學生的好奇心
好奇心是人的天性，但在傳統的教學模式下，教師往往會不自覺地扼殺孩子的好奇心。好奇心的扼殺直接影響學生學習興趣的形成和自主學習意識的形成。愛因斯坦說：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心。”在好奇心的驅使下，學生會問很多奇怪的問題。老師應該重視和鼓勵他們。不要害怕和阻止學生的“好問題”，不要諷刺和貶低學生的“怪問題”；教師要培養和表揚學生提問的勤奮，不要限制和壓制學生“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，問得有見地、中肯，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創設情境，引導學生發現深刻的真理，激發和培養他們的好奇心。
2、自主學習可以使學生形成良好的學習品質
自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發自覺地投入學習，對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習的過程中，學生很快就會找到自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，在老師的逼迫下，這比自己的知識更有價值。良好的`學習習慣可以保證進一步的自主學習，形成良性循環，對學生有很大好處。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象力；需要不斷克服困難，不怕挫折，有懷疑的勇氣，敢于成功。學生在學習過程中，不自覺地培養良好的學習品質。
新課程理念下，教育的目的不再是單純的教給學生各種學科知識，更重要的是如何教會學生自主學習，讓學生掌握學習的主動權，養成自主學習的習慣，在老師的指導下實現自我發展。
積極進取，追求卓越的國旗下講話稿 10
老師們、同學們：
如何讓孩子自動學習是一個重要的問題。專家主張不應該強迫孩子上輔導班。家長當然希望自己可以不上補課，把作業處理好。但他們往往不愿意這樣做，孩子也不學習，也不上輔導班。他們該怎么辦？
我覺得關鍵在于自動學習。如果你有動力，你會愿意主動學習。沒有壓迫也能學得更好。我有一個同學，初中成績倒數第一，高三每天按時寫作業。他也按照老師的要求很重視考試的科目，成績越來越好。他一覺得有成就感，就越來越認真，成績提高到了中上；畢業后他讓媽媽去補習班，因為怕一年級的課處理不了，成績又回到了原點，不應該回到以前成績不優秀的日子。
這個同學雖然不聰明，但也知道要掌握自己的未來，不管有沒有家教都會學習，所以讀書態度是對的。
當孩子成績好有成就感的時候，就會有讀書的動力，讀的'越多，精力越旺盛。至于是應該補習還是拯救成績，只有當事人最清楚。如果孩子愿意自動學習，那么在學校和補習班都能學好，反之亦然。
所以，要讓孩子明白，學習是為了自己的未來，為了自己的未來，才能心甘情愿地努力學習。
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